人教版《焦耳定律》课件2
合集下载
高中物理课件-人教版选修3-焦耳定律(共17张PPT)
两种电路 比较内容
纯电阻电路
非纯电阻电路
除电阻外还包括能把
元件特点 电路中只有电阻元件 电能转化为其他形式
能的用电器
欧姆定律
服从欧姆定律 I＝UR
不服从欧姆定律：
U>IR
或
U I<R
电流做功全部转化为电 电流做功除转化为内
能量转化 热即电能全部转化为导 能外还要转化为其他
体的内能
形式的能
元件举例 电阻、电炉丝、白炽灯等 电动机、电解槽等
1、5A 2、550W 3、15W 4、535W 5、54000J
M R
V
U
小
结 电功和电功率、电热和热功率
1.电功: W=IUt
2.电功率:
P
W t
=IU
3.电热: Q=I2Rt
4.热功率:
P=
Q t
=I2R
对纯电阻电路: 电功=电热
电功率=热功率 对非纯电阻电路:
电功>电热 电功率>热功率
p U 2 (纯电阻) R
3、热功率 (1)定义:单位时间内的发热量.
(2)公式: P=Q /t=I2R
纯电阻电路
纯电阻电路：只含有电阻的电路、如电炉、电烙 铁等电热器件组成的电路，白炽灯及转子被卡住 的电动机也是纯电阻器件． 电能全部转化为热能,电功等于电热
W UIt U 2 t I 2Rt Q R
满足欧姆定律
非纯电阻电路
纯电阻电路与非纯电阻电路
电功 电热 电功率 热功率
纯电阻电路 W＝IUt＝I2Rt＝UR2t Q＝IUt＝I2Rt＝UR2t
P＝IU＝I2R＝UR2 P＝IU＝I2R＝UR2
非纯电阻电路 W＝IUt Q＝I2Rt P＝IU P＝I2R
人教版高中物理选修-第二章焦耳定律-ppt精品课件
1kW·h＝3.6×106J
2．电功率：单位时间内电流所做的功
P W UI t
（１）一段电路上的电功率P等于这段电路两 端的电压U和电路中电流I的乘积． （２）电功率表示电流做功的快慢． （３）单位：在国际单位制中是瓦（W），常 用单位还有毫瓦（mW），千瓦（kW）．
1kW＝103W＝106mW=10-3MW
例2：一台电风扇，内阻为20Ω，接上220V电压 后， 消耗的功率是66W。求：
（1）电风扇正常工作时通过电动机的电流强度。
I=P/U=0.3A
（2）电风扇正常工作时转化为机械能和内能的功 率以及电机的效率。 P热=I2R=1.8W
P机=P电-P热=64.2W η=P机/P电=97.3% （3）如果接上电源后，扇叶被卡住，不能转动，
求这时通过电动机的电流，以及电风扇消耗的 电功率和发热功率。 I′=U/R=11A
P电=UI′=2.42×103W
P热=P电=2.42×103W
人教版高中物理选修3-1 第二章第5节 焦耳定律 课件（共20张PPT）【PPT优秀课件】 -精美 版
人教版高中物理选修3-1 第二章第5节 焦耳定律 课件（共20张PPT）【PPT优秀课件】 -精美 版
300～ 800
100～ 150
800～ 1200
40～60
二、电功率和热功率
1．电流做功的过程，是电能转化为其他形式能量的 过程． 电动机把电能转化为机械能；电解槽把电能转化 为化学能；电热器把电能转化为热能．
在真空中，电场力对电荷做正功时，减少的 电势能转化为电荷的动能；在金属导体中，在电 场力作用下做加速运动的自由电子频繁地与离子 碰撞，把定向移动的功能传给离子，使离子热运 动加剧，将电能完全转化为内能．
2．电功率：单位时间内电流所做的功
P W UI t
（１）一段电路上的电功率P等于这段电路两 端的电压U和电路中电流I的乘积． （２）电功率表示电流做功的快慢． （３）单位：在国际单位制中是瓦（W），常 用单位还有毫瓦（mW），千瓦（kW）．
1kW＝103W＝106mW=10-3MW
例2：一台电风扇，内阻为20Ω，接上220V电压 后， 消耗的功率是66W。求：
（1）电风扇正常工作时通过电动机的电流强度。
I=P/U=0.3A
（2）电风扇正常工作时转化为机械能和内能的功 率以及电机的效率。 P热=I2R=1.8W
P机=P电-P热=64.2W η=P机/P电=97.3% （3）如果接上电源后，扇叶被卡住，不能转动，
求这时通过电动机的电流，以及电风扇消耗的 电功率和发热功率。 I′=U/R=11A
P电=UI′=2.42×103W
P热=P电=2.42×103W
人教版高中物理选修3-1 第二章第5节 焦耳定律 课件（共20张PPT）【PPT优秀课件】 -精美 版
人教版高中物理选修3-1 第二章第5节 焦耳定律 课件（共20张PPT）【PPT优秀课件】 -精美 版
300～ 800
100～ 150
800～ 1200
40～60
二、电功率和热功率
1．电流做功的过程，是电能转化为其他形式能量的 过程． 电动机把电能转化为机械能；电解槽把电能转化 为化学能；电热器把电能转化为热能．
在真空中，电场力对电荷做正功时，减少的 电势能转化为电荷的动能；在金属导体中，在电 场力作用下做加速运动的自由电子频繁地与离子 碰撞，把定向移动的功能传给离子，使离子热运 动加剧，将电能完全转化为内能．
人教版九年级物理上册 焦耳定律(2) 优秀课件.ppt
（2）它们的原理：都是利用电流的热效应。 （3）它们都是把电能转化为热。
知识点一：电热的利用与防止
播放视频 清除视频
（2）小组交流讨论后回答下列问题：
据报道，近几年有许多重大火灾都是因线路连接处接触不良造成的。线路连
接处接触不良引起火灾的原因是：当线路连接处接触不良时，该处的电阻将
增大 （填“减小”“增大”或“不变”），在该接触处就会因局部过热而 升温，接触处的电阻又将随着温度的升高而 增大 （填“减小”“增大”或
布置作业
完成 “课后练案”
【点拨】电热毯属于电热器，它产生的热对我们都是有利的，故我们总是 设法让电能全部转化成热（内能），而电冰箱、电风扇、洗衣机等这些用 电器所产生的热一般是没有用的，故我们总是设法减少电能转化成内能的 比例，提高电能利用率。
点点对接 焦耳定律应用及电热计算
【例2】一台直流电动机，线圈电阻为0.5Ω，接在12V电源上，通过的电流 为2A，这台电动机工作5min消耗了多少电能？有多少电能转化为机械能？
Q=I2Rt=（2A）2×0.5Ω ×300s=600J，机械能为 W机=W-Q=7200J-600J=6600J。 【答案】7200J 6600J
B
（1）电动机1分钟消耗的电能：W=Pt=UIt=220V×50A×60s=660000J。 （2）电流通过线圈产生的热量为：Q=I2Rt=(50A)2×0.4Ω ×60s=60000J。 （3）电能转化的机械能为：W机=W-Q=660000J-60000J=600000J
能量时，电流产生的热量不能直接采用Q=Pt，Q=UIt，Q= 计算，而应
当明确此导体的电阻R、通过的电流I、通电时间t三个条件，采用Q=I2Rt计
算，如含电动机类家电。
知识点一：电热的利用与防止
播放视频 清除视频
（2）小组交流讨论后回答下列问题：
据报道，近几年有许多重大火灾都是因线路连接处接触不良造成的。线路连
接处接触不良引起火灾的原因是：当线路连接处接触不良时，该处的电阻将
增大 （填“减小”“增大”或“不变”），在该接触处就会因局部过热而 升温，接触处的电阻又将随着温度的升高而 增大 （填“减小”“增大”或
布置作业
完成 “课后练案”
【点拨】电热毯属于电热器，它产生的热对我们都是有利的，故我们总是 设法让电能全部转化成热（内能），而电冰箱、电风扇、洗衣机等这些用 电器所产生的热一般是没有用的，故我们总是设法减少电能转化成内能的 比例，提高电能利用率。
点点对接 焦耳定律应用及电热计算
【例2】一台直流电动机，线圈电阻为0.5Ω，接在12V电源上，通过的电流 为2A，这台电动机工作5min消耗了多少电能？有多少电能转化为机械能？
Q=I2Rt=（2A）2×0.5Ω ×300s=600J，机械能为 W机=W-Q=7200J-600J=6600J。 【答案】7200J 6600J
B
（1）电动机1分钟消耗的电能：W=Pt=UIt=220V×50A×60s=660000J。 （2）电流通过线圈产生的热量为：Q=I2Rt=(50A)2×0.4Ω ×60s=60000J。 （3）电能转化的机械能为：W机=W-Q=660000J-60000J=600000J
能量时，电流产生的热量不能直接采用Q=Pt，Q=UIt，Q= 计算，而应
当明确此导体的电阻R、通过的电流I、通电时间t三个条件，采用Q=I2Rt计
算，如含电动机类家电。
人教版九年级物理18.4焦耳定律(课件2)
电热在日常生活中 的应用
养鸡场用电热孵化器孵出小鸡
（2）电热的危害 烧坏电器
导线绝缘皮老化引起火灾
（3）电热的防止
电视机的散热窗
散热设计
电视机的后盖有很多孔，就是为了通风散 热，使用时一定要把防尘的布罩拿开。
投影仪的散热窗
1.电流的热效应 定义：电流通过导体导体会发热的现象。 实质：电能转化为内能。 2.电热器 定义：将电能转化为内能的装置。 原理：电流的热效应。 组成：发热体由电阻率大、 熔点高的合金制成。
焦耳 (1818－1889) 焦耳定律
Hale Waihona Puke 焦耳定律的理论推导 电流通过导体时，如果消耗电能全部转化为热，而 没有同时转化为其他形式的能量，那么，电流产生
的热量Q就等于消耗的电能W。 即:Q=W=Pt=UIt=IRIt=I2Rt 考考你：
电炉丝和导线通过的电流相同。
为什么电炉丝热的发红，而导线却几乎不发热？
2:3 。 4.电阻R1、R2串联在电路中，R1=4，R2=6，则P1:P2=_____
练一练
5、现有甲乙两个电炉子，已知电炉电阻R1＞R2，分 别接入电源电压220V的电路中，相同时间内，它们 发热情况是（） B A、甲放热多B、乙放热多 C、同样多D、无法判断 6、将一台“220V100W”的电风扇，一个 ”220V100W”的充电器，一把“220V100W”的电 烙铁分别接在220V的电源上，在相同时间内，电流 通过他们时发热功率最大的是（） A A电烙铁B充电器C电风扇D一样多
没有艰苦的学习，就没有最简单的科学发明。
义务教育教科书（人教）九年级物理上册
一、电流的热效应 生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象发生。
电暖器
新人教版九年级物理全册18.4《焦耳定律》 课件(共29张PPT)
解：消耗的电能为: W总=UIt=220V×2A×60S=26400J
线圈中产生的热量为： Q=I2Rt=(2A)2×5 Ω×60S=1200J
得到的机械能为： W机=W总－Q=26400J－1200J=25200J
想想议议
从前面学习知道，额定电压相同的灯泡，额定功率越大. 电阻越小，单位时间内产生的热量越多.可是按照焦耳定律. 电阻越大，单位时间内产生的热量越多。二者似乎有矛盾， 这是怎么回事？
分析：先利用欧姆定律计算出通过电阻丝的电流，再利用焦 耳定律公式计算电流产生的热量。
解：I U 36V 0.6A R 60
Q I 2Rt 0.62 60 300 6480J
例题
例2：某电动机上标有“220V,2A”它的线圈电阻为5 Ω，当 它正常工作一分钟后，消耗的电能为多少？线圈中产生的热 量为多少？如没有其他能量的损失，则得到多少的机械能？
出来。
家庭电路中使 用功率过大的 用电器可能引
起火灾。
要解释上述两个现象，我们必须研究 电流产生的热量与哪些因素有关.
电流通过导体产生热的多少跟什么因素有关？
点亮的灯泡过一 会儿会烫手，说 明什么？
导线和电熨斗串联，为 什么电熨斗很热而导线 并不很热？说明什么？
电流的热效应与那些因素有关？
[猜想与假设]
电流通过导体时电能转化为内能，这种现象 叫做电流的热效应.
烫手
不烫手
灯泡接入电路中时，灯泡和电线中流过相同的电 流，灯泡和电线都要发热，可是实际上灯泡热得 发光，电线的发热却觉察不出来。这是为什么？
why？
着火了！
家庭电路中使用功率过大的用电器 可能引起火灾，这又是为什么？
• 1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 • 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 • 5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月上午5时27分21.11.305:27November 3, 20 21
线圈中产生的热量为： Q=I2Rt=(2A)2×5 Ω×60S=1200J
得到的机械能为： W机=W总－Q=26400J－1200J=25200J
想想议议
从前面学习知道，额定电压相同的灯泡，额定功率越大. 电阻越小，单位时间内产生的热量越多.可是按照焦耳定律. 电阻越大，单位时间内产生的热量越多。二者似乎有矛盾， 这是怎么回事？
分析：先利用欧姆定律计算出通过电阻丝的电流，再利用焦 耳定律公式计算电流产生的热量。
解：I U 36V 0.6A R 60
Q I 2Rt 0.62 60 300 6480J
例题
例2：某电动机上标有“220V,2A”它的线圈电阻为5 Ω，当 它正常工作一分钟后，消耗的电能为多少？线圈中产生的热 量为多少？如没有其他能量的损失，则得到多少的机械能？
出来。
家庭电路中使 用功率过大的 用电器可能引
起火灾。
要解释上述两个现象，我们必须研究 电流产生的热量与哪些因素有关.
电流通过导体产生热的多少跟什么因素有关？
点亮的灯泡过一 会儿会烫手，说 明什么？
导线和电熨斗串联，为 什么电熨斗很热而导线 并不很热？说明什么？
电流的热效应与那些因素有关？
[猜想与假设]
电流通过导体时电能转化为内能，这种现象 叫做电流的热效应.
烫手
不烫手
灯泡接入电路中时，灯泡和电线中流过相同的电 流，灯泡和电线都要发热，可是实际上灯泡热得 发光，电线的发热却觉察不出来。这是为什么？
why？
着火了！
家庭电路中使用功率过大的用电器 可能引起火灾，这又是为什么？
• 1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 • 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 • 5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月上午5时27分21.11.305:27November 3, 20 21
《焦耳定律》课件2
目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
课堂讲义
例1 将两个定值电阻R1、R2 解析
R1
焦耳定律
R1
R2
并联在电压为U的电源两端， R1消耗的功率为P1，R2消耗的 功率为3P1，当把它们串联在 电压为4U的电源两端时，下
U
R2
4U
列说法正确的是(
D
)
A．R1两端的电压为U B．R2消耗的功率变小
U2 I1 ＝ I2 4U U P I 1 R1 3R2 R2 R2 R1＝3R2 U2 3P 2R 1 P ＝ I 2 2 2 R2
焦耳定律
非纯电阻电路的特点及有关计算 解析 3. 如图所示是一直流电动机工 (1) 电阻R的分压 作时的电路图.电动机内阻r＝ UR＝U－UV＝(160－110)V＝50V 0.8Ω，电路中另一电阻R＝10Ω， 通过电阻R的电流 直流电压U＝160V，电压表示 U R 50 数UV＝110V．试求： A＝5 A IR ＝ R 10 串联 (1)通过电动机的 通过电动机的电流IM＝IR＝5 A 电流； (2)电动机的分压UM＝UV＝110V (2)输入电动机的 P入＝IM· UM＝550W 电功率； (3) 热功率：P ＝I2r＝20 W (3)电动机输出的 热 机械功率． P ＝P －P ＝530 W
预习导学
课堂讲义
对点练习
对点练习
电功和电热 2．通过电阻R的电流为I时，在t
焦耳定律
？
Q＝I2Rt
I 2R 2
时间内产生的热量为Q，若电阻
为2R，电流为I/2，则在时间t内 产生的热量为( A．4Q C ．Q/2
不变
C
)
B．2Q D. Q/4
最新人教版九年级物理全一册《焦耳定律》ppt课件
谢谢！
感谢观看
焦耳定律
学习目标 能通过生活实例，认识电流的热效应； 能在实验的基础上引出焦耳定律，会用焦耳定律进行计算； 通过学习电热的利用和防止，学会辩证地看待问题。
上周六，小胖同学的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不 要看电视。当爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机 也没打开，很高兴。 ——可是 ，后来发现小胖说了谎。
焦耳定律 内容：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比， 跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
公式： 意义：
单位：
课堂小结
学完这节课，你收获了什么？
归纳总结、拓展提升
本节课我们主要学习了哪
些内容？大胆地说说自己的体
会、感受或想法。与同学相互
交流讨论。
?
教师寄语
大千世界，充满着无数的奥秘，希望 同学们能遇事独立，积极探索钻研，解决 更多的难题。
谁知道他爸爸是根据什么道理判定的吗？
电流的热效应 什么是电流的热效应？
电流的热效应 电流流过导体时，导体 Nhomakorabea要发热，这种现象叫做电流的热效应。
生活中，许多用电器通电后，都伴有热现象产生 。请举例说明。
电热水器
电水壶
电熨斗
电饭锅
探究电热的影响因素 电流产生的热量多少跟什么因素有关？ 探究实验用到了什么实验方法？
感谢观看
焦耳定律
学习目标 能通过生活实例，认识电流的热效应； 能在实验的基础上引出焦耳定律，会用焦耳定律进行计算； 通过学习电热的利用和防止，学会辩证地看待问题。
上周六，小胖同学的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不 要看电视。当爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机 也没打开，很高兴。 ——可是 ，后来发现小胖说了谎。
焦耳定律 内容：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比， 跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
公式： 意义：
单位：
课堂小结
学完这节课，你收获了什么？
归纳总结、拓展提升
本节课我们主要学习了哪
些内容？大胆地说说自己的体
会、感受或想法。与同学相互
交流讨论。
?
教师寄语
大千世界，充满着无数的奥秘，希望 同学们能遇事独立，积极探索钻研，解决 更多的难题。
谁知道他爸爸是根据什么道理判定的吗？
电流的热效应 什么是电流的热效应？
电流的热效应 电流流过导体时，导体 Nhomakorabea要发热，这种现象叫做电流的热效应。
生活中，许多用电器通电后，都伴有热现象产生 。请举例说明。
电热水器
电水壶
电熨斗
电饭锅
探究电热的影响因素 电流产生的热量多少跟什么因素有关？ 探究实验用到了什么实验方法？
焦耳定律 PPT课件 课件2 人教课标版
R1
220V
R2
问题三
排气扇接通电源后，如果正常工作，电动机会发热吗？ 电动机会被烧坏吗？如果扇叶被卡住，则很快会烧坏电动 机，试想为什么？
小结：焦耳定律 Q＝I2Rt
电功和电热： 1）纯电阻电路中（电能全部转化为电热）
W＝UIt＝Q＝I2Rt P电＝UI＝ P热＝Q／t＝I2R 2）非纯电阻电路中：（电能的一部分转化
19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。
•
20、当你能飞的时候就不要放弃飞。
•
21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。
•
22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。
•
23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。
•
24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。
•
70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
•
71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
•
72、只要路是对的，就不怕路远。
•
73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。
•
74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。
•
75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
•
63、彩虹风雨后，成功细节中。
•
64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。
•
65、只要有信心，就能在信念中行走。
•
66、每天告诉自己一次，我真的很不错。
•
67、心中有理想 再累也快乐
•
68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
•
69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。
220V
R2
问题三
排气扇接通电源后，如果正常工作，电动机会发热吗？ 电动机会被烧坏吗？如果扇叶被卡住，则很快会烧坏电动 机，试想为什么？
小结：焦耳定律 Q＝I2Rt
电功和电热： 1）纯电阻电路中（电能全部转化为电热）
W＝UIt＝Q＝I2Rt P电＝UI＝ P热＝Q／t＝I2R 2）非纯电阻电路中：（电能的一部分转化
19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。
•
20、当你能飞的时候就不要放弃飞。
•
21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。
•
22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。
•
23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。
•
24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。
•
70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
•
71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
•
72、只要路是对的，就不怕路远。
•
73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。
•
74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。
•
75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
•
63、彩虹风雨后，成功细节中。
•
64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。
•
65、只要有信心，就能在信念中行走。
•
66、每天告诉自己一次，我真的很不错。
•
67、心中有理想 再累也快乐
•
68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
•
69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。
焦耳定律PPT课件2 人教课标版
重点精讲
电功和电功率
电功 W=UIt 电功率P=IU 适用于任何电路
电热Q=I2Rt 热功率P=I2R 适用于纯电阻电路
电热和热功率
电功和电热的区别
在纯电阻电路中电功等于电热 在非纯电阻电路中电功大于电热
问题一
规格为“220v 100w”的灯泡一定比“220v 40w ”的灯 泡亮吗？那么图中的四盏灯哪一盏最亮？灯泡a 和c 的规 格为“220v 40w ”灯泡b 和d 的规格为“220v 100w”。
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！ ２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ ２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的． ２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金． ２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！ ２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． ２7．当你停止尝试时，就是失败的时候． ２8．心灵激情不在，就可能被打败． ２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ ３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． ３1．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． ３2．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． ３3．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 ３4．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． ３5．为成功找方法，不为失败找借口． ３6．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 ３7．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ ３8．不一定要做最大的，但要做最好的． ３9．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ ４0．成功是动词，不是名词！ 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。
焦耳定律(课件)(2)
想一想：
我们在初中是通过 什么方法来研究焦耳定 律的？你还记得有关的 知识吗？
【学习目标】 1、理解电功的内涵，能够从静电学的角度推 导电功的表达式和焦耳定律的表达式 2、理解电功率和热功率 3、能够从能量守恒的角度计算复杂用电器的 能量转化问题 【学习重点】
电功率和热功率的区别和联系 【学习难点】
Q
在某段时间
内 消 耗 的 全 UIt
=
I=U/R
I2Rt
部电能!
说明：欧姆
非纯电阻电路: M
定律不适用
电能 → 内能+其于它非形纯式电阻的能
W
W -电Q路！
Q
UIt ＞ I2Rt
I＜U/R
3．电功率与热功率
（1）区别：
电功率是指某段电路的全部电功 率，或这段电路上消耗的全部电功率， 决定于这段电路两端电压和通过的电 流强度的乘积；
热功率是指在这段电路上因发热 而消耗的功率．决定于通过这段电路 电流强度的平方和这段电路电阻的乘 积．
（2）联系：
对纯电阻电路，电功率等于 热功率；
对非纯电阻电路，电功率等 于热功率与转化为除热能外其 他形式的功率之和．
小结：焦耳定律 Q＝I2Rt
电功和电热： 1）纯电阻电路中（电路中只含有电阻）
热功率： 单位时间内的发热量
P Q I2R t
想一想：
电功率与热功率有何区别 和联系？
探讨几个用电器的能量转化情况
a、电流流过电炉
→电能转化为热能。
b、电流流过电解槽
→电能转化为化学能和热能
c、电流流过电风扇
→电能转化பைடு நூலகம்机械能和热能
纯电阻电路: 电能
指转化为 内能的那
→ 内能 部分电能!
我们在初中是通过 什么方法来研究焦耳定 律的？你还记得有关的 知识吗？
【学习目标】 1、理解电功的内涵，能够从静电学的角度推 导电功的表达式和焦耳定律的表达式 2、理解电功率和热功率 3、能够从能量守恒的角度计算复杂用电器的 能量转化问题 【学习重点】
电功率和热功率的区别和联系 【学习难点】
Q
在某段时间
内 消 耗 的 全 UIt
=
I=U/R
I2Rt
部电能!
说明：欧姆
非纯电阻电路: M
定律不适用
电能 → 内能+其于它非形纯式电阻的能
W
W -电Q路！
Q
UIt ＞ I2Rt
I＜U/R
3．电功率与热功率
（1）区别：
电功率是指某段电路的全部电功 率，或这段电路上消耗的全部电功率， 决定于这段电路两端电压和通过的电 流强度的乘积；
热功率是指在这段电路上因发热 而消耗的功率．决定于通过这段电路 电流强度的平方和这段电路电阻的乘 积．
（2）联系：
对纯电阻电路，电功率等于 热功率；
对非纯电阻电路，电功率等 于热功率与转化为除热能外其 他形式的功率之和．
小结：焦耳定律 Q＝I2Rt
电功和电热： 1）纯电阻电路中（电路中只含有电阻）
热功率： 单位时间内的发热量
P Q I2R t
想一想：
电功率与热功率有何区别 和联系？
探讨几个用电器的能量转化情况
a、电流流过电炉
→电能转化为热能。
b、电流流过电解槽
→电能转化为化学能和热能
c、电流流过电风扇
→电能转化பைடு நூலகம்机械能和热能
纯电阻电路: 电能
指转化为 内能的那
→ 内能 部分电能!
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
(接上页）些有趣的电学实验该多好!”焦耳有些不 耐烦了。
好不容易盼到了放假，焦耳和哥哥一同去旅游。 他找来一匹跛马，让哥哥牵着，自己却悄悄躲在后 面，用伏打电池将电流通到马身上，想要试验动物 对电流的反应。结果，跛马受到电击狂跳起来，差 一点出了事。
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
焦耳的故事
19世纪初，一个早晨，英国一家酿酒厂的老板 带着他的两个儿子，来到著名科学家道尔顿的家里， 恳求道尔顿教这两个孩子学习科学知识。那个年龄 较小、机智活泼的孩子，名叫詹姆斯•焦耳。道尔顿 是位严格的老师。开始，他并没有给孩子们讲授物 理和化学的原理，而是讲了许多高深的数学知识。 “讲这些枯燥的数学有什么用?若能讲讲那
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载 公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
电流的热效应：电路通过导 体时电能转化成热，这个现 象叫做电流的热效应。
证明：电流通过导体时，如果电能全部转 化为热能，而没有转化为其他形式的热量，也 就是电流所做的功全部用来产生热量，那么， 电流产生的热量 Q 就等于电流所做的功W，即 Q = W = UIt，再根据欧姆定律 U=IR，就得到 Q =I2R t。
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
(接上页）他们又划船来到青山环绕的湖上。焦耳 决定试试这里的回声有多大。他在枪口里塞入大量 的火药，然后扣动扳机。谁知枪声大作，“呼”地 一声，喷出一股长长的火焰，烧光了焦耳的眉毛， 还把哥哥吓得差点落进水里。
对焦耳定律的理解 1）焦耳定律定量地描述了电能向热能转化的规 律， 用公式Q=I2Rt 来表示，适用于任何电路。 2）在电流所做的功全部用来产生热量时，焦耳 定律可根据电功公式W=UIt和欧姆定律导出： Q = W = UIt = ，这里的条件是电功全部用来 产生电热，上述公式才成立，所以，它们只适用 于纯电阻电路。在纯电阻电路中，在不同的情况 下，选用不同的公式去解决问题会更简便。
公开课优T下载
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
三、电热的利用和防止
利用：生活中和许多产业中都要用到电热。家里 的电热水器、电饭锅、电熨斗，养鸡场的电热孵 化器，都是利用电热的例子。
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
两个烧瓶中盛着等量的煤油，温度计显 示煤油的温度。两瓶煤油中都浸泡着一段金
属丝，烧瓶A中的金属丝是 铜丝，电阻比较小，烧瓶B 中的金属丝是镍铬合金丝， 电阻比较大。
结论： 在电流、通电时间相同的情况下，
电阻越大，产生的热量越多。
在通电时间相同的情况 下，分别给一个烧瓶中的镍 铬合金丝通入大小不同的电 流，电流大小不同，产生的 热量多少相同吗？
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
电热器：利用电来加热的设备，电炉、电烙铁、 电熨斗、电饭锅电烤炉等都是常见的电热器。 主要组成部分：发热体，发热体是由电阻率大， 熔点高的电阻丝绕在耐高温的绝缘材料上做成的。 电热器的优点：利用电热器清洁卫生，没有环 境污染，热效率高，还可以方便地控制和调节 温度。
2．电风扇、白炽灯、电烙铁三个用电器上都 标有“220V，60W”字样，正常工作时，相同
的时间产生的热量（ C ）
A．电风扇最多
B．白炽灯最多
C．电烙铁最多
D．三者一样多
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
焦耳定律
想一想
生活中,许多用电器接通电源后, 都伴有热现象产生，用电器散发的 热是从哪里来的呢？
灯泡接入电路中时，灯泡和电线中 流过相同的电流，灯泡和电线都要发热， 可是实际上灯泡热得发光，为什么电线 的发热却觉察不出来？
电路中接入大功率的电炉，电线将 显著发热，有可能烧坏它的绝缘皮，甚 至引起火灾，这是为什么？
焦耳定律可以用下面的公式表示：
Q=I2Rt
电流通过导体时，如果电能全部转化为热能， 而没有同时转化为其他形式的能量，那么，电流 产生的热量Q就等于消耗的电能W，即Q=W=UIt。
单位统一： 公式中电流 I 的单位要用安培，
电阻R 的单位要用欧姆，通电时间t 的单位要用秒，这样热量 Q 的单位就 是焦耳。
3．在验证焦耳定律的实验中，为了比较电流通 过两根不同的电阻丝产生的热量跟电阻的关系，
实验时保持相同的物理量是（ C ）
A．通过它们的电流和加在它们两端的电压 B．通过它们的电流和它们的电阻 C．通过它们的电流和通电时间 D．通过它们的电流、加在它们两端的电压和通
电时间
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
焦耳定律
电流的利用和防止
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
1．下列电器中，利用电流热效应的是（ B ）
A．电动机 C．电风扇
B．电饭锅 D．电视机
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
例题：一根60Ω的电阻丝接在36V的电源上， 在5min内共产生多少热量？
先利用欧姆定律计算出通过电阻丝的 电流，再利用焦耳定律公式计算电流产生 的热量。 解：I=U/R=36/60=0.6A Q=I2Rt=(0.6)2×60×300J=6480J
焦耳定律可以根据电功的公式和欧姆定律 的公式推导出来。
后来，他们又兴致勃勃地爬上一座高山。只见 远处浓云低垂，隐约能看到闪电，然后才听到滚滚
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
(接上页）的雷声。这是怎么回事?焦耳用怀表认真 记录下从闪电开始到听到雷声的时间。 开学后，焦耳把自己做的试验都告诉了老师。道尔 顿笑了，说：“这些实验中，只有最后一次你做对 了。”他谆谆告诫焦耳：人们只要掌握了光的速度 和声的速度，就可以从看到闪电到听到雷声的时间， 推断出闪电发生在相距多远的地方。
一、电流的热效应 电路通过导体时电能转化成热，
这个现象叫做电流的热效应。
『演示实验』
探究：电流产生的热和哪些因素有关 提示：利用控制变量法
『演示实验』
两瓶中的金属丝串 联起来接到电源上。由 于电路没有分支，通过 两段金属丝的电流相同。
通电一定时间后， 观察：两个烧瓶中煤油 温度变化的快慢一样吗？
结论： 在通电一定、电阻相同的情况
下，通过电流大时，镍铬合金丝产 生的热量多。
二、焦耳定律
英国物理学家焦耳做了大量实验， 于1840年最先精确地确定了电流产生的 热量跟电流、电阻和通电时间的关系。
焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流 的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电 时间成正比。
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
(接上页）焦耳听了很惊异：“难道枯燥的数学中 会藏着这么多学问?”道尔顿举了许多例子开导他， 真正的科学实验是不能只观察现象的，它必须有精 密的测量，并学会用数学知识从测量的数据中总结 出规律。
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
防止：很多情况下我们并不希望用电器的温度过 高。电视机的后盖有很多孔，就是为了通风散热， 使用时一定要把防尘的布罩拿开。电视机的 外壳有很多翼状散 热片，使用时与轴 相连的扇叶，也是 为了降温。
焦耳顿开茅塞，从此，他开始注重理论学习和 精密的测量了。经过这样不懈的努力，他终于成为 世界闻名的物理学家。
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
(接上页）些有趣的电学实验该多好!”焦耳有些不 耐烦了。
好不容易盼到了放假，焦耳和哥哥一同去旅游。 他找来一匹跛马，让哥哥牵着，自己却悄悄躲在后 面，用伏打电池将电流通到马身上，想要试验动物 对电流的反应。结果，跛马受到电击狂跳起来，差 一点出了事。
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
焦耳的故事
19世纪初，一个早晨，英国一家酿酒厂的老板 带着他的两个儿子，来到著名科学家道尔顿的家里， 恳求道尔顿教这两个孩子学习科学知识。那个年龄 较小、机智活泼的孩子，名叫詹姆斯•焦耳。道尔顿 是位严格的老师。开始，他并没有给孩子们讲授物 理和化学的原理，而是讲了许多高深的数学知识。 “讲这些枯燥的数学有什么用?若能讲讲那
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载 公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
电流的热效应：电路通过导 体时电能转化成热，这个现 象叫做电流的热效应。
证明：电流通过导体时，如果电能全部转 化为热能，而没有转化为其他形式的热量，也 就是电流所做的功全部用来产生热量，那么， 电流产生的热量 Q 就等于电流所做的功W，即 Q = W = UIt，再根据欧姆定律 U=IR，就得到 Q =I2R t。
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
(接上页）他们又划船来到青山环绕的湖上。焦耳 决定试试这里的回声有多大。他在枪口里塞入大量 的火药，然后扣动扳机。谁知枪声大作，“呼”地 一声，喷出一股长长的火焰，烧光了焦耳的眉毛， 还把哥哥吓得差点落进水里。
对焦耳定律的理解 1）焦耳定律定量地描述了电能向热能转化的规 律， 用公式Q=I2Rt 来表示，适用于任何电路。 2）在电流所做的功全部用来产生热量时，焦耳 定律可根据电功公式W=UIt和欧姆定律导出： Q = W = UIt = ，这里的条件是电功全部用来 产生电热，上述公式才成立，所以，它们只适用 于纯电阻电路。在纯电阻电路中，在不同的情况 下，选用不同的公式去解决问题会更简便。
公开课优T下载
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
三、电热的利用和防止
利用：生活中和许多产业中都要用到电热。家里 的电热水器、电饭锅、电熨斗，养鸡场的电热孵 化器，都是利用电热的例子。
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
两个烧瓶中盛着等量的煤油，温度计显 示煤油的温度。两瓶煤油中都浸泡着一段金
属丝，烧瓶A中的金属丝是 铜丝，电阻比较小，烧瓶B 中的金属丝是镍铬合金丝， 电阻比较大。
结论： 在电流、通电时间相同的情况下，
电阻越大，产生的热量越多。
在通电时间相同的情况 下，分别给一个烧瓶中的镍 铬合金丝通入大小不同的电 流，电流大小不同，产生的 热量多少相同吗？
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
电热器：利用电来加热的设备，电炉、电烙铁、 电熨斗、电饭锅电烤炉等都是常见的电热器。 主要组成部分：发热体，发热体是由电阻率大， 熔点高的电阻丝绕在耐高温的绝缘材料上做成的。 电热器的优点：利用电热器清洁卫生，没有环 境污染，热效率高，还可以方便地控制和调节 温度。
2．电风扇、白炽灯、电烙铁三个用电器上都 标有“220V，60W”字样，正常工作时，相同
的时间产生的热量（ C ）
A．电风扇最多
B．白炽灯最多
C．电烙铁最多
D．三者一样多
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
焦耳定律
想一想
生活中,许多用电器接通电源后, 都伴有热现象产生，用电器散发的 热是从哪里来的呢？
灯泡接入电路中时，灯泡和电线中 流过相同的电流，灯泡和电线都要发热， 可是实际上灯泡热得发光，为什么电线 的发热却觉察不出来？
电路中接入大功率的电炉，电线将 显著发热，有可能烧坏它的绝缘皮，甚 至引起火灾，这是为什么？
焦耳定律可以用下面的公式表示：
Q=I2Rt
电流通过导体时，如果电能全部转化为热能， 而没有同时转化为其他形式的能量，那么，电流 产生的热量Q就等于消耗的电能W，即Q=W=UIt。
单位统一： 公式中电流 I 的单位要用安培，
电阻R 的单位要用欧姆，通电时间t 的单位要用秒，这样热量 Q 的单位就 是焦耳。
3．在验证焦耳定律的实验中，为了比较电流通 过两根不同的电阻丝产生的热量跟电阻的关系，
实验时保持相同的物理量是（ C ）
A．通过它们的电流和加在它们两端的电压 B．通过它们的电流和它们的电阻 C．通过它们的电流和通电时间 D．通过它们的电流、加在它们两端的电压和通
电时间
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
焦耳定律
电流的利用和防止
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
1．下列电器中，利用电流热效应的是（ B ）
A．电动机 C．电风扇
B．电饭锅 D．电视机
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
例题：一根60Ω的电阻丝接在36V的电源上， 在5min内共产生多少热量？
先利用欧姆定律计算出通过电阻丝的 电流，再利用焦耳定律公式计算电流产生 的热量。 解：I=U/R=36/60=0.6A Q=I2Rt=(0.6)2×60×300J=6480J
焦耳定律可以根据电功的公式和欧姆定律 的公式推导出来。
后来，他们又兴致勃勃地爬上一座高山。只见 远处浓云低垂，隐约能看到闪电，然后才听到滚滚
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
(接上页）的雷声。这是怎么回事?焦耳用怀表认真 记录下从闪电开始到听到雷声的时间。 开学后，焦耳把自己做的试验都告诉了老师。道尔 顿笑了，说：“这些实验中，只有最后一次你做对 了。”他谆谆告诫焦耳：人们只要掌握了光的速度 和声的速度，就可以从看到闪电到听到雷声的时间， 推断出闪电发生在相距多远的地方。
一、电流的热效应 电路通过导体时电能转化成热，
这个现象叫做电流的热效应。
『演示实验』
探究：电流产生的热和哪些因素有关 提示：利用控制变量法
『演示实验』
两瓶中的金属丝串 联起来接到电源上。由 于电路没有分支，通过 两段金属丝的电流相同。
通电一定时间后， 观察：两个烧瓶中煤油 温度变化的快慢一样吗？
结论： 在通电一定、电阻相同的情况
下，通过电流大时，镍铬合金丝产 生的热量多。
二、焦耳定律
英国物理学家焦耳做了大量实验， 于1840年最先精确地确定了电流产生的 热量跟电流、电阻和通电时间的关系。
焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流 的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电 时间成正比。
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
(接上页）焦耳听了很惊异：“难道枯燥的数学中 会藏着这么多学问?”道尔顿举了许多例子开导他， 真正的科学实验是不能只观察现象的，它必须有精 密的测量，并学会用数学知识从测量的数据中总结 出规律。
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载
防止：很多情况下我们并不希望用电器的温度过 高。电视机的后盖有很多孔，就是为了通风散热， 使用时一定要把防尘的布罩拿开。电视机的 外壳有很多翼状散 热片，使用时与轴 相连的扇叶，也是 为了降温。
焦耳顿开茅塞，从此，他开始注重理论学习和 精密的测量了。经过这样不懈的努力，他终于成为 世界闻名的物理学家。
公开课优质课研讨课《焦耳定律》人 教版ppt 1免费 下载课 件下载P PT下载