新人教版第五单元观察物体之简单的三相图
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五年级数学下册《观察物体三》PPT课件.ppt
（10） ？
(2)如果从正面看的和（5）一样，用3—6个小正 方体摆一摆，有多少种不同的摆法？
练习巩固
那几个几何体符合要求？在对的括号里打“√”。
从正面看
（ √）
（）
从上面看
（）
练习巩固
仔细观察下面图形是 从什么方向看到的？
练习巩固
习题：一个立体，从正面看，形状是 ；从左 面看是 ，最少需要几个正方体？最多需要 几个正方体？你能直接说出答案吗？如果不行就 搭一搭。
左面
上面
正面
说明了什么？ 知道三个方向的平面图，只能 摆出一种立体图形。
练习巩固
1.右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。从（ ）面看 从（ Fra bibliotek面看 从（ ）面看
练习巩固 下面是用小正方体搭建的一些几何形体。
（1） （2）
（3）
（4）
（5）
（6） （7） （8）
（9）
(1)那些从正面看是 ？那些从左面看是
例1：由4个同样的小正方体，摆出从正面
看到的是
的图形。可以怎样摆？
可以这样摆
还可以这样摆
典型例题
还可以这样摆
……
你还有别的摆法吗？
说明了什么？ 知道一个方向的平面图，可以 摆出多种立体图形。
典型例题
（2）如果在增加1个同样的小正方体，要保 证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？
……
典型例题
例2：一个立体，从正面看，形状是 ；从左面看 是 ,从上面看到的是 ，你能摆出兰兰所观 察的图吗？
最少：
最多：
练习巩固
2.下面的立体图形，从上面看到 的分别是什么图状？连一连。
练习巩固
3.搭一搭、填一填。
人教版《观察物体(三)》(完美版)PPT课件2(共24张PPT)
前排左右最少有（ ）1个，后排左边至 少有（ ）个1 、右边（ ）没。有）
2、从正面、左面和上面三个方向看 到的图形，我们可准确推理判断出只有 唯一的一个几何体。
（这个几何体只有（ ）1 层，前后 有（ ）两行，前排有（ ）两个，后排左 边有（ ）个1。）
现在你能摆出兰兰所观 察的图形吗？
随堂演练
3所、以从根同据一物方向体观的察三物体视不图能拼确定搭物立体体形状图。形：先根据平面图分析出要拼搭的立体图形有几层；
通最后过根这据节平课面的图学形习确活定动每，层你和每有排什的么小收正获方？体的个数。 分3（、说析根据明：物观从体察的正三的面视几图看拼何可搭体立知只体道图有形什（：么先根）？据层平，面图前分后析有出要（拼搭的）立行体图。形有几层； 这（说一明层观察可的能几何有体一只有排（，）也层，有前可后有能（有两）行排。或两排以上，每排最多只有（
方法四：前后两排，前排放一个 ，放在最左边，后排放三个。
方法五：前后两排，前排放一个， 放在最右边，后排放三个。
方法六：前后两排，前排放一个， 放在最中间，后排放三个.
想一想：你认为只要把这 个小正方体摆在哪，从正面
看到的形状就不变？
从同一方向观察物体， 只要对着原来物体或后面的 任意1个正方体添一个正方 体 所看到的形状都不变。
1、观察物体(三）
课本第2页
下一页
现有4个同样的小正方体：
摆出从正面看到的是
的图形。
大家摆摆看。
方法一：前后两排，前面三个， 后排一个在最左边。
方法二:前后两排，前面三个 ，后排一个在最右边 。
方法三：前后两排，前面三个
，后排一个在最中间。 下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。
）个。
2、从正面、左面和上面三个方向看 到的图形，我们可准确推理判断出只有 唯一的一个几何体。
（这个几何体只有（ ）1 层，前后 有（ ）两行，前排有（ ）两个，后排左 边有（ ）个1。）
现在你能摆出兰兰所观 察的图形吗？
随堂演练
3所、以从根同据一物方向体观的察三物体视不图能拼确定搭物立体体形状图。形：先根据平面图分析出要拼搭的立体图形有几层；
通最后过根这据节平课面的图学形习确活定动每，层你和每有排什的么小收正获方？体的个数。 分3（、说析根据明：物观从体察的正三的面视几图看拼何可搭体立知只体道图有形什（：么先根）？据层平，面图前分后析有出要（拼搭的）立行体图。形有几层； 这（说一明层观察可的能几何有体一只有排（，）也层，有前可后有能（有两）行排。或两排以上，每排最多只有（
方法四：前后两排，前排放一个 ，放在最左边，后排放三个。
方法五：前后两排，前排放一个， 放在最右边，后排放三个。
方法六：前后两排，前排放一个， 放在最中间，后排放三个.
想一想：你认为只要把这 个小正方体摆在哪，从正面
看到的形状就不变？
从同一方向观察物体， 只要对着原来物体或后面的 任意1个正方体添一个正方 体 所看到的形状都不变。
1、观察物体(三）
课本第2页
下一页
现有4个同样的小正方体：
摆出从正面看到的是
的图形。
大家摆摆看。
方法一：前后两排，前面三个， 后排一个在最左边。
方法二:前后两排，前面三个 ，后排一个在最右边 。
方法三：前后两排，前面三个
，后排一个在最中间。 下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。
）个。
人教新课标五年级下册数学观察物体三(共18张PPT)
从正面看到的
请你评判哪个队搭得对，在对的括号内打“√”
√
√
3.连一连
从正面看
从左面看
从上面看
4.画一画
从上面看到的
从正面看到的
从左面看到的
要确定一个立体图形的形状， 至少需要 。
这是兰兰所观察到的图形。
结论： 由三个方向观察到的图形就可以 确定立体图形的形状并还原立体图形。 思考： 由两个方向观察到的图形 能否确定原立方体的形状？ 不能
1.由5个小立方块搭成的立体图形，从正面看到的图形 是 ，从左面看到的形状是 。你 知道这个立体图形是什么样的吗？搭一搭
2.选一选
从上面看到的
人教版小学数学的小正方体，摆出从正面看到的是 的图形。 还可以怎样摆？
分析： ①由题目可知，这个图形只有一 层，并且左右有3个小正方体那么长。 ②先用3个同样的小正方体摆出从 正面看到的是 的图形，再把 第4个小正方体放在所摆图形的前面或 后面，从而使摆出的图形从正面看 仍是 。
摆法展示：
摆法展示：
按要求摆一摆。
（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面 看到的形状不变，你可以怎样摆？
玲玲
这是我从不同 方向看到的
你能摆出兰兰所观察的图形吗？ 你发现了什么？
（1）从正面看到的是 ，说明所观察的 立体图形只有一层，左右有两个 。 （2）从左面看到的是 ，说明所观察的 立体图形只有一层，前后有两个 。 （3）从上面看到的是 ，说明所观察的 立体图形有前后两行，前面有两个 ，后 面有一个 。
新人教版五年级数学上册观察物体课件共21页
下面三幅图分 别是从什么方
向看到的？
正面
左面
上面
这是我看到的物 体的一个面
可能是正方体：
还可能是？
这是我从正 面看到的。
应该是什么样的物体呢？
小华
努 力 吧பைடு நூலகம்！
小华
下面的图形分别是小华从什么位置看到的？
左面
正面
上面
从正面看 从左面看 从上面看
从正面看 从左面看 从上面看
下面的图形分别是小 华从什么位置看到的？
新人教版五年级数学上册观察物体课件
幽默来自智慧，恶语来自无能
我一共看到 了三个面。
我看到了 两个面。
我只看到了 一个面。
小药箱
从正面看
从左面看 从上面看
这里所说的正面、左面和上面，
都是相对于观察者而言的。
下面这些图分别 是从哪个方向上
看到的？
左面
上面
正面
站在不同的位置， 看到的形状也是不同的。
连一连。
从正面看 从左面看 从上面看
根据下面从不同方向看到的图形摆一摆
从正面看 从左面看 从上面看
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
人教版《观察物体(三)》ppt1
有几堆摆好的小方块，从三个不同的方向观察看到的形状如下图，这里至少有（ ）个小方块。
用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么最多用（7）块小正方体。
由上面看到的图形可得最底层正方体的个数，再根据从正面和左面看到的图形可以确定其余两层正方体的个数。
物体是由（ ）块小方块组成的 从左面看是图（2）的立体图形有（ A、B、C）；
由用1一0些个棱大长小为相1同c的m正的方小体正搭方成体的搭几建何成体一如个图几所何示体，则从下两列个说角法度中观正察确所的得是的（图形）如。下，那么最多用（ ）块小正方体。
如观图察（1）是从上面看一些小从正（方体所）搭观几察何到体的的图平形面是图，方格中的数字表示该位置的小正方体的个数。
从（左3）面最看多到可的以平摆面几图个形小面正积方大体？答：无数个
观察物体（三）整理与复 习
1
入门许可证
观察物体三视图
• 主视图（从正面观察） • 俯视图（从上面观察） • 侧视图（从左右观察）
注意：物体形状相同，方向不同，观察到的物体也不同
填空
1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
3
填空
7（1）如果是D5.个小正方体，可以怎样摆？
1从．左下面面看图到形的是平由面若图干形个面小积正大方体木块搭成的几何体从三个方向观察所看到的图形，请你用小正方体摆一摆该几何体的实际形状，它由多少个小正方体木块搭成？
（从3左）面最看多到可的以平摆面几图个形小面正积方大体？答：无数个
1（．1）右边如的果三是个5个图小形正分方别体是，从可什以么怎方样向摆看？到的？填一填。
图7 形
D.
从上面看到的是
（ ）.
前 6请画出立C体. 图形
用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么最多用（7）块小正方体。
由上面看到的图形可得最底层正方体的个数，再根据从正面和左面看到的图形可以确定其余两层正方体的个数。
物体是由（ ）块小方块组成的 从左面看是图（2）的立体图形有（ A、B、C）；
由用1一0些个棱大长小为相1同c的m正的方小体正搭方成体的搭几建何成体一如个图几所何示体，则从下两列个说角法度中观正察确所的得是的（图形）如。下，那么最多用（ ）块小正方体。
如观图察（1）是从上面看一些小从正（方体所）搭观几察何到体的的图平形面是图，方格中的数字表示该位置的小正方体的个数。
从（左3）面最看多到可的以平摆面几图个形小面正积方大体？答：无数个
观察物体（三）整理与复 习
1
入门许可证
观察物体三视图
• 主视图（从正面观察） • 俯视图（从上面观察） • 侧视图（从左右观察）
注意：物体形状相同，方向不同，观察到的物体也不同
填空
1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
3
填空
7（1）如果是D5.个小正方体，可以怎样摆？
1从．左下面面看图到形的是平由面若图干形个面小积正大方体木块搭成的几何体从三个方向观察所看到的图形，请你用小正方体摆一摆该几何体的实际形状，它由多少个小正方体木块搭成？
（从3左）面最看多到可的以平摆面几图个形小面正积方大体？答：无数个
1（．1）右边如的果三是个5个图小形正分方别体是，从可什以么怎方样向摆看？到的？填一填。
图7 形
D.
从上面看到的是
（ ）.
前 6请画出立C体. 图形
最新人教版《观察物体》PPT优秀课件3
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按要求摆一摆。
（1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的几何体。 想一想：可以怎样摆？
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人教版五年级下册
观察物体（三）
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二年级上册： 观察物体（一）
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右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
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从（ 上 ）面看 从（ 正 ）面看 从（ 左）面看
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哪个几何体符合要求？在对的括号里打“√”。
从正面看
从上面看
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用5个同样的小正方体，摆出了这个立体图形 如果再增加1个同样的小正方体。
（3）从上面看是
，你可以怎样摆？
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通过我们刚才的拼摆，你有什么发现？
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并从不同方向观察。
从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个 立体图形可能是什么？
可能是长方体。
还可能是圆柱。
三、知识运用
（一）连一连
三、知识运用
（二）填一填
我从上面看，看到 的是图( ④ )。
①
②
③
④
我从正面看，看到 的是图( ② )。
四、课堂作业
作业：第71页练习十六，第5题。 用几个小正方体拼摆组合图形，
。 从上面看是
。
二、探究新知
（一）观察立体图形
从每个方向观察，看到的都是
。
二、探究新知
（二）简单推理
同学们，大家一起来玩 猜一猜的游戏。
看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形 是我们学过的，它可能是什么？
一个面是正方形。 可能是 。
对，可能是 还可能是
， 。
二、探究新知
（二）简单推理
真好玩，再来 猜一个。
观察物体（一）
观察物体（2）
一、复习引入
小朋友们，还记得 这立体图形吗？
长方体
正方体
圆柱
球
今天我们继续研究有关 立体图形的知识。
二、探究新知
（一）观察立体图形
下面右边的三幅图分别是谁看到的？
小英
小刚
小强
二、探究新知
（一）观察立体图形
的每一个面都是
。
二、探究新知
（一）观察立体图形
从正面和侧面看都是