人音版小学音乐二年级下册教案新

备课时间：年 2 月28 日第 2 课时授课时间周星期总课时 2

一、组织教学：

随音乐《小渔篓》边唱边律动进入音乐课堂。

二、聆听《拾稻穗的小姑娘》：

导入新课：

1、完整地聆听歌曲，老师引导孩子轻轻合着音乐拍手。

2、复听歌曲，边听边做动作表演。

3、分组听音乐表演，看哪一组表演的好。

三、聆听《太阳出来喜洋洋》：

1、完整地聆听歌曲。（直接播放歌曲）“今天来了这么多的朋友，孩子们，你们听这首歌曲的情绪是怎样的，听后你的心情又是怎样的呢?用你手中的彩笔画一画。”

2、复听歌曲。让孩子随着音乐在纸上画线条，并说一说为什么这样画?

3、再次复听。让孩子用打击乐或拍手轻轻合着音乐，老师启发孩子轻轻随着歌声哼唱，看看能记住哪一句，哪一句印象最深刻。1、完整地聆听歌曲，老师引导孩子轻轻合着音乐拍手。“呀！小姑娘的歌唱的多好听呀，歌中都唱了些什么内容?我们一起边听边用动作来表演，好吗？”

2、复听歌曲，边听边做动作表演。

3、分组听音乐表演，看哪一组表演的好。

1、完整地聆听歌曲。（直接播放歌曲）

2、复听歌曲。让孩子随着音乐在纸上画线条，并说一说为什么这样画?

3、再次复听。让

1.通过聆听，表演本课歌（乐）曲，体会音乐所表现的"静"。能用有感情的声音演唱。

聆听《天鹅》教学基本要求1.完整地聆听乐曲。提示：乐曲使你想到了什么?

2.复听乐曲。请学生随音乐哼唱前面一段(即主题)旋律。记住这一优美的旋律

3.随着乐曲做天鹅的动

聆听《月亮河边的孩子》教学基本要求

1.完整地聆听全曲。

1.完整地聆听歌曲录音。

3.听教师范唱，轻声跟唱。再听琴跟唱。

4.听琴填唱歌词，有感情地轻声演唱全曲。

5.编创动作边唱边表演。

提示学生从一开始跟唱歌曲就要有情感表现，而不是在歌曲学会以后再加以处理。从小养成有感情地歌唱的良好习惯。1、学生自由说一

说。

2、学生随音乐哼

唱前

面一段旋律。

3.随着乐曲做天

鹅的动

4、

听教师范唱，轻声

跟唱。再听琴跟唱

有感情地轻声演

唱全曲。

听教师弹一遍，学

生再轻声跟唱

感受歌曲的

旋律，体会

歌曲甜美、

宁静的音乐

情绪。

培养学生从

小养成有感

情地歌唱的

良好习惯。

1.通过聆听，表演本课歌（乐）曲，体会音乐所表现的"

静"。能用有感情的声音演唱。

1、复听歌曲。提示：这首歌用

什么方式拍击，是拍手、拍腿，

还是拍手、拍腿、拍腿?

2、再听歌曲。可让学生用碰钟、

沙球伴奏，参与歌曲的表现。

3、 [编创与活动]

4、表演《小小摇篮曲》（1.）完整地聆听歌曲录音。教师用动作提示。

（2.）听教师范唱，轻声跟唱。

5、听琴填唱歌词，有感情地轻声演唱全曲。

6、编创动作边唱边表演。

表演《月光光》

1.完整地聆听歌曲录音。提示：这首歌曲是"静"的吗?为什么?让学生分析，月光下原本是"静的"，但是人们夜晚纳凉，兴冲冲地夸赞家乡，而客观的"静"被打破了，夜晚变得热闹了。

一、聆听《蜜蜂》

1、完整地聆听全曲。，

2、复听音乐，让学生随着音乐做动作，或边听音乐边用手指在课本上比划动作进一步体验，待学生比较接近地说出是“飞”的动物后，再揭示曲名。

二、聆听《蝴蝶》

1、完整地聆听钢琴曲。感受钢琴伴奏《蝴蝶》的生动形象。

2.练习可分小组进行，然后分组唱一

唱，吹一吹，看哪一组编唱的旋律流畅，唱奏得准确。

三、表演《小蜜蜂》

2、用听唱法学会歌曲。

3、歌曲学会后，有感情地边唱边表演。再跟着老师用唱名唱一唱。

4、用口风琴吹一吹课本提示的sol、re两个音。

5、课本上标记了三种打击乐器

四、总结并渗透热爱大自然、保护动物的教育。