汽车构造授课计划 新
汽车构造 教案
汽车构造教案教案标题：汽车构造教案目标：1.使学生了解汽车的基本构造，包括发动机、底盘、传动系统、悬挂系统和车身结构等；2.帮助学生理解各个构造部件的功能和相互关系；3.促使学生掌握汽车构造与运行原理的基本知识。
教材和资源：1.教材：根据学生年级选择适合的教材，例如《汽车构造与原理》；2.图册或幻灯片展示汽车构造和示意图；3.计算机、投影仪（可选）。
教学步骤：引入（5分钟）：通过展示汽车的图片引发学生对汽车构造的兴趣，提问他们对汽车构造了解多少，并与学生进行简短的讨论。
知识介绍（15分钟）：1.通过展示汽车构造的示意图，采用图文并茂的方式向学生介绍汽车的基本构造部件，包括发动机、底盘、传动系统、悬挂系统和车身结构等。
2.详细讲解每个部件的功能和相互关系，以及它们在汽车运行过程中的作用。
示范与探究（20分钟）：1.展示汽车构造示意图，引导学生分析并讨论各个构造部件之间的关系，例如发动机如何通过传动系统输出动力，底盘如何支撑整个车身等。
2.通过展示具体汽车构造的零部件或模型，让学生观察和分析它们的特点和功能。
实践应用（15分钟）：1.组织学生进行小组讨论，让每个小组选择一个汽车构造部件进行深入研究，包括其工作原理、结构和维护保养等方面的内容。
2.要求学生汇报并展示他们的研究结果，以促进他们对所选部件的全面理解。
总结与评价（10分钟）：1.通过回顾学习的内容，让学生总结所学的汽车构造知识，并与他们最初的了解进行比较。
2.提出一些应用问题，检查学生对所学知识的理解和应用能力。
扩展活动：1.鼓励学生自主上网或阅读相关书籍，了解更多关于汽车构造的知识；2.组织学生进行小组研究项目，例如设计并制作一个简单的汽车模型，以加深他们对汽车构造的理解。
教学评估：1.观察学生在课堂上的参与度和回答问题的能力；2.评价学生小组讨论和报告的内容和质量；3.检查学生完成的扩展活动或小组研究项目。
注意事项：1.根据学生的年级和能力水平，适当调整教学内容和讲解的深度；2.鼓励学生的合作学习和互动讨论，促进他们对汽车构造的深入理解；3.根据实际情况，适当进行教学资源的调整和使用，例如使用计算机或投影仪展示相关图片和视频资料。
某汽车构造教案
某汽车构造教案一、教学目标1. 了解汽车构造的基本原理和组成部分；2. 掌握汽车发动机、底盘、传动系统、车身结构等部分的构造和作用；3. 学习汽车构造相关的专业术语和知识；4. 培养学生对汽车构造的理解和分析能力。
二、教学内容1. 汽车构造的基本原理2. 汽车构造的主要组成部分（发动机、底盘、传动系统、车身结构）3. 汽车构造相关的专业术语和知识4. 汽车构造的实例分析三、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示汽车构造的图片或视频，激发学生对汽车构造的兴趣，引导学生思考汽车是如何组成的。
2. 理论讲解（30分钟）通过PPT、教材等形式，讲解汽车构造的基本原理和组成部分，包括发动机、底盘、传动系统、车身结构等内容，介绍相关的专业术语和知识。
3. 知识巩固与实践（60分钟）将学生分成若干小组，每组通过图纸和模型等实物进行汽车构造的模拟和分析，让学生亲自动手，了解每个部分的构造和作用，并进行小组展示。
4. 案例分析（30分钟）以实际的汽车构造案例为例，让学生进行深入的分析和讨论，引导学生通过案例进行归纳总结，加强对汽车构造的理解。
5. 总结与讨论（15分钟）对整个教学内容进行总结和讨论，回顾学生对汽车构造的学习成果，答疑解惑。
四、教学方式1. 理论讲解2. 图片展示3. 实物模拟4. 小组讨论5. 案例分析6. 总结讨论五、课后作业1. 阅读相关资料，进一步了解汽车构造的知识；2. 对汽车结构进行个人分析和总结；3. 撰写一份关于汽车构造的学习心得。
六、教学辅助资源1. PPT课件2. 教材资料3. 图片和视频资源4. 实物模型七、评价方式1. 平时成绩2. 课堂表现3. 课后作业成绩八、教学建议教师可以通过引导学生观察、模拟、分析和讨论的方式，让学生深入了解汽车构造的基本原理和结构，培养学生的汽车构造分析和解决问题的能力。
同时，激发学生对汽车工程、汽车技术等相关专业的兴趣，为学生今后的学习和职业发展打下坚实的基础。
汽车构造——教师课时授课计划DOC
教师课时授课计划课程名称汽车构造课时 2 序号 1 授课班级日期教学方式讲授课题总论任课教师教学目的与要求激发学生的学习兴趣，了解国内、外汽车发展状况，掌握相关概念及汽车的基本知识。
1.掌握汽车的类型及分类方法；2.了解汽车型号的编制规则；3.掌握汽车的总体构造；4.了解汽车的行驶原理。
重、难点1.汽车的类型及分类方法；2.汽车的总体构造；3.汽车的行驶原理。
主要内容总论一、国内、外汽车工业的概况二、汽车类型1.按用途分：运输汽车和特种用途汽车2.按动力装置分：活塞式内燃机、电动汽车和燃气轮机3.按行驶道路条件分：公路和非公路用车4.按行驶机构分：轮式、履带、雪橇、气垫和步行汽车三、国产汽车的编号规则组成部分：首部中部尾部四、汽车的总体构造发动机、底盘、车身、电器设备五、汽车的行驶原理小结总论是新同学接触专业课的第一节内容，汽车是工业支柱，发展前景广阔。
通过学习汽车的类型、编号、总体构造以及行驶原理。
要求同学们充分掌握汽车的基本结构组成。
作业1.简述汽车的总体构造？2.CA1091、BJ2020、SK6120、TJ7100 各是什么含义？3.轿车可分几个级别？依据是什么？教师课时授课计划课程名称汽车构造课时 2 序号 2 授课班级日期教学方式讲授课题第一章发动机的基本知识任课教师教学目的与要求通过本次课的讲述，使学生对发动机有一个直观的了解和认识。
1.了解发动机的分类方法；2.掌握有关发动机的基本术语；3.掌握四冲程发动机的工作原理。
重、难点1.重点掌握发动机的排量以及压缩比的概念；2.四冲程汽油机的工作原理。
主要内容Ch1 发动机的基本知识§1.1 概述一、发动机的分类二、基本术语§1.2 发动机的工作原理一、四冲程汽油机的工作原理1.进气过程；2.压缩过程；3.作功过程；4.排气过程。
二、四冲程柴油机的工作原理1.工作原理2.四冲程汽油机和四冲程柴油机的比较复习提问1.汽车是由几部分组成的？各部分的作用是什么？2.汽车行驶的驱动与附着条件。
汽车与构造教案范文
汽车与构造教案范文教学目标：1.了解汽车的构造和工作原理；2.掌握汽车的各个部件的功能和相互关系；3.能够简单分析汽车故障，并进行基本维修。
教学内容：1.汽车的构造；2.汽车的工作原理；3.汽车的维修与保养。
教学步骤：Step 1：引入课题教师使用图片或视频展示一辆汽车，并引入课题：“大家都见过汽车吧，汽车是怎样工作的呢？今天我们要学习汽车的构造和工作原理，以及如何进行基本的维修和保养。
”Step 2：讲解汽车的构造教师通过PPT或黑板，先介绍汽车的整体构造和各个部件的名称和主要功能。
同时，配以相关图片和图表，使学生能够直观地了解汽车的构造。
Step 3：分组讨论将学生分成小组，让他们讨论和总结汽车各个部件的功能和相互关系。
教师可以提供一些问题来引导学生思考和讨论，如“汽车的发动机是用来做什么的？”、“轮胎有什么作用？”等等。
Step 4：小组展示和讨论让每个小组派代表进行展示，并进行课堂讨论。
教师可以引导学生从不同角度进行分析和讨论，鼓励学生发表自己的见解和观点。
Step 5：讲解汽车的工作原理教师通过简单的实验或模型示范，讲解汽车的工作原理，如发动机的工作原理、传动系统的工作原理等。
同时，配以动画或视频，让学生更好地理解和记忆。
Step 6：分析汽车故障教师让学生分成小组，在提供一些典型的汽车故障案例的基础上，让学生分析故障产生的原因，并尝试给出解决办法。
Step 7：实践操作教师为学生提供一些简单的汽车维修和保养任务，如更换刹车片、更换机油等，让学生亲自动手进行操作，并进行指导和指导。
Step 8：总结和评价教师带领学生进行总结，并向学生提问，检查他们对汽车构造、工作原理以及维修保养的掌握情况。
同时，教师也可以通过小组展示、讨论和实践操作的结果来评价学生的学习效果。
扩展活动：1.带领学生参观附近的汽车修理厂或汽车展览馆，了解汽车维修和保养的实际操作和现代汽车的最新技术；2.分析并讨论当今社会面临的汽车相关问题，如汽车尾气排放、交通拥堵等，以及相应的解决办法。
汽车构造实训计划
汽车构造实训计划
一、实训目的
熟悉汽车整体结构,掌握汽车各部件的位置与名称。
能够自行检查和检测汽车常见部件是否存在故障。
逐步掌握汽车组装与分解的基本方法。
二、实训内容
1. 熟悉汽车外部各个部件的名称和位置,如车身、引擎室、轮胎等。
2. 了解汽车内部主要的结构与部件,如发动机、传动系统、悬挂系统等。
3. 学习检查和检测汽车常见部件的方法,如检查离合器、制动系统是否正常。
4. 掌握汽车发动机的拆卸与装配操作方法。
5. 学习换轮胎的方法。
6. 了解更换机油的过程。
7. 其他实用汽车检修操作。
三、实训方法
1. 理论讲解,学习汽车相关知识。
2. 实物示范,介绍汽车各部件。
3. 实施检查和检测练习。
4. 拆卸与装配发动机实操。
5. 轮胎与机油更换操作。
6. 其他实操项目,掌握操作细节。
7. 结语回顾,重点概括。
四、安全注意事项
严格操作规程,穿防护服接触机械部件。
操作谨慎细致,保持工作场所整洁有序。
《汽车构造》授课计划
实训
是
作业工单
讨论法
项目教学法
5
1-4
项目一：任务二---汽车发动机的总体构造和工作原理
4
讲授法
是
作业工单
讨论法
项目教学法
6
1-4
项目二：任务一---活塞连杆组
4
实训
是
作业工单
讨论法
项目教学法
7
1-4
项目二：任务二---曲轴飞轮组和机体组
4
实训
是
作业工单
讨论法
项目教学法
8
1-4
项目三：任务一---配气机构
本学期要达到的教学目的和要求：
教学目的：
培养学生应用专业知识和理论分析来解决实际问题的能力，应用多门学科的知识和技术锻炼提高解决综合问题的能力，动手能力、合作能力和创新能力，以及对择业的适应能力等。
教学要求：
注重培养学生的动手实践能力，结合汽车工程学院现有的汽车类专业实践条件，充分发挥学生的能动作用，在学生应掌握基本理论的前提下，加强实践动手能力的培养。培养学生运用理论知识解决工作中的实际问题的能力，有效地把知识转化为相应的工作能力和技能。
4
讲授法
是
作业工单
讨论法
项目教学法
9
1-4
项目三：任务一---配气机构
4
实训
是
作业工单
讨论法
项目教学法10源自1-4项目四：任务一---汽油供给系统
4
讲授法
是
作业工单
讨论法
项目教学法
11
1-4
项目四：任务二—-进气系统和排气系统
4
实训
是
作业工单
讨论法
项目教学法
汽车构造教学计划（共五则范文）
汽车构造教学计划（共五则范文）第一篇：汽车构造教学计划刘海平《汽车构造》教学设计一、教学内容1、课题：第三章配气机构2、课型：新课3、使用教材：中国劳动出版社出版《汽车构造》4、授课教师：5、教学重点：（1）配气机构主要零部件的功用和结构特点；（2）配气相位和气门间隙的作用；（3）气门间隙的检查与调整；6、教学难点：（1）配气相位分析；（2）气门间隙的两次调整法；7、教学课时：2次课二、教学对象分析教学对象是高技7班和中技10班以及中11班的汽车运用与维修专业学生，该班大部分学生学习积极性很高，对专业知识的求知欲很强，上课比较认真，基本都能达到每个项目的实训要求。
三、教学目标1、认知目标（1）了解配气机构的功用和型式；（2）了解配气机构主要零部件的结构特点；（3）了解配气相位的概念；（4）了解气门间隙的作用和技术标准；2、能力目标（1）掌握气门间隙的检查与两次调整法；（2）掌握使用塞尺检查气门间隙的技巧；（3）掌握确定发动机第一缸活塞处于压缩行程上止点的方法；（4）掌握多缸发动机点火顺序的判别方法。
四、教学方法理论与实操相结合的一体化教学、模块化教学五、教学过程和教学活动（一）复习旧课复习：发动机的工作原理（即进气、压缩、做功、排气四个行程）（二）导入新课从发动机工作原理中的进、排气门开启和关闭现象引入配气机构的概念。
第二篇：汽车构造汽车构造复习参考内容1、2、国产汽车的编号规则。
四冲程发动机的工作原理，排量、压缩比等概念及计算，爆燃、早燃的原因及后果。
3、4、5、6、发动机总体构造。
曲柄连杆机构受力分析，缸体、缸套、缸盖的形式及特点。
活塞、活塞环结构分析。
曲轴类型、结构、工作循环表，曲轴扭转减速器原理，飞轮结构。
例：做出太脱拉T-928发动机工作循环表，并标出各缸间作功重叠角，发火间隔角，已知该发动机是一台气缸中心线夹角为75°，采用四曲拐在同一平面内的镜像对称曲轴的V型八缸发动机，发火次序为1 6 3 5 4 7 2 87、配气机构组成及各零件结构原理。
《汽车构造》授课计划
《汽车构造》授课计划一、课程简介本课程旨在帮助学生了解汽车构造的基本知识，掌握汽车各组成部分的工作原理和结构特点。
通过本课程的学习，学生将能够识别汽车各部件的名称和功能，了解汽车制造的基本流程，为今后从事汽车相关行业打下基础。
二、教学目标1. 掌握汽车各组成部分的名称、功能和工作原理；2. 了解汽车制造的基本流程和关键技术；3. 培养学生分析问题和解决问题的能力。
三、教学内容及安排第一部分：汽车总体构造1. 汽车的定义和分类：介绍汽车的起源、发展及分类，包括轿车、SUV、MPV、卡车等；2. 汽车车身结构：讲解汽车车身的组成、材料和设计特点，包括车身结构、安全性能等；3. 汽车底盘构造：介绍底盘的组成、传动系、制动系和悬挂系统等。
第二部分：发动机构造1. 发动机的组成和工作原理：讲解发动机的组成和工作过程，包括燃烧室、点火系统等；2. 发动机类型：介绍汽油机、柴油机、混合动力发动机等不同类型发动机的特点；3. 发动机零部件：分析发动机各零部件的名称、功能和工作原理。
第三部分：底盘零部件1. 离合器：介绍离合器的功能和工作原理，包括手动挡和自动挡的区别；2. 变速器：讲解变速器的类型、结构和传动比，以及自动变速器的原理；3. 驱动桥：介绍驱动桥的组成和工作原理，包括差速器和四驱系统。
第四部分：电气设备与电子控制系统1. 电气设备：介绍蓄电池、发电机、灯光系统和空调等电气设备的工作原理；2. 电子控制系统：讲解电控燃油喷射系统、ABS防抱死制动系统、ESP 电子稳定系统等电子控制系统的结构和原理。
第五部分：实践操作与讨论1. 组织学生参观汽车制造厂或汽车维修店，了解实际生产中的汽车构造；2. 分组讨论常见汽车故障和维修方法，提高学生的实际操作能力；3. 教师进行总结，评价学生的学习成果。
第六部分：作业与复习1. 布置相关练习题和思考题，帮助学生巩固所学知识；2. 要求学生复习课程重点，为下一节课做好准备。
汽车构造3131授课计划表
2
P98 5-2,5-6,5-8
18
8
10/20
第三节喷油器与喷油泵
2
P98 5-9,5-13
19
10/21
第六章发动机润滑系统
第一节概述
第二节润滑系统的组成及油路
6
2
P113 6-1,6-2
20
10/24
第三节润滑系统的主要零部件
第四节曲轴箱通风
2
P113 6-3,6-4
21
9
10/27
第五章第六章习题课
39
15
12/8
第十一章小结习题课
2
40
12/9
总复习
2
41
12/12
总复习机动
2
82
系部主任：教研室主任：授课教师：制定日期：
第一节车架
第二节车桥
4
2
P221 9-1,9-3,9-5,9-6
32
11/21
第三节车轮和轮胎
第四节悬架
2
P221 9-7,转向系统
第一节概述
第二节机械转向系统
4
2
P234 10-1,10-2,10-3
34
11/25
第三节动力转向系统
第九章第十章习题课
2
P234 10-5,10-6
2
P26 2-4,2-5,2-6,2-7
6
3
9/15
第三节曲轴飞轮组
2
P27 2-9,2-11
7
9/16
第一章第二章习题课
2
8
9/19
第三章配气机构
第一节配气机构的布置形式
8
2
P42 3-1,3-2
《汽车发动机构造与维修》授课计划
《汽车发动机构造与维修》授课计划一、课程简介本课程是一门关于汽车发动机构造与维修的实用课程，旨在帮助学生了解汽车发动机的基本结构、工作原理和维修方法，掌握发动机常见故障的诊断与修复技巧。
通过本课程的学习，学生将能够独立完成汽车发动机的日常维护和故障排除工作。
二、教学目标1. 了解汽车发动机的基本构造和工作原理；2. 掌握发动机各部件的名称、作用和工作流程；3. 熟悉发动机常见故障的诊断与修复方法；4. 学会独立完成汽车发动机的日常维护和故障排除工作。
三、教学内容及时间安排1. 发动机概述：10分钟介绍发动机的基本概念、分类和作用。
2. 曲柄连杆机构：30分钟讲解曲柄连杆机构的组成、工作原理和作用。
3. 配气机构：40分钟介绍配气机构的组成、工作原理、常见故障及维修方法。
4. 燃油系统：40分钟讲解燃油系统的分类、组成和工作原理，介绍燃油泵、喷油器等部件的故障及维修方法。
5. 进排气系统：30分钟介绍进排气系统的组成、工作原理及常见故障。
6. 润滑系统：20分钟讲解润滑系统的分类、组成和工作原理，介绍机油泵的故障及维修方法。
7. 冷却系统：30分钟介绍冷却系统的组成、工作原理及常见故障，讲解节温器的故障及维修方法。
8. 点火系统：40分钟讲解点火系统的分类、组成和工作原理，介绍火花塞的故障及维修方法。
9. 发动机构造实训：60分钟让学生动手拆装和检修发动机各部件，加深对发动机构造的理解。
10. 发动机构造与维修案例分析：40分钟通过实际案例，让学生了解发动机常见故障的诊断与修复方法。
11. 总结与答疑：15分钟总结本课程的主要内容，回答学生的疑问。
四、教学方法与手段1. 采用图片、视频等多媒体手段，直观展示发动机构造和工作原理；2. 结合实际案例，引导学生分析故障原因和解决方法；3. 组织学生进行分组实训，锻炼学生的动手能力和团队合作精神；4. 利用网络资源，为学生提供丰富的发动机维修资料和案例分析。
汽车构造教学计划
汽车构造教学计划工作目标1.系统构建：目标是建立一个全面汽车构造的教学体系。
这个体系不仅涵盖汽车的基础构造知识，还要深入到汽车各个组件的工作原理和设计细节。
我们将整合最新的教学资源和技术，确保教学内容的前沿性和实用性。
–课程内容将包括发动机的内部构造和工作原理、车身框架的结构设计、悬挂系统的功能和类型、刹车系统的安全性能、电气系统的智能化发展等。
–此外，会特别强调新能源汽车的特殊构造，比如电池模组、电动机的工作特性等，以适应汽车行业的绿色转型。
2.实践教学：目标是通过模拟实验、现场教学和项目驱动等多元化教学方式，提升学生的实践能力。
我们计划将学生分组，每组负责一个汽车构造部分的实践操作，从组装到调试，全面提升学生的动手能力和问题解决能力。
–实践教学中，会引入先进的信息技术，比如虚拟现实(VR)和增强现实(AR)，使学生能够在虚拟环境中模拟汽车构造的各个部分，提供沉浸式的学习体验。
–同时，我们会定期邀请汽车行业的企业家或者工程师来校进行讲座和实践指导，确保教学内容与实际工业需求紧密相连。
3.评价机制：目标是建立一个科学、公正的评价机制，它不仅评价学生的知识掌握程度，也评价学生的实践技能和创新能力。
评价方式将包括闭卷考试、开卷考试、实验报告、项目答辩等。
–评价机制将特别重视过程评价，比如学生在实践过程中的表现、团队协作能力以及在解决问题时的创造性思维。
–我们还将利用数据分析工具，对学生的学习数据进行跟踪和分析，及时调整教学策略，确保每位学生都能得到个性化的指导和帮助。
工作任务1.课程开发：工作任务包括确定课程的教学大纲、编写教材和制作教学课件。
这将是一个跨学科团队合作的成果，需要汽车工程专家、教育专家和IT专家的共同参与。
–课程大纲将根据行业需求和学习目标精心设计，确保每一堂课都有明确的教学目的和内容。
–教材将结合最新的科研成果和实际案例，力求既系统又生动，易于学生理解和接受。
–教学课件将采用多媒体技术，包括视频、动画和互动元素，使课堂更加生动有趣。
汽车构造教师工作计划个人
汽车构造教师工作计划个人一、教学目标1. 帮助学生深入了解汽车构造的基本原理和技术知识。
2. 培养学生掌握汽车构造的基本工艺方法和实践操作能力。
3. 培养学生独立分析和解决汽车构造相关问题的能力。
4. 激发学生对汽车构造领域的兴趣和热情，引导他们积极参与相关科研和创新活动。
二、教学内容1. 汽车构造的基本原理和结构2. 发动机、变速器、传动系统的构造和工作原理3. 汽车底盘的构造和调校4. 汽车电气系统和电子控制技术5. 汽车空调、制动系统和安全装置6. 汽车构造的新技术和发展趋势三、教学方法1. 以理论教学为主，结合实践教学，注重培养学生的动手能力。
2. 采用多媒体教学手段，展示汽车构造相关的图片、视频和实物。
3. 组织学生参观汽车制造厂和汽车展览，让他们亲身感受汽车构造的现实应用。
4. 鼓励学生参与汽车构造的科研项目和实验研究，培养他们的创新能力。
四、教学手段1. 实验室设备：提供先进的汽车构造实验设备，满足学生的实践教学需求。
2. 教材选用：选择权威、全面的汽车构造教材，结合最新的理论和实践成果。
3. 师资力量：邀请资深的汽车构造专家进行讲座和指导，提升教学水平。
4. 学生管理：建立健全的学生档案，及时跟踪学生学习情况和成绩。
五、教学评估1. 定期组织汽车构造知识测试，检验学生的学习情况。
2. 开展实践操作考核，考察学生的动手能力和技术水平。
3. 学生答辩和作业评定，评价学生对汽车构造的理解和应用能力。
4. 定期组织学生参加汽车构造相关的竞赛和比赛，检验他们的综合素质和能力。
六、教学团队建设1. 加强师资培训，提升教师的专业水平和教学能力。
2. 建立汽车构造教师交流平台，互相交流教学经验和教学方法。
3. 培养年轻教师，为他们提供成长和发展的机会和平台。
七、教学成果展示1. 展示学生优秀的毕业设计和实践成果，宣传学校的教学质量和教学水平。
2. 组织学生参加汽车构造相关的学术会议和学术交流，展示学生的研究成果。
汽车构造教案模板范文
教学目标：1. 知识目标：了解汽车的基本构造，包括发动机、底盘、车身、电气系统等主要部分。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的动手实践能力。
3. 情感目标：激发学生对汽车构造的兴趣，培养学生的团队协作精神和创新意识。
教学重点：1. 汽车各主要部分的构造及功能。
2. 发动机的工作原理及构造。
教学难点：1. 发动机工作原理的讲解。
2. 各部分构造的直观展示。
教学准备：1. 汽车构造实物模型或图片。
2. 相关教材和教学辅助材料。
3. 教学课件。
教学过程：一、导入1. 利用图片或视频展示各种汽车，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道汽车是由哪些部分组成的吗？二、新课讲解1. 汽车总体构造- 引导学生观察汽车实物模型或图片，介绍汽车的基本构造，包括发动机、底盘、车身、电气系统等。
- 讲解各部分的功能和相互关系。
2. 发动机构造- 介绍发动机的类型，如汽油发动机、柴油发动机等。
- 讲解汽油发动机的工作原理，包括进气、压缩、作功、排气四个冲程。
- 分析发动机各主要部件，如气缸、活塞、曲轴、凸轮轴、气门等。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一个汽车构造部分进行深入研究。
2. 学生利用教材、网络等资源，了解所选部分的构造、功能及维修方法。
3. 每组派代表进行讲解，其他组进行提问和讨论。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结汽车构造要点。
2. 鼓励学生在课后继续学习，了解更多汽车知识。
五、作业布置1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 搜集有关汽车构造的资料，撰写一篇短文。
教学反思：1. 教师应注重激发学生的学习兴趣，运用多种教学方法，提高教学质量。
2. 在实践操作环节，教师应引导学生积极思考，培养学生的动手实践能力。
3. 注重培养学生的团队协作精神和创新意识，提高学生的综合素质。
汽车构造教案详案模板及范文
课时安排：2课时年级：高中教材：《汽车构造》教学目标：1. 知识目标：- 了解汽车的基本构造和组成部分；- 掌握汽车各系统的工作原理和功能；- 熟悉汽车的主要技术参数和性能指标。
2. 能力目标：- 培养学生的观察、分析和解决问题的能力； - 提高学生的动手操作和实验能力；- 增强学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感目标：- 激发学生对汽车构造的兴趣和热情；- 培养学生的创新精神和实践能力；- 提高学生的环保意识和责任感。
教学重点：1. 汽车的基本构造和组成部分；2. 汽车各系统的工作原理和功能；3. 汽车的主要技术参数和性能指标。
教学难点：1. 汽车各系统的复杂性和相互关联性；2. 汽车性能指标的物理意义和应用。
教学准备：1. 教学课件；2. 汽车实物或模型；3. 相关实验器材。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍汽车构造课程的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分组，讨论汽车构造的基本概念。
二、讲授新课1. 汽车的基本构造和组成部分：- 教师展示汽车实物或模型，讲解汽车的基本构造和组成部分，如发动机、底盘、车身、电气系统等。
- 学生观察并提问，教师解答。
2. 汽车各系统的工作原理和功能：- 教师逐一讲解发动机、底盘、车身、电气系统等各系统的工作原理和功能。
- 学生跟随教师讲解，了解各系统的运作过程。
三、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调汽车构造的基本概念和各系统的工作原理。
2. 学生回顾所学内容，提出疑问。
第二课时一、复习巩固1. 教师提问，检查学生对汽车构造知识的掌握程度。
2. 学生分组讨论，解答疑问。
二、实验操作1. 教师演示汽车发动机的拆装过程，讲解拆装步骤和注意事项。
2. 学生分组进行发动机拆装实验，教师巡回指导。
三、课堂小结1. 教师总结本节课的实验操作过程，强调实验注意事项。
2. 学生分享实验心得，提出改进建议。
教学评价：1. 课堂提问：检查学生对汽车构造知识的掌握程度。
《汽车构造》教学计划
中卫职业技术学校2014—2015学年度第一学期
《汽车构造》教学计划
机械化工部王良海
一、课程性质、地位及作用
《汽车构造》课程是汽车运用与维修专业专业基础课。
主要研究汽车发动机、底盘的功用、结构和工作情况，以及车身及附属设备的组成与功用。
通过本科程的学习，使学生获得汽车构造的系统知识，为学习后续课程和正确地使用、管理、营销汽车，以及从事道路交通事故防治和道路交通安全和网络监控等工作打好基础。
二、课程基本要求
1、知道汽车的基本组成；整车和各系统的发展方向；常用汽车的主要特点以及汽车主要总成的分类方法、编号规则、功用及布置形式。
2、了解整车及各总成的常用术语、主要性能指标、结构参数。
3、熟悉汽车主要总成的工作原理及防差错安装标记；满足主要总成性能的要求和结构特点。
4、掌握各总成主要零、部件的结构关系、传力及运动关系、工作情况以及主要电器设备的线路连接关系，机电系统的控制关系。
5、通过实践性教学环节，了解主要总成的拆装顺序和注意事项；能分析不同车型同一种总成之间的结构特点和工作情况，能利用实物、挂图、模型，叙述主要总成的构造及工作情况，做到举一反三，触类旁通。
三、课程主要内容、教学基本要求与重点安排。
汽车构造授课计划
西京学院授课计划2011 —2012学年第2 学期教研室:机电系实验中心课程名称: 汽车构造编写教师: 赵金国职称: 副教授教材名称:汽车构造主编: 陈家瑞出版社:机械工业出版社总学时: 96 本学期学时: 96 其中理论学时： 80 实践学时： 16 考核方式：考试（√）/考查（）适用专业、年级: 交运1001要求：1、授课计划由教研室召集所有主讲教师集体研究后编写；2、每个授课单元（2学时）的内容占一格，表格不够可另加附页；3、任课教师要严格按授课计划组织教学，教学进度提前或推迟超过4学时视为教学事故；4、“讲授”、“实验”的填写，应在相应栏画“√”，如果有其它教学内容必须在备注栏进一步说明；5、授课计划由教学单位审核后使用，教学单位教务科备案，相关授课教师人手一份。
教研室主任签字: 教学主任签字:教学单位盖章序号周周课次讲授实验教学内容备注（作业及其它）章节讲述的内容提要、实验的名称及辅助教学手段1 1 1 √总论我国汽车工业的发展、汽车总体构造、汽车行驶基本原理17页思考题1～62 1 2 √ 1 1.1～1.3发动机的工作原理和总体构造1.发动机的分类2.四冲程发动机的工作原理3.二行程发动机的工作原理43页1、23 1 3 √ 1 1.4～1.61.发动机的总体构造2.发动机主要性能指标与特征43页3、44 2 1 √ 2 2.1～2.2曲柄连杆机构1.概述2.机体组81页1～3序号周周课次讲授实验教学内容备注（作业及其它）章节讲述的内容提要、实验的名称及辅助教学手段5 2 2 √ 2 2.3～2.41.活塞连杆组2.曲轴飞轮组81页4～76 2 3 √ 3 3.1 配气机构1.气门式配气机构的布置及传动105页1、27 3 1 √ 3 3.2～3.31.配气定时2.配气机构的零件和组件105页3～58 3 2 √ 4 4.1～4.4汽油机供给系统1.汽油机供给系统的组成及燃料2.简单化油器与可燃混合气的形成3.可燃混合气成分与汽油机性能的关系4.化油器的各工作系统145页1～59 3 3 √ 4 4.5～4.71.化油器类型2.汽油供给装置3.汽油喷射系统145页6～1010 4 1 √ 5 5.1～5.5柴油机供给系统1.柴油及其使用性能2.柴油机供给系统的组成3.喷油器4.柱塞式喷油器.5.分配式喷油器196页1～411 4 2 √ 55.6～5.101.调速器2.电控柴油机喷射系统3.柴油机燃油供给系统的辅助装置4.发动机的进气系统5.发动机的排气系统196页5～712 4 3 √ 6 6.1～6.2发动机有害排放物的控制系统1.汽车发动机的有害排放物2.汽油机的排放控制装置212页1～3序号周课次讲授实验备注（作业及其它）章节讲述的内容提要、实验的名称及辅助教学手段13 5 1 √ 6 6.3～6.41.其他排放物的控制系统2.柴油机的排放控制系统212页4～614 5 2 √7 7.1～7.2车用发动机的增压系统1.概述2.机械增压226页1～315 5 3 √7 7.3～7.41.涡轮增压2.气波增压226页4～616 6 1 √8 8.1～8.2发动机冷却系统1.冷却系统的功用及组成2.冷却液3.散热器4.冷却风扇241页1～317 6 2 √8 8.3～8.41.节温器2.水泵3.变速器241页4～518 6 3 √9 9.1～9.3发动机润滑系统1.润滑系统的功用及组成2.润滑剂3.机油泵254页1～320 7 1 √9 9.4～9.51.机油滤清器2.机油冷却器254页4～521 7 2 √10 10.1～10.3发动机点火系统1.概述2.传统点火系统组成与工作原理3.点火时刻307页1～4序号周课次讲授实验备注（作业及其它）章节讲述的内容提要、实验的名称及辅助教学手段22 7 3 √10 10.4～10.51.传统点火系统主要元器件的结构2.电子点火系统307页5～823 8 1 √10 10.6～10.71.微机控制点火系统2.汽车电源307页9～1024 8 2 √11 11.1～11.3发动机起动系统1.概述2.起动机3.减速起动机和永磁起动机324页1～625 8 3 √12 12.1～12.2新型车用发动机1.转子发动机2.燃气涡轮发动机354页1～326 9 1 √12 12.3～12.41.电动及混合动力汽车2.代用燃料发动机354页4～627 9 2 √12 实验一发动机曲柄连杆机构、配气机构的认知实验报告28 9 3 √13 汽车传动系统概述10页1～329 10 1 √14 14.1～14.2离合器1.概述2.摩擦离合器40页1～430 10 2 √实验二汽油机和柴油机供给系统实验报告31 10 3 √14 14.3 离合器操作机构40页5～632 11 1 √15 15.1～15.2变速器与分动器1.变速器的变速传动机构2.同步器70页1～2序号周课次讲授实验备注（作业及其它）章节讲述的内容提要、实验的名称及辅助教学手段33 11 2 √实验三增压系统、冷却系统和润滑系统的认知实验报告34 11 3 √15 15.3～15.41.变速器操作机构2.分动器70页3～435 12 1 √16 16.1～16.2液力机械传动和机械式无极变速器1.液力机械传动2.机械式无极变速器97页1～636 12 2 √实验四发动机点火系统和启动系统的认知实验报告37 12 3 √17 17.1～17.3万向传动装置1.概述2.万向节3.传动轴和中间支承116页1～538 13 1 √18 18.1 驱动桥1.主减速器2.差速器3.半轴与桥壳156页1～1739 13 2 √实验五汽车传动系统的认知实验报告40 13 3 √19、2020.1～20.3汽车行驶系概述车架1.边梁式车架2.中梁式车架3.综合式车架和承载式车身160页1～4169页1～741 14 1 √21 21.1～21.2车轮和车桥1.车桥2.车轮和轮胎40页5～642 14 2 √实验六行驶系统的认知实验报告43 14 3 √22 22.1～22.7悬架1.概述2.减震器3.弹性元件4.非独立悬架5.独立悬架6.多轴汽车的平衡悬架7.主动悬架和半主动悬架243页1～744 15 1 √23 23.1～23.6汽车转向系统1.转向器及转向操纵机构2.转向传动机构3.转向动力装置4.转向油罐与转向液压泵5.电动助力转向系统282页1～10序号周周课次讲授实验教学内容备注（作业及其它）章节讲述的内容提要、实验的名称及辅助教学手段45 15 2 √实验七转向系统与制动系统的认知实验报告46 15 3 √24 24.1～24.7汽车制动系统1.制动器2.人力制动系统3.伺服制动系统4.制动力调节装置5.辅助制动系统370页1～1147 16 1 √25、2625.1～25.426汽车车身1.车身壳体、车门及其附件2.空调系统、座椅及安全防护装置3.货厢汽车仪表、照明及附属装置394页1～6418页1～848 16 2 √实验八汽车车身、仪表、照明及附属装置认知。
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讲授
45
第十一章汽车制动系§11-1概述
2
讲授
16
46
第十一章汽车制动系§11-2制动器
2
讲授
47
第十一章汽车制动系§11-3液压制动
2
讲授
48
第十一章汽车制动系§11-4气压制动
2
讲授
17
49
第十二章汽车车身§12-1汽车布置形式
2
讲授
50
第十二章汽车车身§12-2汽车车身
2
讲授
51
总复习
2
讲授
2
讲授
11
31
第八章汽车传动系§8-3变速器与分动器
讲授
32
第八章汽车传动系§8-4万向传动装置
2
讲授
33
第八章汽车传动系§8-5主减速器
2
讲授
12
34
第八章汽车传动系§8-6差速器
2
讲授
35
第八章汽车传动系§8-7半轴与桥壳
2
讲授
36
第九章汽车行驶系§9-1概述
2
讲授
13
37
第九章汽车行驶系§9-2车架
17
本
学期学时分配
本课程周学时数
6
在教学过程中要根据学生掌握课程内容的情况可进行适当的调整。
本课程学期时数
102
其
中
理论
70
实践
16
一体化
0
习题课
10
现场教学
0
课程设计
大型作业
0
考核
14
机动
2
周次
课次
授课章节内容提要
授课
时数
授课
方式
作业
1
1
第一章汽车发动机总体构造§1-1构造、类型、术语
2
讲授
2
第一章汽车发动机总体构造§1-1构造、类型、术语
2
讲授
3
第一章汽车发动机总体构造§1-2工作原理
2
讲授
2
4
第一章汽车发动机总体构造与工作原理§1-3
2
讲授
5
第二章曲柄连杆机构§2-1概述
2
讲授
6
第二章曲柄连杆机构§2-2机体组
2
讲授
3
7
第二章曲柄连杆机构§2-3活塞连杆组
2
讲授
8
第二章曲柄连杆机构§2-4曲轴飞轮组
2
讲授
9
第三章配气机构§3-1概述
2
讲授
4
10
第三章配气机构§3-2配气机构主要部件
2
讲授
11
第三章配气机构§3-3配气相位
2
讲授
12
第四章汽油机燃料供给系§4-1概述
2
讲授
5
13
§4-2发动机不同工况对混合气成分的要求
2
讲授
14
§4-3汽油供给装置
2
讲授
15
§4-4空气供给装置
2
讲授
6
16
§4-5化油器式混合气形成装置
2
讲授
17
§4-5化油器式混合气形成装置
2
讲授
18
§4-6电子燃油控制汽油喷射系统
2
讲授
7
19
§4-7可燃混合气的供给及废弃的排出装置
2
讲授
20
第五章柴油机燃料供给系§5-1概述
2
讲授
21
第五章柴油机燃料供给系§5-2柴油机基本构造
2
讲授
8
22
第六章润滑系§6-1概述
2
讲授
23
第六章润滑系§6-2润滑系主要部件
2
讲授
24
第六章润滑系§6-3曲轴箱的通风
2
讲授
9
25
第七章冷却系§7-1概述
2
讲授
26
第七章冷却系§7-2水冷系的主要部件
2
讲授
周次
课次
授课章节内容提要
授课
时数
授课
方式
作业
9
27
第七章冷却系§7-3风冷系的构造及工作原理
2
讲授
10
28
第八章汽车传动系§8-1概述
2
讲授
29
第八章汽车传动系§8-2离合器
2
讲授
30
第八章汽车传动系§8-3变速器与分动器
2
讲授
38
第九章汽车行驶系§9-3车桥
2
讲授
39
第九章汽车行驶系§9-4车轮与轮胎
2
讲授
14
40
第九章汽车行驶系§9-5悬架
2
讲授
41
第十章汽车转向系§10-1概述
2
讲授
42
第十章汽车转向系§10-2转向装置
2
讲授
15
43
第十章汽车转向系§10-3转向传动机构
2
讲授
44
第十章汽车转向系§10-4动力转向装置
学期授课计划
201*－201*学年第一学期
课程名称：汽车构造
专业班级：汽车班
授课学时：
授课教师：
科室主任：
二○一年八月三十一日
教学时数按学期分配（学时）
教学大纲
（名称、版本、文号）
自编
本课程总时数
102
基本教材
（名称、编著、版本）
汽车构造
巳讲授学时数
0
尚需学时数
102
主要参考书
（名称、编著、版本）
本学期教学周数