九年级物理热学

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九年级物理第十三章十四章热学知识点(武强)

九年级物理第十三章十四章热学知识点(武强)

初中物理第十三章、第十四章核心知识点()知识点1:物质的构成1.物质是由分子组成的。

分子若看成球型,其直径数量级为10-10m,是判断是否是分子的依据。

分子非常小,必须用电学显微镜才能观察到。

知识点2:分子热运动2.一切物体的分子都在不停地做无规则的运动。

①扩散现象:不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象。

②扩散现象说明:A、分子之间有间隙。

B、分子在做不停的无规则的运动。

③固、液、气都可扩散,扩散与速度与温度有关。

④分子运动与机械运动要区分开:扩散、蒸发等是分子运动的结果,而飞扬的灰尘等是物体运动的结果。

知识点3:分子间作用力3.分子间有相互作用的引力和斥力。

①当分子间的距离d=分子间平衡距离r ,引力=斥力。

②d<r时,引力<斥力,斥力起主要作用,固体和液体很难被压缩是因为:分子之间的斥力起主要作用。

③d>r时,引力>斥力,引力起主要作用。

固体很难被拉断,钢笔写字,胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。

④当d>10r时,分子之间作用力十分微弱,可忽略不计。

例:破镜不能重圆的原因是:镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围,镜子不能因分子间作用力而结合在一起。

知识点4:内能1、内能:物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。

2、一切物体在任何情况下都有内能:既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用,那么内能是无条件的存在着。

无论是高温的铁水,还是寒冷的冰块。

3、影响物体内能大小的因素:①温度:在物体的质量,材料、状态相同时,温度越高物体内能越大。

②质量:在物体的温度、材料、状态相同时,物体的质量越大,物体的内能越大。

③材料:在温度、质量和状态相同时,物体的材料不同,物体的内能可能不同。

④存在状态:在物体的温度、材料质量相同时,物体存在的状态不同时,物体的内能也可能不同。

4、内能与机械能不同:机械能是宏观的,是物体作为一个整体运动所具有的能量,它的大小与机械运动有关内能是微观的,是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。

中考物理专题《热学》复习课件《比热》-热学

中考物理专题《热学》复习课件《比热》-热学

比 热 容1.理解比热的概念比热是表示质量相等的不同物质,升高(或降低)相同的温度,吸收(或放出)的热量不相等的这一物质特性的物理量。

单位质量的某种物质,温度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的热量,叫做这种物质的比热容,简称比热。

公式:c =)(0t t m Q -吸或c =)(0t t m Q -放,比热的单位:焦/(千克℃)2.热量计算公式的物理意义物体温度升高吸收的热量Q 吸=cm (t -t 0),式中t 表示末温,t 0表示初温,t -t 0表示物体升高的温度。

如果用△t 表示物体升高的温度,则Q 吸=cm △t 。

物体温度降低放出的热量Q 放=cm (t 0-t ),式中t 0-t 表示物体降低的温度。

如果用△t 表示物体降低的温度,则Q 放=cm △t 。

Q =cm △t 只适用于物体温度改变(温度升高或温度降低)时,物体吸收或放出热量的计算。

公式还说明吸热或放热的多少跟物质的比热、物体的质量、温度改变的多少三个因素有关。

甲 乙 丙甲 乙 一、基础考查题1.(2005台州)下列能用比热容解释的事实是( )。

A .用力搓手后双手发热B .吐鲁番地区昼夜温差较大C .堆积的种子受湖升温D .生石灰加水温度骤然升高2.(2004温州)将质量相同的三块金属甲、乙、丙加热到相同的温度后,放到表面平整的石蜡上。

经过一定时间后,观察到的现象如图所示。

则三块金属的比热容( )。

A .甲最大B .乙最大C .丙最大D .一样大3.(2005金华)水的比热容较大,人们往往用它的这一特征为生产、生活服务。

下列事例中与这一特征无关的是( )。

A .让热水流过散热器来取暖B .在大的河流上建水电站,用水发电C .晚上向秧田里灌水D .汽车发动机用水循环冷却二、迁移实践题4.(2005绍兴)用如图甲实验装置测定液体的比热容。

已知容器内待测液体质量为300g ,电热丝电阻是5Ω。

闭合开关S ,调节滑动变阻器至电流表示数如图乙所示,12min 后,发现温度计示数升高5℃。

人教版初中物理九年级上册专题三《热学综合计算》精品课件

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(2)瓶内燃气的热值等于液化石油气的热值, 故该液化石油气站销售的瓶装液化石油气没有掺混二甲醚
4.(2017·百色)天然气灶使用方便、经济环保,备受人们青睐。小明用天 然气灶将一壶质量为3 kg、温度为20 ℃的水加热至90 ℃,用时约10 min。已 知:天然气的热值为3.5×107 J/m3,水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)。求:
由 Q 放=Vq 得,需要天然气的体积: V=Qq放=31.5.4×7×1017 0J6/mJ 3=0.042 m3
5.(2018·库伦旗期末)某物理兴趣小组的同学,用煤炉给8 kg的水加热,同 时他们绘制了如图所示的加热过程中水温随时间变化的图线。若在4 min内完 全燃烧了1.4 kg的煤,水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃),煤的热值约为3×107 J/kg。求:
再见!
(2)由η=Q 吸/Q 放得,被水吸收的热量:
Q 吸=ηQ 放=90%×1.05×l07 J=9.45×106 J;
由 Q 吸=cmΔt 可得,
水升高的温度Δt=Qcm吸=4.2×103
9.45×106 J J/(kg·℃)×100
kg=22.5

2.王大刚同学和家人在郊外野餐,用木炭烧水。铁锅内装有5 kg水,把水从 18 ℃加热至98 ℃,已知水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)。如果木炭的热值为 3.4×107 J/kg,它燃烧放出的热有10%被水吸收。求: (1)在这个过程中水吸收的热量。 (2)在这个过程中用掉多少木炭。 解:(1)Q吸=cm(t-t0)=4.2×103 J/(kg·℃)×5 kg× (98 ℃-18 ℃)=1.68×106 J
天然气的热值q天燃气=7.0×107 J/m3]求: (1)体积为0.01 m3的可燃冰完全燃烧放出的热量为多少? (2)若这些热量的90%被质量为100 kg的水吸收,则水升高的温度是多少?

初三物理热学考试题及答案

初三物理热学考试题及答案

初三物理热学考试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪个选项是热量的单位?A. 米B. 千克C. 焦耳D. 牛顿答案:C2. 物体吸收热量,其温度一定升高吗?A. 一定B. 不一定C. 可能D. 不可能答案:B3. 热传递的三种方式是什么?A. 辐射、对流、传导B. 辐射、蒸发、传导C. 蒸发、对流、传导D. 辐射、对流、蒸发答案:A4. 沸点与气压的关系是什么?A. 气压越高,沸点越低B. 气压越低,沸点越低C. 气压越高,沸点越高D. 气压与沸点无关答案:C5. 热机效率是指什么?A. 热机输出功率与输入功率的比值B. 热机输入功率与输出功率的比值C. 热机输出功率与燃料消耗的比值D. 热机输入功率与燃料消耗的比值答案:A6. 什么是比热容?A. 单位质量的物质升高1摄氏度所吸收的热量B. 单位质量的物质降低1摄氏度所放出的热量C. 单位质量的物质升高1开尔文所吸收的热量D. 单位质量的物质降低1开尔文所放出的热量答案:C7. 晶体和非晶体的区别是什么?A. 晶体有固定的熔点,非晶体没有B. 晶体没有固定的熔点,非晶体有C. 晶体和非晶体都有固定的熔点D. 晶体和非晶体都没有固定的熔点答案:A8. 物体内能的改变可以通过哪些方式?A. 只有做功B. 只有热传递C. 做功和热传递D. 以上都不是答案:C9. 什么是热膨胀?A. 物体在受热时体积增大B. 物体在受冷时体积减小C. 物体在受热时质量增大D. 物体在受冷时质量减小答案:A10. 什么是热力学第一定律?A. 能量守恒定律B. 热能转换定律C. 能量转换定律D. 热能守恒定律答案:A二、填空题(每空1分,共10分)11. 热量的传递过程叫做________。

答案:热传递12. 热机在工作过程中,燃料完全燃烧所放出的热量,有相当一部分被________。

答案:散失13. 物体吸收热量,温度不一定升高,例如________。

答案:冰熔化14. 热传递的条件是________。

初中物理热学知识

初中物理热学知识

初中物理热学知识在初中阶段,热学知识主要包括这几个方面:温度计的原理及其使用、物态变化、分子运动论、内能、热量、比热容、燃料的热值、热机、内能的转移和转化。

第一部分物态变化一、物态变化知识结构图:温度的定义:测量工具及其使用方法:液体温度计的工作原理:温度计各种常用温度计的量程和分度值比较:物摄氏温度:符号、单位、0℃和100℃的确定刻度的划分知识延伸:双金属片温度计的工作原理热力学温度(T)与摄氏温度的换算关系熔化定义、凝固定义态晶体的熔化(凝固)规律非晶体的熔化(凝固)规律熔化与凝固熔点(凝固点)的定义几种常见晶体的熔点熔化吸热、凝固放热的应用汽化和液化定义定义:物现象的描述:变沸腾沸点定义及应用:态沸腾特征及图象绘制:汽化的两种方式定义:蒸发影响蒸发快慢的因素及其应用变汽化和液化蒸发吸热致冷的原理及应用化蒸发和沸腾的异同点:化定义:液化降低温度使气体液化的方法论压缩体积降低温度的同时压缩体积升华定义:升华现象举例及解释:升华与凝华凝华定义:凝华现象举例及解释:二、态转化图:三、章节知识细化<一>、温度计1、温度的定义:物体的冷热程度叫做温度。

2、温度计:测量温度的工具叫做温度计。

3、液体温度计的原理:利用液体的热胀冷缩的规律制成的。

4、摄氏温度:字母C代表摄氏温度,℃是摄氏温度的单位,读做摄氏度;它是这样规定的:在标准大气压下冰水混合物的温度是0摄氏度,沸水的温度是100摄氏度,在0摄氏度和100摄氏度之间有100等份,每个等份代表1℃。

三种温度计的量程和分度值比较表:5、温度计的使用:使用前,①观察量程②观察分度值;使用方法:浸、稳、留、平浸:.玻璃泡要全部浸入液体中,不要碰到容器底或壁稳:.要等温度计的示数稳定后再读数留:读数时玻璃泡要留在被测液体中平:视线与温度计中液柱的上表面相平6、双金属片温度计的工作原理:根据铜片和铁片膨胀系数不同,在受热相同的情况下,铜片膨胀较快而向铁片方向弯曲。

2024年九年级中考物理专题复习:热学实验题

2024年九年级中考物理专题复习:热学实验题

2024年九年级中考物理专题复习:热学实验题1.某兴趣小组利用一次性纸杯研究水沸腾前和沸腾时温度随时间变化的情况,装置如图甲所示。

(1)实验中,应使用酒精灯的焰对纸杯加热。

加热过程中,某时刻温度计示数如图乙所示,此时的水温为℃;(2)当水温升高到90℃后,每隔30s记录一次温度计的示数,并将记录的数据绘制成如图丙所示的图像。

由图像可知,沸腾时水的温度特点为;(3)水沸腾时有大量气泡产生,此时气泡中的主要成分是;(4)取下温度计,继续加热,在水烧干之前纸杯没有被烧坏,主要原因是水沸腾需要,使纸杯的温度低于着火点。

2.小华同学在家里认真观察烧开水时的现象并思考水沸腾时的特征,他想进一步严谨地研究水的沸腾,于是他和同学一起利用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点。

当水温达到92℃时,每隔1分钟记录一次温度,并绘制出了如图丙℃所示的水的温度与时间关系的图像。

(1)小华观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图乙所示,则图(选填“a”或“b”)是水沸腾时的情况;同时烧杯上方出现大量的“白气”,这些“白气”的形成需要(选填“吸热”或“放热”);(2)由图丙可知,此时水的沸点是℃,说明实验时水面上方气压(选填“高于”或“低于”)一个标准大气压;(3)现将烧杯中的水冷却到某温度,增加约三分之一的水,保持其他实验条件不变,日后”所呈现的现象,其中(选填标号甲、乙、丙)图是表示溶液静放30日后的实验现象。

如果室温越高,达到丙图所示现象所用的时间将(选填“缩短”或“延长”),原因是。

(3)如图3所示,取一个配有活塞的厚玻璃筒,筒内放一小团浸有少量乙醚的棉花,快速压下活塞,此实验可观察到浸有乙醚的棉花着火燃烧,说明对物体做功,物体内能(选填“变大”“变小”“不变”)。

5.图甲是探究“晶体熔化时温度的变化规律”的实验。

(1)实验中需要的测量工具是温度计和;(2)为了使被加热的物质受热均匀,实验中采取的措施是;(只要写出一条即可)(3)在图乙中,B、C是水平线的两个端点,则(选填“B”、“C”或“B或C”)点的温度表示熔点,因为物质在该点的状态是固态。

热学复习-初三物理(光华)

热学复习-初三物理(光华)

2.生活中常见的凝华现象 c.在寒冷的冬天,在玻璃 窗的内表面会有冰花。
树 枝 上 的 “ 雾 凇 ”
d.冰棍外表 的“白霜”
钨丝
吸 热
固态
升华 气态
钨蒸气
放 热
凝华
钨的 颗粒
固态
一、温度
描述物体的冷热程度
摄氏温度的规定方法:
a.把把一标准大气压下,冰水混合物的温度规定为0℃ b.把一标准大气压下,沸水的温度规定为100℃
热水
冷水
= 冷水分子数 热水分子动能 ﹥ 冷水分子动能 热水内能 ﹥ 冷水内能 分子势能 =分子势能 结论1:物体的温度越高,内能越大。
热水分子数
(同一个物体,温度越高)
问2:同温度时,一大杯热水与一小杯热水 谁的内能大?
热水 800c 分子数
热水 800c
﹥ 分子数 每个分子动能 = 每个分子动能 每个分子势能 = 每个分子势能
1. 下表是水表面气压与液体沸点的关系 2. 请说出高压锅在设计上利用了什么热学原理?
沸点/℃
100 101
105 121Байду номын сангаас
110 143
112 154
114 163
116 175
118 187
120 199
122 211
气压
/kPa
3.如果把这种高压锅拿到哪些地区销售更容易?
液化
——放热过程
物质由气态变成液态的过程。
测量温度的工具是 常用温度计 理是 液体的热胀冷缩 。
,它的原
测量体温的工具叫做 体温计 ,它的测量范 围是 35~42℃ ,最小刻度是 0.1℃ 。
人体的正常温度是 37 ℃,人感到比较舒适 的温度是 25 ℃左右,

初中物理热学公式

初中物理热学公式

初中物理热学公式一、比热容:定义公式:c=tm Q ∆ 1、公式中各量及其单位(1)Q ——热量——J (2)m ——质量——kg(3)Δt ——升高的温度(末温t —初温t o )——o C (“升高到”指末温,“升高了”就是指升高的温度)(4)c ——比热容——J/(kg.o C )二、热量的计算公式:(一)Q=cm Δt (物体吸收或放出的热量与 物质的比热容 、 物体的质量 、 升高或降低的温度 都有关)【Q 吸=cm(t -t 0);Q 放=cm(t 0-t)】1.各量及其单位:(1)Q ——(吸收或放出的)热量——J (2)c ——比热容——J/(kg.O C ) (3)m ——质量——kg(4)Δt ——变化温度——O CA .对于吸热来说,Δt 是指升高的温度,Δt=t —t 0;对于放热来说,Δt 是指降低的温度,Δt=t 0—tB.“升高多少℃”“ 升高了多少℃” “降低多少℃”“ 降低了多少℃”是指Δt ;“升高到多少℃”“降低到多少℃”是指末温t2.各量的关系:(1)在Q 和c 一定时,Δt 与m 成 反 比(2)在Q 和m 一定时,Δt 与C 成 反 比;(3)在Q 和Δt 一定时,m 与c 成 反 比;(4)在c 和m 一定时,Q 与Δt 成 正 比;(5) 在c 和Δt 一定时,Q 与m 成 正 比;(6) 在m 和Δt 一定时,Q 与c 成 正 比。

(二)、变形公式:(1)Δt=cm Q (求变化温度) (2)m=t c Q ∆(求质量) (3)c=tm Q ∆(求比热) 三、燃料燃烧放热公式: 1、固体、液体燃料:Q 放=qm(1)各量及其单位:Q 放——燃料燃烧放出的热量——J q ——热值——J/kg m ——质量——kg(2)各量的关系:在q 一定时,Q 放与m 成正比;在m 一定时,Q 放与q 成正比;在Q 放一定时,m 与q 成反比(3)变形式:q=mQ 放(已知质量和放热,求热值);q Q 放=m (已知热值和放热,求质量) 2、气体燃料:Q 放=qv(1)各量及其单位:Q 放——燃料燃烧放出的热量——J q ——热值——J/m 3 V ——体积——m 3(2)各量的关系:在q 一定时,Q 放与V 成正比;在V 一定时,Q 放与q 成正比;在Q 放一定时,V 与q 成反比(3)变形式:q=VQ 放(已知体积和放热,求热值);q Q 放=V (已知热值和放热,求体积) 四、效率问题效率——有用能量与总能量之比(一)、锅炉的效率1、定义:锅炉热效率是指有效利用的那部分(被加热物质吸收)的热量与燃料完全燃烧所释放的热量之比。

物理九年级热学知识点

物理九年级热学知识点

物理九年级热学知识点热学是物理学的一个重要分支,研究的是物体的热现象和热力学规律。

九年级物理的教学内容中,也离不开与热学相关的知识点。

本文将介绍九年级物理热学方面的主要知识点。

一、温度与热量1. 温度的概念与计量单位温度是物体内部微观粒子运动的剧烈程度的度量。

国际单位制中,温度的单位是摄氏度(℃)。

2. 常见温度计与温度转换常见的温度计有水银温度计和电子温度计,可以通过不同的温度刻度进行转换。

常用的温度转换公式有摄氏度与华氏度之间的转换公式:℉=℃×1.8+32。

3. 热量的概念与计量单位热量是物体与环境之间能量的传递方式,是能使物体的温度升高或降低的能量。

国际单位制中,热量的单位是焦耳(J)。

二、热传递1. 热传递的三种方式热传递有导热、对流和辐射三种方式。

- 导热:物质内部粒子的传递能量方式,常见于固体传热。

- 对流:热量通过流体内部的运动传递,常见于液体和气体传热。

- 辐射:通过电磁波的传播传递能量,可以在真空中传播。

2. 热传导规律与影响因素热传导的规律可以用热传导定律来描述。

热传导定律中,功率和温度差成正比,和导热材料的导热系数成反比。

3. 热对流规律与影响因素热对流的规律可以用牛顿冷却定律来描述。

冷却功率和温度差成正比,和流体的对流系数成正比。

4. 辐射热传递规律与影响因素辐射热传递的规律可以用斯特凡-波尔兹曼定律来描述。

辐射功率和温度的四次方成正比。

三、热量的计算1. 热量变化的计算公式计算热量变化可以使用以下公式:- Q = mcΔT(物质的温度变化)- Q = mL(物质的相变)- Q = Pt(电源的供热功率)其中Q表示热量,m表示物质的质量,c表示物质的比热容,ΔT表示温度的变化,L表示物质的比熔热,P表示电源的功率,t表示时间。

2. 供热与供冷的计算供热或供冷的计算可以使用以下公式:- Q = mcΔT(物质的温度变化)- Q = mL(物质的相变)四、热力学定律1. 热力学第一定律(能量守恒定律)热力学第一定律表明,能量不会自发消失或产生,只能从一个物体传递到另一个物体或转化为其他形式的能量。

物理九年级下册试卷热学【含答案】

物理九年级下册试卷热学【含答案】

物理九年级下册试卷热学【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 在一定条件下,物体的内能可以通过做功的方式改变。

以下哪种情况属于内能的改变?A. 冰融化成水B. 水从高处流向低处C. 火车在水平轨道上匀速行驶D. 电灯发光2. 关于温度、热量和内能的关系,下列哪项描述是正确的?A. 物体的温度越高,内能越大B. 物体的温度越高,热量越多C. 物体的内能增加,温度一定升高D. 物体的热量增加,内能一定增加3. 下列哪种现象是由于分子间作用力的存在?A. 固体的形状保持不变B. 液体具有流动性C. 气体容易被压缩D. 热传递4. 关于比热容,下列哪项描述是正确的?A. 比热容大的物体吸收的热量多B. 比热容大的物体温度升高的快C. 比热容是物质的一种属性,与物体质量无关D. 比热容是物质的一种属性,与物体温度无关5. 关于热机,下列哪项描述是正确的?A. 热机是将热能转化为机械能的装置B. 热机的效率越高,做的有用功越多C. 热机工作过程中,内能不会转化为机械能D. 热机工作过程中,机械能不会转化为内能二、判断题1. 物体的温度越高,分子运动越剧烈。

()2. 物体的内能增加,一定是吸收了热量。

()3. 液体的表面张力是由于分子间的斥力造成的。

()4. 比热容是物质的一种属性,与物体温度有关。

()5. 热机的效率是指用来做有用功的能量与燃料完全燃烧产生的能量之比。

()三、填空题1. 物体的内能可以通过做功和热传递的方式改变。

2. 水的比热容较大,因此在生活中常用来做冷却剂。

3. 热量是一个过程量,不能说物体含有多少热量。

4. 热机的四个冲程是吸气冲程、压缩冲程、做功冲程和排气冲程。

5. 热力学第二定律表明,自然界中进行的涉及热现象的宏观过程都具有方向性。

四、简答题1. 简述内能的概念及其改变方式。

2. 简述比热容的概念及其物理意义。

3. 简述热机的四个冲程及其能量转化情况。

4. 简述热力学第一定律的内容。

初中物理《热学》(共51张) PPT课件 图文

初中物理《热学》(共51张) PPT课件 图文

B.0℃
C.-40℃
D.略高于-40℃
能力提升:
1.一体温计的示数为38 ℃,如果不甩直接测正常人, 读数为 ;直38接℃去测体温为39.5 ℃的病人,示数 为 。 39.5 ℃
2.两支内径不同、玻璃泡内水银量相等的合格的温 度计同时插入一杯热水中,过一会儿则会看到( ) C
A.内径细的温度计水银柱升得较高,示数较大 B.内径粗的温度计水银柱升得较高,示数较大 C.内径粗的水银柱升得低,两温度计示数相同
热学-----热和能
一、物态变化 二、内能计算
第一部分 物态变化
一、温度和温度计 1、温度的定义:是表示_冷__热__程__度___的物理量。
练习: ⑴ 物体越热,温度越高;温度越高的物体越热( )。
⑵ 0℃的冰比0℃的水冷 ( )×。
⑶ 现在教室内的温度约为_____℃ 。
2、 摄氏温度单位的规定:
3、关于固体的熔化,下列说法中不正确的是( D) A.熔化过程一定要吸热; B.晶体吸热时温度一定达到熔点才开始熔化; C.熔化是凝固相反的过程; D.固体熔化时,温度总保持不变。
4、把一小块正在熔化的冰,投人到一大桶0℃的水中, 则( D)
A.有少量的冰熔化成水; B.冰全部熔化成水; C.有少量水凝固成冰; D.冰和水的质量都保持不变。
5、用质量相等的0℃的冰和0℃的水来冷藏食物,冰___ 的效果好。原因是 冰熔化时要吸。大量的热
6、对某物质加热时间与温度的表格如下:
时间
(min)
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
温度 (℃)
76 77
78

初中物理知识要点整理之热学

初中物理知识要点整理之热学

初中物理知识要点整理之《热学》中考物理知识点:热量1.热量定义:物体在热传递的过程中,吸收或放出热的多少。

(热量是一个随热传递过程的发生而存在的物理量,没有热传递,就没有热量可言,因此,不能用“具有”、“含有”等词来描述热量。

2.热量的符号:Q3.热量的单位:焦(符号:J)4.热量的计算公式:Q=cm△t吸热:Q吸=cm(t-t0)放热:Q放=cm(t0-t)△t—变化的温度(升高的温度或降低的温度)t0—初温t—末温5.对公式Q=cm△t的理解:物体吸收或放出的热量与物质的比热、物体的质量、物体温度的变化都有关系,c、m、△t与Q之间是多因一果的关系,而不是一因一果的关系。

中考物理知识点:热传递1.热传递:热从高温物体传向低温物体或从物体的高温部分传向低温部分的现象叫做热传递。

2.条件:物体之间或同一个物体的不同部分之间存在温度差3.规律:热总是从温度高的物体传向温度低的物体或从物体的高温部分传向低温部分,直到温度相同为止。

4.热传递方式:热传导、热对流、热辐射。

物体热辐射和吸收热的本领,跟物体的温度,表面的颜色和光滑程度有关。

(1)物体的温度越高,热辐射的本领越大。

(2)黑色物体吸收热和辐射热的本领,比白色物体强(3)表面光滑的物体吸收热和辐射热的本领,比表面粗糙的物体弱。

5.热的良导体和热的不良导体(1)热的良导体:善于传导热的物质叫做热的良导体。

各种金属、汞是热的良导体,最善于传导热的是银,其次是铜和铝。

(2)热的不良导体:不善于传导热的物质叫做热的不良导体。

瓷、纸、木、玻璃、皮革、羽毛、棉花、软木、液体(除汞外)、气体等都是热的不良导体。

中考物理知识点:性质1.质量相同的同种物质,升高的温度越多,吸收的热量越多。

2.同种物质,升高相同的温度,质量越大,吸收的热量越多。

3.质量相同的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量不同。

4.同种物质,吸收的热量与质量和升高的温度的乘积的比值是个定值。

九年级物理热机知识点总结归纳

九年级物理热机知识点总结归纳

九年级物理热机知识点总结归纳热机是我们物理学习中的一个重要内容,它主要涉及到热量的传递和机械能的转化。

在九年级的物理学习中,我们需要掌握与热机相关的一些基本知识点。

本文将对九年级物理热机知识点进行总结归纳,帮助同学们更好地理解和掌握这一部分内容。

一、热机的基本概念1. 热机的定义:热机是将热能转化为机械能或将机械能转化为热能的装置。

2. 热机的分类:热机主要分为热能机和制冷机两大类。

其中,热能机又可以分为蒸汽机、内燃机等。

二、热力学第一定律1. 热力学第一定律的表述:能量守恒定律,能量不能自行产生,也不能自行消失,只能从一种形式转化为另一种形式。

2. 热力学第一定律的公式表达:Q = ΔU + W,其中Q表示系统吸收的热量,ΔU表示系统内能的变化,W表示系统对外做的功。

三、热力学第二定律1. 热力学第二定律的表述:热量自然只能从高温物体传递到低温物体,不会自行从低温物体传递到高温物体。

2. 热力学第二定律的公式表达:η = W/Qh,其中η表示热机的热效率,W表示工作做的功,Qh表示吸收的热量。

四、卡诺循环1. 卡诺循环的定义:卡诺循环是一个理想化的热机循环过程,由等温膨胀、绝热膨胀、等温压缩和绝热压缩四个过程组成。

2. 卡诺循环的特点:卡诺循环具有最大热效率,它是理论上最理想的热机循环。

3. 卡诺循环的热效率计算:η = 1 - Tc/Th,其中Tc表示循环中的最低温度,Th表示循环中的最高温度。

五、热机的热效率1. 热机的热效率定义:热机的热效率是指热机输出的功与吸收的热量之间的比值。

2. 热机的热效率计算:η = W/Q,其中W表示工作做的功,Q表示吸收的热量。

六、热力学第三定律1. 热力学第三定律的表述:绝对零度是热力学温标的最低温度,当物体温度降至绝对零度时,分子热运动停止。

2. 热力学第三定律的应用:热力学第三定律在热力学计算中的应用,如计算熵变等。

综上所述,九年级物理热机知识的总结归纳涉及到热机的基本概念、热力学定律、卡诺循环、热效率等内容。

九年级物理总复习 热学

九年级物理总复习 热学

总复习:热学(一)温度及温度的测量1. 温度是表示物体冷热程度的物理量在国际单位制中温度的主单位是开尔文,符号是K;常用单位是摄氏度,符号是℃。

2. 温度计是用来测量物体温度的仪器常用的温度计有如下三种:(1)实验室温度计,用于实验室测温度,刻度范围在20℃~105℃之间,最小刻度值为1℃。

(2)体温计。

用于测量体温,刻度范围35℃~42℃,最小刻度值为0.1℃。

℃~50℃,最小刻度值为1℃。

(3)寒暑表。

用于测量气温,刻度范围20以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。

3. 用温度计测液体温度的方法(1)温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁。

(2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数。

(3)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。

(二)物态变化1. 熔化和凝固固体分为晶体和非晶体,晶体有一定的熔点,非晶体没有熔点。

晶体熔化要满足两个条件:一是温度必须达到熔点,二是要继续吸热,液体要凝固成晶体也必须满足两个条件:一是温度必须达到凝固点,二是要继续放热。

2. 汽化和液化(2)使气体液化有两种方法:降低温度和压缩体积,一切气体只要温度降低到足够低都可以液化,但压缩体积的方法不能使一切气体液化。

3. 升华和凝华这两种物态变化是固态与气态之间的直接转化,升华需要吸热,凝华需要放热。

(三)解答热现象问题的一般步骤1. 认真审题,弄清题设条件,确定研究对象。

2. 分析过程,确定需要用到的物理知识。

3. 表述结果,表述顺序是现象、过程、依据、结论。

(四)解物态变化习题的两种方法1. 观察比较法用观察比较法解答物态变化问题的步骤是:(1)认真观察或回忆观察到的现象(2)对题目中物质的状态、变化的环境、条件、吸放热情况进行认真分析 (3)与物态变化的规律进行比较 (4)得出结论 2. 图像法用图像法解决物态变化的一般步骤是:(1)明确图像中横坐标、纵坐标所表示的物理量 (2)弄清坐标上最小分格的数字、单位 (3)明确图像所表达的物理意义 (4)根据图像作出判断,得出结论(五)分子动理论1. 分子动理论的初步知识(1)分子动理论的基本内容:物质是由分子组成的,一切物体的分子都在不停地做无规则的运动;分子间存在着间隙,分子间有相互作用的引力和斥力。

初中物理热学实验归纳总结

初中物理热学实验归纳总结

初中物理热学实验归纳总结物理学是自然科学的重要分支之一,而热学是其中的一门重要学科。

初中物理课程中,对热学知识的学习往往离不开实验,通过实验可以帮助学生更好地理解和掌握相关概念和原理。

下面是对初中物理热学实验的归纳总结。

1. 温度和热量传递实验温度是物体热量状态的表征,热量则是物体之间传递的能量。

通过实验,我们可以展示温度和热量的传递过程。

一种常见的实验是用两个不同温度的水混合,观察其最终达到的平衡温度。

实验过程中,我们需要使用温度计来测量水的温度,并且保证实验环境温度的稳定。

实验结果可以验证热量传递的观点,即热量会从热的物体传递到冷的物体,直到达到热平衡。

2. 热膨胀实验物体在受热时会发生膨胀,这是热学中的重要现象。

我们可以通过进行热膨胀实验来观察和验证这一现象。

一个简单的实验方法是使用一根金属棒,将其一端加热,然后测量它的长度变化。

实验中需要使用千分尺等测量工具,并注意控制加热时间和温度。

实验结果表明,物体受热时会膨胀,温度升高时膨胀量会增大,这与热膨胀的原理相吻合。

3. 热传导实验热传导是热量在物质之间通过无需传递的过程。

为了观察和验证热传导的现象,我们可以进行一些相关实验。

例如,将一个金属棒的一端加热,然后观察加热端与冷却端的温度变化。

实验中,我们需要使用温度计来测量温度,并注意控制加热时间和温度。

实验结果表明,加热端的温度会逐渐传递到冷却端,这说明热传导存在于物质中。

4. 比热容实验比热容是指单位质量物质升高1摄氏度所需的热量。

为了测量物质的比热容,可以进行相应的实验。

一种实验方法是通过测定给定物质表面的温度随时间的变化情况来确定。

实验过程中,我们需要使用温度计和计时器来记录温度变化,并注意控制实验环境的温度稳定。

实验结果表明,比热容是物质固有的性质,不同物质之间存在差异。

5. 相变实验相变是物质在改变温度或压力时由一种状态转变为另一种状态的过程。

相变实验可以帮助学生观察和理解不同物质的相变现象。

初中物理热学和能的知识点归纳

初中物理热学和能的知识点归纳

初中物理热学和能的知识点归纳能的转化:内能转化为机械能蒸气机--内燃机--喷气式发动机热机的效率:热机用来做有用功的那局部能量和完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率。

公式:η=W有用/Q总=W有用/qm提高热机效率的途径:使燃料充分燃烧尽量减小各种热量损失机件间保持良好的润滑、减小摩擦。

⑴定义:单位质量的某种物质温度升高(降低)1℃时吸收(放出)的热量。

⑵物理意义:表示物体吸热或放热的本领的物理量。

2.比热容特性比热容是物质的一种特性,大小与物体的种类、状态有关,与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。

水的比热容为4.2×103J(kg·℃)表示:1kg的水温度升高(降低)1℃吸收(放出)的热量为4.2×103J水常调节气温、取暖、作冷却剂、散热,是因为水的比热容大计算公式:Q吸=Cm(t-t0),Q放=Cm(t0-t)2、物体在任何情况下都有内能:既然物体内局部子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用,那么内能是无条件的存在着。

无论是高温的铁水,还是寒冷的冰块。

2、一切物体的分子都在不停地做无规那么的运动①扩散:不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象。

②扩散现象说明:A分子之间有间隙。

B分子在做不停的无规那么的运动。

③课本中的装置下面放二氧化氮这样做的目的是:防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。

实验现象:两瓶气体混合在一起颜色变得均匀,结论:气体分子在不停地运动。

④固、液、气都可扩散,扩散速度与温度有关。

⑤分子运动与物体运动要区分开:扩散、蒸发等是分子运动的结果,而飞扬的灰尘,液、气体对流是物体运动的结果。

3、分子间有相互作用的引力和斥力。

①当分子间的距离d=分子间平衡距离r,引力=斥力。

②d③d>r时,引力>斥力,引力起主要作用。

固体很难被拉断,钢笔写字,胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。

④当d>10r时,分子之间作用力十分微弱,可忽略不计。

人教版物理九年级热学综合计算

人教版物理九年级热学综合计算

人教版物理九年级热学综合计算热学综合计算一、计算题1.为了测试某国产汽车发动机的效率,测试员开车在一水平路面上匀速行驶了11.5km,消耗汽油1kg。

已知汽油的热值为3.3×10^7 J/kg,汽车匀速行驶时发动机的牵引力是1000N。

求:1) 完全燃烧这些汽油放出的热量是多少?解:汽油的热值为3.3×10^7 J/kg,消耗汽油1kg,完全燃烧放出的热量为3.3×10^7 J/kg × 1 kg = 3.3×10^7 J。

2) 汽车发动机牵引力做的功是多少?解:汽车匀速行驶时发动机的牵引力为1000N,行驶11.5km,所做的功为1000N × 11.5km = 1.15×10^7 J。

3) 该汽车发动机的效率多大?解:该汽车发动机的效率为 1.15×10^7 J / 3.3×10^7 J =0.348 = 34.8%。

2.为了减少环境污染,部分农村地区改用液化气烧菜做饭。

某钢瓶装有液化气10kg,已知液化气的热值为 4.2×10^7 J/kg,水的比热容为4.2×10^3 J/(kg·℃)。

求:1) 这瓶液化气全部完全燃烧放出的热量是多少?解:这瓶液化气全部完全燃烧放出的热量为 4.2×10^7 J/kg × 10 kg = 4.2×10^8 J。

2) 若(1)中放出的热量有40%被初温为20℃的水吸收,在标准大气压下可将多少质量的水烧开?解:放出的热量有40%被初温为20℃的水吸收,吸收的热量为 0.4 × 4.2×10^8 J = 1.68×10^8 J。

水的比热容为4.2×10^3 J/(kg·℃),水的初温为20℃,水的沸点为100℃,所以水的温度升高为 1.68×10^8 J / (4.2×10^3 J/(kg·℃) × (100℃-20℃)) = 1000 kg。

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中考物理总复习教案:热学
复习目标
1.温度:物体的冷热程度。

2.温度计:准确地测量或判断物体温度的仪器,常用温度计是利用物体热胀冷缩的性
质制成的。

3.物态:物质存在的状态。

常见的物态有固态、液态和气态。

4.物态变化:物态之间的相互转化。

物态变化需要一定的条件且发生吸热、放热等现
象。

1.分子理论的初步知识:物质由分子组成,分子之间有相互作用,分子之间有空隙,
分子在永不停息地做无规则运动。

2.内能:物体内部大量分子无规则运动所具有的动能和分子的势能的总和。

3.热量:在热传递过程中所传递的能量。

热量的单位是焦(耳)。

4.比热(容):单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量。

比热的单位是焦/(千克·℃)
5.能的转化和守恒定律:能既不会消失,也不会创生,它只能从一种形式转化为另一
种形式,或者从一个物体转移到另一个物体。

在转化和转移的过程中,能的总量保持不变。

6.燃料的燃烧值:1千克某种物质完全燃烧放出的热量,燃烧值的单位是焦/千克。

7.内能的利用:加热物体和做功。

8.热机:利用内能做功的机器。

热机把内能转化为机械能。

包括内燃机、火箭等几种。

9.热机效率:用来做功的那部分能量与燃料完全燃烧放出能量之比。

一、热现象
1.温度的测量
(1)要测量温度,首先要建立温标,温标是根据物体的某些物理性质建立的,而物体这
些物理性质随温度变化而变化。

人们就得用这些性质的变化制成不同的温度计量测量温度。

(2)摄氏温标(以前也称百分温标)是将1个标准大气压下,冰、水混合的温度定为零度;水沸腾的温度定为100度,在零度和100度之间等分100份,每份叫做1度。

摄氏温标用“度”作单位,记作℃。

在0℃以下和100℃以上的温度用1℃间隔的同样大小向外扩展,在0℃以下温度记为负值。

水银温度计的主要部分是一根内径很细而均匀的玻璃管,管的下端是一个玻璃泡,在管和泡里有适量水银,当温度变化时,由于热胀冷缩,管内水银面的位置就随着改变,从水银
面到达的刻度就可以读出温度。

(3)使用温度计时要注意:
①不允许超出它所标度的测量范围,否则温度计将被损坏。

例如;不能使用医用温度计来测量开水的温度。

②在读数过程中,视线要垂直温度计。

温度计不要离开被测物质(医用温度计除外)。

待示数稳定后再读。

③不要把温度计当作搅拌器使用。

④医用温度计从构造上来看,在水银泡上一段管子非常细,水银受热膨胀通过细点处上升,体温计离开人体后水银变冷收缩,从细点处断开,故医用温度计离开人体后仍指示测量
人体时的最高体温。

要打算重测时需先用力将水银甩回泡内。

(4)热力学温度T和摄氏温度t的关系是:T=t+273K。

2.晶体与非晶体熔解的情况是不相同的。

晶体熔解时保持温度不变,这个温度叫熔点;非晶体没有固定的熔点,当然只有能凝固成晶体的液体才有一定的凝固点,熔点和凝固点是相同的。

熔点随外界压强的变化而改变。

晶体在熔解过程中虽然继续吸收热量,但是温度并不升高。

液体凝固成晶体的过程正好相反。

在凝固时放出的热量等于熔解时吸收的热量。

3.蒸发与沸腾都是汽化现象,蒸发是液体表面的在任何温度下进行的汽化现象,而沸
腾是在特定温度下,液体内部和表面同时汽化的现象。

液体沸腾时大量汽化,温度保持不变,这个温度叫做沸点,沸点与外界的压强有关,例
如大气压的值越大,沸点也越高;大气的值越小,沸点也越低。

4.固体不经过液体而直接化成蒸气的过程叫做升华。

与这相反的过程叫做凝华。

固体升华也要吸收热量,气体凝华也要放出热量。

5.许多物质,或因本身的温度起了变化,或因它所受外界的影响而压强起了变化,或
因两者同时起了变化,那么物质内部分子的聚集状态有时就要相应地起变化,由于分子的聚集状态不同,物质就有固态、液态、气态三种不同的状态。

6.几个温度不同的物体相接触或混合在一起,高温物体要放出热量,温度降低,低温
物体要吸收热量,温度升高,当达到相同温度时,热交换停止进行。

在热交换过程中,高温物体放出的热量等于低温物体所吸收的热量。

即:Q放=Q吸称为热平衡方程。

热平衡方程实际上就是反映热交换过程中能量是守恒的。

一般地说,物体总是不断地与周围其它物体进行热交换,因此其温度在相应地变化着,
但是在局部范围内,经过一段时间的热交换后,物体的温度可以达到相同。

(即没有温度差),而保持相对稳定。

这种状态叫做热平衡状态。

应用热平衡方程解题时注意:
(1)首先要弄清楚参与热交换物体的初温必须不同。

高温物体降低温度放出热量,低温
物体吸收热量升高温度,直至参与热交换物体温度相同为止。

(2)应用热平衡方程式求出未知量,计算时注意方程式两边比热和质量的单位必须统一。

(3)对于两种以上初温不同的物体进行热交换时,它们混合后的末温可以假设在某些温
度之间的某一温度(不包括已知温度),根据这个假设确定吸热、放热物体列出方程,解之。

7.在没有物态变化的情况下,热量的计算是:
Q=cm(t2-t1)
式中(t2-t1)是热传递过程中末温度与初温度之差,但是热量Q不能理解为物体在末
温度时的热量与初温度时的热量之差。

因为计算物体在某一温度下所具有的热量是没有意义
的。

正确的理解是热量Q是末温度时的物体的内能与初温度时物体的内能之差。

二、分子动理论内能
1.做功和热传递对改变物体的内能是等效的。

(1)做功可以改变物体的内能。

“功”是能量转换多少的量度。

做功,实际上是能量转
换的过程。

把一种形式的能转换成另一种形式的能必须通过做功来完成。

(2)热传递可以改变物体内能。

当物体间存在温度差时,通过传导、对流、辐射的方式
可以使高温物体的温度降低,而低温物体的温度升高,直至两个物体的温度相同为止。

这样的过程叫作热传递。

在热传递过程中,高温物体内能减少,而低温物体内能增加。

实质上是一个物体的内能转移到另一个物体上,使物体的内能发生了变化。

2.固、液、气分子运动的特点:
(1)固体分子间的距离非常小,相互作用力很大,其分子只能在平衡位置附近作范围很
小的无规则振动。

因此固体不但具有一定的体积,还具有一定的形状。

(2)液体分子间的距离比较小,相互作用力也相当大,但与固体分子相比,液体分子可
以在平衡位置附近作范围较大的无规则振动,而且液体分子的平衡位置不是固定的而是在不
断地移动。

因而液体虽然具有一定的体积,却没有固定的形状。

(3)气体分子间距离很大,彼此间的作用力极为微小,其分子除了在与其他分子间或器
壁碰撞时有相互作用外是不受其他作用力的。

所以气体没有一定的体积,也没有一定的形状,总是充满整个容器。

3.内能是大量分子的无规则运动具有的动能和分子势能的总和。

单个分子的无规则运动具有的动能不叫内能;大量的分子的有规则运动具有的动能也不
叫内能。

内能是不同于机械能的另一种形式的能量。

同一物体,内能的多少可以从它的温度高低反映出来,温度高时具有的内能多,温度低时具有内能少。

但是不同的物体温度的高低并不直接表示具有内能的多少,因此在传递中,
热量是从高温物体传递到低温物体、而不是从内能多的物体传递到内能少的物体。

4.热机的共同特点是:燃料燃烧释放内能,这些内能又传递给工作物质&#0;&#0;水蒸气或燃气;工作物质获得内能后,膨胀做功,把一部分内能转化为机械能,同时自己的内能减少,温度降低。

热机对环境的污染主要是排放废气和发出噪声,所以热机的改进和进一步研究,总是围绕提高工作物质的温度,降低排出废气的温度,消除烟尘,回收废气中的有毒物质减少机械之间的摩擦以及结构上的改进。

5.在汽油机工作时,四个冲程是周而复始循环不停的,这四个冲程做一个工作循环。

每一个循环活塞往复两次,曲轴转动两周。

汽油机工作的四个冲程中只有做功冲程是燃气对
外做功(即内能转化为机械能)。

6.利用燃料的内能转变为机械能的装置,叫做热机。

不管哪一种热机都有三个基本部分;即发热器、工作部分和冷凝器。

内燃机分汽油机和柴油机两种。

内燃机的工作过程有四冲程和二冲程两种。

四冲程的内燃机工作过程是由吸气、压缩、做功和排气四个冲程组成的。

汽油机里吸入气缸里的是燃料混合气体。

燃烧是由火花塞产生电火花来点燃的,而柴油机里吸入气缸里的是空气,喷入气缸的燃料在接触温度很高的热空气后燃烧。

7.热机的效率
热机输出的有用功相当的热量Q有与热机燃料完全燃烧所放出的热量Q总的比叫做热机的效率,用η表示。

汽油机的效率可达25%~30%,柴油机的效率可达30%~40%。

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