高中生物必修一课件-24页文档资料
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人教版高中生物必修一PPT课件
细胞生长、分化的过程及意义
细胞生长：细胞通过分裂产生新细胞，新细胞经过生长过程逐渐形成具有特定形态、结 构和功能的组织和器官
细胞分化：不同种类的细胞在生长过程中逐渐产生出形态、结构和功能上的差异，形成 具有特定功能的细胞群
意义：细胞生长和分化是生物体生长发育的基础，也是生物体正常生命活动的重要保障
THANK YOU
汇报人：
核仁：与某种$RNA(rRNA)$的合成以及核糖体的形成有关
在代谢旺盛的细胞中，核孔的数目较多
生物体内的物质基
04
础
氨基酸、蛋白质的结构和功能
氨基酸的种类和结构特点
蛋白质的结构和功能
蛋白质的合成和分解代谢 过程
蛋白质的功能和作用
核酸的结构和功能
核酸的种类：DNA和RNA
核酸的基本单位：核苷酸
观察细胞分裂的实验方法与技术
实验原理：介绍实验的原理和目的 材料用具：介绍实验所需的材料和用具 实验步骤：详细描述实验的操作步骤和注意事项 结论分析：对实验结果进行总结和分析，得出结论
设计并实施简单的生物学实验研究方案
确定研究课题 设计实验方案 进行实验操作 分析实验结果并得出结论
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20XX.XX.XX
人教版高中生物必修一PPT课 件
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汇报人：
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 高 中 生 物 必 修 一 课 程 简 介 03 生 物 细 胞 的 结 构 和 功 能 04 生 物 体 内 的 物 质 基 础 05 生 物 体 的 生 命 活 动 06 生 物 圈 中 的 人 体 生 命 活 动 调
人教版高中生物必修一全册教学课件
成就 揭示人体在器官 水平的结构 指出器官由组织 构成
罗伯特·虎克
用显微镜观察植物的木栓组织 发现木栓组织由许多小室组成,并把“小室”称为细胞
列文虎克
用自制的显微镜观察
观察到 不同形态的细菌、红细胞和精子 等
科学家 马尔比基
施莱登 施旺 魏尔肖
获取证据的方法或技术 用显微镜广泛观察 科学观察和归纳概括的结合 归纳总结
1
第1章 走近细胞
第 1 节 细胞是生命活动的基本单位
学习目标
1.通过分析细胞学说建立的过程,概述细胞学说的内 容、意义,归纳出植物和动物在结构上具有一致性, 形成生物界是统一的观念,认同细胞学说的建立是 一个不断修正和发展的过程,进而认识科学发展的 基本特点。
2.从系统的生命视角看生命世界,阐明生命活动离不 开细胞,认同细胞是基本的生命系统。
(2)一个湖泊里所有的鱼是一个种群吗?为什么?
提示：不是。因为种群是指在一定的区域内,同种生 物的所有个体形成的一个整体,而一个湖泊里的所有鱼 不是同一物种。
(3) 一 定 区 域 内 所 有 的 动 植 物 是 一 个 群 落 吗 ? 为 什 么?
提示：不是。因为群落是由同一区域内的所有生物组 成的,“一定区域内所有的动植物”未包括微生物等其他 生物。
(2)施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织,却归纳 出“所有的动植物都是由细胞构成的”,这一结论可信吗? 为什么?它对生物学研究有什么意义?
提示：可信。因为在细胞学说的建立过程中,科学家不 仅运用了不完全归纳法,还揭示了动植物的个体与细胞的内 在规律性关系,这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可 信度。这一结论阐释了植物和动物在结构上的一致性,打破 了植物学和动物学之间的壁垒,也推动了人们对细胞开展深 入的研究。
人教版高一生物必修一(课件)高中生物第一课--(共22张PPT)
（高效课堂模式——三段六步）
阶段一：课前自主探究学习 ①通读教材，自主探究 ②导学案引领，二次探究
要求： 1、务必预习，认真独立完成导学案(时间） 2、红笔标注疑难点，记忆基础，把握重点
——怎么学好生物？
（高效课堂模式——三段六步）
阶段二：课中合作探究学习
③分组合作、讨论解疑 ④展示点评、拓展提升
新起点，新开始 人生能有几回搏，此时不搏更待何时 今天的努力铸就明日的实力 试着去享受学习 教学相长，与你们共学习
这些疾病 的病因是什 么？视\色盲 眼中的世界，
不仅有我们前面看的传染病和遗传方面的 疾病
目前对人类危害最大的非传染病 我们一起 来了解一下视\【生物大师】非传染性疾病— —抗癌的我-国语流畅.qsv
这些蔬果是如何培育出来的？
如何制作这些美味的 食品？视\[特别关注-北 京]《中国微生物资源 发展报告》在京发布国语流畅.qsv
…………..
没文化，真可怕！！
高中学习的需要
高考——理科综合：300分（物理110、化 学100、生物90分）
（其中生物是得分科目，学生三个科目的 得分都在70多） 学业水平测试——分A、B、C、D四个等级
——高中生物学什么？
必修教材
——高中生物学什么？
选修教材
——怎么学好生物？
微生物不仅在发酵方面应用广泛
生物制药也有很重要的应用视 \4e62d5ec995f43b2ec762c7ac51c3f 3f.mp4
还有微生物及农业视\微生物视频1国语高清.qsv
最后我们来看看人体微生物作用视\ 你的身上有着一个微生物的微型宇宙国语1080P(限免).qsv
克隆是什么？会不会有克隆人出现？
阶段一：课前自主探究学习 ①通读教材，自主探究 ②导学案引领，二次探究
要求： 1、务必预习，认真独立完成导学案(时间） 2、红笔标注疑难点，记忆基础，把握重点
——怎么学好生物？
（高效课堂模式——三段六步）
阶段二：课中合作探究学习
③分组合作、讨论解疑 ④展示点评、拓展提升
新起点，新开始 人生能有几回搏，此时不搏更待何时 今天的努力铸就明日的实力 试着去享受学习 教学相长，与你们共学习
这些疾病 的病因是什 么？视\色盲 眼中的世界，
不仅有我们前面看的传染病和遗传方面的 疾病
目前对人类危害最大的非传染病 我们一起 来了解一下视\【生物大师】非传染性疾病— —抗癌的我-国语流畅.qsv
这些蔬果是如何培育出来的？
如何制作这些美味的 食品？视\[特别关注-北 京]《中国微生物资源 发展报告》在京发布国语流畅.qsv
…………..
没文化，真可怕！！
高中学习的需要
高考——理科综合：300分（物理110、化 学100、生物90分）
（其中生物是得分科目，学生三个科目的 得分都在70多） 学业水平测试——分A、B、C、D四个等级
——高中生物学什么？
必修教材
——高中生物学什么？
选修教材
——怎么学好生物？
微生物不仅在发酵方面应用广泛
生物制药也有很重要的应用视 \4e62d5ec995f43b2ec762c7ac51c3f 3f.mp4
还有微生物及农业视\微生物视频1国语高清.qsv
最后我们来看看人体微生物作用视\ 你的身上有着一个微生物的微型宇宙国语1080P(限免).qsv
克隆是什么？会不会有克隆人出现？
人教版高中生物必修一1.2.3《细胞学说建立的过程》教学课件(共24张PPT)
魏尔肖（Virchow） 德国
病理学家、政治家。细胞病理学创始人，总结 出“细胞通过分裂产生新细胞”，他的名言 “所有细胞都来源于先前存在的细胞”至今未 被推翻。
这被认为是对细胞学说的重要补充！
细胞学说（补充）
所有的生物都是由细胞构成的 细胞是生物体结构和功能的单位 所有的细胞都来源于先前存在的细胞
5、关于细胞学说的叙述，不正确的是（ ） A.它揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性 B.建立者主要是施莱登和施旺 C.它揭示了动植物细胞的统一性和多样性 D.是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的
谢谢！
细胞学说建立的过程
最早对生命体进行研究的是谁？ 他们是如何研究的？ 有什么发现？
发现历程-人体解剖
安德烈·维萨里 (Andreas Vesalius) 比利时 解剖学家盖仑的追随者和批判者，通过对大量人体标 本的解剖，发表《人体构造》，揭示了人体在器官水 平的结构。 相关故事：与宗教的冲突，夜半盗尸，宗教迫害
1.细胞学说揭示了 A 植物细胞和动物细胞的区别 B 生物体的统一性 C 细胞核中产生新细胞 D 人类对细胞的认识是一个曲折的过程
2.人类历史有记载的第一个观察到活细胞的科学家是 A 施莱登和施旺 B 罗伯特·虎克 C 列文·虎克 D 马尔比基
3、下列不是细胞学说内容的是（ ） A.细胞是最简单的生命形式 B.生物体由一个或多个细胞构成 C.细胞来源于细胞 D.细胞是生命的结构单元 4、细胞学说指出：细胞是一切动植物结构的基本单位。这个学科的科学价 值主要是（ ） A.告诉人们所有的生物均由细胞构成 B.证明了生物的统一性 C.说明了动植物细胞是一样的 D.使人们对生物体的认识进入分子水平
1.维萨里
A.提出细胞是构成植物体的基本单位
病理学家、政治家。细胞病理学创始人，总结 出“细胞通过分裂产生新细胞”，他的名言 “所有细胞都来源于先前存在的细胞”至今未 被推翻。
这被认为是对细胞学说的重要补充！
细胞学说（补充）
所有的生物都是由细胞构成的 细胞是生物体结构和功能的单位 所有的细胞都来源于先前存在的细胞
5、关于细胞学说的叙述，不正确的是（ ） A.它揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性 B.建立者主要是施莱登和施旺 C.它揭示了动植物细胞的统一性和多样性 D.是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的
谢谢！
细胞学说建立的过程
最早对生命体进行研究的是谁？ 他们是如何研究的？ 有什么发现？
发现历程-人体解剖
安德烈·维萨里 (Andreas Vesalius) 比利时 解剖学家盖仑的追随者和批判者，通过对大量人体标 本的解剖，发表《人体构造》，揭示了人体在器官水 平的结构。 相关故事：与宗教的冲突，夜半盗尸，宗教迫害
1.细胞学说揭示了 A 植物细胞和动物细胞的区别 B 生物体的统一性 C 细胞核中产生新细胞 D 人类对细胞的认识是一个曲折的过程
2.人类历史有记载的第一个观察到活细胞的科学家是 A 施莱登和施旺 B 罗伯特·虎克 C 列文·虎克 D 马尔比基
3、下列不是细胞学说内容的是（ ） A.细胞是最简单的生命形式 B.生物体由一个或多个细胞构成 C.细胞来源于细胞 D.细胞是生命的结构单元 4、细胞学说指出：细胞是一切动植物结构的基本单位。这个学科的科学价 值主要是（ ） A.告诉人们所有的生物均由细胞构成 B.证明了生物的统一性 C.说明了动植物细胞是一样的 D.使人们对生物体的认识进入分子水平
1.维萨里
A.提出细胞是构成植物体的基本单位
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2.每一个单体都是由若干个相连的碳原子构 成的碳链为基本骨架。
3.若干个相连的碳原子构成碳链形成单体， 许多单体连接成多聚体，组成生物大分子， 所以碳是生命的核心元素。
3 大分子物质的结构
二、结构示例
葡萄糖
氨基酸
3 大分子物质的结构
3 大分子物质的结构
三、总结
生物大分子由许多单体连接而成，每一个 单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链 为基本骨架，许多单体连接成的多聚体， 正是由于碳原子在组成生物大分子中的重 要作用，因此可以说没有碳就没有生命。
2 细胞中的脂质
5.给人体提供必需脂肪酸。 6.多数芳香物质都是脂溶性的，脂肪有利于
提高食品的香气和味道，以增进食欲。 7.可延长食物在消化道内停留时间，利于各
种营养素的消化吸收。
但是我们也要合理摄入脂肪，合理膳食。从种类上来说，我们需要 40多种营养素，有的量多一些，有的量少一些，有的是以克计的， 有的是以微克计的。比如蛋白质，普通人需要60―90克，重体力劳 动者需要上百克。钙需要800―1000微克，铁15―20毫克。“营养” 不能缺乏，但绝不是越多越好。人除了食物摄入蛋白质以外，还吃 一点蛋白粉等。蛋白并不是越多越好，吃多了就意味着浪费，多余 的蛋白会代谢出去。脂肪摄入过多会导致肥胖，引起各种疾病，所 以合理饮食很重要。
目录
1 细胞中的糖类
2 细胞中的脂质 3 大分子物质的结构
1 细胞中的糖类
思考： 1.说道糖类大家应该并不陌生，那
我们生活中都有哪些糖类? 2.这些你所知道的糖类都是甜的吗？ 3.他们是同一类型的糖吗？
1 细胞中的糖类
一、糖类的组成
1、糖类分子是主要的能源物质，都是由 C、H、O三种元素构成的。
2、多糖类分子中氢原子和氧原子的比值 是二比一。
3、糖类与水相似，因而糖类又称为 碳水化合物。
1 细胞中的糖类
二、糖类的分类
1、糖类大致可分为三类：单糖、二糖、多糖。 2、单糖是不能水解的糖类。 3、二糖是能水解成两分子单糖。 4、多糖水解后将会产生很多葡萄糖。 5、生物体内的糖绝大多数都是以多糖的形式
3.维生素：促进动物肠道对钙磷的吸收，调 节钙磷代谢。
3 大分子物质的结构
一、碳链结构的大分子物质
• 我们已经学习到的大分子物质有多糖、蛋 白质、核酸。组成这些大分子物质的基本 单位分别是单糖、氨基酸、核苷酸，他们 的核心都是由碳原子连接而成的。
3 大分子物质的结构
1. 组成多糖、蛋白质、核酸的单糖、氨基酸、 核苷酸这些基本单位称为单体，这些生物 大分子称为单体的多聚体。
2 细胞中的脂质
三、磷脂
1.磷脂主要分布在人和动物的脑、卵细胞、 肝脏以及大豆种子。
2.磷脂是细胞膜、细胞器膜和细胞核膜的重 要成份。
2 细胞中的脂质
四、固醇
1.胆固醇：动物细胞膜的重要成份，使细胞 膜在低温条件下仍保持一定的流动性。
2.性激素：由动物的性腺产生，可促进生殖 器官的生长发育、激发和维持第二性征及 雌性动物的性周期。
存在的。
1 细胞中的糖类
它的主要成 分是淀粉，刚吃饭嘴里的时候并不 是甜的，但是经过长时间的咀嚼会 出现甜味，这是为什么呢？
2 细胞中的脂质
一、脂质的化学元素组成
1、脂质主要有C、H、O三中化学元素组成 ，有些脂质还含有P和N。 2、脂肪是最常见的脂质。 3、脂质存在于细胞中，是组成细胞核生物体 的重要有机化合物。 4、脂质中的氧含量远远小于糖类，而氢含量 较多。 5、脂类物质通常不溶于水，而溶于脂溶性溶 剂
2 细胞中的脂质
二、脂肪
1.主要分布在动物的皮下、胸腹膜、大网 膜及内脏周围； 2.供给维持生命必需的热能；保持体温和 贮存热能。 3.构成身体细胞的重要成份之一。脂肪中 的磷脂和固醇是形成新组织和修补旧组织 、调节代谢、合成激素所不可缺少的物质 。 4.脂肪是脂溶性维生素 A 、 D 、 E 、 K 等的溶剂。
中国居民平衡膳食宝塔
该宝塔共分为5层，包含了我 们每天应吃的主要食物种类 ，且一般是指食物的比重。 谷类食物位居底层，每人每 天应吃300～500克；蔬菜和 水果占第2层，每天应吃400 ～500克和100～200克；鱼、 禽、肉、蛋等动物性食物位 于第3层，每天应吃125～200 克（鱼虾类50克，畜、禽肉 50～100克，蛋类25～50克） ；奶类和豆类食物合占第4层 ，每天应吃奶类及奶制品100 克和豆类及豆制品50克。第5 层塔尖是油脂类，每天不超 过25克。
L/O/G/O
Thank You!
1 细胞中的糖类
糖类的分类
2 细胞中的脂质
脂质的分类
2 细胞中的脂质
2 细胞中的脂质
2 细胞中的脂质
谢谢！
xiexie!
谢谢！
xiexie!
3.若干个相连的碳原子构成碳链形成单体， 许多单体连接成多聚体，组成生物大分子， 所以碳是生命的核心元素。
3 大分子物质的结构
二、结构示例
葡萄糖
氨基酸
3 大分子物质的结构
3 大分子物质的结构
三、总结
生物大分子由许多单体连接而成，每一个 单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链 为基本骨架，许多单体连接成的多聚体， 正是由于碳原子在组成生物大分子中的重 要作用，因此可以说没有碳就没有生命。
2 细胞中的脂质
5.给人体提供必需脂肪酸。 6.多数芳香物质都是脂溶性的，脂肪有利于
提高食品的香气和味道，以增进食欲。 7.可延长食物在消化道内停留时间，利于各
种营养素的消化吸收。
但是我们也要合理摄入脂肪，合理膳食。从种类上来说，我们需要 40多种营养素，有的量多一些，有的量少一些，有的是以克计的， 有的是以微克计的。比如蛋白质，普通人需要60―90克，重体力劳 动者需要上百克。钙需要800―1000微克，铁15―20毫克。“营养” 不能缺乏，但绝不是越多越好。人除了食物摄入蛋白质以外，还吃 一点蛋白粉等。蛋白并不是越多越好，吃多了就意味着浪费，多余 的蛋白会代谢出去。脂肪摄入过多会导致肥胖，引起各种疾病，所 以合理饮食很重要。
目录
1 细胞中的糖类
2 细胞中的脂质 3 大分子物质的结构
1 细胞中的糖类
思考： 1.说道糖类大家应该并不陌生，那
我们生活中都有哪些糖类? 2.这些你所知道的糖类都是甜的吗？ 3.他们是同一类型的糖吗？
1 细胞中的糖类
一、糖类的组成
1、糖类分子是主要的能源物质，都是由 C、H、O三种元素构成的。
2、多糖类分子中氢原子和氧原子的比值 是二比一。
3、糖类与水相似，因而糖类又称为 碳水化合物。
1 细胞中的糖类
二、糖类的分类
1、糖类大致可分为三类：单糖、二糖、多糖。 2、单糖是不能水解的糖类。 3、二糖是能水解成两分子单糖。 4、多糖水解后将会产生很多葡萄糖。 5、生物体内的糖绝大多数都是以多糖的形式
3.维生素：促进动物肠道对钙磷的吸收，调 节钙磷代谢。
3 大分子物质的结构
一、碳链结构的大分子物质
• 我们已经学习到的大分子物质有多糖、蛋 白质、核酸。组成这些大分子物质的基本 单位分别是单糖、氨基酸、核苷酸，他们 的核心都是由碳原子连接而成的。
3 大分子物质的结构
1. 组成多糖、蛋白质、核酸的单糖、氨基酸、 核苷酸这些基本单位称为单体，这些生物 大分子称为单体的多聚体。
2 细胞中的脂质
三、磷脂
1.磷脂主要分布在人和动物的脑、卵细胞、 肝脏以及大豆种子。
2.磷脂是细胞膜、细胞器膜和细胞核膜的重 要成份。
2 细胞中的脂质
四、固醇
1.胆固醇：动物细胞膜的重要成份，使细胞 膜在低温条件下仍保持一定的流动性。
2.性激素：由动物的性腺产生，可促进生殖 器官的生长发育、激发和维持第二性征及 雌性动物的性周期。
存在的。
1 细胞中的糖类
它的主要成 分是淀粉，刚吃饭嘴里的时候并不 是甜的，但是经过长时间的咀嚼会 出现甜味，这是为什么呢？
2 细胞中的脂质
一、脂质的化学元素组成
1、脂质主要有C、H、O三中化学元素组成 ，有些脂质还含有P和N。 2、脂肪是最常见的脂质。 3、脂质存在于细胞中，是组成细胞核生物体 的重要有机化合物。 4、脂质中的氧含量远远小于糖类，而氢含量 较多。 5、脂类物质通常不溶于水，而溶于脂溶性溶 剂
2 细胞中的脂质
二、脂肪
1.主要分布在动物的皮下、胸腹膜、大网 膜及内脏周围； 2.供给维持生命必需的热能；保持体温和 贮存热能。 3.构成身体细胞的重要成份之一。脂肪中 的磷脂和固醇是形成新组织和修补旧组织 、调节代谢、合成激素所不可缺少的物质 。 4.脂肪是脂溶性维生素 A 、 D 、 E 、 K 等的溶剂。
中国居民平衡膳食宝塔
该宝塔共分为5层，包含了我 们每天应吃的主要食物种类 ，且一般是指食物的比重。 谷类食物位居底层，每人每 天应吃300～500克；蔬菜和 水果占第2层，每天应吃400 ～500克和100～200克；鱼、 禽、肉、蛋等动物性食物位 于第3层，每天应吃125～200 克（鱼虾类50克，畜、禽肉 50～100克，蛋类25～50克） ；奶类和豆类食物合占第4层 ，每天应吃奶类及奶制品100 克和豆类及豆制品50克。第5 层塔尖是油脂类，每天不超 过25克。
L/O/G/O
Thank You!
1 细胞中的糖类
糖类的分类
2 细胞中的脂质
脂质的分类
2 细胞中的脂质
2 细胞中的脂质
2 细胞中的脂质
谢谢！
xiexie!
谢谢！
xiexie!