实验报告要求及评分标准
实验报告的评分标准
实验报告的评分标准
实验报告的评分标准因不同的学科、教师和实验要求而有所不同,但一般包括以下几
个方面的评估:
1. 实验目的和背景知识:报告应清晰地阐述实验目的,并对相关背景知识进行简要介绍。
评分依据包括目的是否明确,背景知识是否准确、全面。
2. 实验设计和方法:报告应详细描述实验设计和实施的方法。
评分依据包括实验设计
是否合理,方法是否清晰、准确。
3. 数据处理和分析:报告应将实验数据进行整理、处理和分析,并得出相关结论。
评
分依据包括数据处理和分析的准确性、完整性和合理性。
4. 结果表达和讨论:报告应清晰地呈现实验结果,并对结果进行讨论和解释。
评分依
据包括结果表达是否准确、清晰,讨论是否深入、有逻辑。
5. 结论和启示:报告应给出对实验结果的结论,并对实验过程中的启示进行总结。
评
分依据包括结论是否准确、合理,启示是否切实可行。
6. 实验过程和技术操作:报告应描述实验过程中的步骤和技术操作。
评分依据包括步
骤描述的详细程度和操作的准确性。
7. 报告格式和语言表达:报告应符合规定的格式要求,并使用准确、清晰的语言表达。
评分依据包括格式是否整齐规范,语言是否准确、流畅。
以上仅为一般评分标准的参考,具体评分标准还需要参考教师的要求以及实验的具体
内容和要求。
实验报告批改标准
实验报告撰写要求与评分标准
1、报告内容完整、书写整齐(50分)
内容包括:①实验目的、②实验内容、③实验原理、④实验装置(包括图)、
⑤实验步骤与方案、⑦原始记录表、⑧数据整理表、⑨计算实例及图表曲线、
⑩思考题与问题讨论。
内容排列、装订整齐有序,书写认真。
①~⑦为预习报告内容,要求在实验课前完成。
2、数据处理细致、准确(40分)
原始记录完整、规范:记录实验测试值,表格整齐、记录清晰、涂改少。
数据整理表完整、规范:包括原始实验数据、计算结果。
表格整齐、直观,注意数据必须与原始记录一致,注意有效数字位数。
计算过程完整、细致、准确。
计算包括:公式、代入数据和计算结果。
代入的数据必须与数据表中数据一致。
图表曲线细致准确:图表曲线必须与数据表对应。
3、实验结果分析及问题讨论(10分)。
小学科学实验评定表与评定规则
小学科学实验评定表与评定规则一、评定表
二、评定规则
1. 实验设计:
- 学生能否清晰地提出实验的目的和假设。
- 学生是否合理选择了实验变量和控制变量。
- 学生是否设计了适当的对照组或实验组。
- 学生是否考虑了实验的安全性。
2. 实验步骤:
- 学生是否按照实验设计合理地进行实验。
- 学生是否能够准确记录实验步骤和观察到的现象。
- 学生是否注意实验中的安全问题,并采取相应的安全措施。
3. 实验结果:
- 学生是否准确地记录了实验结果。
- 学生是否能够根据实验结果得出科学结论。
- 学生是否能够用数据和图表等形式清晰地呈现实验结果。
4. 实验分析:
- 学生是否对实验结果进行了合理的分析。
- 学生是否能够解释实验现象背后的科学原理。
- 学生是否能够提出进一步的问题和展开相关的科学探究。
5. 实验报告:
- 学生是否按照规范格式撰写了实验报告。
- 学生是否能够清晰地陈述实验目的、步骤、结果和分析。
- 学生是否能够用准确的科学语言表达实验观察和结论。
以上评定规则可根据实验的具体要求进行相应的调整和补充。
评分时,根据学生在每个评分标准上的表现,给予相应的分数,并
综合计算总评分。
注意,评分时应客观公正,避免主观偏见的干扰。
实验报告的评分标准
实验报告的评分标准实验报告的评分标准随着个人的素质不断提高,接触并使用报告的人越来越多,不同的报告内容同样也是不同的。
一起来参考报告是怎么写的吧,以下是小编精心整理的实验报告的评分标准-实验报告,希望能够帮助到大家。
每人根据自己的角色撰写一份沙盘总结报告打印稿,按照给定封面格式,要求每人不少于2500字。
可根据物理沙盘结合电子沙盘来展开分析(可以采用杜邦分析和波士顿矩阵),杜绝网上抄袭,一旦发现,以不及格处理。
内容应包括:1、实验过程描述(较详细地描述实验过程)2、实验问题分析(针对实验过程中存在的问题、不足进行分析)3、自己心得体会(完成实验后自己的一些想法和体会)其中1与2内容可以交叉,边叙述过程边进行分析,具体情况视其内容而定。
(一)优秀(90分以上):1.报告中对实验过程叙述详细、概念正确,语言表达准确,结构严谨,条理清楚,逻辑性强,自己努力完成,没有抄袭。
2.对实验过程中存在问题分析详细透彻、规范、全面;结合企业资源战略方面内容描述正确、深刻。
3.实验心得体会深刻、有创意,论述合理详细,有自己的个人见解和想法,能结合案例论述企业战略方面问题,提出问题并给出解决方法。
(二)良好(80-90分):1.报告中对实验过程叙述较详细、概念正确,语言表达准确,结构严谨,条理清楚,逻辑性强,自己努力完成,没有抄袭。
2.对实验过程中存在问题分析详细透彻、规范、全面;能结合企业资源战略方面内容描述正确。
3.实验心得体会深刻、有创意,论述合理详细,有自己的个人见解和想法。
(三)中等(70-80):1.报告中对实验过程叙述较详细,自己努力完成,没有抄袭。
2.对实验过程中存在问题有较详细的分析,但不全面。
3.实验心得体会不够深刻,缺乏创意。
(四)及格(60-70):1.报告中对实验过程叙述简单,没有抄袭。
2.对实验过程中存在问题有简单分析和描述。
3.实验心得体会不够深刻,缺乏创意。
(五)不及格(60分以下,或具备下面一项者为不及格):1.没有交报告。
实验报告评分标准
卷面
目的
原理
内容
操作要点及注意事项
数据处理
粗食盐的提纯
5′
5′
20′
30′
15′
纯度检验15′(现象6,方程式6,结论3)
产率10′;2-4g不扣分,﹤1.5g扣5′,1.5-2g扣2′,4-4.5g扣2′,﹥4.5g扣5′,产率不写扣10′
酸碱标准溶液的标定
5′
5′
10′
配制6′+滴定9′
准确度10′
m和n值5′
有效数字10′(包括科学计数法)
电导法测定硫酸钡的溶度积
5′
5′
10′
20′+5′操作要点
电导率仪使用方法及注意事项15′
离心机使用方法及注意事项10′
准确度10′
计算10′
有效数字5′科学计数法5′
水质检验和自来水总硬度的测定
10′
5′
原理15′(ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ质检验5′+硬度10′)
准确度10′
底分10′
有效数字5′
硫酸亚铁铵的制备
5′
5′
原理10′
30′+20′操作要点
m1,m2,
m(NH4)2·FeSO4,
VH2O共10′
产量+产率15′(超范围扣5′,没写产量扣5′,没写产率扣5′)
外观5′
化学反应速率与活化能的测定
5′
5′
10′
20′+5′操作要点
计算错误20′
精密度10′
注意事项5′
电极电势的测定
10′
5′
原理15′(能斯特方程10′+浓度5′)
内容25′(4个内容×5′)
社会实践报告评分细则
社会实践报告评分细则为了促进学生进行社会调查的积极性,我院将对学生的调查报告进行评比。
特制定如下评分标准:1、评分目的:本次社会调查报告旨在加强学生的社会实践能力,激发学生的社会责任感,提高学生的综合素质。
2、计分标准本评分标准按100分计,85-100分为优秀,70-84分为良好,60-69分为合格,60分以下为不合格。
3、评分时考虑的主要因素选题的得当;调查报告或实习的真实性;现象陈述的合理性;问题分析的深刻、翔实;问题解决措施的合理到位;报告结构的严密性和逻辑性;语言的表达;字数要求。
4、具体评分标准如下:分数评分标准85-100(优秀)报告选题具有非常积极的社会意义;全面如实阐述某个社会现象和社会问题;实际进行了社会调查工作;现象分析的非常深刻、翔实;问题解决措施和方案非常合理、到位;报告结构严谨,逻辑性强;报告语言非常简洁流畅,叙述非常清楚明了。
字数符合要求。
70-84(良好)选题具有比较积极的社会意义,能够理论联系实际;能如实阐述某个社会现象和社会问题;实际进行了社会调查工作;提出了切实可行的问题解决措施和方案;报告结构比较规范,内容充实,语言流畅;字数符合要求。
60-69(合格)选题恰当,基本能理论联系实际;基本能如实反映某个社会现象和社会问题;实际进行了社会调查工作;提出了一定的问题解决措施和方案;结构基本规范,内容基本充实,语言基本达意;字数符合要求。
60分以下(不合格)选题消极,理论脱离实际;不能如实反映某个社会现象和社会问题;没有进行社会调查工作;结构不规范,内容贫乏,语言不流畅,词不达意。
字数不符合要求。
项目评分选题具有积极的社会意义10报告结构严谨规范,逻辑性强10全面如实阐述某个社会现象或社会问题;10实际实地进行了社会调查工作,有数据资料(非通过网络资料整理) 20问题解决措施和方案非常合理、到位10报告中有个人见解或结论10语言简洁流畅,叙述清楚明了10运用了一定的数据调查分析方法10字数适中10[社会实践报告评分细则]。
初中生物学生实验报告评分标准《探究某种食物的热价》
初中生物实验12 《探究某种食物的热价》学生实验报告评分标准
初中生物实验11 《观察小鱼尾鳍内血液的流动》
学生实验报告评分标准
初中生物实验10 《用显微镜观察人血的永久涂片》
学生实验报告评分标准
初中生物实验9 《探究馒头在口腔中的变化》
学生实验报告评分标准
初中生物实验8 《观察叶片的结构》学生实验报告评分标准
初中生物实验7 《观察根毛和根尖的结构》
学生实验报告评分标准
学生实验报告评分标准
学生实验报告评分标准
初中生物实验4 《观察人体的基本组织》学生实验报告评分标准
初中生物实验3 《观察某种原生动物(草履虫)的取食、运动、趋性》
学生实验报告评分标准
初中生物实验2 《观察人的口腔上皮细胞》学生实验报告评分标准
初中生物实验1 《制作并观察植物细胞临时装片》
学生实验报告评分标准。
实验报告要求及评分标准(精选五篇)
实验报告要求及评分标准(精选五篇)第一篇:实验报告要求及评分标准XXX项目投资可行性实验报告一、项目总论(10分)二、项目背景和发展概况(10分)三、投资估算与资金筹措(10分)四、财务与敏感性分析(50分)五、可行性研究结论与建议(10分)格式和排版(10分)注意:有些内容需自己假设拟定如项目名称、项目发起人等有些内容要求在参考课本实验材料的基础上找相关的背景资料扩展补充如项目提出的背景、投资的必要性等。
实验报告内容参考一、项目总论总论作为可行性研究报告的首章,要综合叙述研究报告中各章节的主要问题和研究结论,并对项目的可行与否提出最终建议,为可行性研究的审批提供方便。
总论可根据项目的具体条件,参照下列内容编写。
(一)项目名称企业或工程的全称。
(二)研究工作依据根据项目需要进行调查和收集的设计基础资料。
(三)研究工作概况项目建设的必要性。
简要说明项目在行业中的地位,该项目是否符合国家的产业政策、技术政策、生产力布局要求;项目拟建的理由与重要性。
(四)可行性研究结论在可行性研究中,对项目的资金总额及筹措、项目的财务效益与国民经济、社会效益等重大问题,都应得出明确的结论,即对相关章节的研究结论作简要叙述,并提出最终结论。
1、投资估算和资金筹措(1)项目所需总投资额。
分别说明项目所需固定资产投资总额、流动资金总额,并按人民币、外币分别列出。
(2)资金来源。
贷款额、贷款利率、偿还条件。
合资项目要分别列出中、外各方投资额、投资方式和投资方向。
2、项目财务和经济评论项目总成本、单位成本。
项目总收入,包括销售收入和其它收入。
财务内部收益率、财务净现值、投资回收期、贷款偿还期、盈亏平衡点等指标计算结果。
经济内部收益率,经济净现值等指标计算结果。
3、主要技术经济指标表在总论章中,可将研究报告各章节中的主要技术经济指标汇总,列出主要技术经济指标表,使审批和决策者对项目全貌有一个综合了解。
4、存在问题及建议对可行性研究中提出的项目的主要问题进行说明并提出解决的建议。
学生科学实验评分标准
学生科学实验评分标准1. 引言本文档旨在为学生科学实验提供评分标准,以帮助教师和学生更好地评估实验的质量和学生的表现。
2. 评分标准2.1 实验设计与规划(25分)评估学生在实验设计和规划方面的能力,包括以下几个方面:- 实验目的和假设的明确性(5分)- 实验步骤的详尽性和合理性(5分)- 实验变量的准确定义和控制(5分)- 实验材料和设备的合理选择和准备(5分)- 安全措施的考虑和实施(5分)2.2 实验操作与数据记录(30分)评估学生在实验操作和数据记录方面的能力,包括以下几个方面:- 实验操作的准确性和稳定性(10分)- 数据的准确性和完整性(10分)- 数据记录的清晰性和组织性(10分)2.3 实验结果与分析(30分)评估学生在实验结果和分析方面的能力,包括以下几个方面:- 实验结果的清晰呈现(10分)- 实验结果的准确性和可靠性(10分)- 实验结果的合理解释和分析(10分)2.4 论述能力与准确性(15分)评估学生在实验报告撰写方面的能力,包括以下几个方面:- 报告结构的合理性和清晰性(5分)- 论述过程的准确性和逻辑性(5分)- 使用科学语言和术语的准确性(5分)2.5 创新和创造力(10分)评估学生在实验过程中展示的创新和创造力,包括以下几个方面:- 对实验的改进或创新点(5分)- 对实验结果的进一步探究或应用(5分)3. 总结通过上述评分标准的应用,可以对学生科学实验进行全面的评估。
这些评分标准涵盖了实验设计与规划、实验操作与数据记录、实验结果与分析、论述能力与准确性以及创新和创造力等方面,有利于提高学生的实验能力和科学素养。
注意:该评分标准仅供参考,具体的评分细则可以根据实际情况进行调整和完善。
社会实践报告评分标准简洁范本
社会实践报告评分标准
社会实践报告评分标准
一、内容(50%)
1. 任务目标:报告明确阐述实践任务的目标,包括对实践活
动的背景、目的和意义进行清晰的描述。
2. 实践过程:报告详细描述实践活动的过程,包括实践准备、实施过程中的困难与挑战以及解决方案的探讨等。
3. 成果:报告对实践活动的成果进行全面,包括实践过程中
取得的成就、经验以及可改进之处等。
二、分析能力(20%)
1. 问题分析:报告对实践过程中所遇到的问题进行深入分析,分析问题的原因、影响以及对解决方案的启示等。
2. 思考深度:报告表现出对实践活动的深入思考,具备提出
合理问题、探讨新思路的能力,展示对社会实践主题的理解和思考。
三、组织结构(15%)
1. 文档结构:报告整体结构合理,包括:引言、实践过程描述、成果、问题分析、思考反思、参考文献等。
2. 信息组织:报告信息清晰、有条理,段落间逻辑关系紧密,有助于读者理解报告内容。
四、语言表达(15%)
1. 语言规范:报告语句通顺、表达准确,语法规范、用词精确,没有明显的语言错误。
2. 表达能力:报告文字流畅、具有表达个人观点和观察的能力,用适当的语言风格和修辞手法吸引读者。
以上为社会实践报告评分标准,希望能够对您的实践报告写作
有所帮助,祝您取得好成绩!。
实验评分通用标准
实验评分通用标准第一篇:实验评分通用标准实验报告批改通用评分标准基本分80,出现下列情况者从80分开始扣1.缺实验目的-2分,实验仪器-2分。
2.缺实验原理-5分,不完整者扣-2分。
3.缺实验方法步骤、内容-3分。
4.实验原始数据未写到报告纸上-5分。
5.缺原始数据记录纸,报告退回。
6.未做数据处理者得55分,订正报告最高得70分。
7.数据处理写到原始记录纸上的报告-5分。
8.无故迟交报告一个月扣-5分。
9.不交报告者得45分。
10.思考题: 答对一题得一分,如果一道题中有几个问题,答对一问得一分。
11.有独特见解的讨论适当加分,但最高分一般不超过5分。
12.作图法:未在规定作图纸上作图的报告-10分;作图纸撕开用(不完整)-5分;坐标取3、6、7、9等为比例值的最末数值的图纸-5分;坐标比例取的不合适,使得数据有效范围未布满图纸的者-5分;未标注比例值的图纸-5分;未标注图名的图纸-5分;坐标轴物理量标注有效位数错误者-1分;坐标轴上未写物理量及单位者-2分;作图法数据计算时,直接用实验数据者-5分;作图法的两点坐标取错或者未在图上标出坐标位置者-2分。
13.卷面不整洁者-2分。
14.实验完毕未整理仪器者-5分。
第二篇:华中科技大学大学物理实验-实验报告评分标准实验报告数据处理必须要素:1、将实验数据以表格的形式整理到实验报告上;(0-5分酌情扣分)2、作图必须使用坐标纸,铅笔。
而且图名、坐标轴的名称及单位,坐标分度等信息应齐全;(如果不用坐标纸作图扣10分,否则0-5分酌情扣分)3、计算应该有必要的过程,不能只给出最后结果;(0-20分酌情扣分)4、应该有实验结论和结果分析。
(0-5分酌情扣分)5、整个实验报告的整洁性、条理性。
(0-10分酌情扣分)第三篇:2011年化学实验操作考试评分标准青龙县2011年化学实验操作考试试题评分标准试题一:实验室制取某种气体1.检验装置的气密性(1分)仪器连接不规范或用气密性不好的装置进行后面的操作,减1分。
初中化学实验报告评分标准
初中化学实验报告评分标准实验报告是化学实验完成后必不可少的一项任务,它不仅能够总结实验的过程和结果,还能锻炼学生的实验操作技能和科学写作能力。
为了确保评分的准确性和公正性,制定一套科学合理的实验报告评分标准是非常有必要的。
下面将介绍一套初中化学实验报告的评分标准。
一、格式规范性(10分)1. 标题:报告的标题应简明扼要,准确描述实验内容。
2. 字数要求:根据老师的要求,报告的字数要求在指定范围内,以展现学生的实验总结和分析能力。
3. 段落结构:报告的段落结构要合理,逻辑清晰,分为引言、实验过程、实验结果与分析、结论等部分。
二、引言(10分)1. 实验目的:明确描述实验的目的和意义。
2. 实验原理:简要介绍实验所涉及的化学原理。
3. 实验方法:清晰地陈述实验步骤和操作过程。
三、实验过程(20分)1. 实验材料:罗列所使用的实验仪器、试剂及其他相关材料。
2. 操作步骤:准确描述每个实验步骤,并注意操作的顺序和安全规范。
3. 观察记录:详细记录实验过程中的观察现象,并标明观察时间和实验条件。
四、实验结果与分析(30分)1. 实验数据:将实验结果以表格、图表等形式进行清晰展示,并确保数据的准确性和完整性。
2. 数据分析:对数据进行简要分析和解释,包括结果的规律性、异常点的原因等。
五、结论(20分)1. 结果总结:准确概括实验的结果,并与实验目的进行对比和联系。
2. 结论合理性:基于实验结果和分析,得出合理的结论。
并能够对实验过程中可能存在的误差或不确定性进行讨论。
六、书写规范与语言表达(10分)1. 书写规范:规范使用标点符号,段落分明,字迹工整。
2. 语言表达:语句通顺,逻辑严谨,科学性强,避免使用口语化和随意性的表达方式。
综上所述,初中化学实验报告评分标准包括格式规范性、引言、实验过程、实验结果与分析、结论以及书写规范与语言表达等方面的要求。
只有按照这些要求进行撰写的实验报告才能获得更高的分数。
希望学生们能够在实验中培养良好的科学态度和实验技能,并在实验报告中展示出来。
实验报告要求
实验报告要求等(供参考)预习要求1.课前必须认真预习将要做的实验。
认真看讲义,了解实验要点(包括测量原理、测量方法、使用仪器、实验步骤)。
2.认真写预习报告,预习报告要用A4单页纸。
3.实验完毕,必须将数据交教员检查、签字。
预习报告格式1.实验题目:2.原理公式:简单但要抓住要点,即要写出公式名称、公式表达式、公式中各物理量的名称、公式成立的条件。
电学实验要求画出电路图,光学实验要求画出光路图。
3.写出主要的实验步骤:实验报告格式认真完成实验报告,报告要用实验报告纸,作图要用坐标纸;报告中的线路图、光路图、表格必须用直尺画。
1.学生姓名、学号、实验组号及实验操作合作者姓名;2.实验题目:3.实验目的:不同的实验有不同的训练目的,通常如讲义所述。
但在具体实验过程中,有些内容未曾进行,或改变了实验内容。
因此,不能完全照书本上抄,应按课堂要求并结合自己的体会来写。
4.实验仪器:仪器名称及主要规格(包括量程、分度值及测量的准确等级等)、用具名称。
在科学实验中,仪器设备是根据实验原理的要求来配置的,书写时应记录:仪器的名称、型号、规格和数量(根据实验时实际情况如实记录,没有用到的不写,更不能照抄教材);在科学实验中往往还要记录仪器的生产厂家、出厂日期和出厂编号,以便在核查实验结果时提供可靠依据;电磁学实验中普通连接导线不必记录,或写上导线若干即可。
但特殊的连接电缆必须注明5.实验原理:简单但要抓住要点,即要写出依据原理的公式名称、公式表达式、公式中各物理量的名称、公式成立的条件。
画出电路图(光路图)等。
实验原理是科学实验的基本依据。
实验设计是否合理,实验所依据的测量公式是否严密可靠,实验采用什么规格的仪器,要求精度如何?应在原理中交代清楚。
1.必须有简明扼要的语言文字叙述。
通常教材可能过于详细,目的在便于学生阅读和理解。
书写报告时不能完全照书本上抄,应该用自己的语言进行归纳阐述。
文字务必清晰、通顺。
2.所用的公式及其来源,简要的推导过程。
遗传学实验报告评分标准
遗传学实验报告评分标准
遗传学实验是一门生物本科必修课程,学生必须按教学要求认真进行实验预习、实验操作和撰写实验报告。
为此提出如下要求,并对成绩评定做出如下规定。
一、实验教学要求
⒈认真阅读实验教材。
清楚实验目的、实验内容、实验原理及实验步骤。
做实验前,教师就实验目的、内容、原理及步骤提问。
回答正确者加分。
⒉按时到实验室,不准迟到和早退,迟到者扣分,迟到超过10分钟者,本次实验成绩以零分计,早退者无成绩,请假凭假条。
3实验结束,在卫生打扫合格后,学生才能离开实验室。
二、实验成绩评定
1.实验操作学生在教师的指导下进行实验。
(20分)
2. 实验纪律(10分)
学生进入实验室,按照学生是否按规定进入实验室,是否按照操作要求使用仪器,是否在实验结束后将仪器整理整齐,是否有大声喧哗、打闹现象。
分四段给分。
以上三项成绩不足20分者,表示实验过程没有完成,应重新预约该实验。
实验完成后,学生课后完成一份完整的实验报告。
3. 实验报告(70分):
(1)实验名称正确无误(2分),实验日期准确(2分)
(2)实验材料记录是否完整,分四步给分。
(3)实验目的、简单原理介绍是否清晰、整齐,重点是否突出,依据是否正确。
分四步给分。
(4)是否有准确的实验步骤、是否清晰、整齐。
分四步给分。
(5)实验结果分析:是否有明确的结果或结论报告,结果形式是否正确无误,是否对结果进行了分析,分析是否简洁、明确、合理。
(6)实验作业按照问题回答是否准确,有自己的见解,分四段给分。
2024中考化学实验评分细则
2024中考化学实验评分细则2024年中考化学实验评分细则如下:一、实验步骤(10分)1.操作规范(2分):包括是否按照实验指导书要求操作、是否注意安全操作规范等。
2.操作技能(3分):包括是否熟练使用实验仪器设备、是否准确测量、调配等。
3.结果记录(2分):包括实验数据是否记录准确、完整、清晰等。
4.实验步骤(3分):包括实验步骤是否按照要求进行、是否操作流畅、是否有操作失误等。
二、结果处理(15分)1.数据处理(5分):包括实验数据是否处理得当、是否计算正确、是否符合实际情况等。
2.结果分析(5分):包括对实验数据进行合理分析、得出结论是否符合实验目的等。
3.讨论推理(5分):包括对结果进行合理讨论、是否理解实验原理等。
三、实验报告(10分)1.实验目的(2分):包括对实验目的的理解和描述是否准确清晰。
2.实验原理(2分):包括对实验原理的理解和描述是否准确清晰。
3.实验过程(3分):包括实验步骤、操作技能是否详细记述、清晰明了。
4.实验数据(3分):包括数据记录是否准确、完整,数据处理是否正确等。
四、实验规范(5分)1.实验安全(2分):包括实验过程中是否注意安全、操作规范等。
2.实验环境(1分):包括实验后是否及时清洁工作台、仪器设备等。
3.时间控制(1分):包括实验时间控制是否合理、配合实验指导书等。
五、实验表现(5分)1.团队协作(2分):包括团队之间的协作配合效果如何、是否相互合作。
2.仪器设备(1分):包括对仪器设备的使用是否得心应手、是否保持设备整洁。
3.实验态度(2分):包括参与实验者对实验的积极程度、是否独立完成实验等。
以上评分细则为2024年中考化学实验评分标准,供参考使用。
实验报告成绩评分规则
实验报告成绩评分规则实验报告成绩由六项分组成,下表为六项分及所占比重:其中每项的满分都为100分,最后实验报告的成绩为:S=∑S i*W i预习情况:S(预习)根据学生查看老师公布的实验模板的时间由系统自动给出。
实验老师提前三天公布实验模板。
学生提前一天查看模板,则S(预习)=95上课前查看,则S(预习)=90上课30分钟内,S(预习)=90-(当前时间-上课时间)*3上课30分钟后,S(预习)=0动手能力:S(动手)由上课情况(S(动手)1 10%)和实验报告情况(S(动手)2 90%)两部分组成。
系统默认S(动手)1为10分,实验教师可以根据学生的上课情况对这10分进行调整。
S(动手)2随着实验报告的成绩浮动,计算公式为:S(动手)2=S(报告)/5+66S(动手)= S(动手)1+ S(动手)2实际操作:S(操作)由上课情况(S(操作)1 10%)和实验报告情况(S(操作)2 90%)两部分组成。
系统默认S(操作)1为10分,实验教师可以根据学生的上课情况对这10分进行调整。
S(操作)2随着实验报告的成绩浮动,计算公式为:S(操作)2=S(报告)/5+66S(操作)= S(操作)1+ S(操作)2实验记录:S(记录)由S(报告)决定,且S(记录)=S(报告)实验报告:S(报告)由实验教师根据学生的实验报告情况给出,且70≤S(报告)≤95实验态度:S(态度)根据学生的签到时间由系统自动给出。
系统允许学生在上课前10分钟开始签到。
上课前签到:S(态度)=95上课后到上课30分钟内签到:S(态度)=90上课30分钟后签到:S(态度)=90-(当前时间-上课时间+30)*3最终实验报告成绩:S=∑S i*W i特殊情况处理:➢如果学生没有来上课,只是最终提交了实验报告,则实验态度和预习情况为0分,实验的最终成绩为60分。
➢如果学生班级因为特殊情况必须推迟一定时间上课,实验老师可以在页面上设置推迟时间并添加备注,实验态度和实验预习等成绩则依新的时间计算。
密立根油滴实验实验报告评分标准
《密立根油滴实验》实验报告评分标准一实验预习(20分)要求学生进入实验室前应预习实验,并认真书写实验预习报告。
预习报告应包括:①实验目的,②实验原理,③实验仪器,④实验步骤⑤实验数据记录表等五部分。
以各项表述是否清楚、完整,后进行实验(实验前还应预习实验)。
二实验操作过程(20分)学生在教师的指导下进行实验。
操作过程分五步,①仪器的联②仪器调整③仪器的使用④测量练习,要求能够选出一颗平衡电压为200V~300V,下降时间8~20s的油滴作为测量对象⑤正式测量,用平衡法测量,测出油滴下落时间,重复测量五次。
本实验要求选择五个合适油滴,每个油滴都要重复上述测量过程。
三实验纪律(学生进入实验室,按照学生是否按规定进入实验室,是否按照操作要求使用仪器,是否在实验结以上三项成绩不足30分者,表示实验过程没有完成,应重新预约该实验。
实验完成后,学生课后完成一份完整的实验报告。
四、数据记录及处理(35分)12数据记录及处理本实验利用计算软件对所得数据进行计算,要求学生正确使用计算软件进行计算,并要求结合试验原理对计算结果进行误差分析,并将正确结果写到【数据处理】处。
主要考察所得结果误差的大小及其有效数字表述是否正确,分三段给分。
五、思考题(10分)学生在实验结束后,在三道思考题中选择两道,抄写题目并回答。
按照问题回答是否准确,有自己的见解,分三段给分。
六、格式及版面整洁(5分)《密立根油滴试验》技能测试评分标准学生进入实验室,用15分钟的时间看书,15分钟之后将书收起来,开始进行实验测试。
测试期间禁止看书。
评分标准如下:一实验操作部分(70分)第一步:仪器联接及调整。
1仪器联接。
将0M98B油滴仪面板上最左边带有Q9插头的电缆线接至监视器后背下部的插座上,2仪器调整。
调节仪器底座上的三只调平手轮,将水泡调至水平仪正中心。
第二步:仪器的使用①将0M98B油滴仪和监视器电源接通,熟悉0M98B油滴仪各个按钮作用及使用方法。
实验报告评分标准
6
不确定度估算及实验结果与思考题
30
直接测量10分
间接测量10分
实验结果与思考题10分
7
探讨新的实验方法(案)或对实验方案(法)的改进
3
Hale Waihona Puke 不做硬性要求8页面
12
页面整洁
图示规范
表格工整
实验报告评分标准
序号
评分点
分值
评分细则
记分办法
1
实验题目
2
A+-96分
A-95分
A--90分
B-80分
C-70分
D-60分
E-40分
重做-0分
2
实验目的
3
3
仪器用具
5
仪器用具名称2分
规格型号(分度值、量程)3分
4
基本原理
15
图示5分
原理简述5分
公式5分
5
实验步骤及数据记录
30
步骤10分
数据表格及数据20分
实验评分细则
实验评分细则1. 引言本文档旨在规范实验评分细则,确保评分过程公正、合理、透明。
根据实验内容和要求,制定准确的评分标准,以便评分人员能够根据标准对实验的各个方面进行客观评价。
2. 评分标准2.1. 实验报告(50%)- 实验目的和原理的介绍(10%)- 实验步骤和仪器使用方法的准确描述(20%)- 数据和结果的分析和讨论(20%)2.2. 实验操作(30%)- 实验前的准备工作(5%)- 实验操作的正确性和流程的规范性(15%)- 对仪器设备的正确使用和实验记录的完整性(10%)2.3. 实验成果(20%)- 实验结果的准确性和可靠性(10%)- 结果的解释和实验结论的合理性(10%)3. 评分方法3.1. 实验报告评分评分人员根据实验报告的质量,按照评分标准对各个方面进行打分,并综合计算得出最终得分。
3.2. 实验操作评分评分人员根据实验操作的准确性、流程的规范性以及对仪器设备的使用和实验记录的完整性进行评分,并综合计算得出最终得分。
3.3. 实验成果评分评分人员根据实验结果的准确性、可靠性以及对结果的解释和实验结论的合理性进行评分,并综合计算得出最终得分。
4. 评分标准的制定和调整评分标准由相关教师和实验教学团队共同制定,并定期进行评估。
如有需要,可以根据实际情况进行调整,但调整必须公平、合理,确保对所有学生公正适用。
5. 结论本文档为实验评分提供了明确的标准和方法,旨在确保评分过程公正透明,对学生的实验能力进行准确、全面的评价。
同时,也提供了评分标准的制定和调整的指导,以确保评分标准始终与实际情况相符合。
实验报告页及评分标准
评分标准1.以下情况为0分:1)通篇文章从网上下载后,不加任何修改,直接保存为word文档。
2)雷同作品。
2.晚交作业:扣5分。
3.作品内容及格式部分80分:1)作品中包括的功能至少要有8项(每项10分),每个功能为一项,对应写在实验报告中,每项前加序号,写清具体格式,例如:“设置字体格式”这个功能体现在哪段的文字上,使用了什么字体、字号多少;某段文字使用了什么段落格式;插入的图片设置了什么格式等等。
2)如果实验报告中给出的描述与作品中的不符,则该操作项无效,记0分。
3)可选的操作参见附一。
4.综合设计分20分,包括艺术成分、布局合理性、文学成分、篇幅等。
5.本次实验作为一次实验成绩。
附一:可选的操作1.设置文字格式:设置字体、字号、加粗、倾斜、颜色、阴文、阳文、上标、下标、字符间距、方框、底纹。
(字体对话框的使用)输入化学分子式,或数学公式2.段落格式:设置首行缩进、行距、段前段后距离、段落的左右缩进、段落的对齐方式。
3.设置首字下沉(包括多个字的下沉),为下沉的字设置字体、距正文的距离(0.2厘米)、下沉的行数等。
4.查找、替换操作(替换为特殊字符)。
5.复制一个段落为多段,或将多个段落合并为一个段落。
6.项目符号的使用。
7.分栏操作:为指定的段落分成对等两栏。
8.将文档重新命名并存盘。
9.表格操作:表格计算(平均、总和等);插入行、列(在最后一列右边添加列);自动套用格式(彩色2);插入表格;设置表格的行高和列宽;拆分表格;为表格添加底纹(20%,应用范围);设置表格内、外边框线。
10. 将文字转换成表格。
11. 插入操作:在文档中插入图片,文档末尾插入日期,插入分页符、分栏符等各种分隔符,插入指定目录下的某一个文件。
12. 页眉和页脚(对齐方式、格式)。
13.插入页码。
14. 页面设置:纸张大小,上、下、左、右边距,装订线位置和距页边距的距离。
实验报告页(本表格应插入到作品前)设置字体字号、加粗、倾斜、颜色、字符间距。
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XXX项目投资可行性实验报告一、项目总论(10分)二、项目背景和发展概况(10分)三、投资估算与资金筹措(10分)四、财务与敏感性分析(50分)五、可行性研究结论与建议(10分)格式和排版(10分)注意:有些内容需自己假设拟定如项目名称、项目发起人等有些内容要求在参考课本实验材料的基础上找相关的背景资料扩展补充如项目提出的背景、投资的必要性等。
实验报告内容参考一、项目总论总论作为可行性研究报告的首章,要综合叙述研究报告中各章节的主要问题和研究结论,并对项目的可行与否提出最终建议,为可行性研究的审批提供方便。
总论可根据项目的具体条件,参照下列内容编写。
(一)项目名称企业或工程的全称。
(二)研究工作依据根据项目需要进行调查和收集的设计基础资料。
(三)研究工作概况项目建设的必要性。
简要说明项目在行业中的地位,该项目是否符合国家的产业政策、技术政策、生产力布局要求;项目拟建的理由与重要性。
(四)可行性研究结论在可行性研究中,对项目的资金总额及筹措、项目的财务效益与国民经济、社会效益等重大问题,都应得出明确的结论,即对相关章节的研究结论作简要叙述,并提出最终结论。
1、投资估算和资金筹措(1)项目所需总投资额。
分别说明项目所需固定资产投资总额、流动资金总额,并按人民币、外币分别列出。
(2)资金来源。
贷款额、贷款利率、偿还条件。
合资项目要分别列出中、外各方投资额、投资方式和投资方向。
2、项目财务和经济评论项目总成本、单位成本。
项目总收入,包括销售收入和其它收入。
财务内部收益率、财务净现值、投资回收期、贷款偿还期、盈亏平衡点等指标计算结果。
经济内部收益率,经济净现值等指标计算结果。
3、主要技术经济指标表在总论章中,可将研究报告各章节中的主要技术经济指标汇总,列出主要技术经济指标表,使审批和决策者对项目全貌有一个综合了解。
4、存在问题及建议对可行性研究中提出的项目的主要问题进行说明并提出解决的建议。
二、项目背景和发展概况这一部分主要应说明项目的发起过程、提出的理由、前期工作的发展过程、投资者的意向、投资的必要性等可行性研究的工作基础。
为此,需将项目的提出背景与发展概况作系统地叙述。
说明项目提出的背景、投资理由、在可行性研究前已经进行的工作情况及其成果、重要问题的决策和决策过程等情况。
在叙述项目发展概况的同时,应能清楚地提示出本项目可行性研究的重点和问题。
(一)项目提出的背景国家或行业发展规划(说明国家有关的产业政策、技术政策、分析项目是否符合这些宏观经济要求。
)(二)项目发起人和发起缘由1、写明项目发起单位或发起人的全称。
如为中外合资项目,则要分别列出各方法人代表、注册国家、地址等详细情况。
2、提出项目的理由及投资意向,如资源丰富、产品市场前景好、出口换汇、该类产品可取得的优惠政策、利用现有的基础设施等。
(三)投资的必要性一般从企业本身所获得的经济效益及项目对宏观经济、对社会发展所产生的影响两方面来说明投资的必要性。
包括下面这些内容。
企业获得的利润情况,对当地经济、社会发展的积极影响。
包括增加税收、提高就业率、提高科技水平等。
三、投资估算与资金筹措建设项目的投资估算和资金筹措分析,是项目可行性研究内容的重要组成部分,要计算项目所需要的投资总额,分析投资的筹措方式,并制定用款计划。
(一)项目总投资估算建设项目总投资包括固定资产投资总额和流动资金。
1、固定资产投资总额固定资产投资总额由固定资产投资、投资方向调节税和建设期利息组成,在可行性研究报告中要分别估算,并汇总为固定资产投资总额。
(1)固定资产投资。
●①工程费用。
分为建筑工程、设备购置、安装工程、其他四项费用●②其他费用。
除了将前几章中已估算的费用进行汇总分类外,还应将未估算的费用项目作出详细的估算。
其主要费用项目有:①建设单位管理费;②职工培训费;③办公和生活家具购置费;④土地征用费;⑤外籍技术人员来华费用;⑥出国人员培训考察费;⑦进口设备材料国内检验费;⑧工程保险费;⑨大件运输措施费;⑩大型吊装机具费;①项目前期工作费;②设计费;③其他费;(2)建设期利息应根据提供的项目实施进度表已研究确定的基本建设投资来源及资金筹措方式、各种贷款的利率及分年度用款计划表计算得出。
当项目投资来源为多种渠道时,应分别计算各种贷款资金的建设期利息。
在可行性研究中,建设期利息均按年计息。
利息的计算,分为单利和复利,计息方法及年利率视项目实际情况而定。
2、流动资金估算(1)流动资金的组成。
项目流动资金按其在生产过程中的作用,可以分为:●储备资金。
即为保证正常生产需要而用于储备原材料、燃料、备品、备件等的资金。
●生产资金。
即在正常生产条件下处于生产过程中的生产品占用的资金。
●成品资金。
即产成品入库后至销售前这段时间中产成品占用的资金。
除此之外,还有应收应付帐款、现金等组成的流动资金。
(2)流动资金估算。
可行性研究报告中流动资金的估算,按项目具体情况,可采用扩大指标估算法或分项详细估算法。
扩大指标估算法为:参照同类生产企业流动资金占销售收入、经营成本、固定资产投资的比率以及单位产量占用流动资金的比率来确定流动资金。
分项详细估算法为:按项目占用的储备资金、生产资金、成品资金,分别按年需用额及周转天数估算定额流动资金,按项目占用的应收应付帐款、现金等估算非定额流动资金。
按详细估算法估算流动资金后,可列流动资金估算表。
(二)资金筹措一个建设项目所需要的投资资金,可以从多个来源渠道获得,项目可行性研究阶段,资金筹措工作是根据对建设项目固定资产投资估算和流动资金估算的结果,研究落实资金的来源渠道和筹措方式,从中选择条件优惠的资金。
可行性研究报告中,应对每一种来源渠道的资金及其筹措方式逐一论述。
并附有必要的计算表格和附件。
可行性研究中,应对下列内容加以说明。
1、资金来源筹措资金首先必须了解各种可能的资金来源,如果筹集不到资金,投资方案再合理,也不能付诸实施,可能的资金渠道有:国家预算内拨款;国内银行贷款:包括拨改贷、固定资产贷款、专项贷款等;国外资金:包括国际金融组织贷款、国外政府贷款、赠款、商业贷款、出口借贷、补偿贸易等;自筹资金:包括部门、地方、企业自筹资金;其它资金来源。
可行性研究中,要分别说明各种可能的资金来源、资金使用条件,利用贷款的,要说明贷款条件、贷款利率、偿还方式、最大偿还时间等。
2、项目筹资方案筹资方案要在对项目资金来源、建设进度进行综合研究后提出。
为保证项目有适宜的筹资方案,要对可能的筹资方式进行比选。
可行性研究中,要对各种可能的筹资方式的筹资成本、资金使用条件、利率和汇率风险等进行比较,寻求财务费用最经济的筹资方案。
(三)投资使用计划1、投资使用计划投资使用计划要考虑项目实施进度和筹资方案,使用相互衔接。
编制投资使用计划表。
其中:固定资产投资按不同资金来源分年列出年用数额;流动资金的安排要考虑企业的实际需要,一般从投产第一年开始按生产负荷进行安排,并按全年计算利息。
2、借款偿还计划借款偿还计划是通过对项目各种还款资金来源的估算得出的,借款偿还计划的最长年限可以等于借款资金使用的最长年限,制定借款偿还计划,应对下述内容进行说明。
还款资金来源、计算依据;各种借款的偿还顺序;计划还款时间等四、财务与敏感性分析对方案进行财务、经济效益评价,判断项目在经济上是否可行,并比选推荐出优秀的建设方案。
本章的评价结论是建设方案取舍的主要依据之一,也是对建设项目进行投资决策的重要依据。
(一)生产成本和销售收入估算为了确定项目未来的生产经营和盈利情况,对项目的生产成本作出接近实际的预测是可行性研究的重要内容。
生产成本是指生产一定种类和数量的产品所发生的经常性费用,它包括耗用的原料及主要材料、燃料、动力、工资、固定资产折旧费用及大修理费、低值易耗品、推销费用等。
(二)销售收入估算(三)财务评价财务评价是根据国家现行财务和税收制度以及现行价格,分析测算拟建项目未来的效益费用。
考察项目建成后的获利能力、债务偿还能力等财务状况,以判断建设项目在财务上的可行性,即从企业角度分析项目的盈利能力。
财务评价采用动态分析与静态分析相结合,以动态分析为主的办法进行。
评价的主要指标有财务内部收益率、投资回收期、贷款偿还期等。
根据项目特点和实际需要,有些项目还可以计算财务净现值、投资利润率指标,以满足项目决策部门的需要。
财务评价指标根据财务评价报表的数据得出,主要财务评价报表有:财务现金流量表、利润表等。
用财务评价指标分别和相应的基准参数----财务基准收益率、行业平均投资回收期、平均投资利润率、投资利税率相比较,以判别项目在财务上是否可行。
(四)国民经济评价在对建设项目进行经济评价时,除了要从投资者的角度考察项目的盈利状况及借款偿还能力外,还应从国家整体的角度考察项目对国民经济的贡献和需要国民经济付出的代价,后者称为国民经济评价。
它是项目经济评价的核心部门,是决策部门考虑项目取舍的重要依据。
(五)不确定性分析在对建设项目进行评价时,所采用的各种数据多数来自预测和估算。
由于资料和信息来源的有限性,将来的实际情况可能与此有较大的出入,即评价结果具有不确定性,这对项目的投资决策会带来风险。
为了避免或尽可能减少这种风险,要分析不确定性因素对项目经济评价指标的影响,以确定项目的经济上的可靠性。
这项工作称为不确定性分析。
根据分析内容和侧重面不同,不确定性分析可分为盈亏平衡分析、敏感性分析和概率分析,盈亏平衡分析只用于财务评价,敏感性分析和概率分析可同时用于财务评价和国民经济评价,在可行性研究中,一般都要进行盈亏平衡分析,敏感性分析和概率分析可视项目情况而定。
(六)社会效益和社会影响分析在可行性研究中,除对以上各项经济指标进行计算、分析外,还应对项目的社会效益和社会影响进行分析。
项目社会分析方法,除可以定量的以外,还应对不能定量的效益影响进行定性描述。
内容包括:项目对国家政治和社会稳定的影响(包括增加就业机会、减少待业人口带来的社会稳定的效益,改善地区经济结构、提高地区经济发展水平等。
);项目与当地科技、文化发展水平的相互适应性;项目与当地基础设施发展水平的相互适应性;项目与当地居民的宗教、民族习惯的相互适应性;项目对合理利用自然资源的影响;项目的国防效益或影响;对保护环境和生态平衡的影响等。
可行性研究人员可以根据项目的不同特点,对项目的主要社会效益或影响加以说明,供决策者考虑。
五、可行性研究结论与建议根据前面各节的研究分析结果,对项目在技术上、经济上进行全面的评价,对建设方案进行总结,提出结论性意见和建议。
主要内容有:对推荐的拟建方案的结论性意见(对推荐的拟建方案建设条件、产品方案、工艺技术、经济效益、社会效益、环境影响的结论性意见);对可行性研究中尚未解决的主要问题提出解决办法和建议;可行性研究中主要争议问题的结论等。