人教版六年级下册数学导学案(精典版)

学期教学进度计划

学科班级教师

《负数》导学案 设计人： 审核人：

温馨寄语：心有多大，舞台就有多宽，阳光总在风雨后 学习内容：课本第2～4页例1、例2。 学习目标：

1、通过熟悉的生活情境发现负数的存在，判断一个数是正数还是负数。

2、能正确地读、写正数和负数。

3、能记住0既不是正数，也不是负数。（难点） 学习过程： 口算训练：

43×92＋0.75×97

= 3.14×5﹦ （2

1）³= 68÷80%= 75×9＋75×9= 43-87

×7

2=

知识链接：

1、最小的自然数： 最小的一位数： 最小的质数： 最小的合数：

2、0，2,4008,85,1000都是（ ）数，也都是（ ）数。 0（是、不是）质数，（是、不是）合数。

自主学习：

自学课本2-3页例1、例2.

1、观察温度计，16°C 和零下16°C 表示的意义相同吗？分别表示什么？分别记作什么？

2、存折上的2000.00、-500.00、-132.00、500.00各表示什么？

3、转来6人用“+6”表示，转走6人用“－6”表示，“+6”这样的数叫什么数？这个数怎么读？“－6”这样的数叫什么数？这个数怎么读？

4、以8.5为例，加上正、负号分别表示什么数？正、负号能省略吗？读法有什么不同？

5、0是正数还是负数？0°C 表示没有温度吗？

做一做：读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。

-7 2.5 +5

4

0 -5.2 -3

1 +41

合作探究：请在组内交流自主学习中未解决的问题。 展示提升：

1、试一试，请你用正、负数来表示一组相反意义的量。

2、举例说明你想到的正数和负数，并读出来。

巩固拓展：

1、、用数学方式来表示下列相反意义的量。

① 六年级上学期转来6人，本学期转走6人。

② 张阿姨做生意，二月份盈利1500元，三月份亏损200元。

③ 与标准体重比，小明重了2.5千克,小华轻了 1.8千克。 2、-8

33

读作（ ），正七点零二写作（ ）， 6

5

读作（ ）。 课堂总结：通过这节课的学习，我学会了 课堂检测：

1、在-1,2.5，-3.6,+80%，0,6，+3

4

，-7

2中，（ ）是正数，（ ）是负数，（ ）既不是正数，也不是负数。 2、表示海拔高度。

通常，我们规定海平面的海拔高度为0米，珠穆朗玛峰比海平面高8844.43米,可以记作_____________；吐鲁番盆地大约比海平面低155米，它的海拔高度应记作_____________。 3、表示温度。

月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作_________℃, 夜间的平均温度为零下150℃，记作_____________℃。 4、表示时间。

公元元年为0年,公元2011年可以记作_________年，公元前200年可以记作_________年。

5、小红的家在五楼，记作_____________楼，储藏室在地下一楼，记作

_________楼。

6、 大米包装袋上“净含量:10±0.1kg ”表示这袋大米最重（ ）

kg ，最轻（ ）kg 。

《正数和负数大小的比较》导学案

设计人： 审核人：李国辉

温馨寄语：给自己一个目标，让生命为它燃烧 学习内容：课本第5～7页例3、例4 学习目标：

1、通过生活情境的需要，初步建立数轴，会在直线上表示正数、0、负数。

2、会牢记数轴上数的顺序，并借助数轴比较正数、0和负数之间的大小。

3、比较负数与负数的大小。（难点） 学习过程： 口算训练：

0.5×0.5= 1+20%=

71×15

7

= 3.14×2²= 72÷3= 92-92×4

1

=

知识链接：

1、先指出哪些是正数，哪些是负数？再读出各数。

-8 5.6 +0.9 -22

1

+3

8 0 -82

2、如果+20表示增加20%，那么-6%表示（）。

自主学习：

自学课本5—7页例3、例4

1、怎样在一条直线上表示四名同学运动后的情况？需要哪几步？这样的直线叫做什么？

2、怎样在数轴上表示-1.5，如果从起点到-1.5，应该如何运动？

1.5呢？

3、数轴上的数从左到右有怎样的顺序？借助什么比较正数、0和负

数之间的大小？

4、怎样比较正数、0和负数之间的大小？有那几种情况？

做一做：先在数轴上找出下列各数，然后比较各组数的大小。

-3和2 -5和-4 0和-7 -0.5和-1.5 6和-6 0和8 合作探究：请在组内交流自主学习中未解决的问题。

展示提升：围绕自主学习部分进行展示，达到理解提升。 巩固拓展： 画一画，填一填 数轴：

1、大于-3而小于2的整数有（ ）个，分别是（ ）。

2、某日傍晚，黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度，这天傍晚黄山的气温是（ ）摄氏度。 课堂总结：通过这节课的学习，我学会了 课堂检测：

1、在数轴上表示下列各数：

-2.5 +3 2

3 25% -1

2、0的左边都是（ ）数，0的右边都是（ ）数，也就是负数都比0（ ），而正数都比0（ ），负数都比正数（ ）。

3、在○里填上“>”、“<”、或“=” -3○1 -5○-6 -1.5○-2

3 -2

1

○0 0○5% 8

7○9

8

4、写出四个连续的正整数和四个连续的负整数。