三年级英语上册 Lesson3 Nice to meet you第一课时教案 科普版
三年级上册英语教案-Lesson3Nicetomeetyou科普版(三起)
三年级上册英语教案Lesson 3 Nice to meet you 科普版（三起）教学内容本节课主要围绕“Nice to meet you”这一主题展开，通过情景对话、角色扮演等形式，让学生掌握基本的问候语和自我介绍的表达方式。
教学内容包括：1. 问候语：Nice to meet you, Hi, Hello2. 自我介绍：My name is3. 询问对方名字：What's your name?4. 回答对方名字：My name is教学目标1. 学生能够熟练运用问候语和自我介绍的表达方式。
2. 学生能够听懂并回答关于名字的询问。
3. 学生能够通过角色扮演，模拟真实场景进行交流。
4. 培养学生的英语语感和交际能力。
教学难点1. 问候语和自我介绍的表达方式的理解和运用。
2. 名字询问和回答的正确表达。
3. 学生在角色扮演中，能够流利、自然地进行交流。
教具学具准备1. 教学卡片：包括问候语、自我介绍、名字询问和回答的图片和文字。
2. 角色扮演道具：如玩具、帽子等，用于模拟真实场景。
3. 录音机：播放教材中的对话录音，供学生模仿和学习。
4. 黑板：用于板书设计。
教学过程1. 导入：通过图片或故事，引导学生进入英语学习氛围，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容呈现：通过教学卡片，呈现本节课的主要教学内容，让学生跟读、模仿。
3. 情景对话：设计情景对话，让学生运用所学知识进行交流，巩固所学内容。
4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，提高学生的英语交际能力。
6. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
板书设计1. 问候语：Nice to meet you, Hi, Hello2. 自我介绍：My name is3. 询问对方名字：What's your name?4. 回答对方名字：My name is作业设计1. 抄写本节课所学单词和句子。
2. 根据所学内容，编写一段简单的对话，并进行角色扮演。
三年级上册英语教案-Lesson3《Nicetomeetyou》｜科普版(三起)
三年级上册英语教案－Lesson 3《Nice to meet you》｜科普版（三起）教学内容本课为科普版（三起）三年级上册英语第三课《Nice to meet you》。
教学内容主要围绕问候和介绍自己展开，通过不同的场景和活动，让学生学会使用“Hello, my name is”和“Nice to meet you”等基本英语问候语。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂并正确使用“Hello, my name is”和“Nice to meet you”进行自我介绍和问候。
2. 过程与方法：通过模仿、角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力和交际能力。
3. 情感态度价值观：培养学生友好、礼貌的交际习惯，增强团队合作意识。
教学难点1. 发音准确性：学生在发音上可能会遇到困难，尤其是“Niceto meet you”中的长元音和双辅音。
2. 自我介绍时的语法运用：学生在自我介绍时可能会混淆“I am”和“My name is”。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放英语问候和自我介绍的音频和视频。
2. 图片卡片：印有不同人物和场景的图片，用于模拟真实交际场景。
3. 角色扮演道具：如玩具、书籍等，用于角色扮演活动。
教学过程第一环节：热身活动1. 教师活动：播放英语问候歌，营造英语学习氛围。
2. 学生活动：跟唱歌曲，模仿发音。
第二环节：新知识学习1. 教师活动：展示并教授“Hello, my name is”和“Nice to meet you”的正确用法。
2. 学生活动：跟读并模仿，进行小组练习。
第三环节：实践与应用1. 教师活动：设计不同的交际场景，让学生进行角色扮演。
2. 学生活动：分组进行角色扮演，练习使用新学的问候语。
1. 教师活动：对学生的表现进行点评和反馈。
2. 学生活动：分享学习心得，提出疑问。
板书设计1. 问候语：“Hello, my name is”和“Nice to meet you”。
三年级英语Nicetomeetyou教案
三年级英语"Nice to meet you" 教案教学目标：1. 让学生能够使用英语进行自我介绍。
2. 让学生能够用英语问候他人并介绍自己的朋友。
3. 让学生能够理解和运用重点词汇：name, age, school, class等。
教学重点：1. 能够用英语进行自我介绍。
2. 能够用英语问候他人并介绍自己的朋友。
教学难点：1. 能够正确发音和运用重点词汇。
2. 能够灵活运用句型进行交流。
教学准备：1. 教学卡片2. PPT课件3. 录音机或音响设备教学过程：一、热身（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的自我介绍，如：姓名、年龄、学校等。
2. 学生相互之间用中文进行自我介绍。
二、导入（10分钟）1. 教师向学生介绍今天的主题：“Nice to meet you”，并解释活动的目的。
2. 教师引导学生用英语进行自我介绍，如：Hello, my name is I am years old.I go to school. I am in class.三、新课内容（15分钟）1. 教师展示教学卡片，引导学生学习重点词汇：name, age, school, class等。
2. 教师播放PPT课件，讲解和示范句型：Hello, my name is I am years old. I go to school. I am in class. This is my friend, her name is She is years old. She goes to school. She is in class.四、实践活动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，让学生相互之间用英语进行自我介绍。
2. 教师选取几位学生进行示范，并给予评价和指导。
五、总结与作业（5分钟）1. 教师引导学生用中文总结今天的学习内容，并检查学生对重点词汇和句型的掌握情况。
2. 教师布置作业：让学生写一篇关于自我介绍的短文，并邀请一位朋友一起完成。
Lesson 3 Nice to meet you 教学设计【小学英语三年级上册(科普)】
Lesson 3 Nice to meet you教材分析本课是三年级上册英语的第三课，要求学生能够熟练运用本课词语和句型，能够见面时相互问好以及再见。
通过角色扮演和唱歌巩固所学单词，进一步加深对所学句型的记忆教学目标【知识目标】1.能会听、会认本课重点单词:my, name, is, too2.掌握本课重点句型：Nice to meet you. Nice to meet you, too.【能力目标】（1）能够通过师生说、两两说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语说听的基本方法。
（2）能够通过两两说和综合说体验合作学习的过程和方法。
（3）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿望。
【情感目标】（1）激发和保持学生英语学习的动机，实现“趣能”两得。
（2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练。
教学重难点【教学重点】能会听、会认本课重点单词: my, name, is, too【教学难点】掌握本课重点句型：Nice to meet you. Nice to meet you, too.课前准备Tape recorder, Multimedia教学过程Step 1. Greeting and IntroductionBegin by greeting the class with a smile!T: Good afternoon, students.S: Good afternoon, teacher. Step 2. New wordscow 奶牛sheep 绵羊rabbit 兔子horse 马Step 3. Let’s talk.Good morning. Mr Dog. Good morning. Miss Cat. Nice to meet you.Nice to meet you, too. Hi, my name is Qiqi.Hi,my name is Eve.Nice to meet you.Nice to meet you, too. Goodbye.Bye.Step 4. Let’s learn----Hi, my name is Pig.----Hello, my name is Cat. ----Nice to meet you.----Nice to meet you, too. Step 5. Let’s singStep 6. Draw and doDraw these animals on the paper with colored pens: cow, sheep, rabbit, horse. After the painting, drill and play. When the teacher speaks English words, the student lifts up the pictures he draws in his hand to see who has the fastest response.Step 7. A gameGuessing game. One classmate took a card, another classmate blindfolded what the animal was and the other classmates were right or wrong.Step 8. Listen and matchListen to the recording and match it, and imitate the tone of the voice in the recording to see who is more like imitation.Step 9. Read and writeFollow the recording and spell it. See who remembers fast and accurate. And let the students try to write a simple conversation according to the content of this section and then read it to the students. The student or teacher corrects the instructions.Step 10. HomeworkRecite the dialogue well and practice the words.教学反思略。
《Nice to meet you》(教案)鲁科版(五四学制)(三起)(2024)小学英语三年级上册
- 设计意图：通过多种形式的练习活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学的知识，提高英语口语表达能力和交际能力。
- 活动内容：
- 游戏一：“找朋友” 游戏。教师将学生分成若干小组，每个小组的学生拿着一张人物图片，然后在教室里寻找与自己图片上的人物相关的另一个学生，找到后用 “This is... Nice to meet you.” 进行介绍和问候。
4. Consolidation
- 设计意图：通过听、说、读、写等方式，巩固学生所学的知识，提高学生的综合语言运用能力。
- 活动内容：
- 听力练习。教师播放本课时的对话录音，让学生听录音并跟读。然后，教师提出一些问题，让学生回答，如 “What did they say?”“Who did they introduce?” 等。
- 阅读练习。教师让学生打开课本，阅读对话内容。然后，教师让学生分组朗读对话，互相纠正发音。
- 写作练习。教师让学生在练习本上写出 “This is... Nice to meet you.” 的句子，并根据自己的实际情况进行介绍和问候。然后，教师让学生互相交换练习本，读一读对方写的内容，并进行评价。
总之，在今后的教学中，我将不断反思自己的教学行为，改进教学方法，提高教学质量，为学生的英语学习提供更好的支持和帮助。
- 正确朗读对话内容，培养良好的语音语调。
- 掌握字母 Gg、Hh、Ii 的发音和书写。
2. 教学难点
- 理解 “Nice to meet you.” 的含义，并能自然地运用在初次见面的情境中。
- 用 “This is...” 准确地介绍他人，注意人称和单复数的变化。
四、教学方法和学习策略
1. 教学方法
三年级上册英语教案-Lesson 3Nice to meet you科普版1
Lesson 3 Nice to meet you!学习目标：1、掌握字母L l M m N n O o的读音及大小书写形式。
2、能够听说认读单词leg mouth nose toe hi this nice to .3、能听懂指令性句子并做出反应，能听说补充的词汇head ear eye arm face foot.4、熟练掌握介绍用语-This is …-Nice to meet you- Nice to meet you,too教学重点：1、字母L l M m N n O o的读音与书写2、句型-This is …-Nice to meet you- Nice to meet you,too1、掌握Ff L l M m N n 共同读音，了解字母L M N 在单词中的读音2、this的发音及上述对话的灵活运用课前准备：L l M m N n O o四组字母的大小写卡片，以及身体部分的单词教学图片。
第一课时Step I Review and Introdulce1. let’s sing: How are you?2. Dictation:Aa - KkStep II Presentation1. The letters’s pronunciationLl /el/ Mm /em/ Nn /en/ Oo/eu/2. WritingL l M m N n O o3. New wordsLeg mouth nose toeListen, look ,and repeat the new words４.－nice to meet you－nice to meet you ，too .Step III Practice1. listen ,look and repe at2. let’s do. Touch your nose/mouth/eyes/ears/hair.\3. Listen ,look and say(I II)4. lest’s sing : Nice to m eet you .Step IV Homework1. Write the new letters and words2. Recite the dialogue .3. Preview lesson板书设计.Nice to meet youAa Bb Cc Dd Ee Ff Gg第二课时Step I Review and Introdulce1. let’s sing: How are you?2. Dictation:Aa - KkStep II Presentation1. The letters’s pronunciationLl /el/ Mm /em/ Nn /en/ Oo/eu/2. WritingL l M m N n O o3. New wordsLeg mouth nose toeListen, look ,and repeat the new words４.－nice to meet you－nice to meet you ，too .Step III Practice1. listen ,look and repeat2. let’s do. Touch your nose/mouth/eyes/ears/hair.\3. Listen ,look and say(I II)4. lest’s sing : Nice to meet you .Step IV Homework1. Write the new letters and words2. Recite the dialogue .3. Preview l esson第三课时Step I Review and Introdulce1. let’s sing: How are you?2. Dictation:Aa - KkStep II Presentation1. The letters’s pronunciationLl /el/ Mm /em/ Nn /en/ Oo/eu/2. WritingL l M m N n O o3. New wordsLeg mouth nose toeListen, look ,and repeat the new words４.－nice to meet you－nice to meet you ，too .Step III Practice1. listen ,look and repeat2. let’s do. Touch your nose/mouth/eyes/ears/hai r.\3. Listen ,look and say(I II)4. lest’s sing : Nic e to meet you .Step IV Homew ork1. Write the new letters and words2. Recite the dialogue .3. Preview lesson第四课时Step I Review and Introdulce1. let’s sing: How are you?2. Dictation:Step II Presentation1. The letters’ pronunciationLl /el/ Mm /em/ Nn /en/ Oo/eu/2. WritingL l M m N n O o3. New wordsLeg mouth n ose toeListen, look ,and repeat the new words４.－nice to meet you－nice to meet you ，too .Step III Practice1. listen ,look and repeat2. let’s do. Touch your nose/mouth/eyes/ears/hair.\3. Listen ,look and say(I II)4. lest’s sing : Nice to meet you .Step IV Homework1. Write the new letters and words2. Recite the dialogue .3. Preview lesson教学反思：字母的书写要加强，让学生利用学生学过的问候语试着进行简单对话。
科普版-英语-三年级上册-3A lesson 3 Nice to meet you名师教案(第1课时)
（教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把主要教学环节、教师活动、学生活动、设计意图很清楚地再现。）
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
一、
复习检查
1、放录音让学生听歌曲“The hello song”和“Good morning”，
2、然后教师用已经学过的打招呼用语与学生进行会话。如：“Good morning”
3、在今后的课堂教学中，要多加耐心的引导，纠正，并让学生区分，练习。
2、能根据老师的提示能进行简单的问好交流。
复习旧的知识能更好的与新知识衔接，便于学生更好的掌握。
二、
导入新课
可以用自问自答导入法导入。
1、教师在黑板的两侧各画一个人物简笔图，一个代表Eve，一个代表Lulu。
2、然后把下面的句子板书到黑板上，边说边写：
A：Good morning，I’m M新单词：nice meet too
2、学生能运用——Nice to meet you
——Nice to meet you，too.进行对话。
3、学生能掌握A、B、C、D、E、F、G七个字母的大小写，并能够区分手写体和印刷体。
教学难点：
学生能掌握A、B、C、D、E、F、G七个字母的大小写，并能够区分手写体和印刷体。
1、听录音
2、跟录音读对话
3、和教师进行对话
4、分成组练习对话
5、自己和同桌进行交流
听录音跟读，一方面锻炼听力，另一方面练习标准化的口语。
分组练习能提高学生的学习兴趣，便于更好的学好对话。
四、学习字母
1、教26个字母歌，让学生对字母有一个整体的印象
2、在黑板上用四线格板书A-G这七个字母的大小写，同时向学生讲清楚笔画。所占的格数。
三年级上英语教案-Lesson 3 Nice to meet you!_科普版
三年级上英语教案-Lesson 3 Nice to meet you!_科普版Lesson 3 Nice to meet you!学习目标：1、掌握字母L l M m N n O o的读音及大小书写形式。
2、能够听说认读单词leg mouth nose toe hi this nice to .3、能听懂指令性句子并做出反应，能听说补充的词汇head ear eye arm face foot.4、熟练掌握介绍用语 -This is …-Nice to meet you- Nice to meet you,too重点：1、字母L l M m N n O o的读音与书写2、句型 -This is …-Nice to meet you- Nice to meet you,too1、掌握Ff L l M m N n 共同读音，了解字母L M N 在单词中的读音2、this的发音及上述对话的灵活运用课前准备：L l M m N n O o四组字母的大小写卡片，以及身体部分的单词教学图片。
Step I Review and Introdulce1. let’s sing: How are you?2. Dictation:Aa - KkStep II Presentation1. The letters’s pronunciationLl /el/ Mm /em/ Nn /en/ Oo/eu/2. WritingL l M m N n O o3. New wordsLeg mouth nose toeListen, look ,and repeat the new words ４. －nice to meet you。
小学英语科普版三年级上册《Lesson 3 Nice to meet you》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学英语科普版三年级上册《Lesson 3 Nice to meet you》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学内容
Let’s talk 和Let’s learn.
2教学目标
1、本课共六个生词:too , my , name , is , goodbye , bye 要求能听懂,会说,会认,
会拼读并知道词义。
2、会认读6种动物的名称:horse, sheep, cow, pig, cat, rabbit.
3、培养学生运用语言的能力,能听懂会说交际用语:
(1)My name is Pig.
(2)Nice to meet you.Nice to meet you,too.
(3)Goodbye. Bye.
3重点难点
1、能听懂,会说,会认,会拼读这些单词:too , my , name , is , goodbye , bye 。
2、能听懂会说交际用语:
(1)My name is Pig.
(2)Nice to meet you. Nice to meet you,too.
(3)Goodbye. Bye.
4教学准备：课件
5教学过程
5.1第一学时Let’s talk 和Let’s learn
教学活动
1【导入】Let’s talk 和Let’s learn
一、复习检查:
复习之前所学的字母。
三分钟自由对话:让学生用之前所学的内容自由对话,要求说的流利,说的准确,还要尽量边
说边做动作。
二、导入新课:
1、今天我们来学习Lesson 3 Nice to meet you.板书课题。
2、学习新单词:
出示新单词:。
科普版-英语-三年级上册-Lesson 3 Nice to meet you 同步教案
《Nice to meet you》教学设计
一、学习目标：
1、掌握字母Oo Pp Qq Rr Ss Tt的读音及大小书写形式。
2、能够听说认读单词too my name goodbye nice to meet you .
3、熟练日常交际用语-Nice to meet you Nice to meet you,too
二、重点：
1、字母
Oo Pp Qq Rr Ss Tt的读音与书写
2、句型
-Good morning
-Nice to meet you
- Nice to meet you,too
三、课前准备：
Oo Pp Qq Rr Ss Tt四组字母的大小写卡片.
四、教学过程
Step I 复习和介绍
1. let’s sing: A B C
2.说明:Aa - Tt
Step 2 准备
1. 拿卡片试读Oo Pp Qq Rr Ss Tt
2. 写Oo Pp Qq Rr Ss Tt
3. 新单词
too my name goodbye nice to meet you
４. －nice to meet you －nice to meet you ，too .
Step 3 作业
1. 写新学的单词
2. 复述对话
3. 复习课文
教学反思：
本课的 is 和以前学的am are 容易混淆，尤其是单词的认读要加强，鉴于学生没有英语语言基础，在单词的形式上还要丰富一些，以增强课堂趣味性。
三年级上册英语教案-Lesson3Nicetomeetyou科普(三起)
三年级上册英语教案 Lesson 3 Nice to meet you 科普（三起）教学内容本节课主要围绕“Nice to meet you”这一主题展开，通过情景对话、角色扮演等形式，让学生掌握日常英语问候的基本用语。
教学内容包括：1. 问候与自我介绍：学习如何用英语进行简单的问候和自我介绍。
2. 问候他人的回应：掌握对他人问候的回应方式。
3. 问候与道别：学习在不同场合下的问候与道别用语。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握“Nice to meet you”、“Hello”、“Goode”等基本英语问候用语，并能进行简单的自我介绍。
2. 过程与方法：通过情景对话、角色扮演等形式，培养学生的英语口语表达能力。
3. 情感态度价值观：培养学生友好交往、尊重他人的意识，激发学生学习英语的兴趣。
教学难点1. 问候与自我介绍的句型结构：使学生掌握“Nice to meet you”、“Hello”、“Goode”等基本英语问候用语，并能进行简单的自我介绍。
2. 语音、语调的正确运用：培养学生正确发音、语调的英语口语表达能力。
教具学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、教学录音机、教材。
2. 学具：学生用书、练习册、文具。
教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等形式，激发学生学习英语的兴趣，引导学生进入本节课的主题。
2. 新课呈现：讲解问候与自我介绍的句型结构，展示例句，引导学生模仿跟读。
3. 情景对话：设计不同场景，让学生进行角色扮演，练习问候与自我介绍的表达。
4. 小组活动：分组进行练习，相互问候与自我介绍，提高学生的口语表达能力。
5. 巩固练习：通过练习册、黑板上的练习题，巩固所学知识。
板书设计1. Lesson 3 Nice to meet you2. 主要内容：问候与自我介绍、问候他人的回应、问候与道别3. 重点句型：Nice to meet you、Hello、Goode作业设计1. 完成练习册上的相关练习题。
小学英语科普版三年级上册《Lesson 3 Nice to meet you》优质课教案比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学英语科普版三年级上册《Lesson 3 Nice to meet you》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学内容
Let’s talk 和Let’s learn.
2教学目标
1、本课共六个生词:too , my , name , is , goodbye , bye 要求能听懂,会说,会认,
会拼读并知道词义。
2、会认读6种动物的名称:horse, sheep, cow, pig, cat, rabbit.
3、培养学生运用语言的能力,能听懂会说交际用语:
(1)My name is Pig.
(2)Nice to meet you.Nice to meet you,too.
(3)Goodbye. Bye.
3重点难点
1、能听懂,会说,会认,会拼读这些单词:too , my , name , is , goodbye , bye 。
2、能听懂会说交际用语:
(1)My name is Pig.
(2)Nice to meet you. Nice to meet you,too.
(3)Goodbye. Bye.
4教学准备：课件
5教学过程
5.1第一学时Let’s talk 和Let’s learn
教学活动
1【导入】Let’s talk 和Let’s learn
一、复习检查:
复习之前所学的字母。
三分钟自由对话:让学生用之前所学的内容自由对话,要求说的流利,说的准确,还要尽量边
说边做动作。
二、导入新课:
1、今天我们来学习Lesson 3 Nice to meet you.板书课题。
三年级英语Nicetomeetyou教案
三年级英语"Nice to meet you" 教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的自我介绍用语，如"Hello, my name is", "Nice to meet you", "How are you?" 等。
2. 培养学生能够用英语进行简单的日常交流。
3. 提高学生对英语学习的兴趣和积极性。
二、教学内容1. 单词：name, nice, meet, how, are, you2. 句型：My name isHow are you?Nice to meet you.三、教学重点与难点1. 重点：单词name, nice, meet, how, are, you 的学习和句型的运用。
2. 难点：如何正确运用句型进行日常交流。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高他们的口语表达能力和交流能力。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师与学生用中文进行简单的自我介绍，引导学生用英语进行自我介绍。
2. 课程导入（10分钟）教师向学生介绍本节课的主题，并展示相关的图片，让学生猜测单词的含义。
3. 单词学习（15分钟）教师分别教授单词name, nice, meet, how, are, you，让学生跟读并组词。
4. 句型学习（15分钟）教师示范句型"My name is" 和"How are you?"，并让学生进行模仿和练习。
5. 情境练习（10分钟）教师设置各种情境，让学生运用所学单词和句型进行对话。
6. 课堂小结（5分钟）教师对本节课所学内容进行总结，并鼓励学生在家中多练习使用英语。
7. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生熟记单词和句型，并尝试用英语进行自我介绍。
六、教学评估1. 课堂观察：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性以及对话流畅性。
2019-2020年三年级英语上册 Lesson3 Nice to meet you第一课时教案 科普版
2019-2020年三年级英语上册 Lesson3 Nice to meet you第一课时教案科普版Let’s talkTeaching material analyses(教材分析)（1）Study the new words“too my name is goodbye bye”（2）Learn the letters from Oo to Tt and know how to write them in the three blanks and four lines.（3）Chant:My name is Qiqi.（4）At last,let's review the sentences “Nice to meet you/Nice to meet you,too. ”Goal request(教学目的)一．Work in pairs make a dialogue , use:Nice to meet you,Nice to meet you,too. Eg: My name is Lily. My name is Eve.Nice to meet you. Nice to meet you,too.二．Know some important words about this lesson.三．Learn the letters from Oo to Tt and know how to write them in the three blanks and fourlines.Key difficulty(重点难点)1)How to read the new words?2)They can make a dialogue with his classmates.3)How to use the point sentences.Teaching method(教学方法)：three doubts three searches.Teaching aid study(教具学具)：cards.Teaching process(教学过程)Step 1：设疑自探（5 minutes）T:Good afternoon ,boys and girls.S: Good afternoon,Miss Wang.T: First,let's review the words.look at these cards: nice goodbye too Good morning......Now,we continue to learn something new.Then the teacher write the sentences on the blackboard.My name is Qiqi. Nice to meet you .Nice to meet you,too.T:Do you have any questions?S1: What’s the meaning?S2：How to use them?S3：How to change to practice them?Step 2：解疑合探（15 minutes）Then let students talk about these questions by themselves and let them answer the questions,If there is something wrong the teacher should correct it.Then the teacher explain something about sentence.T：I say in Chinese 我的，名字，是，S：My name is......T：Right,very good,我的名字是齐齐，you say English.S：My name is Qiqi,T:Good!Now you can introduce your name. S:OK.My name is......T：Great!When people in the first sight,they how to express:They are very glad to meet you(很高兴见到你。
仁爱科普版英语三年级上册Lesson 3Nice to meet you名师教案第1课时
Lesson 3 Nice to meet you[第1课时]教学目标:1. 能听懂本单元所学单词及句型，语音准确、语调自然。
2. 能听懂、会说日常交际用语Nice to meet you.发音准确。
3. 通过人物对话，培养学生的交流能力，激发学生的学习兴趣. 教学重点：1. 培养学生的英语学习兴趣。
2. 能正确地听、说、读日常交际用语Nice to meet you.教学难点：句型：Good morning.My name is XXX.N ice to meet you.教学方法：Games, Reading, Listening,Play Roles, etc课前准备：多媒体课件，图片及对话。
课时安排：1个课时教学过程：一、导课：教师对全体学生说：Stand up, please.1. 教师说：Good morning.2. 学生们说：Good morning.3. 教师说：Sit down, please.二、新授：1. 教师对全班同学说：“Good morning！”2. 教师对着一页演示文稿讲：My name is Bob. What is your name? 教师带着疑问的表情问同学，示意学生思考。
板书句子。
3.Learn to say ：（1）教师也可以走到一位学生前，向另一位学生介绍说This is …然后示意双方握手，并引导他们说：“Nice to meet you.”与“Nice to meet you，too.”（2）让学生听录音跟读，学习对话内容。
三、练习：（1）在学生听完录音之后，用多种形式朗读课文。
（2）在学生基本掌握课文对话的基础上，可以让学生进行分角色朗读。
（3）教师引导学生扮演不同角色，自我介绍，(可以拿这个句型作为示范)-Good morning.-Good morning.-My name is Qiq i.-My name is Bob.-Nice to meet you.-Nice to meet you, too.四、总结：本课主要练习句型My name is XXX.Nice to meet you.Nice to meet you.五、作业：（1）听录音，进行对话。
2019年三年级英语上册 Unit 1 Lesson 3 Nice to Meet You教案 鲁科版
2019年三年级英语上册 Unit 1 Lesson 3 Niceto Meet You教案鲁科版教学内容：Li Ming，Danny在教学楼前遇到了他们的新老师Miss Zhang,彼此打招呼问候教学目标与要求：1.能够运用问候语Good afternoon.向他人问好2.用Nice to meet you .Nice to meet you,too.互相问候。
3.理解并正确运用Miss4.能跟唱歌曲Good morning.教学重点：句型的学习及运用教学难点：1.注意afternoon的发音纠正2.ee---meet教学方法：3.听音模仿小组合作教学准备：相关人物图片，击鼓传花游戏的用具，展示上午时间的图片。
教学过程：Step1 Warm-up/Revision1. 展示一个挂钟，调拨时间在上午，复习morning .之后问学生上午好怎么说。
调拨挂钟的时间，练习Good morning.然后将钟拨到下午，从而引出afternoon，卡片学习单词afternoon；接着提问题：“猜猜，下午遇见后该怎么打招呼问候？” “Good afternoon.”2. Hello, I’m M iss Zhang.走到学生中间，与学生握手“Nice to meet you .”告诉学生，学生应该回答：“Nice to meet you,too.”Step2 Presentation/Practice1.听音，感知故事内容，2.听音，回答问题：Who is Li Ming’s teacher ? (用汉语翻一下)3.听录音，仿读对话。
4.自己朗读课文。
5.分角色朗读课文6.听录音或VCD来展示Listen and say部分的对话时，教师联合几位学生表演一下，帮助学生理解。
7.学生跟读并模仿Let’s talk部分的对话。
8.学生分小组，扮演对话中的人物或其他人物，进行实际交流。
9.学生展示练习情况。
Step 3 Activities/Practice1.(设计一些学生熟知的动画人物头像，选择一个自己喜欢的并以此身份进行问候。
英语三年级上册《Nicetomeetyou》教案
英语三年级上册《Nicetomeetyou》教案英语三年级上册《Nice to meet you》教案范文教学内容：1. Listen and colour.2. Draw and guess3. Sing a song.教学目标：1. Go on learning the new words and the new sentences.2. To encourage the Ss to learn English and use it .重点难点：1. Go on learning the new words and the new sentences.2. To encourage the Ss to learn English and use it .教学过程：Step1. Warm-up1. Sing two songs: 《 Hello ！》《 Hi,Nancy！》2.Greetings.师生间，学生间连锁使用问候语。
如T: This is …（Sz）Sa:Nice to meet you .Sz:Nice to meet you ,too .3.Free talk . （学生可以离开自己的座位，与小伙伴用英语互致问候）4.Do what I doSinging crying drinking watching TV walking writing…Step2.Presentation.1. Show the cards （colours）T:What colour is it ? S:red ,…2. Read the words.3. Play a game:Bingo.4. Whisper（Using a toy,its name is Peter）5. Listen and colour .e.g When you heard “ colour it black ”， please take out your black pencil and colour .6. Draw and guess.The students are back-to –back, One student conceal a word （red ,white …）the other guess : “ blue?” or “black?” The first student answer : “ yes ” or “no”…7. Do the workbook :B.Listen and colour , C Listen and draw.KEY:B:1. a green bird 2.a black cat 3.a brown monkey 4. a yellow dog.C.WStep3. Good-bye.。
Lesson 3 Nice to meet you 教案
Lesson 3 Nice to meet you教案一、教学对象分析小学三年级学生，以前没有上过英语课，入门应该轻松有趣以吸引他们注意和热情，防止使他们产生畏难情绪。
二、教学目标听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语介绍他人和相互问候：Good morning.Good afternoon.Nice to meet you.Nice to meet you, too.三、教学重点Nice to meet you.Nice to meet you, too.四、教学难点Nice to meet you. 的发音及对话的结构。
五、课前准备卡片，课件六、教学过程Step 1 Warming up-Hi/Hello, I’m… What’s your name?-I’m…Step 2 Presentation and practiceT: Nice to meet you.S: Nice to meet you, too.T: Now I’m a foreigner, Mary. We meet for the first time.T: Hello. I’m Mary. What’s your name?S: Hello. I’m…T: Nice to meet you.教师同时可以和学生握手来表示这句话的意思。
学生迟疑地说出：“Nice to meet you.”T: Hello, I’m Mary. Nice to meet you.S: Nice to meet you.如此对话尝试四五个学生后，板书，让学生跟读。
教师要特别注意meet you的连读。
T: 我说很高兴见到你，你可以说：“Nice to meet you.”，但如果你说：“Nice to meet you, too.”会更好，因为它表示我也很高兴见到你。
教师继续用刚才的方法训练孩子说“Nice to meet you, too.”T: Hello, I’m Mary. Nice to meet you.S: Nice to meet you, too.七、家庭作业熟读课文，下堂课抽查朗读情况。
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Teaching topic:Lesson 3 Nice to meet you
（第一课时）
Let’s talk
Teaching material analyses(教材分析)
（1）Study the new words“too my name is goodbye bye”
（2）Learn the letters from Oo to Tt and know how to write them in the three blanks and four lines.
（3）Chant:My name is Qiqi.
（4）At last,let's review the sentences “Nice to meet you/Nice to meet you,too. ”Goal request(教学目的)
一．Work in pairs make a dialogue , use:Nice to meet you,Nice to meet you,too. Eg: My name is Lily. My name is Eve.
Nice to meet you. Nice to meet you,too.
二．Know some important words about this lesson.
三．Learn the letters from Oo to Tt and know how to write them in the three blanks and four
lines.
Key difficulty(重点难点)
1)How to read the new words?
2)They can make a dialogue with his classmates.
3)How to use the point sentences.
Teaching method(教学方法)：three doubts three searches.
Teaching aid study(教具学具)：cards.
Teaching process(教学过程)
Step 1：设疑自探（5 minutes）
T:Good afternoon ,boys and girls.
S: Good afternoon,Miss Wang.
T: First,let's review the words.look at these cards: nice goodbye too Good morning......
Now,we continue to learn something new.
Then the teacher write the sentences on the blackboard.
My name is Qiqi. Nice to meet you .Nice to meet you,too.
T:Do you have any questions?
S1: What’s the meaning?
S2：How to use them?
S3：How to change to practice them?
Step 2：解疑合探（15 minutes）
Then let students talk about these questions by themselves and let them answer the questions,If there is something wrong the teacher should correct it.
Then the teacher explain something about sentence.
T：I say in Chinese 我的，名字，是，
S：My name is......
T：Right,very good,我的名字是齐齐，you say English.
S：My name is Qiqi,
T:Good!Now you can introduce your name. S:OK.My name is......
T：Great!When people in the first sight,they how to express:They are very glad to meet you(很高兴见到你。
S：Nice to meet you.
T：At the same time,opposite side also said:“Nice to meet you,too. ”
The teacher read these sentences,
Then let students read after teacher.
Let students make a dialogue,choose one or two groups to stand up act it out. T：Good morning,I'm Miss Wang,what's your name?
Girls：My name is Lulu.
Boys：My name is Dongdong.
Girls：Nice to meet you.
Boys：Nice to meet you,too.
Then exchange,take some practise.If there are some questions,the teacher will tell them,if not,give them a big hand..
Step 3：质疑再探（10 minutes）
S：There are other ways of你叫什么名字？
T：还可以说我是......I'm '...
Do you have any other questions?(If they have questions,the teacher should ask other students
to help the boys or girls.)
Then let students make a dialogue in four,ask students stand up read.And give
a praise to them.
Step 4：运用拓展（5 minutes）
Do some exercise:
teacher write the questions on the blackboard and ask the students write it on the notebook.
① Nice____meet____.
A. to,you
B. too,you
C. to,your
答案：A
②---Nice to meet you.
---Nice to meet you,____
A. two
B. to
答案：B
T：OK，Today we have a nice lesson.Goodbye!
S：Bye!
Blackboard Writing design(板书设计)
Lesson 3 Nice to meet you.
Oo -----Tt
too my name is goodbye bye
----Nice to meet you.
----Nice to meet you,too.
-
----.。