最新全等三角形的经典模型(一)

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全等模型-手拉手模型--常见几何模型归纳(学生版)

全等模型-手拉手模型--常见几何模型归纳(学生版)

全等模型-手拉手模型全等三角形在中考数学几何模块中占据着重要地位,也是学生必须掌握的一块内容,本专题就全等三角形中的重要模型(手拉手(旋转)模型)进行梳理及对应试题分析,方便掌握。

模型1.手拉手模型(三角形)【模型解读】将两个三角形绕着公共顶点(即头)旋转某一角度后能完全重合,则这两个三角形构成手拉手全等,也叫旋转型全等,常用“边角边”判定定理证明全等。

公共顶点A记为“头”,每个三角形另两个顶点逆时针顺序数的第一个顶点记为“左手”,第二个顶点记为“右手”。

对应操作:左手拉左手(即连结BD),右手拉右手(即连结CE),得△ABD≅△ACE。

【常见模型及证法】(等边)(等腰直角)(等腰)1(2022·北京东城·九年级期末)如图,在等边三角形ABC中,点P为△ABC内一点,连接AP,BP,CP,将线段AP绕点A顺时针旋转60°得到AP ,连接PP ,BP .(1)用等式表示BP 与CP的数量关系,并证明;(2)当∠BPC=120°时, ①直接写出∠P BP的度数为;②若M为BC的中点,连接PM,请用等式表示PM与AP的数量关系,并证明.2(2022·黑龙江·中考真题)△ABC和△ADE都是等边三角形.(1)将△ADE绕点A旋转到图①的位置时,连接BD,CE并延长相交于点P(点P与点A重合),有PA+ PB=PC(或PA+PC=PB)成立;请证明.(2)将△ADE绕点A旋转到图②的位置时,连接BD,CE相交于点P,连接PA,猜想线段PA、PB、PC之间有怎样的数量关系?并加以证明;(3)将△ADE绕点A 旋转到图③的位置时,连接BD,CE相交于点P,连接PA,猜想线段PA、PB、PC之间有怎样的数量关系?直接写出结论,不需要证明.3(2023·黑龙江哈尔滨·九年级校考期中)如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=BC,将△ABC绕点A顺时针方向旋转60°到△AB′C′的位置,连接C′B,则∠C′BA的度数为()A.15°B.20°C.30°D.45°4(2022·青海·中考真题)两个顶角相等的等腰三角形,如果具有公共的顶角的顶点,并把它们的底角顶点连接起来,则形成一组全等的三角形,把具有这个规律的图形称为“手拉手”图形.(1)问题发现:如图1,若△ABC和△ADE是顶角相等的等腰三角形,BC,DE分别是底边.求证:BD= CE;(2)解决问题:如图2,若△ACB和△DCE均为等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,点A,D,E在同一条直线上,CM为△DCE中DE边上的高,连接BE,请判断∠AEB的度数及线段CM,AE,BE之间的数量关系并说明理由.图1 图25(2022秋·江苏·八年级期中)点D为△ABC外一点,∠ACB=90°,AC=BC.(1)如图1,∠DCE=90°,CD=CE,求证:∠ADC=∠BEC;(2)如图2,若∠CDB=45°,AE∥BD,CE⊥CD,求证:AE=BD;模型2.手拉手模型(正多边形型)【模型解读】将两个多边形绕着公共顶点(即头)旋转某一角度后能完全重合,则这两个多边形构成手拉手全等,也叫旋转型全等,常用“边角边”判定定理证明全等。

全等三角形9种经典几何模型

全等三角形9种经典几何模型

1初中数学几何模型【模型1】倍长1、 倍长中线;2、倍长类中线;3、中点遇平行延长相交EABCFABC---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 【模型2】遇多个中点,构造中位线1、 直接连接中点;2、连对角线取中点再相连【例1】在菱形ABCD 和正三角形BEF 中,∠ABC =60°,G 是DF 的中点,连接GC 、GE . (1)如图1,当点E 在BC 边上时,若AB =10,BF =4,求GE 的长;(2)如图2,当点F 在AB 的延长线上时,线段GC 、GE 有怎样的数量和位置关系,写出你的猜想;并给予证明;(3)如图3,当点F 在CB 的延长线上时,(2)问中关系还成立吗?写出你的猜想,并给予证明.图1DFD【例2】如图,在菱形ABCD 中,点E 、F 分别是BC 、CD 上一点,连接DE 、EF ,且AE =AF ,BAF DAE ∠=∠. (1)求证:CE =CF ;(2)若︒=∠120ABC ,点G 是线段AF 的中点,连接DG ,EG .求证:DG 上GE .2E CODECOD O C【例3】如图,在四边形ABCD 中,AB =CD ,E 、F 分别为BC 、AD 中点,BA 交EF 延长线于G ,CD 交EF 于H .求证:∠BGE =∠CHE .HGEFA BDC【模型1】构造轴对称【模型2】角平分线遇平行构造等腰三角形---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 【例4】如图,平行四边形ABCD 中,AE 平分∠BAD 交BC 边于E ,EF ⊥AE 交CD 边于F ,交AD 边于H ,延长BA 到点G ,使AG =CF ,连接GF .若BC =7,DF =3,EH =3AE ,则GF 的长为.HGFEADBC【条件】OA OB OC OD AOB COD ==∠=∠,,【结论】OAC OBD ≅;AEB OAB COD ∠=∠=∠(即都是旋转角);OE AED ∠平分;3CDA B EEFEBDAC---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 【例5】如图,正方形ABCD 的边长为6,点O 是对角线AC 、BD 的交点,点E 在CD 上,且DE =2CE ,过点C 作CF ⊥BE ,垂足为F ,连接OF ,则OF 的长为 .【例6】如图,ABC 中,90BAC ︒∠=,AB =AC ,AD ⊥BC 于点D ,点E 在AC 边上,连结BE ,AG ⊥BE 于F ,交BC 于点G ,求DFG ∠GFD CBAE【例7】如图,在边长为62ABCD 中,E 是AB 边上一点,G 是AD 延长线上一点,BE =DG ,连接EG ,CF ⊥EG 于点H ,交AD 于点F ,连接CE 、BH 。

微专题 全等三角形的常见模型

微专题 全等三角形的常见模型

全等三角形的常见模型
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全等三角形的常见模型
F B
DA
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C Em
全等三角形的常见模型
A E
B
D
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C
全等三角形的常见模型
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全等三角形的常见模型
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模型四 半角模型
等边三角 形含半角 (∠BDC=120°)
等腰直角三 角形含半角
正方形 含半角
全等三角形的常见模型
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典例5 如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,点D,E在边AB 上,且∠DCE=45°.试说明:AD2+BE2=DE2.
全等三角形的常见模型
全等三角形的常见模型
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模型六 手拉手模型(二)
两个等腰直角三角形:
全等三角形的常见模型
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模型六 手拉手模型(三)
两个等边三角形:
全等三角形的常见模型
模 型 归 纳
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动画
全等三角形的常见模型
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例题 7
全等三角形的常见模型
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例题8
全等三角形的常见模型
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例题 9
典例3 如图,点A,F,C,D在一条直线上,AB∥DE, AB=DE,AF=DC.求证:BC∥EF.
全等三角形的常见模型
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类型2 共顶点的旋转模型 典例4 如图,在四边形ABCD中,AB=AD,AC=5, ∠DAB=∠DCB=-8-
无论哪种类型,图中两个全等三角形满足其中一个可以通过 另一个旋转得到.其常见图形有:
全等三角形的常见模型
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模型二 对称模型
典例2 (2020·湖南怀化)如图,在△ABC和△ADC中,AB=AD,

全等三角形的经典模型

全等三角形的经典模型

i作弊?三角形9级 全等三角形的经典模型(二) 3三角形7级 倍长中线与截长补短Q 三角形8级 全等三角形的经典模型(一) 满分晋级漫画释义 订全等三角形的经典模型(一)秋季班第二讲秋季班第三讲秋季班第四讲/考试尺砸件阳.目才卜宙曲学邺三曲帮三垂直模型等腰直角三角形数学模型思路:⑴利用特殊边特殊角证题( AC=BC或90° ,45 ,45 ).如图1;⑵常见辅助线为作高,禾U用三线合一的性质解决问题•如图2;⑶补全为正方形.如图3, 4.的经典模型等IB宜角三箱形模型图3 图4已知:如图所示, Rt △ ABC 中,AB=AC , BAC 90° O 为BC 的中点,⑴写出点O 到厶ABC 的三个顶点A 、B 、C 的距离的关系(不要 求证明) ⑵如果点M 、N 分别在线段AC 、AB 上移动,且在移动中保持 AN=CM.试判断△ OMN 的形状,并证明你的结论 .⑶如果点 M 、N 分别在线段 CA 、AB 的延长线上移动,且在移动中 保持AN=CM ,试判断⑵中结论是否依然成立,如果是请给出证明.证明:•••/ BAC=90° , AB=AC , O 为 BC 中点 •••/ BAO= / OAC = ZABC = Z ACB=45° , ••• AO=BO=OC , •••在△ ANO 和厶CMO 中, AN CM BAO C AO CO• △ ANO 也厶 CMO ( SAS )• ON=OM , / AON = Z COM , 又•••/ COM / AOM =90° ,, • △ OMN 为等腰直角三角形.两个全等的含30° , 60°角的三角板 ADE 和三角板ABC ,女口 图所示放置,E,A,C 三点在一条直线上,连接 BD ,取BD 的 中点M ,连接ME , MC •试判断△ EMC 的形状,并说明理由.【解析】△ EMC 是等腰直角三角形典题精练_________ i t ■【解析】 ⑴OA=OB=OC⑵连接OA,•/OA=OC BAO C 45° AN=CM• △ ANO CMO •ON=OM• NOA MOC• NOA BONMOC BON 90• NOM 90• △ OMN是等腰直角三角形 ⑶厶ONM 依然为等腰直角三角形,【例1】【例2】 MA证明:连接AM •由题意,得 DE AC, DAE BAC 90°, DAB 900 :.△ DAB 为等腰直角三角形•••• DM MB ,••• MA MB DM , MDA MAB 45° . ••• MDE MAC 105° , • △ EDM △ CAM . • EM MC, DME AMC .又 EMC EMA AMC EMA DME 90° . • CM EM ,• △ EMC 是等腰直角三角形.【例3】 已知:如图, △ ABC 中,AB AC , BAC 点,AFBD 于E ,交BC 于F ,连接DF . 求证: ADB CDF . 1 2 AB AC 3 C• △ ABM ◎△ CAF . • AM CF . 在△ ADM 和△ CDF 中, AD CD DAM C AM CF• △ ADM ◎△ CDF . • ADB CDF .证法二:如图,作 CM AC 交AF 的延长线于 M .T AF BD , •32 90° ,BAC 90° , • 1 2 90° , • 13.在△ ACM 和△ BAD 中,【解析】证法一: 如图,过点 A 作AN BC 于N ,交 •/ ABAC , BAC 90° ,• 3DAM 45° .••• C45° , • 3 C .••• AF BD , 1 BAE 90°BAC 90° , • 2 BAE 90° .• 1 2 .在△ ABM 和△ CAF 中,C1 3AC ABACM BAD 90°••• △ ACM ◎△ BAD .二M ADB, AD CM•/ AD DC , • CM CD .在△ CMF和△ CDF中,CF CFMCF DCF 45°CM CD• △ CMF ◎△ CDF . • M CDF•- ADB CDF .【例4】如图,等腰直角△ ABC中,AC BC , ACB 90°, P为△ ABC内部一点,满足【解析】补全正方形ACBD,连接DP,易证△ ADP是等边三角形,DAP 60 ,BAP 15 , PAC 30 , • ACP 75 ,BCP 15【探究对象】等腰直角三角形添补成正方形的几种常见题型在解有关等腰直角三角形中的一些问题,若遇到不易解决或解法比较复杂时,可将等腰直角三角形引辅助线转化成正方形,再利用正方形的一些性质来解,常常可以起到化难为易的效果,从而顺利地求解。

全等三角形经典模型总结

全等三角形经典模型总结

全等三角形经典模型总结1.S-A-S(边-角-边)全等法则:当一个三角形的两边和夹角分别等于另一个三角形的两边和夹角时,两个三角形全等。

例如,在三角形ABC和DEF中,如果AB=DE,∠ABC=∠DEF,并且BC=EF,那么三角形ABC全等于三角形DEF。

2.A-S-A(角-边-角)全等法则:当一个三角形的两角和夹边分别等于另一个三角形的两角和夹边时,两个三角形全等。

例如,在三角形ABC和DEF中,如果∠ABC=∠DEF,BC=EF,并且∠BCA=∠EFD,那么三角形ABC全等于三角形DEF。

3.S-S-S(边-边-边)全等法则:当两个三角形的三边分别对应相等时,两个三角形全等。

例如,在三角形ABC和DEF中,如果AB=DE,BC=EF,并且AC=DF,那么三角形ABC全等于三角形DEF。

4.H-L(高-底)全等法则:如果两个三角形的高和底分别相等,那么这两个三角形全等。

例如,在三角形ABC和DEF中,如果h1是三角形ABC的高,b1是它的底,h2是三角形DEF的高,b2是它的底,如果h1=h2,b1=b2,则三角形ABC全等于三角形DEF。

5.A-A-S’(角-角-边)全等法则:若三角形的两个角和两个边分别与另一三角形的两个相对角和边对应,则两个三角形全等。

例如,在三角形ABC和DEF中,如果∠ABC=∠DEF,∠BCA=∠EFD,并且AC/DF=BC/EF,那么三角形ABC全等于三角形DEF。

6.1-1-1全等法则:如果两个三角形的边长度分别相等,那么这两个三角形全等。

例如,在三角形ABC和DEF中,如果AB=DE,AC=DF,并且BC=EF,那么三角形ABC全等于三角形DEF。

7.1-1-边(边-边)全等法则:如果两个三角形的两个边和一个夹角分别相等,那么这两个三角形全等。

例如,在三角形ABC和DEF中,如果AB=DE,BC=EF,并且∠ABC=∠DEF,那么三角形ABC全等于三角形DEF。

第12章全等三角形模型一:一线三等角讲义2022—2023学年人教版数学八年级上册

第12章全等三角形模型一:一线三等角讲义2022—2023学年人教版数学八年级上册

一线三等角模型构造全等三角形【模型说明】在初中数学《全等三角形》中有许多的模型,这些模型是数学重要知识点的总结与运用,很多几何题中都有数学模型的影子,掌握好这些模型,孩子们学习几何就会比较简单,成绩不会差。

今天我要与大家分享是“一线三等角”模型,那么什么是“一线三等角”?顾名思义,一线三等角是指三个相等的角的顶点在同一条直线上。

这个模型贯穿初中几何的始终。

下面我们具体分析一下这个模型。

【同侧型一线三等角(常见)】 在某条直线上有三个角相等,利用平角为180°与三角形内角和为180°,证得两个三角形全等。

锐角一线三等角 直角一线三等角(“K 型图”) 钝角一线三等角直角一线三等角 钝角一线三等角∠FAC=∠ABD=∠CED 添加任一边相等【基础训练】1.如图,在等腰直角三角形ABC 中,,90AB BC ABC =∠=︒,点B 在直线l 上,过A 作AD l ⊥于D ,过C 作CE l ⊥于E .下列给出四个结论:①BD CE =;②BAD ∠与BCE∠互余;③AD CE DE +=.其中正确结论的序号是( )A.①②B.①③C.②③D.①②③2.如图,∠ACB=90°,AC=BC,AD⊥CE,BE⊥CE,垂足分别为D,E,AD=2.5cm,BE=1cm,求DE的长.3.如图1,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直线m经过点A,BD⊥直线m,CE ⊥直线m,垂足分别为D,E.(1)求证:△ABD≌△CAE;(2)若BD=2cm,CE=4cm,DE=cm.4.如图,在△ABC中,AC=BC,D、E分别为AB、BC上一点,∠CDE=∠A.若BC=BD,求证:CD=DE.5.在△ABC中,AB=AC,D,A,E三点都在直线m上,并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC,求证:DE=BD+CE.6.如图,点P,M,N分别在等边△ABC的各边上,MP⊥AB于点P,MN⊥BC于点M,PN⊥AC于点N.(1)求证:△PMN是等边三角形;(2)若BP=2cm,求等边△ABC的边长.7.如图①,点B 、C 在∠MAN 的边AM 、AN 上,点E ,F 在∠MAN 内部的射线AD 上,∠1、∠2分别是△ABE 、△CAF 的外角.已知AB =AC ,∠1=∠2=∠BAC .求证:△ABE ≌△CAF .8.如图,已知∠DCE =90°,∠DAC =90°,BE ⊥AC 于B ,且DC =EC ,能否在△BCE 中找到与AB+AD 相等的线段,并说明理由.9、如图,在等腰△ABC 中,AB =AC ,点D 、E 、F 分别在AB 、BC 、AC 边上,且BE =CF ,BD =CE .(1)求证:△DEF 是等腰三角形; (2)当∠A =36°时,求∠DEF 的度数.10.如图,在ABC ∆中,2==AC AB ,︒=∠36B ,点D 在线段BC 上运动(点D 不与点B 、C 重合),连接AD ,作︒=∠36ADE ,DE 交线段AC 于点E.线段DC 的长度为何值时,DCEABD∆≅∆请说明理由;【提升训练】1.在△ABO中,∠AOB=90°,AO=BO,直线MN经过点O,且AC⊥MN于C,BD ⊥MN于D(1)当直线MN绕点O旋转到图①的位置时,求证:CD=AC+BD;(2)当直线MN绕点O旋转到图②的位置时,求证:CD=AC﹣BD;(3)当直线MN绕点O旋转到图③的位置时,试问:CD、AC、BD有怎样的等量关系?请写出这个等量关系,并加以证明.2.(1)如图(1),已知:在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直线m经过点A,BD ⊥直线m,CE⊥直线m,垂足分别为点D、E.证明:DE=BD+CE.(2)如图(2),将(1)中的条件改为:在△ABC中,AB=AC,D、A、E三点都在直线m上,并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC=α,其中α为任意锐角或钝角.请问结论DE=BD+CE是否成立?如成立,请你给出证明;若不成立,请说明理由.(3)拓展与应用:如图(3),D、E是D、A、E三点所在直线m上的两动点(D、A、E三点互不重合),点F为∠BAC平分线上的一点,且△ABF和△ACF均为等边三角形,连接BD、CE,若∠BDA=∠AEC=∠BAC,试判断△DEF的形状并说明理由.ADEB C3.如图,CD是经过∠BCA顶点C的一条直线,CA=CB,E、F分别是直线CD上两点,且∠BEC=∠CFA=α.(1)若直线CD经过∠BCA的内部,且E、F在射线CD上.①如图1,若∠BCA=90°,α=90°,则BE CF;②如图2,若0°<∠BCA<180°,请添加一个关于α与∠BCA关系的条件,使①中的结论仍然成立,并说明理由;(2)如图3,若线CD经过∠BCA的外部,α=∠BCA,请提出关于EF,BE,AF三条线段数量关系的合理猜想,并简述理由.4.(1)如图1,直线m经过等腰直角△ABC的顶点A,过点B、C分别作BD⊥m,CE⊥m,垂足分别为D、E,求证:BD+CE=DE;(2)如图2,直线m经过△ABC的顶点A,AB=AC,在直线m上取两点D,E,使∠ADB=∠AEC=α,补充∠BAC=(用α表示),线段BD,CE与DE之间满足BD+CE=DE,补充条件后并证明;(3)在(2)的条件中,将直线m绕着点A逆时针方向旋转一个角度到如图3的位置,并改变条件∠ADB=∠AEC=(用α表示).通过观察或测量,猜想线段BD,CE与DE之间满足的数量关系,并予以证明.5.如图1,已知∠ACB=90°,AC=BC,BD⊥DE,AE⊥DE,垂足分别为D、E.(这几何模型具备“一线三直角”)如下图1:(1)①请你证明:△ACE≌△CBD;②若AE=3,BD=5,求DE的长;(2)迁移:如图2:在等腰Rt△ABC中,且∠C=90°,CD=2,BD=3,D、E分别是边BC,AC上的点,将DE绕点D顺时针旋转90°,点E刚好落在边AB上的点F 处,则CE=.(不要求写过程)6.通过对下面数学模型的研究学习,解决下列问题:【模型呈现】(1)如图1,∠BAD=90°,AB=AD,过点B作BC⊥AC于点C,过点D作DE⊥AC 于点E.由∠1+∠2=∠2+∠D=90°,得∠1=∠D.又∠ACB=∠AED=90°,可以推理得到△ABC≌△DAE.进而得到AC=,BC=.我们把这个数学模型称为“K字”模型或“一线三等角”模型;【模型应用】(2)如图2,∠BAD=∠CAE=90°,AB=AD,AC=AE,连接BC,DE,且BC⊥AH 于点H,DE与直线AH交于点G.求证:点G是DE的中点;7.如图所示,在△ABC中,AB=AC=24cm,BC=18cm,∠B=∠C,D为AB的中点,点P在线段BC上由点B出发向点C运动,同时点Q在线段CA上由点C出发向点A 运动,设运动时间为t(s).(1)若点P与点Q的速度都是3cm/s,则经过多长时间△BPD与△CQP全等?请说明理由.(2)若点P的速度比点Q的速度慢3cm/s,则经过多长时间△BPD与△CQP全等?请求出此时两点的速度.(3)若点P、点Q分别以(2)中的速度同时从点B,C出发,都按逆时针方向沿△ABC 三边运动,则经过多长时间点P与点Q第一次相遇?相遇点在△ABC的哪条边上?请求出相遇点到点B的距离.。

(完整版)全等三角形常见的几何模型

(完整版)全等三角形常见的几何模型

1、绕点型(手拉手模型)(1)自旋转:⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧,造中心对称遇中点旋全等遇等腰旋顶角,造旋转,造等腰直角旋遇,造等边三角形旋遇自旋转构造方法0000018090906060(2)共旋转(典型的手拉手模型)例1、在直线ABC 的同一侧作两个等边三角形△ABD 和△BCE ,连接AE 与CD ,证明: (1) △ABE ≌△DBC(2) AE=DC(3) AE 与DC 的夹角为60。

(4) △AGB ≌△DFB (5) △EGB ≌△CFB (6) BH 平分∠AHC(7) GF ∥AC变式练习1、如果两个等边三角形△ABD 和△BCE ,连接AE 与CD ,证明: (1) △ABE ≌△DBC (2) AE=DC(3) AE 与DC 的夹角为60。

(4) AE 与DC 的交点设为H,BH 平分∠AHCHFG E DEBD变式练习2、如果两个等边三角形△ABD和△BCE,连接AE与CD,证明:(1)△ABE≌△DBC(2)AE=DC(3)AE与DC的夹角为60。

(4)AE与DC的交点设为H,BH平分∠AHC(1)如图1,点C是线段AB上一点,分别以AC,BC为边在AB的同侧作等边△ACM和△CBN,连接AN,BM.分别取BM,AN的中点E,F,连接CE,CF,EF.观察并猜想△CEF的形状,并说明理由.(2)若将(1)中的“以AC,BC为边作等边△ACM和△CBN”改为“以AC,BC为腰在AB的同侧作等腰△ACM 和△CBN,”如图2,其他条件不变,那么(1)中的结论还成立吗?若成立,加以证明;若不成立,请说明理由.例4、例题讲解:1. 已知△ABC为等边三角形,点D为直线BC上的一动点(点D不与B,C重合),以AD为边作菱形ADEF(按A,D,E,F 逆时针排列),使∠DAF=60°,连接CF.(1) 如图1,当点D在边BC上时,求证:① BD=CF ‚②AC=CF+CD.(2)如图2,当点D在边BC的延长线上且其他条件不变时,结论AC=CF+CD是否成立?若不成立,请写出AC、CF、CD之间存在的数量关系,并说明理由;(3)如图3,当点D在边BC的延长线上且其他条件不变时,补全图形,并直接写出AC、CF、CD之间存在的数量关系。

一网打尽全等三角形模型-十个模型(解析版)

一网打尽全等三角形模型-十个模型(解析版)

一网打尽全等三角形模型(10个模型)目录模型梳理题型一倍长中线模型题型二一线三等角模型题型三半角模型2022·山东日照真题题型四手拉手模型2022·张家界真题2022·贵阳中考题型五对角互补+邻边相等模型题型六平行线夹中点模型题型七截长补短模型题型八绝配角模型2023·深圳宝安区二模2023·深圳中学联考二模题型九婆罗摩笈模型2022武汉·中考真题2020·宿迁中考真题题型十脚蹬脚模型(海盗埋宝藏)模型梳理模型1倍长中线模型(一)基本模型已知:在△ABC中,AD是BC边上的中线,延长AD到点E,使ED=AD,连接BE.结论1:△ACD≌△EBD.已知:在△ABC中,点D是BC边的中点,点E是AB边上一点,连接ED,延长ED到点F,使DF=DE,连接CF.结论2:△BDE≌△CDF.(二)结论推导结论1:△ACD≌△EBD.证明:∵AD是BC边上的中线,∴CD=BD.∵∠ADC=∠EDB,AD=ED,∴△ACD≌△EBD.结论2:△BDE≌△CDF.证明:∵点D是BC边的中点,∴BD=CD.∵∠BDE=∠CDF,DE=DF,∴△BDE≌△CDF.(三)解题技巧遇到中点或中线,则考虑使用“倍长中线模型”,即延长中线,使所延长部分与中线相等,然后连接相应的顶点,构造出全等三角形.模型2一线三等角模型(一)基本模型已知:点P在线段AB上,∠1=∠2=∠3,AP=BD(或AC=BP或CP=PD).结论1:△CAP≌△PBD.已知:点P在AB的延长线上,∠1=∠2=∠3,AP=BD(或AC=BP或CP=PD).结论2:△APC≌△BDP.(二)结论推导结论1:△CAP≌△PBD.证明:∵∠1+∠C+∠APC=180°,∠2+∠BPD+∠APC=180°,∠1=∠2,∴∠C=∠BPD.∵∠1=∠3,AP=BD(或AC=BP或CP=PD),∴△CAP≌△PBD.结论2:△APC≌△BDP.证明:∵∠1=∠C+∠APC,∠2=∠BPD+∠D,∠3=∠BPD+∠APC,∠1=∠2=∠3,∴∠C=∠BPD,∠APC=∠D.∵AP=BD(或AC=BP或CP=PD),∴△APC≌△BDP.(三)解题技巧在一条线段上出现三个相等的角,且有一组边相等时,则考虑使用一线三等角全等模型.找准三个等角,再根据平角性质、三角形内角和进行等角代换,判定三角形全等,然后利用全等三角形的性质解题.一线三等角模型常以等腰三角形、等边三角形、四边形(正方形或矩形)为背景,在几何综合题中考查.模型3半角模型(一)基本模型等边三角形含半角已知:△ABC是等边三角形,D为△ABC外一点,∠BDC=120°,BD=CD,点E,F分别在AB,AC上,∠EDF=60°.结论1:EF=BE+CF,∠DEB=∠DEF,∠DFC=∠DFE.正方形含半角已知:四边形ABCD是正方形,点E,F分别在BC,CD上,∠EAF=45°.结论2:EF=BE+DF,∠AEB=∠AEF,∠AFD=∠AFE.等腰直角三角形含半角已知:△ABC是等腰直角三角形,∠BAC=90°,点D,E在BC上,∠DAE=45°.结论3:DE2=BD2+CE2.(二)结论推导结论1:EF=BE+CF,∠DEB=∠DEF,∠DFC=∠DFE.证明:延长AC到点G,使CG=BE,连接DG.∵△ABC是等边三角形,∴∠ABC=∠ACB=60°.∵∠BDC=120°,BD=CD,∴∠DBC=∠DCB=30°,∴∠DBE=∠DCF=90°,∴∠DBE=∠DCG=90°,∴△BDE≌△CDG,∴DE=DG,∠DEB=∠G,∠BDE=∠CDG.∵∠EDF=60°,∴∠BDE+∠CDF=60°,∴∠CDG+∠CDF=60°,即∠GDF=60°.∵DF=DF,∴△DEF≌△DGF,∴EF=FG,∠DEF=∠G,∠DFC=∠DFE.∴∠DEB=∠DEF.∵FG=CG+CF,∴EF=BE+CF.结论2:EF=BE+DF,∠AEB=∠AEF,∠AFD=∠AFE.证明:延长CB到点G,使BG=DF,连接AG.∵正方形ABCD,∴∠ABG=∠D=90°,AB=AD,∴△ABG≌△ADF,∴AG=AF,∠G=∠AFD,∠BAG=∠DAF.∵∠EAF=45°,∴∠BAE+∠DAF=45°,∴∠BAE+∠BAG=45°,即∠EAG=45°.∵AE=AE,∴△AEF≌△AEG,∴EF=EG,∠AEB=∠AEF,∠AFE=∠G.∴∠AFD=∠AFE.∵EG=BE+BG,∴EF=BE+DF.结论3:DE2=BD2+CE2.证明:将△ABD绕点A逆时针旋转90°到△ACF,连接EF.∵△ABC是等腰直角三角形,∠BAC=90°,∴∠B=∠ACB=45°,∴∠ACF=∠B=45°,∴∠ECF=90°,∴EF2=CF2+CE2=BD2+CE2,∵∠DAE=45°,∴∠BAD+∠CAE=45°,∴∠CAF+∠CAE=45°,即∠FAE=45°.∵AE=AE,∴△AEF≌△AED,∴EF=DE,∴DE2=BD2+CE2.(三)解题技巧对于半角模型,一般情况下都需要做辅助线(延长或旋转),构造全等,通过等量代换得到相关的结论.模型4手拉手模型(一)基本模型已知:在△ABC和△ADE中,AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,连接BD,CE相交于O,连接OA.结论1:△ABD≌△ACE,BD=CE,结论2:∠BOC=∠BAC,结论3:OA平分∠BOE.(二)结论推导结论1:△ABD≌△ACE,BD=CE.证明:∵∠BAC=∠DAE,∴∠BAD=∠CAE.∵AB=AC,AD=AE,∴△ABD≌△ACE,∴BD=CE.结论2:∠BOC=∠BAC.证明:设OB与AC相交于点F.∵△ABD≌△ACE,∴∠ABD=∠ACE.∵∠AFB=∠OFC,∴∠BOC=∠BAC.结论3:OA平分∠BOE.证明:过点A分别做BD,CE的垂线,垂足为G,H.∵△ABD≌△ACE,∴S△ABD=S△ACE,∴12BD⋅AG=12CE⋅AH.∵BD=CE,∴AG=AH,∴OA平分∠BOE.(三)解题技巧如果题目中出现两个等腰三角形,可以考虑连接对应的顶点,用旋转全等模型;如果只出现一个等腰三角形,可以用旋转的方法构造旋转全等.模型5对角互补+邻边相等模型模型解读:通过做垂线或者利用旋转构造全等三角形解决问题。

初中数学三角形全等模型

初中数学三角形全等模型

初中数学三角形全等模型你有没有想过,为什么你在学校做几何题的时候,老师总是那么兴致勃勃地讲三角形全等的事情?三角形全等可不是什么高深的数学理论,它就像是一张万能的“通行证”,能帮助你解决很多几何难题。

今天我们就来聊聊这个看似简单但又特别有趣的东西——三角形全等。

相信我,学会了它,你会觉得数学其实没那么可怕,反而挺有意思的。

三角形全等这四个字听起来是不是有点高大上?别担心,咱们用最简单的方式来说。

你想象一下,你有两块完全一样的拼图块,不论怎么旋转、翻转,它们都能完美拼合到一起。

这就是全等的基本意思。

简单来说,如果两个三角形的形状和大小完全一样,那它们就是全等三角形。

是的,完全一样!就像是你和你的小伙伴穿了一模一样的T恤,那就可以自豪地说,你们俩是全等三角形啦!有些同学可能会觉得,哎呀,这个概念好像没什么特别的呀。

可你知道吗,三角形全等可是解决很多数学难题的秘密武器啊!比如,你们班上有一位同学总是喜欢在作业本上画三角形,他画的三角形比别人画得更整齐、更规范。

老师一看他画的三角形,就能知道他是按着标准来做的。

所以,如果我们知道两个三角形全等,那我们就能推导出它们的很多性质。

比如,边长、角度什么的,统统能一模一样。

就像你跟别人说:“我和你一样高,体重大致也差不多。

”你一说对方就知道你们差不多,是不是?说到这,你是不是开始觉得,哎,这三角形全等不是那么简单的东西了?很多时候我们在做几何题的时候,都会用到这个知识点。

比如,考察某些图形的对称性,或者是要证明两个角相等,很多时候就能通过三角形全等来解决。

你看,像那种特别刁钻的题目,往往一用全等三角形,就能一下子搞定。

真的是“画龙点睛”的感觉,分分钟就能拿到满分!三角形全等是有几个条件的。

你别以为随便两个三角形就能说它们是全等的,得满足一定的条件才行。

比如,边边边(SSS)、边角边(SAS)、角边角(ASA)这些都是常见的全等条件。

听起来好像有点复杂,但是只要你理解了这些条件,它们就像是一个个小钥匙,帮助你解锁全等三角形的大门。

最新初二数学全等三角形经典模型及例题详解

最新初二数学全等三角形经典模型及例题详解

辅助线模型考点分析:全等三角形是初中数学中的重要内容之一,是今后学习其他知识的基础。

判断三角形全等的公理有 SAS、ASA、AAS、SSS 和 HL,如果所给条件充足,则可直接根据相应的公理证明,但是如果给出的条件不全,就需要根据已知的条件结合相应的公理进行分析,先推导出所缺的条件然后再证明。

一些较难的证明题要构造合适的全等三角形,把条件相对集中起来,再进行等量代换,就可以化难为易了。

典型例题人说几何很困难,难点就在辅助线。

辅助线,如何添?把握定理和概念。

还要刻苦加钻研,找出规律凭经验。

全等三角形辅助线找全等三角形的方法:(1)可以从结论出发,寻找要证明的相等的两条线段(或两个角)分别在哪两个可能全等的三角形中;(2)可以从已知条件出发,看已知条件可以确定哪两个三角形全等;(3)可从条件和结论综合考虑,看它们能确定哪两个三角形全等;(4)若上述方法均不可行,可考虑添加辅助线,构造全等三角形。

三角形中常见辅助线的作法:①延长中线构造全等三角形;②利用翻折,构造全等三角形;③引平行线构造全等三角形;④作连线构造等腰三角形。

常见辅助线的作法有以下几种:(1)遇到等腰三角形,可作底边上的高,利用“三线合一”的性质解题,思维模式是全等变换中的“对折”。

例1:如图,Δ A BC 是等腰直角三角形,∠BAC=90°,BD 平分∠ABC交AC 于点D,CE 垂直于 BD,交BD 的延长线于点E。

求证:BD=2CE。

思路分析:1)题意分析:本题考查等腰三角形的三线合一定理的应用2)解题思路:要求证 BD=2CE,可用加倍法,延长短边,又因为有 BD 平分∠ABC 的条件,可以和等腰三角形的三线合一定理结合起来。

解答过程:证明:延长BA,CE 交于点F,在ΔBEF 和ΔBEC 中,∵∠1=∠2,BE=BE,∠BEF=∠BEC=90°,∴ΔBEF≌ΔBEC,∴EF=EC,从而CF=2CE。

又∠1+∠F=∠3+∠F=90°,故∠1=∠3。

全等三角形的基本模型归纳总结

全等三角形的基本模型归纳总结

全等三角形的基本模型归纳总结1. 什么是全等三角形大家好,今天我们来聊聊全等三角形,听起来有点高大上的样子,但其实它就像你我生活中的兄弟姐妹一样,形状和大小完全一样的三角形,咱们可以把它理解成“孪生三角形”。

简单来说,全等三角形是指两个三角形,它们的边长和角度都完全相等,就像两个高度一致的双胞胎。

想象一下,如果你把一个三角形剪下来,然后在另一张纸上完美地复刻出来,那就是全等三角形啦!说白了,它们就是外表看上去一模一样的“亲兄弟”。

1.1 全等的条件那么,怎么判断两个三角形是不是全等呢?这就有讲究了,咱们可以用几个条件来对照一下。

首先,最常见的就是“边边边”(SSS),就是如果三条边都相等,那你就可以大声告诉全世界:“嘿,这俩三角形是全等的!”其次,还有“边角边”(SAS),也就是说,如果两边加一个夹角相等,那这俩家伙也是全等的。

再者,“角边角”(ASA),只要两个角和夹着的那条边相等,嘿,这也能算全等哦!当然,还有“角角边”(AAS)和“直角三角形的斜边和一个锐角相等”(RHS)这两招,搞定这些条件,你就能轻松判别了。

1.2 为什么全等三角形这么重要你可能会问,这些全等三角形有什么用啊?其实,它们在生活中比你想象的还要有用。

比如,在建筑设计中,工人们得确保每个结构的精确度,全等三角形就像是建筑的“黄金法则”,只要确保这些三角形的全等,整个建筑的稳定性就有保障了。

另外,咱们在测量距离和角度时,全等三角形可以帮我们简化问题,解决许多复杂的几何难题,就像是给数学添了一把钥匙,让我们轻松开门。

2. 生活中的全等三角形说到这儿,我就忍不住想跟大家分享一下生活中的全等三角形。

你知道吗?就连披萨切开后的那几片,若是切得均匀,都是一模一样的全等三角形。

想想看,谁不想要一块看上去超完美的披萨呢?而且如果你把它们摆成一个完整的圆,那种感觉就像是在吃“几何艺术品”,简直让人心花怒放!2.1 运动中的全等三角形再说说运动吧,比如说篮球。

全等三角形的经典模型

全等三角形的经典模型

全等三角形的经典模型题型一:“手拉手”模型“手拉手”数学模型:⑴⑵⑶【引例】如图,等边三角形ABE与等边三角形AFC共点于A,连接BF、CE,求证:BF=CE并求出∠EOB的度数.【例1】如图,正方形BAFE与正方形ACGD共点于A,连接BD、CF,求证:BD=CF 并求出∠DOH的度数.【例2】如图,已知点C 为线段AB 上一点,ACM △、BCN △是等边三角形.⑴求证:AN BM =.⑵将ACM △绕点C 按逆时针方向旋转180°,使点A 落在CB 上,请你对照原题图在图中画出符合要求的图形;⑶在⑵得到的图形中,结论“AN BM =”是否还成立,若成立,请证明;若不成立,请说明理由;⑷在⑵所得的图形中,设MA 的延长线交BN 于D ,试判断ABD △的形状,并证明你的结论.【例3】在ABC △中,90∠=BAC °,⊥AD BC 于D ,BF 平分∠ABC 交AD 于E ,交AC 于F .求证:AE=AF.【例4】如图,已知ABC △中,90ACB ∠=°,CD AB ⊥于D ,ABC ∠的角平分线BE 交CD于G ,交AC 于E ,GF AB ∥交AC 于F .求证:AF CG =.题型二:双垂+角平分线模型题型三:半角模型【例5】已知:正方形ABCD 中,45MAN ∠=︒,MAN ∠绕点A 顺时针旋转,它的两边分别交线段CB DC 、于点M N 、.求证BM DN MN +=.【例6】如图,在四边形ABCD 中,180∠+∠=︒=B D AB AD ,,E 、F 分别是线段BC 、CD 上的点,且BE +FD =EF .求证:12∠=∠EAF BAD .【例7】在等边三角形ABC 的两边AB 、AC 所在直线上分别有两点M 、N ,D 为三角形ABC外一点,且︒=∠60MDN ,︒=∠120BDC ,BD=DC .探究:当M 、N 分别在直线AB 、AC 上移动时,BM 、NC 、MN 之间的数量关系.图1图2⑴如图1,当点M 、N 在边AB 、AC 上,且DM=DN 时,BM 、NC 、MN 之间的数量关系是;⑵如图2,点M 、N 在边AB 、AC 上,且当DM ≠DN 时,猜想⑴问的结论还成立吗?写出你的猜想并加以证明.复习巩固题型一手拉手模型巩固练习【练习1】如图,正五边形ABDEF与正五边形ACMHG共点于A,连接BG、CF,则线段BG、CF具有什么样的数量关系并求出∠GNC的度数.题型二双垂+角平分线模型巩固练习【练习2】已知AD平分∠BAC,⊥DF AC,DE AB,垂足为E,⊥垂足为F,且DB=DC,则EB与FC的关系()A.相等B.EB<FCC.EB>FCD.以上都不对【练习3】已知等腰直角三角形ABC中,CD是斜边AB上的高,AE平分∠CAB交CD于E,在DB上取点F,使DF=DE.求证:CF平分∠DCB.题型三半角模型巩固练习【练习4】如图,在四边形ABCD 中,180∠+∠=︒B ADC ,AB AD =,E 、F 分别是边BC 、CD 延长线上的点,且12EAF BAD =∠,求证:EF BE FD =-【练习5】在正方形ABCD 中,3BE =,5EF =,4DF =,求BAE DCF ∠+∠为多少度.思维拓展训练(选讲)训练1.C 为线段AE 上一动点(点C 不与点A 、E 重合),在AE 同侧分别作正三角形ABC和正三角形CDE ,AD 与BE 交于点O ,AD 与BC 交于点P ,BE 与CD 交于点Q ,连接PQ以下九个结论:①AD =BE ②PQ //AE ③AP =BQ ④DE =DP ⑤60∠=︒AOB ⑥PCQ △为等边三角形⑦OC 平分AOE ∠⑧OA OB OC =+⑨OE OC OD=+恒成立的有(把你认为正确的序号都填上)训练2.正方形ABCD 中,45∠=︒EAF ,连接对角线BD 交AE 于M ,交AF 于N ,求证:以DN 、BM 、MN 为三边的三角形为直角三角形.训练3.条件:正方形ABCD,M在CB延长线上,N在DC延长线上,45∠=︒.MAN 结论:⑴MN DN BM=.=-;⑵AH AB训练4.如图,等腰三角形ABC与等腰三角形DEC共点于C,且BCA ECD∠=∠.连接BE、△绕点C旋转AD.若BC AC=.若将等腰DEC=,EC DC=.求证:BE AD至图2、3、4情况时,其余条件不变,BE与AD还相等吗?为什么?⑴⑵⑶⑷。

全等三角形的经典模型(一)

全等三角形的经典模型(一)

全等三角形的经典模型(一)全等三角形的经典模型(一)在研究三角形的时候,全等三角形是一个非常重要的概念。

这里介绍一些经典的模型,帮助大家更好地理解和应用全等三角形。

三角形7级:倍长中线与截长补短倍长中线与截长补短是一个非常经典的全等三角形模型。

当三角形的中线等于另一条边的一半时,可以证明三角形全等。

此外,如果一条边被截成两段,其中一段的长度等于另一条边的长度减去另一段的长度,那么这两个三角形也是全等的。

三角形8级:全等三角形的经典模型(一)这是一个非常基础的全等三角形模型,利用的是三边对应相等的原理。

如果两个三角形的三条边分别相等,那么这两个三角形是全等的。

三角形9级:全等三角形的经典模型(二)这个模型利用的是两边一角相等的原理。

如果两个三角形的两条边和夹角分别相等,那么这两个三角形是全等的。

题型一:等腰直角三角形模型等腰直角三角形是一个非常特殊的三角形,可以利用其特殊的性质来解决问题。

常见的辅助线包括作高和补全为正方形等。

思路导航如果要解决一个等腰直角三角形的问题,可以尝试以下思路:1.利用特殊边特殊角证题,如AC=BC或90°,45,45。

2.常见辅助线为作高,利用三线合一的性质解决问题。

3.补全为正方形。

等腰直角三角形数学模型思路:⑴利用特殊边特殊角证题(AC=BC或90°,45,45).如图1;⑵常见辅助线为作高,利用三线合一的性质解决问题.如图2;⑶补全为正方形.如图3,4.典题精练例1】已知:如图所示,Rt△ABC中,AB=AC,BAC90°,O为BC的中点。

B⑴写出点O到△ABC的三个顶点A、B、C的距离的关系(不要求证明)⑵如果点M、N分别在线段AC、AB上移动,且在移动中保持AN=CM.试判断△XXX的形状,并证明你的结论.⑶如果点M、N分别在线段CA、AB的延长线上移动,且在移动中保持AN=CM,试判断⑵中结论是否依然成立,如果是请给出证明.解析】⑴OA=OB=OC⑴连接OA。

全等三角形的10个模型(一)2024

全等三角形的10个模型(一)2024

全等三角形的10个模型(一)引言概述:全等三角形是指两个或多个三角形的对应边和对应角完全相等的情况。

全等三角形在几何学中有广泛的应用,不仅在证明和推导定理时起到重要的作用,还在实际问题的解决中提供了有力的工具。

本文将介绍十个关于全等三角形的模型。

这些模型旨在帮助读者更好地理解和运用全等三角形的性质和应用。

正文:1. 模型一:完全相等的三边- 全等三角形的基本条件就是三边相等。

- 通过边的对应关系确定两个三角形是否全等。

- 证明时可利用边长相等的性质进行推导。

2. 模型二:完全相等的两边和夹角- 如果已知两个三角形的两边和夹角都相等,则这两个三角形全等。

- 通过边角边(SAS)或角边角(ASA)的条件可以判定两个三角形相等。

3. 模型三:完全相等的两角和夹边- 如果已知两个三角形的两角和夹边都相等,则这两个三角形全等。

- 边角边(SAS)或角边角(ASA)的条件可以判定两个三角形相等。

4. 模型四:等腰三角形和全等条件- 等腰三角形是指两边相等或两角相等的三角形。

- 如果两个三角形中有一个是等腰三角形,且两个等腰三角形的两边或两角都相等,则这两个三角形全等。

5. 模型五:直角三角形和全等条件- 直角三角形是指其中一个角为90度的三角形。

- 如果两个三角形中有一个是直角三角形,且两个直角三角形的两边或两个锐角均相等,则这两个三角形全等。

总结:通过十个模型的介绍,我们可以看到全等三角形是几何学中一个重要而广泛应用的概念。

理解全等三角形的性质和应用对于解决几何问题具有重要意义。

在实际问题中,我们常常可以利用全等三角形的模型来推导和证明定理,从而得出更深入的结论。

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作弊?漫画释义三角形9级全等三角形的经典模型(二)三角形8级全等三角形的经典模型(一)三角形7级 倍长中线与截长补短 满分晋级3全等三角形的经典模型(一)D C B A 45°45°C BA等腰直角三角形数学模型思路:⑴利用特殊边特殊角证题(AC=BC 或904545︒︒°,,).如图1; ⑵常见辅助线为作高,利用三线合一的性质解决问题.如图2; ⑶补全为正方形.如图3,4.图1 图2图3 图4思路导航知识互联网题型一:等腰直角三角形模型ABCOMN AB COMN【例1】 已知:如图所示,Rt△ABC 中,AB =AC ,90BAC ∠=°,O 为BC 的中点,⑴写出点O 到△ABC 的三个顶点A 、B 、C 的距离的关系(不要求证明)⑵如果点M 、N 分别在线段AC 、AB 上移动,且在移动中保持 AN =CM .试判断△OMN 的形状,并证明你的结论. ⑶如果点M 、N 分别在线段CA 、AB 的延长线上移动,且在移动中保持AN =CM ,试判断⑵中结论是否依然成立,如果是请给出证明. 【解析】 ⑴OA =OB =OC⑵连接OA ,∵OA =OC 45∠=∠=BAO C ° AN =CM ∴△ANO ≌△CMO∴ON =OM∴∠=∠NOA MOC∴90∠+∠=∠+∠=︒NOA BON MOC BON ∴90∠=︒NOM∴△OMN 是等腰直角三角形⑶△ONM 依然为等腰直角三角形,证明:∵∠BAC =90°,AB =AC ,O 为BC 中点 ∴∠BAO =∠OAC =∠ABC =∠ACB =45°, ∴AO =BO =OC ,∵在△ANO 和△CMO 中,AN CM BAO C AO CO =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴△ANO ≌△CMO (SAS )∴ON =OM ,∠AON =∠COM , 又∵∠COM -∠AOM =90°, ∴△OMN 为等腰直角三角形.【例2】 两个全等的含30,60角的三角板ADE 和三角板ABC ,如图所示放置,,,E A C 三点在一条直线上,连接BD ,取BD 的中点M ,连接ME ,MC .试判断EMC △的形状,并说明理由.【解析】EMC △是等腰直角三角形.典题精练ABCOM NMEDCBAFE DCBANM 12A B CDE F312A BCDEF 3证明:连接AM .由题意,得,90,90.DE AC DAE BAC DAB =∠+∠=∠= ∴DAB △为等腰直角三角形. ∵DM MB =,∴,45MA MB DM MDA MAB ==∠=∠=. ∴105MDE MAC ∠=∠=, ∴EDM △≌CAM △.∴,EM MC DME AMC =∠=∠.又90EMC EMA AMC EMA DME ∠=∠+∠=∠+∠=. ∴CM EM ⊥,∴EMC △是等腰直角三角形.【例3】 已知:如图,ABC △中,AB AC =,90BAC ∠=°,D 是AC 的中点,AF BD ⊥于E ,交BC 于F ,连接DF . 求证:ADB CDF ∠=∠. 【解析】 证法一:如图,过点A 作AN BC ⊥于N ,交BD 于M .∵AB AC =,90BAC ∠=°, ∴345DAM ∠=∠=°.∵45C ∠=°,∴3C ∠=∠.∵AF BD ⊥,∴190BAE ∠+∠=°∵90BAC ∠=°,∴290BAE ∠+∠=°. ∴12∠=∠.在ABM △和CAF △中,123AB AC C ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩∴ABM CAF △≌△.∴AM CF =. 在ADM △和CDF △中, AD CD DAM C AM CF =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴ADM CDF △≌△. ∴ADB CDF ∠=∠.证法二:如图,作CM AC ⊥交AF 的延长线于M . ∵AF BD ⊥,∴3290∠+∠=°, ∵90BAC ∠=°, ∴1290∠+∠=°, ∴13∠=∠.在ACM △和BAD △中,MEDCBAPCBA PCBAD1390AC ABACM BAD ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠=⎩° ∴ACM BAD △≌△.∴M ADB ∠=∠,AD CM = ∵AD DC =,∴CM CD =. 在CMF △和CDF △中, 45=⎧⎪∠=∠=⎨⎪=⎩CF CF MCF DCF CM CD ° ∴CMF CDF △≌△.∴M CDF ∠=∠ ∴ADB CDF ∠=∠.【例4】 如图,等腰直角ABC △中,90AC BC ACB =∠=,°,P 为ABC △内部一点,满足求证:15BCP ∠=︒. PB PC AP AC ==,,【解析】 补全正方形ACBD ,连接DP ,易证ADP △是等边三角形,60DAP ∠=︒,45BAD ∠=︒, ∴15BAP ∠=︒,30PAC ∠=︒,∴75∠=︒ACP , ∴15BCP ∠=︒.【探究对象】等腰直角三角形添补成正方形的几种常见题型 在解有关等腰直角三角形中的一些问题,若遇到不易解决或解法比较复杂时,可将等腰直角三角形引辅助线转化成正方形,再利用正方形的一些性质来解,常常可以起到化难为易的效果,从而顺利地求解。

例4为求角度的应用,其他应用探究如下:【探究一】证角等【备选1】如图,Rt △ABC 中,∠BAC =90°,AB =AC ,M 为AC 中点,连结BM ,作AD ⊥BM 交BC 于点D ,连结DM ,求证:∠AMB =∠CMD .【解析】 作等腰Rt△ABC 关于BC 对称的等腰Rt△BFC ,延长AD 交CF 于点N ,∵AN ⊥BM ,由正方形的性质,可得AN =BM ,易证Rt△ABM ≌Rt△CAN ,∴∠AMB =∠CND ,CN =AM , ∵M 为AC 中点,∴CM =CN ,∵∠1=∠2,可证得△CMD ≌△CND , ∴∠CND =∠CMD , ∴∠AMB =∠CMD .【探究二】判定三角形形状【备选2】如图,Rt △ABC 中,∠BAC = 90°,AB =AC ,AD =CE ,AN ⊥BD 于点M ,延长BD 交NE的延长线于点F ,试判定△DEF 的形状.【解析】 作等腰Rt△ABC 关于BC 对称的等腰Rt△BHC ,可知四边形ABHC 为正方形,延长AN 交HC 于点K , ∵AK ⊥BD ,可知AK =BD ,易证:Rt△ABD ≌Rt△CAK , ∴∠ADB =∠CKN ,CK =AD , ∵AD =EC ,∴CK =CE ,易证△CKN ≌△CEN ,∴∠CKN =∠CEN ,易证∠EDF =∠DEF ,∴△DEF 为等腰三角形.【探究三】利用等积变形求面积 【备选3】如图,Rt △ABC 中,∠A =90°,AB =AC ,D 为BC 上一点,DE ∥AC ,DF ∥AB ,且BE =4,CF =3,求S 矩形DFAE .21N FA BCDM E EMDCBA ABCD E FNMKHM NFE D C BA【解析】 作等腰Rt△ABC 关于BC 的对称的等腰Rt△GCB ,可知四边形ABGC 为正方形,分别延长FD 、ED 交BG 、CG 于点N 、M ,可知DN =EB =4,DM =FC =3, 由正方形对称性质,可知S 矩形DFAE =S 矩形DMGN =DM ·DN =3⨯4=12.【探究四】求线段长【备选4】如图,△ABC 中,AD ⊥BC 于点D ,∠BAC =45°,BD =3,CD =2,求AD 的长.【分析】此题若用面积公式结合勾股定理再列方程组求解是可以的,但解法太繁琐,本题尽管已知条件不是等腰直角三角形,但∵∠BAC =45°,若分别以AB 、AC 为对称轴作Rt△ADB 的对称直角三角形和Rt△ADC 的对称直角三角形,这样就出现两边相等且夹角为90°的图形,满足等腰直角三角形的条件,然后再引辅助线使之转化为正方形.【解析】 以AB 为轴作Rt△ADB 的对称的Rt△AEB ,再以AC 为轴作Rt△ADC 的对称的Rt△AFC .可知BE =BD =3,FC =CD =2,延长EB 、FC 交点G ,∵∠BAC =45°,由对称性,可得∠EAF =90°,且AE =AD =AF , 易证四边形AFGE 为正方形,且边长等于AD , 设AD =x ,则BG =x -3,CG =x -2,在Rt△BCG 中,由勾股定理,得()()222235x x -+-=, 解得x =6,即AD =6.【探究五】求最小值【备选5】如图,Rt △ABC 中,∠ACB =90°,AC =BC =4,M 为AC 的中点,P 为斜边AB 上的动GMNFED C BAF EDCB A GFED CBADCBAEE EEEDCBA 21点,求PM +PC 的最小值.【解析】 将原图形通过引辅助线化归为正方形,即作Rt△ACB 关于AB 对称的Rt△ADB ,可知四边形ACBD 为正方形,连接CD ,可知点C 关于AB 的对称点D ,连接MD 交AB于点P ,连接CP ,则PM +PC 的值为最小,最小值为:PM +PC =DM =224225+=.常见三垂直模型【引例】已知AB ⊥BD ,ED ⊥BD ,AB =CD ,BC =DE ,⑴求证:AC ⊥CE ;⑵若将△CDE 沿CB 方向平移得到①②③④等不同情形,1AB C D =, 其余条件不变,试判断AC ⊥C 1E 这一结论是否成立?若成立,给予证 明;若不成立,请说明理由.M PDBCAMPB C A例题精讲思路导航题型二:三垂直模型21y3DCAyDCA① ② ③ ④【解析】 ⑴∵AB ⊥BD ,ED ⊥BD∴90∠=∠=︒B D 在ABC △与CDE△中 =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩AB CDB D BC DE ∴ABC CDE △≌△(SAS )∴1∠=∠E ∵290∠+∠=︒E∴90∠=︒ACE ,即AC ⊥CE⑵ 图①②③④四种情形中,结论永远成立,证明方法与⑴完全类似,只要证明1ABC C DE △≌△∴1∠=∠ACB C ED∵1190∠+∠=︒C ED DC E ∴190∠+∠=︒DC E ACB∴AC ⊥C 1E【例5】 正方形ABCD 中,点A 、B 的坐标分别为()010,,()84,,点C 在第一象限.求正方形边长及顶点C 的坐标.(计算应用:在直角三角形中,两条直角边的平方和等于斜边的平方.)典题精练【解析】 过点C 作CG ⊥x 轴于G ,过B 作BE ⊥y 轴于E ,并反向延长交CG 于F点A 、B 的坐标分别为()010,,()84,∴BE =8, AE =6,∴AB =10∵四边形ABCD 是正方形,∴AB =BC ∵1390∠+∠=︒ 2390∠+∠=︒∴12∠=∠∵90AEB BFC ∠=∠=︒∴△AEB ≌△BFC∴CF =BE =8,BF =AE =6 ∴CG =12 EF =14∴C (14,12),正方形的边长为10【点评】 此题中三垂直模型:【例6】 如图所示,在直角梯形ABCD 中,90ABC ∠=︒,AD BC ∥,AB BC =,E 是AB 的中点,CE BD ⊥.⑴ 求证:BE AD =;⑵ 求证:AC 是线段ED 的垂直平分线; ⑶ DBC △是等腰三角形吗?请说明理由.【解析】⑴∵90ABC ∠=︒,BD EC ⊥,∴9090ECB DBC ABD DBC ∠+∠=︒∠+∠=︒,,∴ECB ABD ∠=∠, ∵90ABC DAB ∠=∠=︒,AB BC =, ∴BAD CBE △≌△,∴AD BE =. ⑵∵E 是AB 中点,∴EB EA =由⑴得:AD BE =,∴AE AD =∵AD BC ∥,∴45CAD ACB ∠=∠=︒, ∵45BAC ∠=︒,∴BAC DAC ∠=∠由等腰三角形的性质,得:EM MD AM DE =⊥, 即AC 是线段ED 的垂直平分线. ⑶DBC △是等腰三角形,CD BD =由⑵得:CD CE =,由⑴得:CE BD = ∴CD BD =,∴DBC △是等腰三角形.AB CDEM【例7】 ⑴如图1,△ABC 是等边三角形,D 、E 分别是AB 、BC 上的点,且BD =CE ,连接AE 、CD 相交于点P .请你补全图形,并直接写出∠APD 的度数= ;⑵如图2,Rt△ABC 中,∠B =90°,M 、N 分别是AB 、BC 上的点,且AM =BC 、BM =CN ,连接AN 、CM 相交于点P .请你猜想∠APM = °,并写出你的推理过程.(2013平谷一模)【解析】 ⑴图略,60°⑵45°证明:作AE ⊥AB 且AE CN BM ==. 可证EAM △≌MBC △∴ME MC =,.AME BCM ∠=∠∵90,CMB MCB ∠+∠=︒∴ 90.CMB AME ∠+∠=︒∴ 90.EMC ∠=︒∴ EMC △是等腰直角三角形,45.MCE ∠=︒ 又△AEC ≌△CAN (SAS ) ∴ .ECA NAC ∠=∠ ∴ EC ∥AN.∴ 45.APM ECM ∠=∠=︒EA B CMN P 图2图1PN M CB A CB AA B C D E F E D CB A训练1. 已知:如图,中,AC =BC ,90∠=︒ACB ,D 是AC 上一点,AE ⊥BD 的延长线于E ,并且12=AE BD ,求证:BD 平分∠ABC .【解析】 延长AE 交BC 的延长线于F∵BE ⊥AF ,90∠=︒ACB ∴ ∠=∠FAC DBC∴ 在△AFC 和△BDC 中, ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩FAC DBC AC BCACF BCD∴△AFC ≌△BDC (ASA )∴AF =BD 又∵12=AE BD ∴12==AE AF EF ∴BE 是AF 的中垂线∴BA =BF∴BD 平分∠ABC训练2. 已知,在正方形ABCD 中,E 在BD 上,DG ⊥CE 于G ,DG 交AC 于F .求证:OE =OFABC △思维拓展训练(选讲)GO FE DCBAE FDC B A G HFED CBA【解析】 ∵ABCD 是正方形∴OD =OC 90∠=︒DOC ∵DG ⊥CE ∴90∠=︒DGC∴∠=∠DOC DGC ∵ ∠=∠OFD GFC∴ ∠=∠ODF ECO∴ 在△DOF 和△COE 中,∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩DOF COE OD OCODF OCE∴△DOF ≌△COE (ASA ) ∴OE=OF训练3. 已知:如图,中,,,D 是BC 的中点,⊥AF BE 于G .求证:DH DF = 【解析】 ∵,,是BC 的中点∴AD=BD=CD , AD ⊥BC∴90∠=︒ADB ∵⊥AF BE ∴90∠=︒AGH ∴∠=∠DBE DAF ∴在△BDH 和△ADF 中, ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩DBH DAF BD ADADB ADF ∴△BDH ≌△ADF (ASA ) ∴DH =DF训练4. 如图,已知矩形ABCD 中,E 是AD 上的一点,F 是AB 上的一点,EF ⊥EC ,且EF =EC ,DE =4cm ,矩形ABCD 的周长为32cm ,求AE 的长.【解析】 在Rt△AEF 和Rt△DEC 中, ∵EF ⊥CE , ∴∠FEC =90°,∴∠AEF +∠DEC =90°,而∠ECD +∠DEC =90°,∴∠AEF =∠ECD . 又∠FAE =∠EDC =90°.EF =EC ∴Rt△AEF ≌Rt△DCE .ABC △AB AC =90BAC ∠=°AB AC =90BAC ∠=°D∴AE=CD.∴AD=AE+4.∵矩形ABCD的周长为32 cm,∴2(AE+AE+4)=32.解得AE=6 cm.复习巩固E DCBAABC DEF题型一 等腰直角三角形模型 巩固练习 【练习1】 如图,△ACB 、△ECD 均为等腰直角三角形,则图中与△BDC 全等的三角形为_________.【解析】 △AEC【练习2】 如图,已知Rt ABC △中90ACB ∠=°,AC BC =,D 是BC 的中点,CE AD ⊥,垂足为E .BF AC ∥,交CE 的延长线于点F .求证:2AC BF =.【解析】 ∵90ACB ∠=°,BF AC ∥,∴90ACD CBF ∠=∠=°, 90ADC CAD ∠+∠=°. ∵CE AD ⊥,∴90FCB ADC ∠+∠=°, ∴CAD FCB ∠=∠. 又∵AC CB =,∴ADC CFB △≌△. ∴DC FB =.∵D 是BC 的中点, ∴2BC BF =, 即2AC BF =.题型二 三垂直模型 巩固练习【练习3】 已知:如图,四边形ABCD 是矩形(AD >AB ),点E 在BC 上,且AE =AD ,DF ⊥AE ,垂足为F .请探求DF 与AB 有何数量关系?写出你所得到的结论并给予证明.【解析】 经探求,结论是:DF = AB .证明如下:∵四边形ABCD 是矩形,∴ ∠B = 90 , AD ∥BC , ∴ ∠DAF = ∠AEB .∵ DF ⊥AE , ∴ ∠AFD = 90, ∵ AE = AD ,∴ABE DFA △≌△. ∴ AB = DF .【练习4】 如图,ABC △中,AC BC =,90BCA ∠=°,D 是AB 上任意一点,AE CD ⊥交CD 延长线于E ,BF CD ⊥于F .求证:EF BF AE =-.F A DC E B F ED A图2图1G GA B C DE F F E D C B A 【解析】 根据条件,ACE ∠、CBF ∠都与BCF ∠互余,∴ACE CBF ∠=∠. 在ACE △和CBF △中,AC CB =,90AEC CFB ∠=∠=°, ∴ACE CBF △≌△. 则CE BF =,AE CF =, ∴EF CE CF BF AE =-=-.【练习5】 四边形ABCD 是正方形.⑴如图1,点G 是BC 边上任意一点(不与B 、C 两点重合),连接AG ,作BF ⊥AG 于点F ,DE ⊥AG 于点E .求证:△ABF ≌△DAE ;⑵在⑴中,线段EF 与AF 、BF 的等量关系是 (直接写出结论即可,不需要证明);⑶如图2,点G 是CD 边上任意一点(不与C 、D 两点重合),连接AG ,作BF ⊥AG 于点F ,DE ⊥AG 于点E .那么图中全等三角形是 ,线段EF 与AF 、BF 的等量关系是 (直接写出结论即可,不需要证明).【解析】 ⑴在正方形ABCD 中,AB=AD ,90∠=BAD °∴90BAF DAE ∠+∠=° 90∠+∠=︒BAF ABF ∴ABF DAE ∠=∠ 在△ABF 和△DAE 中,,,∠=∠⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩ABF DAE AFB DEA AB DA ∴ABF DAE △≌△(AAS ) ⑵EF AF BF =- ⑶△ABF ≌△DAEEF BF AF=-F测试1. 问题:已知ABC △中,2BAC ACB ∠=∠,点D 是ABC △内的一点,且AD CD =,BD BA =.探究DBC ∠与ABC ∠度数的比值.请你完成下列探究过程:先将图形特殊化,得出猜想,再对一般情况进行分析并加以证明. 当90BAC ∠=︒时,依问题中的条件补全右图. 观察图形,AB 与AC 的数量关系为________; 当推出15DAC ∠=︒时,可进一步推出DBC ∠的度数为_______; 可得到DBC ∠与ABC ∠度数的比值为_________.(2010北京中考)【解析】 相等;15° ;1:3测试2. 已知:如图,在△ABC 中,90ACB CD AB ∠=︒⊥,于点D ,点E 在AC 上,CE =BC ,过E 点作AC 的垂线,交CD 的延长线于点F . 求证:AB =FC .课后测图1DC BA CB APQMCBA【解析】∵FE AC ⊥于点E ,90ACB ∠=°, ∴90FEC ACB ∠=∠=°. ∴90F ECF ∠+∠=°. 又∵CD AB ⊥于点D , ∴90A ECF ∠+∠=°. ∴A F ∠=∠.在ABC △和FCE △中, ,,,A F ACB FEC BC CE ∠=∠⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴ABC FCE △≌△. ∴AB FC =.测试3. 如图, Rt △ABC 中,∠C =90°,10cm AC =,5cm BC =,一条线段PQ =AB ,P ,Q两点分别在AC 上和过A 点且垂直于AC 的射线AM 上运动. 当△ABC 和△APQ 全等时,点Q 到点A 的距离为___________ .5cm 或10cm. (三)、劲性砼柱施工方案1、 施工程序劲性砼柱的主要施工工序有:钢骨加工—钢骨安装—钢筋绑扎—模板安装—砼浇灌。

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