34第34讲 圆的有关概念和性质
第34课时 圆的有关概念和性质(1)
E OABCD九年级数学第一轮复习教、学案(共47课时)第四章 图形的认识——圆 (共5课时,第1课时)第34课时 圆的有关概念与性质一、知识要点: 1.圆的有关概念:(1) 圆:平面上到 等于 的所有点组成的图形叫做圆,其中, 为圆心,为半径. 圆心确定圆的 ,半径确定圆的 ,圆可以看作是平面内到 等于 的 的集合. (2) 圆心角:顶点在 的角叫做圆心角.(3) 圆周角:顶点在 ,两边分别 的角叫做圆周角.(4) 弧:圆上任意 叫做圆弧,简称弧,大于半圆的弧称为 弧,小于半圆的弧称为 弧.圆的任意一条直径的两个端点将圆分成两条弧,每一条弧都叫做 .(5) 弦:连接圆上任意 叫做弦,经过圆心的弦叫做 . 2.圆的有关性质:(1) 圆是轴对称图形,其对称轴是任意一条过 的直线;圆是中心对称图形,对称中心为 .(2) 圆的旋转不变性:圆绕着它的圆心旋转任意一个角度,都能与原来的图形重合. (3) 垂径定理:垂直于弦的直径 这条弦,并且 弦所对的弧. 推论:平分弦(不是直径)的直径 于弦,并且 弦所对的弧.垂径定理的推广延伸:如图,基于圆的轴对称性,下列五个结论: ①AC = BC ②AD= BD ③AE=BE ④AB ⊥CD ⑤CD 是直径, 只要满足其中的两个,另外三个结论一定成立.(即知二推三) (4) 弧、弦、圆心角、弦心距之间的关系 圆心角的度数等于它所对的弧的度数定理:在 中,相等的圆心角所对的弧长相等,所对的弦长相等,所对的弦心距相等.推论:在同圆或等圆中,如果两个 、 、 或两条弦的弦心距这四组量中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等. 二、典型例题例1.如图,⊙O 的直径AB =12,CD 是⊙O 的弦,CD ⊥AB ,垂足为P ,且BP :AP =1:5,则CD 的长为( ).A .24B .28C .52D .54例2.如图,MN 所在的直线垂直平分弦A B ,利用这样的工具最少使用__________次,就可找到圆形工件的圆心.例3.已知⊙O 的直径CD =10cm ,AB 是⊙O 的弦,且AB =8cm,AB ⊥CD ,垂足为M ,则AC 的长为 。
2024年新青岛版九年级上数学教学计划
2024年新青岛版九年级上数学教学计划教学目标:1. 知识目标:掌握九年级上册数学的全部知识点,包括代数式与方程、平面图形的认识、平面图形的性质、带根式的运算、实数概念及运算、函数基本性质等。
2. 能力目标:培养学生数学思维和解决问题的能力,使学生能够熟练地运用所学知识解答问题,提高其数学应用能力。
3. 态度目标:培养学生对数学学习的兴趣,建立正确的数学学习态度,发展合作学习精神,培养学生分析问题、解决问题的能力。
教学内容及计划:第一章代数式与方程1. 代数式的含义与性质(4课时)教学内容:代数式的定义,基本运算法则,指数法则,化简与展开。
教学计划:第1课时:引入代数式的定义,让学生了解代数式的基本概念。
第2课时:介绍代数式的基本运算法则,引导学生进行代数式的简化。
第3课时:讲解指数法则,让学生掌握指数运算的规律。
第4课时:综合运用,让学生进行代数式的展开与合并。
2. 一元一次方程(4课时)教学内容:一元一次方程的定义、解法及实际应用。
教学计划:第5-6课时:引入一元一次方程的定义与解法,让学生学会使用逆运算解方程。
第7课时:讲解一元一次方程的实际应用,引导学生将数学知识应用于实际问题。
第8课时:巩固与综合运用,让学生解决一元一次方程实际问题。
第二章平面图形的认识1. 平面图形的定义及分类(4课时)教学内容:平面图形的分类及性质。
教学计划:第9-10课时:引入平面图形的定义及分类,让学生了解各种平面图形的基本特点。
第11课时:讲解平行四边形及其性质,引导学生运用性质进行证明。
第12课时:综合运用,让学生解决平面图形的真实问题。
2. 圆的相关概念与性质(4课时)教学内容:圆的定义、元素、性质及相关定理的应用。
教学计划:第13-14课时:引入圆的定义、元素及性质,让学生学会计算圆的周长和面积。
第15课时:介绍圆的切线及其性质,引导学生运用性质进行证明。
第16课时:巩固与综合运用,让学生解决圆相关问题。
第34讲 平移与旋转
第34讲 │ 考点随堂练 34讲
9.下列图案中,可以由一个“基本图案”连续旋转45°得到的是 下列图案中,可以由一个“基本图案”连续旋转 得到的是 下列图案中 ( B )
A
B 图34-7 -
C
D
[解析 解析] 因为周角为 因为周角为360°,所以要连续旋转 得到,则要 得到, 解析 ,所以要连续旋转45°得到 把此圆周角分成360°÷45°=8份.只有选项 把圆周角分成 把此圆周角分成 = 份 只有选项B把圆周角分成 了8份. 份
[解析 先确定△ABC的一个关键点,观察点 到它的对应点 解析] 先确定△ 的一个关键点, 解析 的一个关键点 观察点A到它的对应点 D,可知把△ABC向右平移 个单位,再向上平移 个单位得 向右平移4个单位 ,可知把△ 向右平移 个单位,再向上平移2个单位得 到△DEF,所以应选 ,所以应选C.
第34讲 │ 考点随堂练 34讲
图34-2 - A.把△ABC向左平移 个单位,再向下平移 个单位 向左平移4个单位 . 向左平移 个单位,再向下平移2个单位 B.把△ABC向右平移 个单位,再向下平移 个单位 向右平移4个单位 . 向右平移 个单位,再向下平移2个单位 C.把△ABC向右平移 个单位,再向上平移 个单位 向右平移4个单位 . 向右平移 个单位,再向上平移2个单位 D.把△ABC向左平移 个单位,再向上平移 个单位 向左平移4个单位 . 向左平移 个单位,再向上平移2个单位
[解析 平移中对应线段可能在同一直线上. 解析] 平移中对应线段可能在同一直线上. 解析
第34讲 │ 考点随堂练 34讲
7.如图34-5,△DEF是由△ABC经过平移得到的,则平移的 .如图 - , 是由△ 经过平移得到的, 是由 经过平移得到的 距离是( 距离是 A ) A.线段 的长度 B.线段 的长度 .线段BE的长度 .线段EC的长度 C.线段 的长度 D.线段 的长度 .线段BC的长度 .线段EF的长度
第34讲稳恒磁场——磁通量高斯定理和安培环路定律第34讲稳恒
第34讲:稳恒磁场——磁通量、高斯定理和安培环路定律
内容:§11-3,§11-4 1.磁感应线 2.磁通量
3.高斯定理 (50分钟) 4.安培环路定律 (50分钟)
要求:
1.了解磁感应线的物理意义;
2.理解磁通量的物理意义计算方法; 3.掌握高斯定理及其物理意义;
4.掌握安培环路定律的物理意义并能用以解决磁感应强度的计算。
重点与难点:
1.高斯定理 2.安培环路定律
方法:
重点讲清中的物理意义与计算方法,在此基础上,讲清磁场高斯定理的物理意义,并由此阐明磁场的性质,对安培环路定理,要在讲清其它意义的基础上,通过例题的分析,使学员能掌握其应用方法。
作业:
问题:P173:7,8,9,10 习题:P179:10,13,16,18 预习:§11-5
复习:
1.磁场的概念:
2.Biot-Savart 定律: 3
04r r
l Id B d
⨯=πμ
3.载流长直导线:()120sin sin 4ββπμ-=a
I
B
4.圆形电流轴线:()
2/3222
02x R IR B +=μ 圆心处:R I B 20μ=
5.载流直螺线管: ()120cos cos 2
ββμ-=nI
B
无限长 nI B 0μ=
6.运动电荷的磁场:3
04r r
v q B ⨯=πμ
I 0
⎰
⎰∑⎰⎰⎰⎰⎰⎰⎰⎰
为积分回路L,绕行方向为
Cylinder 圆柱体很长,导体中部磁场是对称的(由电流的对称性可
r
均匀分布在圆柱面上,则由安培环路定
则由安培环路。
2021年高考化学总复习第十一章《有机化学基础》第34讲烃的含氧衍生物
2021年高考化学总复习第十一章《有机化学基础》第34讲烃的含氧衍生物考纲要求 1.掌握醇、酚、醛、羧酸、酯的结构与性质,以及它们之间的相互转化。
2.了解烃的衍生物合成方法。
3.了解有机分子中官能团之间的相互影响。
4.根据信息能设计有机化合物的合成路线。
1.醇、酚的概念(1)醇是羟基与烃基或苯环侧链上的碳原子相连的化合物,饱和一元醇的分子通式为C n H2n+OH(n≥1)。
1(2)酚是羟基与苯环直接相连而形成的化合物,最简单的酚为苯酚()。
(3)醇的分类(4)几种常见的醇名称甲醇乙二醇丙三醇俗称木精、木醇甘油结构简式CH3OH状态液体液体液体溶解性易溶于水和乙醇2.醇类、苯酚的物理性质(1)醇类物理性质的变化规律物理性质递变规律密度一元脂肪醇的密度一般小于1 g·cm-3沸点①直链饱和一元醇的沸点随着分子中碳原子数的递增而升高②醇分子间存在氢键,所以相对分子质量相近的醇和烷烃相比,醇的沸点远高于烷烃水溶性低级脂肪醇易溶于水,饱和一元醇的溶解度随着分子中碳原子数的递增而逐渐减小(2)苯酚的物理性质3.醇和酚的官能团及化学性质官能团主要化学性质醇—OH ①跟活泼金属Na等反应产生H2;②消去反应,分子内脱水生成烯烃;③催化氧化;④与羧酸及无机含氧酸发生酯化反应酚—OH ①弱酸性;②遇浓溴水生成白色沉淀(定性检验,定量测定);③遇FeCl3溶液呈紫色(定性检验)理解应用由断键方式理解醇的化学性质如果将醇分子中的化学键进行标号如图所示,那么醇发生化学反应时化学键的断裂情况如下所示:以1-丙醇为例,完成下列条件下的化学方程式,并指明断键部位。
(1)与Na反应________________________________,______________。
(2)催化氧化________________________________,______________。
(3)与HBr的取代________________________________,______________。
第34讲 图形的轴对称与中心对称
第34讲图形的轴对称与中心对称一、【课标考点解读】1.了解轴对称、中心对称的概念。
掌握基本图形(等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正多边形、圆)的对称性。
2.能够按要求作出简单平面图形经过一次或两次轴对称后的图形;掌握简单图形之间的轴对称关系,并指出对称轴。
二、【课前热身---经典链接】(磨刀不误砍柴功!!!)得分:1、(2012•珠海)下列图形中不是中心对称图形的是A.矩形B.菱形C.平行四边形D.正五边形2.(2012•梅州)下列图形中是轴对称图形的是()A.B.C.D.3.(2012•深圳)下列图形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是()A B C D 4.(2011•河源)下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是( )A.等边三角形B.平行四边形C.等腰梯形D.菱形...1. 如果一个图形沿一条直线对折,对折后的两部分能,那么这个图形就是,这条直线就是它的 .2. 如果一个图形沿一条直线折叠,如果它能与另一个图形,那么这两个图形成,这条直线就是,折叠后重合的对应点就是 .3. 如果两个图形关于对称,那么对称轴是任何一对对应点所连线段的 .4. 把一个图形绕着某一个点旋转°,如果旋转后的图形能够与原来的图形,那么这个图形叫做图形,这个点就是它的.5. 把一个图形绕着某一个点旋转°,如果它能够与另一个图形,那么就说这两个图形关于这个点,这个点叫做.这两个图形中的对应点叫做关于中心的.6. 关于中心对称的两个图形,对称点所连线段都经过,而且被对称中心所.关于中心对称的两个图形是图形.四、【中考名题---考点链接】 考点 轴对称图形例1. (2012•宁波)下列交通标志图案是轴对称图形的是( )【点评】本题考查了轴对称图形,掌握中心对称图形与轴对称图形的概念:轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分沿对称轴折叠后可重合.答案选B .考点 中心对称图形例2. (2012•资阳)下列图形:①平行四边形;②菱形;③圆;④梯形;⑤等腰三角形;⑥直角三角形;⑦国旗上的五角星.这些图形中既是轴对称图形又是中心对称图形的有( )A .1种B .2种C .3种D .4种【点评】此题主要考查了中心对称图形与轴对称的定义,关键是找出图形的对称中心与对称轴.答案选B .五、【中考链接一湛江真题】快乐一练! 得分___________1.(2011•湛江)在下列图形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是………………( )2.(2010•湛江)下列交通标志中既是中心对称图形,又是轴对称图形的是( )A B CD3.(2008•湛江)下面的图形中,是中心对称图形的是( )A .B .C .D .4.(2007•湛江)下列由数字组成的图形中,是轴对称图形的是A .B .C .D ...A.B.C.D.A .B .C .D .六、【中考演练二----2010-2012年中考题】得分___________ 1.(2012•重庆)下列图形中,是轴对称图形的是()A. B. C. D.2.(2011•无锡)一名同学想用正方形和圆设计一个图案,要求整个图案关于正方形的某条对角线对称,那么下列图案中不符合要求的是()A. B. C. D.3.(2012•扬州)下列图形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是()A.平行四边形 B.等边三角形 C.等腰梯形 D.正方形4.(2011•莆田)在平行四边形、等边三角形、菱形、等腰梯形中既是轴对称图形又是中心对称图形的是()A.平行四边形 B.等边三角形 C.菱形 D.等腰梯形5.(2010•日照)已知以下四个汽车标志图案:其中是轴对称图形的图案是__________ (只需填入图案代号).6.(2012•德州)在四边形ABCD中,AB=CD,要使四边形ABCD是中心对称图形,只需添加一个条件,这个条件可以是__________________________________ .(只要填写一种情况)七、【中考演练三---备考核心演练】得分___________1. 下列几何图形中,一定是轴对称图形的有 ( ).A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个2.下列图形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是()A.等腰梯形B.平行四边形 C.正三角形 D.矩形3.如图①~④是四种正多边形的瓷砖图案.其中,是轴对称图形但不是中心对称的图形为()②③④A.①③B. ①④C.②③D.②④4. 下列各图中,为轴对称图形的是( )5. 如图是一个中心对称图形,A 为对称中心,若∠C = 90°, ∠B = 30°,BC =1,则BB '的长为( )A .4B .33 C .332 D .3346. 若将图2中的每个字母都看成独立的图案,则这七个图案中是中心对称图形的有( )A.1个B.2个C.3个D.4个 7. 下列图形中既是轴对称图形又是中心对称图形的是( )A .B .C .D .8. 如图,在直角坐标系xOy 中,A(一l ,5),B(一3,0), C (一4,3).(1) 在右图中作出△ABC 关于y 轴的轴对称图形△A ′B ′C ′; (2) 如果ABC △中任意一点M 的坐标为()x y ,,那么它的对应点N 的坐标是 .9. 如图,在△ABC 中,AB=AC ,点P 是上任意一点,PE ∥AB ,PF ∥AC . (1)PE ,PF ,AB 之间有什么关系?并说明理由; (2)点P 在什么位置时,这个图形是轴对称图形? 说明这时四边形AEPF 是什么图形?10. 有一组数排成方阵,如图所示,试计算这组数的和.小明想了想,方阵象正方形,正方形是轴对称图形,又是中心对称图形,能否利用轴对称和中心对称的思想来解决方阵的计算问题呢?小明试了试,竟得到了非常巧妙的方法,你能试试看吗?BA .B .C .D .。
第34讲 图形的平移、旋转与位似
(3)第一种情况(如图 3): 在 Rt△ BCE 中,CE= 5,BC=2,BE= EC2-BC2= 5-4=1, ∴AE=AB+BE=5. 由(2)得BADE= 5,∴BD=AE5= 5.
第二种情况(如图 4):由第一种情况知 BE=1. ∴AE=AB-BE=3.
由(2)得BADE=
5,∴BD=AE5 =3
5 5.
综上所述,线段 BD 的长为
5或3
5
5 .
方法指导 图形的旋转变换为全等变换,在解题时充分运用其性质,抓住以下几 点: ①找准旋转中的“变”与“不变”; ②找准旋转前后的“对应关系”; ③充分挖掘旋转过程中线段之间的位置和数量关系.
利用旋转变换解决问题主要分两种类型: 1.条件中已给出旋转,分析由不同的旋转角产生的图形中得出的结 论.如本例题就是这种类型.解决这种类型的题目要把握几个关键点: ①根据条件中给出旋转角画出旋转后的图形.若旋转角是一个范围时, 要注意,旋转的图形与不动的图形之间的变化,对各种类型的图形要分类 画出(如本题第(3)问);
(1)点的坐标对称规律: 点 A(x,y)关于―x―轴→对称点 A′(x,-y); 点 A(x,y)关于―y―轴→对称点 A′(-x,y); 点 A(x,y)关于―原―点→对称点 A′(-x,-y); 点 A(x,y)关位于―似原―比点→为位k似点 A′(kx,ky)或(-kx,-ky).
(2)点的坐标平移规律(上加下减,右加左减):
别为 A(-3,5),B(-2,1),C(-1,3). (1)若△ ABC 经过平移后得到△ A1B1C1,
已知点 C1 的坐标为(4,0),写出顶点 A1,B1 的坐标; (2)若△ ABC 和△ A2B2C2 关于原点 O 成中心对称,写出△ A2B2C2 的各
圆 第一讲 圆的有关性质
例 1:如图,OE⊥AB 于 E,若⊙O 的半径为 10cm,OE=6cm,则 AB= cm.
例 2:如图, ⊙ O 的弦 AB=8cm ,直径 CE⊥AB 于 D,DC=2cm,求半径 OC 的长.
例 3:如图 a、b,一弓形弦长为 10 cm,弓形所在的圆的半径为 7cm,则弓形的高为___.
A.110° B.70° C.55° D.125° 4.如图,AB 是⊙O 的直径,点 C、D 在圆上,∠D=65°,则∠BAC 等于
度.
5.如图,AB 为⊙O 的直径,∠E=20°,∠DBC=50°,则∠CBE=
°.
6.如图,A,B,C 为⊙O 上三点,若∠OAB=50°,则∠ACB=
度.
7.如图,CD 是⊙O 的直径,∠EOD=84°,AE 交⊙O 于点 B,且 AB=OC,求∠A 的度数. 8.如图,C 是⊙O 直径 AB 上一点,过 C 作弦 DE,使 DC=OC,∠AOD=40°,求∠BOE 的度数.
AB”或“弧 AB”.
半圆:圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每一条弧都叫做半圆.
劣弧与优弧 :小于半圆的弧叫做劣弧 ,如图中的 AC ;大于半圆的弧叫做优弧,如图中的
ABC..
等圆:能够重合的两个圆叫做等圆.
等弧:在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧.
例 1:填空:
(1)______是圆中最长的弦,它是______的 2 倍.
A.30° B.120° C.150° D.60°
4.如图,在⊙O 中,AB 是⊙O 的弦,AB=10,OC⊥AB,垂足为点 D,则 AD=
.
5.如图,在平面直角坐标系中,⊙Oˊ与两坐标轴分别交于 A、B、C、D 四点,已知 A(6,0),C(﹣2,0).则
第34讲 几何变换-图形的折叠(教师版)
第34讲几何变换-图形的折叠知识点睛:一、关于几何变换的一些认识:在寻求几何问题的解题途径时,几何变换法究竟能起什么样的作用呢?归纳起来,认为至少有以下四个方面:第一,从理论上讲,全等形与相似形是平面几何中研究的两个最基本、最重要的问题,所以几何变换的思想方法自然是解决其有关问题的重要手段.从形式上看,它是通过对问题的图形的某些部分施行变位、变形,以便化繁为简、化难为易,从而获得一种解题途径.因此,掌握几何变换法,可以使我们用较高的观点来研究几何问题的解法,看清问题的实质.第二,在寻求几何问题的解题途径时,最困难的一步是添辅助线.但若运用几何变换的观点来进行分析,并注意到问题中图形的某些特征,则就不需要太多的技能技巧,也能迅速地想到应对图形的哪些部分实行变位、变形,从而添出必要的辅助线,是解题的途径显现出来.因此,掌握几何变换法,可以使我们在添辅助线时减少盲目性,增强目的性,进而掌握一些添辅助线的规律.第三,有些几何问题,由于涉及的元素分散或交错,因而难以发现题设和结论间的关系.但若能适当地运用几何变换法,将图形的某些部分变换到适当的新位置,则常可使分散的元素集中起来,或者把交错的元素适当分散,从而构造出我们所熟悉的基本图形,使问题变得容易解决.所以,掌握几何变换法,可以使我们领会一些处理较困难的几何问题的基本方法与技能.第四,比较线段与折线或者折线与折线间的长短是较麻烦的.但若能适当地采用几何变换法,将折线的一段或若干段逐次进行变换,则常可将折线化为直线段或另一便于比较的折线,从而发现解题的途径.因此,掌握几何变换法,可以使我们学会一些处理几何问题的特殊的技能与技巧.二、轴对称的有关概念1.轴对称图形如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形就叫做轴对称图形,这条直线就叫做对称轴.折叠后重合的点是对应点,叫做对称点.2.线段的垂直平分线经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线3.轴对称变换由一个平面图形得到它的轴对称图形叫做轴对称变换.4.等腰三角形有两条边相等的三角形,叫做等腰三角形.相等的两条边叫做腰,另一条边叫做底边,两腰所夹的角叫做顶角,底边与腰的夹角叫做底角.5.等边三角形三条边都相等的三角形叫做等边三角形.三、轴对称的主要性质1.如果两个图形关于某条直线对称,那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线.或者说轴对称图形的对称轴,是任何一对对应点所连线段的垂直平分线.2.线段垂直平分钱的性质线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等.3.(1)点P(x,y)关于x轴对称的点的坐标为P′(x,-y).(2)点P(x,y)关于y轴对称的点的坐标为P″(-x,y).4.等腰三角形的性质(1)等腰三角形的两个底角相等(简称“等边对等角”).(2)等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合.(3)等腰三角形是轴对称图形,底边上的中线(顶角平分线、底边上的高)所在直线就是它的对称轴.(4)等腰三角形两腰上的高、中线分别相等,两底角的平分线也相等.(5)等腰三角形一腰上的高与底边的夹角是顶角的一半.(6)等腰三角形顶角的外角平分线平行于这个三角形的底边.5.等边三角形的性质(1)等边三角形的三个内角都相等,并且每一个角都等于60°.(2)等边三角形是轴对称图形,共有三条对称轴.(3)等边三角形每边上的中线、高和该边所对内角的平分线互相重合.四、轴对称的有关判定1.与一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上.2.如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(简写成“等角对等边”).3.三个角都相等的三角形是等边三角形.4.有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形.重、难点:根据题目的已知条件特征,快速、正确的添加辅助线是重点和难点.例题精讲:板块一:有关折叠的基础问题1.折叠后求度数【例1】将一张长方形纸片按如图所示的方式折叠,BC、BD为折痕,则∠CBD的度数为( ) A.60°B.75°C.90°D.95°【解析】C.【巩固】如图,把一个长方形纸片沿EF折叠后,点D、C分别落在D′、C′的位置,若∠EFB=65°,则∠AED′等于( )A.50°B.55°C.60°D.65°【解析】A .【巩固】(第19届希望杯数学邀请赛初二第2试试题)如图,矩形ABCD 的长AD =9cm ,宽AB =3cm ,将它折叠,使点D 与点B 重合,那么折叠后DE 的长和折痕EF 的长分别是( )93DCA BABCDEFA .5cm ,10cmB .5cm ,3cmC .6cm ,10cmD .5cm ,4cm【解析】实质上,四边形EBFD 是个菱形,在此基础上,连接对角线,充分利用勾股定理来求解.39-x xA BCDx EO F记DE =x ,则AE =9-x ,由折叠的对称性可知DE =BE ,即BE =x . 在R t △ABE 中,AB 2+AE 2=BE 2,即32+(9-x )2 =x 2,得x =5.连接BD 交EF 于点O ,由折叠的特点知BD ⊥EF ,易知22310BD AB AD =+=,则31022BD BO =而BE =5,故2210EO BE BO =-,从而EF =2EO =10. 故选C .【点评】(1)数形结合是非常重要的数学思想之一,它从“数”和“形”两个不同方面来揭示同一问题.勾股定理正是应用数形结合思想的一座“桥梁”.各种面积(或体积)公式、比例线段的性质、平面直角坐标系等也是联系数和形的一条条“纽带”.(2)方程思想,是数学中最重要的数学思想.它是在解题中通过已知量和未知量的联系,找出它们的等量关系,以方程的形式表达出来,再根据方程的具体解法求出未知量,以达到解决问题的目的的一种思想.运用方程思想能够揭示事物间的矛盾性和对立统一性,也能展现物质世界的普遍联系,这是人的思想素质的组成部分,是了解和认识世界的法宝.在实际中,方程思想在解决问题中被广泛采用.【巩固】用一条宽相等的足够长的纸条,打一个结,如图(1)所示,然后轻轻拉紧、压平就可以得到如图(2)所示的正五边形ABCDE ,其中∠BAC =__度.【解析】36°.【巩固】(09湖北荆门)如图,Rt ABC ∆中,90ACB ∠=︒,50A ∠=︒,将其折叠,使点A 落在边CB 上A '处,折痕为CD ,则A DB '∠=( ) A .40︒ B .30︒ C .20︒ D .10︒AA'B CD【解析】D .2.折叠后求面积【例2】如图,有一矩形纸片ABCD ,AB =10,AD =6,将纸片折叠,使AD 边落在AB 边上,折痕为AE ,再将△AED 以DE 为折痕向右折叠,AE 与BC 交于点F ,则△CEF 的面积为( ) A .4 B .6 C .8 D .10【解析】C .【巩固】如图,正方形硬纸片ABCD 的边长是4,点E 、F 分别是AB 、BC 的中点,若沿左图中的虚线剪开,拼成如下右图的一座“小别墅”,则图中阴影部分的面积是 A .2 B .4 C .8 D .10【解析】B .【巩固】如图a ,ABCD 是一矩形纸片,AB =6cm ,AD =8cm ,E 是AD 上一点,且AE =6cm .操作:(1)将AB向AE 折过去,使AB 与AE 重合,得折痕AF ,如图b ;(2)将△AFB 以BF 为折痕向右折过去,得图c .则△GFC 的面积是( )A 图(2)图(1)A .1cm2B .2cm2C .3cm2D .4cm2【解析】B .【巩固】如图,矩形纸片ABCD ,3AB =,4BC =,沿对角线BD 折叠(使ABD ∆和EBD ∆落在同一平面内),求ABD ∆和EBD ∆重叠部分的面积.B DCAEM【解析】∵ABCD 为矩形∴ADB CBD ∠=∠∵CBD EBD ∠=∠∴ADB EBD ∠=∠ ∴BM DM =∵BE BC AD ==∴AM EM =,4AM BM += ∵AB AM ⊥∴222AB AM BM +=∴22273(4)8AM AM AM +=-⇒=∴11775(4)322816BMD S DM AB ∆=⋅⋅=⨯-⨯=.3.折叠后求长度【例3】如图,已知边长为5的等边三角形ABC 纸片,点E 在AC 边上,点F 在AB 边上,沿着EF 折叠,使点A 落在BC 边上的点D 的位置,且ED BC ⊥,则CE 的长是( )A.15-B.10-C.5D.20-【解析】D .【巩固】如图,折叠长方形的一边AD ,使点D 落在BC 边的点F 处,如果8AB =,10BC =,求EC 的长.E A A ABB B CC C GD D DFF F 图a图b图cBDCA EF【解析】由题意可知,AD AF =,DE EF =.∵8AB =,10BC =,AB BF ⊥∴6BF = ∴4CF =∵CE CF ⊥,DE EF =∴222DE CE CF =+∴222(8)43CE CE CE -=+⇒=【巩固】(09浙江义乌)如图,在矩形ABCD 中,3AB =,1AD =,点P 在线段AB 上运动,设AP x =,现将纸片折叠,使点D 与点P 重合,得折痕EF (点E 、F 为折痕与矩形边的交点),再将纸片还原. (1)当0x =,折痕EF 的长为__________;当点E 与点A 重合时,折痕EF 的长为________; (2)求出当2x =时四边形DEPF 的周长;温馨提示:用草稿纸折折看,或许对你有所帮助哦!A BC D EFPOOP F ED CBA【解析】(1)3(2)当2x =时,如图1,连接DE 、PF ∵EF 为折痕,∴DE PE = 令PE 为m ,则2AE m =-在Rt ADE ∆中,222AD AE DE +=∴()2212m m +-=,解得54m =,此时四边形周长为5454⨯=.【巩固】(09河北)如图,等边ABC ∆的边长为1cm ,D 、E 分别是AB 、AC 上的点,将ADE ∆沿直线DE 折叠,点A 落在点A '处,且点A '在ABC ∆外部,则阴影部分图形的周长为________cm .【解析】3. 4.折叠后得图形【例4】将一张矩形纸对折再对折(如图),然后沿着图中的虚线剪下,得到①、②两部分,将①展开后得到的平面图形是( ) A .矩形 B .三角形 C .梯形 D .菱形【解析】D .【巩固】在下列图形中,沿着虚线将长方形剪成两部分,那么由这两部分既能拼成平行四边形又能拼成三角形和梯形的是()A .B .C .D .【解析】D .【巩固】小强拿了张正方形的纸如图(1),沿虚线对折一次如图(2),再对折一次得图(3),然后用剪刀沿图(3)中的虚线(虚线与底边平行)剪去一个角,再打开后的形状应是( )【解析】D .【巩固】将一圆形纸片对折后再对折,得到图1,然后沿着图中的虚线剪开,得到两部分,其中一部分展开后的平面图形是( )【解析】C .【巩固】如图1所示,把一个正方形三次对折后沿虚线剪下,则所得的图形是()ABCD图3图1【解析】C .【巩固】如图,把矩形ABCD 对折,折痕为MN (图甲),再把B 点叠在折痕MN 上的n B 处.得到n Rt AB E ∆(图乙),再延长n EB 交AD 于F ,所得到的EAF ∆是()A .等腰三角形B .等边三角形C .等腰直角三角形D .直角三角形【解析】B .【巩固】如图,已知BC 为等腰三角形纸片ABC 的底边,AD ⊥BC ,AD =B C .将此三角形纸片沿AD 剪开,得到两个三角形,若把这两个三角形拼成一个平面四边形,则能拼出互不全等的四边形的个数是( ) A .1 B .2 C .3 D .4【解析】D .5.折叠后得结论【例5】亲爱的同学们,在我们的生活中处处有数学的身影.请看图,折叠一张三角形纸片,把三角形的三个角拼在一起,就得到一个著名的几何定理,请你写出这一定理的结论:“三角形的三个内角和等于_______°.”【解析】180.【巩固】如图,把△ABC 纸片沿DE 折叠,当点A 落在四边形BCDE 内部时,则A ∠与12∠+∠之间有一种数量关系始终保持不变,请试着找一找这个规律,你发现的规律是( ) A .12A ∠=∠+∠ B .212A ∠=∠+∠ C .3212A ∠=∠+∠ D .32(12)A ∠=∠+∠21DECBA【解析】B .【巩固】如图,一张矩形报纸ABCD 的长AB =acm ,宽BC =bcm ,E 、F 分别是AB 、CD 的中点,将这张报纸沿着直线EF 对折后,矩形AEFD 的长与宽之比等于矩形ABCD 的长与宽之比,则a ∶b 等于( ).AB.CD.【解析】A . 【巩固】(09福建省莆田市)如图,把矩形ABCD 沿EF 折叠,使点B 落在边AD 上的点B '处,点A 落在点A '处.若AE a =、AB b =、BF c =,请写出a 、b 、c 之问的一个等量关系_________.ABCDEFA'B'【解析】222c a b =+. 6.折叠和剪切的应用【例6】将正方形ABCD 折叠,使顶点A 与CD 边上的点M 重合,折痕交AD 于E ,交BC 于F ,边AB 折叠后与BC 边交于点G (如图).(1)如果M 为CD 边的中点,求证:DE ∶DM ∶EM =3∶4∶5;(2)如果M 为CD 边上的任意一点,设AB =2a ,问△CMG 的周长是否与点M 的位置有关?若有关,请把△CMG 的周长用含DM 的长x 的代数式表示;若无关,请说明理由.ABCDEF MG【解析】(1)先求出DE =38AD ,12DM AD =,58EM AD =后证之.(2)注意到△DEM ∽△CMG ,求出△CMG 的周长等于4a ,从而它与点M 在CD 边上的位置无关.【巩固】同学们肯定天天阅读报纸吧?我国的报纸一般都有一个共同的特征:每次对折后,所得的长方形和原长方形相似,问这些报纸的长和宽的比值是多少?1.【例7】用剪刀将形状如图1所示的矩形纸片ABCD 沿着直线CM 剪成两部分,其中M 为AD 的中点.用这两部分纸片可以拼成一些新图形,例如图2中的Rt △BCE 就是拼成的一个图形.(1)用这两部分纸片除了可以拼成图2中的Rt △BCE 外,还可以拼成一些四边形.请你试一试,把拼好的四边形分别画在图3、图4的虚框内.(2)若利用这两部分纸片拼成的Rt △BCE 是等腰直角三角形,设原矩形纸片中的边AB 和BC 的长分别为a 厘米、b 厘米,且a 、b 恰好是关于x 的方程2(1)10x m x m --++=的两个实数根,试求出原矩形纸片的面积.【解析】(1)如图(2)由题可知AB =CD =AE ,又BC =BE =AB +AE ∴BC =2AB ,即2b a =由题意知,2a a 是方程2(1)10x m x m --++=的两根 ∴2121a a m a a m +=-⎧⎨⋅=+⎩消去a ,得221370m m --=解得7m =或12m =-经检验:由于当12m =-,3202a a +=-<,知12m =-不符合题意,舍去.7m =符合题意. ∴18S ab m ==+=矩形答:原矩形纸片的面积为8cm 2.【例8】电脑CPU 蕊片由一种叫“单晶硅”的材料制成,未切割前的单晶硅材料是一种薄型圆片,叫“晶圆片”.现为了生产某种CPU 蕊片,需要长、宽都是1cm 的正方形小硅片若干.如果晶圆片的直径为10.05cm .问一张这种晶圆片能否切割出所需尺寸的小硅片66张?请说明你的方法和理由.(不计切割损耗)BACBAMC E M图3图4EEBACB AMCDM图3图4图1图2【解析】可以切割出66个小正方形.方法1:(1)我们把10个小正方形排成一排,看成一个长条形的矩形,这个矩形刚好能放入直径为10.05cm 的圆内,如图中矩形ABC D . ∵AB =1,BC =10∴对角线2AC =100+1=101<205.10(2)我们在矩形ABCD 的上方和下方可以分别放入9个小正方形.GFH E D C B A∵新加入的两排小正方形连同ABCD 的一部分可看成矩形EFGH ,矩形EFGH 的长为9,高为3,对角线9098139222=+=+=EG <205.10.但是新加入的这两排小正方形不能是每排10个,因为:109910031022=+=+>205.10(3)同理:8925645822=+=+<205.1010625815922=+=+>205.10∴可以在矩形EFGH 的上面和下面分别再排下8个小正方形,那么现在小正方形已有了5层. (4)再在原来的基础上,上下再加一层,共7层,新矩形的高可以看成是7,那么新加入的这两排,每排都可以是7个但不能是8个.∵9849497722=+=+<205.1011349647822=+=+>205.10(5)在7层的基础上,上下再加入一层,新矩形的高可以看成是9,这两层,每排可以是4个但不能是5个.∵9781169422=+=+<205.1010681259522=+=+>205.10现在总共排了9层,高度达到了9,上下各剩下约0.5cm 的空间,因为矩形ABCD 的位置不能调整,故再也放不下一个小正方形了. ∴10+2×9+2×8+2×7+2×4=66(个) 方法2:学生也可能按下面的方法排列,只要说理清楚,评分标准参考方法一. 可以按9个正方形排成一排,叠4层,先放入圆内,然后: (1)上下再加一层,每层8个,现在共有6层. (2)在前面的基础上,上下各加6个,现在共有8层. (3)最后上下还可加一层,但每层只能是一个,共10层. 这样共有:4×9+2×8+2×6+2×1=66(个)【例9】在一张长12cm 、宽5cm 的矩形纸片内,要折出一个菱形.李颖同学按照取两组对边中点的方法折出菱形EFGH (见方案一),张丰同学沿矩形的对角线AC 折出∠CAE =∠DAC ,∠ACF =∠ACB 的方法得到菱形AECF (见方案二),请你通过计算,比较李颖同学和张丰同学的折法中,哪种菱形面积较大?【解析】(方案一)4151254622AEHS S S=-=⨯-⨯⨯⨯矩形菱形230(cm )=(方案二)设BE =x ,则CE =12-xAE ∴=由AECF 是菱形,则AE 2=CE 2 2225(12)x x ∴+=-11924x ∴= 2ABE S S S -矩形菱形=111912525224=⨯-⨯⨯⨯35.21(m)≈比较可知,方案二张丰同学所折的菱形面积较大.【例10】如图,⊙O 表示一圆形纸板,根据要求,需通过多次剪裁,把它剪成若干个扇形面,操作过程如下:第1次剪裁,将圆形纸板等分为4个扇形;第2次剪裁,将上次得到的扇形面中的一个再等分成4个扇形;以后按第2次剪裁的作法进行下去.(1)请你在⊙O 中,用尺规作出第2次剪裁后得到的7个扇形(保留痕迹,不写作法). (2)(3)【解析】(1)如图所示O(方案一)ADEFBC(方案二)(2)(3)不能.令3n+1=33,解得n不是整数.【例11】如图,若把边长为1的正方形ABCD的四个角(阴影部分)剪掉,得一四边形A1B1C1D1.试问怎样剪,才能使剩下的图形仍为正方形,且剩下图形的面积为原正方形面积的59,请说明理由(写出证明及计算过程).【解析】剪法是:当AA1=BB1=CC1=DD1=3或3时,四边形A1B1C1D1为正方形,且S=59.在正方形ABCD中,AB=BC=CD=DA=1,∠A=∠B=∠C=∠D=90°.∵AA1=BB1=CC1=DD1,∴A1B=B1C=C1D=D1A.∴△D1AA1≌△A1BB1≌△B1CC1≌△C1DD1.∴D1A1=A1B1=B1C1=C1D1,∴∠AD1A1=∠BA1B1=∠CB1C1=∠DC1D1.∴∠AA1D+∠BA1B1=90°,即∠D1A1B1=90°.∴四边形A1B1C1D1为正方形.设AA1=x,则AD1=1-x.∵正方形A1B1C1D1的面积=59,∴S△AA1D1=19即12x(1-x)=19,整理得9x2-9x+2=0.解得x1=13,x2=23.当AA1=13时,AD1=23,当AA1=23时,AD1=13.∴当AA1=BB1=CC1=DD1=13或23时,四边形A 1B 1C 1D 1仍为正方形且面积是原面积的59.板块二:与折叠(轴对称)有关的证明题【例12】已知:如图,△ABC 中,AB =AC ,∠A =90°,∠B 的平分线交AC 于点D .求证:AB +AD =B C .【解析】过点D 作DF ⊥BC ,垂足为F ,构造“角的平分线的定理的基本图形”.由定理得到DA =DF ,再证DF =FC ,由△ABD ≌△FBD 得出AB =BF ,于是AB +AD =BF +FC =B C .【巩固】如图,在直角ABC ∆中,90BAC ∠=︒,AB AC =,BD 平分ABC ∠交AC 于D ,作CE BD ⊥交BD 的延长线于E ,则BD 与CE 的大小关系是__________.EDCB A【解析】 【巩固】如图所示,在ABC ∆中,100A ∠=︒,40ABC ∠=︒,BD 是ABC ∠的平分线,延长BD 至E ,使DE AD =.求证:BC AB CE =+DEB CAF ACB ED【解析】提示:在BC 上截取BF =BA ,证△CDE ≌△CDF .【变式】已知等腰ABC ∆,100A ∠=︒,ABC ∠的平分线交AC 于D ,则BD AD BC +=.DCB A【解析】【巩固】如图,在ABC ∆中,3AB AC =,A ∠的平分线交BC 于D ,过B 作BE AD ⊥,垂足为E ,求证:AD DE =.BDECA FGCDEB【解析】延长AC 、BE ,交于点F ,作EG ∥BC .则有AB =AF ,点C 、G 是AF 的三等分点,又EG ∥BC ,故AD =DE .【巩固】如图所示,在ABC ∆中,AC AB >,M 为BC 的中点,AD 是BAC ∠的平分线,若CF AD ⊥且交AD 的延长线于F ,求证()12MF AC AB =-.MCDFBAAB CDFME【解析】【例13】在四边形ABCD 中,对角线AC BAD AB ∠平分,>AD ,下列结论中正确的是( ).A .AB AD ->CB CD - B .AB AD -=CB CD -C .AB AD -<CB CD - D .AB AD -与CB CD -的大小关系不确定BADC【解析】因为AC BAD ∠平分,以AC 为对称轴作△ACD 的对称图形△ACE ,则AB AD -=AB AE ->.CB CE CB CD -=-故选A . 【巩固】如图在△ABC 中,∠BAC =100°,∠ACB =20°,CE 是∠ACB 的平分线,D 是BC 上一点,若∠DAC =20°,求∠CED 的度数.CB【解析】作点A 关于CE 的对称点M ,证△BEM ∽△BDA 再通过比例线段得出ED ∥AC ,从而∠CED =10°.CB【例14】A 、B 、C 三个村庄在一条东西走向的公路沿线,如图,AB =2千米,BC =3千米,在B 村庄的正北方向有一个D 村,测得45,ADC ∠=︒今将△ADC 区域规划为开发区,除其中4平方千米的水塘外,均作为建筑或绿化用地,试求这个开发区的建筑及绿化用地的面积是多少?A CFGE【解析】分别以DA 、DC 为对称轴,作Rt △ADB 和Rt △BDC 的对称图形Rt △ADE 和Rt △FDC ,延长EA 和FC交于G ,则四边形DEGF 是以DB 为边长的正方形.设,23,5,DB x Rt AGC AG x CG x AC =∆=-=-=在中,,由勾股定理得6,x =因此15,ADC S ∆= 所以这个开发区的建筑及绿化用地的面积是11平方千米.【例15】如图,已知△ABC 是等边三角形,D 、E 分别在BA 、BC 的延长线上,且AD =BE ,求证:DC =DE .DE CBFDCB【解析】补全正三角形,证全等,等量代换【例16】如图,在△ABC 中,∠B 、∠C 的平分线BE 、CF 相交于点O ,AG ⊥BE 于G ,AH ⊥CF 于H .(1)求证:GH ∥BC ;(2)若AB =9cm ,AC =14cm ,BC =18cm ,求GH 的长.OGHF EBCA NMOGHF EBCA【解析】若延长AG ,设延长线交BC 于M .由角平分线的对称性可以证明△ABG ≌△MBG ,从而G 是AM 的中点;同样,延长AH 交BC 于N ,H 是AN 的中点,从而GH 就是△AMN 的中位线,所以GH ∥BC ,进而,利用△ABC 的三边长可求出GH 的长度.(1)证明:分别延长AG ,AH 交BC 于M ,N ,在△ABM 中,由已知,BG 平分∠ABM ,BG ⊥AM ,所以△ABG ≌△MBG (ASA ).从而,G 是AM 的中点.同理可证:△ACH ≌△NCH (ASA ),从而,H 是AN 的中点.所以GH 是△AMN 的中位线,从而,HG ∥MN ,即HG ∥B C .(2)解:由(1)知,△ABG ≌△MBG 及△ACH ≌△NCH , 所以AB =BM =9cm ,AC =CN =14cm . 又BC =18cm ,所以BN =BC -CN =18-14=4(cm ),MC =BC -BM =18-9=9(cm ). 从而MN =18-4-9=5(cm ),所以GH =12MN =52cm .【点评】(1)等腰三角形“三线合一”是平面几何中一条重要定理.底边上的中线、高线和顶角角平分线合而为一,视觉上,这条线使图形呈现出完美的对称性;地位上,这条线使得被分开图形的左右两边具有绝对的“平等”.(2)若将条件“∠B ,∠C 的平分线”改为“∠B (或∠C )及∠C (或∠B )的外角平分线”,或改为“∠B 、∠C 的外角平分线”(如图所示),其余条件不变,则结论GH ∥BC 依然成立.GHEBCAD GHEBC A【例17】阅读下列材料:问题:如图1,在四边形ABCD 中,M 是BC 边的中点,且∠AMD =90°,试判断AB CD +与AD 之间的大小关系.小明同学的思路是:作点B 关于AM 的轴对称点E ,连接AE 、ME 、DE ,构造全等三角形,经过推理使问题得到解决.请你参照小明解题的思路,解决下列问题:BMAMBA图1 图2 图3(1)试判断图1中AB CD +与AD 之间的大小关系;(2)如图2,将∠AMD 度数改为120°,原问题中的其他条件不变,证明:12AB BC CD AD ++≥;(3)如图3,若∠AMD =135°,AB =1,BC =CD =2,求AD 的最大值.【巩固】(武汉市选拔赛试题)如图,在平行四边形ABCD 中,BC =2AB ,M 是AD 中点,CE ⊥AB 于E ,求证:∠DME =3∠AEM .ME DCBA 321NM E DCBA【解析】欲证明∠DME =3∠AEM ,最好设法把∠AME 扩大三倍或把∠DME 三等分.取EC 中点N ,连结MN 、MC ,于是有AB ∥MN ∥DC ,又CE ⊥AB ,那么∠1=∠AEM =∠2,只要再证得∠2=∠3即可. 证明:取EC 中点N ,连结MN 、MC . ∵M 是AD 中点,N 是EC 中点, ∴MN 是梯形AECD 的中位线. ∴AB ∥MN ∥DC , ∵CE ⊥AB ,∴MN ⊥EC ∴∠1=∠AEM =∠2,∵BC =2AB ,AD =BC ,DC =AB ,MD =12 AD ,∴MD =DC∴∠3=∠DCM.∵MN∥DC,∴∠2=∠DCM,∴∠1=∠2=∠3=∠AEM,∴∠DME=3∠AEM.【点评】如果把本题的条件“BC=2AB”和结论“∠DME=3∠AEM”交换,其他条件不变,命题是否还成立呢?板块三:与折叠(轴对称)有关的几何作图题【例18】如图,P、Q为ABC∆边上的两个定点,在BC边上,求作一点M,使PQM∆的周长最短.【解析】【巩固】已知:如图,牧马营地在M处,每天牧马人要赶着马群先到草地吃草,再到河边饮水,然后,回到营地M处,请你设计出最短的放牧路线.河M草地【解析】【例19】如图,A为马厩,B为帐篷,牧马人某一天要从马厩牵出马,先到草地某一处牧马,再到河边饮马,然后回到帐篷.请你帮他确定这一天的最短路线.【解析】【巩固】在平面直角坐标系中,点P(2,3)、Q(3,2)请在X轴和Y轴上分别找到M点到N点,使四边形PQMN 的周长最小(1)作出M点和N点.(2)求出M点和N点的坐标.【解析】作业:【习题】如图,∠B =∠C =90°,E 点是BC 中点,DE 平分∠AD C .求证:AE 平分∠DA B .EA【解析】【习题】EG 、FG 分别是∠MEF 和∠NFE 的平分线,交点是G 点,BP ,CP 分别是∠MBC 和∠NCB 的平分线,交点是P 点,点F ,C 在AN 上,点B ,E 在AM 上. (1)如果∠G =47°,那么∠P 的度数大小你能知道吗? (2)点A ,P ,G 的位置关系如何?证明你的结论.AMB E【解析】【习题】如图,ΔABE ≌ΔADC ≌ΔABC ,若∠1︰∠2︰∠3=13︰3︰2,则∠α=________°.α321P EDCBA【解析】【习题】沿矩形ABCD 的对角线BD 翻折△ABD 得△A /BD ,A /D 交BC 于F ,如图所示,△BDF 是何种三角形?请说明理由.A'F CDBA【解析】【习题】★★★如图,已知△ABC 中∠C =90°,∠CAD =30°,AC =BC =AD ,求证:CD =B D .ACBDEDBCAEDBCAACB E DFEDBCA【解析】方法1:作∠ACB 和∠BAC 的平分线,交于点E .证△ACE ≌△ADE ,倒角知∠CDE =30°,∠EDA =45°.证∠EBA =∠EAB =30°,知∠ADB =135°,故点E 、D 、B 共线,所以∠DBC =∠DCB =15°,所以CD =BD .方法2:将△ACD 沿AD 翻折,连结BE 、CE .方法3:作CE ⊥AD ,作DF ⊥BC ,证△CDE ≌△CDF ,则有CF =CE =12AC =12BC ,所以DF 是BC 的中垂线,所以CD =BD .【习题】△ABC 为等腰三角形,AB =AC ,∠BAC =80°,D 在△ABC 内,且∠DBC =10°,∠DCB =30°,求∠BAD 的度数.CDBADCBAFE【解析】过点A 作BC 垂线,作∠ABD 平分线,连接DE .证△ABE ≌△DBE (ASA ),从而△ABD 是等腰三角形,根据∠ABD =40°,求得∠BAD =70°.【习题】(2006北京课改)如图(1)所示,OP 是MON 的平行线,请你利用该图形画一对以OP 所在直线为对称轴的全等三角形.请你参考这个作全等三角形的方法,解答下列问题:(1)如图(2),在ABC ∆中,ACB ∠是直角,60B ∠=︒,AD 、CE 分别是BAC ∠、BCA ∠的平分线,AD 、CE 相交于点F .请你判断并写出FE 与FD 之间的数量关系.(2)如图(3),在ABC ∆中,如果ACB ∠不是直角,而(1)中的其他条件均不变,请问,你在(1)中得到的结论是否仍然成立?若成立,请证明;若不成立,请说明理由.(1)PNMO(2)FED CBA(3)FEDCBA【解析】【习题】如图,已知AD ∥BC ,AE 平分∠DAB ,BE 平分∠ABC ,直线DC 经过点E ,交AD 于D ,交BC 于C .求证:AD +BC =A B .CAB【解析】方法不唯一.【习题】如图:在△ABC 中,AD 平分∠BAC ,CE ⊥AD 于E .求证:∠ACE =∠B +∠EC D .ABDECCE DFBA【解析】延长CE .【习题】如图,在等腰直角△ABC 的斜边上取两点M 、N ,使∠MCN =45°,设AM =m ,MN =x ,BN =n ,试判断以x 、m 、n 为边长的三角形的形状.NM BCA【解析】将△ACM 与△BCN 向内翻折,构造直角三角形.另解:将△ACM 绕点C 逆时针旋转90°,构造直角三角形.【习题】已知点M 是四边形ABCD 的BC 边的中点,且120AMD ∠=︒,证明:12AB BC CD AD ++≥.AB CDM【解析】【习题】设M 是凸四边形ABCD 的边BC 的中点,135AMD ∠=︒,求证:AB CD AD +≥. M DCB A【解析】【习题】怎样用一张长方形纸片折出一个等边三角形?说明理由.【解析】①(以短边为三角形的边长)对折长方形纸片ABCD ,折痕为MN ,如图,打开后,再折起一个角,使点B落在折痕MN 上,记作点P ,折痕是AE .则PAB ∆一定为等边三角形;②将矩形ABCD 纸片对折,折痕为MN ,再把点B 叠在折痕上,得到Rt △ABE ,沿着EB 线折叠,能得到等边△EAF .M N【习题】把一张矩形纸片对折,使顶点B 和D 重合,折痕为EF ,则重合部分是什么图形,说明理由. 【解析】如图:FECDBA【习题】(2008北京)已知等边三角形纸片ABC 的边长为8,D 为AB 边上的点,过点D 作DG BC ∥交AC 于点G .DE BC ⊥于点E ,过点G 作GF BC ⊥于点F ,把三角形纸片ABC 分别沿DG DE GF ,,按图1所示方式折叠,点A B C ,,分别落在点A ',B ',C '处.若点A ',B ',C '在矩形DEFG 内或其边上,且互不重合,此时我们称A B C '''△(即图中阴影部分)为“重叠三角形”.(1)若把三角形纸片ABC 放在等边三角形网格中(图中每个小三角形都是边长为1的等边三角形),点A B C D ,,,恰好落在网格图中的格点上.如图2所示,请直接写出此时重叠三角形A B C '''的面积;(2)实验探究:设AD 的长为m ,若重叠三角形A B C '''存在.试用含m 的代数式表示重叠三角形A B C '''的面积,并写出m 的取值范围.【解析】【习题】直线483y x =-+与x 轴、y 轴分别交于点A 和点B ,M 是OB 上的一点,若将△ABM 沿AM 折叠,点B恰好落在x 轴上的点B '处,则直线AM 的解析式为_______.图2图1【解析】【习题】如图,在平面直角坐标系中,Rt △AOB 的顶点坐标分别为A (-2,0),O (0,0),B (0,4).把△AOB 绕点O 按顺时针方向旋转90°,得到△CO D . (1)求C 、D 两点的坐标;(2)求经过A 、B 、D 三点的抛物线的解析式;(3)在(2)中的抛物线的对称轴上取两点E 、F (点E 在点F 的上方),且EF =1,使四边形ACEF 的周长最小,求出E 、F 两点的坐标.EFCAB【解析】以y 轴为对称轴进行翻折,得到新的抛物线2C .(1)(2)(2)在图1中,将△OAC 补成矩形,使△OAC 的两个顶点成为矩形一边的两个顶点,第三个顶点落在矩形这一边的对边上,请直接(不需要写过程)写出矩形的周长;(3)(3)如图2,若抛物线1C 的顶点为M ,点P 为线段BM 上一动点(不与点M 、B 重合),PN ⊥x 轴于N ,请求出PC +PN 的最小值.C【解析】【习题】如图,等腰直角三角形中,AB =BC ,点D 是AC 上的点,且AD =1,CD =2,P 点是直线BC 上的一动点,连结AP 、PD ,求AP +PD 的最小值.。
3433第三十四讲氢原子光谱的实验规律玻尔理论
1913年, 28岁的研究生 玻尔将普朗克、爱因斯坦的 量子理论推广到卢瑟福的原 子有核模型中,并结合原子 线光谱的实验规律,提出了 关于氢原子模型的三个假设, 奠定了原子结构的量子理论 基础。为此他获得1922年诺 贝尔物理学奖。
一、氢原子光谱的实验规律 不同原子的辐射光谱特征是完全不同的,研究
原子不断地向外辐射能量, 能量逐渐减小,电子绕核旋转的
e
v
F
r + e
频率也逐渐改变,原子光谱应是
连续光谱;
由于原子总能量减小,电子 运动轨道越来越小,电子最终落
e
到原子核上,因此原子结构是一 个不稳定。
实验:①原子光谱是离散的线状光谱。
e +
②原子结构是稳定的。
四、玻尔氢原子的理论
对应一个 m 就构成一个谱线系。
令:
T(m)
R m2
,
T (n)
R n2
称为光谱项。
里兹组合原则: T(m) T(n)
普芳德系 布喇格系 帕邢系
巴耳末系
赖曼系
波长 5.0 4.0 3.0 2.0 1.0
红
外
线
0.8 0.6 0.4 0.2
mm
可见光 紫外线
1
R
1 m
原子辐射单 色光的波数
= 1
c
me 4
8
2 0
h3
c
(
1 m2
1 n2
)
式中: m 1,2,3 n m 1, m 2, m 3,
与
R
1 m2
九年级中考一轮复习导学案:32课时圆的有关计算
九年级中考⼀轮复习导学案:32课时圆的有关计算第34课时圆的有关计算【基础知识梳理】1.正多边形的概念:2.⼀般地,若相等,各也相等的多边形叫做正多边形,如果⼀个多边形有n 条边,那么这个正多边形叫做正n边形。
说明:(1)当n=3时,上述两个条件只满⾜⼀个条件就可以。
(2)当n>3时,多边形必须同时满⾜上述条件的每⼀个条件,才能判定是正多边形。
2、正多边形的对称性(1)、正多边形的轴对称性正多边形都是轴对称图形。
⼀个正n边形共有n条对称轴,每条对称轴都通过正n边形的中⼼。
(2)、正多边形的中⼼对称性边数为偶数的正多边形是中⼼对称图形,它的对称中⼼是正多边形的中⼼。
(3)、正多边形的画法先⽤量⾓器或尺规等分圆,再做正多边形3、正多边形的外接圆与内切圆正多边形的外接圆(或内切圆)的圆⼼叫做正多边形的中⼼,外接圆的半径叫做正多边形的半径,内切圆的半径叫做正多边形的边⼼距,正多边形每⼀边所对的外接圆的圆⼼⾓叫做正多边形的中⼼⾓。
4、正n边形的有关计算公式正n边形的每个内⾓=。
每⼀个外⾓=5.圆的⾯积为,n°的圆⼼⾓所在的扇形⾯积的计算公式为S扇形=2Rπ?=.6.圆的周长为,n°的圆⼼⾓所对的弧长的计算公式为.7.圆锥的侧⾯积公式:S=rlπ.(其中r为的半径,为的长)圆锥的侧⾯积与之和称为圆锥的全⾯积.【基础诊断】1.(2014?⼴西⽟林市、防城港市,第11题3分)蜂巢的构造⾮常美丽、科学,如图是由7个形状、⼤⼩完全相同的正六边形组成的⽹络,正六边形的顶点称为格点,△ABC的顶点都在格点上.设定AB边如图所⽰,则△ABC是直⾓三⾓形的个数有()A.4个B.6个C.8个D.10个2、正六边形的两条平⾏边间距离是1,则边长是3 B.3 C.3D33.(2011⼭东聊城)在半径为6cm 的圆中,60o圆⼼⾓所对的弧长为cm.(结果保留π)4、(2012重庆)⼀个扇形的圆⼼⾓为120°,半径为3,(1)求这个扇形的⾯积为___________(结果保留π)(2)求⽤这个扇形围成的圆锥的底⾯半径。
2020版高考历史复习第十二单元1第34讲春秋战国时期的百家争鸣课件新人教版
礼乐 来规范人的行为 调用________
三、其他思想流派 1.道家
道 ”;提出“________ 无为而治” (1)老子:认为世界万物的本原是“____
的政治主张;认为世界万物和人类社会都在不停地运动。 (2)庄子: 把世间万物都看作是相对的; 认为放弃一切差别观念, 就能获得精神上的自由。
史料三
中国古代人文主义认为:人与人之间应该保持一种和
谐的关系,互相关心互相爱护。……认为一个没有秩序的社会 是危险的,会给社会成员带来灾难,提出了一系列符合社会发 展需要的礼法模式。……提出要使“义”成为第一追求,认为 它是人的根本价值所在。……人在社会中离不开交往,而人们 之间的交往需要一个基本的准则, 应该真诚待人, 不虚伪欺诈。 ——张岱年等《中国文化概论》
有教无类 ” “____________
人物
主张 ①思想上:主张实行“仁政”,提
贡献和地位 是儒家学派的两位 重要代表人物,使 儒学体系更加完 整,更能适应社会 的需要; 战国后期, 儒学发展成为诸子 百家中的蔚然大宗
民本 思想 孟子 出“民贵君轻”的________
②伦理上:主张“性本善”
仁义 ” ①思想上:主张施政用“_______
【提示】 (1)表现:政治领域,分封制、宗法制走向崩溃,专 制主义中央集权制度逐步确立; 经济领域,生产力进步,井 田制瓦解,封建土地私有制确立,小农经济产生并发展;文化 领域,礼崩乐坏,出现了百家争鸣的局面。 学派:法家。 主张:提倡以法治国,强调加强君主的权力;建立专制主义中 央集权制度。
(2)春秋战国时期各国变法图强,士阶层著书立说,积极入世, 体现了自强不息的奋斗精神。不同阶层、派别的代表人物对社 会发展提出不同见解,相互辩驳、融合,出现了百家争鸣的局 面,体现了厚德载物的宽容精神。 (3)观点:主张和谐,倡导仁爱,提倡礼治,重视道义,倡导诚 信。
第34讲 烷烃烯烃炔烃
第三十四讲烷烃烯烃炔烃(建议2课时完成)[考试目标]1、了解甲烷、乙烯等有机化合物的主要性质。
2、了解乙烯、氯乙烯等的衍生物等在化工生产中的重要作用。
3、烷烃、烯烃、炔烃的代表物为例掌握其組成、结构和性质的差异。
(选考内容)4、能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。
(选考内容)[要点精析]一、烷烃、烯烃、炔烃的系统命名(选考内容)1、烷烃的系统命名法:⑴选主链,称某烷;⑵编号位,定支链;⑶取代基,写在前;注位置,短线连;⑷不同基,简到繁,相同基,合并算;如:①选出主链:选定分子里最长的碳链为主链,根据主链碳原子数目命名为“某烷”当含有碳原子数目相同碳链有两条以上时(最长碳链)应选含简单支链最多的一条为主链。
如:主链含6个碳原子支链为主链含6个碳原子,支链为—CH3—CH2—CG3显然按(2)选主链而使支链简单且最多,∴应按(2)的方向定主链命名为2—甲基—3—乙基已烷(把主链里离支链较近的一端作为编号的起点)②确定支链:分子里较短的碳链为支链③对主链编号:使支链定位。
把主链里离支链较近的一端作为编号的起点。
使支链获得最小的编号。
有多种支链时,应使支链位置号数之和的数目最小,如:从左端编号:支链位置号数之和3+3+4+5=15……①从右端编号:支链位置号数之和3+4+5+5=17……②显然依据命名原则应按①情况进行命名为3,3,4,5——甲基庚烷④写出名称:支链名称写在主链名称前面,在支链名称前用1,2,3……注明在主链的位置,如果有相同支链,可合并起来,用一、二、三……等数字表示;几种不同支链应简在前,繁在后:即名称组成注意:表示相同取代基的支链位置的阿拉伯数字要用“,”号隔开。
阿拉伯数号码与汉字之间要用“—”隔开。
如:2,2,5—三甲基—3—乙基已烷2.烯烃和炔烃的命名:原则上与烷烃的命名相似,所不同的是必须选含有双键或叁键的最长碳链为主链,而且双键或叁键上的碳原子应获最小序号;支链的定位应服从所含双键或叁键的碳原子的定位。
高考历史课件第34讲世界经济的全球化趋势
【深化拓展】 布雷顿森林体系的特点、作用、弊端及崩溃 1.特点:美元等同黄金,美元“唯我独尊”。国际货币基金组织成员方货币与 美元保持可调整的固定汇率关系。 2.作用 (1)暂时结束了金融领域的混乱局面,维持了战后世界货币体系的正常运转。 (2)有利于世界贸易的发展和国际资本的流动,为世界经济的恢复和发展创造 了条件。 (3)加强了美国在国际金融中的特权和支配地位,使美国建立起以美元为支柱 的国际货币体系,加强了对资本主义世界经济的控制。
(3)提信息,找关键:①体现美元在国际货币体系中的霸主地位。 ②评价了布雷顿森林体系在战后世界经济的恢复和发展中的积极作用。 ③日本、西欧崛起。 ④美国经济实力相对削弱。 ⑤贸易保护主义抬头。 ⑥布雷顿森林体系瓦解。 【答案】 (1)原因:布雷顿森林体系规定美元与黄金挂钩,国际货币基金会员货币与美元 保持固定汇率。 作用:促进了贸易自由,有利于战后世界货币体系的正常运转,为世界经济的恢复和发展 创造了条件。 (2)变化:布雷顿森林体系瓦解。 原因:体系自身的矛盾;日本、西欧崛起;美国经济实力相对削弱;贸易保护主义抬头。
——洪千帆、林忠凡《外汇知识与交易技巧》 材料二 20 世纪 70 年代,在日本、西欧崛起③的同时,美国经济实力相对削弱④,无力承担稳定美元汇率的责任,贸易保 护主义抬头⑤。1971 年 8 月 15 日,尼克松宣布美元贬值,停止按 35 美元价格兑换黄金,至此美元与黄金挂钩的体制名存 实亡⑥。 1973 年 3 月又因美元贬值,再次引发了欧洲抛售美元、抢购黄金的风潮,最终西方国家放弃固定汇率制,实行浮动汇率制。
3.亚太经济合作组织 (1)背景:世界 经济区域集团化发展 的影响。
(2)过程
①1989年,堪培拉会议,亚太经合组织成立。
②1991年,通过《汉城宣言》,确立宗旨和目标。
2022届新高考化学苏教版课件-专题11-第34讲-烃和卤代烃
解析:(1)该烷烃中最长的碳链上有五个碳原子,属于戊烷,有两个取代 基,故其名称为 2,3二甲基戊烷。(2)只要是相邻的两个碳原子上都存在 至少一个 H,该位置就有可能是原来存在碳碳双键的位置,除去重复的 结构,该烃分子中这样的位置一共有 5 处。(3)只要是相邻的两个碳原子 上都存在至少两个 H,该位置就有可能是原来存在碳碳三键的位置,该 烃分子中这样的位置一共有 1 处。(4)该烷烃分子中有 6 种等效氢原子, 故与氯气反应生成的一氯代烷最多有 6 种。 答案:(1)2,3二甲基戊烷 (2)5 (3)1 (4)6
润滑油、石蜡等 轻质油、气态烯烃
芳香烃 甲烷
芳香烃 燃料油、多种化工原料
(1)甲烷和氯气生成一氯甲烷的反应与苯和硝酸生成硝基苯的反应的反应
类型相同。( √ )
(2)反应 CH3CH3+Cl2―光―照→ CH3CH2Cl+HCl 与反应 CH2===CH2+
HCl―→CH3CH2Cl 均为取代反应。( × ) (3)乙烯、聚氯乙烯和苯分子中均含有碳碳双键。( × ) (4)顺-2-丁烯和反-2-丁烯均能使溴水褪色。( √ ) (5)乙烯、乙炔在常温常压下可以与 H2、HCl 发生加成反应。( × )
4.苯的同系物的同分异构体(以 C8H10 为例)
名称
乙苯
邻二甲苯 间二甲苯
对二甲苯
结构简式
一氯代物 种数
_____ __5___
_____ __3___
_____ __4___
_____ ___2__
(1)甲苯与氯气在光照条件下反应,主要产物是 2,4二氯甲苯。( × ) (2)苯的二氯代物有三种。( √ )
答案:
考点3 卤代烃
1.卤代烃的概念
新概念英语第三册课文重点精讲解析Lesson34~36
【导语】新概念英语作为家喻户晓的经典之作,它有着全新的教学理念,有趣的课⽂内容及其全⾯的技能训练,为⼴⼤的英语学习者提供帮助!如果你也想学好英语,⼜怎能错过新概念英语?下⾯为您提供了相关内容,希望对您有所帮助!新概念英语第三册课⽂重点精讲解析Lesson34 1.Antique shops exert a peculiar fascination on a great many people. exert a peculiar fascination on sb:对某⼈有⼀种特殊的魅⼒ Ex: Antique shops appeal to a great many people. Shoe shops exert a peculiar fascination on a great many ladies. 2.The more expensive kind of antique shop where rare objects are beautifully displayed in glass cases to keep them free from dust is usually a forbidding place. 句型分析 句⼦的主⼲为:The more expensive kind of antique shop is usually a forbidding place. Where引导的定语从句修饰antique shop Rare objects:⽂物,稀有物品,可以⽤Rarity代替 Keep sb /sth free from :使不受......(影响,危害等) Ex: You can't keep yourselves free from anxieties like tramps. We put our books in bookcase to keep them free from dust. 3.But no one has to muster up courage to enter a less pretentious antique shop. muster up courage to :⿎起勇⽓... 4.There is always hope that in its labyrinth of musty, dark, disordered rooms a real rarity will be found amongst the piles of assorted junk that little the floors. 此句为新概念3之经典句型99句之⼀,建议背诵运⽤ There is always hope that ......总有希望... We cherish the hope that ......本句中的cherish意思是"抱有、怀有(希望、想法、感情)",相当于英语"keep (hope, feelings, love, etc.) in mind deeply and with strongly favorable feelings",这是cherish的常⽤意义 Ex: You must cherish the hope that one day you will be amply rewarded. 5.No one discovers a rarity by chance. By chance / by accident:偶然地,偶尔地 6.A truly dedicated bargain hunter must have patience, and above all, the ability to recognize the worth of something when he sees it. dedicated : concentrated above all : most important of all 最重要的是;承上启下,⽤来加强语⽓ The ability to do something ...的能⼒ 7.To do this, he must be at least as knowledgeable as the dealer. to do this : in order to discover a rarity 8.Like a scientist bent on making a discovery, he must cherish the hope that one dayhe will be amply rewarded. bent on / upon : 决⼼于,adj.短语作定语修饰scientist Ex: He is bent on winning the game. He is bent on becoming a bridge player. 近义表达 be bent on doing sth / be determined on doing sth / be devoted to / be engaged in 9.He has often des cribed to me how he picked up a masterpiece for a mere $50. for :花费 A mere : only 10.He found a great deal to interest him. He found a lot of interesting things. 这2个句型要求背诵 11.The morning passed rapidly and Frank was about to leave when he noticed a large packing case lying on the floor. be about to do sth:将要,正打算 be about to ...when ( /at the moment ).......:表⽰正要或刚要⼲什么,突然 Ex: I was about to leave when the telephone rang. He was about to lock door when his friend visited him. 12.The morning passed rapidly and Frank just come in, but that he could not be bothered to open it. bother : trouble打扰 Don't bother / trouble to come here tomorrow. I would not like to be bothered / troubled by you every day. ⽐较 disturb语⽓更为强烈,⼜指⼼烦意乱的⼼理状态,有时也指严重的精神错乱 The news has disturbed me very much. It is disturbing to think that a wild animal is still at large in the quiet countryside . trouble在含义上介于disturb / bother之间 13.Apart from an interesting-looking carved dagger, the box was full of crockery, much of it broken. Apart from ......除...之外,还有 =In addition to =Except Ex: Apart from a slight headache , I feel all right now. 14.the box was full of crockery, and much of it broken. 独⽴主格结构查阅HJ英语语法⼤全在线词典 Ex: Dish is done , he begged his wife not to sweep the floor. She ran into the room , her face covered with tears. He lay in bed , his face exposed. 15.Frank gently lifted the crockery out of the box an suddenly noticed a miniature painting at the bottom of the packing case. At the bottom of: 在底部 At the top of :在顶部 16.Frank could hardly conceal his excitement, for he knew that he had made a real discovery. conceal one's excitement 掩饰激动⼼情 make a real discovery 做出发现 17.The tiny painting proved to be an unknown masterpiece by Correggio and was worth hundreds of thousands of pounds. hundreds of thousands of ⼏⼗万新概念英语第三册课⽂重点精讲解析Lesson35 1.The word justice is usually associated with courts of law. be associated with = be connected with , be related to : 与...相联系 2.We might say that justice has been done when a man's innocence or guilt has been proved beyond doubt. we might say that:我们也许会说(⼀种不太肯定的⼝⽓) Ex: We might say that justice has been done. beyond: prep.超出某种程度,限度,主要是和名词进⾏搭配 beyond doubt ⽆可怀疑 Ex: He has been proved to be innocent beyond doubt. Your beauty is beyond my des cription. 3.Justice is part of the complex machinery of the law. part of:部分,前⾯没有冠词 Ex:Only part of his story is true. ⽐较 parts of:⼏部分,若⼲部分 Parts of the log book were recognized. . Large parts of the house were destroyed in the fire. ⽆论是part of还是parts of后⾯都要带单数名词 4.Those who seek it, undertake an arduous journey and can never be sure that they will find it. 背诵句型 5.Judges, however wise or eminent, are human and can make mistakes. however = no matter how 背诵句型 6.There are rare instances when justice almost ceases to be an abstract concept. There are rare instances when:在极个别的情况下 Ex: There are rare instances when women are not equal to men. cease:(正式)彻底地停⽌,暗指动作的突然性 ⽐较 ceased to do:与动词不定式连⽤ His heart suddenly ceased to beat. stop:(⼴泛,不正式)不强调⽅式,只强调结果 The car suddenly stopped. 7.Reward or punishment are meted out quite independent of human interference. quite independent of human interference:形容词短语做定语,说明主句的状况 8.At such times, justice acts like a living force. at such times:在有的时候 9.When we use a phrase like 'it serves him right', we are, in part, admitting that a certain set of circumstances has enabled justice to act of its own accord. 句⼦分析 句⼦的主⼲:we are , in part , admitting that ... enabled sb. to do 使...能够做某事 of its own accord ⾃然⽽然的 10.When a thief was caught on the premises of large jewellery store on morning, the shop assistants must have found it impossible to resist the temptation to say 'it serves him right.' ...found it impossible to resist the temptation to say.. ⼀定忍不住说...(双否,背诵句型) He deserves it. / It serves him right.罪有应得 11.Towards midday, a girl heard a muffed cry coming from behind on of the walls. come from behind :从后⾯ Ex:He jumped from behind one of the trees. 12.As the cry was repeated several times, she ran to tell the manager who promptly rang up the fire brigade. promptly=immediately:马上 13.They located the right chimney by tapping at the walls and listening for the man's cries. located the right chimney:确定那个烟囱 by tapping at the walls and listening for the man's cries:注意and连接前后形式相⼀致 listen for : pay attention ,so as to be sure of hearing,表⽰集中注意⼒,等待听到某种声⾳ Ex: We are listening for the clock to announce the NewYear. I'm listening for your steps. 14.The sorry-looking, blackened figure that emerged, admitted at once that he had tried to break into the shop during the night but had got stuck in the chimney. emerged:出现(= came out , appeared) get stuck :被卡住新概念英语第三册课⽂重点精讲解析Lesson36 1.We have learnt to expect that trains will be punctual. 背诵句型 We have learnt to expect that... : 我们已经习惯于期盼...... 2.After years of conditioning, most of us have developed an unshakable faith in railway timetables. 背诵句型 developed an unshakable faith in :对......产⽣了......样的信念 Ex:I advise you not to put your faith in such a remedy. 3.Only an exceptionally heavy snow fall might temporarily dislocate railway services. 背诵句型 4.It is all too easy to blame the railway authorities when something does go wrong. too...to句型中,在too前出现了all, only, but, not等词的时候,to就有肯定意义 句⼦中It 为先⾏词,在句⼦中作形式主语,to blame...这⼀动词不定式短语在句⼦中作逻辑主语. ⽐较 too..to .. 太...以致不能做... does 为助动词,这⾥表⽰强调,意为"真的""的确" 5.The truth is that when mistakes occur, they are more likely to be ours than theirs. be likely to do 有可能 ... Ex: You are likely to get success if you work hard. It is likely that... It is likely that he arrived here in time. when 为从属连词,在 that引导的从句中引导⼀个时间状语从句 ours & theirs均为斜体,表强调. ours=our mistakes, theirs=their mistakes. 6.After consulting my railway timetable, I noted with satisfaction that there was an express train to Westhaven. After 后,直接使⽤分词短语,在句中作时间状语. Ex: After talking to you I always feel better. with satisfaction 满意地. 为介词"with+抽象名词"构成的短语结构, 作状语,修饰noted . 句中 that为关系连词,引导其后的宾语从句. 7.It went direct from my local station and the journey lasted a mere hour and seventeen minutes. direct from...to...:直接从...到... 8.When I boarded the train, I could not help noticing that a great many local people got on as well. At the time, this did not strike me as odd. could not help doing...禁不住做...其后接名词,代词,或动名词 Ex: Many poeple can't help admiring the picture when they look at it. strike sb as 给某⼈以......印象,使某⼈感到; as后⾯可以接分词、名词、形容词搭配连⽤。
人教版六年级上数学《圆 》课堂笔记
《圆》课堂笔记
以下是整理的关于人教版六年级数学《圆》的课堂笔记:
一、圆的认识
1.圆的概念:圆是由曲线围成的封闭图形,它可以看作是所有到
定点(圆心)的距离等于定长(半径)的点的集合。
2.圆心:圆的中心点叫做圆心,用字母“O”表示。
3.半径:连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径,用字母“r”
表示。
4.直径:通过圆心且两个端点都在圆上的线段叫做直径,用字母“d”表示。
5.半径与直径的关系:在同一个圆中,直径是半径的2倍,即d=2r。
二、圆的周长
1.圆的周长的概念:圆的周长是围成圆的曲线的长度,用字母“C”
表示。
2.周长公式:圆的周长等于2π乘以半径,即C=2πr。
其中π
是一个特殊的数,约等于3.14159。
3.圆周率:圆的周长与直径的比值叫做圆周率,用字母“π”表示。
4.周长的推导公式:根据周长公式和圆的直径与半径的关系,可
以推导出周长公式C=πd或C=2πr。
三、圆的面积
1.圆的面积的概念:圆的面积是圆所占平面的大小,用字母“S”
表示。
2.面积公式:圆的面积等于π乘以半径的平方,即S=πr²。
3.面积的推导公式:根据面积公式和圆的半径与直径的关系,可
以推导出面积公式S=π(d/2)²或S=π(r²)。
4.圆的大小比较:两个圆的大小可以通过它们的半径或直径来比
较。
两个圆的半径相等时,它们的直径也相等;直径相等时,它们的半径也相等。
以上是关于人教版六年级数学《圆》的课堂笔记整理,希望对您有所帮助。
第34讲 空间几何体外接球问题10种题型总结(学生版)
第34讲空间几何体外接球问题10种题型总结【题型目录】题型一:长方体正方体外接球(体对角线即为外接球的直径,()22222c b a R ++=)题型二:能在正方体(长方体)内还原的立方体,即长方体切割体的外接球(体对角线即为外接球的直径,()22222c b a R ++=)题型三:圆柱的外接球(2222r h R +⎪⎭⎫ ⎝⎛=,其中r 为底面圆的半径,h 为圆柱的高)题型四:直棱柱的外接球(2222r h R +⎪⎭⎫ ⎝⎛=,其中r 为底面外接圆的半径,h 为棱柱的高)题型五:侧棱垂直于底面的棱锥的外接球(2222r P A R +⎪⎭⎫ ⎝⎛=,其中r 为底面外接圆的半径,P A 为棱锥垂直于底面的棱)题型六:圆锥的外接球题型七:棱台圆台的外接球题型八:正棱锥的外接球题型九:侧面垂直于底面外接球(找球心,球心在每个面中垂线的交点处)题型十:多面体外接球(找球心,球心在每个面中垂线的交点处)【典型例题】题型一:长方体正方体外接球(体对角线即为外接球的直径,()22222c b a R ++=)【例1】若一个正方体的顶点都在球面上,它的棱长为1,则这个球的表面积是()A .π2B .3π4C .3πD .12π【例2】已知一个正方体的所有顶点在一个球面上,若这个正方体的表面积为18,则这个球的体积为()A .9π2B .C .9πD .27π【题型专练】1.长方体的过一个顶点的三条棱长分别是2,4,4,则该长方体外接球的表面积为()A .9πB .18πC .36πD .48π2.已知球内接正方体的表面积为S ,那么球体积等于_____________.题型二:能在正方体(长方体)内还原的立方体,即长方体切割体的外接球(体对角线即为外接球的直径,()22222c b a R ++=)设长方体相邻的三条边棱长分别为a ,b ,c.图1墙角体图1鳖臑图3挖墙角体图4对角线相等的四面体图1侧面(侧棱)两两垂直,图2所有面均为直角三角形,(线面垂直+线线垂直);图3俯视图是一矩形,AC 为虚线,主视图和左视图为直角三角形,图4若是长方体则为对棱相等的四面体,若是正方体则是正四面体(所有棱长均相等)图4中(长方体),2222222222222222222a b BC AD BC AB CD b c AC a b c R AC BD c a AB ααβγβγ⎧+===⎫⎪++⎪=⇒+==⇒++=⇒=⎬⎨⎪⎪=+==⎭⎩abc abc abc V BCD A 31461=⨯-=-.【例1】_______________.【例2】已知三棱锥-P ABC 的四个顶点在球O 的球面上,PA PB PC ==,ABC 是边长为2的正三角形,E F ,分别是PA ,AB 的中点,90CEF ∠=︒,则球O 的体积为()AB .6πC .24πD.【例3】表面积为)A .B .12πC .8πD .【例4】设,,,A B C D 是半径为2的球面上的四个不同点,且满足0AB AC ⋅= ,0=⋅AD AC ,0AD AB ⋅=,用1S 、2S 、3S 分别表示ABC 、ACD 、ABD △的面积,则123S S S ++的最大值是______.【例5】我国古典数学著作《九章算术》中记载,四个面都为直角三角形的四面体称之为鳖臑.现有一个“鳖臑”,PA ⊥底面ABC ,AC BC ⊥,且3PA =,2BC =,AC =则该四面体的外接球的表面积为__________.【例6】如图,蹴鞠,又名“蹋鞠”、“蹴球”、“蹴圆”、“筑球”、“踢圆”等,“跳”有用脚蹴、蹋、踢的含义,“鞠”最早系皮革外包、内实米糠的球.因而“蹴鞠”就是指古人以脚蹴、蹋、踢皮球的活动,类似今日的足球.2006年5月20日,蹴鞠己作为非物质文化遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录.若将“鞠”的表面视为光滑的球面,已知某“鞠”表面上的四个点A ,B ,C ,D 满足AB CD ==,BD AC ==,5cm AD BC ==,则该“鞠”的表面积为____________.【题型专练】1.四面体ABCD 的每个顶点都在球O 的球面上,,,AB AC AD两两垂直,且AB =2AC =,3AD =,则球O 的表面积为________.2.据《九章算术》中记载,“阳马”是以矩形为底面,一棱与底面垂直的四棱锥.现有一个“阳马”,PA ⊥底面ABCD ,底面ABCD 是矩形,且543PA AB BC ===,,,则这个“阳马”的外接球表面积为()A .5πB .200πC .50πD .100π3.正四面体S ABC -内接于一个半径为R 的球,则该正四面体的棱长与这个球的半径的比值为()AB C D4.在四面体ABCD 中,已知点E ,F 分别为棱AB ,CD 中点,且EF AB ⊥,EF CD ⊥,若2AB CD ==,2EF =,则该四面体外接球半径为__________.5.在半径为R 的球面上有A ,B ,C ,D 四点,且直线,,AB AC AD 两两垂直,若,ABC ACD ADB △△,△的面积之和为6,则此球体积的最小值为______________.6.已知三棱锥A BCD -中,⊥AB 面902BCD BCD AB BC CD ∠====,,,则三棱锥的外接球的体积为___________.7.四面体A ﹣BCD 中,AB =CD =5,AC BD ==AD BC ==A ﹣BCD 外接球的表面积为_____.题型三:圆柱的外接球(2222r h R +⎪⎭⎫ ⎝⎛=,其中r 为底面圆的半径,h 为圆柱的高)【例1】已知圆柱的高为1,它的两个底面的圆周在直径为2的同一个球的球面上,则该圆柱的体积为A .πB .3π4C .π2D .π4【题型专练】1.阿基米德是伟大的古希腊数学家,他和高斯、牛顿并列为世界三大数学家,他一生最为满意的一个数学发现就是“圆柱容球”定理,即圆柱容器里放了一个球,该球顶天立地,四周碰边(即球与圆柱形容器的底面和侧面都相切),在该图形中,球的体积是圆柱体积的23,并且球的表面积也是圆柱表面积的23,则该圆柱的体积与它的外接球的体积之比为___________.题型四:直棱柱的外接球(2222r h R +⎪⎭⎫ ⎝⎛=,其中r 为底面外接圆的半径,h 为棱柱的高)【例1】设直三棱柱111ABC A B C -的所有顶点都在一个表面积是40π的球面上,且1,120AB AC AA BAC ∠=== ,则该直三棱柱的体积是()A .BC .D【例2】在直三棱柱111ABC A B C -中,2AB =,AC =BC =14AA =,则该直三棱柱的外接球的表面积为_________.【例3】若一个底面边长为2的正六棱柱的所有定点都在一个球的面上,则此球的体积是___________.【题型专练】1.如图,在直三棱柱111ABC A B C -中,12,90AB BC AA ABC ===∠=︒,则此直三棱柱的外接球的体积是___________.2.若三棱柱111ABCA B C ﹣的底面是以AB 为斜边的直角三角形,1AA ⊥平面ABC ,AB =14AA =,则三棱锥1A ABC -的外接球的表面积为_____.3.已知直三棱柱111ABC A B C -中,12,6BB BC BAC π∠===,则该三棱柱外接球的体积为__________.4.已知在直三棱柱111ABC A B C -中,11AB AA ==,2BC =,AB BC ⊥,则点1A 到平面11AB C 的距离为______;若三棱锥111A A B C -的顶点都在同一个球面上,则该球体积为______.题型五:侧棱垂直于底面的棱锥的外接球(2222r P A R +⎪⎭⎫ ⎝⎛=,其中r 为底面外接圆的半径,P A 为棱锥垂直于底面的棱)【例1】已知A ,B ,C ,D 在球O 的表面上,ABC AD ⊥平面ABC ,AD=2,则球O 的表面积为()A .πB .2πC .4πD .8π【例2】已知在三棱锥P -ABC 中,PA =4,BC =PB =PC =3,PA ⊥平面PBC ,则三棱锥P -ABC 的外接球的表面积是()A .40πB .43πC .45πD .48π【例3】三棱锥-P ABC 中,PA ⊥平面ABC ,ABC 为直角三角形,AB BC ⊥,1AB BC ==,2PA =,则三棱锥-P ABC 的外接球的表面积为()A .2πB .3πC .4πD .6π【题型专练】1.如图,在四棱锥P ABCD -中,PD ⊥平面ABCD ,AB DC ,AD AB ⊥,2DC =,1AD AB ==,直线PA 与平面ABCD 成45︒角.设四面体PBCD 外接球的圆心为O ,则球的体积为__________.2.在三棱锥A BCD -中,BD ⊥平面ADC ,2BD =,AB =AC BC ==,则三棱锥A BCD -的外接球的体积为__________.3.已知A ,B ,C ,D 是同一球面上的四个点,其中ABC 是正三角形,AD ⊥平面ABC ,2AD =,3AB =,则该球的表面积为______.4.我国古典数学著作《九章算术》中记载,四个面都为直角三角形的四面体称之为鳖臑.现有一个“鳖臑”,PA ⊥底面ABC ,AC BC ⊥,且3PA =,2BC =,AC =__________.题型六:圆锥的外接球【例1】,侧面积,则这个圆锥的外接球体积为______________.【例2】已知圆锥的底面半径为R ,高为3R ,它的内接圆柱的底面半径为34R ,该圆柱的全面积为()A .22R πB .294RπC .283RπD .252Rπ【题型专练】1.两个圆锥的底面是一个球的同一截面,顶点均在球面上,若球的体积为323π,两个圆锥的高之比为1:3,则这两个圆锥的体积之和为()A .3πB .4πC .9πD .12π题型七:棱台圆台的外接球【例1】已知正三棱台的高为1,上、下底面边长分别为面积为()A .100πB .128πC .144πD .192π【例2】已知一圆台高为7,下底面半径长4,此圆台外接球的表面积为100π,则此圆台的体积为()A .84πB .86πC .2593πD .2623π【题型专练】1.我国古代数学名著《九章算术》中将底面为矩形的棱台称为“刍童”.已知侧棱都相等的四棱锥P ABCD -底面为矩形,且3AB =,BC =2,用一个与底面平行的平面截该四棱锥,截得一个高为1的刍童,该刍童的顶点都在同一球面上,则该球体的表面积为().A .16πB .18πC .20πD .25π2.在正四棱台1111ABCD A B C D -中,1124A B AB ==,12AA =,则该棱台外接球的半径为()A .B .3C D .3.正四棱台高为2,上下底边长分别为,所有顶点在同一球面上,则球的表面积是_____.题型八:正棱锥的外接球【例1】2,其各顶点都在同一球面上.则该球的表面积为__________________.【例2】已知正四棱锥P ABCD -的底面是边长为2的正方形,其内切球的体积为π6,则该正四棱锥的高为___________,外接球的表面积为___________.【例3】点都在同一球面上,则该球的表面积的最小值为_____________.【题型专练】1.正四棱锥的顶点都在同一球面上,若该棱锥的高为4,底面边长为2,则该球的表面积为()A .814πB .16πC .9πD .274π2.正四面体S ABC -内接于一个半径为R 的球,则该正四面体的棱长与这个球的半径的比值为()AB .3C .3D 3.已知正四棱锥的侧棱长l 为3,其各顶点都在同一球面上,若该球的体积为36π,则该正四棱锥的体积是()A .274B .814C .18D .274.(2022·全国·高考真题)已知正四棱锥的侧棱长为l ,其各顶点都在同一球面上.若该球的体积为36π,且3l ≤≤)A .8118,4⎡⎤⎢⎥⎣⎦B .2781,44⎡⎤⎢⎥⎣⎦C .2764,43⎡⎤⎢⎥⎣⎦D .[18,27]题型九:侧面垂直于底面外接球(找球心,球心在每个面中垂线的交点处)【例1】已知空间四边形ABCD 的各边长及对角线BD 的长度均为6,平面ABD ⊥平面CBD ,则空间四边形ABCD 外接球的表面积为______.【例2】)矩形ABCD 中,4AB =,3BC =,沿AC 将ABCD 矩形折起,使面BAC ⊥面DAC ,则四面体A BCD-的外接球的体积为()A .1256πB .1259πC .12512πD .1253π【例3】已知在三棱锥中,S ABC -中,BA BC ⊥,2BA BC ==,SA SC ==B AC S --的大小为5π6,则三棱锥S ABC -的外接球的表面积为()A .56π3B .58π3C .105π4D .124π9【题型专练】1.在三棱锥A BCD -中,平面⊥ABC 平面BCD ,ABC 与BCD △都是边长为6的正三角形,则该三棱锥的外接球的体积为________.2.如图,在三棱锥-P ABC 中,PA ⊥平面ABC ,AB BC ⊥,2PA AB BC ===,AM PC ⊥,M 为垂足,则下列命题正确的是()A .三棱锥M ABC -的外接球的表面积为8π.B .三棱锥M ABC -的外接球的体积为42πC .三棱锥P MAB -的外接球的体积为43πD .三棱锥P MAB -的外接球的表面积为16π题型十:多面体外接球(找球心,球心在每个面中垂线的交点处)【例1】(多选题)半正多面体亦称“阿基米德多面体”,是由边数不全相同的正多边形围成的多面体,体现了数学的对称美.二十四等边体就是一种半正多面体,它是由正方体的各条棱的中点连接形成的几何体.它由八个正三角形和六个正方形围成(如图所示),若它的棱长为2,则下列说法错误的是()A .该二十四等边体的外接球的表面积为16πB .该半正多面体的顶点数V 、面数F 、棱数E ,满足关系式2V F E +-=C .直线AH 与PN 的夹角为60°D .QH ⊥平面ABE【例2】(多选题)半如图,已知正方体的棱长为1,1O ,2O 分别为正方体中上、下底面的中心,3O ,4O ,5O ,6O 分别为四个侧面的中心,由这六个中心构成一个八面体的顶点,则()A .直线13O O 与直线24O O 所成角为60︒B .二面角1345O O O O --3C 3D .这个八面体外接球的体积为π6【例3】(多选题)半截角四面体是一种半正八面体,可由四面体经过适当的截角,即截去四面体的四个顶点处的小棱锥所得的多面体.如图,将棱长为3的正四面体沿棱的三等分点作平行于底面的截面得到所有棱长均为1的截角四面体,则()A .DE ⊥平面ABCB .直线DE 与GH 所成的角为60°C .该截角四面体的表面积为3D 224【题型专练】1.如图,在几何体ABCDEF 中,底面ABCD 是正方形,EF 平面,4ABCD EF =,其余棱长都为2,则这个几何体的外接球的体积为()A 82π3B .16π3C .43πD .32π32.勒洛四面体是一个非常神奇的“四面体”,它能在两个平行平面间自由转动,并且始终保持与两平面都接触,因此它能像球一样来回滚动(如图甲),利用这一原理,科技人员发明了转子发动机.勒洛四面体是以正四面体的四个顶点为球心,以正四面体的棱长为半径的四个球的相交部分围成的几何体如图乙所示,若正四面体ABCD的棱长为2,则下列说法正确的是()A.勒洛四面体ABCD被平面ABC截得的截面面积是(8πB.勒洛四面体ABCD内切球的半径是4C.勒洛四面体的截面面积的最大值为2π-D.勒洛四面体能够容纳的最大球的半径为2-2。
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第九章圆第34讲圆的有关概念和性质本讲重点:垂径定理,圆心角、弧、弦之间相等关系定理,圆周角和圆心角关系定理.【考点链接】1.圆的有关概念和性质:(1)圆:平面上到定点的距离等于的所有点组成的图形叫做圆,其中,定点为圆心,定长为半径.(2)圆心角:顶点在的角叫做圆心角.(3)圆周角:顶点在圆上,两边与圆都相交的角叫做圆周角.圆周角的度数等于它所对的弧的度数的.同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半. (4)弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧,大于半圆的弧称为,小于半圆的弧称为劣弧.(5)弦:连接圆上任意两点的线段叫做弦,经过圆心的弦叫做.2.圆的有关性质:(1)圆是轴对称图形,其对称轴是任意一条过的直线;圆是中心对称图形,对称中心为圆心.(2)垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的.推论:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的弧.(3)弧、弦、圆心角的关系:在同圆或等圆中,如果两个圆心角,两条弧,两条弦中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别.推论:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角;直径所对的圆周角是;90”的圆周角所对的弦是.3.三角形的内心和外心(1)确定圆的条件:不在同一直线上的个点确定一个圆.(2)三角形的外心:三角形的三个顶点确定一个圆,这个圆叫做三角形的,外接圆的圆心就是三角形三边的线的交点,叫做三角形的外心.(3)三角形的内心:和三角形的三边都相切的圆叫做三角形的圆,内切圆的圆心是三角形三条线的交点,叫做三角形的内心.【典例探究】考点1 圆周角定理及其应用『例1』(1)(2012汕头)如图,A、B、C是⊙O上的三个点,∠ABC=25°,则∠AOC的度数是.(2) (2012德阳)已知AB、CD是⊙O的两条直径,∠ABC=30°,那么∠BAD=( )A.45°B.60°C.90°D. 30°(3)(2012黔西南)如图,⊙O是△ABC的外接圆,已知∠ABO=40°,则∠ACB的大小为( ) (A)40° (B)30° (C)50° (D)60°『解析』(1) ∵圆心角∠AOC与圆周角∠ABC都对,∴根据同弧所对圆周角是圆心角一半的性质,得∠AOC=2∠ABC,又∵∠ABC=25°,∴∠AOC=50°.(2) ∵∠ADC与∠ABC所对的弧相同,∴∠ADC=∠ABC=30°.∵OA=OD,∴∠BAD =∠ADC30°,故选D.(3) ∵OA=OB,∠ABO=40°,∴∠BAO=∠ABO=40°.∴∠AOB=100°.∴∠ACB=50°(同弧所对圆周角是圆心角的一半).故选C.『备考兵法』与圆有关的角有圆周角、圆心角,它们都和其所对弧或所夹弧有着密切关系:圆心角度数=所对弧的度数=此弧所对的圆周角度数的一半.在计算或证明有关角的问题时,常转化为有关弧的问题,反之亦然.考点2 垂径定理及其应用『例2』(1)(2012陕西)如图,在半径为5的圆O中,AB,CD是互相垂直的两条弦,垂足为P,且AB=CD=8,则OP的长为( )A.3 B.4 C.D.24](2)(2012六盘水)当宽为3cm的刻度尺的一边与圆相切时,另一边与圆的两个交点处的读数如图所示(单位:cm),那么该圆的半径为 cm.(3)(2012兰州)如图,两个同心圆,大圆半径为5cm,小圆的半径为3cm,若大圆的弦AB 与小圆相交,则弦AB的取值范围是.(4)(2012南通)如图,⊙O的半径为17cm,弦AB∥CD,AB=30cm,CD=16cm,圆心O位于AB、CD的上方,求AB和CD间的距离.『解析』(1) 作OM⊥AB于M,ON⊥CD于N,连接OP,OB,OD,∵AB=CD=8,∴由垂径定理和全等三角形的性质得,AM=BM=CN=DN=4,OM=ON.又∵OB=5,∴由勾股定理得:OM3=∵弦AB、CD互相垂直,∴∠DPB=90°.∵OM⊥AB于M,ON⊥CD于N,∴∠OMP=∠ONP=90°.∴四边形MONP是正方形.∴PM=PN=OM=ON=3.∴由勾股定理得:OP=故选C.(2) 如图,连接OA,过点O作OD⊥AB于点D,∵OD⊥AB,∴AD=12AB=12(9﹣1)=4.设OA=r,则OD=r﹣3,在Rt△OAD中,OA2﹣OD2=AD2,即r2﹣(r﹣3)2=42,解得r=256(cm).(3) 如图,当AB与小圆相切时有一个公共点D,连接OA,OD,可得OD⊥AB,∴D为AB的中点,即AD=BD.在Rt△ADO中,OD=3,OA=5,∴AD=4.∴AB=2AD=8.当AB经过同心圆的圆心时,弦AB最大且与小圆相交有两个公共点,此时AB=10.∴AB的取值范围是8<AB≤10.(4)分别作弦AB、CD的弦心距,设垂足为E、F,连接OA,OC.∵AB=30,CD=16,∴AE=12AB=15,CF=12CD=8.又∵⊙O的半径为17,即OA=OC=17.∴在Rt△AOE中,2O E7158 ==.在Rt△OCF中,OF 15==.∴EF=OF -OE=15-8=7.答:AB 和CD 的距离为7cm.『备考兵法』垂径定理提供了证明线段相等、角相等、垂直关系等的重要依据.有关弦长、弦心距的计算问题,往往要作垂直于弦的直径(半径或弦心距),利用垂径定理平分弦的结论以及半径、弦心距和弦的一半组成的直角三角形来达到求解目的.考点3 综合应用『例3』(2012常州)在平面直角坐标系xOy 中,已知动点P 在正比例函数y=x 的图象上,点P 的横坐标为m (m >0).以点P 为半径的圆交x 轴于A 、B 两点(点A 在点B 的左侧),交y 轴于C 、D 两点(D 点在点C 的上方).点E 为平行四边形DOPE 的顶点(如图).(1)写出点B 、E 的坐标(用含m 的代数式表示);(2)连接DB 、BE ,设△BDE 的外接圆交y 轴于点Q (点Q 异于点D ),连接EQ 、BQ.试问线段BQ 与线段EQ 的长是否相等?为什么? (3)连接BC ,求∠DBC-∠DBE 的度数.『解析』(1)B (3m ,0),E (m ,4m ).(2)线段BQ 与线段EQ 的长相等.理由如下:由(1)知B (3m ,0),E (m ,4m ), ∵根据圆的对称性,点D 点B 关于y=x 对称,∴D(0,3m ).∴()()2222BD 3m +3m =18m =,22DE 2m =,()()2222BE 3m m +4m =20m =-. ∴222BD +DE BE =.∴△BDE 是直角三角形.∴BE 是△BDE 的外接圆的直径.设△BDE的外接圆的圆心为点G,则由B(3m,0),E(m,4m)得G(2m,2m).过点G作GI⊥DG于点I,则I(0,2m).根据垂径定理,得DI=IQ ,∴Q(0,m).∴BQ,EQ==.∴BQ=EQ.(3)延长EP交x轴于点H,则EP⊥AB,BH=2m.根据垂径定理,得AH=BH=2m,AO= m.根据圆的对称性,OC=OA= m.又∵OB=3m,DE=,DB=,∴O C O BD E D B==O C O BD E D B=.又∵∠COB=∠EDB=900,∴△COB∽△EDB.∴∠OBC=∠DBE.∴∠DBC-∠DBE=∠DBC-∠OBC=∠DBO.又∵OB=OC,∴∠DBO=450.∴∠DBC-∠DBE=450.『备考兵法』在求解圆中相关线段的长度时,常引的辅助线方法是过圆心作弦的垂线段,连结半径构造直角三角形,把垂径定理和勾股定理结合起来,有直径时,常常添加辅助线构造直径上的圆周角,由此转化为直角三角形的问题.【当堂过关】1. (2012湖州)如图,△ABC是⊙O的内接三角形,AC是⊙O的直径,∠C=50°,∠ABC 的平分线BD交⊙O于点D,则∠BAD的度数是()A.45° B.85° C.90° D.95°『解析』∵AC是⊙O的直径,∴∠ABC=90°.∵∠C=50°,∴∠BAC=40°.∵∠ABC的平分线BD交⊙O于点D,∴∠ABD=∠DBC=45°.∴∠CAD=∠DBC=45°.∴∠BAD=∠BAC+∠CAD=40°+45°=85°.『答案』B2. (2011绍兴)如图,AB为⊙O的直径,点C在⊙O上,若16C∠=︒,则B O C∠的度数是()A.74︒B. 48︒C. 32︒D. 16︒『解析』B O C∠=2∠C=32︒.『答案』C3. (2012衢州)工程上常用钢珠来测量零件上小圆孔的宽口,假设钢珠的直径是10mm ,测得钢珠顶端离零件表面的距离为8mm ,如图,则这个小圆孔的宽口AB 的长度为 mm .『解析』连接OA ,过点O 作OD⊥AB 于点D ,则AB=2AD ,钢珠的半径是5mm,OD=3mm. 在Rt△AOD中,∵AD 4==mm ,∴AB=2AD=2×4=8mm . 『答案』84. (2012嘉兴)如图,在⊙O 中,直径AB 丄弦CD 于点M ,AM=18,BM=8,则CD 的长为 .『解析』连接OC ,∵AM=18,BM=8,∴AB=26,OC=OB=13.∴OM=13﹣8=5.在Rt△OCM中,CM 12==.∵直径AB 丄弦CD ,∴CD=2CM=2×12=24.『答案』24 5. (2011衢州市)木工师傅可以用角尺测量并计算出圆的半径r ,用角尺的较短边紧靠⊙O ,并使较长边与⊙O 相勤勤恳恳于点C ,假设角尺的较长边足够多,角尺的顶点为B ,较短边长为acm ,则用含a 的代数式表示r 为_______________.『解析』分类考虑.『答案』当时8a 0≤<,a r =;时当8a >,4a161r 2+=;或时8r 0≤<,a r =;时当8r >,4a161r 2+=;6. (2012青岛)如图,点A 、B 、C 在⊙O 上,∠AOC=60º,则∠ABC= º.『解析』在优弧ADC 上取点D,连接AD,CD,∵∠AOC=60°,∴∠ADC=12∠AOC=30°.∵∠ABC+∠ADC=180°,∴∠ABC=180°-∠ADC=180°-30°=150°.『答案』1507. (2012梅州)如图,AC是⊙O的直径,弦BD交AC于点E.(1)求证:△ADE∽△BCE;(2)如果AD2=AE•AC,求证:CD=CB.证明:(1)∵∠A=∠B,又∵∠AED =∠BEC,∴△ADE∽△BCE.(2)∵AD2=AE•AC,∴AE AD=AD AC.又∵∠A=∠A,∴△ADE∽△ACD.∴∠AED=∠ADC.又∵AC是⊙O的直径,∴∠ADC=90°.∴∠AED=90°.∴直径AC⊥BD,∴CD=CB.8. (2012凉山)如图,已知直径为OA的⊙P与x轴交于O、A两点,点B、C把三等分,连接PC并延长PC交y轴于点D(0,3).(1)求证:△POD≌△ABO;(2)若直线l:y=kx+b经过圆心P和D,求直线l的解析式解:(1)证明:连接PB,∵直径为OA的⊙P与x轴交于O、A两点,点B、C把三等分,∴∠APB=∠DPO=13×180°=60°,∠ABO=∠POD=90°.∵PA=PB,∴△PAB是等边三角形.∴AB=PA,∠BAO=60°,∴AB=OP,∠BAO=∠OPD. 在△POD和△ABO中,∵∠OPD=∠BAO, OP=BA ,∠POD=∠ABO ,∴△POD≌△ABO(ASA).(2)由(1)得△POD≌△ABO,∴∠PDO=∠AOB.∵∠AOB=12∠APB=12×60°=30°,∴∠PDO=30°.∴OP=OD•tan30°=3×3∴点P的坐标为:0).∵点P,D在直线y=kx+b上,∴直线l的解析式为:【浙江两年中考】1. (2012台州)如图,点A、B、C是⊙O上三点,∠AOC=130°,则∠ABC等于( )A.50° B.60° C.65° D.70°『解析』∠ABC=12∠AOC=65°.『答案』C2. (2012衢州)如图,点A、B、C在⊙O上,∠ACB=30°,则sin∠AOB的值是()A. B. C. D.2.『答案』C3. (2012台州)把球放在长方体纸盒内,球的一部分露出盒外,其截面如图所示,已知EF=CD=16厘米,则球的半径为厘米.『解析』如图,过球心O作IG⊥BC,分别交BC、AD、劣弧 EF于点G、H、I,连接OF.设OH=x,HI=y,则依题意,根据垂径定理、勾股定理和矩形的性质,得()222x+8=x+y2x+y=16⎧⎪⎨⎪⎩,解得x=6y=4⎧⎨⎩.∴球的半径为x+y=10(厘米).『答案』104. (2012绍兴)如图,AD为⊙O的直径,作⊙O的内接正三角形ABC,甲、乙两人的作法分别是:甲:1、作OD的中垂线,交⊙O于B,C两点,2、连接AB,AC,△ABC即为所求的三角形 .乙:1、以D为圆心,OD长为半径作圆弧,交⊙O于B,C两点.2、连接AB,BC,CA.△ABC即为所求的三角形.对于甲、乙两人的作法,可判断()A.甲、乙均正确 B.甲、乙均错误C.甲正确、乙错误 D.甲错误,乙正确『解析』∠ABC=∠BAC=∠C=60°.∴△ABC为等边三角形.故甲作法正确.根据乙的思路,∵OD=BD,OD=OB,∴OD=BD=OB.∴△BOD为等边三角形.∴∠OBD=∠BOD=60°.又∵BC垂直平分OD,∴OM=DM.∴BM为∠OBD的平分线.∴∠OBM=∠DBM=30°.又∵OA=OB,且∠BOD为△AOB的外角,∴∠BAO=∠ABO=30°.∴∠ABC=∠ABO+∠OBM=60°.同理∠ACB=60°.∴∠BAC=60°,∴∠ABC=∠ACB=∠BAC.∴△ABC为等边三角形.故乙作法正确. 『答案』A5. (2012台州)已知,如图1,△ABC中,BA=BC,D是平面内不与A、B、C重合的任意一点,∠ABC=∠DBE,BD=BE.(1)求证:△ABD≌△CBE;(2)如图2,当点D是△ABC的外接圆圆心时,请判断四边形BDCE的形状,并证明你的结论.解:(1)证明:∵∠ABC=∠DBE,∴∠ABC+∠CBD=∠DBE+∠CBD.∴∠ABD=∠CBE.在△ABD与△CBE中,BA=BC,∠ABD=∠CBE,BD=BE,∴△ABD≌△CBE(SAS) .(2)四边形BDEF是菱形.证明如下:由(1)△ABD≌△CBE,∴CE=AD.∵点D是△ABC外接圆圆心,∴DA=DB=DC.又∵BD=BE,∴BD=BE=CE=CD.∴四边形BDCE是菱形.6.(2012杭州)如图,是数轴的一部分,其单位长度为a,已知△ABC中,AB=3a,BC=4a,AC=5a.(1)用直尺和圆规作出△ABC(要求:使点A,C在数轴上,保留作图痕迹,不必写出作法);(2)记△ABC的外接圆的面积为S圆,△ABC的面积为S△,试说明SS>π∆圆.解:(1)如图所示:(2)∵AB2+BC2=AC2=5a2,∴△ABC是直角三角形,且AC是斜边.∴AC是△ABC外接圆的直径,则半径为5a2.∵△ABC的外接圆的面积为S圆,∴S圆=22525aa=24ππ⎛⎫⋅ ⎪⎝⎭.又∵△ABC的面积S△ABC =12×3a×4a=6a2.∴2225aS254==S246a>πππ∆圆.【命题趋势提醒】有关圆的性质证明题的难度有所降低,圆心角、圆周角定理及推论常以选择题或填空题出现;垂径定理和勾股定理结合起来常以计算题出现,题目较简单.【迎考精炼】一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分.每小题只有一个选项是正确的,不选,多选,错选均不给分)1. (2012黔东南)如图,若AB是⊙O的直径,CD是⊙O的弦,∠ABD=55°,则∠BCD的度数为( )A.35° B.45° C.55° D.75°『解析』连接AD,∠ADB=90°.∵∠ABD=55°,∴∠A=90°﹣∠ABD=35°.∴∠BCD=∠A=35°. 『答案』A2. (2011宁波)如图,⊙O 1 的半径为1,正方形ABCD 的边长为6,点O 2为正方形ABCD 的中心,O 1O 2垂直AB 于P 点,O 1O 2 =8.若将⊙O 1绕点P 按顺时针方向旋转360°,在旋转过程中,⊙O 1与正方形ABCD 的边只有一个公共点的情况一共出现( )(A)3次 (B)5次 (C)6次 (D)7次『解析』以点P 为圆心,4为半径作圆进行探究. 『答案』B3. (2012凉山模拟)如图,∠AOB =100°,点C 在⊙O 上,且点C 不与A 、B 重合,则∠ACB 的度数为( )A .50B .80 或50C .130D .50 或130『解析』当点C 在优弧上时,∠ACB =21∠AOB =21×100°=50°,当点C 在劣弧上时,∠ACB=21(360°-∠AOB )=21×(360°-100°)=130°.『答案』D 4. (2012淮安)如图,AB 是⊙O 的直径,点C 在⊙O 上,若∠A=400,则∠B 的度数为( )A 、800B 、600C 、500D 、400『解析』由∠A=400,得∠B=1800-900-400=500. 『答案』C5. (2012河池)如图,A 、D 是⊙O 上的两个点,BC 是直径,若∠D=35°,则∠OAC 的度数是( )A BOA 、35°B 、55°C 、65°D 、70°『解析』∵∠D=35°,∴∠AOC=2∠D=70°,∴∠OAC=(180°﹣∠AOC)÷2=110°÷2=55°. 『答案』B6. (2012泰安)如图,⊙O 的弦AB 垂直平分半径OC ,若AB =6,则⊙O 的半径为( )A .2B .22C .22 D .26『解析』连接OA ,设⊙O 的半径为r ,AD =2AB =26,OD =2r ,OA 2=OD 2+AD 2,即r 2=(2r )2+(26)2,解得r =2.『答案』A7. (2012海南)如图,点A 、B 、O 是正方形网格上的三个格点,⊙O 的半径为OA ,点P 是优弧 AmB 上的一点,则tan A P B ∠的值是( )A .1 B.23『解析』连接AO 并延长交⊙O 于点P 1,连接AB ,BP 1.设网格的边长为a. 则由直径所对圆周角是直角的性质,得∠ABP 1=900.根据勾股定理,得AB=BP 1.根据正切函数定义,得11AB tan AP B==BP ∠.∠ABP=∠ABP.∴1tan APB=tan AP B=1∠∠.『答案』A8. (2012四川广元) 如图,A ,B 是⊙O 上两点,若四边形ACBO 是菱形,⊙O 的半径为r ,则点A 与点B 之间的距离为( )C. rD. 2r『解析』连接AB ,与OC 交于点D , OA=OB=AC=BC ,O C⊥AB .又∵OA=OC=OB,∴△AOC 和△BOC 都为等边三角形,AD=BD.在Rt△AOD 中,OA=r ,∠AOD=60°,2..『答案』B 9. (2012攀枝花)如图,已知⊙O 的半径为1,锐角△ABC 内接于⊙O,BD⊥AC 于点D ,OM⊥AB 于点M ,OM=31,则sin∠CB D 的值等于( )A 、23 B 、31 C 、322D 、21『解析』∠MOB=∠C,∴sin∠CBD=sin∠OBM=OBMO =31.『答案』B10. (2012玉林)小英家的圆形镜子被打碎了,她拿了如图(网格中的每个小正方形边长为1)的一块碎片到玻璃店,配制成形状、大小与原来一致的镜面,则这个镜面的半径是( )A 、2B 、5C 、22D 、3『解析』如图,连接OA 、OB ,∵OC⊥AB,OA=OB ,∴O 即为此圆形镜子的圆心, ∵AC=1,OC=2,∴OA=22OCAC +=2221+=5.『答案』B二、填空题(本大题共6小题,每小题4分,共24分,请将答案填在横线上)11. (2012成都)如图,AB是⊙O的弦,OC⊥AB于C.若AB=,0C=1,则半径OB的长为.『解析』∵AB是⊙O的弦,OC⊥A B于C,AB=,∴BC=AB=,∵0C=1,∴在Rt△OBC中,OB===2.『答案』212. (2012江苏南通)如图,在⊙O中,∠AOB=46º,则∠ACB=º.『解析』∵∠AOB和∠ACB是同⊙O中同弧 AB所对的圆周角和圆心角,且∠AOB=46º,∴∠ACB=12∠AOB=12×46°=23°.『答案』2313. (2012福建南平)如图,△ABC为⊙O的内接三角形,AB为⊙O的直径,点D在⊙O上,∠ADC=68°,则∠BAC= .『解析』∠ABC=∠ADC=68°.∵AB为⊙O的直径,∴∠ACB=90°.∴∠BAC=90°-∠ABC=90°-68°=22°.『答案』22°14. (2012安徽省)如图,点A、B、C、D在⊙O上,O点在∠D的内部,四边形OABC为平行四边形,则∠OAD+∠OCD=°.『解析』∠AOC=2∠D,∠B=∠AOC.又∵圆内接四边形对角互补,即∠B+∠D=180°,∴∠D=60°.连接OD,则OA=OD,OD=OC,∠OAD=∠ODA,∠OCD=∠ODC,∴∠OAD+∠OCD=∠ODA+∠ODC=∠D= 60°.『答案』6015. (2012四川广元)在同一平面上,⊙O外一点P到⊙O上一点的距离最长为6cm,最短为2cm,则⊙O的半径为 cm.『解析』当点P在圆外时,直径=6 cm-2 cm =4cm,因而半径是2cm.『答案』216. (2012山东东营)某施工工地安放了一个圆柱形饮水桶的木制支架(如图1),若不计木条的厚度,其俯视图如图2所示,已知AD垂直平分BC,AD=BC=48cm,则圆柱形饮水桶的底面半径的最大值是 cm.『解析』连接OB,当⊙O为△ABC的外接圆时圆柱形饮水桶的底面半径的最大.∵AD垂直平分BC,AD=BC=48cm,∴O点在AD上,BD=24cm.在Rt△0BD中,设半径为r,则OB=r,OD=48-r.∴r2=(48-r)2+242,解得r=30.∴圆柱形饮水桶的底面半径的最大值为30cm.『答案』30三、解答题(本大题共6小题,共46分.解答应写出文字说明、证明过程或演算过程)17.(6分)(2012宁夏区)在⊙O中,直径AB⊥CD于点E,连接CO并延长交AD于点F,且CF⊥AD.求∠D的度数.解:连接BD .∵AB ⊙O 是直径,∴BD ⊥AD. 又∵CF ⊥AD ,∴BD ∥CF.∴∠BDC=∠C.又∵∠BDC=12∠BOC ,∴∠C=12∠BOC.∵AB ⊥CD ,∴∠C=30°.∴∠ADC =60°.18.(8分)(2012遂宁模拟)如图,在⊙O 中∠ACB=∠BDC=60°,AC=23,求⊙O 的周长.解:连接OC ,作OE⊥AC 于E .∵∠ACB=∠BDC=60°,∴∠A=∠BDC=60°, ∴△ABC 是等边三角形,∴∠OCE=30°,CE=21AC=3,∴OC=︒30cos CE =2,则⊙O 的周长是4π. 19.(8分)(2011金华)如图,射线PG 平分∠EPF ,O 为射线PG 上一点,以O 为圆心,10为半径作⊙O ,分别与∠EPF 两边相交于A 、B 和C 、D ,连结OA ,此时有OA ∥PE . (1)求证:AP =AO ;(2)若弦AB =12,求tan ∠OPB 的值;(3)若以图中已标明的点(即P 、A 、B 、C 、D 、O )构造四边形,则能构成菱形的四个点为,能构成等腰梯形的四个点为 或 或.解:(1)证明:∵PG 平分∠EPF ,∴∠DPO =∠BPO ,∵OA//PE ,∴∠DPO =∠POA ,∴∠BPO =∠POA ,∴PA =OA ; (2)过点O 作OH ⊥AB 于点H ,则AH =HB =12AB ,∵ tan ∠OPB =12O H P H=,∴PH =2OH ,设OH =x ,则PH =2x ,由(1)可知PA =OA = 10 ,∴AH =PH -PA =2x -10,∵222AH OH OA +=, ∴222(210)10x x -+=,解得10x =(不合题意,舍去),28x =,∴AH =6,∴AB=2AH=12;(3)P 、A 、O 、C ;A 、B 、D 、C 或 P 、A 、O 、D 或P 、C 、O 、B . 20.(8分)(2012湖北荆门)如图所示为圆柱形大型储油罐固定在U 型槽上的横截面图.已知图中ABCD 为等腰梯形(AB∥DC),支点A 与B 相距8m ,罐底最低点到地面CD 距离为1m .设油罐横截面圆心为O ,半径为5m ,∠D=56°,求:U 型槽的横截面(阴影部分)的面积.(参考数据:sin53°≈0.8,tan56°≈1.5,π≈3,结果保留整数)解:如图,连接AO 、BO .过点A 作AE⊥DC 于点E ,过点O 作ON⊥DC 于点N ,ON 交⊙O 于点M ,交AB 于点F .则OF⊥AB. ∵OA=OB=5m,AB=8m ,∴AF=BF=12AB=4(m ),∠AOB=2∠AOF,在Rt△AOF 中,0AF 4sin AO F===0.8=sin53AO5∠,∴∠AOF=53°,∴∠AOB=106°.∵(m ),由题意得:MN=1m ,∴FN=OM-OF+MN=3(m ). ∵四边形ABCD 是等腰梯形,AE⊥DC,FN⊥AB,∴AE=FN=3m,DC=AB+2DE. 在Rt△ADE 中,0AE 3tan56==D E2,∴DE=2m,DC=12m.∴2O AB ABC D O AB110651S S S S 8123832023602π∆⨯⨯=--=+⨯--⨯⨯≈阴梯形扇形()()()(m 2).答:U 型槽的横截面积约为20m 2.21.(8分)(2012贵州黔西南)如图,△ABC 内接于⊙O,AB =8,AC =4,D 是AB 边上一点,P 是优弧 BAC 的中点,连接PA 、PB 、PC 、PD ,当BD 的长度为多少时,△PAD 是以AD 为底边的等腰三角形?并加以证明.解:当BD=4时,△PAD 是以AD 为底边的等腰三角形.理由如下:∵P 是优弧 的中点,∴.∴PB=PC . 若△PAD 是以AD 为底边的等腰三角形,则PA=PD.又∵∠PAD=∠PCB,∴△PAD∽△PCB .∴∠DPA=∠BPC .∴∠BPD=∠CPA .在△PBD 与△PCA 中,∵PB=PC,∠BPD=∠CPA,PD=PA ,∴△PBD≌△PCA(SAS ). ∴BD=AC=4.由于以上结论,反之也成立,∴当BD=4时,△PAD 是以AD 为底边的等腰三角形.22.(8分)(2012江苏南京)如图,A 、B 为⊙O 上的两个定点,P 是⊙O 上的动点(P 不与A 、B 重合),我们称∠APB 为⊙O 上关于A 、B 的滑动角. (1)已知∠APB 是⊙O 上关于点A 、B 的滑动角. ① 若AB 为⊙O 的直径,则∠APB=② 若⊙O 半径为1,的度数(2)已知2O 为⊙O 1外一点,以2O 为圆心作一个圆与⊙O 1相交于A 、B 两点,∠APB 为⊙O 1上关于点A 、B 的滑动角,直线PA 、PB 分别交⊙O 2于点M 、N (点M 与点A 、点N 与点B 均不重合),连接AN ,试探索∠APB 与∠MAN、∠ANB 之间的数量关系.解:(1)①900.②如图,连接AB 、OA 、OB .在△AOB 中,∵OA=OB=1.2+OB 2=AB 2.∴∠AOB=90°.当点P 在优弧 AB 上时(如图1),∠APB=12∠AOB=45°;当点P 在劣弧 AB 上时(如图2),∠APB=12(360°-∠AOB)=135°.(2)根据点P在⊙O1上的位置分为以下四种情况.第一种情况:点P在⊙O2外,且点A在点P与点M之间,点B在点P与点N之间,如图3,∵∠MAN=∠APB+∠ANB,∴∠APB=∠MAN-∠ANB.第二种情况:点P在⊙O2外,且点A在点P与点M之间,点N在点P与点B之间,如图4,∵∠MAN=∠APB+∠ANP=∠APB+(180°-∠ANB),∴∠APB=∠MAN+∠ANB-180°.第三种情况:点P在⊙O2外,且点M在点P与点A之间,点B在点P与点N之间,如图5,∵∠APB+∠ANB+∠MAN=180°,∴∠APB=180°-∠MAN-∠ANB.第四种情况:点P在⊙O2内,如图6,∠APB=∠MAN+∠ANB.。