2014年最新人教版三年级上册数学教案

第一单元时、分、秒

一、教学内容

1．在具体情境中感受和体验时间单位“秒”。

2．观察钟表，得出1分=60秒。

3．简单的时间计算。

二、教学目标

1．认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。

2．会进行一些时间的简单计算。

3．初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

三、编排特点

1．结合学生的生活实际帮助学生认识抽象的时间概念。

2．借助活动让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。

3．注意让学生收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。

四、教学重点、难点

使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

五、提高教学质量的措施

和以前教学时间概念一样。

1．要结合生活实际帮助学生理解时间概念。

2．要借助操作活动帮助学生理解时、分、秒间的关系。如可以拿一个实际的钟观察一下，秒针转动和分针转动的关系，数数1分有多长，等等。

3．要加强对于一段时间的体验，逐步建立时间观念

六、课时安排：

秒的认识——1课时

简单的时间计算——1课时

巩固练习——1课时

第一课时：秒的认识

教学内容：P1页主题图，P1、P2页的内容。

教学目标：

1、时间单位“秒”的认识，知道1分=60秒。

2、让学生收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。

3、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

教学重点：

时间单位“秒”的认识，知道1分=60秒。

教学难点：

让学生通过观察、探究分与秒之间的关系，收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。

教具准备：

教师准备：录象、课件、各种钟表。

学生自备小型钟表。

教学过程：

一、导入

同学们，每年除夕之夜我们都和亲人坐在一起收看新年联欢晚会的直播节目。你看，新年的钟声就要敲响，让我们一起来数一数吧！十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！新年的钟声敲响了！像这样计量很短的时间，常用比分更小的单位——秒。板书：秒的认识。

二、新授

（一）认识秒，知道1分=60秒

1、拿出手中的表看一看，你都看到了什么？

同位交流，指名汇报。

2、你想知道有关秒的什么知识？

生1：一秒有多长？

生2：秒针走一圈是多长时间？

……

学生提问。

谁能帮他解决问题？

3、小结：

秒针走1小格是1秒，秒针走1圈（60格）时分针走1格，所以1分=60秒。板书：1分=60秒。

三、巩固练习

1、练习十四，第1题，填写合适的时间单位。

小明大约每天睡9（）；小红戴红领巾需要20（）；电饭锅煮米饭大

约要25（）。

学生独立做。说一说想法。

2、做一做2。

（感受时间的长短）

教师掐表，让学生做一样自己喜欢的事情，试一试，1分钟能做什么？

学生一起做。

3、小游戏：同学们闭上眼睛，老师说开始，你觉得1分钟到了就举手示意，看看谁对1分钟的估计比较准。

四、课堂总结

今天我们学习了什么？

五、布置作业

课外作业练习

教学反思：

第二课时：简单的时间计算

教学内容：P42页例1例2，做一做，

教学目标：

1、学会进行一些时间的简单计算。

2、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

教学重点：

会进行一些时间的简单计算。

教学准备：

实物投影仪

教学过程：

一、复习：

1、我们一共认识了几个时间单位？

生：时、分、秒3个时间单位。

2、时、分、秒之间有什么关系？

生1：1时=60分

生2：1分=60秒

二、新授

1．例1（时间单位间的换算）

出示：2时=（）分

“2时等于多少分？”

你是怎样知道的？

生：2时=120分

因为1时=60时，2时是2个60，60+60=120，所以2时=120分

2、练习

做一做/1，学生独立做。

3、例2（出示：课件）

指名说图意，

小明从家到学校用了多少时间？

你会做吗？学生独立做。

你是怎么做的？指名回答。

生1：分针从6走到9。走了3大格，是15分钟。

还有不同的想法吗？

生2：45-30=15，是15分钟。

三、巩固练习：

1、P62“做一做”

① 3时=（）分

4分=（）秒

学生独立做。让学生互相说一说想法。不要求学生用乘法来计算时、分、秒间的换算。

②商店的营业时间，早：9：00开门，晚：8：00关门。小红想：现在才8：40，我还要等多久呢？你能帮助她吗？

2、练习十四第2题（检测题）

判断大小，判断的方法可以多样化，有的只需要进行简单的估算即可。

3、课后实践（练习十四第3、7题）

1）、光1秒钟能传播多少路程，声音1秒钟能传播多远，飞机1秒能飞多远，1分钟一般正常呼吸多少下等。

2）、大风车节目开始和结束的时刻。

3）、新闻联播开始和结束的时刻。

4）、再找几个感兴趣的节目，注意开始和结束的时刻。