《冰灯》课文原文阅读
小学三年级语文《冰灯》原文、知识点及练习题
【导语】《冰灯》是北师⼤版⼩学三年级语⽂课本中的⼀⽂，主要讲述了⽗亲给作者做冰灯的故事。
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【原⽂】 在我们乡下,孩⼦们过年有提着灯笼⾛街串巷的习俗,那是过年的乐趣和享受。
这⼀年的腊⽉⼆⼗五,我去东⼭坡的⼤军家,⼤军拿出他的过年灯笼给我看。
灯笼真漂亮,灯罩是菱形的,⽤四块玻璃拼成,上⾯还画了些细碎的⼩花。
灯笼是⼤军的⽗亲从遥远的县城买回来的。
回家我就找⽗亲要灯笼。
我说,不要纸糊的,还要透亮。
我知道,⽗亲没有钱买⾼级的玻璃灯笼,我希望他能够给我做⼀个。
⽗亲答应了。
⼤年三⼗的早上,我被⼀阵沙沙、沙沙的声⾳吵醒了,睁开眼睛,看见⽗亲在⼀边忙着什么。
等适应了屋⼦⾥很暗的光线后,我才看清楚,⽗亲正在离炕很远的地⽅打磨⼀块冰。
冰太凉,每磨⼀阵,⽗亲就会停下来,⽤⾐⾓擦擦⼿,把⼿放在棉⾐⾥暖⼀会⼉。
我问:“爹,你在⼲啥?” ⽗亲把头扭过来,说:“没有找到合适的废玻璃,我昨天冻了⼀块冰,正给你做冰灯呢。
天还早,你再睡⼀会⼉吧。
”说完,⽗亲回过头去,继续⽤⼒磨了起来。
我再也睡不着了。
当我看见⽗亲⼜⼀次把⼿放进棉袄时,我急忙喊他:“爹,你到我这⾥来暖暖⼿吧。
”⼀边说,⼀边掀开了⾃⼰盖的被⼦。
⽗亲看见了,赶快来到我的⾝边,把我撩起的棉被⼀把按下,连声说道:“我不冷,不冷。
⼩⼼冻着,要过年了。
” ⽗亲的⼿碰着了我的⼿,他的⼿真凉啊!我的⿐⼦发酸,⼼⾥直后悔,真不该找⽗亲要⼀盏能透亮的灯笼。
这⼀年春节,我的灯笼是最特别的。
⼩伙伴们都称赞我的冰灯,连⼤军也有点羡慕我。
过了⼏天,灯融化了,变成了⼀⽚⽔。
但是,它从此留在了我⼼⾥。
【知识点】 字：提、睁、磨、暖、废、撩、碰、盏 词：灯笼、乐趣、漂亮、灯罩、细碎、遥远、纸糊、吵醒、棉袄、称赞、羡慕、融化 重点句⼦： 1.这⼀年的腊⽉⼆⼗五,我去东⼭坡的⼤军家,⼤军拿出他的过年灯笼给我看。
灯笼真漂亮,灯罩是菱形的,⽤四块玻璃拼成,上⾯还画了些细碎的⼩花。
冰灯 马德阅读理解
《冰灯》马德阅读理解《冰灯》这篇文章的标题有以下含义：1.象征意义：冰灯是用冰制作的灯，它在寒冷的冬季中散发着光芒，因此冰灯可以象征着坚韧、纯洁和光明。
文章可能通过冰灯这个象征来传达某种情感或主题。
2. 主题揭示：文章的内容可能与冰灯有关，可能描述了冰灯的制作过程、冰灯的文化背景、冰灯在节日或庆典中的作用等等。
通过冰灯这个主题，文章可以深入探讨与之相关的话题。
3. 氛围营造：冰灯通常与冬季、寒冷和冰雪相关联，因此标题中的“冰灯”可以为文章营造出一种寒冷、寂静和神秘的氛围。
读者可以通过标题对文章的氛围有一个初步的预期。
《冰灯》是一篇散文，描述了作者对哈尔滨冰灯的怀念和赞美之情。
以下是对文章内容的一些理解：冰灯是哈尔滨冬天的一道美丽风景，它让人们在凄凄厉厉的北风中感受到温暖。
冰灯是一种巧夺天工的艺术品，它让人们感受到了春天般的温暖和希望。
文章通过描绘冰灯的美丽，表达了作者对冰灯的喜爱和赞美之情。
这篇散文通过对冰灯的描绘，表达了作者对美丽和温暖的向往，也让读者感受到了冬季的独特魅力。
文章第三段运用了哪些修辞手法？《冰灯》一文，通过描写冰灯，表达了作者对父亲的感激之情。
作者下笔用情至深，通过描绘父亲在严寒的深冬为孩子制作冰灯的情节，表现了父亲对孩子的深深关爱，以此抒发了作者对父亲的浓浓感激之情。
文章最后一段有什么作用？文章最后一段在全文中起到了以下几个作用：1. 总结全文：最后一段通过简单的语言对冰灯进行了评价，强调了冰灯带给人们的美感和乐趣。
它概括了文章的主要内容，使读者对冰灯有更清晰的认识。
2. 强化情感：作者在最后一段表达了对冰灯的喜爱和赞美之情，使读者更能感受到作者对冰灯的热爱。
3. 引起共鸣：最后一段提到冰灯“给人们带来了美的享受和欢乐”，这可能会引起读者的共鸣，让他们也回想起自己欣赏冰灯时的美好体验。
4. 呼应开头：文章开头描述了冰灯的美丽，最后一段再次提到冰灯的美，形成了首尾呼应的结构，使文章更加完整和连贯。
《冰灯》终极版
俗（sú）（风俗） 适（shì）（适合） 棉（mián）（棉花） 扭（niǔ）（扭转） 袄（ǎo）（棉袄） 融（róng）（融化）
我会写
笼级吵继 续盖按融
我会写
街巷俗适 废棉悔赞融
整体感知
1.同学们，看到这个题目，你会想 到什么？
2.这篇课文主要写的什么内容？给 你留下最深的印象是什么？
3.你是从哪些地方感受到父亲对孩 子深深的爱的？划出你能感受到父亲对 孩子深深的爱的语句。
因为看见父亲辛苦做冰灯，很不容易， 不忍心父亲挨冻。
3、说一说，“我”提着冰灯时的心情。
后悔，感动，骄傲
文中提到过年最大的乐趣和享受 是什么？以及它的作用是什么？
在我们乡下，孩子们过年有 提着灯笼走街串巷的习俗， 那是过年最大的乐趣和享受 。
作用：为下文“我” 渴望得到透明的灯 笼和父亲想方设法 也要满足“我”这 一心愿作了铺垫。
思考·讨论
你是从哪些句子可以感受到父亲对 孩子深深的爱的？从中你体会到什么？
（1）很暗的光线。
（2）冰太凉，每磨一阵，父亲就会停 下来，用衣角擦擦手，把手放在棉衣里暖 一会儿。
（3）我不冷，不冷。小心冻着，要过 年了。
大年三十的早上，我被一阵沙沙 、沙沙的声音吵醒了，睁开眼睛，等 适应了屋子里很暗的光线后，我才看 清楚，父亲正在离炕很远的地方打磨 一块冰。冰太凉，每磨一阵，父亲就 会停下来，用衣角擦 擦手，把手放 在棉衣里暖一会儿。
从画线的这句话中你感受到了什 么？
这句话是说父亲做冰灯，手冻得 很凉，感受到了父亲对孩子那份 深沉的爱。
我问：“爹，你在干啥？ ”
父亲把头扭过来，说：“
没有找到合适的废玻璃，我 昨天冻了一块冰，正给你做 冰灯呢。天还早，你再睡一 会儿吧。”说完，父亲回过 头去，继续用力磨了起来。
三年级上语文补充素材冰灯_北师大版
三年级上语文补充素材-冰灯北师大版2019冰灯史话冰灯是流行于中国北方的一种古老的民间艺术形式。
因为独特的地域优势，黑龙江可以说是制作冰灯最早的地方。
传说在很早以前，每到冬季的夜晚，在松嫩平原上，人们总会看到三五成群的农夫和渔民在悠然自得地喂马和捕鱼，他们所使用的照明工具就是用冰做成的灯笼。
这便是最早的冰灯。
当时制作冰灯的工艺也很简单，把水放进木桶里冻成冰坨，凿出空心，放个油灯在里面，用以照明，冰罩挡住了凛冽的寒风，黑夜里便有了不灭的灯盏，冰灯成了人们冰灯史话。
冰灯是流行于中国北方的一种古老的民间艺术形式。
因为独特的地域优势，黑龙江可以说是制作冰灯最早的地方。
传说在很早以前，每到冬季的夜晚，在松嫩平原上，人们总会看到三五成群的农夫和渔民在悠然自得地喂马和捕鱼，他们所使用的照明工具就是用冰做成的灯笼。
这便是最早的冰灯。
当时制作冰灯的工艺也很简单，把水放进木桶里冻成冰坨，凿出空心，放个油灯在里面，用以照明，冰罩挡住了凛冽的寒风，黑夜里便有了不灭的灯盏，冰灯成了人们生活中不可缺少的帮手。
后来，每逢新春佳节和上元之夜，人们又把它加以装饰，而成为供人观赏的独特的艺术表现形式。
清代《黑龙江外纪》里对此有过详细的记载：“上元，城中张灯五夜，村落妇女来观剧者，车声彻夜不绝。
有镂五六尺冰为寿星灯者，中燃双炬，望之如水晶人。
”其时，冰灯在南方一些地方也相继出现过。
乾隆、嘉庆年间，四川诗人张问陶曾写过一首专门描写冰灯的诗，题名就叫《冰灯》，诗云：“黑夜有炎凉，冰灯吐焰长。
照来消热念，凿处漏寒光。
影湿星沉水，神清月里霜。
三冬足文史，底用探萤囊。
”南京诗人金德荣在被谪戍新疆巴里坤时，在其古风长诗《巴里坤冰灯歌》中也咏叹道：“雪山高与天山接，上有万古不化雪。
朔风一夜结作冰，裁雪妙手搏为冰。
以矾入冰冰不化，以烛照冰光四射。
五里之内尽通明，半月能教天不夜。
元夕月轮照碧空，大千人入水晶宫……"哈尔滨是中国冰雪艺术的摇篮，哈尔滨冰灯驰名中外，饮誉华夏。
北师大小学三年级语文上册《冰灯》课件
父亲的手碰着了我的 手，他的手真凉啊！我的 鼻子发酸，心里直后悔， 真不该找父亲要一盏透亮 的灯笼。
我再也睡我急忙喊他：“爹， 你到我这里来暖暖手吧。” 一边说，一边掀开了 自己盖的被子。
这一年春节，我的灯笼 是最特别的。小伙伴们都 称赞我的冰灯，连大军也 有点羡慕我。过了几天， 灯融化了，变成了一片水。 但是，它从此留在了我心 里。
冰 灯
等适应了屋子里很暗的光 线后，我才看清楚，父亲正在 离炕很远的地方打磨一块冰。 冰太凉，每磨一阵，父亲就会 停下来，用衣角擦 擦手，把手 放在棉衣里暖一会儿。
没有找到合适的废玻璃， 我昨天冻了一块冰，正给你 做冰灯呢。天还早，你再睡 一会儿吧。
父亲看见了，赶快来到 我的身边，把我撩起的棉被 一把按下，连声说道：“我 不冷，不冷。小心冻着。 要过年了。”
冰灯 阅读附答案
冰灯阅读附答案冰灯（节选）迟子建①冰是寒冷的产物，是柔软的水为了展示自己透明心扉和细腻肌肤的一场壮丽的死亡。
水死了，它诞生为冰，覆盖着北方苍茫的原野和河流。
②我出生在漠河，那里每年有多半的时间被冰雪笼罩着，零下三四十度的气温是司空见惯的。
我外婆家的木刻楞房子就在黑龙江畔，才入9 月，风便把树梢经霜后变得五颜六色的树叶给吹得四处飘扬，漫山漫坡落叶堆积，斑斓绮丽。
然而这金黄深红的颜色没有灿烂多久，雪便从天而将，这时节林中江面都是一片白茫茫的。
奔腾喧嚣的黑龙江似乎流得疲惫了，它的身上凝结了厚厚的冰层，只有极深处的水在河床里潜流着。
那时候冰上就可以打爬犁，用鞭子抽陀螺玩，当然还可以跑汽车。
水在变成冰后异常坚硬，它的负载能力极其惊人。
这时节我们还用冰钎凿开冰层捕鱼，将银白的网撒向鱼儿穿梭的底层的水域。
撞网的鱼总是络绎不绝。
③在水源枯竭的漫漫寒冬，人们曾凿冰放到缸里融化，使之成为饮用水。
而将冰做成一盏盏灯，不知是谁最先发明的。
总之，人在利用冰满足了物质需求之后，理所当然便有了审美的要求。
我最初见到的冰灯是在童年记事的时候，当然是过年的时候了。
人们用韦得罗（俄语音译，即一种小水桶））满清水，饭后（）在屋外的寒风中让它冻成冰，未（等它全部冻实，便将其（）回屋里，放在火炉上轻轻一（），冰便不再粘连桶壁，再从正中央（）一小小的圆洞，未成冰的水在桶倾斜时汩汩而出，剩下一具腹中空空、四处冰壁环绕的躯壳，那便是冰灯了。
除夕，家家户户门口的左右两侧都摆着冰灯，它们体体面面地坐在木墩上，中央插着蜡烛，漆黑的夜里，它们通身洋溢着无与伦比的宁静和光明，那是每家每户渴望春天的最明亮的眼睛了。
④北方的百姓如今过年仍然沿袭着这一古老的习俗，在吃热气腾腾的团圆饺子时，屋外干冷的空气中绽放着睡莲般安详的冰灯，它的美丽和光明曾温暖了我寂寞的童年时光。
⑤离开大兴安岭后，我来到了哈尔滨。
一到冬天，这座有典型俄罗斯情调的城市便开始筹备一年一度的冰灯游园会了。
北师大版三年级上册《冰灯》第二课时
“我”提着冰灯时的心情是兴奋的、激动的、骄傲的、 我 提着冰灯时的心情是兴奋的、激动的、骄傲的、 自豪的、欣喜若狂的，“我”会想：“我的冰灯比大军的 自豪的、欣喜若狂的， 会想： 玻璃灯还棒，还漂亮，所有人都会羡慕我的冰灯， 玻璃灯还棒，还漂亮，所有人都会羡慕我的冰灯，我有一 个最好、最疼爱我的父亲， 个最好、最疼爱我的父亲，这个冰灯也将永远留在我心 里。”
zhá 了我的手， 父亲的手碰着zháo了我的手， 他的手真凉啊！ 他的手真凉啊！
说明了父亲为了给“我” 说明了父亲为了给“ 做冰灯，手被冻得很凉， 做冰灯，手被冻得很凉，体 现出了一种深沉的父爱。 现出了一种深沉的父爱。
齐读最后一个自然段后思考： 齐读最后一个自然段后思考：想想 我提着冰灯时的心情是怎样的？ 我提着冰灯时的心情是怎样的？
自由读第三段，思考：看到父亲做冰灯， 自由读第三段，思考：看到父亲做冰灯， 为什么后悔了？ “我”为什么后悔了？请从文中找出有关句子 画上单横线。 画上单横线。
大年三十的早上， 大年三十的早上，我被一阵 沙沙、沙沙的声音吵醒了， 沙沙、沙沙的声音吵醒了，睁开 眼睛，看见父亲在一边忙着什么。 眼睛，看见父亲在一忙着什么。 等适应了屋子里很暗的光线后， 等适应了屋子里很暗的光线后， 我才清楚， 我才清楚，父亲正在离炕kàng很远 的地方打磨mó一块冰。 一块冰。 说明父亲天还没有亮就起床做 冰灯了。 冰灯了。
冰太凉，每磨一阵， 冰太凉，每磨一阵，父 亲就会停下来， 亲就会停下来，用衣角擦cā擦 手，把手放在棉衣里暖和huo 一会儿。 一会儿。
说明父亲为了给“ 说明父亲为了给“我”做 冰灯，手被冻得很凉，体现出 冰灯，手被冻得很凉， 了一种深沉的父爱。 了一种深沉的父爱。
说完， 说完，父亲回过头 继续用力磨了起来。 去，继续用力磨了起来。 说明了父亲做冰灯 很费劲， 很费劲，更体现出了一 种深沉的父爱。 种深沉的父爱。
韩静霆《冰灯》阅读答案
韩静霆《冰灯》阅读答案导读：冰灯韩静霆是绿蒙蒙的春天了，我还是执拗地想着哈尔滨严冬的冰灯。
想起来，就仿佛又重新在那儿生活了一回似的，迷失在晶莹剔透的宫殿里了。
冬天也能燃烧呀，瞧着巧夺天工的冰灯，心不是热得像要化掉吗？在这儿，冰，与那个肃杀的“冷”字绝缘了。
冰灯是足以在凄凄厉厉的北风中温存人们心灵的东西。
望着活灵活现的冰雕小鹿，怎能怀疑它没有热烘烘的心脏？观赏冰琢的梅花，也分明感受到暖融融的春风的消息。
描绘冰灯的美丽，语言显得多么乏力。
“雪骨冰姿”似乎是可以入诗的，在这里不过是句大实话。
世间又有什么东西能把冰灯比拟呢？水晶啦，白玉啦，全都在它面前黯然失色。
谁见过水晶砌成的九级玲珑塔？谁听说过白玉堆出的插云仙女峰？再说画它更是不易讨好。
你只能用背景去反衬冰灯，它本身是无色的透明体。
可是，当月儿初上，冰灯就是凝固的月光了。
白天呢，它又抱住冬天懒洋洋的太阳，闪烁着扑朔迷离的光彩。
赶到天暖了，冰融了，窄瘦的松花江结束了凝固的冬眠，变丰满了，粼粼的波涛载着桃花瓣儿流向远方了，冰灯又如何呢？它曾经是从松花江来的，它是江水的精魂，可它融化之后，无声地滋润了泥土，再也寻不到它的踪迹。
遗憾吗？花树有春华秋实，硕果里藏着开花的回忆；人有青年暮年，白发时也能回顾曾经有过的黄金年华。
冰灯却似乎只有青春，它来到世界上就美丽非凡。
仿佛它鼓足了劲儿，漂漂亮亮装点一下冬天就情愿化为乌有了似的，半点痕迹也不留。
可是冰灯的姿影，却能在人们的心里找到。
所以我说，冰灯的生命是永恒的。
生命原来也同寓言一样呢，不能用长短衡量价值，重要的是内容。
长寿的庸人，活着时已经在别人心里死掉了：“生如闪电之耀亮，死如彗星之迅忽”，这样的人却在人们的怀念中获得永生。
哦，说到人生，似乎扯远了。
那么，朋友，你听过贝多芬的《命运交响曲》之后，并不能留住那乐声呀，但它永久地强化着你的灵魂；你看罢芭蕾舞剧《天鹅湖》，无法阻止帷幕下落，可它依然在陶冶你的情操；你见过月夜悄然迸放的昙花罢？它拚着生命的全部孕蓄，仅作一次短暂的辉煌表演，可你忘得掉吗？呵，冰灯，冰灯！它就是一个冬天的芭蕾，一支回旋在脑海里的优美乐曲，一个记忆中永恒的通体透明的生命！是的，是温润的春天了，可我还是时时想着哈尔滨的冰灯。
冰灯的阅读答案范文
冰灯的阅读答案范文是绿蒙蒙的春天了，我还是执拗地想着哈尔滨严冬的冰灯。
想起来，就仿佛又重新在那儿生活了一回似的，迷失在晶莹剔透的宫殿里了。
冬天也能燃烧呀，瞧着巧夺天工的冰灯，心不是热得像要化掉吗？在这儿，冰，与那个肃杀的“冷”字绝缘了。
冰灯是足以在凄凄厉厉的北风中温存人们心灵的东西。
望着活灵活现的冰雕小鹿，怎能疑心它没有热烘烘的心脏？欣赏冰琢的梅花，也清楚感受到暖融融的春风的消息。
描绘冰灯的美丽，语言显得多么乏力。
“雪骨冰姿”似乎是可以入诗的，在这里不过是句大实话。
世间又有什么东西能把冰灯比较呢？水晶啦，白玉啦，全都在它面前黯然失色。
谁见过水晶砌成的九级玲珑塔？谁听说过白玉堆出的插云仙女峰？再说画它更是不易讨好。
你只能用背景去反衬冰灯，它本身是无色的透明体。
可是，当月儿初上，冰灯就是凝固的月光了。
白天呢，它又抱住冬天懒洋洋的太阳，闪烁着扑朔迷离的光荣。
赶到天暖了，冰融了，窄瘦的松花江完毕了凝固的冬眠，变饱满了，粼粼的波涛载着桃花瓣儿流向远方了，冰灯又如何呢？它曾经是从松花江来的，它是江水的精魂，可它融化之后，无声地滋润了泥土，再也寻不到它的踪迹。
遗憾吗？花树有春华秋实，硕果里藏着开花的回忆；人有青年暮年，白发时也能回忆曾经有过的黄金年华。
冰灯却似乎只有青春，它来到世界上就美丽非凡。
仿佛它鼓足了劲儿，漂漂亮亮装点一下冬天就情愿化为乌有了似的，半点痕迹也不留。
可是冰灯的姿影，却能在人们的心里找到。
所以我说，冰灯的生命是永恒的。
生命原来也同一样呢，不能用长短衡量价值，重要的是内容。
长寿的庸人，活着时已经在别人心里死掉了：“生如闪电之耀亮，死如彗星之迅忽”，这样的人却在人们的思念中获得永生。
哦，说到人生，似乎扯远了。
那么，朋友，你听过贝多芬的《命运交响曲》之后，并不能留住那乐声呀，但它永久地强化着你的灵魂；你看罢芭蕾舞剧《天鹅湖》，无法阻止帷幕下落，可它依然在陶冶你的情操；你见过月夜悄然迸放的昙花罢？它拚着生命的全部孕蓄，仅作一次短暂的辉煌表演，可你忘得掉吗？呵，冰灯，冰灯！它就是一个冬天的芭蕾，一支盘旋在脑海里的优美乐曲，一个记忆中永恒的通体透明的生命！是的，是温润的春天了，可我还是时时想着哈尔滨的冰灯。
那一盏冰灯的原文
那一盏冰灯的原文
传说中，那一盏冰灯从事古代就有，每个家庭都要供养一盏冰灯，以使家人平安幸福。
那一盏冰灯神秘又神圣，能够赋予家庭平安与美满。
在古代，人们怀抱着对冰灯的敬畏，他们相信冰灯能够唤醒家人的信仰，提供心灵的安慰。
家庭的活动，从出生到去世，一切都要把冰灯放在中央，以示家庭的尊重。
时至今日，冰灯仍然是一个流传下来的传统，但它也收到了许多不同的解释。
有人认为，冰灯的形象暗示了家庭的希望，它的光芒表达了家人之间的深情。
有人把冰灯看作是祈祷的火，有人把它看作是灯神的圣火。
而每一位家庭成员都会围着冰灯唱出自己的祷文，点亮家庭的希望。
故事里的冰灯传达了着一种信仰和期望，它把家庭之间的温暖展现出来，同时也提倡着平等的彼此尊重。
家庭的相处离不开冰灯，它把家人的心灵联系在一起，定格着家庭传统的延续。
冰灯的象征意义深厚使它深入人心，每一盏冰灯都象征着家庭里希望与温暖的幸福，它能够照亮路，让家人更加温馨。
它不仅仅是一盏灯，更是一种信仰，让家庭团结和睦，让彼此之间相互扶持，共度漫漫长安之路。
所以，冰灯可以说是家庭的根本，因为它把家人团结在一起，也是家人精神的源泉，家庭的传统始终从它的光芒中发出温暖的握手。
古老的传说让我们看到了家庭的一贯传承，让我们对家庭的深情有了
更大的认识。
不管是喜怒哀乐，都有冰灯的保护，它是给家庭带去的自由，也是带走的暖意。
北师小学语文三上第十单元《冰灯》课文解读
课文解读
这篇文章记述了作者的父亲为儿子制作冰灯的故事，反映了父亲对孩子深沉的爱。
文章中的父亲是一位极普通的劳动者，他淳朴厚道、心灵手巧。
他理解孩子，对儿子体贴入微。
一年中，穷乡僻壤的孩子们最大的快乐就是提着喜爱的灯笼“招摇”。
所以他凭借劳动者的智慧，用深沉的父爱，圆了孩子的梦想。
他无言的行动深深地感动了孩子。
这是一个并不富裕的家庭，儿子也很懂事，但毕竟是孩子，羡慕别人是很自然的事，他没有跟父亲撒泼耍赖地非要买一个高级灯笼，只是央求着父亲为他做一个。
在孩子眼中，父亲应该是无所不能的。
可是当他看到父亲在深夜忍着彻骨的冰凉为自己打磨冰灯时，不由得感动了。
他心疼父亲，再也睡不着了，急忙喊父亲暖手，鼻子发酸，心里直后悔。
直到春节时，他提着灯笼得到小朋友的艳羡与称赞时，内心是相当复杂的，有后悔、有感动、有骄傲：为仅仅满足自己的愿望，让父亲深夜忍着彻骨的冰凉为自己打磨冰灯而后悔；为深深的父爱而感动；也为父亲的心灵手巧而骄傲。
全文共11个自然段，可分为四部分。
第一部分（第1自然段），写乡下孩子们过年的最大乐趣和享受就是提着灯笼走街串巷。
“最大乐趣和享受”为下文“我”渴望得到一个透明的灯笼和父亲想方设法也要满足“我”这一心愿作了铺垫。
第二部分（第2～4自然段），写“我”看见大军的玻璃灯笼很漂亮，内心充满羡慕，就希望父亲给“我”做一个，父亲答应了。
这一。
韩静霆《冰灯》阅读答案
韩静霆《冰灯》阅读答案冰灯韩静霆是绿蒙蒙的春天了，我还是执拗地想着哈尔滨严冬的冰灯。
想起来，就仿佛又重新在那儿生活了一回似的，迷失在晶莹剔透的宫殿里了。
冬天也能燃烧呀，瞧着巧夺天工的冰灯，心不是热得像要化掉吗？在这儿，冰，与那个肃杀的“冷”字绝缘了。
冰灯是足以在凄凄厉厉的北风中温存人们心灵的东西。
望着活灵活现的冰雕小鹿，怎能怀疑它没有热烘烘的心脏？观赏冰琢的梅花，也分明感受到暖融融的春风的消息。
描绘冰灯的美丽，语言显得多么乏力。
“雪骨冰姿”似乎是可以入诗的，在这里不过是句大实话。
世间又有什么东西能把冰灯比拟呢？水晶啦，白玉啦，全都在它面前黯然失色。
谁见过水晶砌成的九级玲珑塔？谁听说过白玉堆出的插云仙女峰？再说画它更是不易讨好。
你只能用背景去反衬冰灯，它本身是无色的透明体。
可是，当月儿初上，冰灯就是凝固的月光了。
白天呢，它又抱住冬天懒洋洋的太阳，闪烁着扑朔迷离的光彩。
赶到天暖了，冰融了，窄瘦的松花江结束了凝固的冬眠，变丰满了，粼粼的波涛载着桃花瓣儿流向远方了，冰灯又如何呢？它曾经是从松花江来的，它是江水的精魂，可它融化之后，无声地滋润了泥土，再也寻不到它的踪迹。
遗憾吗？花树有春华秋实，硕果里藏着开花的回忆；人有青年暮年，白发时也能回顾曾经有过的黄金年华。
冰灯却似乎只有青春，它来到世界上就美丽非凡。
仿佛它鼓足了劲儿，漂漂亮亮装点一下冬天就情愿化为乌有了似的，半点痕迹也不留。
可是冰灯的姿影，却能在人们的心里找到。
所以我说，冰灯的生命是永恒的。
生命原来也同寓言一样呢，不能用长短衡量价值，重要的是内容。
长寿的庸人，活着时已经在别人心里死掉了：“生如闪电之耀亮，死如彗星之迅忽”，这样的人却在人们的怀念中获得永生。
哦，说到人生，似乎扯远了。
那么，朋友，你听过贝多芬的《命运交响曲》之后，并不能留住那乐声呀，但它永久地强化着你的灵魂；你看罢芭蕾舞剧《天鹅湖》，无法阻止帷幕下落，可它依然在陶冶你的情操；你见过月夜悄然迸放的昙花罢？它拚着生命的全部孕蓄，仅作一次短暂的辉煌表演，可你忘得掉吗？呵，冰灯，冰灯！它就是一个冬天的芭蕾，一支回旋在脑海里的优美乐曲，一个记忆中永恒的通体透明的生命！是的，是温润的春天了，可我还是时时想着哈尔滨的冰灯。
冰灯
我的鼻子发酸，心里直后 悔，真不该找父亲要一盏能透 亮的灯笼。
我再也睡不着了。当我看见父 亲又一次把手放进棉袄时，我急 忙喊他：“爹，你到我这里来暖 暖手吧。”一边说，一边掀开了 自己盖的被子。
父亲的手碰着了我的手，他 的手真凉啊！
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韩静霆《冰灯》阅读练习及答案
韩静霆《冰灯》阅读练习及答案韩静霆《冰灯》阅读练习及答案是绿蒙蒙的春天了，我还是执拗地想着哈尔滨严冬的冰灯。
想起来，就仿佛又重新在那儿生活了一回似的，迷失在晶莹剔透的宫殿里了。
冬天也能燃烧呀，瞧着巧夺天工的冰灯，心不是热得像要化掉吗？在这儿，冰，与那个肃杀的“冷”字绝缘了。
冰灯是足以在凄凄厉厉的北风中温存人们心灵的东西。
望着活灵活现的冰雕小鹿，怎能怀疑它没有热烘烘的心脏？观赏冰琢的梅花，也分明感受到暖融融的春风的消息。
描绘冰灯的美丽，语言显得多么乏力。
“雪骨冰姿”似乎是可以入诗的，在这里不过是句大实话。
世间又有什么东西能把冰灯比拟呢？水晶啦，白玉啦，全都在它面前黯然失色。
谁见过水晶砌成的九级玲珑塔？谁听说过白玉堆出的插云仙女峰？再说画它更是不易讨好。
你只能用背景去反衬冰灯，它本身是无色的透明体。
可是，当月儿初上，冰灯就是凝固的月光了。
白天呢，它又抱住冬天懒洋洋的太阳，闪烁着扑朔迷离的'光彩。
赶到天暖了，冰融了，窄瘦的松花江结束了凝固的冬眠，变丰满了，粼粼的波涛载着桃花瓣儿流向远方了，冰灯又如何呢？它曾经是从松花江来的，它是江水的精魂，可它融化之后，无声地滋润了泥土，再也寻不到它的踪迹。
遗憾吗？花树有春华秋实，硕果里藏着开花的回忆；人有青年暮年，白发时也能回顾曾经有过的黄金年华。
冰灯却似乎只有青春，它来到世界上就美丽非凡。
仿佛它鼓足了劲儿，漂漂亮亮装点一下冬天就情愿化为乌有了似的，半点痕迹也不留。
可是冰灯的姿影，却能在人们的心里找到。
所以我说，冰灯的生命是永恒的。
生命原来也同寓言一样呢，不能用长短衡量价值，重要的是内容。
长寿的庸人，活着时已经在别人心里死掉了：“生如闪电之耀亮，死如彗星之迅忽”，这样的人却在人们的怀念中获得永生。
哦，说到人生，似乎扯远了。
那么，朋友，你听过贝多芬的《命运交响曲》之后，并不能留住那乐声呀，但它永久地强化着你的灵魂；你看罢芭蕾舞剧《天鹅湖》，无法阻止帷幕下落，可它依然在陶冶你的情操；你见过月夜悄然迸放的昙花罢？它拚着生命的全部孕蓄，仅作一次短暂的辉煌表演，可你忘得掉吗？呵，冰灯，冰灯！它就是一个冬天的芭蕾，一支回旋在脑海里的优美乐曲，一个记忆中永恒的通体透明的生命！是的，是温润的春天了，可我还是时时想着哈尔滨的冰灯。
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[北师大版第五册课文]
12 过年
冰灯
在我们乡下，孩子们过年有提着灯笼走街串巷的习俗，那是过年最大的乐趣和享受。
这一年的腊月二十五，我去东山坡的大军家，大军拿出他的过年灯笼给我看。
灯笼真漂亮，灯罩是菱形的，用玻璃拼成，上面还画了些细碎的小花。
灯笼是大军的父亲从遥远的县城买回来的。
回家我就找父亲要灯笼。
我说，不要纸糊的，要透亮的。
我知道，父亲没有钱买高级的玻璃灯笼，我希望他能够给我做一个。
父亲答应了。
大年三十的早上，我被一阵沙沙、沙沙的声音吵醒了，睁开眼睛，看见父亲在一边忙着什么。
等适应了屋子里很暗的光线后，我才看清楚，父亲正在离炕很远的地方打磨一块冰。
冰太凉，每磨一阵，父亲就会停下来，用衣角擦擦手，把手放在棉衣里暖一会儿。
我问：“爹，你在干啥？”
父亲把头扭过来，说：“没有找到合适的废玻璃，我昨天冻了一块冰，正给你做冰灯呢。
天还早，你再睡一会儿吧。
”说完，父亲回过头去，继续用力磨了起来。
我再也睡不着了。
当我看见父亲又一次把手放进棉袄时，我急忙喊他：“爹，你到我这里来暖暖手吧。
”一边说，一边掀开了自己盖的被子。
父亲看见了，赶快来到我的身边，把我撩起的棉被一把按下，连声说道：“我不冷，不冷。
小心冻着，要过年了。
”
父亲的手碰着了我的手，他的手真凉啊！我的鼻子发酸，心里直后悔，真不该找父亲要一盏透亮的灯笼。
这一年春节，我的灯笼是最特别的。
小伙伴们都称赞我的冰灯，连大军也有点羡慕我。
过了几天，冰灯融化了，变成了一片水。
但是，它从此留在了我心里。