(完整word版)小学双人合作跳绳教案
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小学双人合作跳绳(3-1)教学设计
一、指导思想:
本课以花样跳绳为手段,以新课程标准理念为指针,树立“健康第一”的指导思想,通过情景创设,激发学生对体育跳绳活动的兴趣,引导学生在玩中学,在比赛中提高技能,在学中练,在活动中体验、享受成功带来的乐趣。培养学生自主合作探究和创新的能力,培养终身体育意识,增强体能和社会适应能力。
二、教材分析:
跳绳运动是我校的校本教材,贯穿体育与健康课教学和大课间体育活动之中,本次课是水平二教材,跳绳教材单元课次是3-1,根据小学生活波好动,善学的特点,创设“一绳多用”的教学情景模式,力争使课堂教学更有特色,提高学生对跳绳运动技术的探究创新意识。
三、学情分析:
本节课上课班级是小学四年四班,男女生36人,他们天真活泼,模仿力强、喜欢表现,好动,但是个别学生存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此,针对他们喜欢游戏、喜欢展示的特点和个性差异,把他们按技能分组体验练习,然后以迎面跳绳游戏为活动形式,以绳激趣,营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。
四、教学目标:
(一)、使85%以上的学生,初步掌握朋友跳的基本动作,准确把握进绳时机。
(二)、通过练习发展学生上下肢力量、弹跳力、协调性,增强体能。
(三)、引导学生,自主合作,探究意识,激发学生对跳绳的兴趣,
培养良好的意志品质。
五、教学重难点:
1、教学重点:手脚配合协调。
2、教学难点:合作默契。
六、教学流程:
本课是以愉悦身心—增智增技—恢复身心三部分组成。
(一)、愉悦身心:
A、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务,安全提示。
B、绳操
伸展运动扩胸运动体侧运动体转运动等
C、个人综合练习
复习学过的跳绳技术,体育骨干领做个人花样,如编花,侧甩编花,双摇。三摇等,互相学习。(二)、增智增技:
A、教师采取语言法,直观法对学生进行教学。
1、学生徒手练习,体验动作。
2、分组练习教师进入不同差异的小组进行指导,
3、学生认真听讲动作方法和要领
4、两人一组合作跳短绳:比一比那组小伙伴配合的好?
5、学生认真听讲动作方法和要领
6、学生两个人一组尝试练习
7、学生展示两人合作跳绳
8、双人跳绳展示。朋友跳优生可以展示自创动作。
9、为了增加学生体能,我们课课练习
分小组分层次练习,正跳30秒。
B、游戏:混合迎面接力
教师提问引导:我们手中的绳还有什么用途呢?(看哪小组同学配合最棒)
1、教师讲解游戏要求和规则。安全提示。
2、学生练习比赛。
3、教师学生互评价。
(三)、恢复身心
音乐伴奏下放松操调整身心,达到放松目的。
1、总结表扬优生优组,
2、布置课后作业。
3、宣布下课!
七、场地器材:
一块40米×70米场地、跳绳33条、录音机一台。
八、教学特色:
通过“朋友跳”的双人合作跳绳体验学习,树立健康第一的指导思想,激发学生体育兴趣,注重学生主体地位,按技能分组练习,关注学生不同差异,使每个学生受益,培养学生自主合作探究意识,为终身体育打下良好的体育跳绳特长技能基础。
小学双人合作跳绳(3-1)教案