情景式名句默写(精)
高中必背 情景式默写
1《劝学》（选自《荀子》）1、在《劝学》中连用了“冰，水为之而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“”的观点。
2、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。
”荀子在《劝学》中提出“”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
3、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。
”和荀子（作品）中的“青，，。
”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
4、荀子在《劝学》中指出：“青，，”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。
5、“，”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。
“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“”的君子，就要“”，可见，学习的意义是十分重大的。
7、荀子《劝学》中“，”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
8、“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“。
”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
9、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。
而《荀子.劝学》中则用“，”来形象论述积累的重要性。
10、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说“，。
”11、只要坚持，就会成功。
正如《荀子.劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；，。
”12、，，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“，”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。
13、人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的这句话印证了这句话。
14、韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“，，”观点相同。
15、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：，。
部编版高中语文选择性必修上册情景式名句默写
选择性必修上情景式默写一、(1)孔子在《论语·雍也》中探讨文与质的关系的句子是：“，。
”(2)孔子在《论语·学而》中谈到君子不要求吃足,不要求居住舒适的句子是：“，。
”(3)孔子在《论语·里仁》中谈到早晨得知道理,当晚死去也甘心的句子是：“，。
”(4)孔子在《论语·里仁》中谈到君子和小人不同的义利观的句子是：“，。
”(5)《论语·卫灵公》中，子贡询问孔子有没有可以拿终身去实践的一个字，孔子告诉他是“恕”。
接着孔子又对“恕”做了进一步的解释，“，。
”(6)唐太宗李世民曾说“以人为鉴，以明得失”，由此可以想到《论语·里仁》中的：“，。
”(7)青年担当着国家兴盛的重责，应当以《论语·泰伯》中曾子所说的：“，”自勉。
(8)《大学之道》中,阐明为人处世的根本原则的句子是：“，，，。
”(9)《大学之道》中,提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句子是：“，。
”(10)《大学之道》中点明获得知识的途径的句子是：“。
”(11)《大学之道》中，写儒家以修、齐、治、平层层推进，由己及人，达到天下大治的过程是，，。
(12)荀子说“不积跬步,无以至千里”，《老子》中说“，。
”(13)《老子》中，与“人贵有自知之明”表达的意思相同的句子是“，。
”(14)《老子》总是提醒世人注意观察日常事物那通常被忽视的一面。
如通过观察车子、器皿、房室等日常事物，老子看到了“无”的意义，并得出“，。
”【答案】(1)质胜文则野文胜质则史(2)君子食无求饱居无求安(3)朝闻道夕死可矣(4)君子喻于义小人喻于利(5)己所不欲勿施于人见贤思齐焉(6)见不贤而内自省也(7)土不可以不弘毅任重而道远(8)大学之道在明明德在亲民在止于至善(9)自天子以至于庶人壹是皆以修身为本(10)致知在格物(11)身修而后家齐家齐而后国治国治而后天下平(12)千里之行始于足下(13)知人者智自知者明(14)有之以为利无之以为用（15）九层之台起于累土二、(1)《无衣》中表现战士们同仇敌忾的句子是“，”。
情景式默写
《定风波》苏轼《水龙吟·登建康赏心亭》辛弃疾1．《水龙吟·登建康赏心亭》一词中，描写词人登上建康赏心亭，目之所及一片山高水长，浩渺辽阔的无边秋景的句子：“楚天千里清秋，水随天去秋无际”。
2．《水龙吟·登建康赏心亭》中，用移情及物的手法，表现词人虽见壮美的远山，内心愁苦却有增无减的诗句：“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
”3．《水龙吟·登建康赏心亭》中，词人选取具有典型意义的动作，淋漓尽致地抒发自己报国无路、壮志难酬的悲愤的诗句“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
”4．《水龙吟·登建康赏心亭》中，作者说自己不学只是为吃鲈鱼以饱口腹而还乡求得安适的张季鹰，而要壮心许国的句子是“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？”。
5．《水龙吟·登建康赏心亭》词中，用快要西沉的夕阳比喻南宋国势衰颓，声声哀鸣孤雁比喻自己飘零的身世和孤寂的心境，表达对故乡的思念的句子“落日楼头，断鸿声里，江南游子。
”6．用典是诗词中经常采用的一种修辞手法，诗人常借它曲折达意。
辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》下阕中“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！”化用桓温北伐的典故有什么深意？一方面作者借桓温北伐来表达自己对北伐的渴望；另一方面，也感慨年华易逝而功业难成，表明了作者对朝廷不思进取的不满之情。
《醉花阴》李清照4.《醉花阴》是李清照的代表作之一，其中以生动的形象来表达相思之苦，并将“为伊消得5.西风，人比黄花瘦。
6.《醉花阴》是李清照的代表作之一，其中以生动的形象来表达相思之苦，并将“为伊消得人憔悴”的含义蕴含其中的诗句是：人比黄花瘦。
《声声慢》李清照1.李清照的《声声慢》表现出寡居女人闷坐无聊、茫然若失而四顾寻觅，表现内心深处的悲2.（《声声慢》中用一连串叠字写女词人的愁苦心情的语句）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨7.运用日常生活中的起居环境、行动、细节来展现词人内心世界的句子有：守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
高考“情景式”名句默写重点高中部分
高考“情景式”名句默写重点高中部分————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2高考64篇古诗文情境式默写一、《劝学》1．荀子《劝学》中___________________，___________________强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
2. ___________________，___________________通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
3.刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。
”和荀子《劝学》的___________________，___________________都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
4．儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说___________________，___________________5.古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发感情的名句。
而荀子《劝学》中则用___________________，___________________来形象论述积累的重要性。
6.《劝学》中比喻只要坚持不懈地努力，即使金石也能被雕刻的句子是“，。
”7.《劝学》中表明君子与常人不同的原因的句子是“，。
”8.《劝学》中奉劝世人积少成多，聚沙为塔的句子是“，，，。
”二、《逍遥游》1.《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：“___________________, ___________________。
”2. 《逍遥游》中作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列举了三类人的句子是_________________，___________________ ，___________________ 。
高考语文情景式名句默写
1.古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼!灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”3.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。4.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。6.用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：明星荧荧，开妆镜也。7.既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。8.从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。9.总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？10.杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。
《诗经·卫风·氓》
1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：将子无怒，秋以为期。2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚。3.写女子家人对其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。4．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：总角之宴，言笑晏晏。5.写女子不愿同氓终老的句子是：及尔偕老，老使我怨。6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：桑之落矣，其黄而陨。7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言。8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：总角之宴，言笑晏晏。9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。写男子变化无常，三心二意的句子是：士也罔极，二三其德。10.女子总述自己得出的生活经验的句子：“于嗟女兮，无与士耽!”11.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“反是不思，亦已焉哉!”13.表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言。
《中国古代诗歌散文欣赏》情景式名句默写
《中国古代诗歌散文欣赏》情景式名句默写《长恨歌》1.《长恨歌》中采用浪漫主义手法寄志托物重申誓言的诗句是在天愿作比翼鸟，在地原为连理枝。
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
2.用夸张的手法写杨贵妃，嫣然一笑，百般娇媚，六宫他人皆无色的句子回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
《拟行路难》4.“抽刀断水水更流，借酒消愁愁更愁。
”平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，在《拟行路难》中举杯驱愁却大放悲声的诗句是酌酒似自宽，举杯断绝歌路难。
5.李白《行路难》中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
《蜀相》6.贾谊《过秦论》“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。
极言秦始皇的功业；苏轼《念奴娇•赤壁怀古》“谈笑间，樯橹飞灰湮灭”，描绘了周瑜的英气勃发；杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，长使用雄泪满襟”，抒发了壮志未酬的遗憾；陆游《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，表现了抗击金兵的豪迈气概。
7.《蜀相》中以幽静的春景衬托出的庄严肃穆气氛的诗句是映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
8.《蜀相》中写诸葛亮才智和功业的诗句是三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
9.《蜀相》中中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
10.中国古典诗词长于抒发感情，如：”性本爱丘山。
”（陶渊明《归园田居》）。
）中原北望气如山。
”（陆游《书愤》）11.《书愤》在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
12.《书愤》中采用蒙太奇手法构成一幅幅堂堂正正、浩浩荡荡军容画面的诗句是楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
13.《书愤》中用典明志的诗句是出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
《咏怀八十二首（其一）》14.《咏怀八十二首（其一）》直抒胸臆点破忧思伤心的诗句是徘徊将何见，忧思独伤心。
《杂诗十二首（其一）》15.《杂诗十二首（其一）》运用移情修辞手法的诗句是风来入房户，夜中枕席冷。
情景式默写（唐诗宋词）
情景式默写（唐诗宋词）情景式名句默写1.(2007江西卷)李白《将进酒》中写曹植饮酒豪情的两句是：陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。
2.(2009四川卷)李白《将进酒》说：“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
”这两句诗运用夸张手法极写人生短暂，真是妙笔生花。
3、（2015届河南模拟）《将进酒》中显示诗人对未来充满信心的诗句是“天生我材必有用，千金散布尽还复来。
”4、《将进酒》中抒写万古寂寞之愁的诗句是“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
”5、《将进酒》中用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的诗句是“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”1、《梦游天姥吟留别》中表现天姥山高大的诗句是天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
2、《梦游天姥吟留别》中表现本文主旨和诗人高尚节操的诗句是安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？3、《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格（或主旨）的句子（或李白的《梦游》中表现诗人蔑视权贵的句子或对自由生活的向往的句子）是安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？4、浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“霓为衣兮风为马”和“虎鼓瑟兮鸾回车”令人叹为观止。
5、李白的《梦游天姥吟留别》中描写天姥山巍峨、挺拔的诗句是天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
6、李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
7、《梦游天姥吟留别》中描写天门山打开后的雄伟气势的句子是列缺霹雳，丘峦崩摧。
洞天石扉，訇然中开。
8、苏轼的《念奴娇赤壁怀古》流露出消极情绪：人生如梦，一尊还酹江月。
李白的《梦游天姥吟留别》中也有消极情绪的流露：世间行乐亦如此，古来万事东流水。
9、《梦游天姥吟留别》表现攀登中山路崎岖盘旋，时间流逝飞快的句子是千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
10、《梦游天姥吟留别》中表现仙人们衣冠华丽，行为飘逸潇洒，降临人间的句子是霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
高考情景式名篇名句默写五十例及答案
高考情景式名篇名句默写五十例名篇名句默写是每年高考都要考查的，以往的题目大多采用给出文句的上句或者下句要求考生填出下句或者上句的题目类型。
随着高考语文命题改革，必将更加重视对考生语言实际使用水平、创新思维水平的考查，作者预测：名句名篇的考查题目类型必定会实行创新，也会更加重视对考生的语言实际使用水平的考查。
而创设了不同的情景，要求考生准确恰当地补出名句这种题目类型。
下面我们就来做一做这样的训练。
1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“_______________，_______________”。
2．《永遇乐•京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“_______________，_______________”。
3．孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说：“_______________，_______________。
”4．欧阳修在《伶官传序》中就后唐庄宗耽溺于伶人而丧国的史实，告诫后人应记住：“_______________，_______________”。
5．古代文人词客十分讲究炼字炼句，往往为了一个字而冥思苦想，卢延让《苦岭》中曾有过“_______________，_______________”的诗句，杜甫也有过“_______________，_______________”的诗句，令人非常敬仰。
6．初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪枝，不禁感慨地说：“真是_______________, _______________”。
（用《白雪歌送武判官归京》）的名句回答，如还能引用其他诗人描写雪景的诗句，可加分），你知道的其他诗人描写雪景的诗句是_______________。
7．王安石《元日》中的诗句：“_______________，_______________。
”该诗句艺术地概括了年复一年辞旧迎新的春节景况。
8．***同志在澳门回归庆典讲话中引用唐朝诗人王维《九月九日忆山东兄弟》中的两句诗：“_______________，_______________”,表达了对台湾同胞的关心思念之情。
部编版高中语文选择性必修上册情景式名句默写
部编版高中语文选择性必修上册情景式名句默写1. 《氓》> ①于嗟鸠兮，无食桑葚。
> ②不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言。
> ③总角之宴，言笑晏晏。
> ④及尔偕老，老使我怨。
> ⑤士也罔极，二三其德。
> ⑥三岁为妇，靡室老矣。
> ⑦士贰其行，士也罔极。
> ⑧三岁为妇，靡室老矣。
2. 《离骚》> ①民生各有所乐兮，余独好修以为常。
> ②虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。
> ③亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
> ④众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
> ⑤伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
3. 《孔雀东南飞》> ①举手长劳劳，两情同依依。
> ②十五从军征，八十始得归。
> ③君当作磐石，妾当作蒲苇。
> ④磐石无转移，蒲苇纫如丝。
> ⑤努力加餐饭，屠苏送大荒。
4. 《兰亭集序》> ①群贤毕至，少长咸集。
> ②引以为流觞曲水，列坐其次。
> ③夫人之相与，俯仰一世。
> ④固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
> ⑤向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。
5. 《登岳阳楼》> ①昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
> ②吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
> ③亲朋无一字，老病有孤舟。
> ④戎马关山北，凭轩涕泗流。
6. 《梦游天姥吟留别》> ①千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
> ②云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
> ③熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
> ④青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
> ⑤安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
7. 《雨霖铃》> ①寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
> ②执手相看泪眼，竟无语凝噎。
> ③念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
> ④多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
> ⑤今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
8. 《渔家傲》> ①塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
情景式默写
1 师道之不传也久矣 欲人之无惑也难矣 2.其下圣人也亦远矣 而耻学于师 3.择师而教之 则耻师焉 4.位卑则足羞 官盛则近谀
• 诗人李白在《登金陵凤凰台》感慨：吴国昔日繁 华的宫廷已经荒芜,东晋的一代风流人物也早已进 入坟墓的诗句是： _____________ , __________。 • （2）《卖炭翁》中体现诗人深刻地理解卖炭翁的 艰难处境和复杂的内心活动的句子是：_____， _____。 • （3）在《师说》中体现“老师是用来传授道理， 解决疑惑”思想的诗句是：___________， __________。
．⑴然力不足者 亦不能至也 ⑵梧桐更兼细雨 怎一个愁字了得 3而闻者彰 4望帝春心托杜鹃 5寻常巷陌
琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终，对烘 托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请 写出诗中写到“月”的5个句子 • 别时茫茫江浸月 唯见江心秋月白 • 秋月春风等闲度 绕船月明江水寒 • 春江花朝秋月夜
．（1）周敦颐《爱莲说》“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。” 李白《论诗》“清水出芙蓉，天然去雕饰。” 杨万里《小池》“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。” （2）王维《送元二使安西》“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。” 高适《别董大》“莫愁前路无知己 ，天下谁人不识君。” 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”
• 李白是我国古代伟大的浪漫主义诗人，请任意写 出三句能体现他浪漫主义风格的佳句：
• 参考答案： ①天生我材必有用，千金散尽还复来。（《将进 酒》） ②举杯邀明月，对影成三人等。（《月下独酌》） ③蜀道之难，难于上青天！（《蜀道难》） ④白发三千丈，缘愁似箇长。（《秋浦歌》）
• ．（1）古代文人曾留下写荷的许多诗文佳 句，请你写出其中的名篇名句。(至少写2 句) （2）古代文人曾留下与送别有关的许多诗 文佳句，请你写出其中的名篇名句。(至少 写2句
高中语文选择性必修下册的部编版情景名句默写
高中语文选择性必修下册的部编版情景名句默写一、《神曲》1. "有人信仰上帝，有人信奉魔鬼，每个人都有自己的信仰。
" ——但丁二、《平凡的世界》1. "人生没有彩排，每天都是现场直播。
" ——陈平2. "人生不过是一场悲剧，但我要用喜剧的方式去演绎。
" ——孙少安三、《草房子》1. "生活不是为了活着，而是为了有更多值得活下去的理由。
" ——杨绛四、《茶花女》1. "爱一个人是什么感觉？就是你拿手指头去触摸他的时候，他的一切都在心上。
" ——阿尔芒·杜·普莱西五、《围城》1. "痛苦是人生最好的老师，但只有聪明的人才会从中受益。
" ——钱钟书六、《红楼梦》1. "人生在世，各自有各自的命运。
" ——曹雪芹七、《百年孤独》1. "人一生中有许多种死法，但有一种死法是最可怕的，那就是在别人心中消失。
" ——加西亚·马尔克斯八、《西游记》1. "人的一生就像一场梦，有时美好，有时痛苦，但无论如何都要勇敢地面对。
" ——吴承恩九、《水浒传》1. "生活是一场战斗，我们要用智慧和勇气去面对困难和挑战。
" ——施耐庵十、《三国演义》1. "人生就是一场战争，我们要有战略眼光，勇往直前，才能取得胜利。
" ——罗贯中。
情景式默写-初中50篇必背古文诗词
初中50篇古诗文背诵篇目情景式默写汇编（1）《论语》1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。
4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
7、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
（2）《鱼我所欲也》1. 《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。
3、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（3）《生于忧患，死于安乐》1、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。
2、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
3、《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于安乐也。
4、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
（4）《曹刿论战》1、《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：肉食者鄙，未能远谋。
情景式名言名句默写
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19．（1）淮水东边旧时月 夜深还过女墙来 （2）旧时王谢堂前燕 飞入寻常百姓家
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20. “环境”对做学问并不会有很大地影响，古今有 不少学者都是在喧闹地环境中写出伟大著作的，陶 潜 说：” , .” 21. 岳阳楼真是幸运，有过杜甫 “ ， ”的苍凉，也有过孟 浩然“ ， ” 的豪情。范仲淹一句 “ ， ”更为 山水添色，使岳阳楼名震天下
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30．吟安一个字 捻断数茎须 为人性僻耽佳 句 语不惊人死不休 31．无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
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32．人们在比喻细致的思想教育时，常常引用“春 风化雨，点滴入土”的熟语和杜甫《春夜喜雨》诗 中的 “ ， 两句诗来说明。 33．你不要把责任推到“环境”身上，不少学者是 在更喧闹的环境中写出了伟大著作的。陶渊明在 《归园田居》中说： “ ， ”， 依我看你的心还是没有静下来。
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13．元嘉草草 封狼居胥 赢得仓皇北顾 14．映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音
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15. 下面是《扬州慢》中的词句，语出杜牧哪些诗句，请依 次写出： ⑴ 过春风十里： ⑵ 纵豆蔻词工： ⑶ 二十四桥仍在： 16. 请依次写出下列词牌中带有“愁”的词句。 ⑴ 李清照《声声慢》： ⑵ 李清照《一剪梅》： ⑶ 李煜《虞美人》：
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24．师不必贤于弟子 弟子不必不如师 25．秋水共长天一色 人道是 三国周郎赤 壁 恰似一江春水向东流 月是故乡明 嘈嘈切 切错杂弹 大珠小珠落玉盘
选择性必修中册古诗词诵读情景式默写
《燕歌行并序》《燕歌行》1.在高适的《燕歌行》中，“摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间”两句通过写汉将带兵出征时金鼓震天、大摇大摆前进的场面，刻画了一位临战轻敌的统帅形象，为下文的战败被困作反衬。
2.在高适的《燕歌行》中，“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”两句用战士们在前方杀敌的出生入死与汉将在军帐中的轻歌曼舞作对比，控诉了汉将不懂得体恤士兵，为下文写战败埋下了伏笔。
3.有战争就会有别离，甚至是生死离别。
在高适的《燕歌行》中，“少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首”两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。
4.在高适的《燕歌行》中，“铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后”两句一实一虚，既写出了战士们打仗的辛苦，又写出了家中妻子对远征战士的思念之情。
5.在初唐时期，在战场上建立功业是很多人追求的目标，奔赴边塞为国建功也一度成为一种社会风气，高适的《燕歌行》中的“男儿本自重横行”这一句就是很好的证明。
此外，对于敢于为国效力人，最高统治者表现出来的态度是：“天子非常赐颜色”，这就直接推动了这种风气的形成。
6.在高适的《燕歌行》中，“校尉羽书飞瀚海”这一句通过前方的急报侧面写出了敌人进攻速度之快，“胡骑凭陵杂风雨”这一句则直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。
7.在高适的《燕歌行》中，“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”两句对边塞黄昏时风景的描写，渲染了一种悲壮的气氛，暗示着战争的失败。
8.同样是描写塞外黄昏时的风景，王维的《使至塞上》是“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇壮阔，而高适的《燕歌行》则是“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”的凄凉与悲壮。
9.李广是西汉时期抗击匈奴的名将，王昌龄在《出塞》中用“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达对其仰慕与赞颂之情，高适的《燕歌行》也提到了李广，这两句是：“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”，委婉地表达了对如今带兵出塞边疆打仗的将军的不满。
10.高适《燕歌行》中，“____________，____________”两句揭露了军中将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇。
58篇情景式默写部分
一、《临安春雨初霁》1陆游《临安春雨初霁》是远离政界多年重新奉诏入京所做，他对于政治舞台上的倾轧变幻，对于世态炎凉，体会得极深，以至于起笔就说：世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。
2诗中作者用用比较明快的字眼描写明媚的春光，表达自己的郁闷与惆怅，小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
这两句正与自己落寞情怀构成了鲜明的对照。
3陆游素来有为国家作一番轰轰烈烈事业的宏愿，国家也正是多事之秋，而诗人却在以作书品茶消磨时光，于是按捺不住心头的怨愤，写下了两句矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。
4严酷的现实，渐渐使诗人明白，官场污浊不堪，世态炎凉，所谓的壮志与抱负已经被剥蚀得千疮百孔，不如归去。
可是，身不由己，只得自我解嘲，自我安慰的句子是素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
5《临安春雨初霁》明写羁旅之苦，实际上是表达归乡避世的愿望的两句是素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
二、《书愤》1.追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如《书愤》中“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”一联，就是对抗金历史的回忆。
2.《书愤》中，作者书写自己的少年壮志，恢复中原的豪情气概的诗句是：早岁那知世事艰，中原北望气如山。
3.《书愤》中，描写南宋抗金取得胜利的辉煌历史的诗句是：“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”。
4.《书愤》中，陆游抒发自己年事已高，壮志难酬的诗句是：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
5.《书愤》中，作者以诸葛亮自况，表明自己的仰慕之情和渴望建功立业的诗句是：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
三、《声声慢》1、请写出李清照《声声慢》中带有“愁”的词句：怎一个愁字了得！2、李清照《声声慢》中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”三句，用一连串叠字写主人公一整天的愁苦心情，为全词定下了一种愁惨而凄厉的基调。
3、李清照《声声慢》中“乍暖还寒时候，最难将息”两句，写备尝凄清寂寞，又经历了一系列磨难与打击，百感汇聚于胸，偏又逢上冷暖不定的深秋天气，令人不知如何是好。
部编版高中语文选择性必修下册情景式名句默写
部编版高中语文选择性必修下册情景式名句默写一、1)《氓》中，通过“淇”和“隰”的有界来反衬爱情的终结和痛苦的无边。
2)女子专一于爱情，男子却容易动心，这种鲜明对比在《氓》中得到了体现。
3)《氓》中，女子直接表达了对爱情的不信任，并劝告其他女子不要沉迷于爱情。
4)《氓》中，以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被遗弃。
5)《氓》中，男主人公占卜结果显示“体无咎”，随后女主人公提出“以尔车来，以我贿迁”来完成婚事。
6)《氓》中，表现女主人公未嫁时温柔体贴的句子是“将子无怒，泣涕涟涟”，表现她见不到心上人时的状态的句子是“靡室劳矣”，写为妇多年终日操劳的句子是“XXX来”。
7)《氓》中，描写女主人公静下心来反思这段不幸婚姻，发出无限感慨的句子是“静言思之，躬自悼矣”。
8)《氓》一文中，初露男子的粗暴性格，同时也写出女子温柔体贴的句子是“将子无怒，秋以为期”。
9)《氓》中，表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，并体现出她刚烈的性格特点的语句是“反是不思，亦已焉哉！”二、1)XXX在《离骚》中，表明自己出身高贵的句子是“望岳，息焉息焉，云山之巅，有嘉乐，有美人”；表明自己降生祥瑞的句子是“有马白颠，有弈旗之盼兮”。
2)XXX在《离骚》中，表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“吾其被发左衽而右凫，世自我适，而又何常师之有”，这也强调了自己的才能修养与众不同。
3)《离骚》中“吾令羲和弭节兮，望崦嵫而勿迫”两句，说明XXX特别注重提高自己的修养，可以说只要是美好的品格，他都研究。
4)XXX在《离骚》中，表明时光不等人，要珍惜时间的句子是“岁旦之日，于此灵均，以告诸往，予命不再兮”，写时间更替很快的句子是“时运不齐，命途多舛”；这些句子都表明了诗人非常焦虑，担心时光如流水逝去，却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国。
5)《离骚》中，表明兼具“内美”与“修能”的诗人报国尽忠心切，唯恐时不我待的句子是“嗟尔远道之人，何缘来乎此？”。
部编教材必修上册情景式默写
部编教材必修上册情景式默写《短歌行》1.《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌, 感叹人生短促, 日月如梭的句子是: ,。
2.《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂（感叹失去的时日实在太多, 好比晨露转瞬即逝）的诗句是: , 。
3.《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘（写诗人在酒席上歌声激昂慷慨, 忧郁长久难遣）的诗句是: , 。
4.《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是: , 。
5.《短歌行》中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是: , 。
6.《短歌行》中诗人因思念贤才而一直低声吟诵到今天的诗句是: , 。
7.曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句, “ ,。
, ”, 这几句点明了“愁”的一个原因, 即对人才的渴求。
作者所引用的诗经原是写恋人之间的思念, 那种悠长, 那种亦喜亦忧, 可见诗人对人才的一片深情。
8.曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句, 表达了作者欢迎贤才的心情。
一旦四方贤才光临舍下, 作者将奏瑟吹笙, 宴请宾客, 不甚欣喜（运用典故表明诗人优待贤才的态度）的诗句是: “ , 。
, 。
”9.《短歌行》中运用比兴手法, 将贤才喻为明月, 恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是: , 。
10.《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路, 一个个屈驾前来探望我的诗句是: , 。
11.《短歌行》中写诗人诗人通过想象与贤才彼此久别重逢, 谈心宴饮, 争着将往日的情谊诉说。
表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是： , 。
12.《短歌行》中以乌鹊南飞、无枝可依比喻在三国鼎立的局面下, 有些人才犹豫不决, 彷徨不知何去何从, 作者以设问的方式, 曲折地为贤才指明方向的诗句是: “ ,。
, 。
”13.曹操在《短歌行》中借用《管子•形解》中的典故, 用比喻手法说明自己渴望多纳贤才（既是运用比喻又是运用典故的手法说明自己渴望多纳贤才）的句子是： , 。
高一情景式默写
高一情景式默写1《劝学》1、.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ 青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。
2．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
3. 以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：锲而不舍，金石可镂。
4．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。
5．强调空想不如学习的一句（整天学习不如片刻学习）：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
6. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
7、故木受绳则直，金就砺则利，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
（或用两个比喻进行论证，进而推论出人必须通过不断学习和参省才能达到“知明而行无过矣”8、用行路来形象地论述积累的重要性的句子：故不积跬步，无以至千里。
9、强调站得高看得远的句子：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
10、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
从反面设喻，告诉我们学习应当专一，如果不专一，就会像螃蟹一样，一事无成。
11、《劝学》中用好马和劣马进行对比，强调学习必须持之以恒，其表示劣马坚持不懈的句子：驽马十驾，功在不舍。
13、《劝学》中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
14、从正面劝勉人们要学习文化知识后，上升到劝人为“善”的句子是：积善成德，而神明自得，圣心备焉3 《师说》1、韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：“师者，所以传道受业解惑也。
”2、《荀子•劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。
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1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深 同情的语句是：“_______________，_______________”。 2．《永遇乐•京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰 骋疆场的名句是“_______________，_______________”。 3．孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说： “_______________，_______________。” 4．欧阳修在《伶官传序》中就后唐庄宗耽溺于伶人而丧国的 史实，告诫后人应记住：“_____________, ______________。” 5．古代文人词客十分讲究炼字炼句，往往为了一个字而冥思 苦想，卢延让《苦岭》中曾有过“_______________， _______________”的诗句，杜甫也有过“_______________， _______________”的诗句，令人非常敬仰。 1．长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 2．金戈铁马 气吞万里如虎 3．学而不思则罔 思而不学则殆 4. 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 5．吟安一个字 捻断数茎须 为人性僻耽佳句
15．从文天样的“人生自古谁无死，______________”；到谭嗣 同的“_______________,_______________”，到夏明翰的“砍头 不要紧，只要主义真”，我们看到了志士仁人对“生死”所做出 的最简单而又最精辟的诠释。 16．“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让 它停泊在枫桥边。月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当 初的夜晚。”这首歌化用了唐代诗人张继《枫桥夜泊》中的诗句： “_______________，_______________。” 17．“_______________，_______________。”是《琵琶行》 全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。 18．以“人权卫士”自居的美国，在联合国人权委员会选举中 落选，再次证明了我国古代思想家孟子“_______________， _______________”这句话的正确。 15. 留取丹心照汗青 我自横刀向天笑 去留肝胆两昆仑 16.月落乌啼霜满天 17.同是天涯沦落人 江枫渔火对愁眠 相逢何必曾相识
18.得道者多助，失道ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ寡助。
19．王国维在《人间词话》中用晏殊、柳永、辛弃疾词中所创 造的三种境界，来说明古今之成大事业、大学问者必经的三种 境界：“________，_______, __________ ”，是一种对学问、对 事业的企望和追求；“_______________，_______________”， 是一种对学问、对事业执着专一的追求和献身精神； “_______________ ，_______________，_______________”， 是一种在学问、事业追求中理想实现时的喜悦和欢乐。 20．“_______________，_______________”(苏轼《水调歌 头》)这两句诗，深深祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长 寿，共赏明月。借此寄托对亲人的殷切思念。 21．李白《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的诗句是： “_______________，_______________!” 19．昨夜西风凋碧树 独上高楼 望尽天涯路 衣带但愿人长久 千里共婵娟 21．安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜
10.一骑红尘妃子笑 无人知是荔枝来 11．师不必贤于弟子 弟子不必不如师 12．勿以恶小而为之 勿以善小而不为
13．联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相 引起的。“落霞与孤鹜齐飞，_______________”，这是由空间上 的接近而引起的联想。“故垒西边，_______________”，由历史 事件发生的地点联想到有关历史人物，这是相关联想。”问君能 有几多愁，_______________”由“愁”想到江水长流，这是由特 征相似引起的联想。“露从今夜白，_______________”，时令、 月色，触景生情，伤心折肠，这是因果联想。《琵琶行》中的一 句“_______________”,由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。 14．清末进步思想家龚自珍的名句：“_______________， _______________。”该诗句常被呼吁大胆破格使用人才的雄辩 家所引用。 13．秋水共长天一色 向东流 月是故乡明 14．我劝天公重抖擞 人道是三国周郎赤壁 恰似一江春水 嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘 不拘—格降人才
10.我国古典优秀诗歌中，常常突出一个典型事例来概括事物本 质。晚唐诗人杜牧根据飞骑送荔枝一事，只用“___________， _________”两句14个字，便勾勒出唐明皇与杨贵妃骄奢淫逸的生 活。 11．《荀子•劝学》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与 韩愈《师说》中“_______________，_______________”的观点是 相同的。 12．我国古代有句名言“____________,________________。” 就是说坏事虽小，也不能因为小就去做，干多了就会变成大坏事； 好事虽小，也不要因为它小就不去做，再大的好事也是从点滴开 始的。
7．身教重于言教。对此，早在两千多年前孔子就指出：“其 身正，______________ ；其身不正，______________ 。” 8．人们在比喻“柔”的思想教育时，常引用“春风化雨，点 滴入土”的俗话和杜甫“_______________，_______________” 的诗句。 9．谈到太平天国洪、杨内讧这段历史时，人们不禁会发出 “_______________，_______________”的感叹。(曹植诗) 6．由俭入奢易 由奢入俭难 历览前贤家与国 成由勤俭 败由奢 7．不令而行 虽令不从 8．随风潜入夜 润物细无声 9．本是同根生 相煎何太急
语不惊人死不休
6．崇俭反奢，历来是我国诗文中的重要内容，《左传》中有 “俭，德之共也；奢，恶之大也”的句子。请再以“俭与奢”为 话题，写出司马光的名句：“______________， ______________。”李商隐的诗句：“ _______________， _______________。”