第五章 翻译中的创意与忠实(课堂PPT)
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
——《翻译通讯》1984年，第22页 余光中在他的《翻译和创作》中也用自己的亲身体验证明了
翻译和创作是非常相近的两种心智活动。
2
1 什么是创造性？
第一种定义：“创造性是指一个人产生新的或原创思想、艺 术创造的能力；一个创造性的构想一般定义为‘有新意的， 而且在某种程度上对于其所出现于其中的情景有用或合适 ’”。
基础上，加以变通，即被动的创造。
11
毛泽东的诗句“不爱红装爱武装”，如 果英译为“They love to be battle—dressed and not rosy—gowned.”应该是忠实了原诗 句的意思，但译文始终处于劣势，文句平淡 不能再现原诗的神韵。
许渊冲先生把“红妆”深化为“涂脂抹 粉”，把“武装”深化为“面对硝烟弥漫的 战场”，把诗句译为：To face the powder and not to powder the face.原文中的两个 “爱”都是动词，两个“装”都是名词，英 译文中则两个词既是名词，又是动词，与原 诗句形神皆似，发挥了译文的优势，取得了 创造的成功。这种“创造”属于主动地创造。
7
其二创造性常常是与限制紧紧捆绑在一起的。创造 性是对限制作出的反应，正是因为这种限制才使创 造性得以发挥。比如，在中国的古典诗歌中，以律 诗的格律最严，字数、平仄、对偶都必须遵循修辞 、审美、音韵学原则的种种规定，然而，仍然能有 人在这种种束缚之下写出绝妙的律诗来，为其限制 多，才可凸显其创意。因此，限制还可以进一步被 看成是创作的一个主要源泉。而翻译工作者要受原 语的限制，故翻译在那个限制中是有潜力发挥其创 意的。
因为 所有的文本都是吸收、借用、模仿和重写其他材料的结果 ，因此不仅翻译是一种“重写”的行为，原作的创作在本质 上也是一种重写行为。 第二个理由与艺术的一种观点有联系，即派生的观点。 故有的学者认为，从一个更大的角度来看问题，可以说所有 的文字作品都可称为翻译，如同油画和雕塑是把思维想法变 成直观的东西道理是一样的。而实际上，一幅画、一篇文章 可能就包含了若干前期的“翻译”过程。正是从这个意义上 讲，文字翻译才被泰德勒（Tytler）比喻成为“复制一幅画 ”
同时也受其他因素影响，例如一个国家的语 言和文化的限制，政治环境的限制，本人的 知识和生活经历的限制等等。
所以说任何原著的写作完全不受限制是不可能的事 ，甚至于原作的创造性恰恰是受限制的结果。
6
其次为什么翻译行为本身比起原著的 写作来，其创造性不一定小？
其一是因为我们老是把原作看的至高无上，具有不受任何质 询的权威地位。但是近些年在文学批评与翻译研究领域出现 的著作里，这种原作权威的概念收到了挑战。
3
有以上我们便可以看出翻译其实并不是原语信息 在另一种语言系统中的简单复制，而是一个将原 语转变成译入语的过程，在这个过程中，就产生 了一个新的文本，这个新文本虽然在内容上虽与 原作相同，但却是一个崭新的作品。于是也可以 说成是一个创造性的作品。它是在词、句、语义 三个层面上重构的结果。语言结构重组的程度越 高，这个转换过程的创造便越大。
翻译中的
创意与忠实
By常晓亚1
翻译的创造性
传统观念：认为翻译是“模仿”或是“拷贝”的同义词 对传统观念的挑战： 早在20世纪50年代，郭沫若就曾指出：“翻译是一种创造性
的工作，好的翻译等于创作，甚至还可能超过创作，他不是 一件平庸的工作，有时候翻译比创作还要困难。创作要有生 活体验，翻译却要体验别人所体验的生活。”
至此，第一个问题已经讲完，我们可以看出仅 从概念上就可以说明翻译具有创造性了。
4
2 面对翻译和原著创作，我们一般人 的两种想法：
一是翻译是受限制的，而原著作者的创作 却不受什么限制；
二是翻译行为本身比起原著的写作来，前 者的创作性要比后者小。
5
首先为什么原著作者的创作不是无拘 无束的?
每一种文学形式的创作都受各种格式和要求 的约束，作者绝不可能任意行事。
12
—
窈参 参求 窈参 窈关 窕差 差之 窕差 窕关 淑荇 荇不 淑荇 淑雎 《 女菜 菜得 女菜 女鸠 诗 ，， ，， ，， ，， 经 钟左 左寤 寤左 君在 关 鼓右 右寐 寐右 子河 关 乐芼 采思 求流 好之 雎 之之 之服 之之 逑洲 鸠 。。 。。 。。 。。 》
13
By river side are cooing A pair of turtledoves; ['tə:tldʌv] A good young man is wooing A maiden fair he loves. ['meidən]
10
在翻译实践中，普遍对“创造”有两种 不同的认识。一种是主观性的创造，即主 动地创造。是在脱离原语语言形式的基础 上，按译入语的音、形、义结合规律重新 创作，从而准确甚至张扬地传达原文的意 美、音美、形美。另一种则是因为两种语 言在转换过程中有些无法逾越的困难，属 “不得已而为之”，是在力求表达愿意的
——刘靖之《翻译论集》1981年，第122页
第二种定义：即把原先存在的一些构想以新奇的方式加以组 合；一个有创意的、新颖的想法可能与其他普通的想法产生 于同一套规则，但两者的不同之处便在于富有创意的想法由 着不同寻常、新的组合方式，能够点石成金，化腐朽为神奇 。
此外，创造性行为还可以界定为一种解决问题的能力形式。
8wk.baidu.com
其三是因为翻译不仅受原语文本模式的限制 ，同时又受译入语规则的限制，故翻译者所 受的限制就是双重的了。
由上述三点可见，翻译行为本身比起原著 的写作来，其创造性不一定小。
9
至此，已经推翻我们一般人面对翻译与原著创作所产生的两 种想法，并也总结出一个结论：翻译者所受的限制，或“受 捆绑”的程度是要远远甚于原作者的，而也正是因为这些种 种限制给予原著作者带来创造性冲动一样，翻译者面临的这 种双重限制迫使他做出更为强烈的反应，从而孕育出更多更 浓的创意。也就是说，“翻译所受的这种双重限制如果能生 成创造力的话，那么从理论上讲，翻译者就必定比原作者更 有创意”。 ——Boase-Beier，
翻译和创作是非常相近的两种心智活动。
2
1 什么是创造性？
第一种定义：“创造性是指一个人产生新的或原创思想、艺 术创造的能力；一个创造性的构想一般定义为‘有新意的， 而且在某种程度上对于其所出现于其中的情景有用或合适 ’”。
基础上，加以变通，即被动的创造。
11
毛泽东的诗句“不爱红装爱武装”，如 果英译为“They love to be battle—dressed and not rosy—gowned.”应该是忠实了原诗 句的意思，但译文始终处于劣势，文句平淡 不能再现原诗的神韵。
许渊冲先生把“红妆”深化为“涂脂抹 粉”，把“武装”深化为“面对硝烟弥漫的 战场”，把诗句译为：To face the powder and not to powder the face.原文中的两个 “爱”都是动词，两个“装”都是名词，英 译文中则两个词既是名词，又是动词，与原 诗句形神皆似，发挥了译文的优势，取得了 创造的成功。这种“创造”属于主动地创造。
7
其二创造性常常是与限制紧紧捆绑在一起的。创造 性是对限制作出的反应，正是因为这种限制才使创 造性得以发挥。比如，在中国的古典诗歌中，以律 诗的格律最严，字数、平仄、对偶都必须遵循修辞 、审美、音韵学原则的种种规定，然而，仍然能有 人在这种种束缚之下写出绝妙的律诗来，为其限制 多，才可凸显其创意。因此，限制还可以进一步被 看成是创作的一个主要源泉。而翻译工作者要受原 语的限制，故翻译在那个限制中是有潜力发挥其创 意的。
因为 所有的文本都是吸收、借用、模仿和重写其他材料的结果 ，因此不仅翻译是一种“重写”的行为，原作的创作在本质 上也是一种重写行为。 第二个理由与艺术的一种观点有联系，即派生的观点。 故有的学者认为，从一个更大的角度来看问题，可以说所有 的文字作品都可称为翻译，如同油画和雕塑是把思维想法变 成直观的东西道理是一样的。而实际上，一幅画、一篇文章 可能就包含了若干前期的“翻译”过程。正是从这个意义上 讲，文字翻译才被泰德勒（Tytler）比喻成为“复制一幅画 ”
同时也受其他因素影响，例如一个国家的语 言和文化的限制，政治环境的限制，本人的 知识和生活经历的限制等等。
所以说任何原著的写作完全不受限制是不可能的事 ，甚至于原作的创造性恰恰是受限制的结果。
6
其次为什么翻译行为本身比起原著的 写作来，其创造性不一定小？
其一是因为我们老是把原作看的至高无上，具有不受任何质 询的权威地位。但是近些年在文学批评与翻译研究领域出现 的著作里，这种原作权威的概念收到了挑战。
3
有以上我们便可以看出翻译其实并不是原语信息 在另一种语言系统中的简单复制，而是一个将原 语转变成译入语的过程，在这个过程中，就产生 了一个新的文本，这个新文本虽然在内容上虽与 原作相同，但却是一个崭新的作品。于是也可以 说成是一个创造性的作品。它是在词、句、语义 三个层面上重构的结果。语言结构重组的程度越 高，这个转换过程的创造便越大。
翻译中的
创意与忠实
By常晓亚1
翻译的创造性
传统观念：认为翻译是“模仿”或是“拷贝”的同义词 对传统观念的挑战： 早在20世纪50年代，郭沫若就曾指出：“翻译是一种创造性
的工作，好的翻译等于创作，甚至还可能超过创作，他不是 一件平庸的工作，有时候翻译比创作还要困难。创作要有生 活体验，翻译却要体验别人所体验的生活。”
至此，第一个问题已经讲完，我们可以看出仅 从概念上就可以说明翻译具有创造性了。
4
2 面对翻译和原著创作，我们一般人 的两种想法：
一是翻译是受限制的，而原著作者的创作 却不受什么限制；
二是翻译行为本身比起原著的写作来，前 者的创作性要比后者小。
5
首先为什么原著作者的创作不是无拘 无束的?
每一种文学形式的创作都受各种格式和要求 的约束，作者绝不可能任意行事。
12
—
窈参 参求 窈参 窈关 窕差 差之 窕差 窕关 淑荇 荇不 淑荇 淑雎 《 女菜 菜得 女菜 女鸠 诗 ，， ，， ，， ，， 经 钟左 左寤 寤左 君在 关 鼓右 右寐 寐右 子河 关 乐芼 采思 求流 好之 雎 之之 之服 之之 逑洲 鸠 。。 。。 。。 。。 》
13
By river side are cooing A pair of turtledoves; ['tə:tldʌv] A good young man is wooing A maiden fair he loves. ['meidən]
10
在翻译实践中，普遍对“创造”有两种 不同的认识。一种是主观性的创造，即主 动地创造。是在脱离原语语言形式的基础 上，按译入语的音、形、义结合规律重新 创作，从而准确甚至张扬地传达原文的意 美、音美、形美。另一种则是因为两种语 言在转换过程中有些无法逾越的困难，属 “不得已而为之”，是在力求表达愿意的
——刘靖之《翻译论集》1981年，第122页
第二种定义：即把原先存在的一些构想以新奇的方式加以组 合；一个有创意的、新颖的想法可能与其他普通的想法产生 于同一套规则，但两者的不同之处便在于富有创意的想法由 着不同寻常、新的组合方式，能够点石成金，化腐朽为神奇 。
此外，创造性行为还可以界定为一种解决问题的能力形式。
8wk.baidu.com
其三是因为翻译不仅受原语文本模式的限制 ，同时又受译入语规则的限制，故翻译者所 受的限制就是双重的了。
由上述三点可见，翻译行为本身比起原著 的写作来，其创造性不一定小。
9
至此，已经推翻我们一般人面对翻译与原著创作所产生的两 种想法，并也总结出一个结论：翻译者所受的限制，或“受 捆绑”的程度是要远远甚于原作者的，而也正是因为这些种 种限制给予原著作者带来创造性冲动一样，翻译者面临的这 种双重限制迫使他做出更为强烈的反应，从而孕育出更多更 浓的创意。也就是说，“翻译所受的这种双重限制如果能生 成创造力的话，那么从理论上讲，翻译者就必定比原作者更 有创意”。 ——Boase-Beier，