优质课一等奖高中语文《作文指导之新颖的题目》

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2024届高中语文《考场作文拟题技巧》公开课一等奖创新教学设计

2024届高中语文《考场作文拟题技巧》公开课一等奖创新教学设计高中语文《考场作文拟题技巧》教学设计一、我来试试1. 请给图片一拟一个标题喵星人（一般）路边的喵星人（较好）孤独的站台（非常好）2. 请给图片二拟一个标题卖糖葫芦的老人（一般）为了生活（较好）酸（非常好）3.文章标题的重要性题高则诗高，题矮则诗矮。

——郑板桥花香蝶自来，题好文一半。

——格言标题是经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对和直接呈现在卷面上的一个重要环节，是阅卷教师的第一眼。

好的标题能够化腐朽为神奇，它是让人一见钟情的因子。

就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好像分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，自拟的标题的好坏，其潜在的价值远远不止2分。

没有标题，隐性失分太大。

甚至标题不好，被判作离题，是经常的事。

文章标题犹如人的眼睛，可以让我们一窥人的精神面貌，展示一个人的写作水平。

如果作文有一个精彩的标题，无疑会影响到阅卷老师对你作文的整体评价，无形之中就提高了作文等级和分数。

二、技法指津1. 阅读下面的材料，请拟一个材料作文的标题一位同学自暴自弃，老师与他谈心。

“水能流向天空吗？"老师问。

“水往低处流，这是自然规律，水怎么可能流向高处，流向天空呢？”学生回答。

“水不能流向天空，那天空的雨是怎么来的呢？天空的雨，就是地上流向天空的水。

当然，水不能直接流向天空，但当水改变自己，改变自己的形态，成为一种气态，它就能袅袅地流向天空，成为天上的雨水。

"老师说。

学生默然。

参考题目改变自己改变自己，创造奇迹改变自己，待时而飞改变是成功的金钥匙我辈亦能腾飞穷则变，变则通自弃成蛹，改变化蝶2. 高质量作文标题的要求（1）精警诗意：一个精警的题目，一个满蕴诗意的题目是对拟题的更高要求。

精警的标题，能给人警醒，发人深思，自然能取得阅卷老师的青睐。

如“一蓑烟草任江平”，富有警醒世人的作用，点亮了阅卷老师的眼睛，它也是全文中心所在，这一题目告诉读者：繁华红尘于“我"如浮云，拥有平淡致远的处世态度才是真。

优质课一等奖高中语文必修五作文《高考作文题目与开头技巧》

2、引经据典
采取拿来主义，直接引用与话题相关的俗语、名言、诗词、故事等。进行联想、发挥，通过引申、揭示其现实意义，从而提出论点，快速切题。好处是：自然深刻，有文采，简单易操作。
写作时，只要有了话题，首先可以寻找与话题相关的或者能够体现话题的名言警句、歌词俗语，然后引出论点即可。
在平日有意识的积累一些常见的精彩的名言警句，避免书到用时方恨少。
3、巧用修辞
比喻：开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。
对比：采用对比开头，可以加强文采，有力的突出主题。正反对比，辩证说理。
设问：设问开头，铺排文气，先声夺人。
排比：排比开头，句式整齐，语势铿锵，促人欣赏。
2016年天津卷享受纸卷
纸卷，是底蕴，是作者倾注的心血；纸卷，是沉
淀，是历史遗留的沧桑；纸卷，是精华，是读者心中的感动。手捧纸卷，欣享的是延展数千年的文化，是纵横数万里的风景。纸卷，让我的青春阅读与众不同。
2、引用（化用）拟题法
此法指的是引用或者化用大家熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。文学名著的书名有广泛的知名度和号召力，其标题往往熔铸了作家许多智慧和心血，如能化用实属借他山之石，何乐不为？
如：高考作文题“掀起你的盖头来” 高考作文题“问世间情为何物”
如：“思念”主题“所谓伊人，在水一方” “理解”主题“对面的老师看过来”
2016天津卷我的青春阅读：“深”入“浅”出
“立身以立学为先，立学以读书为本。”这是一代文宗欧阳修的名言，谈到了读书的重要性。处在这样一个知识爆炸的年代，各类信息汹涌而来，阅读的方式趋于多元化，传统的书本阅读、新颖的多媒体阅读和便捷的网络阅读比比皆是。面对多种多样的阅读方式，处于青春期的我们，不但要多读书，还要巧读书。我的青春阅读体验是将深阅读与浅阅读有机结合，“深”入“浅”出地阅读。

优质课一等奖高中语文必修五作文《高考议论文：作文标题的拟写》

其他方法：错位法：《完美的错误》，谐音法《向前看与向钱看》等。
课堂小练：
麦当劳对原料的标准要求极高，面包不圆和切口不平不用，奶浆接货温度要在4慑氏度以下，高1度就退货。单是一片小小的牛肉饼就要经过四十多项质量控制检查。任何原材料都有保存期，生菜从冷藏库拿到配料台上只有两个小时的保鲜期，过时就扔掉。炸薯条超过七分钟、汉堡包超过十分钟没有卖出去，就要毫不吝惜地扔掉。
有些流行歌曲、影视广告也暗含旨趣。如以 “宽容”为话题，拟为《一笑而过》(那英歌)，以“读书”为话题，拟为《读书就是爱自己》(娃哈哈矿泉水广告语)等。
(三)逆向拟题法：
如《人生难得退堂鼓》、《近墨者未必黑》、《弄斧到班门》、《铁杵何必磨成针》......这样拟题新颖、有创意。
（四）、借用符号或公式拟题：
2、用拟人来拟题，可使题目显得亲切自然。如《与幸福有个约会》、《我与挫折亲密接触》、《带着“诚信”上路》、《我与自信签约》、《给忙一个深呼吸》等。
3、对偶：如《生于忧患，死于安乐》、《尺有所短,寸有所长》、《榜上无名,脚下有路》等。
......
（二）、化用名句拟题：
如《靡不有初，鲜克有终》、《何以解忧？唯有读书》、《一蓑烟雨任平生》、《若为自由故，诚信不可抛》(裴多菲)等。
以符号或公式为题，可给人醒目、直观的感觉。同时，赋予普通的符号和公式新的涵义，也更耐人寻味。
如以“诚信”为话题的标题《7-1=0》。诚信是至关重要的，失去它，一切全无，题目形象而尖刻，又交代了内容。又如：《？与！》是关于“创新”的命题作文，富有深意。
（五）、词语巧妙嫁接拟题：
借用其他行业或流行用语，与语文学科进行无缝对接，如《愚蠢指数》、《心灵风湿症》、《可持续的快乐》、《拍卖诚信》等；

优质课一等奖高中语文必修五作文《注重创新,学习写得新颖》 (2)

而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头
纵向思维方法
1.把事物放在自己的过去、现在和将来的对比分析中发现事物在不同阶段上的特点和前后联系, 以此来把握事物及其本质。
2.透过现象看本质，本质往往就是则板。
—— 李渔
注重创新
——学习写得新颖
见解新颖如醍醐灌顶
对同一事件或事物，要有自己独到的观点与看法，要能发掘其中最新、最有特色的内涵；要能挖掘出问题中隐含的更新、更有现实意义的观点。
如何做到见解新颖逆向思维醍醐灌顶发散思维变换角度纵向思维挖掘本质
逆向思维定义
是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方法。
逆向思维方法打破思维定势，破除定
见，反其道而行之。
逆向思维注意事项
1.要从整体角度理解材料，不能只选一个方面。
2.立意不能走极端，要客观。
发散思维定义
对同一事物从不同的角度分析，会有不同的见解、全新的认识，从而得出不同的结果。
发散思维方法多联想多想象多角度
纵向思维定义在人们普遍认同的认知习惯或传统观念基础上，继续深入挖掘，就像做ｘ光透视一样，揭示出事物的本质，从而形成全新的见解。
乡愁
小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／母亲在那头
长大后／乡愁是一张窄窄的船票／我在这头／新娘在那头
后来啊／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头

优质课一等奖高中语文必修五作文《高考作文拟题》

关键词是：放手题目：放手
(2)找关键句：
例2：有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说： “因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”
小结2：引用化用法
引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。
（3）设置悬念
《那始终让我感到惭愧的》《那让我心动的潜台词》《心中那杆秤》
小结3：设置悬念法
即在拟题时设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。
来）
二、好标题的作用
1、结构作用 2、心理作用 3、评分作用
评价围绕“我的爱好”话题而拟的题目
1.《我的爱好》
2.《读书和写作是我的爱好我的第二生命》
3.《我爱读书》
4.《诱人的墨香》
5.《与“笔”共舞》
三、目前我们拟题存在的问题：
1.扣题不准确，脱离材料。 2.照抄话题，误把话题当题目。３.题目过大、宽泛，没有针对性。４.标题过长，显得松散。 5.题目没新意，落入俗套。
直接将材料中的关键词句当成题目
(适用于带有观点句或关键词的材料作文)
(1) 看关键词：
例1：人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。

高中语文作文辅导命题作文审题立意省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件

篇文章。第5页
二、命题作文类型
3．材料式命题作文这是“材料+命题”形式命题作文，在
命题前有文字材料加以引导。如年江苏卷作文《人与路》：
有些人说，世上本没有路，走人多了，也便有了路。
有些人说，世上本有路，走人多了，也便没有了路。
还有些人说…… 请以“人与路”为题写一篇文章。
第6页
二、命题作文类型
第16页
审题立意参考答案
3、怎样确定底线 ——要做一个有底线人，就要做一个有道德情趣人，一个表里如一人，一个奋发向上人，一个走向成熟社会人。
4、化虚为实，化大为小 ——设一道心灵底线。 ——不要轻易打破文化底线。
第17页
例文赏读
要求： 1、找出该篇文章中中心句。 2、总结全文写作思绪。 3、说说该篇文章优点分别有哪
3）形容词，要了解这个词语所表示人或物性质、状态。如”新”：它含义是刚出现或刚经历到。这是一个相对来说比较详细词语，我们能够联想到物之新，联想到人之新，联想到事之新；也能够是一些抽象新，如创新，新奇、新潮等。
第27页
作文情况分析
一、审题立意方面：
1、必须要明确文章重点是什么？ ——如经过了解、扩展后，写出了中心句为“我
读项羽”。文章重点，突出应该是什么？
在“读”过程中自己确有哪些收获。才是本文重点。而且必须用文字明确表述出来。
2、写作时，切入角度要小一点。 ——如“读书”，则是范围太大，如读青松，读
李白，读毛泽东诗，读秋、读自己，读某某老师、读母亲等等。
3、例文赏读。第28页
二、短语型审题技巧：
（一）、判断短语结构类型。 ——偏正、动宾、主谓、并列（二）、找准短语侧重点。 ——不一样结构方式命题，侧重点就有所不一样

优质课一等奖高中语文必修五《注重创新学习写得新颖》

《让作文题目“靓”起来》教案设计【教学内容】让作文题目“靓”起来——怎样使作文标题新颖靓丽？【教学目标】1．通过讨论近年来高考优秀作文、生活中阅读到的优秀作品的标题，结合学生平时作文的实际，认识拟好作文标题的重要性。

2．通过讨论、总结、归纳，初步掌握拟好作文标题的一些方法和技巧。

【教学重难点】1．让学生自主体会，认识作文拟题的重要性和好的文章标题的魅力。

2．有意识地自觉运用方法技巧拟好自己的作文标题。

【教学方法】启发引导提问讨论分析归纳【教学年级】高三年级【教学用时】一课时【教学用具】多媒体课件【教学过程】一、导入新课：播放歌曲《走进新时代》教师提问歌曲名字，学生回答。

（教师介绍：这首歌曲最初创作出来的时候，歌名不叫《走进新时代》，叫做《罗湖之春》。

歌曲的词作者叫蒋开儒，当时是深圳市罗湖区文联的一位干事。

他把这首歌写出来之后，拿给大家看，大家一致认为歌词写得很好，但也有人给他提了一个建议，说这么好的歌，不应该只是罗湖的人来唱，应该让整个深圳、整个广东、甚至全中国的人都来唱这首歌，歌名取为《罗湖之春》，太窄了。

蒋开儒觉得很有道理，于是反复思考，几经斟酌之后，把歌名改为《走进新时代》。

这首歌创作于1999年，当时正值世纪之交，歌曲在当年经著名歌手张也演唱推出后，立刻红遍祖国的大江南北，这首歌也由此成为一首具有划时代意义的歌曲，传唱至今。

）著名散文家秦牧说过：一个好题目，常常对作品有画龙点睛之妙。

可见，对于任何艺术作品来说，除了作品本身之外，题目也是非常重要的。

作文自然也不例外。

二、教学内容：《让作文题目靓起来》纵观近年来轰动一时的高考优秀作文，大多高悬起一盏盏奇丽耀眼的题目之灯，深深的吸引住阅卷者。

（一）提问：下面高考优秀作文标题，你喜欢哪一篇？题目好在哪？《细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是》《烟随风逝，名随史留》《提篮春光看妈妈》《那鱼那鹰那人》学生讨论。

（教师总结：这些作文题目，或文采斐然，或新颖别致，先“题”夺人，很有创意，在作文标题这小小的“一方之地”就表现出作者不凡的写作功底。

优质课一等奖高中语文必修五作文《注重创新,学习写得新颖》

学而时习之，不亦悦乎
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过的人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利地过了桥。这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的争论还在继续。
注重创新，学习写得新颖之
以诗促写作文化妆术
以诗促写作文化妆术
教学目标
1、用诗词让题目倾国倾城 2、用诗词让开头先声夺人 3、用名言让结尾简洁明快 4、用诗词让结构眉清目秀
重点：结构模式之诗词式中心句
题目倾城倾国术
1、执子之手，与子偕老。 2、何以解忧，唯有杜康。 3、问渠那得清如许，
为有源头活水来。 4、留取丹心照汗青 5、留得声名万古香 6、咬定青山不放松 7、只留清气满乾坤 8、怎一个愁字了得
学而时习之，不亦悦乎
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过的人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利地过了桥。这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的争论还在继续。
桃夭
桃之夭夭，桃树含苞满枝头，灼灼其华。花开灿烂如红霞。之子于归，姑娘就要出嫁了，宜其室家。夫妻和睦是一家。
桃之夭夭，桃树含苞满枝头，有蕡其实。果实累累坠树丫。之子于归，姑娘就要出嫁了，宜其家室。夫妻和睦是一家。

优质课一等奖高中语文《作文指导之新颖的题目》23页PPT

55、为中华人民的幸福是至高无个的法。— —西塞罗
谢谢！
51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游 52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生 54、唯书籍不朽。——乔特
优质课一等奖高中语文《作文指导之新颖的题目》
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。—— 毕达哥拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。 ——格老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。— —洛克

优质课一等奖高中语文必修四《作文指导》导学案

作文指导：议论文论证段落写作导学案【学习目标】1、把握议论文论证段落的基本结构模式；2、学会运用论证段落的基本结构模式。

【学习重点】论证段落的基本结构，了解如何简洁的引用材料。

【学习难点】把握段落写作中材料分析的常用方法。

【合作探究】1、阅读下列段落，评一评哪些段落更有说服力，并说明理由。

（一）贫困也是人生的一笔财富。

自古才子出寒门。

司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。

荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。

（二）贫困也是人生的一笔财富。

自古寒门出才子。

司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。

荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……这些都是幼时曾经贫困而后来成为名人的非常之人。

寒门是他们植根的土壤，也正因为这块贫瘠的土壤使他们萌发摆脱贫穷的信心和斗志，从而不断地发育、不断走向成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。

由此看来，贫穷并不可怕。

穷则思变，就要奋发图强，这何尝又不是人生的一笔财富呢?（三）坚持是一种挑战。

向自我挑战，向困难挑战，从而走向更高的目标。

在初中的时候我们学习过一篇课文——《愚公移山》，文中的愚公家的门口有两座好高好高的山，一座山叫太行，另一座山叫王屋。

两座山正好挡在愚公家的门口，让愚公每天进出家里都要绕好远好远的路！愚公决定把山移开就和他的儿子、孙子，三个人一起扛着锄头，挑着扁担，到山边开始挖。

有一个叫作智叟的老先生，忍不住嘲笑他们说：“愚公呀！你实在太糊涂了。

你这么老了，还要去移什么山？就算让你搬到你死掉的那一天也不可能把大山移开来的！”愚公听了他的话，笑笑说：“智叟，你才糊涂呢！我虽然很老，我还有儿子可以继续去做呀；儿子还会生孙子，孙子还会再生儿子，我们的子子孙孙可以一直搬下去，只要我们搬掉山的一层，就少一层，总有一天我们会把这两座山搬走，天底下哪儿有不能克服的困难呢？”智叟没有话好说，只好走开了。

2024届高考语文写作指导材料作文的审题立意公开课一等奖创新教学设计

2024届高考语文写作指导材料作文的审题立意公开课一等奖创新教学设计以思辨之活水，滋立意之新花——材料作文的审题立意学习目标1 明确感受思辨性思维的内涵，并通过合作探究、交流分享的学习方式，理解、归纳总结逆向出常的思辨思维的角度和方法。

2 运用总结的思辨思维的方法结合学生自身理解和储备，提出独创、新颖的思辨性的见解。

3 通过当场立意和片段写作学生作文立意的新颖性，语言表达准确性，思想深刻性。

学习重点：运用探究得出的常见思辨思维的方法立出最佳立意，提升作文立意的新颖性、深刻怀、独创性和思辨性学习难点：运用举例论证、道理论证、对比论证等多种方法表达、论证自己的观点，追求表达的深刻性、生动性教学过程：趣导之普通电影，千篇一律地从“活着"的角度诠释“活着”；而最近荣获第35届最佳导演奖的《人生大事》却从“死"的角度思考“生”的意义。

通过两种电影的对比，引导学生思考《人生大事》获奖的原因，并引入这节课的主题——思辨性思维在审题立意，尤其是立意上的优势。

二、慎思之1、出示合作探究的三个任务①第1小组归纳探究任务1 古诗文中的思辨角度三十辐,共一毂, 当其无有,车之用也。

埏埴以为器, 当其无有,器之用也。

凿户牖以为室, 当其无有,室之用也。

故有之以为利, 无之以为用。

—《老子》11章春江花月夜张若虚江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。

不知江月待何人，但见长江送流水。

卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

归纳思辨的角度：②第2、3小组归纳探究任务2 成语中的思辨角度成语本义思辨见解思辨的角度不容置喙越俎代庖有志者，事竟成。

近朱者赤，近墨者黑。

精益求精归纳思辨的角度：③第3小组归纳探究任务3作文材料中的思辨角度（2018年全国卷II）阅读下面的材料，根据要求写作。

“二战"期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。

语文高三语文作文指导市公开课金奖市赛课一等奖课件

者结合起来，就既全面而有很合理。
因此，能够提炼这样观点：既要有
“走自己路”坚定信念，又要有“常
问路”虚心精神，才干走好自己人生
之路。返回
第26页
▪ 总之，依据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行拟定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意角度。不能另搞一套。上面几中办法不是孤立利用，而是互相联系、综合使用。每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择构思作文。返回
第7页
▪ 例③：有这样一个故事：一个老和尚准备从两个徒弟中选一个衣钵传人，他对两个徒弟说：你们去给我拣一片最完美树叶。两个徒弟去了，不久，二徒弟回来了，递给师傅一片比较美丽树叶，对师傅说，这树叶即使并不完美，但它是我看到最好、最完整树叶。大徒弟在外面转了半天，却空手而归，对师傅说，我见了诸多诸多树叶，但怎么也挑不出一片最完美。
最伟大哲学家。②恩格斯 21就著文批判当初德国哲学家谢林。③列宁17 岁就开始革命活动。④毛泽东 26岁主编《湘江评论》。⑤徐特立 48岁留法，克服困难，学会法语。
第20页
▪ [解析]⑴中五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，这是材料共性，倘若就此立论，观点就缺乏深度了。深入分析材料会发觉①—④还有一个共同点，即青年时代就出结果，而材料⑤是讲徐特立 48岁苦学法语有所成，年纪特点与前四位伟人不同。依据这个不同点能够立论：年青时代是出结果黄金时代，不过，年纪并不是成就事业唯一条件，关键在于有没有坚定志向和坚韧不拔毅力。
▪ c.“怎么样（办）”——针对本质、原因，提出结识和见解。（不要轻信；结识事物，不要被表象所蒙蔽；和平值得珍视，但与不讲信义人只能针锋相对，不能被其假想所迷惑。）
第12页

优质课一等奖高中语文《作文指导之新颖的题目》23页文档

优质课一等奖高中语文《作文指导之新颖的题目》
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。
39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升

单元写作指导公开课一等奖创新教案高一语文单元写作指导统编版必修上册

单元写作指导公开课一等奖创新教案高一语文单元写作指导统编版必修上册第二单元写人要关注事例和细节本单元中的袁隆平、张秉贵、钟扬、采芣苢的女子、田夫都是劳动者，尽管文体不同，主要是人物通讯，《芣苢》和《插秧歌》是诗歌，但是，它们都在描写人物上注重了典型事例和细节，所以，要使得文本成功就要注意典型事例和细节描写。

《喜看稻菽千重浪》中的典型事例和细节描写1.课文具体写了袁隆平的哪些典型事例，体现了袁隆平的哪些品质？明确：（1）2001年春节后第二天，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。

体现了他热爱祖国，献身农业科研事业的精神。

（2）1960年袁隆平发现了“天然杂交稻"的杂种第一代。

体现了他勇于实践、勇于探索的精神。

（3）1964年袁隆平找了水稻雄性不育植株。

体现了他解放思想，破除迷信，勇于创新的精神2.第17段使用了什么描写方法？有什么作用？明确：使用了细节描写，这段话通过描写袁隆平的目光（突然停留）、行动（马上标记）、心情（欣喜异常）三个细节，把袁隆平作为一个优秀科学家难能可贵的创新品质形象具体的展现了出来。

1.写作特点（1）本文是一篇通讯。

通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、生动、形象地反映新闻事件或者典型人物的一种新闻报道形式。

它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

（2）本文实用了大量的细节描写，细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂的情感，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。

起到了烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。

《心有一团火温暖众人心》中的典型事例和细节描写问题1：本文写了张秉贵哪些典型事迹？（选材典型）明确：①一个抱小孩的女顾客买糖②赶火车的顾客买糖③不讲理的女顾客买糖④面带病容的顾客买糖这几处典型事件让读者从不同的角度看到了张秉贵作为一名售货员的尽职尽责和热情真诚。

问题2：作为一名服务人员，人们是怎样来赞扬张秉贵的服务态度的？（用原句回答）明确：人们用“主动、热情、诚恳、耐心、周到”这十个字来赞扬张秉贵的服务态度。

新颖作文题目

新颖作文题目1、思想，是不过时的美丽2、微笑是一把神奇的钥匙3、为感情喝彩4、将奉献进行到底5、品味遗憾6、预习青春7、遗忘教你洒脱8、皈依自然9、不能向生活称臣10、揣好梦想上路11、我最重要12、守候心灵的春天13、勤俭，从这里开始14、与往事干杯15、有一种失败叫成功16、作别失去17、让心灵在书中憩息18、爱，是这样炼成的19、深爱无痕20、心灵的储蓄21、倾听心灵的钟声22、月若有情月长吟23、心星点灯24、与诚信同行25、带着“诚信”上路26、生命的出口27、点一盏心灯28、人生也是一张答卷29、期待诚信30、打开“第三只眼”31、一花一世界32、我是谁？33、前不见古人，后不见来者34、横看成岭侧成峰35、雏凤清于老凤声36、月是故乡明37、问渠哪得清如许38、为有源头活水来39、勿以善小而不为40、一笑而过41、未来的主人翁42、一千零一个愿望43、我的未来不是梦44、让我们荡起双桨45、请把我的情感留下46、救救孩子47、让暴风雨来得更猛烈些吧48、滴滴香浓，意犹未尽49、有梦才有远方50、世界有了我们更美丽51、大爱无声52、不经意的美丽53、活着就是为了别人54、最好的风景55、人生需要装饰56、千里共婵娟57、山外青山楼外楼58、此时无声胜有声59、只要你过得比我好60、无限风光在险峰61、守住心灵的契约62、若为人生故诚信不可抛63、出色人生的定义64、望生塔上的歌65、我思想，我美丽66、一地梨花67、得失寸心知68、搭起通向理解的五彩桥69、学会放弃70、近水楼台"贤"得月71、孔雀东南飞72、诚以养德信以修身73、一句话，一辈子74、道德，为人的底线75、明明白白我的心76、生命的高度77、"英雄"偏到"无用武之地78、"英雄"岂可到"无用武之地”79、祸患常积于忽微80、良心无价81、走出呵护展翅蓝天82、该出手的不出手83、亲情永不下岗84、该出手的不出手85、摸一摸猴子屁股86、花儿为什么这样红87、一千个零比不上一个一88、呼唤晴朗的天空89、不要“心太软”90、小心这把双刃剑91、擦干泪，不用怕92、落霞与孤鹜齐飞93、秋水共长天一色94、我闻到了阳光的味道95、精美的石头会唱歌96、我为人人，人人为我97、脚比路长98、假如时光可以倒流99、一枝红杏出墙来100、道是无情却有情101、雨季不再来102、第五季节103、心曲104、真爱不需要密码105、心墙106、阳光地带107、无心絮语108、生命的低语109、珍惜青春这本书110、与往事干杯111、星期八112、放飞生命113、云赋114、龙魂115、谩记忆116、那串岁月117、微笑是一种最美的语言118、雨的自述119、驿站120、敢问路在何方121、一个人的季节122、为了忘却的纪念123、时之彼处，岸之未央124、一千零一夜125、告别之殇126、伤流景127、只愿你曾被这世界温柔相待128、悠悠我心291、锦瑟130、素时锦年131、浮生若茶132、浮生若梦133、风的消息134、缘来缘去135、很久很久以前和很久很久以后136、红尘恋曲二．1、2013山东滨州市中考作文二选一（1）生活中不能没有你（2）以“疼痛”为话题2、2013山东济宁中考作文：成长的快乐3、2013年浙江金华中考作文题目：我和xx相遇4、2013年山东济南中考作文题目：定格在记忆中的画面5、成都中考作文是命题作文，题目为《再也没有》，材料与社戏结尾有关。