“寻找春天”主题活动方案

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《寻找春天的足迹》主题实践活动实施方案(五篇)

《寻找春天的足迹》主题实践活动实施方案(五篇)

《寻找春天的足迹》主题实践活动实施方案寻找春天一、选题背景春风袭来,万象更新,憋闷了一个冬天的孩子们迫不及待的来到室外,尽情的寻找属于春天的印记,感悟一切自然事物的变化,另外,培养孩子的亲社会行为也是一个很好的办法。

二、活动目标:1、鉴于本班学生不会细心观察生活,不懂得留心大自然的变化,于是设想通过此次实践活动引导他们走进大自然,寻找春天的足迹,借机了解春天的一些特征及变化,目睹生物成长的快乐,激发起学生对春天、对大自然由衷的喜爱。

2、通过活动,学生在多个方面感受春天,让他们发现大自然所存在的问题,并引发学生为解决问题而做出思考。

3、通过为期一个多月的活动,考验学生的耐心,培养他们搜集信息的能力、观察生活的能力以及表现能力。

4、通过小组活动,学生学会分享共同的劳动成果,学会相互合作。

三、活动内容1、思春光老师和大家一起寻找春天,大家都知道一年四季包括“春夏秋冬”,更知道春天是四季的开始。

让学生说一说,你眼中的春天是什么样子的。

2、议春景(1)介绍自己眼里所见到的春天的景色。

包括回忆去过哪些地方;最喜欢哪里的景色等。

(2)全班交流自己喜欢的景色。

可以让学生谈谈自己所见到的田野里、小河边、花园等各处的景色。

3、颂春韵(1)让学生动笔把自己看到的、叙述的景色用语言描绘出来.(2)也可让学生用歌声表达对春天的歌颂与赞美。

4、妙笔生花—写春学生在系列活动中所见、所闻、所感极其丰富,在活动的每个过程中,及时布置学生撰写文章,推荐优秀作品集结成册。

四、活动过程第一阶段:搜集资料—读春教师课前找一些描写春天景色的成语、优美词句和诗歌,打印后上课发给每个学生。

学生自主挑选读。

第二阶段:走进自然—赏春1、利用上学、放学、周日的时间,让学生走进大自然,去田野、树林、花圃等地方寻找春天,通过(视觉、听觉、味觉、触觉等)观察、了解春天的特征。

2、赏春过程中,引导学生思考看到了什么,看到的景物是什么样子的,鼓励他们及时用笔记录自己的所见所感。

寻找春天的脚步策划书3篇

寻找春天的脚步策划书3篇

寻找春天的脚步策划书3篇篇一《寻找春天的脚步策划书》一、活动主题“寻找春天的脚步”二、活动目的1. 让参与者亲近大自然,感受春天的气息,欣赏春天的美景。

2. 培养参与者的观察力和想象力,提高他们对自然环境的认识和保护意识。

3. 促进参与者之间的交流和合作,增强团队凝聚力。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动准备1. 物资准备:提前准备好活动所需的物资,如相机、画笔、画纸、风筝、野餐垫、食物等。

2. 知识准备:提前了解活动地点的相关知识,如地理位置、历史文化、自然景观等,以便更好地引导参与者进行活动。

3. 人员准备:提前确定活动的组织者、引导者和参与者,并进行相应的培训和分工。

4. 安全准备:提前对活动地点进行安全检查,排除安全隐患,并制定相应的安全预案。

七、活动内容1. 寻找春天的足迹:参与者在活动地点内寻找春天的足迹,如花朵、嫩叶、小草等,并拍照记录下来。

2. 描绘春天的美景:参与者用画笔和画纸描绘出自己眼中的春天美景,可以是一幅画、一首诗或一篇文章。

3. 放飞春天的梦想:参与者在活动地点内放飞风筝,寓意着放飞春天的梦想。

4. 享受春天的阳光:参与者在活动地点内享受春天的阳光,进行野餐、游戏等活动,增进彼此之间的感情。

八、活动流程1. 集合:参与者在指定地点集合,组织者进行点名和活动介绍。

2. 出发:参与者乘坐交通工具前往活动地点。

3. 活动开展:按照活动内容依次进行活动。

5. 返程:参与者乘坐交通工具返回集合地点。

九、活动预算1. 交通费用:[具体金额]2. 物资费用:[具体金额]3. 餐饮费用:[具体金额]4. 其他费用:[具体金额]十、注意事项1. 活动期间要听从组织者的安排,不得擅自离队。

2. 注意安全,不得在活动地点内进行危险行为。

3. 爱护环境,不得随地乱扔垃圾。

4. 如遇恶劣天气或其他不可抗力因素,活动将延期进行。

[策划人姓名][具体日期]篇二《寻找春天的脚步策划书》一、活动主题“寻找春天的脚步”二、活动目的1. 让参与者亲近大自然,感受春天的气息,欣赏春天的美景。

中班寻找春天教案(精选10篇)

中班寻找春天教案(精选10篇)

中班寻找春天教案(精选10篇)中班寻找春天教案(精选10篇)作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。

如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的中班寻找春天教案(精选10篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班寻找春天教案1设计意图:我园位于小区中心,旁边就有个小公园,风景宜人。

特别到了春天,鲜花盛开,美不胜收。

结合中班主题课程《花花朵朵》。

我们利用小区的良好资源,开展了这次科学探索活动《寻找春天里的花》。

活动目标:1、感受大自然中春天的气息。

2、通过为花儿拍照,观察花朵多姿多彩的形态。

3、初步尝试记录,鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行记录。

活动准备:1、活动前做好安全教育工作。

2、幼儿操作材料:相机、彩笔、记录表人手1份;教师材料:喊话器1个。

活动过程:一、引导部分。

1、教师和幼儿边走边聊:现在是什么季节?你是怎么知道的?2、教师总结:春天来了,路边的小草从土里钻出来了,小树发芽了,公园里的花儿也开了。

今天,老师就带大家去“寻找春天里的花”。

你可以给花儿拍一拍照,仔细的观察它,也可以摸一摸,闻一闻,然后把你观察到的,还有你的感受都记录在记录表上。

二、寻找春天里的花。

1、带领幼儿一起寻找春天里的花,鼓励幼儿用相机拍摄下来。

2、幼儿记录:花的形状、颜色,开在哪里,几个花瓣,什么气味,自己喜不喜欢等等。

三、幼儿介绍自己的拍摄成果。

1、教师带领幼儿回园。

2、将幼儿拍摄的照片输入电脑,结合刚才的记录表,幼儿做花儿的介绍。

中班寻找春天教案2活动目标:1、感受大自然中春天的气息2、观察花朵多姿多彩的形态。

活动准备:1、联系好户外活动事宜(幼儿园、公园、郊外等地方均可),做好安全教育工作。

2、幼儿用书第3册第5页。

活动过程:(一)春天来了1、教师和幼儿边走边谈论春天的景象:现在是什么时候季节?你怎么知道春天来了?我们的生活有什么变化呢?2、引导幼儿观察路边的草,树上长出的新叶:它们看上去声怎么样?摸上去又有什么感觉?闻起来有什么气味?(二)春天的花儿1、带领幼儿一起寻找春天的花:春天的花开在哪里?是什么颜色、什么形状的?像什么?有什么机关报气味?2、比较花儿:你最什么样的花?这么多的花,你来比比它们不同的地方,看谁能找到最多的不同。

培智生活语文《寻找春天》教案(通用5篇)

培智生活语文《寻找春天》教案(通用5篇)

培智生活语文《寻找春天》教案(通用5篇)培智生活语文《寻找春天》教案(通用5篇)作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的培智生活语文《寻找春天》教案(通用5篇),欢迎大家分享。

培智生活语文《寻找春天》教案1教育目的让学生观察周围的环境,找找春天的脚步,激发学生探索大自然奥秘的热情。

活动准备1.举行一次班级春游活动,收集表明春天变化的素材。

2.春游时,爱画画的,准备一个速写本;爱照相的,带上相机;爱写作的,带上笔和本子。

3.春游回来后要求把画和照片整理一下,写上说明;把记录下来的景物写成文章;会小制作的同学,还可以把看到的景物制成模型。

4.排练好文娱节目:舞蹈《春姑娘》,电子琴小组奏《春之声》,小组唱《春天在哪里》,口琴《春之声》,相声《谁的春天找得多》。

活动过程(主持人甲、乙上场)甲:同学们,前一阶段,我们开展了“找春天”的春游活动,涌现了一大批优秀作品。

为了让春之风吹进我们每一个人的心田,今天我们举行“找春天”的主题活动。

现在,我宣布“找春天”的主题活动开始!乙:俗话说:“一年之计在于春。

”春天是一个重要的季节,春天又是无限美好的。

通过春游,同学们收获了很多。

今天,就让我们把收获展示出来。

(各小组长分别向大家汇报活动概况)(各小组表演节目)1.音乐表演。

(第一组:舞蹈《春姑娘》;第二组:电子琴小组演奏《春季声》;第三组:小组唱《春天在哪里》;第四组:口琴表演《春之声》)甲:优美动听的乐曲令人陶醉,精彩的表演使人难忘,下面请老师和同学评出优胜奖。

(评奖发奖略)2.书法、图画现场表演和部分书画作品展览。

乙:请小书法家、小画家上场,现场书写和作画。

(各小组派代表表演。

略)甲:刚劲有力的书法,栩栩如生的图画,可以陶冶人的情操,锻炼人的意志和毅力,同时给我们一种美的享受。

下面请我们的小书法家们、小画家们介绍他们的作品内容,并由老师和同学评出奖项。

寻找春天活动方案7篇

寻找春天活动方案7篇

寻找春天活动方案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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寻找春天的教研活动方案(3篇)

寻找春天的教研活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景春天,是大自然万物复苏的季节,是生机勃勃的象征。

为了让学生们更加亲近自然,感受春天的美好,同时提升教师们的教育教学水平,我们特举办“寻找春天的教研活动”。

通过此次活动,旨在激发学生的学习兴趣,培养他们的观察力和创造力,同时促进教师之间的交流与合作。

二、活动目标1. 让学生亲近自然,感受春天的气息,激发他们对大自然的热爱。

2. 培养学生的观察力、想象力、表达能力和创造力。

3. 提升教师们的教育教学水平,促进教师之间的交流与合作。

4. 增强学校的团队凝聚力,营造良好的校园文化氛围。

三、活动时间2023年4月15日(星期六)上午8:00-12:00四、活动地点学校附近的公园或自然景区五、活动对象全校教师及四年级以上学生六、活动流程(一)前期准备1. 教师培训:组织教师进行教研活动前的培训,讲解活动目的、内容、注意事项等。

2. 分组准备:将学生分为若干小组,每组配备一名教师作为指导员。

3. 资料准备:准备观察记录表、绘画工具、摄影设备等。

4. 安全措施:制定详细的安全预案,确保活动安全有序进行。

(二)活动开展1. 开幕式:在活动地点举行简短的开幕式,介绍活动流程和注意事项。

2. 分组活动:观察春天:学生分组进行自然观察,记录春天的变化,如植物的生长、动物的活动等。

创意绘画:学生根据观察到的内容,进行创意绘画,表达对春天的理解和感受。

摄影记录:学生用相机记录下美丽的春景,捕捉春天的瞬间。

3. 交流分享:学生分组展示自己的作品,分享观察到的春天美景。

教师点评,给予学生鼓励和指导。

4. 总结表彰:对活动中表现优秀的学生和教师进行表彰,总结活动成果。

(三)活动总结1. 教师和学生共同撰写活动总结,反思活动中的收获和不足。

2. 教师根据活动中的观察和交流,撰写教学反思,为今后的教学提供参考。

3. 学校对活动进行总结,提出改进意见,为今后类似活动提供借鉴。

七、活动注意事项1. 活动前,教师需对学生进行安全教育,确保活动安全有序。

寻找春天活动策划书3篇

寻找春天活动策划书3篇

寻找春天活动策划书3篇篇一《寻找春天活动策划书》一、活动主题“寻找春天,感受自然”二、活动目的1. 让参与者亲近大自然,感受春天的气息,欣赏春天的美景。

2. 增强参与者的团队合作意识和沟通能力。

3. 丰富参与者的课余生活,缓解学习压力。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动流程1. 集合与出发:参与者在指定地点集合,乘坐大巴前往活动地点。

2. 开场致辞:主持人介绍活动目的、流程和注意事项。

3. 寻找春天:参与者分成小组,在规定时间内寻找春天的迹象,如花朵、新芽、鸟鸣等,并记录下来。

4. 分享与交流:各小组分享自己的发现,交流感受和体会。

5. 团队活动:组织一些团队合作游戏,如拔河、接力赛等,增强团队凝聚力。

6. 自由活动:参与者可以自由活动,欣赏周围的风景,拍照留念等。

七、活动预算1. 交通费用:租用[X]辆大巴车接送参与者,预计每辆大巴车花费[X]元,总计[X]元。

2. 餐饮费用:为参与者提供午餐和饮用水,预计每人花费[X]元,总计[X]元。

3. 活动物资费用:购买活动所需的物资,如绳子、气球、奖品等,预计花费[X]元。

4. 其他费用:预计花费[X]元。

总预算:[X]元。

八、注意事项1. 活动当天可能会有一定的运动量,请参与者穿着舒适的运动服装和鞋子。

2. 请参与者遵守活动规则和安全注意事项,不得擅自离队或进行危险行为。

3. 请参与者保持环境整洁,不乱扔垃圾。

4. 如遇恶劣天气或其他不可抗力因素,活动将延期进行。

九、活动效果评估1. 通过参与者的口头或书面反馈,了解他们对活动的评价和建议。

2. 观察参与者在活动中的表现,评估他们的团队合作能力和沟通能力是否得到提升。

3. 分析活动的照片和视频,了解活动的效果和不足之处,以便今后改进。

[策划人姓名][具体日期]篇二寻找春天活动策划书一、活动主题寻找春天二、活动目的通过组织寻找春天的活动,让参与者亲近自然,感受春天的气息,增强团队合作精神和环保意识。

寻找春天的策划书3篇

寻找春天的策划书3篇

寻找春天的策划书3篇篇一寻找春天的策划书一、活动主题寻找春天,感受自然之美二、活动目的通过寻找春天的活动,让人们感受大自然的美好,增强环保意识,丰富人们的生活。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动流程1. 集合与签到在指定地点集合,进行签到和人员确认。

发放活动 T 恤和帽子,确保参与者统一着装。

2. 开幕式主持人介绍活动背景和目的。

邀请一位自然学家或环保专家发表演讲,强调春天的意义和环境保护的重要性。

3. 寻找春天的活动分成小组,每组配备一名领队。

领队带领小组按照指定路线进行寻找春天的活动。

活动包括观察春天的植物、动物,记录发现,拍照留念等。

4. 自然手工制作在指定区域设置自然手工制作工作坊。

提供各种自然材料,如树枝、花朵、叶子等,让参与者制作属于自己的春天手工艺品。

5. 午餐与休息在公园内设置野餐区域,提供健康的午餐。

参与者休息片刻,交流感受和分享发现。

6. 环保行动组织参与者进行环保清理活动,如垃圾捡拾、垃圾分类等。

强调环保意识,鼓励大家在日常生活中保护环境。

7. 闭幕式颁发参与证书和小奖品给参与者。

邀请大家留下对春天的祝福和对未来环境的期望。

8. 自由活动参与者可以自由活动,继续欣赏春天的美景或参与其他兴趣活动。

七、活动准备1. 物资准备活动 T 恤和帽子[数量]。

自然手工制作材料[数量]。

环保垃圾袋[数量]。

午餐和饮料[数量]。

奖品和证书[数量]。

活动宣传资料,如海报、传单等。

2. 人员安排活动领队[数量]。

自然学家或环保专家[1 名]。

工作人员[数量],负责物资准备、现场组织和协调等工作。

3. 场地准备与相关部门沟通,确保活动场地的使用权限和安全性。

对活动场地进行清理和布置,设置活动标识和指示牌。

4. 宣传推广制作活动海报和传单,在社交媒体、社区中心、学校等地方张贴和发放。

邀请媒体参与报道,提高活动的知名度和影响力。

八、注意事项1. 安全第一,注意防范意外事故。

寻找春天活动策划书3篇

寻找春天活动策划书3篇

寻找春天活动策划书3篇篇一寻找春天活动策划书一、活动背景春天是万物复苏的季节,处处都充满了生机和活力。

为了让大家更好地感受春天的气息,我们计划组织一次寻找春天的活动。

二、活动主题寻找春天三、活动目的1. 让参与者感受春天的美好,增强对自然的热爱之情。

2. 提供一个交流和互动的平台,增进参与者之间的友谊。

3. 通过活动,培养参与者的观察力和创造力。

四、活动时间和地点时间:[具体日期]地点:[详细地址]五、活动对象[具体参与人群]六、活动内容1. 集合与签到在指定地点集合,进行签到和简单的活动介绍。

2. 春天的发现参与者分成小组,在活动区域内寻找春天的迹象,如花朵、新芽、鸟鸣等。

鼓励大家用相机或手机记录下自己发现的春天的美好瞬间。

3. 春天的创作大家可以根据自己对春天的感受,进行绘画、手工制作或写作等创作活动,表达对春天的理解和感受。

4. 分享与交流将创作作品展示出来,大家分享自己的创作思路和感受,增进彼此之间的了解和交流。

5. 户外游戏组织一些户外游戏,如放风筝、踢毽子等,让大家在欢乐中感受春天的活力。

七、活动准备1. 物资准备准备活动所需的物资,如相机、画笔、手工材料、风筝、毽子等。

2. 场地准备提前勘察活动场地,确保活动的安全和顺利进行。

3. 人员准备安排足够的工作人员,负责活动的组织、引导和安全保障。

八、注意事项1. 活动期间要听从工作人员的安排,不得擅自离队。

2. 注意安全,避免在活动中发生意外事故。

3. 爱护环境,不随意破坏植被和公共设施。

4. 如遇恶劣天气或其他不可抗力因素,活动将延期进行。

九、活动预算1. 物资采购费用:[X]元2. 场地租赁费用:[X]元3. 工作人员酬金:[X]元4. 其他费用:[X]元总预算:[X]元十、活动评估篇二寻找春天活动策划书一、活动主题“寻觅春天的足迹”二、活动背景春天是万物复苏的季节,处处都充满了生机和活力。

为了让同学们更好地感受春天的气息,了解春天的特点,我们决定组织这次寻找春天的活动。

寻找春天活动策划书3篇

寻找春天活动策划书3篇

寻找春天活动策划书3篇篇一《寻找春天活动策划书》一、活动主题“寻找春天的足迹”二、活动目的通过寻找春天的活动,让参与者亲近自然,感受春天的美好,提升观察力和对自然的热爱,同时增强团队合作和交流能力。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点公园或郊外自然区域五、参与人员[具体参与人员范围]六、活动安排1. 集合与开场在指定地点集合,进行简短的开场介绍,说明活动的目的和流程。

2. 分组行动将参与者分成若干小组,每个小组推选一名组长。

3. 寻找春天任务各小组根据任务卡的要求,在规定时间内寻找春天的各种元素,如特定的植物、春天的色彩、春天的声音等。

4. 分享与交流完成任务后,各小组回到集合点,分享自己的发现和感受,互相交流经验。

5. 自由活动参与者可以自由地在活动区域内欣赏春天的景色,拍照留念等。

七、活动准备1. 准备任务卡和相关道具。

2. 提前考察活动地点,确保安全和适宜性。

3. 准备必要的医疗急救用品。

八、注意事项1. 提醒参与者注意安全,遵守活动区域的规定。

2. 要求参与者爱护环境,不随意破坏自然景观。

3. 关注天气变化,如遇恶劣天气及时调整活动安排。

九、活动预算1. 道具费用:[X]元2. 其他费用:[X]元十、活动评估篇二《寻找春天活动策划书》一、活动主题“寻找春天的足迹”二、活动目的1. 让参与者走进大自然,感受春天的美好气息,放松身心。

2. 通过寻找春天的各种元素,培养参与者的观察力和对自然的热爱。

3. 增进参与者之间的交流与合作,增强团队凝聚力。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点,如公园等]五、参与人员[具体参与对象]六、活动安排1. 集合与开场在指定地点集合,组织者进行活动介绍和安全提示。

2. 分组寻找春天将参与者分成若干小组,发放任务卡,各小组根据任务卡上的内容在规定时间内寻找春天的相关元素,如花朵、嫩叶、昆虫等。

3. 分享与交流各小组完成任务后,回到集合点进行分享和交流,展示找到的春天元素,并分享寻找过程中的感受和发现。

寻找春天活动策划书3篇

寻找春天活动策划书3篇

寻找春天活动策划书3篇篇一《寻找春天活动策划书》一、活动主题“拥抱春天,探寻自然之美”二、活动目的1. 让参与者亲近大自然,感受春天的气息,放松身心。

2. 培养团队合作精神和观察力,增强对自然的热爱与保护意识。

3. 提供一个交流互动的平台,增进参与者之间的友谊。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[预计参与人数]六、活动准备1. 提前联系活动地点,确保场地的可用性和安全性。

2. 准备活动所需的物资,如旗帜、地图、指示牌、奖品等。

3. 安排工作人员负责活动的组织、引导和安全保障。

4. 进行活动宣传,通过社交媒体、校内公告等方式通知参与者。

七、活动流程1. 集合与开场参与者在指定地点集合,签到并领取活动物资。

主持人介绍活动目的、流程和注意事项。

2. 分组与任务分配将参与者随机分成若干小组,每组推选一名组长。

各小组领取任务卡,明确寻找春天的具体目标和要求。

3. 寻找春天各小组按照任务卡的指引,在活动地点内寻找与春天相关的事物,如花朵、新芽、鸟鸣等。

可以通过拍照、记录等方式收集证据。

工作人员在活动过程中进行巡视和指导。

各小组回到集合地点,展示他们找到的春天事物,并分享在寻找过程中的感受和发现。

评选出最佳小组和优秀个人,颁发奖品。

5. 自由活动与结束参与者可以自由参观活动地点,继续感受春天的氛围。

活动结束,参与者有序离开。

八、活动预算1. 物资采购费用:[具体金额]2. 奖品费用:[具体金额]3. 其他费用:[具体金额]总预算:[总计金额]九、注意事项1. 参与者需遵守活动规则,听从工作人员的指挥。

2. 注意安全,避免在活动过程中发生意外事故。

3. 爱护环境,不随意丢弃垃圾,保护自然景观。

4. 如遇恶劣天气或其他不可抗力因素,活动将延期举行。

通过本次寻找春天活动,希望参与者能够在大自然中放松身心,收获快乐和知识,同时增强对自然的保护意识,共同营造一个美丽和谐的生态环境。

篇二《寻找春天活动策划书》一、活动主题“拥抱春天,发现美好”二、活动目的通过本次活动,让参与者亲身感受春天的气息,领略大自然的魅力,增强团队凝聚力,放松身心,激发对生活的热爱之情。

寻找春天主题活动教案(通用6篇)

寻找春天主题活动教案(通用6篇)

寻找春天主题活动教案(通用6篇)寻找春天主题活动教案(通用6篇)在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的寻找春天主题活动教案(通用6篇),希望能够帮助到大家。

寻找春天主题活动教案1活动设计背景自己先画一副春天的图画。

然后让幼儿在图画上寻找属于春天的东西。

最后带领幼儿到大自然寻找属于春天的实物。

让幼儿每人画一副属于春天的画。

活动目标1.培养幼儿认识大自然,分清四季。

2.让他们知道春天是怎样的。

3.提高幼儿的绘画能力。

4.发展幼儿的观察比较能力。

5.提高幼儿思维的敏捷性。

教学重点、难点到大自然中寻找春天。

在郊外注意安全问题。

活动准备图画,春天的实物。

活动过程首先先让孩子们把图画上的所有东西认识一下,让后让幼儿告诉老师春天和冬天比较有什么变化,穿什么衣服等。

最后让孩子们大自然中寻找实物。

教学反思活动反思可以从以下几个方面思考,不必面面俱到:1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。

2.对活动过程的反思:⑴对幼儿发展的反思,例如,是否被理解、尊重、接纳?是否有适度的自由空间?是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动,在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展?⑵对教师专业发展的反思,例如,是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征?是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索?能否以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展?⑶对师幼互动的反思,例如,师幼配合情况,教师能否依幼儿的需要调整教学。

3.对活动效果的评析。

在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足,并明确今后改进与完善的方向。

4. 如果让你重新上这节课,你会怎样上?有什么新想法吗?或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价?对你有什么启发?寻找春天主题活动教案2活动背景:春天,是万物更新的季节。

人们面对生机勃勃的春天,有画不尽的色彩,有写不完的诗篇,有唱不完的歌儿。

班级寻春活动方案策划书3篇

班级寻春活动方案策划书3篇

班级寻春活动方案策划书3篇篇一班级寻春活动方案策划书一、活动主题“寻找春天,感受自然”二、活动目的1. 让同学们感受春天的气息,寻找春天的美景。

2. 增强同学们之间的交流和合作,培养团队精神。

3. 丰富同学们的课余生活,提高同学们的综合素质。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[班级名称]全体同学六、活动准备1. 提前与活动地点的相关负责人取得联系,了解活动当天的天气情况和注意事项。

2. 准备好活动当天需要的物品,如:风筝、画板、纸笔、零食等。

3. 通知同学们活动当天的集合时间和地点,并提醒同学们穿着舒适、便于活动的服装和鞋子。

4. 安排好活动当天的工作人员,如:活动组织者、安全负责人、摄影师等。

七、活动流程1. 集合出发:早上[具体时间],在学校门口集合,由活动组织者点名确认人数。

到达活动地点后,再次确认人数,确保所有同学都已安全到达。

2. 活动开幕式:活动组织者介绍活动的目的、流程和注意事项。

邀请老师或学校领导致辞,宣布活动正式开始。

3. 分组活动:将同学们分成若干小组,每个小组由一名组长带领。

各小组按照活动内容进行分组活动,如:寻找春天的美景、观察植物的生长变化、记录春天的特点等。

活动过程中,工作人员要注意同学们的安全,同时鼓励同学们积极参与活动,发挥自己的想象力和创造力。

4. 午餐时间:休息片刻后,大家一起分享带来的美食,感受集体的氛围。

休息期间,可以进行一些简单的游戏或互动活动,增进同学之间的感情。

5. 自由活动:午餐后,同学们可以自由活动,如:放风筝、画画、做游戏等。

鼓励同学们发挥自己的特长,展示自己的才艺。

下午[具体时间],各小组派代表分享自己在活动中的收获和感受。

7. 合影留念:全体同学集合,进行合影留念。

8. 返程:活动结束后,同学们按照来时的分组乘坐交通工具返回学校。

八、活动预算1. 交通费用:乘坐交通工具前往活动地点,预计每人[X]元,总计[X]元。

班级寻春活动方案策划书3篇

班级寻春活动方案策划书3篇

班级寻春活动方案策划书3篇篇一班级寻春活动方案策划书一、活动主题“寻春之旅”二、活动目的1. 让同学们感受春天的气息,欣赏大自然的美景。

2. 增强班级凝聚力,促进同学之间的交流与合作。

3. 培养同学们的环保意识,引导大家爱护环境。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、活动流程1. 集合与出发在学校门口集合,各小组组长点名确认参与人数后,统一乘坐大巴前往活动地点。

2. 寻春活动(1)同学们分成若干小组,分散在活动区域内,自由寻找春天的足迹。

可以观察花草树木的变化,记录下自己的发现。

(2)组织“春天的发现”分享会,邀请同学们分享自己找到的春天的特征和感受。

3. 户外游戏(1)组织团队游戏,如接力赛、拔河等,增强团队合作精神。

(2)自由活动时间,同学们可以选择自己喜欢的户外活动,如放风筝、野餐等。

4. 环保行动(1)进行环保宣传,倡导大家爱护环境,不乱扔垃圾。

(2)组织同学们进行垃圾清理活动,将活动区域内的垃圾捡到垃圾袋中,分类投放。

(2)乘坐大巴返回学校,活动结束。

七、注意事项1. 活动期间要听从老师和组长的安排,不得擅自离队。

2. 注意安全,避免在危险区域活动。

3. 爱护环境,不乱扔垃圾。

4. 如遇恶劣天气或其他不可抗力因素,活动将延期进行。

八、活动预算1. 交通费用[具体金额]2. 餐饮费用[具体金额]3. 活动道具和奖品费用[具体金额]4. 其他费用[具体金额]总预算:[具体金额]九、其他事项1. 活动组织者要提前了解活动地点的情况,确保活动的顺利进行。

2. 准备必要的急救药品和器材,以应对突发状况。

篇二班级寻春活动方案策划书一、活动主题“寻春之旅”二、活动目的1. 让同学们感受春天的气息,欣赏大自然的美景。

2. 增强班级凝聚力,促进同学之间的交流与合作。

3. 培养同学们的环保意识,引导大家爱护环境。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、活动安排1. 集合与出发在学校门口集合,各小组组长点名确认参与人数后,统一乘坐大巴前往活动地点。

班级寻春活动方案策划书3篇

班级寻春活动方案策划书3篇

班级寻春活动方案策划书3篇篇一《班级寻春活动方案策划书》一、活动主题“寻找春天的足迹”二、活动背景春天是万物复苏的季节,也是充满生机与活力的季节。

为了让同学们能够亲近自然,感受春天的美好,特组织本次班级寻春活动。

三、活动目的1. 让同学们走进大自然,亲身感受春天的气息和魅力。

2. 增强班级凝聚力,促进同学之间的交流与合作。

3. 培养同学们的观察力和对自然的热爱之情。

四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校附近的公园或郊外六、活动对象全班同学七、活动准备1. 提前联系活动地点,确保活动顺利进行。

2. 准备活动所需的物品,如风筝、画笔、画纸等。

3. 安排好活动当天的工作人员,明确各自职责。

4. 通知同学们活动的时间、地点和注意事项。

八、活动内容1. 集合与出发全体同学在指定时间和地点集合,清点人数后统一出发前往活动地点。

2. 寻春之旅(1)同学们分成小组,在公园或郊外寻找春天的迹象,如花朵、新芽、昆虫等,并记录下来。

(2)每个小组分享自己的发现,交流对春天的感受。

3. 春日绘画(1)同学们用画笔和画纸描绘出自己眼中的春天。

(2)评选出优秀作品,进行展示和奖励。

4. 放风筝比赛(1)组织同学们进行放风筝比赛,看谁的风筝飞得更高更远。

(2)在比赛过程中培养同学们的团队合作精神。

5. 自由活动同学们可以在活动区域内自由活动,如散步、拍照等,享受春天的美好时光。

6. 集合与返程活动结束后,全体同学集合,清点人数后统一返回学校。

九、活动预算1. 活动物品费用:[X]元2. 交通费用(如需要):[X]元3. 奖品费用:[X]元4. 其他费用:[X]元总预算:[X]元十、注意事项1. 活动期间要听从工作人员的指挥,不得擅自离队。

2. 爱护环境,不随地丢弃垃圾。

3. 注意安全,避免发生意外事故。

4. 如遇恶劣天气,活动将延期进行。

策划人:[姓名][具体日期]篇二《班级寻春活动方案策划书》一、活动主题“寻找春天的足迹”二、活动背景春天是万物复苏的季节,处处充满着生机与活力。

校园寻春活动方案策划书3篇

校园寻春活动方案策划书3篇

校园寻春活动方案策划书3篇篇一校园寻春活动方案策划书一、活动背景:二、活动主题:“寻找春天的足迹”三、活动目的:1. 让同学们在活动中感受春天的气息,了解春天的特点和变化。

2. 培养同学们的环保意识和团队合作精神。

3. 丰富校园文化生活,增强同学们之间的交流和友谊。

四、活动时间:[具体活动时间]五、活动地点:校园内及周边公园六、活动对象:全体师生七、活动准备:1. 宣传工作:制作海报、宣传单等宣传材料,宣传活动的时间、地点、主题和目的。

2. 物资准备:购买活动所需的奖品、道具、食品等物资。

3. 人员安排:确定活动的组织者、工作人员、裁判等人员,并进行培训。

4. 场地布置:根据活动的需要,布置活动场地,如搭建舞台、摆放桌椅、悬挂横幅等。

5. 安全保障:制定安全预案,确保活动的安全。

八、活动流程:1. 开场仪式(30 分钟):主持人介绍活动的目的、流程和注意事项。

学校领导致辞,宣布活动开始。

2. 团队拓展活动(90 分钟):将所有参与者分成若干个小组,每组[X]人。

进行团队拓展活动,如接力赛、拼图比赛、寻宝游戏等。

通过活动,培养同学们的团队合作精神和竞争意识。

3. 校园寻春比赛(120 分钟):每个小组根据任务提示,在校园内或周边公园寻找与春天相关的元素,如花朵、鸟类、昆虫等。

找到元素后,小组成员需要用手机拍照记录,并在规定时间内返回起点。

返回起点后,小组成员需要将照片展示给裁判,由裁判判断是否正确。

根据找到的元素数量和正确性,评选出优胜小组。

4. 文艺表演(60 分钟):邀请学校的文艺社团和学生代表进行表演,如舞蹈、歌曲、朗诵等。

通过文艺表演,为同学们带来一场视觉和听觉的盛宴。

5. 颁奖仪式(30 分钟):根据校园寻春比赛的结果,颁发优胜小组的奖品和证书。

6. 结束仪式(15 分钟):主持人宣布活动结束,感谢同学们的参与和支持。

同学们自由交流,分享活动的感受和收获。

九、活动预算:1. 宣传费用:海报制作费[X]元,宣传单[X]元。

校园寻春活动方案策划书3篇

校园寻春活动方案策划书3篇

校园寻春活动方案策划书3篇篇一《校园寻春活动方案策划书》一、活动背景春天是万物复苏的季节,校园里的花草树木也在这个季节里焕发出勃勃生机。

为了让同学们更好地感受春天的气息,提高同学们的环保意识和团队合作精神,我们计划举办一次校园寻春活动。

二、活动主题寻找春天的足迹三、活动目的1. 让同学们亲近自然,感受春天的美好。

2. 提高同学们的环保意识,让同学们更加关注校园环境。

3. 增强同学们的团队合作精神,提高同学们的沟通能力和协作能力。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点校园内六、活动对象全体同学七、活动流程1. 前期准备(1)宣传委员负责制作宣传海报,并在学校宣传栏张贴。

(2)组织委员负责联系各班班长,通知活动时间、地点和注意事项。

(3)生活委员负责准备活动所需的道具和奖品。

(4)文艺委员负责准备活动的音乐和舞蹈。

2. 活动当天(1)集合全体同学在学校门口集合,由活动负责人点名后,统一带入校园。

(2)开场活动负责人致辞,介绍活动的目的和流程。

(3)寻春同学们分成若干小组,在校园内寻找春天的足迹。

可以寻找春天的花朵、树木、草地等,并用手机或相机记录下来。

(4)环保行动在寻春的过程中,同学们要注意保护环境,不乱扔垃圾,不破坏花草树木。

同时,同学们可以清理校园内的垃圾,为环保事业贡献一份力量。

(5)分享与交流同学们回到集合点,分享自己在寻春过程中的发现和感受。

可以展示自己拍摄的照片或视频,与其他同学交流心得。

(6)文艺表演文艺委员带领同学们表演一段舞蹈或歌曲,为活动增添欢乐氛围。

(7)颁奖活动负责人根据同学们在寻春过程中的表现,评选出一、二、三等奖,并颁发奖品。

(8)结束活动负责人致辞,感谢同学们的参与和支持,宣布活动结束。

八、活动预算1. 道具费用:[X]元2. 奖品费用:[X]元3. 其他费用:[X]元总计:[X]元九、注意事项1. 活动当天要注意安全,不要在校园内奔跑打闹。

2. 遵守活动规则,不要擅自离队。

小学寻春活动方案策划书3篇

小学寻春活动方案策划书3篇

小学寻春活动方案策划书3篇篇一小学寻春活动方案策划书一、活动背景春天是万物复苏的季节,为了让同学们更好地感受大自然的美好,了解春天的特征,学校决定组织一次寻春活动。

二、活动主题寻找春天的足迹三、活动目的1. 让同学们感受春天的气息,了解春天的特征。

2. 培养同学们的观察力、想象力和创造力。

3. 增强同学们的团队合作意识和环保意识。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校校园及周边公园六、参与人员全体师生七、活动准备1. 制定活动方案,明确活动内容和流程。

2. 准备活动所需的工具和材料,如相机、画笔、纸等。

3. 提前通知学生和教师活动的时间、地点和注意事项。

4. 安排工作人员负责活动的组织和安全保障。

八、活动内容1. 寻春之旅组织学生在校园内寻找春天的足迹,观察植物的变化,发现春天的特点。

2. 春天的色彩引导学生用画笔或相机记录下春天的色彩,如花朵的颜色、树叶的嫩绿等。

3. 春天的声音让学生倾听春天的声音,如鸟儿的叫声、水流的声音等,并尝试模仿这些声音。

4. 创意手工组织学生利用收集到的春天的素材,制作手工艺品,如花朵书签、树叶拼贴画等。

5. 分享与展示组织学生分享自己在活动中的发现和感受,并展示自己的手工艺品。

十、注意事项1. 活动期间,要注意安全,避免学生发生意外事故。

2. 尊重学生的个性和兴趣,鼓励学生积极参与活动。

3. 教育学生爱护环境,不随意破坏植物和公共设施。

4. 工作人员要认真负责,确保活动的顺利进行。

篇二小学寻春活动方案策划书一、活动背景春天是万物复苏的季节,为了让同学们更好地感受大自然的美丽与生机,学校决定组织一次寻春活动。

通过本次活动,让同学们深入了解春天的特点,培养他们观察、探索自然的能力,同时也增进同学们之间的友谊,提高团队合作精神。

二、活动主题“寻找春天的足迹”三、活动目的1. 让同学们感受春天的气息,了解春天的特点。

2. 培养同学们的观察能力、探索精神和团队合作意识。

3. 增进同学们之间的感情,丰富校园生活。

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“寻找春天”主题活动方案
一、活动主题:
领悟春天,共建和谐集体
二、活动目的与意义:
时值四月,春意盎然,大自然正慢慢地在和煦的春风的吹拂下苏醒。

百花盛开,新叶舒展,好一派风光,正是踏青春游的好时节。

本次春游活动,让全班学生在领略春季优美景色,亲近自然、感受生活的同时,促进交流,增强凝聚力,体现新的活力,陶冶情操。

在春意盎然的季节里放飞心情。

二、活动时间:
4月27号
三、活动地点:
嘎达寺
四、活动对象:
三年一班全体学生
五、活动形式:
以户外拓展活动、欣赏自然风光为主、学生进行以“春”为题的诗词比赛。

七、活动流程:
1、4月27日,老师安排学生准备春游事宜。

2、4月27日下午2点30,所有学生在三年一班教室集合,老师宣读本次活动的注意事项后,集体出发。

3、到达目的地后,稍作休息,由老师宣读本次活动的项目。

进行以“春”为题的诗词比赛附加娱乐活动安排,如节目表演、歌曲大PK等,及时调节气氛。

3、活动项目结束后,大家一起分享自己带的美食。

4、集合清点人数,集体返回,在返回过程中一起唱励志歌曲。

八、活动注意事项:
1、不乱扔垃圾,保护环境。

2、因为是集体活动,请大家服从集体听从指挥,不要私自单个活动,注意活动纪律和安全,确保此次活动圆满完成。

3、活动期间带好相应物品,如食物,水等。

4、来回路上,安全负责人一定要确保好大家的安全。

(班主任:张生娥,数学老师:李学峰,英语老师:李传芳。

)。

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