专题：探究光的反射定律(2017年)
探究光的反射规律(课堂PPT)
2、找出入射角，并量出入射角的大小。
3、过入射点和法线做一角，使反射角 与入射角相等。
4、在反射方向上标上箭头表示方向。
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练习：
1.（1）中画出反射光线；（2）中画出入射光线 （3）中画出镜面。
（1）
（2）
(提示:先找法线)
（3）
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6、完成光路图
b
c
a
d
e
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7、完成a图的光路 8、b图和c图中的两条光线是由点光源所射出 的两条光线经平面镜后反射得到，请利用学 过的知识把点光源给s找出来。
O 入射点
反射角等于入射角。∠β=∠α （两角相等）
2、反射的种类 镜面反射 漫反射
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1．关于光的反射定律的适用范围，正确的说法
是（ D）
A ．光的反射定律只适用于镜面反射 B．漫反射不遵守光的反射定律 C．不适用于垂直照射
D．光的反射定律适用于所有的反射现象
2. 我们能从不同方向看到本身不发光的物体是由
凸面镜所成的象是缩小的虚像。 应用：汽车后视镜，拐弯处的反光镜
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哈哈镜产生的影像变化
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课堂小练习
1、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到
的全身像应是图中的哪一个？
（ ）C
A
B
C
D
D 2、 从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（ ）
A、7:25
B、6:35
入射角α 反射角 β
αβ
M
O
M′
平面镜 MM′ 入射点 O
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二、探究光的反射定律 提出问题 光反射时遵循什么规律？
猜想与 反射光线和入射光线可能…… 假设 反射角与入射角可能……
探究光的反射定律实验步骤
探究光的反射定律实验步骤
实验目的:
实验器材:
光路器、光学平台、平面镜、物体、灯泡、白色光屏、刻度尺、透明直尺、铅笔、胶带、光学实验用光源、测量仪器（卡尺等）。
实验步骤:
1. 在光学平台上竖立一面平面镜，使其光滑的一面面向平台中央。
2. 左右布置光源和光屏，使光源与光屏的距离不小于0.8米，且光源和光屏位于做实验的长轴方向上。
3. 在光源上安装好物体，物体表面光滑平整并不易受潮。
4. 纵向调节两束光线方向，使其合成一束射向物体。
物体发出的光线经平面镜反射后，射向光屏，通过微调使得反射光线清晰且能够落在光屏上。
5. 观察反射光线与入射光线的位置关系，用直尺将它们连接起来，测量入射角(i)和反射角(r)，记录下测得的数值，并作好标记。
6. 按照以上步骤重复进行多次实验，根据反射定律，确定入射角和反射角的关系为i=r。
7. 计算所得出的角度，并把数据清晰地归纳和整理出来。
8. 通过理论计算和实验结果对比，验证反射定律是否成立，进一步检验实验结果的正确性。
实验注意事项:
5. 在进行多次实验时，注意保持光路器的稳定性和精确度，确保实验结果的准确性和可靠性。
6. 在实验过程中，要注意安全，严防发生意外事故，防止犯错。
总结：
通过本实验，我们成功地验证了光的反射定律，进一步深化了对光学知识的理解和认识。
实验结果对我们的学习和研究工作具有重要意义，为我们今后的科学研究和实践工作提供了有力支持和帮助。
实验1 探究光的反射定律 (解析版)
实验1 探究光的反射定律知识点一、光的反射现象1.光的反射：光从一种介质射向另一种介质的表面时，会有一部分光在介质表面反射回原介质中，这种传播现象叫光的反射。
2.一点、三线、两角（1）“一点”：投射到两种介质表面上的光线与表面的交点叫入射点；（2）“三线”：入射到介质表面的光线叫入射光线；经入射点做垂直于两种介质表面的辅助线叫法线；经介质表面，反射回原来介质的光线叫反射光线。
（3）“两角”：入射光线与法线的夹角叫入射角；反射光线与法线的夹角叫反射角。
3.人们能看见不是光源的物体的原因：我们能看到本身不发光的物体，是因为这些物体反射的光进入了我们的眼睛，产生视觉。
4.光的反射规律（定律）：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。
5.光的反射光路可逆：在探究光的反射规律实验中，如果让光逆着反射光的方向射到平面镜上，它被反射后就会逆着原来的入射光的方向射出。
这表明，在反射现象中，光路是可逆的。
如图所示。
知识点二、探究光反射时的规律1.纸板在实验中的三个作用（1）显示光的传播路径；（2）验证反射光线、入射光线和法线在同一平面内，具体操作是将纸板NOF向前或向后折转，使其和纸板EON不在同一平面内，观察有无反射光的径迹；（3）记录光路。
具体操作是在纸板上画出入射光和反射光的径迹，以分析反射角随入射角的变化而变化情况。
2.实验注意事项（1）应在光线较暗的室内进行实验，以便于观察实验现象；（2）实验时，纸板必须与平面镜垂直，否则在纸板上看不到反射光；（3）实验过程中严禁将激光对着人眼，以防灼伤眼睛；（4）通过镜面对入射光的反射作用，可以看出镜子有改变光路的作用；（5）本实验是一个归纳性实验，改变入射光的方向多次实验的目的是为了得到多组实验数据，从而得出普遍规律，避免实验结论的偶然性。
3.考向点拨（1）验证三线共面：沿折版中轴折转光屏是否还能看见反射光线；（2）验证分居：观察反射光线、入射光线是否在中轴两侧；（3）验证等角：通过量角器测量或带有刻度的折板光屏测量；（4）观察光路是否可逆：沿原反射光线路径改变入射光线，观察反射光线；（5）漫反射：能看见光线的传播方向说明折板发生了漫反射；（6）改变入射角（改变入射光线方向），进行多次实验的目的：寻找实验结论的普遍性；（7）光线的理想化模型：观察激光笔射出的光线即可构建用带箭头的直线表示光的传播方向和路径；（8）折转光屏用白色的目的：显示光线的路径；（9）实验应选较暗的环境目的是：便于观察实验现象；（10）实验时，折板应与平面镜垂直的目的：否则折板上看不到反射光；（11）当光垂直镜面入射时，入射角为零，为什么看不到反射光线：有反射光线，但反射角也为零，反射光线与入射光线在一条直线上。
中考物理实验专题《实验：探究光的反射定律》(解析版)
《实验：探究光的反射定律》一、实验探究题1.如图所示，小云在探究光的反射定律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块白色硬纸板垂直放置在平面镜上．（1）实验时让光贴着纸板入射是利用光的______（选填“镜面反射”“漫反射”）以便显示光路；（2）图中反射角是______度；让入射光线EO靠近法线ON，则反射角会______（选填“变大”或“变小”）；（3）将纸板B向后折转一定角度，在B板上______（选填“能”或“不能”）看到反射光,这说明_______________________________；（4）逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：_____________________；（5）实验中，同组的小马选择不同的入射角分别进行实验，结果得到了不同的数据，如表所示．经检查，四次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背，你认为其中的原因应该是2.（1）如图甲所示，如果入射角为40°，则根据光的反射定律，反射角的大小是___________．（2）图甲中的光屏是一个可折转的硬纸板，此光屏在实验中的作用是：①______________；② ______________（3）小明在实验时，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据（见表格乙）．经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因应该是 _______________________ ，反射定律中两角的关系表达为_______________________。
（4）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：_________________________3.如图所示,小云在探究光的反射定律时,将一块平面镜放在水平桌面上,再把一块白色硬纸板垂直放置在平面镜上．实验时让光贴着纸板入射是利用光的______选填“镜面反射”“漫反射”以便显示光路；图中反射角是_____度；让入射光线EO靠近法线ON,则反射角会______选填“变大”或“变小”；将纸板B向后折转一定角度,在B板上______选填“能”或“不能”看到反射光,这说明_____；逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明：_________；实验中,同组的小马选择不同的入射角分别进行实验,结果得到了不同的数据,如表所示经检查,四次试验中各角度的测量值都是准确的,但总结的规律却与反射定律相违背,你认为其中的原因应该是______________________________________________4.桌面上，白色硬纸板垂直立在平镜面上。
《探究光的反射规律》专题练习及答案
《探究光的反射规律》专题练习（含答案解析）1．为了探究光的反射规律，小明用如图所示的装置进行实验，小平面镜置于水平桌面上．把一可沿ON折叠的白色硬纸板竖直放置在小平面镜上．（1）为了看清楚纸板上的光路，硬纸板材质应是（选填“粗糙的”或“光滑的）．（2）小明让一束光贴着纸板射到O点，要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，纸板与平面镜的位置关系是（选填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”）．（3）以法线ON为轴线，将白色硬纸板的F面绕法线ON向后旋转，此时反射光线的位置（选填“发生”或“不发生”）变化．2．小华在学习光学时，完成了以下的实验．（1）如图甲，点燃的蜡烛放在距小孔a处，它成像在距小孔b的半透明纸上，且a大于b．则半透明纸上的像是．A．倒立、放大的虚像B．正立、缩小的虚像C．倒立、缩小的实像D．正立、放大的实像（2）如图乙，探究光的反射规律时，在平面镜的上方垂直放置一块光屏，光屏由可以绕ON 折转的E、F两块板组成．让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点，在右侧F板上能看到反射光线OB．实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了反射．若将F板向后折转一定的角度，则在F板上（填“能”或“不能”）看到反射光，此时反射光线和入射光线（填“在”或“不在”）同一平面内．3．为了验证光的反射定律，小华同学准备了一块平面镜、一块画有法线ON的平整硬纸板、直尺、激光笔及铅笔．（1）这个实验还需要的一个测量器材是：．（2）小华按如图甲所示方式开始实验，纸板上显示出了两条光线，她把这两条光线的传播路径保留在纸板上以便研究．小华改变入射角，继续保留光的传播路径，最后纸板上留下了很多条光路，无法区分哪条反射光线与哪条入射光线对应，为了避免这一问题出现，实验时应该怎样做呢？．（3）如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是：．（4）小华从平面中观察到了小明，小明也能从平面镜中观察到了对方．这一现象说明了：．（5）小明想利用上述器材和两支完全相同的蜡烛继续探究平面镜成像的特点，他将白纸板和平面镜互换位置，做了如图乙所示的实验，但是他无法确定像的位置，他应该用代替平面镜，就可以解决问题．4．小文同学通过以下的实验过程，探究光的反射规律．【提出问题】光的反射光线与入射光线的位置有什么关系？【设计与进行实验】（1）如图甲所示，把一可沿ON折叠的白色硬纸板（作光屏）竖立在水平放置的平面镜上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点．（2）当一束光贴着左侧纸板沿AO方向射到O点时，在右侧纸板上能看到反射光线OB．实验时，在纸板前不同方位都能看到光的传播途径，这是因为光在光屏上发了漫反射．（3）让光线逆着BO的方向射向镜面O点，会发现反射想沿着OA方向射出，这表明：在光的反射现象中，光路具有性．由（2）、（3）能发现反射光线与入射光线在同一平面内．（4）若将右侧纸板向后折转一定的角度，则在右侧纸板上（选填“能”或“不能”）看到反射光线．（5）再如图乙所示，若将纸板倾斜，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，则右侧纸板上（选填“能”或“不能”）看到反射光线．【实验中提到新的问题】（4）、（5）中反射光线存在吗？若存在，射向哪个方向呢？是否还是与入射光线共面呢？【继续实验】在图乙中过O点垂直于镜面立一根铅笔OM，仍以（5）中那条入射光线为入射光线，将纸板再竖立起来旋转纸板，使入射光线与OM共面，再移开铅笔，此时在纸板同一平面上呈现出反射光线．【分析与论证】（1）为了探究反射光线与入射光线的位置关系，过入射点作与镜面垂直的一条直线（用虚线）很有必要，我们物理学中把这根线叫做法线．（2）经过多次实验发现，在光的反射中，反射光线中，反射光线、法线、入射光线都在．【评估与交流】探究出上述光的反射规律以后，小文同学在如图甲所示中作出了法线，让光线贴着纸板沿AO法线射向镜面，反射光线沿OB方向射出．测量出两个角的大小都是40°，于是继续补充光的反射规律，得出结论：光反射时，入射角等于反射角．现请你对他这样得出的结论及正确性作出评价：（1）；（2）．5．（1）小宇在探究“光的反射规律”时将一块平面镜入在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，让一束光线贴着纸板沿EO方向入射，如图甲所示；①小宇想探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，应将纸板（选填“A”或“B”）绕ON向前或向后弯折．②改变入射角大小做三次实验后将测得的数据记录在下表中，根据数据得出结论．次数入射角反射角1 20°20°2 40°40°3 60°60°③另一同学也把一束光贴着纸板A射到O点（如图乙所示），但纸板并未与平面镜垂直，他不能（选填“能”或“不能”）在纸板B上看到反射光线．（2）陈悦同学在探究“平面镜成像的特点”时进行如下操作：①陈悦同学将两根完全相同的蜡烛A、B全部点燃，分别放在玻璃板的两侧，如图丙所示，这样的操作会造成的后果是；②将蜡烛B熄灭后，该同学移动蜡烛B，直到看上去它与蜡烛A的像，记下像与物的位置；③移动蜡烛（选填“A”或“B”），重做实验．三次实验像与物的位置如图丁所示，通过分析可知像与物到玻璃板的距离相等．6．小亮在探究光的反射规律时，实验装置如图甲所示．（1）他应将硬纸板ABCD放置在平面镜上，当他用激光笔射出一束光紧贴硬纸板射向平面镜的O点时，可在ONBC面内看到反射光．（2）如图乙所示，在实验中使用可沿ON折转的硬纸板，折转硬纸板的目的是为了探究：．（3）利用光的反射可以产生很多奇妙的现象，如图2所示，在镜子中出现了小灯泡很多个像．产生此现象至少需要块平面镜．7．在探究光的反射规律的实验中，如图所示，平面镜M放在桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，可绕垂直的接缝ON转动．（1）如图甲，当纸板E、F在同一平面上垂直于镜面时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在纸板F上可看到反射光线OB，并用量角器测出∠AON=∠NOB，是为了得到结论．接下来，将硬纸板和镜面M不垂直，让入射光线AO沿纸板E射向镜面时，在纸板F上看到反射光线OB（选填“能”或“不能”）．（2）如图乙，以法线ON为轴线，把竖直放置的纸板向后缓慢旋转，发现F上反射光线消失，说明反射光线与入射光线（选填“在”“不在”）同一平面内．（3）在此实验中为了更好观察到光线，硬纸板的表面最好做成（选填“白”、“黑”）色的、（选填“光滑”、“粗糙”）的．8．在探究“光反射时的规律”实验中，如图甲小华在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF 的径迹，（1）如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板沿EO入射时，（填“能”或“不能”）在纸板上看到反射光OF．接着她把纸板NOF向前折或向后折（如图乙），在纸板上（选填“能”或“不能”）看到反射光，由此说明：反射光线、入射光线和法线在．（2）为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，小华应当通过多次改变，多次进行实验．（3）在图甲所示的实验中如果让光沿FO方向射到镜面，会发现反射光沿OE方向射出，这表明在反射现象中，．9．如图所示，小张喜欢在家中养花，为了使客厅里花盆中的花能茁壮成长，小张想让室外太阳光照射到盆中花上的B处．请你在图中把光路补充完整并画出过A点放置的平面镜．10．小文探究“反射角与入射角的关系”，实验装置如图甲所示．白色纸板竖放在水平镜面上，ON与镜面垂直．实验中收集到一组实验数据如图乙所示．（1）依据实验数据，可初步得到的实验结论是：．（2）为使实验结论更可靠，接下来的操作是：．（3）实验中白色纸板的作用是：．（4）如果让光线逆着反射光线的方向射向镜面，会发现新的反射光线沿着原入射光线的反方向射出．这表明：在反射现象中，光路．参考答案1．为了探究光的反射规律，小明用如图所示的装置进行实验，小平面镜置于水平桌面上．把一可沿ON折叠的白色硬纸板竖直放置在小平面镜上．（1）为了看清楚纸板上的光路，硬纸板材质应是粗糙的（选填“粗糙的”或“光滑的）．（2）小明让一束光贴着纸板射到O点，要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，纸板与平面镜的位置关系是一定垂直（选填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”）．（3）以法线ON为轴线，将白色硬纸板的F面绕法线ON向后旋转，此时反射光线的位置不发生（选填“发生”或“不发生”）变化．【分析】（1）根据镜面反射和漫反射的不同可的出结论；（2）（3）光的反射定律：入射光线、反射光线和法线在同一平面内，入射光线和反射光线分居在法线两侧，反射角等于入射角．【解答】解：（1）为了看清楚纸板上的光路，纸板材质应是较粗糙，光线射在上面发生了漫反射，反射光线射向各个方向，无论从哪个角度看，都能看得清楚；（2）入射光线、反射光线和法线在同一平面内，所以纸板一定与平面镜垂直；（3）以法线ON为轴线，将白色硬纸板的B面绕法线ON向后旋转，根据反射光线、入射光线、法线在同一平面内可知，此时反射光线的位置不发生变化，所以此时B面上没有反射光线．故答案为：（1）粗糙的；（2）一定垂直；（3）不发生．【点评】本题考查了探究光的反射的实验．光的反射遵循反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角．2．小华在学习光学时，完成了以下的实验．（1）如图甲，点燃的蜡烛放在距小孔a处，它成像在距小孔b的半透明纸上，且a大于b．则半透明纸上的像是C．A．倒立、放大的虚像B．正立、缩小的虚像C．倒立、缩小的实像D．正立、放大的实像（2）如图乙，探究光的反射规律时，在平面镜的上方垂直放置一块光屏，光屏由可以绕ON 折转的E、F两块板组成．让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点，在右侧F板上能看到反射光线OB．实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了漫反射．若将F板向后折转一定的角度，则在F板上不能（填“能”或“不能”）看到反射光，此时反射光线和入射光线在（填“在”或“不在”）同一平面内．【分析】（1）蜡烛发出的光在空气中沿直线传播，经过小孔射在半透明纸上，从而形成一个倒立的烛焰的像；像的大小与像距和物距的关系有关，若像距大于物距，像大于物；若像距小于物距，像小于物．（2）在不同方向都能看到光的传播路径，是由于光在光屏上发生了漫反射而进入我们的眼里；掌握光的反射规律：三线共面（入射光线、反射光线、法线），两线分居（入射光线、反射光线分居法线两侧），两角相等（入射角、反射角）．【解答】解：（1）小孔成像成的是一个倒立的像，像是由实际光线会聚而成的，是实像；像到小孔光的距离b小于蜡烛到小孔的距离a，所成的像是缩小的像．故选C．（2）实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，是由于光屏表面凹凸不平，光在这里发生了漫反射的缘故；由于入射光线、法线、反射光线在同一平面内，所以当E、F两块板共面时，可以在光屏上看到反射光线；当将F板向后折转一定的角度，E、F不在同一平面上时，在光屏上不能看到反射光，但此时的入射光线、反射光线仍在同一平面内．故答案为：（1）C；（2）漫；不能；在．【点评】（1）此题考查的是小孔成像的特点，以及像物大小关系的判断，是一道基础题．（2）本题考查了探究光的反射的实验．要求学生不仅要掌握反射定律的内容，并且能够知道结论的得出过程．3．为了验证光的反射定律，小华同学准备了一块平面镜、一块画有法线ON的平整硬纸板、直尺、激光笔及铅笔．（1）这个实验还需要的一个测量器材是：量角器．（2）小华按如图甲所示方式开始实验，纸板上显示出了两条光线，她把这两条光线的传播路径保留在纸板上以便研究．小华改变入射角，继续保留光的传播路径，最后纸板上留下了很多条光路，无法区分哪条反射光线与哪条入射光线对应，为了避免这一问题出现，实验时应该怎样做呢？实验时给对应的入射光线和反射光线编号．（3）如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是：在纸板上看不到反射光线．（4）小华从平面中观察到了小明，小明也能从平面镜中观察到了对方．这一现象说明了：反射时，光路是可逆的．（5）小明想利用上述器材和两支完全相同的蜡烛继续探究平面镜成像的特点，他将白纸板和平面镜互换位置，做了如图乙所示的实验，但是他无法确定像的位置，他应该用玻璃板代替平面镜，就可以解决问题．【分析】（1）验证光的反射定律，需要用到光源、平面镜、画有法线ON的平整硬纸板、直尺、量角器及铅笔；（2）反射光线与入射光线编号即可解决无法区分的问题；（3）实验过程中法线要与平面镜垂直；如果不垂直，在纸板上看不到反射光线，（4）当入射光线射到平面镜上，反射光线进入一个人的眼睛，如果反射光线变成入射光线，那么入射光线就会变成反射光线，这种现象就是光路的可逆性．（5）实验中用平面镜无法看到平面镜后面的蜡烛的，无法确定像的位置和大小，用透明的玻璃板代替平面镜时可解决此问题．【解答】解：（1）探究光的反射定律需要光源，由题意知，该实验还需要的器材是量角器，用激光笔做光源；（2），无法区分哪条反射光线与哪条入射光线对应，为了避免这一问题出现，实验时给对应的入射光线和反射光线编号；（3）如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是：在纸板上看不到反射光线；（4）由于光路具有可逆性，因此小华从平面中观察到了小明，小明也能从平面镜中观察到了对方；（5）用透明的玻璃板代替平面镜时，即可以成像，同时能看到镜后和像对比的蜡烛，即便于确定像的位置并能比较像物大小关系．故答案为：（1）量角器；（2）实验时给对应的入射光线和反射光线编号；（3）在纸板上看不到反射光线；（4）反射时，光路是可逆的；（5）玻璃板．【点评】本题考查光的反射定律实验的有关内容，主要考查学生对实验过程中出现问题的应对能力，就是为了锻炼学生的动手、动脑的能力．4．小文同学通过以下的实验过程，探究光的反射规律．【提出问题】光的反射光线与入射光线的位置有什么关系？【设计与进行实验】（1）如图甲所示，把一可沿ON折叠的白色硬纸板（作光屏）竖立在水平放置的平面镜上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点．（2）当一束光贴着左侧纸板沿AO方向射到O点时，在右侧纸板上能看到反射光线OB．实验时，在纸板前不同方位都能看到光的传播途径，这是因为光在光屏上发了漫反射．（3）让光线逆着BO的方向射向镜面O点，会发现反射想沿着OA方向射出，这表明：在光的反射现象中，光路具有可逆性．由（2）、（3）能发现反射光线与入射光线在同一平面内．（4）若将右侧纸板向后折转一定的角度，则在右侧纸板上不能（选填“能”或“不能”）看到反射光线．（5）再如图乙所示，若将纸板倾斜，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，则右侧纸板上不能（选填“能”或“不能”）看到反射光线．【实验中提到新的问题】（4）、（5）中反射光线存在吗？若存在，射向哪个方向呢？是否还是与入射光线共面呢？【继续实验】在图乙中过O点垂直于镜面立一根铅笔OM，仍以（5）中那条入射光线为入射光线，将纸板再竖立起来旋转纸板，使入射光线与OM共面，再移开铅笔，此时在纸板同一平面上呈现出反射光线．【分析与论证】（1）为了探究反射光线与入射光线的位置关系，过入射点作与镜面垂直的一条直线（用虚线）很有必要，我们物理学中把这根线叫做法线．（2）经过多次实验发现，在光的反射中，反射光线中，反射光线、法线、入射光线都在同一平面内．【评估与交流】探究出上述光的反射规律以后，小文同学在如图甲所示中作出了法线，让光线贴着纸板沿AO法线射向镜面，反射光线沿OB方向射出．测量出两个角的大小都是40°，于是继续补充光的反射规律，得出结论：光反射时，入射角等于反射角．现请你对他这样得出的结论及正确性作出评价：（1）先有入射角后有反射角，应描述为反射角等于入射角；（2）应多次实验后得出结论，避免结论具存偶然性．【分析】【设计与进行实验】（2）在不同方向都能看到光的传播路径，是由于光在光屏上发生了漫反射而进入我们的眼里；（3）在发生反射时，光路是可逆的；（4）（5）在发生反射时，反射光线，入射光线和法线是在同一平面上的；【分析与论证】在发生反射时，反射光线，入射光线和法线是在同一平面上的；【评估与交流】先有入射角后有反射角，一次实验具有很大的偶然性．【解答】解：【设计与进行实验】（2）实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，是由于光屏表面凹凸不平，光在这里发生了漫反射的缘故；（3）让光线逆着BO的方向射向镜面O点，会发现反射想沿着OA方向射出，这表明：在光的反射现象中，光路具有可逆性．（4）由于反射光线，入射光线和法线是在同一平面上，所以，实验时若将右侧纸板向后折转一定的角度，则在右侧纸板上不能看到反射光线；（5）再如图乙所示，若将纸板倾斜，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时三条光线仍然在同一平面，只不过不在纸板所在平面，故右侧纸板上不能看到反射光线．【分析与论证】经过多次实验发现，在光的反射中，反射光线中，反射光线、法线、入射光线都在同一平面上；【评估与交流】（1）因为是先有入射角后有反射角，所以应描述为光反射时，反射角等于入射角；（2）一次实验具有很大的偶然性，因此应多次实验后得出结论，避免结论具有偶然性故答案为：【设计与进行实验】（2）漫；（3）可逆；（4）不能；（5）不能；【分析与论证】（2）同一平面内；【评估与交流】（1）先有入射角后有反射角，应描述为反射角等于入射角；（2）应多次实验后得出结论，避免结论具有偶然性．【点评】本题考查了探究光的反射的实验．光的反射遵循反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角；还要注意光路具有可逆性．5．（1）小宇在探究“光的反射规律”时将一块平面镜入在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，让一束光线贴着纸板沿EO方向入射，如图甲所示；①小宇想探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，应将纸板B（选填“A”或“B”）绕ON向前或向后弯折．②改变入射角大小做三次实验后将测得的数据记录在下表中，根据数据得出结论反射角等于入射角．次数入射角反射角1 20°20°2 40°40°3 60°60°③另一同学也把一束光贴着纸板A射到O点（如图乙所示），但纸板并未与平面镜垂直，他不能（选填“能”或“不能”）在纸板B上看到反射光线．（2）陈悦同学在探究“平面镜成像的特点”时进行如下操作：①陈悦同学将两根完全相同的蜡烛A、B全部点燃，分别放在玻璃板的两侧，如图丙所示，这样的操作会造成的后果是在玻璃板的两侧都会出现虚像，形成重影，无法探究像与物的关系；②将蜡烛B熄灭后，该同学移动蜡烛B，直到看上去它与蜡烛A的像重合，记下像与物的位置；③移动蜡烛A（选填“A”或“B”），重做实验．三次实验像与物的位置如图丁所示，通过分析可知像与物到玻璃板的距离相等．【分析】（1）①在光的反射中，三线在同一平面上，是通过光屏展现在我们眼前的；②光的反射规律：三线共面（入射光线、反射光线、法线在同一平面上），两线分居（入射光线、反射光线分居法线两侧），两角相等（入射角、反射角），光路可逆；③法线是指垂直于界面的直线；（2）另外一支相同的蜡烛与竖立在玻璃板前面点燃的蜡烛的像能完全重合，可知蜡烛和他成的像大小相等，物体和像关于平面镜对称，可以确定确定像的位置，运用了替代法．要比较像与物距离的关系，需借助刻度尺；用刻度尺测出两支蜡烛到玻璃板的距离便可得出像和物体到平面镜的距离相等．【解答】解：（1）①根据光的反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线分居法线两侧；反射光线、入射光线和法线在同一平面内．所以把纸板F向前或向后折叠，则在纸板F上都不能看到反射光线，说明反射光线、与入射光线和法线应在同一平面内．②根据数据得出结论：反射角等于入射角；③如果实验中硬纸板放得没有与平面镜垂直，稍有倾斜，则当入射光贴着硬纸板射向镜面上的O点后，法线将会不在硬纸板上，所以在硬纸板上不能看到反射光线．（2）①选用两根完全相同的蜡烛，点燃一只蜡烛，用另一个完全相同的蜡烛放在像的位置，来代替像，为了研究像与物的大小关系；两根完全相同的蜡烛A、B全部点燃，分别放在玻璃板的两侧，在玻璃板的两侧都会出现虚像，形成重影，无法探究像与物的关系；②未点燃的蜡烛与点燃的蜡烛的像完全重合，可知蜡烛和他成的像大小相等，物体和像关于平面镜对称，可以确定像的位置．③移动蜡烛A，重做实验，未点燃的蜡烛处在像的位置，用刻度尺量出点燃的蜡烛和未点燃的蜡烛到平面镜的距离；通过分析可知，像和物体到玻璃板的距离相等，像和物的连线与玻璃板垂直．故答案为：（1）①B；②反射角等于入射角；③不能；（2）①在玻璃板的两侧都会出现虚像，形成重影，无法探究像与物的关系；②重合；③A；相等；垂直．【点评】本题主要考查了探究光的反射规律的实验，这是光学中的一个重点，也是近几年来中考经常出现的题型，要求学生熟练掌握，并学会灵活运用．同时考查学生动手操作实验的能力，并能通过对实验现象的分析得出正确结论．6．小亮在探究光的反射规律时，实验装置如图甲所示．（1）他应将硬纸板ABCD垂直放置在平面镜上，当他用激光笔射出一束光紧贴硬纸板射向平面镜的O点时，可在ONBC面内看到反射光．（2）如图乙所示，在实验中使用可沿ON折转的硬纸板，折转硬纸板的目的是为了探究：反射光线是否与入射光线和法线在同一平面上．。
专题06 探究光的反射规律的实验题(解析版)
专题06 探究光的反射规律的实验题抓住考点学探究光的反射定律实验需要学通的基础知识1.入射角（反射角）是指入射光线（反射光线）与法线的夹角。
2.如果想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，应如何操作？将纸板沿中轴ON向后折，观察在纸板B上是否有反射光线。
3.如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：在反射现象中，光路是可逆的。
4.理想模型法：用带箭头的直线表示光的传播路径和方向。
5.量角器的作用：测量反射角和入射角的大小。
6.从纸板不同方向都能看到光的传播路径原因是：光在纸板上发生了漫反射。
7.多次改变入射角大小并进行多次实验的目的：保证实验结论具有普遍性。
8.光的反射定律：在反射现象中，反射光线，入射光线，法线在同一平面内，反射光线，入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。
根据考点考【例题1】.如图是探究光的反射规律的实验装置图，其中ABCD是白色硬纸板制成的光屏，并能沿ON折转，ON垂直于CD。
（1）实验时,将光屏放置在平面镜上，让一束光紧贴光屏射向平面镜上的O点，可在光屏上看到反射光线.如图甲所示；将光屏右半部分向后折转一定角度,光屏上看不到反射光.如图乙所示，说明反射光线、人射光线与法线在。
（2）从甲图可以看出反射光线与入射光射分居在两侧。
（3）从表格记录的数据分析时得：（答出一个结论即可）。
【答案】（1）垂直；同一平面内；（2）法线；（3）反射角等于入射角。
【解析】（1）实验时，将光屏垂直放置在平面镜上，让一束光紧贴光屏射向镜面上的O点，可在光屏上看到反射光，如图甲；将光屏右半部分向后折转任意角度，光屏上都看不到反射光，如图乙。
说明反射光线、入射光线与法线在同一平面内；（2）从甲图可以看出反射光线与入射光线分后在法线的两侧；（3）从表格记录的数据分析可得反射角等于入射角。
【例题2】.“探究光的反射规律”的实验装置如图甲所示，平面镜放在水平桌面上，标有刻度（图中未画出）的白色纸板ABCD能绕垂直于CD的ON轴翻转，在纸板上安装一支可在纸板平面内自由移动的激光笔。
实验3 探究光的反射定律(解析版)
实验3 探究光的反射定律基础考点梳理1. 实验装置图2.实验器材：平面镜、激光笔、可折转的硬纸板、笔、量角器等．（1）可折转的硬纸板的作用：①显示光路；①探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内（2）量角器的作用：测量反射角和入射角的大小（3）平面镜的作用：使入射光线在其表面发生镜面反射3.实验环境：在较暗环境中进行实验的目的：减小其他光线对实验的影响，使实验现象更明显4. 实验过程（1）让光贴着硬纸板入射的目的：在硬纸板上显示光路（2）纸板与平面镜应该垂直放置的原因：若不垂直，则反射光线不能（选填“能”或“不能”）在纸板上呈现（3）记录光线的方法：用笔在纸板上沿着光路将其描画下来（4）多次改变入射角的大小进行实验的目的：可以探究反射角与入射角的大小关系，使实验结论更具普遍性（5）“三线共面”的判断方法将图中纸板右侧沿ON向后折，观察到右侧纸板上看不到反射光线，说明反射光线、入射光线和法线在（6）光路可逆的验证：将激光沿着FO方向射入，观察到反射光线沿着OE方向射出，说明光路具有可逆性5.实验结论反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角.6.实验评价（1）使光路明显的方法：①向纸板上喷烟或雾；①选用表面粗糙的纸板（2）记录反射角和入射角互余的原因：将入射光线（或反射光线）与平面镜的夹角当成入射角（或反射角）（3）实验时从不同方向都能观察到光线的原因：光在粗糙纸板上发生了漫反射典型例题赏析实验结论：（1）反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一平面内；（2）反射光线、入射光线分别位于法线两侧；（3）反射角等于入射角．1.在探究光的反射规律的实验中，小明设计了如图所示的装置，平面镜放在水平桌面上，纸板E、F分别可绕ON转动，入射光AO始终紧贴纸板E射向平面镜的O点．（1）除图甲器材外，实验中还需要用到的测量仪器是量角器，为了使光线更明显，应在较暗（选填“亮”或“暗”）的环境下进行实验，为了能在光屏上清晰地显示出光的传播路径，光屏表面应粗糙（选填：“光滑”或“粗糙”）些.（2）实验中需要使轴ON始终与平面镜垂直，入射光AO紧贴纸板是为了在纸板E上呈现光路．（3）入射光AO紧贴纸板E射向平面镜的O点，在纸板F上可以看到反射光OB，小明想把光的径迹保留在纸板上，可以进行的操作是在入射光线AO上取点A，在反射光线OB上取点B，去掉光源，直线连接AO和OB即可.（4）（人教八上素材改编）实验中需要多次改变入射光的入射角度，最后纸板上留下多条光路，为了避免出错，应进行的操作是将每一组对应的光路进行标记编号.（5）改变入射光AO的入射角度，多次实验后，记录的数据如下：实验次数 1 2 3 4入射角20°30°45°60°反射角20°30°45°60°①由表中数据可知，在光的反射过程中，反射角等于入射角，反射角随入射角的增大而增大．①观察实验中多组光的径迹可知，在反射现象中，反射光线与入射光线分居法线两侧．（6）在上问的实验中，光屏上总能同时呈现出反射光线和入射光线，于是得出结论：光反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
新课标规定学生必做的实验十三《探究光的反射规律》实验解读
新课标规定学生必做的实验十三____《探究光的反射规律》实验解读一．初中升学本实验理论考试需要掌握的基本问题1.实验课题：探究光的反射规律2.实验目的：探究光的反射时的规律即光的反射定律3.实验原理图：4.实验器材：激光笔1支，夹子，平面镜1块白纸1张(A4打印纸)或者硬白纸板，刻度尺，量角器1个，直角三角板1块。
5.实验步骤：（1）把一个平面镜平放在桌上，在纸板上作一条与底边垂直的虚线ON，然后把纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。
（2）用激光笔将一束光贴着纸板沿某一角度射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光线和反射光线的径迹。
（3）用量角器测量ON两侧的入射角i和反射角r。
将结果填入表格。
（4）改变光束的入射方向，重做2次。
用量角器测量ON两侧的入射角i和反射角r。
将结果填入表格。
（5）将白纸板向前或向后折，观察反射光线。
（6）整理器材。
6.实验记录表格：7.实验结论：（1）在反射现象中，都在同一平面内；（2）分居法线两侧；（3）。
8.实验注意事项：（1）本实验是验证性实验，也可以按照探究实验教学或者命题。
（2）本实验探究入射角和反射角关系后，还要注意观察入射光线和反射光线位置关系。
（3）实验中要注意器材的使用。
9.实验中的物理科学方法：本实验利用归纳法。
所谓归纳法，是从一些特殊的事实中概括出一般性结论的思维方法，是从许多同类的个别事物中找出它们共同点的过程。
光的反射定律就是在多次重复实验的基础上，多次观察反射光线和入射光线的位置关系，多次测量比较反射角和入射角的大小关系，归纳而得出的。
10.本实验的三个基本组成部分一个成功的实验应由实验对象、实验源、实验效果显示器等三个部分组成。
实验对象，也是实验的研究对象，当它接受作用到它上面的“信号”（例如，力的、热的、电的、光的信号等）后，能产生一定的效应，从而显示某些物理现象或者揭示某些物理规律。
实验源，也就是实验的“信号”发生器，由它发出的“信号”作用到实验对象上，产生一定的实验效果（例如，机械的、热的、电的、光的现象等）。
探究光的反射定律精品PPT课件
A．入射角增大10°时，反射角也增大10°
B．入射角是0°时，反射角也是0°
C．入射光线方向不变，法线方向也不变，反射光线方向可能变化
D．入射光线和反射光线的夹角是30°，反射光线与镜面的夹角为 75°
6．如右图所示，一束光线射向平面镜，那么这束光线的
入射角和反射角的大小分别为 ( D )
A．40°40°
B．40°50°
C．50°40°
D．50°50°
7．坐在教室各个位置的同学，眼睛能清楚地看到黑板上 面的字，这是由于：( D )
A．粉笔字发出的光射入眼内 B．眼睛发出的光觉察到黑板上粉笔字 C．粉笔字对光产生了镜面反射 D．粉笔字对光产生了漫反射
物体表面都能反射光，物体的表面叫反射面.光的反射
是普遍存在的现象，我们能看到本身不发光的物体，就
是因为它的表面反射的光射入了我们的眼睛的缘故.在
光的反射现象中，每条光线都遵循光的反射定律.
【例1】下列现象中属于光的反射的是 ( ) A．人的影子 B．人的背影 C．树荫 D．日环食
【练习1】（2014•厦门）如图是丰子恺的一幅漫画，画中
座位上同学看不清楚，其原因是（B ）
A.教室光线亮度不够 B.黑板产生镜面反射造成的看不清楚 C.黑板漫反射造成的看不清楚 D.以上说法都不对
知识点4.光反射的应用
（1）光的反射不仅在生活中应用很普遍，还常应用在 许多高新技术中．如：红宝石激光器利用光的反射形成 强烈的激光束；光纤利用光的反射传输；人造卫星利用 光的反射感知地面的矿藏和森林，估计农作物的产 量……
即“三线共一面；法线居中”(三线关系)；“两角相 等”(两角关系).
.
光的反射实验探究光的反射定律和反射现象
光的反射实验探究光的反射定律和反射现象光是我们日常生活中经常接触到的物理现象之一，而光的反射则是光学领域一个重要的概念。
通过一系列实验，我们可以探究光的反射定律和反射现象。
本文将介绍几个基础的光的反射实验，并对实验结果进行分析和讨论。
实验一：平面镜的反射实验实验材料：- 平面镜- 尺子- 光源（如手电筒）- 白纸实验步骤：1. 将平面镜放置在桌上，确保其处于水平位置。
2. 在平面镜的前方，放置一张白纸。
3. 通过尺子测量白纸和平面镜之间的距离，并记录下来。
4. 打开光源，将其照射到白纸上。
5. 观察在白纸上形成的光斑，同时注意观察平面镜中的反射光线。
6. 移动光源的位置，观察光斑和反射光线的变化。
实验结果和讨论：通过实验可以观察到，光线在平面镜上的反射遵循以下规律：- 入射光线、反射光线和法线（垂直于镜面的直线）在同一平面上。
- 入射角（入射光线和法线间的夹角）等于反射角（反射光线和法线间的夹角）。
实验二：凸透镜的反射实验实验材料：- 凸透镜- 光源（如手电筒）- 反光纸实验步骤：1. 将凸透镜放置在桌上。
2. 在凸透镜的后方，放置反光纸。
3. 打开光源，将其照射到凸透镜上。
4. 观察通过凸透镜后的光线和在反光纸上形成的光斑。
实验结果和讨论：在凸透镜的反射实验中，可以观察到以下现象：- 光线经过凸透镜后会发生折射，即光线改变方向。
- 光线并不会在凸透镜上产生反射。
实验三：反射角的测量实验实验材料：- 反射角测量器（如反射角仪器）- 光源（如手电筒）实验步骤：1. 将反射角测量器放置在桌上，并调整其位置使其垂直于桌面。
2. 打开光源，照射光线到反射角测量器上。
3. 观察测量器上的刻度，并记录下测量结果。
实验结果和讨论：通过反射角的测量实验，我们可以得到不同入射角对应的反射角，可以进一步验证光的反射定律。
根据实验结果可知，入射角和反射角之间存在着特定的数学关系。
当入射角增大时，反射角也会增大，两者呈线性关系。
探究光的反射定律实验报告
探究光的反射定律实验报告实验报告：光的反射定律实验一、实验目的1.探究光的反射现象；2.验证光的反射定律。
二、实验器材1.光源（例如：激光笔或手电筒）；2.实验台；3.可调节倾斜角度的平面镜；4.直尺；5.密封透明容器；6.水；7.白纸。
三、实验原理1.光的反射定律：光线从一个介质斜射到另一个介质时，射入角和射出角的比值等于两介质之间的折射率的倒数。
法向量：与界面垂直的直线；入射光线：与法线相交的光线（入射角为i）；反射光线：与法线相交的光线（反射角为r）；折射光线：从界面一侧射入另一侧的光线（射入角为i'，射出角为r'）。
2.光的性质：光的传播路径是沿直线传播的；光线在两种介质间的界面上发生反射，同时可能发生折射。
四、实验步骤1.将实验台放在水平的桌面上，调整使其稳定；2.将平面镜放在实验台上，并倾斜一定角度；3.将光源照射到平面镜上，同时调整入射角度，使光线射入平面镜；4.使用直尺测量反射光线和入射光线的角度，并记录下来；5.重复步骤3和4，改变入射角度，记录数据；6.将平面镜涂上液态密度适中的油，再次重复步骤3和4，记录数据；7.将实验台倾斜一定角度，将倾斜角度与反射角度进行对比。
五、实验结果1.实验1：无油涂抹的平面镜测量的角度数据如下表所示：入射角度（度），反射角度（度）--------------，--------------20，2030，3040，4050，502.实验2：油涂抹的平面镜测量的角度数据如下表所示：入射角度（度），反射角度（度）--------------，--------------10，820，1730，2740，3750，463.实验3：倾斜实验台测量的角度数据如下表所示：倾斜角度（度），反射角度（度）--------------，--------------10，1230，3640，4850，60六、实验分析与讨论1.根据实验结果可以发现，入射光线和反射光线的角度基本相等，验证了光的反射定律。
2.光的反射定律
①等大 ②等距 ③垂直 ④对称 ⑤虚像
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真题体验
1.（2015·长沙）小红为小鹏表演了一个“水火相融”的小魔术。她 先用一块透明的薄玻璃板将桌子分割成甲、乙两个区域后，再用一块 不透明的挡板将乙区域分割成两部分。小红在甲区域内放置了一个盛 满水的烧杯，且里面浸没着一支蜡烛A，并在乙区域挡板后的指定位 置放置蜡烛B，准备就绪后，小红请小鹏坐在乙区域一侧的某处P（如 图所示），并迅速将乙区域已准备好的蜡烛B点燃，在小红一只手麻 利地在小鹏跟前绕过的同时，另一只手悄悄地将挡板拉开一个缝隙 MN，当小鹏沿着小红的手指望向蜡烛A时，奇迹出现了：蜡烛A竟然 在水中燃烧了！
中如果让光沿FO方向射到镜面，会发现反射光沿OE方向射出，这表明在
反射现象中， 光路是可逆的 。
*光的反射规律：
①三线共面
②两线分居
③两角相等
（光路可逆）
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考点4、利用光的反射定律解决相关问题
样题4如图所示是一种液面升降自动检测控制装置原理图。电光源S 发出的一束激光与水平液面成50°角射向平静的液面，入射光线与反射光 线的夹角为 80° ；光经液面反射后射到液面上方水平标尺上的S′点，当 液面下降时，光点S′将 向右 （选填“向左”“向右”或“不会”）。
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考点3、探究光反射时的规律
样题3在探究“光反射时的规律”实验中，如图甲小华在纸板上用笔
描出入射光线EO和反射光线OF的径迹，接着她把纸板NOF向前折或向后
折（如图乙），在纸板上 不能 (选填“能”或“不能”)看到反射光，由此 得出 反射光线、入射光线和法线在同一平面内 的结论。在图甲所示的实验
⑤像是 虚
（选填“实”或“虚”）像。
2017高中物理光现象思维导图
2017高中物理光现象思维导图
光现象是物理的重要学习知识点，这也是高中物理考试中比较难理解的知识点之一，我们要做好强化复习。
接下来店铺为你整理了物理光现象思维导图，一起来看看吧。
物理光现象思维导图
物理光现象的反射
光的反射规律
光遇到水面、玻璃以及其他许多物体的表面都会发生反射(reflection)。
垂直于镜面的直线叫做法线;入射光线与法线的夹角叫做入射角;反射光线与法线的夹角叫做反射角。
在反射现象中，反射光线，入射光线和法线都在同一个平面内;反射光线、入射光线分居法线两侧;反射角等于入射角。
这就是光的反射定律(reflection law)。
在反射现象中，光路是可逆的。
漫反射
凹凸不平的表面会把光线向着四面八方反射，这种反射叫做漫反射。
一束平行光射到平面镜上,反射光是平行的,这种反射叫做镜面反射并且同样也遵循着光的反射规律。
物理光现象的折射
折射现象
光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射(refraction)。
光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折。
通过折射，能使池水变浅。
折射规律
简记为：三线共面，一边一个，两角不等。
光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏
折;当光从水中斜射入空气中时，折射光线向界面方向偏折。
当光线垂直界面入射时，折射光线方向不改变。
利用光的折射规律，可以解释游泳池水变浅的原因。
所以潜水员看岸上的人比实际要高空气中的角无论是折射角还是入射角都要大于其他介质中的角。
探究光的反射定律
问题：激光笔发出的光，是怎样到 达天花板的呢？
请描述一下这个过程。
一、认识光的反射
自然界中的反射现象
一、认识光的反射
光遇到桌面、水面以 及其他许多物体的表面 都会发生反射。
我们能看见不发光的 物体，就是因为物体反 射的光进入了我们的眼 睛。
一、认识光的反射
入射光线
Ａ
反射光线
Ｂ
C
D
Ｏ
入射点
光路可逆
法线
N
Ａ
Ｂ
Ｏ
三、镜面反射和漫反射
镜面反射
一束平行光入射到平 面镜、平静的水面 等 表面光滑的物体上， 反射光是平行的。
漫反射
物体表面比较粗糙时， 平行光经反射后，反射 光不再平行，而是射向 各个方向。
四、光的反射的应用
请列举光的反射在实际生 活中应用的例子；并就城市 玻璃幕墙的光污染问题，提 出自己的建议和设想。
E
N
F
O M
F
E
N
O M
F
E
N
O M
实验次数 入射角/度 反射角/度 第一次 第二次 第三次
光的反射定律
反射光线、入
射光线和法线在同
一平面内；反射光
线、入射光线分别
ir
位于法线两侧；反
射角等于入射角。
找眼睛
做法：通过平面镜看同桌的眼 睛，并让同桌看镜子， 多试几次，谈谈自己的 发现。
1、光3、镜面反射
漫反射
二、探究光反射时的规律
探究要求
1、寻找反射光线。
思考: 怎样把看不见的入射光线和反 射光线显示出来？
入射光线
Ａ
法线
N
入射角 反射角
C
实验探究光的反射定律(实验报告)2
探究光的反射定律——实验报告班级：___________ 实验日期：____________ 指导教师：___________学生姓名：________ 合作者：_____________一、实验目的（1）通过实验探究光反射时的规律，了解法线、入射角和反射角的含义，总结出光的反射定律。
（2）通过实验了解反射现象中光路的可逆性。
二、知识准备（1）光在同种均匀介质中沿直线传播，在传播过程中遇到不透明的物体会在物体后面形成影子，同时光还能在物体表面发生反射。
我们能够看见不发光的物体，是因为物体反射的光进入了眼睛。
（2）激光的特点是频率单一，方向高度集中，我们要想看到激光传播的路径，可以在激光传播路径上喷洒水雾或者烟雾，目的是使激光在传播的过程中发生漫反射，从而能看到激光路径。
三、进行实验（1）实验器材：激光笔、平面镜、直尺、铅笔、白色硬纸板（可以绕接缝转动）。
（2）提出问题，进行猜想与假设当阳光照射到窗台上的平面镜时，会发现有光束反射到屋内的墙上并形成光斑。
改变平面镜的角度，光斑的位置会随之改变。
那么，光反射时遵循什么规律？你的猜想：__________________________。
（3）设计实验用激光代替光线照射到镜面上，为了能观察到激光传播的路径，将激光笔贴着可以折的白纸板照射，并用笔记录下激光传播径迹，观察激光传播径迹并进行比较，从而找到光反射时遵循的规律。
（4）实验提示①平面镜放在水平桌面上，白色硬纸板一定要跟平面镜垂直放置。
②激光要贴着纸板沿某一个角度射到O点，否则无法观察到激光传播径迹。
同时要改变光束入射的角度，多做几次，这样做的目的是多次实验使实验结论更具有普遍性和科学性，避免偶然性。
（5）实验步骤①如图，把平面镜放在水平面上，把一张白色硬纸板竖直地立在平面镜上（ON垂直于镜面）。
②让激光束贴着硬纸板沿某一角度射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出，在硬纸板上用铅笔描出入射光EO和反射光OF的径迹。
《探究：光的反射定律》 学习任务单
《探究：光的反射定律》学习任务单一、学习目标1、理解光的反射现象，知道入射光线、反射光线、法线、入射角和反射角的含义。
2、经历探究光的反射定律的实验过程，总结出光的反射定律。
3、能够运用光的反射定律解释生活中的常见现象，并解决相关的简单问题。
二、学习重难点1、重点（1）探究光的反射定律的实验过程和方法。
（2）理解光的反射定律的内容。
2、难点（1）对入射角和反射角的正确判断。
（2）运用光的反射定律进行作图和解释实际问题。
三、学习方法1、实验探究法：通过亲自参与实验，观察光的反射现象，收集数据，分析归纳得出光的反射定律。
2、观察分析法：观察生活中的光的反射现象，分析其特点和规律。
3、理论联系实际法：将所学的光的反射定律应用到实际生活中，解释和解决相关问题。
四、学习过程（一）知识回顾1、光在同种均匀介质中沿_____传播。
2、我们能看到本身不发光的物体，是因为物体_____的光进入了我们的眼睛。
（二）引入新课我们在日常生活中经常会看到光的反射现象，比如镜子反射出的光线、水面反射的阳光等。
那么光的反射有什么规律呢？今天我们就来探究光的反射定律。
（三）实验探究1、实验器材平面镜、激光笔、白色硬纸板、量角器、铅笔。
2、实验步骤（1）将平面镜平放在水平桌面上，把白色硬纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线 ON 与镜面垂直。
（2）使一束光贴着纸板沿某一个角度射到 O 点，经平面镜反射，在纸板上用笔描出入射光线和反射光线的径迹。
（3）改变入射角的大小，重复步骤（2），多做几次实验，并记录每次的入射角和反射角的大小。
（4）取下纸板，用量角器分别测量每次实验中入射角和反射角的大小，并比较它们的大小关系。
3、注意事项（1）激光笔射出的光要尽量集中，避免光线发散。
（2）实验过程中要保持平面镜和硬纸板的位置不变。
（四）实验数据与分析｜实验次数|入射角（度）｜反射角（度）｜｜｜｜｜｜1|30|30|｜2|45|45|｜3|60|60|通过实验数据可以发现，在光的反射现象中，反射角_____入射角。
专题：探究光的反射定律(2017年)
精心整理专题：探究光的反射定律【河南中考真题】（14年）（4分）如图1所示。
在探究光的反射定律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板垂直放在平面镜上。
（1）实验时让光贴着纸板入射是为了。
（2）如果纸板没有与平面镜垂直，当光贴着纸板沿AO 入射时，（填“能”或“不能”）在纸板上看到反射光。
（3）为了便于测量和研究，需要把光路记录在纸板上，你的方法是。
（4）为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当。
答案：（1）显示光路（2）不能（3【知识解读】光的反射定律是：“共面”、“两侧1. 屏入射；也可以通过烟雾等手段显示光路。
2. 共面）。
将光屏折转后3. 4.【核心例题】例1.课堂上，老师进行“研究光的反射定律”论。
（1）条）。
（2 （315o 、30o 、45o 2所示。
经检查，（4OB 方向射出，如果把光屏ON 的右半边，在光屏ON 不能观察到反射光线，这说明：在反射时，反射光线、入射光线和法线在 。
（5“可逆”或“不可逆”）的。
解：（1）显示光的径迹验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内显示光的径迹（2）20o 多次测量获得多组数据探求规律，使结论具有普遍性（3）错将反射光线与镜面的夹角当做了反射角（4）向后折同一平面上（5）OA 可逆【变式练习】变式1.（2016福州）小亮用如图3装置探究“光的反射规律”。
（1）图中反射角是 度。
（2）将纸板B 向后折转一定角度，在B 板上 （选填“能”或“不能”）看到反射光。
（3）让入射光线EO 靠近法线ON ，则反射角会 （选填“变大”或“变小”）。
答案：（1）40（2）不能（3）变小MF 两块）观察与记录反射光线与入射光线的位置（平面镜必须 放向前射现象中，_________________________。
答案：不能反射光线、入射光线和法线在同一平面内光路可逆4.（2017?泰州）探究光的反射定律。
（1）如图9的甲，先将平面镜A 放在水平桌面上，再将硬纸板B 放置在平面镜A 上，让激光紧贴纸板射向O 点。
八年级物理学科精讲精练—光的反射实验
初二物理学科精讲精练——光的反射实验知识点：一、光的反射定律:(1)反射光线、入射光线和法线在同一平面内；(2)反射光线、入射光线分居在法线两侧；(3)反射角等于入射角。
（注：反射角等于入射角，不能说入射角等于反射角，因为先有入射，后有反射；入射在前，反射在后；入射是因，反射是果。
）（简记:三线共面、法线中间、两角相等。
）二、探究光的反射规律实验（1）本实验的器材主要有可折转的光屏、平面镜、激光灯、量角器等。
（2）可折转的光屏的作用是显示光路和探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内。
（3）量角器的作用是测量反射角和入射角。
实验时光屏要和平面镜垂直。
（4）多次实验是为了排除偶然性，找到普遍规律。
（5）若让反射光线所在的一半光屏沿着法线旋转，则是否可以看到反射光线？不能，此时反射光线的位置是否发生改变？不改变。
（6）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明光在反射时，光路是可逆的。
（7）我们能从不同的方向上看到光屏上的光线是因为光在光屏上发生了漫反射。
反射光是镜面反射形成的。
例题：（2018•玄武区二模）（1）图甲中反射角是度；当入射角变大时，反射光线（选填“偏离”或“靠拢”）法线；（2）如图乙所示，将纸板NOF向后折，在纸板NOF上（选填“能”或“不能”）看到反射光线。
（3）小明在测入射角和反射角大小时只记录了一组数据如表所示，根据这组数据，他得出了“光反射时反射角等于入射角”的结论，他这样做的不足之处是。
实验序号入射角α反射角β①50°50°【分析】光的反射定律：反射光线、入射光线和法线都在同一平面内，反射光线、入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角；一次实验具有很大的偶然性。
【解答】解：（1）由图知OE是入射光线，则OF是反射光线。
由于反射角等于入射角，所以反射角等于入射角=∠EON=90°﹣44°=46°；当入射光线向法线偏离时，反射光线与法线的夹角变大，所以入射角变大，此时反射角也变大，反射光线将偏离法线；（2）因为反射光线、入射光线和法线在同一平面内，所以在实验过程中，将纸板向前或向后折，此时在纸板NOF上将不能看到反射光线；（3）一次实验具有很大的偶然性，为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当改变入射角进行多次实验。
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专题：探究光的反射定律【河南中考真题】（14年）（4分）如图1所示。
在探究光的反射定律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板垂直放在平面镜上。
（1）实验时让光贴着纸板入射是为了。
（2）如果纸板没有与平面镜垂直，当光贴着纸板沿AO入射时，（填“能”或“不能”）在纸板上看到反射光。
（3）为了便于测量和研究，需要把光路记录在纸板上，你的方法是。
（4）为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当。
答案：（1）显示光路（2）不能（3）用笔在纸板上沿着光路描画下来（4）改变入射角多次实验【知识解读】光的反射定律是：“共面”、“两侧”、“等角”、“可逆”。
1.显示光路：光屏表面粗糙，可以通过漫反射显示光的传播径迹，操作时要求入射光线要贴着光屏入射；也可以通过烟雾等手段显示光路。
2.验证共面：光屏可折转的作用是验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内（三线共面）。
将光屏折转后不能观察到反射光线，这说明反射光线、入射光线和法线在同一平面上。
3.探究等角：要改变入射角（或入射光线的方向）多次测量，探求规律，使结论具有普遍性。
注意反射角和入射角都是光线与法线的夹角，不是光线与平面镜的夹角。
4. 光路可逆：光的直射、反射、折射都具有可逆性。
【核心例题】例1. 课堂上，老师进行“研究光的反射定律”的实验，得出了正确的结论。
（1）实验中有一个可折转的光屏，光屏在实验中的作用是：（写出两条） 。
让入射光线 贴着 光屏入射，目的是 。
（2）根据光的反射定律，如果入射角为20o ，则反射角的大小是 。
根据这一组数据就得出“反射角等于入射角”的结论，对此你的建议是 。
（3）课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15o 、30o 、45o 的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如图2所示。
经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背。
你认为其中的原因应该是 。
（4）一束红光贴着光屏沿AO 射到O 点，光将沿OB 方向射出，如果把光屏ON 的右半边 ，在光屏ON 的右半边不能观察到反射光线，这说明：在反射时，反射光线、入射光线和法线在 。
（5）如果一束蓝光沿原BO 方向射到O 点，它反射后沿 方向射出，这说明反射光路是 （选填“可逆”或“不可逆”）的。
解：（1）显示光的径迹 验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内 显示光的径迹 （2）20o 多次测量获得多组数据探求规律，使结论具有普遍性 （3）错将反射光线与镜面的夹角当做了反射角 （4）向后折 同一平面上（5）OA 可逆次数 入射角 反射角 1 15o 75o 2 30o 60o 3 45o 45o【变式练习】变式1.（2016福州）小亮用如图3装置探究“光的反射规律”。
（1）图中反射角是度。
（2）将纸板B向后折转一定角度，在B板上（选填“能”或“不能”）看到反射光。
（3）让入射光线EO靠近法线ON，则反射角会（选填“变大”或“变小”）。
答案：（1）40 （2）不能（3）变小变式2.（2016•青岛）探究光的反射定律过程方法如图4，让一束光贴着纸板沿EO射到O点，把纸板NOF向后折，在NOF面上（选填“能”或“不能”）观察到反射光线。
这说明：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在。
运用的科学方法是法。
问题结论如图5，a、b是两只相同的蜡烛，当b与a的像完全重合时，移去b换上光屏，光屏上观察不到像，说明a的像是（选填“实像”或“虚像”）答案：不能同一平面内实验分析虚像变式3. 如图6所示是小明探究反射定律的实验装置。
平面镜M平放在平板上，白色硬纸板竖立在镜面上，硬纸板是由E、F两块粘接起来的，其中F可绕接缝ON转动。
（1）探究过程中，你认为最为困难也最为关键的是什么？（2）硬纸板F的主要作用是什么？（3）实验中，小明无意中看到自己在平面镜中的像，他在镜中的像是正立、的虚像。
答案：（1）观察与记录反射光线与入射光线的位置（2）呈现反射光线；验证反射光线与入射光线及法线在同一平面内（3）等大【中考优选题】1.（2015•茂名）如图7所示是我们做过的“探究光的反射规律”实验装置，其中使用可绕ON转动的纸板的目的是①；②。
实验过程中，纸板与平面镜必须放置。
当光线沿NO方向入射平面镜时，反射角为度。
答案：①呈现反射光线②验证反射光线与入射光线及法线在同一平面内垂直0 。
2.（2016三明）如图7所示，在探究光的反射定律实验中，选用可折转的光屏做实验，除了可用它呈现光路外，还可用它探究反射光线、入射光线和法线是否；为了探究反射角与入射角的关系，实验时应多次改变，测量出相关数据，分析得出结论。
答案：在同一平面内入射角的大小(或入射光线)3.（2016龙东）在探究“光反射时的规律”实验中，如图8甲小华在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹，接着她把纸板NOF向前折或向后折（如图乙），在纸板上_______（选填“能”或“不能”）看到反射光，由此得出_____________________________的结论。
在图甲所示的实验中如果让光沿FO方向射到镜面，会发现反射光沿OE方向射出，这表明在反射现象中，_________________________。
答案：不能反射光线、入射光线和法线在同一平面内光路可逆4.（2017•泰州）探究光的反射定律。
（1）如图9的甲，先将平面镜A 放在水平桌面上，再将硬纸板B 放置在平面镜A 上，让激光紧贴纸板射向O 点。
（2）为了显示光路，纸板的表面应 （选填“光滑”或“粗糙”）些，在纸板上标出刻度是为了方便测量 的大小； （3）多次改变入射光的方向，测得了几组数据如表所示，由此可得出，反射角与入射角大小 （选填“相等”或“不相等”）。
（4）接下来老师进行了如下演示，先用加湿器使整个教室充满雾气，将平面镜放在一能转动的水平圆台上，在柱M 上固定一红色激光笔，使其发出的光垂直射向平面镜上的O 点，其作用是为了显示 的位置，然后打开固定在柱N 上的绿色激光笔，使绿色激光射向O 点，出现了如图乙所示的情景，老师水平方向缓慢转动圆台，当我们观察到 时，可判断反射光线，入射光线和法线在同一平面内。
答案：（1）垂直（2）粗糙；反射角和入射角的大小（3）相等（4）法线；反射光线5.（2017•哈尔滨）小明和小聪在探究光的反射规律，实验装置如图10所示。
（1）∠FON 是 角（选填“入射”或“反射”）。
（2）一束光沿EO 射到镜面，在纸板上会看到反射光OF.若沿着FO 的方向再入射一束光，它的反射光沿OE 方向射出， 此现象说明 。
（3）在研究反射角和入射角的关系时，收集数据如下表：（4）小明分析表中数据，得出 的结论。
小聪说，此结论不具有普遍性。
请指出实验中的不足并加以改进：不足： ；改进： 。
次数入射角 反射角 130o 30o 245o 45o 3 60o 60o 入射角 反射角 30o 30o答案：（1）（1分）反射（2）（1分）在反射时，光路是可逆的（3）（3分）得出：反射角等于入射角；不足：只测量了一组入射角及对应的反射角的大小；改进：多次改变入射角的大小，测量并分析比较对应的反射角和入射角的大小，得出普遍规律。
6.（2017•长沙）小天用图11所示装置探究“光的反射规律”，请在下列空格中填写适当内容：（1）左图中反射角是________度；（2）左图中当入射角变大，反射光束__________（选填“偏离”或“靠拢”）法线；（3）如右图11所示，将纸板NOF向后折，在纸板NOF上________（选填“能”或“不能”）看到发射光束，这说明了反射光线，入射光线和法线在同一平面内。
答案：（1）44（2）偏离（3）不能7.（6分）（2014•抚州）小文在探究光的折射规律时，将光从空气分别射人玻璃和水中。
其实验过程如下：2·1·c·n·j·y实验一：将光从空气射人玻璃中（1）将半圆形玻璃砖放在标有角度的圆盘上，如图12的甲所示；（2）将一束激光从空气射向玻璃砖的圆心O处，激光在O处发生折射，记录人射角和折射角；（3）逐渐增大入射角，重复步骤（2）；实验所测数据如表格一所示：实验二：将光从空气射入水中（1）将标有角度的圆盘按图9的乙所所示安放；（2）将一束激光从空气射向水面O处，激光在O处发生折射，记录入射角和折射角；（3）逐渐增大入射角，重复步骤（2）；实验所测数据如表格二所示：分析以上数据可得：① 当光从空气垂直入射到其它透明介质时，传播方向 。
② 当光从空气斜射人玻璃或水中时，折射角 （填“大于”、“等于”或“小于”）入射角；③ 当光以相同的入射角斜射入不同的介质中时，折射角 （选填“相等”或“不相等”）。
答案：① 不发生改变 ② 小于 ③ 不相等8.（2015•济宁）小明喝水时，偶然发现透过水面看不见玻璃水杯外侧的手指，他感到很惊奇；玻璃和水都是透明物质，为什么光却不能透过呢？小明决定找出原因，下面是小明的探究过程：根据光经过的路径，首先想到了这种现象与光的折射有关，为此他根据光从水中射向空气的光路进行了推测，如下图13的甲所示，光从水中射向空气时，折射角大于人射角，当入射角逐渐增大时，折射角也逐渐增大，那么，当人射角增大到某一值时，会不会……（1）小明的推测是 。
（2）小明为了验证自己的推测，进行了如下图13的乙所示的实验，实验过程中逐渐增大激光笔射向水面的入射角的角度，当增大到某一角度时，小明观察到，证实了自己的推测。
（3）当光从空气射向水中时，也会出现“看不见”的现象吗？说出你的观点并解释：。
答案：（1）折射光线消失（2）光斑消失（3）不会光从空气斜射入水水中时，折射角始终小于入射角9.（2017•安徽）如图14所示的实验装置，可以用来研究光从水中斜射到与空气的分界面时所发生的光现象。
（1）使入射角i在一定范围内由小变大，会发现折射角r（填写变化规律），且折射角总是大于相应的入射角；（2）当入射角i增大到某一值时，折射角r会达到最大值，该最大值是；（3）若继续增大入射角i，将会发现不再有光线，而只存在光线。
答案：（1）由小变大（2）900（3）折射；反射THANKS !!!致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考。