王飞 布亚 四月实习支教教案
王飞的主题发言提纲
• 第四步：利用地形剖面图、示意图等考查地质构 造以及人类利用地理规律找水、找矿、工程建设 等。
• 1．利用向斜构造找水：“向斜岩层蓄水好，水量 丰富容易找”。向斜构造有利于地下水补给，两 翼的水向中间汇集，下渗形成地下水。
• 2．利用背斜找油：背斜是良好的储油构造。由于 气最轻，分布于背斜顶部，水最重，分布于底部， 中间为石油。
• 第三步：岩层受地应力作用后发生破裂， 在力的继续作用下沿破裂面两侧岩块发生 显著相对位移的断裂构造，称为断层。断 层一侧上升的岩体常形成山地或高地，如 我国庐山、华山、泰山等；相对下降的岩 体常形成谷地或低地，如我国的汾河谷地、 渭河谷地。用课本演示：强大的挤压力和 拉力都可引起岩层断裂、错动位移并形成 断层。
• 突破方案：案例法、图示法
• 第一步：流水地貌展示
• 一般而言，河流在上游多为高原、山地， 以侵蚀为主；中游搬运；下游沉积。因此， 上游为高山峡谷，中游河道变宽，下游为 冲积平原、河口三角洲、冲积岛等。受此 影响，聚落分布也不同。
• 第二步：风力地貌展示
• 分布范围很广，干旱区、半湿润区乃至湿润区均 有分布。干旱区地表植被稀疏甚至完全裸露，风 力作用很强，风可以吹扬起岩石的碎屑，并夹带 碎屑磨蚀岩石， 形成了与流水、冰川及重力等其 他外营力塑造的地形全然不同的风成景观。在干 旱地区，风力侵蚀作用为主，形成风蚀蘑菇、风 蚀柱、雅丹地貌；在风力搬运途中，形成移动沙 丘、堆积地貌。
《内外力作用与地表形态》 重难点分析
平邑一中地理组 王 飞
一、地质作用及板块构造学说（重点） 分析：高中学生在初中已经学习了海陆变迁和板块构造学说，所以这部分 内容对学生来讲并不陌生，而且也很感兴趣；主要是水平参差不齐，有一 定的感性认识，但理性的认识不够。通过学习板块构造学说来了解全球大
支教典型教案模板及范文
一、教案模板【课题名称】【教学目标】1. 知识目标：了解（知识点）的相关内容，掌握（技能）。
2. 能力目标：培养学生的（能力），提高学生的（能力）。
3. 情感目标：激发学生对（内容）的兴趣，培养学生的（情感）。
【教学重难点】1. 教学重点：掌握（知识点）。
2. 教学难点：理解（知识点）。
【教学准备】1. 教师准备：多媒体课件、教学道具、相关资料。
2. 学生准备：预习相关内容，准备相关问题。
【教学过程】1. 导入新课- 引导学生回顾上节课的内容，激发学生的学习兴趣。
- 提出本节课的学习目标，让学生明确学习方向。
2. 新课讲解- 按照教学重难点，逐一讲解相关知识点。
- 结合实际案例，让学生更好地理解知识点。
3. 互动环节- 提出问题，引导学生思考，培养学生的思考能力。
- 组织学生进行小组讨论，提高学生的合作能力。
4. 实践环节- 设计实践活动，让学生运用所学知识解决实际问题。
- 指导学生进行实践，及时解答学生的疑问。
5. 总结归纳- 回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。
- 布置课后作业，巩固所学知识。
【教学反思】1. 教学效果：对本节课的教学效果进行评价，总结优点和不足。
2. 学生反馈：了解学生对本节课的满意度和建议。
3. 教学改进：针对存在的问题，提出改进措施。
二、范文【课题名称】《我国古代科技成就》【教学目标】1. 知识目标：了解我国古代科技成就的相关内容，掌握四大发明的基本知识。
2. 能力目标：培养学生的阅读理解能力，提高学生的思维能力。
3. 情感目标：激发学生对我国古代科技成就的兴趣，培养学生的民族自豪感。
【教学重难点】1. 教学重点：掌握四大发明的基本知识。
2. 教学难点：理解四大发明的背景、影响和意义。
【教学准备】1. 教师准备：多媒体课件、四大发明相关资料。
2. 学生准备：预习相关内容，准备相关问题。
【教学过程】1. 导入新课- 回顾上节课的内容，引导学生思考我国古代科技成就的重要性。
支教上课教案模板及范文
一、教案模板1. 课题名称2. 教学目标2.1 知识与技能2.2 过程与方法2.3 情感态度与价值观3. 教学重点与难点4. 教学方法5. 教学过程5.1 导入5.2 讲解5.3 练习5.4 总结5.5 作业布置6. 教学反思二、范文课题名称：数学——分数的认识一、教学目标1. 知识与技能：认识分数，初步了解分数的意义，学会比较分数的大小。
2. 过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生动手操作、合作探究的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生热爱数学、勇于探索的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：认识分数，初步了解分数的意义，学会比较分数的大小。
2. 教学难点：理解分数的意义，掌握比较分数大小的方法。
三、教学方法1. 启发式教学：引导学生自主探究，发现问题，解决问题。
2. 活动式教学：通过操作、交流等活动，让学生在活动中学习。
3. 合作学习：培养学生团队合作精神，提高学习效果。
四、教学过程1. 导入（1）出示一个苹果，提问：如果这个苹果要平均分给3个小朋友，每人能分到多少？（2）引导学生思考，引出分数的概念。
2. 讲解（1）介绍分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫分数。
（2）讲解分数的表示方法：分子表示份数，分母表示总份数。
（3）举例说明分数的读写方法。
3. 练习（1）让学生动手折纸，折出分数，如1/2、2/3等。
（2）比较分数大小，如比较1/4和1/3的大小。
4. 总结（1）回顾本节课所学内容，强调分数的意义和比较分数大小的方法。
（2）鼓励学生在日常生活中运用分数知识。
5. 作业布置（1）完成课后练习题。
（2）观察生活中的分数，如钟表、价格标签等，并记录下来。
五、教学反思本节课通过观察、操作、交流等活动，让学生初步了解了分数的意义，学会了比较分数的大小。
在教学过程中，注重启发学生自主探究，培养了学生的动手操作、合作探究的能力。
在今后的教学中，应继续关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行教学，提高教学质量。
王飞 布亚五月实习支教教案
（1）反问；当动词时，意思是对提问的人发问，如；反问自己、反问别人；当名词时，用疑问语气表达与字面相反的意义，如；反问的口气、反问句
例句；艾力喜欢向老师反问。
（2）不愧；副词。同“为”、“是”连用，表示当之无愧。
例句；雷锋不愧是我们学习的榜样。
（3）监督；动词。即对现场或某一特定环节、过程进行监视、督促和管理，使其结果能达到预定的目标。如；监督别人、不需要监督。
1.听写词语
2.回答问题
3.读生词
4.读生词
5.理解课文
6.熟悉课文内容
7.掌握课文内容
8.交流感想
完成作业
板书计划:
第九课陈毅戒烟
生字
词语
课文一
指导教师对教案的意见:
指导教师签名：
年月日
实习生课后自我分析（着重写优、缺点，修改方案）:
优点；知识结构合理，重难点突出。
缺点；课堂气氛不活跃，学生课文不理解。
修改方案；调节与学生互动，增加维语解释。
例句；我能管理好自己，不需要别人监督。
（4）赞赏；形容词。意思是非常赞同、值得欣赏。如；赞赏自己、赞赏老师。
例句；我很赞赏有思想的人。
3、学习课文二。
朗读课文二。朗读课文可以采取四人或两人小组合作的方式来完成。大家互帮互助，共同完成熟读课文的目标。
小组合作学习，互帮互学，共同理解课文意思。课文熟读后，小组进行讨论，回答老师的问题；学生们也可以自己提问题，请其他同学回答。讨论并回答下面的问题；
新疆教育学院实习支教课堂教学教案
科目
课题
陈毅戒烟
教学目的和要求
1、掌握生字“司、监、督”的读法写、法。
2、掌握重点词语“反问、不愧、监督、赞赏”的写法及用法。
王飞 布亚三月周记二
2013.3.10 星期日天气晴
这是我来到洛普的第二周，也是在布亚乡支教的第二周，刚开始的生活，一切都很顺心，也存在着羁绊。
我喜欢这里的天气，暖洋洋，根本没有北疆的那种寒冷，我们在舒服中过着支教生活。
说句真心话，支教前得到的消息和老师说的有点差别。
对于我们组来说，我是幸运了，老师，学校领导对我们挺好，从一开始我们就没有愁生活的问题，油，米，面，气，全部都在第一时间内给我们供上，解决了我们不少问题，尽管夜里的天气有些冷，我们还烧着炉子，可我们的心中却暖和了许多。
生活过得安稳好像并不是一件什么好事，明明之中预示着一定会有事情发生，在这一周，我就面临了作为组长的第一次决断。
整个洛浦地区我们组是最多人数的支教小组，由于阿其克有人退出支教队伍，为了填补阿其克缺失教师的资源，我们组成为了抽调人员的第一对象。
组织上已经给了命令必须从我们组抽调两个人，命令是死的，人情却尚在。
作为组长的我，和大家相处了这么久，把谁调走都是我不希望的，或许说从一开始就不要给我分这么多人，让我做组长。
我的组员终究被调走了，走之前我听到这么一句话“为什么选择的是我”在不情愿中我失去了两位组员，我想为什么让我做出选择。
这是我作为组长面临的第一次考验，后面或许还有许多，想告诉自己，让他们统统都来吧！我不惧！。
2024年支教社关于暑假支教的培训计划(2篇)
2024年支教社关于暑假支教的培训计划引言：暑假支教是一项重要的公益活动，也是对支教志愿者的一项挑战。
为了让支教志愿者能够更好地完成支教任务，2024年支教社制定了一套全面的暑假支教培训计划。
本培训计划旨在通过系统的培训，加强支教志愿者的教育理论和实践技能，提高其文化素养和支教水平，从而保证支教活动的顺利开展和取得良好的效果。
一、培训内容1. 教育理论知识培训（1）教育原理：介绍教育学的基本原理、理论和方法，帮助志愿者了解儿童的认知、情感和行为发展规律。
（2）教育心理学：探讨心理学在教育中的应用，帮助志愿者了解儿童的心理需求与特点。
（3）教育法律法规：介绍教育法律法规，如义务教育法、未成年人保护法等，以便志愿者能够合理使用法律手段保护儿童权益。
2. 教学技能培训（1）教学方法与技巧：介绍常用的教学方法与技巧，如问题导向教学、合作学习等，并通过案例分析和模拟教学进行实践。
（2）教学设计与策划：引导志愿者制定教学目标、设计教学内容和制定教学计划，提高其教学设计和策划能力。
（3）课堂管理：培养志愿者良好的课堂管理能力，包括学生行为管理、纪律管理等。
3.文化素养培训（1）社会文化知识：介绍中国各地的风俗习惯、历史文化等，帮助志愿者了解当地的文化背景，更好地融入当地社区。
（2）社会实践活动：组织志愿者参加社区服务、农村实践等活动，增强其社会责任感和服务意识。
二、培训方式和时间安排1. 线上培训通过线上课堂的形式，利用网络平台进行教育理论知识培训和教学技能培训。
线上培训内容包括教育理论知识讲解、案例分析、教学技能示范等。
2. 线下培训在支教社设立培训中心，邀请专家学者进行面对面的教育理论知识培训和教学技能培训。
线下培训主要是进行实践教学演示、讲座和讨论。
3. 实践活动组织志愿者参加社会实践活动，如参观当地的博物馆、农村实践等。
通过实践活动，加深志愿者对当地文化的了解，同时也提高了其社会责任感和服务意识。
三、培训成果评估1. 考试评估设置培训考试，对志愿者的学习情况进行评估。
王飞 布亚六月周记四
2013、6、23 周日天气晴
终究还是要离别了，也没有觉得什么突然，总是觉得时间太慢，好像又快乐一些。
离别的日子，总是这样的近了、近了，悄无声息。
我们悄无声息的来，却无法悄无声息的走。
每次都很难向孩子说出我要走的消息，见到他们的笑脸，痴痴的表情，知道说出口，会遇到怎样的围拥。
想想刚来的时候，天气还是有那么些冷，一张张木木的面孔和陌生的表情。
你怎能想到，如今却难以告别，好似那就是弟弟妹妹一样。
四个月的交往也是一种转变的过程，按理说，我们是两个民族的，加之语言有不同，混到如此亲近的程度，那就缘于一种本质事物的存在，师生情。
回顾我的过往，点点滴滴历历在目。
2013、2、28日，我与我的搭档来到坎日艾其克分校。
那时还处于晚冬，学校光秃秃的，一片冷冷的颜色，当然也包括小朋友的面孔。
她带一、三、五年级汉语，我带二、四、六年级汉语，这样我们崭新的工作开始了。
来到这里我们一切都不懂，看老师的，听学生的，好似我们是来打工的。
慢慢的发现你与他们融入在一起，你就是他们的老师、朋友。
春天我们一起绿化校园，植树、种草、种花，都有我们的足迹。
校园活动建设也少不了我们的一砖一瓦。
每每走过这些自己曾经参与过的建设，走进每一个教室，看到每一张面孔，那就是一种不舍。
我想过很多次，我们将要离别的场景，却总找不到我想要的结果。
就在这邻近的阶段他们似乎感觉到了什么，对你倍加亲近，听话。
我想说，请不要这样，我会舍不得。
教育部参赛-《我有一双明亮的眼睛-》王飞
在上课前两周，我向学生布置了活动准备：上网收集有关保护眼睛的常识，并结合亲身经历，了解眼疾的防治常识。因为时间准备充分，孩子在课堂上的参与度很高，体验性浓厚，充分调动了他们已有的生活经验，整堂课气氛较活跃。整堂课通过“夺苹果、人才招聘会、眼病防治、体验关爱”四个活动环节的展开，使学生充分体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损害，教育学生养成爱护眼睛的良好习惯。同时透过对社会弱势群体的关注，激发孩子内心深处最纯真的感动，体现了新课程以生为本的核心理念。但是，由于一年孩子的认知特点所决定，在本课教学中，孩子对护眼方面的资料收集还很不到位，需要在以后的教学中，加强与家长的沟通，真正做好对身边每一处资源的开发与利用，以便更好地服务于教学。同时，孩子行为习惯的养成是一个漫长而持久的过程，需要所有教师长期的关注与引领！
引导学生树立爱眼思想，在日常生活中对盲人或患有其他眼疾的人要给予同情与帮助。
教材分析
本教材来自人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》一年级下册第三单元的第二课。
本课通过“夺苹果、人才招聘会、眼病防治”三个活动环节，使学生充分体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损害，教育学生养成爱护眼睛的良mp;rn=20&pn=0&db=0&s=25&word=%E9%9D%92%E5%85%89%E7%9C%BC%E6%88%90%E5%9B%A0&ie=utf-8
2.校医9sp=1002&pos=0&ch=20=%E7%9C%BC%E7%9D%9B%E9%95%BF%E9%92%88%E7%9C%BC%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf-8&in=25886&cl=2&lm=-1&st=&pn=3&rn=1&di=247248354900&ln=2000&fr=&fm=rs1&fmq=1365689750703_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2&jit=#pn3&-1&di247248354900&objURLhttp%3A%2F%%2Fmrslin%2Fwp-content%2Fuploads%2F2010%2F05%2Feye.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bfi737wgvit_z%26e3Bv54AzdH3F46fstgAzdH3F%3Fr%3Dd990%26vrw2j%3D8&W404&H404&T10664&S112&TPjpg
2024年精选支教教案四篇
2024年精选支教教案四篇支教教案篇1一教学目标:考虑到学生情况和课时安排，我将通过一节课的时间使同学们对地理知识有一个基础的了解。
为了增强学生们的接受性和课堂趣味，授课过程中将有一些PPT的展示和互动环节，使同学们在愉快的氛围中对地理知识有一些直观的感受。
二教学内容1第一环节：简单介绍一下中国的地理概况，介绍具有代表性的四大高原三大平原四大盆地的简单概况并在地图上指认位置配有图片展示让学生有更加刻的印象以及将中国的长江黄河走向在地图做出展示。
（这一环节预计时间为10分钟左右）2第二环节:结合上一环节内容简单介绍一下重庆的地理概况，如重庆的山川河流，重庆的民俗风俗。
选取重庆最具代表性的自然或者人文景观并配以图片展示，如长江，嘉陵江，朝天门，磁器口，解放碑等景观加深同学们的印象。
在这一环节中可以穿插一些互动活动，比如准备一些重庆的景观图片让同学们猜，猜对的我会给一些奖励。
（这一环节预计时间为15分钟）3第三个环节：异域风情，世界各国之旅。
选取几个具有代表性的国家：美国、英国、埃及、澳大利亚，通过图片的展示和解说介绍给同学们。
如美国的迪斯尼乐园，英国的白金汉宫，埃及的金字塔，澳大利亚的袋鼠。
使同学们在充满趣味性的氛围中收获一些地理知识。
（这一环节预计10分钟）4、最后一个环节将对本节课的内容进行总结归纳，授课主线是地理知识，同时也隐含着一些生活常识。
最后鼓励同学们努力认真学习，在以后的学习中不要忽视任何科目。
（这一环节5分钟左右）概述一：中国概况1中国版图介绍2个特别行政区4个直辖市5个自治区23个省2自然中国四大高原：青藏黄土内蒙古云贵三大平原：东北华北长江中下游四大盆地：塔里木吐鲁番准噶尔四川二：重庆地理概况1、自然景观：长江、嘉陵江、三峡等2、人文景观：朝天门，磁器口，解放碑等三:异域风情，世界各国之旅。
1：美国2：英国3：埃及4：澳大利亚一．自我介绍二．前情回顾。
指导孩子们把上节课的所学内容复习一次，进行有奖问答和实际练习，对话，pointtohello,pointtohi,pointtoyou,,pointtoi.对话1：goodmorning,boysandgirls,------goodmorning,Mrssmart.------Sitdownpies e.对话2：pleasestandup,pointtothedoor,pointtothewindow,Pointtotheblackboard,.对话3：hello,what’syourname?（准备小奖励和糖果，激发同学们的学习兴趣，拉近距离）三．本堂内容词汇：window;door;desk;chair.通过对话和重复拼读教会他们基本读写。
支教大学生教案模板
一、课程名称（根据实际情况填写，如：语文、数学、英语、科学等）二、授课对象（根据实际情况填写，如：一年级、二年级、三年级等）三、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握本节课的基本知识点，提高学科素养。
2. 能力目标：培养学生自主探究、合作交流、解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对学科的兴趣，树立正确的价值观。
四、教学重难点1. 教学重点：本节课的核心知识点。
2. 教学难点：学生难以理解或掌握的知识点。
五、教学准备1. 教师准备：课件、教案、教学工具等。
2. 学生准备：预习教材、准备学习用品等。
六、教学过程1. 导入新课（1）通过故事、游戏、图片等方式激发学生的学习兴趣。
（2）引导学生回顾上节课所学内容，为新课做好铺垫。
2. 新课讲授（1）教师讲解本节课的核心知识点，结合实例进行说明。
（2）引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的看法。
（3）针对教学难点，采用多种教学方法进行讲解，如：小组合作、角色扮演等。
3. 课堂练习（1）布置课堂练习题，让学生巩固所学知识。
（2）教师巡视指导，解答学生疑问。
4. 总结与反馈（1）教师对本节课所学内容进行总结，强调重点、难点。
（2）收集学生反馈，了解学生对本节课的掌握程度。
5. 布置作业（1）布置课后作业，巩固所学知识。
（2）鼓励学生进行自主探究，提高学习兴趣。
七、教学反思1. 教学效果：分析本节课的教学效果，总结成功经验和不足之处。
2. 学生反馈：了解学生对本节课的满意度，改进教学方法。
3. 教学改进：针对本节课的不足，提出改进措施，提高教学质量。
八、教学评价1. 学生评价：通过课堂表现、作业完成情况等评价学生的学习效果。
2. 教师评价：根据教学目标、教学重难点等评价教师的教学效果。
3. 家长评价：通过家校沟通，了解学生在家的学习情况。
以上是一个支教大学生教案模板，具体内容需根据实际情况进行调整。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，灵活运用教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
支教教案[新]
![支教教案[新]](https://img.taocdn.com/s3/m/2676654d30b765ce0508763231126edb6f1a76ca.png)
支教教案一、前言支教是一项具有挑战性的工作，需要教师具备一定的教学经验和教育理念。
本文将介绍支教教案的编写方法和注意事项，帮助支教教师更好地完成教学任务。
二、支教教案的编写方法1. 教学目标教学目标是教学活动的核心，是教师制定教学计划的基础。
在编写支教教案时，需要明确教学目标，包括知识、能力和情感目标。
知识目标是指学生需要掌握的知识点，能力目标是指学生需要具备的能力，情感目标是指学生需要培养的情感态度。
2. 教学内容教学内容是指教师要教授的知识点和技能。
在编写支教教案时，需要根据学生的实际情况和教学目标，选择合适的教材和教学资源，设计教学内容。
3. 教学方法教学方法是指教师在教学过程中采用的教学手段和方式。
在编写支教教案时，需要根据学生的实际情况和教学目标，选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实验、游戏等。
4. 教学过程教学过程是指教师在教学中的具体操作步骤。
在编写支教教案时，需要根据教学目标、教学内容和教学方法，设计合理的教学过程，包括引入、讲解、练习、总结等环节。
5. 教学评价教学评价是指教师对学生学习情况的评估和反馈。
在编写支教教案时，需要设计合理的教学评价方式，如考试、作业、小组讨论等，以便及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
三、支教教案的注意事项1. 确定教学目标在编写支教教案时，需要充分考虑学生的实际情况和教育需求，确定合适的教学目标。
教学目标应该具有可操作性和可评价性，能够指导学生的学习和教师的教学。
2. 确定教学内容在编写支教教案时，需要根据学生的实际情况和教学目标，选择合适的教材和教学资源，设计教学内容。
教学内容应该具有针对性和实用性，能够满足学生的学习需求和教师的教学要求。
3. 确定教学方法在编写支教教案时，需要根据学生的实际情况和教学目标，选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实验、游戏等。
教学方法应该具有启发性和互动性，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 确定教学过程在编写支教教案时，需要根据教学目标、教学内容和教学方法，设计合理的教学过程，包括引入、讲解、练习、总结等环节。
支教教案高中语文模板
一、教学目标1. 知识与技能：- 理解课文的基本内容，掌握生字词和文学常识。
- 学习并运用课文中的修辞手法和表达方式。
- 提高学生的阅读理解能力和写作水平。
2. 过程与方法：- 通过自主阅读、小组讨论、课堂讲解等方式，培养学生自主学习的能力。
- 通过写作练习，提高学生的写作技巧和表达能力。
3. 情感态度与价值观：- 引导学生体会课文中的情感，培养学生的审美情趣。
- 增强学生的社会责任感和集体荣誉感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 课文内容的理解与分析。
- 修辞手法和表达方式的学习与应用。
2. 教学难点：- 理解课文的深层含义。
- 运用所学知识进行写作练习。
三、教学过程（一）导入新课1. 引导学生回顾上一节课的内容，为新课做好铺垫。
2. 通过图片、视频、音乐等形式，激发学生的学习兴趣。
（二）新课讲解1. 课文朗读：教师范读，学生跟读，培养学生的朗读能力。
2. 生字词讲解：解释生字词的含义，帮助学生掌握生字词。
3. 文学常识：介绍课文作者、背景等相关知识。
4. 课文分析：- 分析课文结构，提炼文章主旨。
- 解读课文中的修辞手法和表达方式。
- 引导学生体会课文中的情感。
（三）课堂活动1. 小组讨论：分组讨论课文内容，分享各自的观点和感受。
2. 写作练习：根据课文内容，进行写作练习，提高学生的写作水平。
3. 课堂小结：总结本节课的重点内容，引导学生巩固所学知识。
（四）作业布置1. 完成课后习题，加深对课文的理解。
2. 预习下一节课的内容，为新课做好准备。
四、教学反思1. 课后反思：总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，找出不足之处。
2. 教学改进：针对不足之处，提出改进措施，提高教学效果。
五、教学资源1. 课文教材、教学参考书。
2. 图片、视频、音乐等辅助教学资源。
3. 网络资源，如教学网站、教育论坛等。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生的学习情况。
支教教案模板高中思政
一、课程名称高中思想政治二、授课年级高一年级三、授课班级（班级名称）四、授课时间（具体日期）五、教学目标1. 知识目标：使学生掌握本节课的基本概念、基本原理和基本方法。
2. 能力目标：培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对思想政治学科的兴趣，培养学生的社会责任感和集体主义精神。
六、教学重点与难点1. 教学重点：本节课的核心知识点和基本原理。
2. 教学难点：对复杂问题的分析、综合运用所学知识解决实际问题的能力。
七、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍本节课的主题和教学目标。
2. 通过提问、讨论等方式，引导学生回顾上一节课的内容，为新知识的学习做好铺垫。
（二）新课讲授1. 概述本节课的核心知识点，如概念、原理等。
2. 通过实例、案例等方式，深入浅出地讲解知识点。
3. 组织学生进行小组讨论，引导学生运用所学知识分析问题。
（三）巩固练习1. 教师提出与新课内容相关的练习题，让学生进行独立思考。
2. 学生完成练习题后，教师进行点评和讲解，纠正学生的错误。
（四）课堂小结1. 教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
2. 鼓励学生课后复习，巩固所学知识。
（五）布置作业1. 布置与新课内容相关的作业，如阅读、写作、调研等。
2. 明确作业完成的要求和截止时间。
八、教学反思1. 教师在课后对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
2. 针对不足之处，提出改进措施，为今后的教学提供参考。
九、教学资源1. 教学课件：包括文字、图片、视频等多媒体资源。
2. 教学案例：与新课内容相关的实例、案例。
3. 教学辅助材料：如练习题、阅读材料等。
十、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤率、课堂参与度、回答问题的情况等。
2. 作业完成情况：作业的质量、完成度等。
3. 期中期末考试成绩：对学生知识掌握程度的评估。
注：以上为支教教案模板，具体内容需根据实际情况进行调整。
实习教学方法初探
实习教学方法初探
蒋慧
【期刊名称】《《课外阅读(中旬)》》
【年(卷),期】2012(000)005
【摘要】本文从技工学校现代教学方法的角度，论述了具有技工学校特色的现代教学方法的理论和实践，提出了技工学校现代教学．方法必须紧密围绕技工学校培养目标，充分体现以教师为主导、以学生为主体、以实践为主线的现代教育理念，充分体现技工学校现代教学方法的时代性和职业性。
【总页数】1页(P23-23)
【作者】蒋慧
【作者单位】河北省承德市人力资源和社会保障局河北承德067000
【正文语种】中文
【中图分类】G424.1
【相关文献】
1.医学留学生临床课间实习教学方法初探 [J], 王亚娟;王爱华;刘小梅
2.实习教学方法初探 [J], 蒋慧
3.地球物理专业实习教学方法初探——以地震勘探为例 [J], 严哲
4.技工院校线切割加工实习教学方法初探 [J], 何勉鹏
5.儿科临床实习教学方法初探 [J], 张东华;刘晓日
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希望之路在脚下
希望之路在脚下
王飞
【期刊名称】《交通职业教育》
【年(卷),期】1999(000)006
【摘要】当我得知我从高考的独木桥上挤下来,当我看到我的通知书上的"中专"二字,受了十几年教育的我竟然找不出什么词来形容我的感觉。
失落、无奈、还是……唉!
【总页数】1页(P62-62)
【作者】王飞
【作者单位】山东省交通学校工机9802
【正文语种】中文
【中图分类】I267
【相关文献】
1.希望小学的希望何在r——来自某山区希望小学的调查报告 [J], 刘艳芳
2.希望之路在脚下延伸--沧州市供销社2000年亮点工作调查 [J], 杨国栋;孙卫
3.路在脚下,希望在前方——杭州日报报业集团的数字化新长征 [J], 黄逸秋
4.希望之路在脚下——写在方正县第一小学校建校100周年时 [J], 李佰玲
5.类的希望与个体的希望
——康德历史哲学引发何种希望? [J], 刘作
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2023-2024学年四年级上学期综合实践活动(劳动教育)第4课多彩的拉花教案
2023-2024学年四年级上学期综合实践活动（劳动教育）第4课多彩的拉花教案一、教学目标1. 让学生了解拉花的历史和文化背景，培养学生对传统民间艺术的热爱。
2. 培养学生的动手能力，提高学生的审美观念和创新能力。
3. 增强学生的团队协作意识，培养良好的沟通与交流能力。
二、教学内容1. 拉花的基本概念与制作方法。
2. 拉花的图案设计及色彩搭配。
3. 拉花的实际操作与创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：拉花的制作方法、图案设计及色彩搭配。
2. 教学难点：拉花的实际操作与创作。
四、教学准备1. 教师准备：拉花制作工具、材料、示范作品。
2. 学生准备：剪刀、胶水、彩纸等制作工具及材料。
五、教学过程1. 导入a. 利用多媒体展示拉花作品，引导学生欣赏并感受拉花的美。
b. 介绍拉花的历史和文化背景，激发学生对传统民间艺术的兴趣。
2. 新课内容a. 讲解拉花的基本概念与制作方法。
b. 示范拉花的图案设计及色彩搭配。
c. 引导学生进行拉花的实际操作与创作。
3. 实践操作a. 学生分组，每组选择一个主题进行拉花创作。
b. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
c. 学生展示作品，互相交流学习心得。
4. 总结与拓展a. 教师点评学生作品，总结本节课的学习内容。
b. 鼓励学生在课后继续探索拉花的制作技巧，提高自己的创作能力。
六、教学反思1. 教师在课后对教学效果进行反思，总结优点与不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 关注学生的学习情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。
七、作业布置1. 学生根据本节课所学内容，回家后独立完成一幅拉花作品。
2. 家长参与评价孩子的作品，给予鼓励与建议。
八、教学评价1. 学生课堂表现：积极参与、认真听讲、互相帮助。
2. 学生作品评价：创意独特、色彩搭配和谐、制作技巧熟练。
3. 学生课后反馈：对拉花制作产生浓厚兴趣，愿意继续学习。
本教案旨在通过丰富多彩的教学活动，让学生深入了解传统民间艺术——拉花，培养他们的动手能力、审美观念和创新能力。
党员个人学习计划范文(2篇)
党员个人学习计划范文作为一名党员，我在新的学期里个人学习方面要做到以下几点：1、深入学习____体系。
加强对____、加强____能力建设、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想的学习，不断增强运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力不断增强____理想信念的坚定性。
2、深入学习____，把学习____作为首要的政治任务，深刻领会会议精神实质，并切实把学习教育活动落到实处。
3、通过学习，深刻认识开展学习实践活动的重大意义、指导思想和目标要求，自觉把思想统一到中央决策上来。
4、认真学习掌握教育法律法规。
规范教学行为，严格____执行《义务教育法》和各项政策规定。
学好用好《教师法》《教育法》《未成年人保护法》等指导教育改革发展的一系列政策法规文件，做到依法治教。
5、加强业务知识学习。
及时深入地学习全国、省、市教育工作相关会议精神和中央领导、教育____教育的重要讲话，全面____教育方针，深化教育改革，提高教育质量。
根据教育教学工作的需要，不断丰富知识积累，拓宽学习领域，强化业务素质，提升学习的广度和深度，努力做科研型教师。
党员个人学习计划范文（二）作为一个党员，不仅要做一个合格党员，而且要做一个优秀党员。
通过先进性教育，深深认识到，党员的先锋模范作用发挥如何，不仅直接影响党在群众中的形象，而且关系到____生死存亡问题。
因此，争创优秀党员，充分发挥党员的先锋模范作用，就显得十分重要。
为了发挥党员的先锋模范作用，保持党员的先进性，特修订创争规划。
一、加强理论学习，提升综合素质。
当今的世界是知识更新的时代，作为一个教师党员，要树立终身学习理念，起好表率作用。
为此，必须不断加强学习。
一是要加强政治理论学习。
学习____方针、政策，努力提高政治理论素养;二是要加强人文知识的学习。
学习社会、科学、文学、哲学、历史等方面的知识，努力扩大知识面，拓宽视野，提高人文素养。
三是要加强专业知识的学习，积极推进教育教学改革，教书育人，为人师表，乐于奉献，不断创新，真正做到捧着一颗心来，不带半根草去，使自己的思想不断走向成熟。
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3、那里；指示代词。表示比较远的处所。例；是那里、那里有水
例句；那里有美力的海洋。
4、吃惊；动词。表示受惊。例；令人吃惊
例句；这个消息让大家吃惊。
5、顶；动词。意思是用头支撑；用头或角撞击；对面迎着；支持。例；顶球，顶风
例句；他顶着雨走。
六、学生分角色朗读课文一。
七、学习课文一，让学生思考下列问题。
新疆教育学院实习支教课堂教学教案
科目
课题
有趣的海洋第二课时三年级
教学目的和要求
1、本可以锻炼学生的认读能力为主，通过读练方式，让学生理解并掌握课文一内容。
2、学习生字“嘴、神、惊”的读法、写法和用法。
3、学习词语“神气、鲨鱼、那里、吃惊、顶”的读法、写法和用法。
重、难点
1、生字、词语的读法、写法和用法。
2、句型的掌握。
类型
生字词、句型
主要教学方法
指导法
教具、参考书
教材、练习册
教学过程；
一、复习
让学生在黑板上听写学过的生字和生词，联系组词和造句。
二、导入新课
那个同学说一说，你最喜欢海洋里的什么鱼？他有什么特点？
三、听课文
老师领读，纠正学生发音，使学生对课文一的内容有初步的了解。
四、学习生字
1、嘴；左右结构，口字旁。是口的统称。例；嘴巴、嘴里、嘴角
2、神；左右结构，示字旁。这里指特别出奇，令人吃惊的；精神；精力。例；精神、神气
3、惊；左右结构，竖心旁。指由于突然来的刺激而精神紧张。例；吃惊、惊讶、惊奇
五Hale Waihona Puke 学习词语1、神气；形容词。意思是神情。例；神气十足、挺神气的
例句；老师的神奇很严肃。
2、鲨鱼；名词。生活在海洋里，性凶猛，行动敏捷，捕食其他鱼类。
4、读词语
5、跟读课文
6、学生讨论
7、完成作业
板书计划
第八课有趣的海洋
生字生词
课文一
指导教师对教案的意见:
指导教师签名：
年月日
实习生课后自我分析（着重写优、缺点，修改方案）:
优点；生字、生词准备充分，词语意思、结构、组词、造句、都比较完备。
缺点；词语意思模糊不清，学生不太理解。
修改方案；加上维语注释，形象讲解，举例讲解。
1、海洋里的鱼会生病吗？
2、有些大鱼生病谁来为他们治疗。
3、有些大鱼为什么不吃小鱼
八、布置作业
1、本节课所有生字词各抄写五遍
2、抄写课文一最后一段。
教师活动及时间安排
1、首先听写词语
2、导入主题；
3、学习生字
4、学习词语
5、课文朗读
6、总结
7、布置作业
学生活动及时间安排
1、听写词语
2、回答问题
3、读生字