锅炉课程设计
锅炉原理课程设计题目
锅炉原理课程设计题目一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握锅炉的基本原理和运行机制，包括锅炉的热力学基础、结构设计、燃烧过程、传热传质、自动控制等方面的知识。
通过本课程的学习，学生应能：1.描述锅炉的基本组成部分和工作原理。
2.分析锅炉的热平衡和物料平衡。
3.解释锅炉的燃烧过程和燃烧设备。
4.理解锅炉的传热传质原理和强化途径。
5.掌握锅炉自动控制系统的结构和功能。
在技能目标方面，学生应能：1.运用所学知识对锅炉进行初步的设计和计算。
2.分析和解决锅炉运行中出现的常见问题。
3.操作和维护锅炉设备，确保安全生产。
在情感态度价值观目标方面，学生应通过本课程的学习，增强对能源利用和环境保护的认识，培养严谨的科学态度和良好的职业道德。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括锅炉的基本原理、结构设计、燃烧技术、传热传质过程、自动控制等方面的知识。
具体安排如下：1.锅炉概述：介绍锅炉的定义、分类、发展历史和应用领域。
2.锅炉热力学基础：讲解锅炉的热平衡、物料平衡和能量转换原理。
3.锅炉结构与设计：学习锅炉的主要组成部分，如锅筒、受热面、燃烧设备等，以及它们的设计和计算方法。
4.燃烧技术：探讨锅炉的燃烧过程、燃烧设备及其选择和优化。
5.传热传质：研究锅炉中的传热传质规律和强化途径。
6.锅炉自动控制：介绍锅炉自动控制系统的结构和功能，包括燃烧自动控制、水位自动控制等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握锅炉的基本原理和运行机制。
2.案例分析法：分析锅炉运行中的实际案例，提高学生解决实际问题的能力。
3.实验法：学生进行锅炉实验，增强对理论知识的理解和应用能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的锅炉原理教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
锅炉房设备及课程设计
锅炉房设备及课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解锅炉房设备的基本结构、工作原理及安全操作流程；2. 掌握锅炉房设备的运行维护方法及故障处理技巧；3. 熟悉锅炉房设备相关的法律法规及环保要求。
技能目标：1. 学会使用锅炉房设备进行实际操作，提高动手能力；2. 能够分析锅炉房设备运行中可能出现的问题，并提出解决方案；3. 能够运用所学知识对锅炉房设备进行简单的维护和故障排除。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对锅炉房设备及其运行管理的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的安全意识，使其遵循操作规程，养成良好的工作习惯；3. 提高学生的环保意识，使其关注锅炉房设备对环境的影响，树立绿色发展的观念。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助学生掌握锅炉房设备相关知识，培养实际操作能力，同时注重培养学生的安全意识和环保意识。
通过本课程的学习，使学生能够更好地适应未来职业发展的需求，为我国锅炉行业的发展贡献力量。
课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 锅炉房设备概述：介绍锅炉房设备的基本概念、分类及发展趋势，对应教材第一章内容；- 锅炉的分类及结构特点- 锅炉房设备的演变及发展趋势2. 锅炉房设备工作原理及运行操作：详细讲解锅炉房设备的工作原理、运行操作流程及注意事项，对应教材第二章内容；- 锅炉房设备的工作原理- 锅炉房设备的运行操作流程- 运行中的安全措施及异常情况处理3. 锅炉房设备维护与故障处理：学习锅炉房设备的日常维护、检查及故障处理方法，对应教材第三章内容；- 锅炉房设备的日常维护与检查- 常见故障分析及处理方法4. 锅炉房设备安全与环保：介绍锅炉房设备相关的安全知识、法律法规及环保要求，对应教材第四章内容；- 锅炉房设备安全知识- 法律法规及环保要求5. 实践教学：组织学生进行锅炉房设备实际操作、维护及故障处理，提高学生的动手能力，结合教材内容及实验室设备进行教学。
锅炉房课程设计说明书
在设计中充分考虑了节能减排要求，采用了高效 燃烧器、余热回收装置等节能设备，降低了锅炉 房的能耗和排放。
存在问题和挑战分析
设备投资成本较高
为了实现高效的节能减排效果，选用了一些高性能的设备，导致 设备投资成本较高。
运行维护难度较大
由于采用了先进的控制系统和节能减排设备，对运行维护人员的 专业技能要求较高。
实施方法
通过CAD等设计软件进 行布局规划，结合现场 实际情况进行调整和优
化。
空间优化策略与技巧
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设备紧凑化
选用体积小、效率高的锅炉设 备，减少占地面积。
空间立体化
充分利用锅炉房的垂直空间， 进行设备的上下叠放或吊装。
管道优化
合理规划管道走向和连接方式 ，减少管道占用空间。
采光与通风
多元化能源利用
未来锅炉房将更加注重多元化能源利用，如太阳能、风能等可再生能 源的利用，降低对传统能源的依赖。
THANK YOU
应急预案制定流程和内容要求
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内容要求
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明确应急组织指挥体系及职责，包括应急指挥部、现场指挥、
技术支持等。
阐述应急资源调查与评估情况，包括应急队伍、装备、物资、
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场所等资源的配置情况。
应急预案制定流程和内容要求
制定具体的应急处置措施，包括报警 、疏散、救援、医疗救护等方面的要 求。
明确后期处置和恢复重建的要求，包 括事故调查、原因分析、责任追究、 经验总结等方面的内容。
辅助设备配置方案
水处理设备
为保证锅炉水质，需配置水处理 设备，包括软化器、除氧器等。
燃料供应设备
根据燃料类型，配置相应的燃料 供应设备，如煤斗、油罐、燃气
锅炉自动给水课程设计
锅炉自动给水课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解锅炉自动给水系统的工作原理，掌握相关理论知识；2. 学生能够描述锅炉自动给水系统中各部件的功能及相互关系；3. 学生能够解释锅炉自动给水系统在热能工程中的应用及重要性。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析锅炉自动给水系统的故障及原因；2. 学生能够设计简单的锅炉自动给水系统方案，并进行初步的调试与优化；3. 学生能够运用相关工具和设备对锅炉自动给水系统进行操作和维护。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对热能工程领域的兴趣，认识到锅炉自动给水技术在其中的作用；2. 学生树立安全意识，关注锅炉自动给水系统运行中的安全隐患；3. 学生养成合作、探究的学习习惯，培养解决问题的能力和创新精神。
课程性质：本课程为热能工程专业课程，旨在帮助学生掌握锅炉自动给水系统的基本理论、设计方法和操作技能。
学生特点：学生具备一定的热能工程基础知识，具有较强的学习能力和实践能力。
教学要求：结合理论教学与实践操作，注重培养学生的动手能力和实际问题解决能力，提高学生的综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来的工作和发展奠定基础。
二、教学内容1. 锅炉自动给水系统原理：介绍锅炉自动给水系统的基本构成、工作原理及其在热能工程中的应用。
- 教材章节：第二章 锅炉自动给水系统- 内容：自动给水泵、给水调节阀、水位控制器等部件的功能及协作原理。
2. 锅炉自动给水系统部件及选型：分析各部件的类型、性能及选型方法。
- 教材章节：第三章 锅炉自动给水系统部件及选型- 内容：给水泵、调节阀、控制器等设备的技术参数及选型原则。
3. 锅炉自动给水系统设计与调试：讲解系统设计原则、步骤及调试方法。
- 教材章节：第四章 锅炉自动给水系统设计与调试- 内容：系统设计要求、方案制定、调试流程及优化措施。
4. 锅炉自动给水系统操作与维护：介绍系统运行操作要领、常见故障处理及日常维护方法。
阜新烟煤锅炉课程设计
阜新烟煤锅炉课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握阜新烟煤锅炉的基本原理和运行机制，培养学生对锅炉设备的操作能力和维护技能。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解阜新烟煤的特点、锅炉的构造和工作原理，以及锅炉的运行维护方法。
2.技能目标：学生能够运用所学知识对锅炉进行操作和维护，解决实际工作中遇到的问题。
3.情感态度价值观目标：培养学生对能源行业的责任感，提高学生对环境保护的认识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.阜新烟煤的特点及其在锅炉中的应用。
2.锅炉的构造和工作原理，包括锅炉的燃烧系统、传热系统、控制系统等。
3.锅炉的运行维护方法，包括锅炉的启动、停炉、调试和事故处理等。
4.锅炉操作的安全注意事项，如防爆、防腐蚀、防污染等。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法相结合的方式进行：1.讲授法：教师讲解锅炉的基本原理、构造和运行维护方法。
2.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解锅炉的运行维护和操作技巧。
3.实验法：安排实地参观或实验操作，让学生亲身体验锅炉的运行过程，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《锅炉原理与运行》等相关书籍。
2.多媒体资料：制作课件、视频等，形象生动地展示锅炉的运行原理和操作过程。
3.实验设备：安排实地参观或实验室操作，提供锅炉设备供学生实践操作。
4.网络资源：利用互联网查阅相关资料，了解阜新烟煤锅炉的最新发展动态。
五、教学评估本节课的评估方式将包括以下几个方面：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等，占总评的30%。
2.作业：布置相关作业，评估学生的理解和应用能力，占总评的30%。
3.考试：安排一次考试，评估学生对知识的掌握和运用能力，占总评的40%。
六、教学安排本节课的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节顺序进行，确保每个知识点都能得到充分讲解。
锅炉本体课程设计指导书
锅炉本体课程设计指导书一、课程目标知识目标：1. 掌握锅炉本体结构的基本原理，理解各部件的功能及其相互关系。
2. 学习锅炉热力过程的基本知识，理解锅炉的燃烧、传热、蒸发等基本过程。
3. 了解锅炉运行中的安全知识，掌握锅炉安全防护措施。
技能目标：1. 能够分析锅炉本体结构图，识别各部件并说明其作用。
2. 能够运用所学知识，对锅炉运行过程中出现的问题进行初步判断和解决。
3. 能够运用锅炉安全知识，进行简单的事故预防和处理。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对锅炉行业的兴趣，激发学生投身能源事业的热情。
2. 培养学生的安全意识，使其认识到锅炉运行安全的重要性。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生解决实际问题的能力。
课程性质：本课程为专业实践课程，以理论教学为基础，结合实际操作，培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的物理、化学基础，对锅炉有一定了解，但缺乏系统学习和实践操作经验。
教学要求：教师需结合锅炉本体结构、热力过程、安全知识等方面，进行系统讲解和案例分析，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和安全意识。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续学习和发展奠定基础。
二、教学内容1. 锅炉本体结构原理：讲解锅炉的组成部分，包括锅筒、炉膛、烟道、空气预热器等，分析各部件的工作原理和相互关系。
教材章节：第一章 锅炉概述及本体结构2. 锅炉热力过程：介绍锅炉的燃烧、传热、蒸发等基本热力过程，分析各过程中的能量转换和效率。
教材章节：第二章 锅炉热力过程3. 锅炉安全知识：讲解锅炉运行中的安全防护措施，包括锅炉压力、温度控制，以及事故预防和处理方法。
教材章节：第三章 锅炉安全与环境保护4. 锅炉运行维护：介绍锅炉的正常运行维护方法，分析常见故障及其处理方法，培养学生的实际操作能力。
教材章节：第四章 锅炉运行与维护教学进度安排：第一周：锅炉本体结构原理第二周：锅炉热力过程第三周：锅炉安全知识第四周：锅炉运行维护教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节进行详细讲解，通过案例分析、实际操作等方式，使学生掌握锅炉本体及相关知识，为实际工作打下坚实基础。
锅炉课程设计220t
锅炉 课程设计 220t一、课程目标知识目标：1. 让学生理解锅炉的基本结构、工作原理及其在工业中的应用。
2. 掌握220t锅炉的主要参数、性能及运行维护知识。
3. 了解锅炉安全操作规程和节能环保要求。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析锅炉运行中可能出现的问题，并提出解决方案的能力。
2. 提高学生在实际操作中，对锅炉进行安全、稳定、高效运行的能力。
3. 培养学生运用现代化手段进行锅炉运行数据监测、分析的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对锅炉行业的职业兴趣和敬业精神，增强职业责任感。
2. 增强学生的团队合作意识，培养在锅炉运行过程中与他人协作的能力。
3. 培养学生关注锅炉行业的环保问题，树立绿色发展的观念。
本课程针对高年级学生，结合锅炉课程性质，注重理论联系实际，提高学生的实际操作能力。
根据教学要求，课程目标具体、可衡量，旨在使学生在掌握专业知识的同时，培养实际操作技能和职业素养，为锅炉行业培养高素质的技能型人才。
二、教学内容1. 锅炉概述- 锅炉的定义、分类及发展历程- 锅炉在工业中的应用及重要性2. 锅炉的基本结构和工作原理- 锅炉本体结构及其功能- 锅炉燃烧设备、传热过程及热效率- 锅炉辅助设备的作用及配置3. 220t锅炉主要参数与性能- 锅炉蒸发量、压力、温度等参数- 锅炉热效率、燃料消耗及排放标准- 锅炉的安全保护装置及控制系统4. 锅炉的运行与维护- 锅炉启动、运行调整及停炉操作- 锅炉水处理、除垢及防腐措施- 锅炉常见故障分析及处理方法5. 锅炉安全操作与节能环保- 锅炉安全操作规程及应急预案- 锅炉节能技术及措施- 锅炉排放污染物控制技术及环保要求本章节教学内容依据课程目标，注重科学性和系统性，结合教材章节进行组织。
教学大纲明确教学内容安排和进度，旨在使学生全面掌握锅炉知识，为实际操作和职业发展奠定基础。
三、教学方法针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：通过生动的语言、丰富的案例，讲解锅炉的基本概念、原理和运行维护知识，帮助学生建立完整的理论体系。
锅炉课设计划书
锅炉课设计划书1. 引言本设计计划书是为了完成锅炉课的设计工作，旨在帮助学生了解锅炉的原理、结构和工作过程，学会设计和运行锅炉系统。
本文档将详细介绍整个设计过程的内容和目标。
2. 设计目标本设计的目标是使学生能够全面了解锅炉的工作原理和设计要求。
具体目标包括：•理解锅炉的基本原理和工作过程；•学习锅炉的设计原则和要求；•掌握锅炉系统的运行和维护知识；•能够独立设计和操作锅炉系统。
3. 设计内容本设计的主要内容包括以下几个方面：3.1 锅炉原理和工作过程本部分将介绍锅炉的基本原理和工作过程，包括燃烧室、燃料供应系统、燃料燃烧过程、烟气排放系统等内容。
学生将通过理论学习和实践操作，了解锅炉的工作原理和要求。
3.2 锅炉设计原则和要求本部分将介绍锅炉的设计原则和要求，包括容量计算、热效率计算、传热表面计算等内容。
学生将通过实际案例分析和实验操作，学习锅炉的设计原则和要求。
3.3 锅炉系统的运行和维护本部分将介绍锅炉系统的运行和维护知识，包括供水系统、排烟系统、燃料供应系统等内容。
学生将通过实际操作和实验验证，掌握锅炉系统的运行和维护技能。
3.4 锅炉系统的设计本部分将要求学生独立设计一个锅炉系统，包括容量计算、热效率计算、传热表面计算等内容。
通过设计一个实际的锅炉系统，学生将加深对锅炉设计原则和要求的理解。
4. 设计方法本设计主要采用以下方法进行：4.1 理论学习通过教材和相关资料的学习，学生将了解锅炉的原理、结构和工作过程。
同时，通过课堂讲解和讨论，加深对锅炉设计原则和要求的理解。
4.2 实验操作通过实验室实践操作，学生将锻炼实际动手能力和解决问题的能力。
实验操作将包括模拟锅炉系统的运行和维护，培养学生的操作和维护技能。
4.3 设计任务学生将独立完成一个锅炉系统的设计任务，包括容量计算、热效率计算和传热表面计算等内容。
通过设计任务，学生将综合应用所学知识和技能，提高设计能力。
5. 时间安排本设计的时间安排如下：•第1周：学习锅炉的基本原理和工作过程；•第2周：学习锅炉设计原则和要求；•第3周：学习锅炉系统的运行和维护知识；•第4周：独立完成一个锅炉系统的设计任务。
锅炉课程设计答辩稿范文
锅炉课程设计答辩稿范文一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握锅炉的基本结构、工作原理及其在工业中的应用；2. 使学生了解锅炉的安全运行重要性，掌握锅炉安全操作的基本知识；3. 帮助学生了解锅炉的节能与环保措施，提高环保意识。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决锅炉实际问题的能力；2. 提高学生在实际操作中安全使用锅炉的技能，降低事故发生率；3. 培养学生团队合作能力，通过小组讨论、实验等教学活动，提高学生的沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对锅炉行业的兴趣，激发学生的学习热情；2. 培养学生严谨的科学态度，树立安全意识，养成节能环保的好习惯；3. 增强学生的社会责任感，使其认识到学习锅炉知识对国家经济发展和环境保护的重要性。
本课程针对八年级学生，结合学科性质、学生特点和教学要求，将课程目标分解为具体的学习成果。
在教学过程中，注重理论联系实际，提高学生的实践操作能力，培养学生分析问题、解决问题的能力。
同时，关注学生情感态度价值观的培养，使学生在掌握知识、技能的同时，形成良好的职业素养。
二、教学内容本章节教学内容围绕课程目标，结合教材第八章“锅炉”展开，具体安排如下：1. 锅炉基本概念：介绍锅炉的定义、分类及用途，使学生了解锅炉的基本概念。
教学内容：教材第8.1节。
2. 锅炉的结构与工作原理：详细讲解锅炉的主要组成部分及其工作原理。
教学内容：教材第8.2节。
3. 锅炉的安全运行：分析锅炉运行中的安全问题，介绍安全防护措施。
教学内容：教材第8.3节。
4. 锅炉的操作与维护：讲解锅炉的操作流程、维护方法及注意事项。
教学内容：教材第8.4节。
5. 锅炉的节能与环保技术：介绍锅炉节能、减排技术，提高学生的环保意识。
教学内容：教材第8.5节。
6. 锅炉案例分析：分析典型锅炉事故案例，加强学生对安全意识的认识。
教学内容：教材第8.6节。
教学进度安排：共计6个课时，每个课时40分钟，按照上述教学内容顺序进行教学。
锅炉原理课程设计
锅炉原理课程设计本文提供一个针对锅炉原理的课程设计方案，帮助学生了解锅炉的基本原理和操作过程。
1. 课程概述本课程旨在介绍锅炉的基本原理和操作过程，包括锅炉的工作原理、热力学基础、燃烧过程、调节与控制、故障诊断与排除等内容。
2. 教学内容2.1 锅炉工作原理介绍锅炉的基本原理和不同类型的锅炉，如火管锅炉、水管锅炉、循环流化床锅炉、煤粉锅炉等等。
2.2 热力学基础讲解热力学基本概念，如物态方程、热力学第一定律、热力学第二定律等，为理解锅炉的热力学原理打下基础。
2.3 燃烧过程介绍不同类型的燃料及其特点，讲解燃烧过程中的氧化反应、热量释放、烟气产生等过程，并配合实验演示燃烧过程。
2.4 调节与控制讲解锅炉的调节与控制方法，包括手动和自动两种方法，介绍自动控制系统的基本原理。
2.5 故障诊断与排除介绍常见故障的诊断方法和处理措施，如燃烧不良、积灰过多、排烟不畅等。
3. 实践活动3.1 锅炉安全实验进行锅炉安全实验，测试锅炉的安全性并记录数据，如水位是否合适、压力是否稳定、运行是否正常等。
在实验过程中需要注意安全操作，防止意外事故。
3.2 燃料燃烧实验进行燃料燃烧实验，了解不同类型的燃料的特点和燃烧过程，以及不同温度和氧气量对燃烧的影响。
3.3 锅炉系统调节实验通过实验演示锅炉系统的调节和控制，让学生体验手动和自动控制的差异，了解控制系统的基本原理。
3.4 故障诊断实验通过模拟常见故障的场景，让学生进行故障诊断和排除，提高学生的实际操作能力。
4. 课程评估4.1 考试评估通过课堂测试或期末考试，考核学生对锅炉原理的掌握程度，包括理论知识和实践操作。
4.2 实验报告评估对学生的实验报告进行评估，检查学生的实验过程和结果，评估学生的实际操作能力。
4.3 学生参与度评估评估学生的参与度和课堂表现，参考学生课堂提问、讨论和合作等因素。
5. 教学资源支持5.1 锅炉实验室建立锅炉实验室作为课程的实践教学平台，包括锅炉设备、燃料存储设备、控制系统等。
锅炉原理课程设计220
锅炉原理课程设计220一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握锅炉的基本原理、结构组成、工作过程及安全操作等方面的知识。
通过本课程的学习，使学生能够：1.知识目标：掌握锅炉的基本概念、分类、工作原理和热力学基础；了解锅炉的主要部件及其功能；了解锅炉的运行管理和维护保养知识。
2.技能目标：能够分析锅炉运行中的问题，提出解决措施；能够进行锅炉的基本操作和维护保养。
3.情感态度价值观目标：培养学生的安全意识和责任感，使学生在实际工作中能够严格遵循操作规程，确保生产安全。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.锅炉概述：锅炉的基本概念、分类、性能参数。
2.锅炉原理：锅炉的热力学基础、燃烧过程、传热过程、流动过程。
3.锅炉部件：锅炉的主要部件及其功能、结构特点。
4.锅炉运行管理：锅炉的启动、停炉、运行调节、事故处理。
5.锅炉维护保养：锅炉的日常维护、定期检查、维修保养。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握锅炉的基本原理和知识。
2.讨论法：引导学生针对锅炉运行中的实际问题进行讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析典型锅炉事故案例，使学生了解锅炉运行中的风险和安全隐患，提高安全意识。
4.实验法：学生进行锅炉实验，使学生能够直观地了解锅炉的运行原理和操作过程。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的锅炉原理教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供锅炉相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的课件、教学视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备锅炉实验设备，让学生能够亲自动手操作，提高实践能力。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解程度。
锅炉原理课程设计
锅炉原理课程设计220th锅炉芙蓉贫煤的燃烧优化引言：锅炉作为能源转换的重要设备，在现代工业生产中发挥着至关重要的作用。
锅炉原理课程设计是理解和掌握锅炉运行原理的关键环节，通过实际案例分析，可以提高学生对锅炉技术的应用能力。
本文将围绕220th 锅炉芙蓉贫煤的燃烧优化进行课程设计，探讨如何提高锅炉燃烧效率和节能减排。
一、锅炉原理课程设计目标1. 理解锅炉的基本原理和运行机制，包括锅炉的构造、工作原理、热力参数等。
2. 掌握锅炉燃烧过程的基本原理，包括燃料的燃烧特性、燃烧过程的影响因素等。
3. 学习锅炉燃烧优化技术，包括燃烧调整、节能减排措施等。
4. 提高实际工程问题的分析和解决能力，通过案例研究，了解锅炉在实际运行中的问题和解决方案。
二、220th锅炉芙蓉贫煤的燃烧特性1. 芙蓉贫煤的煤质分析：对芙蓉贫煤的煤质进行详细分析，包括煤的成分、发热量、挥发分、灰分等。
2. 燃烧特性分析：根据煤质分析结果，探讨芙蓉贫煤的燃烧特性，如着火温度、燃烧速率、燃尽率等。
3. 燃烧问题识别：分析锅炉在燃烧芙蓉贫煤时可能遇到的问题，如燃烧不完全、结焦、排放超标等。
三、燃烧优化方案设计1. 燃烧调整：根据芙蓉贫煤的燃烧特性，调整锅炉的燃烧参数，如燃烧温度、过量空气系数等，以提高燃烧效率。
2. 燃烧设备改造：针对燃烧问题，提出锅炉燃烧设备的改造方案，如燃烧器改造、炉膛优化等。
3. 节能减排措施：设计节能减排的措施，如烟气余热回收、粉尘治理、脱硫脱硝等，以减少锅炉运行对环境的影响。
4. 自动化控制：引入自动化控制技术，如DCS系统，实现对锅炉燃烧过程的实时监控和自动调节，提高燃烧效率和稳定性。
四、案例分析与实践1. 案例选择：选择具有代表性的220th锅炉芙蓉贫煤燃烧优化案例，进行详细分析和研究。
2. 数据收集：收集案例锅炉的运行数据，包括燃料消耗、热效率、排放物浓度等。
3. 问题分析：分析案例锅炉在燃烧芙蓉贫煤时遇到的问题，如燃烧不完全、结焦、排放超标等。
锅炉课程设计说明书 热能与动力工程专业 锅炉毕业设计 热力计算
锅炉课程设计说明书目录一、锅炉课程设计的目的 (2)二、锅炉校核计算主要内容 (2)三、整体校核热力计算过程顺序 (2)四、热力校核计算基本参数 (2)五、燃料特性 (3)六、辅助计算 (4)七、炉膛校核热力计算 (8)八、对流受热面热力计算 (13)九、锅炉热力计算误差检验 (19)十、总结 (38)十一、参考数目 (39)一、锅炉课程设计的目的锅炉课程设计思《锅炉原理》课程的重要教学实践环节。
通过课程设计来达到以下目的：对锅炉原理课程的只是得以巩固、充实和提高；掌握锅炉机组的热力计算方法，学会使用热力计算标准和具有综合考虑锅炉机组设计与布置的初步能力。
二、锅炉校核计算主要内容1、锅炉辅助设计：这部分计算的目的是为后面受热面的热力计算提供必要的基本计算数据或者图表。
2、受热面热力计算：其中包含为热力计算提供结构数据的各受热面的结构计算。
3、计算数据的分析：这部分内容是鉴定设计质量的主要数据。
三、整体校核热力计算过程顺序1、列出热力计算的主要原始数据，包括锅炉的主要参数和燃料特性参数。
2、根据燃料、燃烧方式与锅炉结构布置特点，进行锅炉通道空气量平衡计算。
3、理论工况下（a＝1）的燃烧计算。
4、计算锅炉通道内烟气的特性参数。
5、绘制烟气温焓表。
6、锅炉热平衡计算和燃料消耗量的估算。
7、锅炉炉膛热力计算。
8、按烟气流向对各个受热面依次进行热力计算。
9、锅炉整体计算误差的校验。
10、编制主要计算误差的校验。
11、设计分析与结论。
四、热力校核计算基本资参数1）锅炉额定蒸发量：D e＝220t/h2）给水温度：t gs＝215℃3）过热蒸汽温度：t GR＝540℃4）过热蒸汽压力：P GR＝9.8MPa5）制粉系统：中间储仓式（热空气作干燥剂、钢球筒式磨煤机）6）燃烧方式：四角切圆燃烧7）排渣方式：固态8）环境温度：20℃9）蒸汽流程：一次喷水减温二次喷水减温↓↓五、燃料特性：1）燃料名称：XX烟煤2）煤的收到基成分表1-1 燃性特料数据表过剩空气系数的选择，由于是煤粉炉、固态排渣所以炉膛出口过量空气系数选择1.20根据锅炉结构分别选取各部分的漏风系数为固态排渣、屏式水冷壁漏风系数选择0.05您渣管簇、屏式过热器、第一对对流蒸发管簇D>14Kg/s(220t/h)漏风系数0过热器漏风系数0 再热器漏风系数0.03 省煤器漏风系数0.03管式空气预热器每级漏风系数0.03 中间煤粉仓，以热空气作为干燥剂漏风系数0.1表1-2 漏风系数和过量空六、辅助计算：一、锅炉的空气量计算在负压下工作的锅炉机组，炉外的冷空气不断漏入炉膛和烟道内，致使炉膛和烟道各处的空气量、烟气量、温度和焓值相应的发生变化。
锅炉课程设计锅炉热力计算
锅炉课程设计锅炉热力计算一、课程目标知识目标：1. 掌握锅炉基本结构及其工作原理，理解锅炉热力计算的重要性；2. 学会锅炉热力计算的基本公式和参数选取，能够运用相关理论知识进行简单锅炉热力计算；3. 了解影响锅炉热力性能的因素，能够分析锅炉运行中的常见问题及其原因。
技能目标：1. 培养学生运用锅炉热力计算方法解决实际问题的能力；2. 提高学生查阅资料、分析数据和撰写计算报告的能力；3. 培养学生团队协作和沟通交流的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对能源利用和环保的重视，树立节能减排意识；2. 增强学生对锅炉行业的认识，激发学习热情，培养职业兴趣；3. 培养学生严谨、负责的工作态度，形成良好的学习习惯。
课程性质分析：本课程为专业技术课程，以锅炉热力计算为核心内容，旨在培养学生具备锅炉热力性能分析和计算能力。
学生特点分析：学生为高年级本科生，已具备一定的基础理论知识，具有较强的自学能力和问题解决能力。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，强化计算方法的应用，提高学生实际操作能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述设定的知识、技能和情感态度价值观目标。
后续教学设计和评估将围绕这些具体学习成果展开。
二、教学内容1. 锅炉基本结构和工作原理：包括锅炉类型、主要组成部分及其功能，重点讲解锅炉燃烧、传热和流体流动的基本过程。
教材章节：第一章 锅炉概述及分类、第二章 锅炉本体结构2. 锅炉热力计算基本公式和参数选取：学习锅炉热力计算的基本方法，掌握热力参数的选取原则，如效率、热负荷、传热系数等。
教材章节：第三章 锅炉热力计算方法、第四章 热力参数的选取3. 锅炉热力计算案例分析：分析典型锅炉热力计算实例，使学生了解计算过程及注意事项。
教材章节：第五章 锅炉热力计算实例分析4. 影响锅炉热力性能的因素：学习各种因素对锅炉热力性能的影响，如燃料特性、燃烧设备、传热表面等。
教材章节：第六章 影响锅炉热力性能的因素5. 锅炉运行问题及原因分析：培养学生分析锅炉运行中常见问题及原因的能力，提高实际操作水平。
2-锅炉原理课程设计指导书2022年
《电厂锅炉》课程设计指导书一、课程设计的目的与要求1．系统的总结、巩固并加深《电厂锅炉原理》课程中已学的理论知识，掌握锅炉机组热力计算的原则、方法和步骤。
2．通过设计对整个锅炉的结构作进一步了解。
3．通过热力计算对炉内传热有进一步的了解。
4．要求：严肃认真，计算准确，书写规范，分析合理，结论正确。
二、设计题目国产1000t/h电厂锅炉热平衡及炉膛热力计算三、原始资料1．锅炉主要技术数据2．锅炉结构简介该锅炉为亚临界压力中间再热自然循环汽包锅炉，炉膛出口的前墙和两侧墙布置有壁式再热器，炉膛上部设有大屏和后屏过热器。
沿着烟气的流向依次布置中温再热器、高温再热器、高温过热器、低温过热器和省煤器，尾部并列布置两台回转式空气预热器，制粉系统采用钢球磨煤机中间储仓式乏气送粉形式。
直流摆动式燃烧器四角布置，可上、下摆动25°，正常运行下摆10°。
冷空气温度为20°C，排烟温度159℃。
四、课程设计任务锅炉热力计算时，炉膛传热计算是在燃料燃烧计算和锅炉机组热平衡计算之后进行的。
通ϑ''。
计算得出的炉常都采用校核计算方法，即根据已知的炉膛结构来计算炉膛出口烟气温度l膛出口烟气温度值应能保证炉膛出口受热面的安全运行，即出口烟温不能超过防止炉膛出口受热面结渣的要求，同时也应兼顾锅炉受热面的辐射和对流传热最佳比值的要求。
如果计算所得出口烟温l ϑ''值超出防止结渣允的范围，则应修改炉膛结构及其受热面布置，重新进行计算，直至炉膛出口烟温计算值符合要求为止。
但此次课程设计的目的是校核几种煤种是否适合本锅炉，通过此次设计对炉膛结构和炉内传热有一个准确的理解。
五、 炉膛传热校核计算步骤炉膛传热较核计算的步骤如下：（1） 根据已知的炉膛结构图，确定炉膛有效容积的边界，计算炉膛各面墙的面积i A ，炉膛总面积l A 、炉膛容积l V 。
根据水冷壁的结构特性，计算炉膛有效辐射受热面积、炉膛平均热有效系数pj ψ及炉内有效辐射层厚度s ；（2） 确定燃烧器的相对布置高度r x 及考虑炉内火焰最高温度区相对位置的参数M ； （3） 根据热空气温度rk t 、冷空气温度lk t 、过量空气系数l a ''和漏风系数l a ∆、zf a ∆等计算空气带入炉内的热量k Q 。
大学生锅炉课程设计
大学生锅炉课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解锅炉的基本结构、工作原理及安全运行的重要性。
2. 学生能掌握锅炉的热力学基本概念，如热效率、燃料消耗等。
3. 学生能了解锅炉系统的设计原则和关键参数。
技能目标：1. 学生具备分析和解决锅炉运行中常见问题的能力。
2. 学生能运用所学知识，进行锅炉系统的初步设计和计算。
3. 学生能运用专业软件或工具，对锅炉系统进行模拟和分析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱专业、严谨治学的态度，增强对锅炉行业的责任感和使命感。
2. 增强学生的团队合作意识，培养在工程实践中解决问题的能力。
3. 提高学生的安全意识，树立安全生产的观念。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为大学生锅炉课程设计，旨在使学生在掌握锅炉基本理论的基础上，提高工程实践能力和创新能力。
课程性质为理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
学生特点：大学生具备一定的理论基础，思维活跃，求知欲强，但实践经验相对不足。
教学要求：结合课程性质和学生特点，将目标分解为具体的学习成果，注重理论与实践相结合，提高学生的实践能力和创新能力。
在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与，提高教学效果。
二、教学内容1. 锅炉概述：介绍锅炉的定义、分类、应用领域及发展现状。
教材章节：第一章 锅炉概述2. 锅炉结构及工作原理：讲解锅炉的主要组成部分、工作原理及各部分功能。
教材章节：第二章 锅炉结构及工作原理3. 锅炉热力学基础：阐述热力学基本概念，如热效率、燃料消耗等，并进行相关计算。
教材章节：第三章 锅炉热力学基础4. 锅炉系统设计原则：介绍锅炉系统设计的基本原则、关键参数及注意事项。
教材章节：第四章 锅炉系统设计5. 锅炉运行与维护：分析锅炉运行中常见问题及解决方法，讲解锅炉的日常维护和保养。
教材章节：第五章 锅炉运行与维护6. 锅炉课程设计实践：指导学生运用所学知识，进行锅炉系统的初步设计和计算。
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长沙电力职业技术学院 XX 届课程(设计)题目：编制耒阳电厂300MW机组锅炉四管检修作业指导书专业：热能动力设备与应用姓名：XXXX学号：22指导老师：XXXX时间：2XXX年X月X日前言热能动力设备和系统是电力生产和热能应用领域中最重要的生产系统和设备，它直接关系到生产的安全性和经济性。
学生通过本专业的学习，应掌握热能设备基本构成和主要系统、设备构造和相关工作特性，建立热力循环概念，理解热力设备和系统的经济性指标和安全性指标，熟晓各类常见热力系统故障，知晓热力设备和系统的有关计算规范和步骤。
视学生就业的岗位设置需求。
加强学生对热力系统运行规范和运行操作过程、操作步骤及操作过程中系统间的相互关联特性的分析理解能力；加强学生对热力系统结构、安装特点和安装检修规范及热力设备安装、检修完成后的热力试验和调试过程的理解和操作技能的培养。
目录前言1 300MW锅炉四管检修作业必要性 (4)2 300MW锅炉四管检修作业部分1 目的 (5)2 范围 (5)3 职责 (5)4 人员资质及配备 (6)5 检修内容 (6)6质量标准 (6)7作业过程 (7)8监视和测量装置汇总表 (10)9 设备和工器具汇总表 (10)10备品备件及材料汇总表 (10)11检修记录 (11)12 技术记录 (11)13备品备件及材料使用消耗记录 (11)14验收合格证和验收卡 (11)4 后记 (12)5 参考文献 (12)3 附录 (17)300MW锅炉四管检修作业必要性所谓锅炉"四管"是指锅炉水冷壁、过热器、再热器和省煤器，传统意义上的防止锅炉四管泄漏，是指防止以上部位炉内金属管子的泄漏。
锅炉四管涵盖了锅炉的全部受热面，它们内部承受着工质的压力和一些化学成分的作用，外部承受着高温、侵蚀和磨损的环境，在水与火之间进行调和，是能量传递集中的所在，所以很容易发生失效和泄漏问题。
据历年不完全统计锅炉"四管"爆漏占火力发电机组各类非计划停运原因之首。
锅炉一旦发生"四管"爆漏，增加非计划停运损失，增大检修工作量，有时还可能酿成事故，严重影响火力发电厂安全、经济运行。
可见，防止锅炉四管漏泄是提高火力发电机组可靠性的需要，是提高发电设备经济效益的需要，也是创建一流火力发电厂的需要。
引起锅炉"四管"泄漏的原因较多，其中磨损、腐蚀、过热、拉裂是导致四管泄漏的主要原因。
总结坝电防"四管"泄漏管理经验及防磨防爆小组的工作经验，对锅炉"四管"爆漏原因进行分析并提出预防措施。
300MW锅炉四管检修作业部分1 目的检查、发现、消除设备存在的缺陷，排除潜在的事故因素，并不断对设备改进和改造，提高设备健康水平，保证设备运行的安全性和经济性。
2 范围适用于大唐耒阳发电厂#3、4机组BWB—1025/17.2—M型型锅炉再热器管,过热器管,省煤器管,冷壁管的检修。
3 职责3.1 工作负责人职责：3.1.1根据班长、副班长、技术员的安排，担任工艺复杂、难度大项目的负责人工作，组织项目小组人员安全、保质、保量、按期完成检修任务，对项目完成的结果负责。
3.1.2办理好检修工作票,对参与检修的工作人员进行安全和技术交底.3.1.3在检修过程中，指导检修工进行复杂和大难度工艺项目的施工。
3.1.4负责做好设备检修前的各项准备工作，包括核对图纸、准备备品.材料、准备工、器具、办理工作票及核对安措。
3.1.5负责做好检修测量、修理、试验的各项记录及检修后质量自查，配合三级质量验收。
3.1.6负责所承担检修任务的文明生产,作到工完料尽场地净,设备无泄漏、见本色、标志齐全醒目。
3.2 监护人职责：3.2.1 作好检修安措,对工作票、操作票的严格执行和把关负责，对重要操作应亲自监护。
3.2.2检修工作结束后,负责对设备和场地卫生把关.3.3 其他工作人员职责：3.3.1根据班长、副班长、技术员安排，参与工艺复杂、难度大项目的具体检修作业，保质、保量、按期完成检修任务。
3.3.2负责提出检修中发现的问题与困难，并提出自己的意见。
3.3.3做好设备检修前的各项准备工作，包括核对图纸、准备备品、材料、准备工器具、办理工作票及核对安措。
3.3.4负责做好检修测量、修理、试验的各项记录及检修后质量自查，配合三级质量验收。
3.3.5搞好所承担检修任务的文明生产,作到工完料尽场地净,所管设备无泄漏,见本色,标志齐全醒目。
3.4 质检员职责：3.4.1负责对检修工作进行技术交底。
3.4.2负责检修备品备件、消耗性材料的准备及检修工时定额的制定。
3.4.3作好用料计划和加工图纸及技术措施等方面的准备工作，作好检修记录。
3.4.4负责设备的缺陷管理。
3.4.5负责检修的一级质量验收, 配合二、三级质量验收。
4 人员资质及配备4.1 专责检修工1名：具有高级工资质或条件。
4.2 检修工3名：具有中级工资质或条件。
4.3 其他：具有初级工资质或条件。
5 检修内容(或流程)5.1清理外表焦渣及积灰。
5.2检查管子磨损、胀粗及弯曲情况。
5.3检查修理管卡、支吊架和疏形板。
5.4割管取样。
5.5更换少量超标管段。
5.6调整排管间距。
6 质量标准6.1再热器外壁的积灰应全部清除干净。
6.2局部磨损的管子，管壁磨面积不大于1cm2，其深度不超过管壁厚度的30%者，可用堆焊的方法补强。
6.3若管子硬伤面积不大于10mm2，其深度不超过管壁厚度的15%者，可采用堆焊补强。
6.4局部胀粗的管子，若超过标准者，应更换新管，碳素钢允许胀大数值为原直径的3.5%，合金钢管允许胀大数值的原直径的2.5%，且壁厚不能小于理论设计整厚。
6.5切割管子时，应使切口距弯头起弧100mm以上，距焊口200mm以上。
6.6再热器管的支吊架、管卡子和防磨装置应完整无缺。
6.7再热器的坡口、对口焊接要求:（1）端面与管子中心垂直，在距端面200毫米处，中心线的最大偏差不超过1毫米。
（2）对口间隙2.5∽3毫米。
（3）坡口角度а=25°∽30°。
（4）管端至少有10∽20毫米长内外打磨光亮。
（5）管子的坡口按锅炉图上的标注形式或焊工要求的形式打磨,坡口端面倾斜值≤0.5㎜。
（6）对口一般应做到内壁平齐，错口不应超过壁厚的10%，且不大于1毫米。
采用氩弧焊打底火全氩弧焊工艺。
6.8焊接所用的管材应与原设备钢材的牌号相同，所用的焊条应符合设计要求，如果要用代用材料，应经有关人员批准。
6.9对于合金钢管的焊接，焊前应进行预热，焊后应进行热处理（热处理温度按焊接规程要求进行）。
6.10焊工应由考试合格人员担任，焊口质量应经100%的射线探伤，达二级为合格。
7．作业过程7.1装置足够数量的24伏或36伏低压照明行灯。
7.2搭设脚手架，并需合乎规程的要求。
7.3 待工作区域的温度降至500C以下时，工作人员方可入内，如要提前进入，应采取必要的安全措施。
7.4检查并记录再热器的外部积灰情况。
7.5用压缩空气或水清洗再热器的外部积灰，吹灰或冲灰前，可通知运行人员，开启一台引风机使其档板开度合适清灰要求，清灰时，除尘器放灰斗冲灰器应开启。
7.6检查再热器的支吊架，管子疏形板装置、防磨罩等，必要时应予以更换。
7.7管子蠕胀、磨损、变形、机械损伤、腐蚀等检查（检查重点管排迎烟气的第一根管，吹灰器吹损的管段，以及有可能形成烟气走廊和可能产生机械磨损处管道），防磨防爆检查必须由专人负责，多人次反复检查，对超标处可进行堆焊或换管处理。
7.7.1观察管子颜色无异常，氧化皮厚度≯0.6mm，无变形鼓包、裂纹、外伤、明显腐蚀、腐蚀减薄≯30%原壁厚。
7.7.2蠕胀检测，合金钢管胀粗量≯2.5%管外径，并做好记录；7.7.3检查再热器管磨损减薄情况和吹灰枪管机械碰撞损伤情况；7.8割管取样7.8.1按有关部门要求切割检查（割管位置应是介质流速最慢、最易结垢及内部腐蚀部位；应避开弯头、管卡、焊缝等部位，便于钳工和焊工施工；当管子爆裂，发生泄漏变形或大修要求割管取样时，按有关监督部门要求确定割管位置），样管长不小于600mm，管子割下后必须对管口进行密封防止掉入异物处理。
7.8.2样管割下后应做好详细的记录，如割管位置、尺寸、规格、材料、数量。
然后交给化学人员进行试验分析。
7.8.3割管后应及早换新管恢复，以防杂物落入管内。
7.9再热器连通管检修a. 检查连通管表面无裂纹，管座角焊缝及管孔周围无裂纹，连通管上的管堵焊缝无裂纹。
b. 检查吊耳根部及吊挂位置无裂纹并完好。
7.10再热器附件检修a. 检查定位孔板、定位夹、定位板、活动夹块无断裂脱落。
b. 检查调整吊挂装置，要求完好，受力均匀，无偏斜。
c. 膨胀指示器应完好，并重新调整零位。
d. 检查后民间再热器底部弯头与折焰角上斜坡之间距≮70mm，无凹陷、变形、磨损。
e. 检查墙再屏水冷壁管屏处的弯头部位无变形、凹陷、磨损及裂纹。
7.11减温器检修a. 割下手孔盖和进水管，检查笛管有无严重腐蚀、磨损或断裂，小孔有无堵塞。
b. 检查内筒是否严重腐蚀，减薄、固定架是否松脱。
c. 用内窥镜检查集箱内壁有无裂纹。
7.12换管a. 做好换管编号、位置、数量、规格、材质记录齐全。
b. 检查新管内外壁无锈垢、重皮、裂纹，应光洁，无杂物堵塞。
c. 新/旧管打光谱确定材质。
d. 对口错边≯0.5mm。
e. 对口偏折度≯1/200。
f. 焊口距起弯点≮100mm。
g. 相邻焊口间距≮150mm，且≮D外。
h. 坡口角度一般为30°±2°。
i. 对口间隙为1～2mm、坡口钝边通常为1±0.5mm。
j. 距管口10～15mm内的内、外壁打磨露出金属光泽，对口时不要强力对口。
k. 焊口距联箱外壁或距刚性梁≮70mm。
l. 采取全氩弧焊接工艺，新焊口金相探伤合格。
7.13焊接后进行外观检查.7.14焊缝应经100%射线探伤检查，焊缝不得低于二级，否则要返工，但返工不得超过3次。
7.15清理现场.7.16分部试运水压试验应无渗漏。
8 监视和测量装置汇总表9 设备和工器具汇总表10 备品备件及材料汇总表11．检修记录附录1:12 技术记录附录2:13 备品备件及材料使用消耗记录附录3：14 验收合格证和验收卡附录4：附录附录2：技术记录附录3：备品备件及材料使用消耗记录附录4：验收合格证和验收卡质量验收卡设备名称：型号规格：检修质：后记具统计资料表明，单元制汽轮机组所发生的机组非计划停运检修次数（以下简称“临检”）中锅炉事故约占55%，其中锅炉“四管”漏泄又占锅炉事故的75%以上。
以200MW机组为例，每发生一次“临检”需停机120小时，按平均负荷17千瓦时计算，少发电量就是2040万千瓦时，再加上启停一次670T/H炉所耗燃油60吨，共计经济损失150万元左右。