新课标三级(下)册
新课标版三年级音乐下册全册教案
新课标版三年级音乐下册全册教案第一单元：音乐与生活课时一：回忆音乐美好的瞬间教学目标- 培养学生对音乐的兴趣和热爱；- 让学生回忆自己曾经感受到的美妙音乐瞬间；- 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容1. 听一段动听的音乐，引发学生对音乐的情感回忆；2. 学生分享自己在听音乐时感受到的美好瞬间；3. 学生用图画或言语表达自己的情感。
教学步骤1. 引入新单元，介绍课程内容和研究目标；2. 播放一段动听的音乐，让学生感受音乐带来的美妙感受；3. 鼓励学生回忆自己曾经在听音乐时感受到的美好瞬间；4. 让学生分享自己的回忆，可以通过口语或图画表达；5. 引导学生用适当的形式表达自己的情感；6. 总结本课研究内容，强调对音乐的兴趣和热爱。
第二单元：乐器欣赏课时一：铃铛的声音教学目标- 认识铃铛乐器和它的声音特点；- 开发学生的听觉观察能力；- 培养学生对铃铛音乐的欣赏能力。
教学内容1. 学生观察铃铛乐器的形状和颜色特点；2. 听铃铛的声音，感受它的音色特点；3. 学生欣赏铃铛音乐并表达自己的感受。
教学步骤1. 引入新课，激发学生对铃铛的兴趣；2. 展示铃铛乐器的形状和颜色特点；3. 播放铃铛的声音，让学生仔细倾听并感受音色特点；4. 学生用语言描述铃铛的声音，如高低、明亮等特点；5. 欣赏一段铃铛音乐，让学生感受铃铛音乐带来的美妙感觉；6. 学生可以用言语或图画表达自己对铃铛音乐的感受；7. 总结本课研究内容，激发学生对音乐的欣赏能力。
第三单元：节拍与韵律课时一：探险乐队教学目标- 认识乐队中的不同乐器及其演奏特点；- 研究能够发出持续音和拍子的乐器；- 培养学生的合作意识和节奏感。
教学内容1. 学生观察不同乐器的形状和演奏方式；2. 听乐器演奏的声音，感受它们的持续音和拍子；3. 学生模仿乐器演奏并合作演奏音乐。
教学步骤1. 引入新课，介绍乐队和不同乐器的演奏；2. 展示不同乐器的形状和演奏方式，让学生观察并猜测乐器名称；3. 播放乐器演奏的声音，让学生感受它们的持续音和拍子；4. 学生模仿乐器演奏，可以使用身体或简单乐器；5. 学生分组合作演奏音乐，其中包括持续音和拍子；6. 合作完成后，学生互相欣赏和评价彼此的演奏；7. 总结本课研究内容，强调合作意识和节奏感的重要性。
新课标版三年级语文下册全册教案
新课标版三年级语文下册全册教案
目标
本教案的目标是根据新课标版三年级语文下册的内容，设计一
套全面、系统的教学计划，以帮助学生掌握相关知识和技能。
教材概述
新课标版三年级语文下册是根据国家课程标准编写的教材，主
要包含了语文基础知识、阅读理解、写作等内容。
通过研究本教材，学生可以提高语言表达能力，培养阅读理解能力，并且能够进行简
单的写作活动。
教学方法
在教学过程中，可以采用一系列的教学方法，包括示范教学、
讨论教学、合作研究、游戏活动等。
这些方法可以帮助学生主动参
与研究，提高研究效果。
教学计划
以下是本教案的教学计划大纲：
第一单元：识字与阅读（25课时）
- 识字：通过研究字母、拼音和常见汉字，提高学生的识字能力。
- 阅读：引导学生通过阅读短文和图文资料，提高阅读理解能力。
第二单元：语言表达（30课时）
- 语法：研究基本的词语搭配和句子结构，提高语言表达能力。
- 写作：通过练写作，培养学生的写作能力。
第三单元：古诗词欣赏（15课时）
- 古诗词：研究经典的古诗词作品，培养学生对中华文化的兴趣。
第四单元：文学欣赏（20课时）
- 文学作品：引导学生阅读不同类型的文学作品，培养对文学
的理解和欣赏能力。
教学评价
在教学过程中，可以采用定期考试、作业评改等方式对学生进行评价，以便及时发现和纠正问题，提高教学效果。
总结
本教案旨在针对新课标版三年级语文下册的内容，提供一套全面、系统的教学计划，并通过合适的教学方法和评价方式，帮助学生有效学习、掌握相关知识和技能。
新课标核心素养目标部编版三下9 古诗三首 九月九日忆山东兄弟 教案
遍插/茱萸/少一人。
老师范读，注意停顿和韵律。
(四)认读生字
xiongduyιjia
兄独异佳
鼓励学生从多角度、形近字中识记生字。
通过音序、结构、部首等分步讲解，帮助学生对本课出现的生字掌握和了解。
过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细的品读O
二、古诗赏析
(-)解诗题
1.九月九日指的是农历九月初九，这一天，是中国人的传统节日一重阳节。在我国古代，重阳节是一个重要的节日，这一天要举行各种活动，如：登高、插茱萸、赏菊、吃重阳糕、喝菊花酒等。如今，这个古老的节日又增加了新的内容，成为一年一度的“老人节”，因为两个九意味着生命长久、健康长寿。
(-)课堂练习
下列红色字的读音不完全正确的一组是(C)
A.回忆(y〕)异乡(y〕)
B∙佳节。语)登高(deng)
C.茱萸(y□)兄弟(xi6ng)
独自一人在外的孤寂的感情。
拓展知识面，锻炼学生阅读能力，拓展思维C
作业布置
1、朗读课文，背诵古诗并默写。
2、体会古诗中所表达的诗人情感O
课堂小结
《九月九日忆山东兄弟》这首诗诗人通过描写自己独自在外的孤独寂寞及对远方亲人的活动场景的想象，把自己的思乡之情淋漓尽致的表现了出来。
对本节课主要内容进行一个全面的总结，加深学生对于本节课的理解C
板书
9.古诗三首
九月九日忆山东兄异独在异乡为异客「每逢佳节倍思亲0-遥知兄弟登高处,、
—点明诗人孤独寂寞的环境。
［—想象重阳亲人欢聚的场景，
遍插茱萸少一人。衬托出思乡情。
语文部编版三年级下册
第
课题
九月九日忆山东兄弟
单元
第三单元
学科
三级语文下册 在金色的海滩上教学实录 人教新课标版
在金色的海滩上(课堂实录)师：还记得昨天董老师答应过你们什么吗？生：老师说要带我们到一个好玩的地方去看看。
师：说过的话就要做到。
现在，老师就来兑现自己的诺言。
闭上眼睛，竖起耳朵，仔细听，你来到了一个什么样的地方？（播放海浪声）生：大海边！师：（出示图片）喜欢这儿吗？生：喜欢。
师：喜欢这儿的什么？生：我喜欢这儿的贝壳。
师：怎样的贝壳？生：我喜欢这儿美丽的贝壳。
师：“美丽的贝壳”，既形象又生动。
生：我喜欢这儿蔚蓝的大海。
生：我喜欢这儿雪白的浪花生：我喜欢这儿金色的沙滩。
……师：想不想亲眼去看看？生：想。
师：准备好了吗？生：准备好了。
师：做个准备好的样子给我看看。
好，一会儿咱就准备出发。
（哨声起）师：上课。
（师生问好）师：这节课，我们就到金色的海滩上走一走，好吗？（板书课题）生（齐读）：在金色的海滩上师：读了课题，你发现哪个词语比较重要？生：我发现“金色的”比较重要。
师：为什么？生：“金色的”让我觉得这个海滩非常美丽。
师：我们读书、读句子就应该学会抓关键性的词语。
带着你的发现再读课题。
生：（略）师：踏上金色的海滩，相信你会有更多的发现。
预习了课文，生字会读了吗？生：会读了。
师：找到生字表，再读读。
生：（略）。
师：读好了吗？生：读好了。
师：敢读给大家听吗？生：敢。
（声音较小）师：不敢挑战？生：敢！师：咱们开火车读，好吗？生（逐一读词）：（略）师：（出示“看着东西”）这个怎么读？生（读）：（略）师：你真的很不简单，多音字“看”一下子就读准了。
昨天预习的时候有个小姑娘问我：“老师，为什么读 ①⏹，而不读 ④⏹？”是哪位同学？（生站立起来）现在问题解决了吗？生：解决了。
师：为什么？生：在这个词中，它是“看管、守护”的意思，所以读“ ①⏹”。
师：你怎么知道的？生：查字典。
师：勤查字典，是个好习惯。
用这个音，能再组个词吗？生：看家。
（看门、看守、看护、看管……）师：一块儿再读这个词。
生：（略）师：字词读得不错。
放到课文里，还会读吗？生：会读。
新课标核心素养目标部编版三下1 古诗三首 惠崇春江晚景 教案
第
课题
惠崇春江晚景
单元
第一单元
学科
语文
年级
三年级
学习
目标
一、文化自信：阅读古诗，从中体会传统文化孕育的爱国主义情感。
二、语言运用：能正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵古诗。
三、思维能力：理解诗中的重难点字词，学会串联整首诗的意思。
四、审美创造：一边读一边想象画面，感受诗人对春天、对生活的热爱C
图文结合，有助
桃花为江岸之景；鸭子为江中之景，是画面的重心
于理解诗意。
所在，“春江水暖"用“鸭先知”来加以表现，诗人移情于物，凭借感觉和想象把画面无法表现的内容活灵活现地表现了出来。
(3)接下来诗人又描写了什么？
篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
上：向上，逆流而上。
图文结合理解词
篓蒿：长在洼地的一种野草。
注意停顿和韵律。
惠崇春江晚景
侏】苏轼
竹外/桃花/三两枝，
春江/水暖/鸭/先知。
指名读简介
指名读
开火车读
其余学生进行补充
了解背景有助于理解古诗的韵味。
通过断句练习，加深学生对诗句
萎蒿/满地/芦芽/短，
齐读
的熟读。
正是/河豚/欲上时。
(四)认读生字：
(1)huιchongIuyatun
齐读、开火车
认读字词
惠崇芦芽豚
读
(2)鼓励学生从多角度、形近字中识记生字。
(3)学习写本课生字。
惠崇芦芽短
指导书写
学生跟老师书空
提示：通过音序、结构、部首等分步讲解，帮助学生对生字的掌握和了解。
二、古诗赏析：
(-)解诗题：
惠崇：北宋名僧，能诗善画，《春江晚景》是他的画作，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。
三级下册教案全集
三级下册教案全集第一章：数学教学目标：1. 掌握加减乘除的基本运算。
2. 学会解决实际生活中的数学问题。
教学内容：1. 加减乘除运算的顺序和规则。
2. 应用题的解决方法。
教学步骤：1. 导入：通过生活实例引入数学问题。
2. 讲解：讲解加减乘除运算的顺序和规则。
3. 练习：给出练习题，让学生独立完成。
4. 应用：解决实际生活中的数学问题。
第二章：语文教学目标：1. 掌握三级下册的生字词。
2. 学会阅读理解的基本方法。
教学内容：1. 三级下册的生字词。
2. 阅读理解的方法。
教学步骤：1. 导入：通过生字词的游戏引入生字词的学习。
2. 讲解：讲解生字词的读音、写法和意思。
3. 阅读：让学生阅读文章，提高阅读理解能力。
4. 练习：给出练习题，让学生巩固所学知识。
第三章：英语教学目标：1. 掌握三级下册的英语单词和短语。
2. 学会英语对话的基本技巧。
教学内容：1. 三级下册的英语单词和短语。
2. 英语对话的基本技巧。
教学步骤：1. 导入：通过英语歌曲引入英语学习。
2. 讲解：讲解单词和短语的读音、拼写和意思。
3. 对话：让学生进行英语对话练习，提高口语表达能力。
4. 练习：给出练习题，让学生巩固所学知识。
第四章：自然教学目标：1. 了解三级下册的自然知识点。
2. 学会进行简单的科学实验。
教学内容：1. 三级下册的自然知识点。
2. 科学实验的基本方法。
教学步骤：1. 导入：通过自然现象引入自然知识的学习。
2. 讲解：讲解自然知识点和相关实验方法。
3. 实验：让学生进行简单的科学实验，巩固所学知识。
4. 练习：给出练习题，让学生巩固所学知识。
第五章：社会教学目标：1. 了解三级下册的社会知识点。
2. 学会分析社会问题的基本方法。
教学内容：1. 三级下册的社会知识点。
2. 分析社会问题的基本方法。
教学步骤：1. 导入：通过社会现象引入社会知识的学习。
2. 讲解：讲解社会知识点和分析社会问题的方法。
3. 讨论：让学生讨论社会问题，提高分析问题的能力。
三级下册数学课件 整理和复习｜人教新课标ppt(精选文档)
同学们说一说这节课我们复习
31×3=
14×50=
了什么内容？你有哪些收获？请对 31×3=
14×50=
比一比：看谁整理得既全面又清晰，还突出了重点。
比一比：看谁整理得既全面又清晰，还突出了重点。
第4单元 两位数乘两位数
31×3=
14×50=
自己或自己小组的表现做一个简单 31×3=
190×2=
14×50= 13×60=
第4单元 两位数乘两位数
31×3=
14×50=
190×2= 13×60=
②把这些橘子装箱，每箱8千克，用5辆三轮车运走，平均每辆车运多少箱？
第二个因数十位上的数乘第一个因数，乘得的结果表示多少个十，所以第二层积的末位要和十位对齐。
①今年冬冬家一共收获橘子多少千克？
两位数乘一位数、几百几十的数乘一位数、两位数乘整百整十数的口算。
②把这些橘子装箱，每箱8千克，用5辆三轮车运走，平均每辆车运多少箱？ 两位数乘两位数的笔算中出现进位时，可以把先要进的数写在前一位的上面，满几十就向它的前一位进几。
②把这些橘子装箱，每箱8千克，用5辆三轮车运走，平均每辆车运多少箱？
①今年冬冬家一共收获橘子多少千克？ 800千克 冬冬家有4行橘子树，每行8棵，今年平均每棵收获橘子25千克。
31×3=
14×50=
两位数乘一位数、几百几十的数乘一位数、两位数乘整百整十数的口算。
②把这些橘子装箱，每箱8千克，用5辆三轮车运走，平均每辆车运多少箱？
②把这些橘子装箱，每箱8千克，用5辆三轮车运走，平均每辆车运多少箱？
把整理的结果在小组内互相交流，小组长做好记录。
22×23= 29×72=
两位数乘两位数的笔算。
新课标(pep)小学英语三年级下册单元主讲稿全册
新课标（pep）小学英语三年级下册单元主讲稿全册Unit 1 Welcome Back to School单元教材分析：本单元主要围绕话题classmates展开教学，通过真实自然的情景对话学会句子：We have a new friend. This is my friend. Nice to meet you. Where are you from? I’m from…重点学习的单词有boy, girl, teacher, student, friend. 同时从本册开始学习26个字母的认读与书写。
本单元需要重点学习掌握的字母有：Aa ,Bb, Cc, Dd, Ee。
由于Good morning, Good afternoon, This is my friend …, Nice to meet you等句型在上册课本中学生已经达到听、说要求，因此在本单元中要兼顾以旧带新，巩固已学的问候语。
在此基础上重点学习新句型。
单元教学目标：一、知识目标：1.要求学生能够听、说、认读这些单词 boy, girl, teacher, student, friend. 并在实际情景中运用。
2.能听懂、会说：We have a new friend. This is my friend. Nice to meet you. Where are you from? I’m from…并能在实际情景中应用，要求模仿正确、语调自然。
3.能听、说、读、写字母A-E，并能听懂会说以这5个字母为首的单词，apple, ant, boy, bag, Coke, coffee, duck, dog, egg, elephant.二、能力目标：1.围绕话题Classmates. 进行简单的对话练习，能在实际情景中运用本课时所学的对话。
2.能听懂所接触到的指示语，并能按照指令做相应的动作。
+三、情感态度目标：1.在学习过程中培养学生在现实生活中大胆开口说英语，养成敢于说英语，乐于说英语好的学习习惯。
三级数学下册 周长和面积课件 人教新课标(通用)
知识回忆
• 2、怎样计算长方形、正方形的周长和 面积？
• 长方形的周长=(长+宽)× 2 • 长方形的面积=长 × 宽 • 正方形的周长= 边 长 × 4 • 正方形的面积= 边 长 × 边 长
知识回忆
• 3、计量周长和面积时分别使用什么单位？
• 计量周长时使用长度单位;
米 10 分米 10 厘米 10 • 计量面积时使用面积单位.
解决问 题
1、有一块长15米，宽12米的长方形草坪，在草 坪的四周围上护栏，护栏有多长？
(15+12) ×2=54(米) 答：…
• 2、一辆洒水车洒水的宽度是8米，它每分钟 行驶60米，这辆洒水车每分钟洒水面积是多 少平方米？9分钟呢？
8×60=480(米2) 8×60×9=4320 (米2) 答：…
•
11、以我独沈久，愧君相见频。。2021/5/122021/5/122021/5/12May-2112-May-21
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12、故人江海别，几度隔山川。。2021/5/122021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
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13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
• 3、一个长方形菜地长9米，宽8米，如果每平 方米菜地产土豆20千克，这块地一共可产土 豆多少千克？
•
9×8×20=1440(千克) 答：…
能力题
1、一根铁丝可围成一个长18 ㎝，宽14 ㎝ 的长方 形，现要用这根铁丝围成一个正方形，围成的正 方形边长是多少？ 面积是多少？
边长： (18+14) ×2÷4=16 (㎝) 面积： 16 ×16= 256 ( ㎝2 ) 答：…
初中英语新课标三级
初中英语新课标三级初中英语新课标三级是针对中国初中学生英语教学的一套标准，旨在提高学生的英语综合运用能力，包括听、说、读、写等方面。
以下是对初中英语新课标三级的一些主要内容概述：1. 语言知识目标：- 词汇量：掌握约1500-1600个单词和短语。
- 语法：能够理解和运用基本的英语语法规则。
- 句型：能够使用简单句和复合句表达思想。
2. 语言技能目标：- 听力：能够听懂日常英语对话和简短的英语故事。
- 口语：能够进行简单的日常对话和自我介绍。
- 阅读：能够阅读简单的英语文章和故事，理解大意。
- 写作：能够写出简单的英语句子和短文。
3. 文化意识目标：- 了解英语国家的基本文化习俗和社会生活。
- 能够识别和尊重不同文化背景的差异。
4. 学习策略目标：- 学会使用字典和参考资料辅助学习。
- 培养自主学习的能力，包括时间管理和学习计划。
5. 情感态度目标：- 建立积极的英语学习态度，对学习英语保持兴趣和热情。
- 能够克服学习中遇到的困难和挑战。
6. 教学方法：- 采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中学习英语。
- 鼓励学生参与小组讨论和合作学习。
7. 评价方式：- 形成性评价与终结性评价相结合，注重过程评价。
- 包括课堂表现、作业、口语测试和笔试等多种形式。
8. 课程资源：- 利用多媒体教学资源，如英语歌曲、电影和在线学习平台。
- 鼓励学生使用英语原版书籍和杂志作为阅读材料。
9. 教学环境：- 营造一个轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与。
- 提供足够的实践机会，让学生在真实或模拟的语境中使用英语。
10. 家校合作：- 家长和教师之间建立良好的沟通渠道，共同关注学生的学习进展。
- 家长参与学生的英语学习活动，如家庭作业的辅导和英语角的组织。
初中英语新课标三级的实施，旨在培养学生的英语综合运用能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
教师和家长应共同努力，为学生创造一个有利于英语学习的环境。
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新课标三级（下）册期末考试听力部分（30分）一、听录音，选单词（10分）（）1、A、energy B、enough C、exercise（）2、A、skin B、suddenly C、secret（）3、A、dumplings B、date C、decide（）4、A、nearby B、nose C、nobody（）5、A、shout B、shake C、shine（）6、A、praise B、plate C、pity（）7、A、mile B、meeting C、make（）8、A、lift B、lake C、less（）9、A、both B、business C、burn（）10、A、chop B、cheap C、choose二、选择与所听句子意思相同或相近的选项（10分）（）1、A、Jenny cleaned her room.B、Jenny washed her clothes.C、Jenny didn’t clean the window.（）2、A、Only English is spoken ub Australia.B、Only Chinese is spoken ub Australia.C、Both English and Chinese are spoken in Hong Kong. （）3、A、Students must be careful.B、Students must finish their homework.C、Students needn’t do their homework.（）4、A、Because he did’t like cake.B、Because he was full.C、Because he was busy.（）5、A、You want to see Bill’s father.B、Bill wants to see you.C、Bill’s father wants to see you.三、听录音，根据根据问题选答语。
（10分）（）1、A、They are mine.B、They are made in ShanghaiC、They are blue（）2、A、His wallet was stolen.B、It is cold today.C、I am sad.（）3、A、From the south.B、10 minutes.C、About 320.（）4、A、I am a teacher.B、She is a writer.C、He is a worker.（）5、A、I can see it .B、I had a bad cold.C、On Sunday.笔试部分（70分）一、选择填空（20分）（）1、What do you want when you grow up?A、beB、beingC、to be（）2、He is too the box.A、to carryB、carryingC、carry（）3、American football international football.A、is different ofB、is different fromC、is a different of（）4、Jane’s mother her some vegetables.A、let ; buyingB、lets ; buyC、let ; buys（）5、There are so many kinds of motorbikes in the shop.I can’t decide .A、to buy whatB、to buy whichC、which to buy（）6、—does your father go to see a film?—Once a week.A、How longB、How oftenC、How soon（）7、Reading in bed isn't our eyes.A、good atB、bad forC、good for（）8、No matter happens,he always seems .A、how;to happyB、what; to be happeyC、where ; happy（）9、there any apples in the fridge yesterday?A、AreB、WereC、Was（）10、you paint a picture when you six years old?A、Can,wereB、Could,areC、Could ,were（）11、He stopped me it to her.A、from tellB、from tellingC、from to tell（）12、His name is than hers.A、longB、shortC、longer（）13、-I’ve washed your socks.You do that again .-Thank you.A、yet;mustB、already;needn’tC、just;must（）14、-What has Tom today?-He has learned how beef from a cookbookA、do;cookB、does;to cookC、done; to cook（）15、I haven’t finished the work .Because I had a last night.A、already,headacheB、just;headC、yet;headache（）16、Why don't you with your parents?A、comeB、comingC、comes（）17、Football is now than before.A、very popularB、most popularC、more popular（）18、Be careful of the knife.It hurt you.A、mustB、mayC、need（）19、I tomatoes when you called me last nightA、was cutingB、cutC、was cutting（）20、—We left early we could catch the first train.A、asB、so thatC、until二、选择与划线部分意思相同或相近的选项。
（10分）（）1、He is a famous painter.A、goodB、bestC、well-known（）2、He sent me a leeter and money as well.A、tooB、wellC、to（）3、You needn't clean the room now.A、aren't able toB、mustn'tC、both have to（）4、--Have a good time!--Thank you.A、Enjoy yourself!B、Help yourself!C、Play yourself!（）5、The nurse took her of the patient very wekkA、我觉得有个大的生日蛋糕在里面。
B、我猜将有一个大的生日蛋糕在里面。
C、我认为，还将有一个大的蛋糕。
三、情景对话（10分）A: 1B：I bought a new pen this morring, 2A:I did my hamework at home.B: 3A:Yes,I had a lot of homework to do this morning.Because I was ill last week.I must finish my homework.B:Don't worry. 4 .A:Thank you very much.B: 5A.What did you do this morning.B.Tt’s my plrasure.C.What about you ?D.Did you have much homework.E.Let me help you with your study.四、阅读理解（10分）The students are having their chemistmy class.Miss Li is telling the students what water is like,that,sheasks her students,“What’s water?”No one speak for a few minutes.Miss Li asked again,“Why don’t you answer my question?Didn’t I tell you what water is like?”Just then a boy puts up his hand and says.”Miss Li,you todl us that water has no colour and no smell (气味).But where to find such kind of water?The water in the river behind my housr is always black and it has a bad smell”.Most of the chidlren agree with him.“I’m sorry,studengs.”said the teacher,“Our water is getting birtier and dirtier.That’s a problem.”根据短文内容，选择最佳答案。
1、The students are having their class.A、EnglishB、ChineseC、chemistry2、Miss Li is telling the students is like.A、waterB、airC、earth3、A boy says，“The water in the river behind my house is always ”.A、whiteB、blackC、clear4、Most of the stedents the boy.A、agreed withB、worte toC、looked at5、The water in the river has colour and smell become it is gettingA、moer and moerB、clearer and clearerC、dirtier and dirtier五、句型转换（10分）1、We’re cleaning the room .(对划线部分提问)you doing?2、The boy likes popular music.(改为一般疑问句，并否定回答)the boy popular music?,he .3、My friend will wash her clothes on Saturday.(改为同义句)My friend her clothes on Sonturday.4、Mary is 140cm and Kate is 145cm.(同义转换)Mary is Kate.5、Lin Tao put the radio on the desk yesterday?(对划线部分提问)Lin Tao the radio?六、书面表达（10分）假如你是Zhang Y ue，请给你的笔友Bill写一封信，介绍你暑假要去the Great Wallr 的旅游计划。