独立自主的新中国外交(新人教版)
八年级历史下册第5单元第15课独立自主的和平外交教案新人教版
第15课《独立自主的和平外交》教学目标知识目标：新中国的外交政策及方针、新中国同苏联等国建交、和平共处五项原则、日内瓦会议、万隆会议。
能力目标：①通过对比新、旧中国实行的不同外交政策，提高学生分析历史事实的能力。
②对新中国成立初期独立自主外交政策的大体方针的学习，培育学生分析理解历史问题的能力。
③通过引导学生熟悉新中国成立初期所取得的外交成绩，提高学生综合归纳历史事件的能力。
德育目标：①理解新中国成立初期的严峻形势，新中国的外交活动，从而使学生受到爱国主义教育。
②对新中国外交成绩和国际地位提高的教学，增强学生的民族自豪感。
教学重点：和平共处五项原则教学难点：建国初美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责、解决所揭露的国际关系的本质。
教学手腕：多媒体教学教学进程：导入新课：以“新中国十大外交官”的图片导入新课。
（创设情景）教师先出示近代一幅漫画,再提问按照所学历史知识和漫画思考近代中国外交的特征?（创设情景）学生可能回答：屈辱、不平等……教师总结：不平等、不独立、无自主权教师提问：近代外交是这样一种情况，那新中国的外交应该具有什么样的特征？教师展示“建国大典”图片，引用“毛泽东的宣告：本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一政府。
凡愿遵守平等、互利及彼此尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之成立外交关系。
”从中归纳出新中国的外交应该是平等、独立、自主。
一、独立自主的外交政策1．新中国外交的政策：独立自主的和平外交在独立自主的和平外交政策的指导下新中国取得了一系列的外交成绩。
二、新中国的外交成绩1．与新中国成立外交关系的17个国家（——）以表格的形式展示与我国成立外交关系的17个国家，并着重介绍第一个与我国成立外交关系的苏联。
在这里需讲清两个问题：（1）为何苏联是与我国第一个建交的国家。
（结合战后形势示用意及以美国为首的帝国主义国家对中国的政策）（2）我国与苏联交往的史实。
（结合图片）2. 和平共处五项原则的提出教师展示周恩来接见印度代表时的照片，接着讲述1953年12月31日，周恩来在会面印度政府代表团时第一次提出和平共处五项原则。
人教部编版历史八年级下第16课独立自主的和平外交课件(共26张PPT)
1972年2月 23日，北京，尼克 松总统帮周恩来总理 脱下外套。 美国前总统尼克松： 周恩来待人很谦虚， 但沉着坚定。
图说历史----建国初期取得的外交成就
同苏联等十七国建交 (1949-1950)
提出和平共处五项原 则(1953-1955)
参加日内瓦国际 会议(1954)
参加亚非万隆会议 (1955)
我国外交政策的成熟
和平共处五项原则
互 互 相 相 尊 尊 重 重 主 领 权 土 和 主 领 权 土 完 整
互 不 侵 犯
互 不 干 涉 内 政
平 平 等 等 互 互 惠 利
和 平 共 处
核心
基础
保证
目标
请你结合课本内容，谈谈和平共处五项原则 的主要内容和重要意义分别是什么？ 内容：互相尊重领土主权、 互不侵犯、互不干涉内政、 平等互惠、和平共处。 意义：和平共处五项原则 不仅奠定了新中国外交的 基础，也成为世界上许多 国家公认的处理国与国之 间关系的基本准则。
第一次没有殖民主义国家参加 会议特征 的会议
时间：1955年
地点：万隆ຫໍສະໝຸດ 伊拉克代表：共产主义是“独 裁”，是一种“新殖民主义”。 菲律宾代表：同美国联合起来反 对共产主义。
“克什米尔公主 号”残骸
泰国代表：中国没有宗教自由。 锡兰代表：（台湾）应当在我们 中间取得一个独立国家的地位
周恩来：中国代表团是来求团 结的而不是来吵架的。中国代表 团是来求同而不是立异的。…… 我们应该承认，在亚非国家中是 存在有不同的思想意识和社会制 度的，但这并不妨碍我们求同和 团结。……会议应将这些共同愿 望和要求肯定下来。这是我们中 中国总理的发言应受到最大的重视，他的讲话是 间的主要问题。 有权威的。 ——尼赫鲁
八年级历史下册 第五单元 第15课 独立自主的和平外交教案 新人教版-新人教版初中八年级下册历史教案
《独立自主的和平外交》教案一．教学目标（一）知识与能力1．让学生了解我国独立自主的和平外交政策；掌握和平共处五项原则提出的背景及内容和作用。
2．了解万隆会议的主要过程，说出周恩来提出“求同存异”方针的作用；概括周恩来在新中国成立初期的外交活动。
3．通过对新中国成立初期国际形势和新中国外交政策特点和基本方针的学习，培养学生通过综合分析把握历史事件之间的相互关系的能力。
（二）过程与方法1．通过让学生自主学习了解所学的基础知识，发挥学生主体作用培养其阅读、概括与归纳能力。
2．通过小组讨论和问题探究，培养学生合作分析能力、语言表达能力，能更深入的理解与掌握新中国的外交。
（三）情感态度与价值观通过对新中国外交政策、外交成就的学习，使学生认识到新中国在复杂严峻的国际环境下，坚持独立自主的和平外交政策，积极开展外教活动，打开新局面，从根本上改变了旧中国外交的屈辱局面，显示了中国人民自强不息的民族精神和爱好和平的愿望。
二．教材分析本课主要讲述了新中国成立后便确立起自己的外交政策，即独立自主的和平外交政策，并在一年里就与17个国家建立起外交关系。
在此基础上，1953年，在中印谈判中，周恩来首次提出了和平共处五项原则，并迅速成为处理国与国之间的关系的基本准则。
1955年在印度万隆举行了第一次没有殖某某义国家参与的亚非会议，周恩来在会上提出了“求同存异”的方针，促进了会议取得圆满成功。
三．教学重点和平共处五项原则四．教学难点如何理解和平共处五项原则成为解决国家之间相互关系的基本准则五．教学准备：1．搜集反映新旧中国外交状况的材料，并制成幻灯片。
2．收集新中国成立后的第一年与中国建交的17个国家，并制成幻灯片。
3．熟悉中印、中缅建交史。
六．教学过程：（一）新课导入【教师引导】出示材料一：在近代中国的历史上，“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。
周恩来曾满怀义愤地指出：中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。
八年级历史上册第15课《独立自主的和平外交政策》课件新人教版
2、在这一政策的指引下，建国初 期我国取得了哪三项外交成果？
独立、自主、和平
本政府为代表中华人民共 共同探究 和国全国人民的唯一政府。凡
愿遵守平等、互利及互相尊重 领土主权等项原则的任何外国 政府，本政府均愿与之建立外 交交系。
材料中的“本政府”指的是哪个政府？ 当时，以美国为首的西方国家承认哪个政府？
想一下“求同存异”的核 心思想是什么？这些主张 在我们平常的生活中适用 吗？如果适用，你能举个 例子吗？
“求同存异”实际上包含 了宽容、彼此理解、互相 尊重的内涵。
你还知道哪些和周恩来有关的小故事呢？
1954年日内瓦会议上的周恩来。第一次 以世界上五19大54年国日的内瓦身会议份上亮的周相恩来国际舞台， 周第恩一次来亮所相国带际舞来台的，周绝恩来对所是带来超的绝乎对想是超象乎想的象精的精彩彩 。
建 国 初 期 美 国 对 华 孤 立 包 围 示 意 图
1949年10月2日，中国和苏联建交。苏联是第一个 承认并与新中国建交的国家。图为当年10月16日 苏联首任驻华大使罗申（前排右六）向毛泽东主 席递交国书后合影。
1949年12月，毛泽东主席访问苏联。图为抵 达莫斯科车站时的情景。这是新中国最高领 导人的首次出访。
和平共处五项原则是由谁在什么时候 为了解决什么问题而提出来的？
1953年底，我国政府同印度就 两国在西藏地区的关系问题进行谈 判，周恩来在接见印度代表团时， 首次和平共处五项原则，作为处理 两国关系的原则。
共同探究 和平共处五项原则： 互相尊重领土主权 互不侵犯 互不干涉内政 平等互惠 和平共处 成为处理国与国之间关系 的基本准则。 标志着我国外交政策基本成熟。
A、周恩来出席了会议 B、中国代表提出了“求同存异”的方 针 C、会议在印度尼西亚的万隆召开 D、会议促进了亚欧各国的团结与合作
新人教版高中历史必修一：7.23《新中国初期的外交》ppt课件
③科学性：和平共处五项原则是一个相辅相成、不可分割 的有机整体，互相尊重主权和领土完整是和平共处五项原则的 基础；互不侵犯，互不干涉内政是各国和平共处的保证；平等 互利，和平共处是五项原则的目标。 ④时代性：和平共处五项原则反映了新型国际关系的本质 特征，完全符合联合国宪章的宗旨和原则，符合现代国际关系 中的民主精神，反映了国际社会特别是广大发展中国家的共同 愿望，体现了时代的特点。
新中国初期的外交方针和政策
阅读材料，探究分析下列问题： 材料一 中华人民共和国外交政策和原则是，为保障本国
独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人 民的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。 ——《共同纲领》
材料二
亚非的绝大多数国家和人民，自近代以来都曾受
过，并且现在仍在受着殖民主义所造成的灾难和痛苦„„从解 除殖民主义痛苦和灾难中找出共同基础。 ——周恩来 材料三 中国永远属于第三世界，这是我们对外政策的一
个基础。我们将永远属于第三世界„„中国永远不会称霸，永 远不会欺负别人，永远站在第三世界一边。 ——邓小平
(1)材料一反映出我国外交政策的出发点是什么？ (2)材料一和材料三的主张有何相似之处？ (3)材料二中周恩来为什么提出“求同存异”的方针？“求 同”的基础是什么？
提示：(1)保障本国独立、自由和领土主权的完整，维护国 际和平和各国人民间的友好合作。 (2)相似之处：反对霸权主义，维护世界和平。 (3)为粉碎帝国主义破坏亚非会议的阴谋和缓和与会各国间 的矛盾和分歧。“求同”的基础是历史上曾遭受殖民主义的压 迫和剥削，有相同的命运和谋求民族经济发展的共同任务。
史料助读 【史料一】 周恩来：“中国的反动分子在外交上一贯是
神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、 国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交的。” 周恩来揭露了旧中国外交的屈辱本质
高中政治 5.独立自主的和平外交政策 新人教版必修2
我国在危地马拉决议草案问题上的立场说明 了什么问题？
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二.我国外交政策的基本内容
一) 我国外交政策的基本点 二) 为世界和平与发展做贡献
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一) 我国外交政策的基本点
1、独立自主是我国外交政策的基本立场。
1）独立自主的含义 ：独立自主就是在国际事务中坚持捍卫国家的独立、主 权和领土完整，对一切国际问题都自主地决定自己的态度和对策 。
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2、中国政府将继续鼓励中国企业和银行前
往拉丁美洲及加勒比地区投资经商和设立机
构，这体现了我国外交政策的原则是
A、维护我国的独立和主权，促进世界和平
与发展，是我国外交政策的基本目标。
B、独立自主是我国外交政策的基本立场
C、和平共处五项原则，是我国对外关系的
基本准则
D、加强同第三世界国家的团结与合作，是
第四、中国共产党十一届三中全会以来外 交政策的调整
党的十一届三中全会以来，围绕和平与 发展两大主题，对外交政策作出了重大调 整提出了不与任何大国结盟的新战略，确 定了 全面开放的基本国策。
我国的对外活动进入了建国以来最主动、
最有利、最活跃的时期。可见，调整我国
外交政策完全是从我国人民的根本利益出
发，是从国内外的客观实际出发的。
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练习
B
1、中国原外经贸部首席谈判代表龙永图，就 中国加入世界贸易组织问题曾明确表示：“我 们不想搞对抗，但也不会为了加入世贸组织而 放弃原则，以求得某方面的同意”。这是因为 ①国家间的共同利益是国家合作的基础 ②国家利益是我们对外活动的根本出发点 ③国家性质是国际关系的决定因素 ④独立自主是我们对外政策的基本立场 A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①②③④
新人教部编版八年级历史下册《独立自主的和平外交》教学课件
1.新中国成立以后奉行独立自主的和平外交政策；新中国建立第一年就 同苏联等17个国家建交。（苏联的对华态度：认可和帮助）
2.美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行外交孤立政策， 不与中国建交，并对中国实行封锁和禁运。（美帝国主义态度：敌视）
1950年《中苏友好同盟互助条约》签订
1950年6月美国 第七舰队开进 台湾海峡，阻 止解放军攻台
新中国成立初期的外交状况是怎样的呢？
学习目标
1. 了解独立自主的和平外交政策，新中国成立后，美国、苏联对中国的外 交态度；
2. 知道和平共处五项原则及其重要意义； 3. 了解万隆会议的概况，掌握“求同存异”方针。 4. 感受周恩来等老一辈革命家的外交风范，领悟和平共处五项原则和“求
同存异”方针的含义，及其对处理国与国、人与人之间关系的重要价值。
• 泰国代表：中国没有宗教自由，我们没有共同点。 • 锡兰代表：台湾应成为一个独立国家，并建议将台湾置于联合国或者亚洲
国家的共同托管之下。
面对一些国家的误解和怀疑，中国代表团提出了什么主张？
“中国代表团是来求团结的，而不是来吵架的，我们是来 求同，而不是来立异的”，“我们的会议应该是求同存异”。
——周恩来
A. 求同存异 B. 独立自主 C. 睦邻友好 D. 和平共处
4.“中国代表是来求团结的，而不是来吵架的。我们是来求同的，而不是
来立异的。”周恩来说这段话是在( B )
A.1954年访问缅甸时 B. 出席万隆会议时 C. 出席联合国大会时 D. 1971年会见基辛格时
5.下列不属于和平共处五项原则的是( A)
和平共处五项原则的提出
不平等
中国的反动分子在外交上一贯
是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的
新人教版历史必修一：第23课《新中国初期的外交》ppt课件
• 4．内容 国民政府 • (1)“另起炉灶”：①含义：不承认 __________ 建立的一切旧的屈辱的外交关系，而要在新 的基础上同各国另行建立新的平等外交关系。 半殖民地 ②意义：使中国改变了 __________的地位， 独立自主 在国际交往中__________。
帝国主义 • (2)“打扫干净屋子再请客”：含义：先清除 __________在中国的残余势力，取缔 帝国主义 __________在华一切特权，巩固 ________的 新中国 平等互利 独立和主权，为与世界各国建立__________ 的外交关系奠定了基础，然后再考虑与西方 国家建立外交关系的问题。 •社会主义 (3)“一边倒”：①含义：中国政府在外交上坚 人民革命 定地站在__________阵营一边。②意义：使 独立与主权 新中国在保障__________胜利成果、捍卫和 平以及维护_考1 面对复杂的国际形势，新中国为什么 必须实行“一边倒”，而不能采取中立态度 呢？ • 【答案提示】(1)从当时的国际形势看：两大 阵营的对峙，以美国为首的帝国主义国家针 对新中国采取了政治上孤立、经济上封锁、 军事上威胁的政策，企图把新中国扼杀在摇 篮里。
• (2)是近代中国人民革命斗争经验的总结：帝 国主义是中国革命的敌人，苏联曾是中国革 命的盟友。 • (3)从目的看：新中国成立后，为了保卫胜利 果实，保卫和平，在维护独立和主权的斗争 中不至于孤立，中国政府在外交上坚定地站 在社会主义阵营一边。这和独立自主的外交 政策不仅不相悖，反而是独立自主外交政策 的重要体现。
•第23课 新中国初期的外交
独立自主的和平外交方针
• 1．背景 社会主义阵营 • 二战结束，形成了以苏联为首的 资本主义阵营 和以美国为首的 ______________ ______________之间的对立和激烈斗争。 独立自主 • 2． 基本方针 • __________的和平外交方针。
八年级历史下册第15课独立自主的和平外交教案新人教版
第15 课独立自主的和平外交课型：新讲课年级：八年级一、教材内容分析本课是人教版初中历史八年级下册第五单元第二课。
这一单元主要介绍新中国成立后我国在国防建设和外交方面所取得的成绩。
本课涉及内容是新中国成立初期执行独立自主的外交政策的开始及成绩，在中国现代外交史上具有开篇的地位和作用，学习本节内容有利于理解今天的中国外交和观察现今国际事务。
二、课程标准：知道中国独立自主的和平外交政策。
三、教学目标：知识与能力：了解独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则；万隆会议；“求同存异”方针；周恩来在新中国成立初期的外交活动。
进程与方式：引导学生利用资料说明新中国踊跃主动的外交态度，独立、和平的外交思想和周恩来作为新中国外交家的风度和贡献。
情感、态度与价值观：熟悉和平共处五项原则的提出标志着新中国外交政策的成熟；万隆会议的成功，博得了广大亚非国家的理解与尊重；了解新中国在国际事务中的地位与作用，增强学生的民族自豪感。
四、教学重难点：重点：“和平共处五项原则”与“万隆会议”。
难点：一、建国初美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责解决。
二、正确分析独立自主的外交政策及建国初的外交政策所涉及的国内外复杂形势。
五、教学进程：（一）创设情境，导入新课：播放：电影《周恩来外交风云》片段教师：电影中主要介绍了新中国成立之初，周恩来总理在西方国家的重重作对下，用自己的伶俐才干和杰出的外交才能超卓的完成了党和人民交给他的任务，世界造成了深远影响。
今天咱们一路进入第15课《独立自主的和平外交》来领略周总理的外交风度和了解新中国的外交成绩。
(二)教师引领，自学探讨：第一篇另起炉灶，定独立自主政策展示：在近代中国的历史上，“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。
周恩来曾满怀义愤地指出：中国的反动分子在外交上一贯是神经虚弱怕帝国主义的。
清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪个不是跪在地上办外交呢？——摘自《周恩来传》教师：这幅漫画中这个任人宰割的清朝官员，是谁的写照？而周围那群举着鞭子、举着刀枪的强盗又指的是谁？可以用哪些辞汇来形容这一形象呢？学生：清朝官员指的是清政府，强盗指的是西方列强。
人教版八年级历史下册03 教学课件_ 独立自主的和平外交3
因为它体现了尊重、平等、和平的 核心理念，这代表了世界大多数国家的 心声。在冷战时期两极格局之下，和平 共处五项原则保证了国家根本利益，为 实现不同社会制度的国家提供了交往和 沟通的基础，因此，有利于处理国与国 之间的关系，推动世界的和平与发展。 能够赢得各国的支持和认同。
知识拓展P84
1954年日内瓦会议：打开外交新局面
中华人民共和国....控制下的地 区实行....物资的禁运....
美国海外军事基地分布图
美国时代周刊封面 （丑化的毛泽东）
材料：美国认为：共产党
中国政府不应该被接纳为.... 联合国会员国....
三、新中国的初步外交成就
它的签订使新中国外交气象 一新，不再孤立，还有更好
的政治条件对付帝国主义。
1949年10月2日
1949年12月 1950年2月
——周恩来
苏联第一个宣布承 认新中国并建交。
毛泽东访问苏联
签订《中苏友好同盟互助条约》 苏联政府贷款给中国3亿美元。
1950.4.1
印度
1950.4.13
印度尼西亚
1950.5.9
瑞典
新中11国99550成0..56..1立81 后的一年里丹缅，麦甸就与 17个19国50.家9.1建4 立了外交关瑞系士。为
经济建设创造了一个良好的外部
环境。（意义）
四、和平共处五项基本原则
人教版九年级下册历史与社会《第五课 独立自主的新中国外交》(一等奖课件) (1)
3. 组长负责集合小组 智慧，形成最佳答案。 并完成导学案。
精彩展示、自由点评
展示内容 展示小 评价小
组
组
要求
展示要求：板
T1
方。
T1
G2
评论：有理有
据，公平公正
1960年11月4日,尼克松说:“……我明确地 表示我反对给共产党中国以外交承认。我同样 反对共产党中国加入联合国。美国不应该尊敬 一个不热爱和平的‘海盗’式国家。”
中国政府重申：台湾是中华人民共和 国领土不可分割的一部分。希腊政府注 意到中国政府的这一立场。
中、希两国政府商定在平等互利的基 础上，根据国际惯例，在各自首都为对 方的建馆及其执行任务提供必要的协助 。
1896年6月3日，沙俄利用
中国在中日甲午战争中战败的困境﹐ 藉口“共同防御”日本﹐诱迫清政府 派遣特使李鸿章与俄国外交大臣罗拔 诺夫﹑财政大臣维特在莫斯科签订 《御敌互相援助条约》。一般称为 《中俄密约》。
第16课 独立自主的和平外交
一、和平共处五项原则的提出
1.建国初，我国的 外交形势怎样？
以苏联为首社会主义国 家的支持；以美国为首 西方国家对中国的敌视。
第16课 独立自主的和平外交
一、和平共处五项原则的提出
1.新中国建国初，我国奉 行怎样的外交政策？
独立自主的和平外交政策
“本政府为代表中华人民共和国 全国人民的唯一政府。凡愿遵守平 等、互利及互相尊重领土主权等项 原则的任何外国政府，本政府均愿 与之建立外交关系。”
组
组
要求
展示要求：板
T2
G4
书简单明了， 汇报口齿清晰，
G6 逻辑清晰，落
高中历史 7.23《新中国初期的外交》历史材料与解析 新人教版必修1
高中历史 7.23《新中国初期的外交》历史材料与解析新人教版必修1独立自主的和平外交方针1．新中国必须实行新外交中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。
清朝的西太后，北洋政府的袁世凯，国民党的蒋介石，哪一个不是跪倒在地上办外交呢？中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。
我们不学他们。
我们不要被动、怯懦，而是认清帝国主义的本质，要有独立精神，要争取主动，没有畏惧，要有信心。
所以，凡是没有承认我们的国家，我们一概不承认它们的大使馆、领事馆和外交官的地位，只把它们的外交官当作外侨来看待，享受法律的保护。
他们犯了法，我们一样照法办事。
它们对我们没有办法。
──周恩来《新中国的外交》（1949年11月8日）【解读】1949年11月8日，周恩来与137位工作人员在北京外交部街的一幢3层小楼里召开外交部成立大会，开启了新中国通过外交手段捍卫新生人民政权的艰苦历程。
这是周恩来在成立大会上的讲话节录，其要点是：①旧中国的外交是一部屈辱的历史。
②新中国必须制定出完全不同于以往的新的外交政策。
③新中国的外交应该建立在独立、自主、平等、互利等原则基础之上。
资料还显示：①由于过去处于半殖民地的地位，旧中国在国际交往中没有独立性，依附于帝国主义。
②新中国成立后，中国拥有了独立的国家主权、摆脱了半殖民地的地位，因而有可能而且有必要制定出独立自主的外交方针，在平等的基础上发展与各国间的关系。
和平共处五项原则的提出2．中苏结盟材料一第一条缔约国双方保证共同尽力采取一切必要的措施，以期制止日本或其他直接间接在侵略行为上与日本相勾结的任何国家之重新侵略与破坏和平。
一旦缔约国任何一方受到日本或与日本同盟的国家之侵袭，因而处于战争状态时，缔约国另一方即尽其全力给予军事及其他援助。
双方并宣布，愿以忠诚的合作精神，参加所有以确保世界和平与安全为目的之国际活动，并为此目的之迅速实现充分贡献其力量。
……第三条缔约国双方均不缔结反对对方的任何同盟，并不参加反对对方的任何集团及任何行动或措施。
八年级下册历史人教版部编 第16课 独立自主的和平外交
初中历史集体备课活页纸教师出示互助提纲，师友合作在课本上找到答案，标出内容。
互助提纲 1.新中国成立后，我国的外交政策？ 2.中华人民共和国成立初期面临的外交困难？ 3.面对这一局势，中国进行了哪些努力？ 4.和平共处五项原则提出的背景？时间？内容？影响？ 5.万隆会议的时间？地点？会议的特点？提出的方针？会议的影响？ 过渡：1949年，在新中国成立后，在中国外交部的成立大会上，周恩来说：“中国一百多年来的外交史是一部屈辱的外交史，我们不学他们。
”那么新中国成立后，我国奉行的是什么外交政策呢？我们先来学习第一字目。
一、和平共处五项原则的提出 出示互助内容师友共同探究 1、出示材料 本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一政府。
凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。
——毛泽东的宣告 思考回答：从毛泽东的宣告中我们可以看出，独立后的新中国奉行的外交政策是什么？（独立 自主 和平） 2、材料： 新中国成立后，美国出兵朝鲜，并将第七舰队开往台湾海峡，威胁中国的安全，阻止中国统一。
美国和一些帝国主义国家采取政治上不承认、经济上封锁禁运、军事上包围威胁的政策，企图把新中国扼杀在摇篮里。
请依据上述材料指出，新中国成立初期，以美国为首的帝国主义国家对新中国的态度是什么？（政治上不承认、经济上封锁禁运、军事上包围威胁的政策。
） 3、为打破美国的外交孤立政策，新中国的领导人是怎么做的？ 对策：打破美国封锁，积极主动的走向世界，广交朋友（新中国开展积极的外交活动）。
4、建国第一年，我国在外交上取得了怎样的成就？ 成就：建国第一年就与苏联等17个国家建立了外交关系。
5、完成表格内容6、阅读材料 4122 53 5出示-----唐家璇在2004年6月28日会见印度报业托拉斯记者约瑟夫时的讲话的两则材料。
根据材料回答：“和平共处五项原则”对中国和世界的意义？过渡：新中国当时不仅加强与周边邻国的友好关系，中国还积极发展与亚非国家的友好关系。
人教版初中历史七年级第16课 独立自主的和平外交
第16课独立自主的和平外交一、和平共处五项原则1．背景(1)新中国建立后，奉行独立自主的和平外交政策。
(2)新中国建国的第一年就同苏联等17个国家建立了外交关系。
(3)美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行外交孤立政策。
2．提出：1953年底，周恩来在接见印度代表团时首次提出。
3．内容：互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处五项原则。
4．完善：1954年，周恩来分别与印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表联合声明，双方一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则。
5．意义：在国际上产生了深远影响，成为处理国与国之间关系的基本准则。
二、周恩来出席万隆会议1．时间、地点：1955年，印度尼西亚的万隆。
2．性质：第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议。
3．议题：讨论保卫和平、争取民族独立和发展民族经济等共同关心的问题。
4．结果：周恩来提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。
【问题1】有人说和平共处五项原则已经过时了。
这种说法对吗？为什么？探究：不对。
(1)和平共处五项原则最早是在中国同印度政府关于西藏问题的谈判中提出的，后经发展，由中、印、缅三国共同提出。
具体内容是：互相尊重主权和领土的完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。
(2)和平共处五项原则的提出在国际社会上产生了深远的影响，成为处理国与国之间关系的基本准则。
(3)当今社会，新的政治秩序还没有完全形成，霸权主义仍然存在，威胁着世界的安全，因此和平共处五项原则仍然可以作为建立国际政治新秩序的指导原则。
【问题2】万隆会议上，周恩来提倡的“求同存异”方针为何会得到与会国家的赞同？美国记者为什么说他改变了会议的航向？探究：(1)周恩来提出的“求同存异”方针，既照顾到了与会各国共同的历史遭遇和发展经济、维护民族独立的共同要求，也充分考虑到了各国不同的社会意识形态和社会制度的差异；它充分表达了中国政府维护世界和平、反对殖民主义的正义态度，是一个能够充分兼顾各方要求和利益的充满智慧的方针，因此获得了与会各国代表的普遍赞同。
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调整外交政策： 时间： 20世纪70年代末、邓小平 原因： 1、国际形势的变化和本国的国家利益
2、实现四个现代化，搞好改革和开放，在国内要有安 定团结的政治局面，在国际上需要一个和平环境
内容： 不结盟
独立自主
影响： 独立自主的和平外交政策，打开了中国外交
的新局面，加速了中国融入国际社会的进程， 使中国和世界的关系发生了历史性变化。
毛泽东在开国大典上宣告：
1950.2.14签定《 中苏友好同盟互助 条约》这是新中国 与外国签订的第一 个条约
本政府为代表中华人民共和国全国人民 的唯一政府。凡愿遵守平等、互利及互 相尊重领土主权等项原则的任何外国政 府，本政府均愿与之建立外交关系。
影响：结束了百余年旧中国的屈 辱外交，掀开了中国外பைடு நூலகம்新篇章
为什么要“一边倒”？ 原因：苏联对中国的支持和帮助；以 美国为首的资本主义国家敌视、孤立 新中国。 作用：中国在斗争不处于孤立地位； 有利于利用外援进行经济建设。
1953年12月，周恩来在会见印度政府代 表团时第一次提出和平共处五项原则
1955年亚非会议
地点：印尼万隆
“中国代表团是来求团结而 不是吵架的”，“是来求同而 不是立异的”，“我们的会议 应该求同存异”。 ——周恩来
内 容
①提出“求同存异”的方针。 ②引申、发展“和平共处五项原则” 影响：奠定了新中国外交的基 础，成为国际公认的处理国与 国关系的基本准则。
周恩来提出的：和平共处五项原则：
互相尊重主权和 领 土完整 互不侵犯、 互不干涉内政、 平等互利、 和平共处。
1、中美建交 重温：中美关系的历程
我国的外交政策： 独立自主的和平外交政策
新时期外交成就 1989中苏两国 关系正常化
2001年 亚太经合组织（APEC）上海峰会
2001年上海合作组织成立
2001年 中国成功加入世界贸易组织（WTO）
2014年11月11日第14届APEC会议在北京召开
我国取得辉煌外交成就的主要 原因？
我国综合国力增强，国际地位提高
我国奉行独立自主的和平外交政策，实 行不与任何大国结盟的新战略 我国是联合国常任理事国，一贯遵循联 合国宪章的宗旨和原则，致力于世界和 平与发展
第五课
独立自主的新中国外交
课 堂 小 结
1972年，美国总统尼克松访华 时主动伸出手去同周恩来握手。
在1954年的日内瓦会议上，美国 国务卿杜勒斯规定美国代表团成 员不能与周恩来总理握手。尼克 松后来在回忆录中说，他主动与 周恩来握手是为了纠正杜勒的失 礼行为。
从拒绝握手到主动握手,说明了美国的 对华政策发生了怎样的变化? 由对抗趋向对话、接触。
50年代，新中国实行政治上孤 立、经济上封锁、军事上威胁和 外交上不承认的政策，
60年代，仍处于敌对的紧张状态 。
1971年，美国代表团访华，双方 开始接触，关系出现转机—乒乓外交 1972年，尼克松总统访华，中 美关系改善，并在上海发表了《联 合公报》。 1979年，中美正式建交
在1954年的日内瓦会议上， 美国国务卿杜勒斯要求：美 国代表团成员禁止与周恩来 握手。
•背景：1949年上半年，根据中国的历史和现 实以及当时的国际环境毛泽东提出了外交三原 则。
内容：
另起炉灶
与“旧中国”的屈辱外交彻底决裂， 建立新的外交关系； 取消一切不平等条约，建设新 国家，在新的基础上同世界各 国建立外交关系；
打扫干净屋子再请客
一边倒
坚定地站在社会主义国家一边，联合一切爱 好和平的国家，反对帝国主义的侵略政策。
——中美两国二十多年的对抗从此结束，两国关系 逐步走向正常化。
2、中国重返联合国
1971年10月，第26届联合国大会作出恢复中华人民共 和国在联合国的一切合法权利，并立即把台湾国民当 局的“代表”从联合国及其所属一切机构中驱逐出去 的决议。五星红旗从此飘扬在联合国总部上空。
3、中日建交
• 背景：中美关系的改善，促进了中日关系的缓和。 • 1972年，中日两国建立外交关系，实现了邦交 正常化。
你认为从拒绝握手到主动握手，仅是礼貌问题吗？ 尼克松与周恩来握手说明了中国国际地位 的提高，周恩来总理的外交才能赢得了对 手的尊重，；同时国际形势发生了变化， 两大制度的对立逐渐被美苏争霸所替代， 所以才出现了中美关系史上的这一难忘的 镜头。
1972年尼克松访华，签署《中美联合公报》
——结束了长期的对抗，两国关系开始走向正常化。 1979年中美正式建交，签署了《中美建交公报》