北航 971 机械 考研 真题

机械工程及自动化专业Mechanical Engineering & Automation

卓越工程师

培养计划

机械工程及自动化专业卓越工程师培养计划

Mechanical Engineering & Automation

1．培养目标

结合我校人才培养的总体目标，培养面向未来发展,富有创新潜质，具备团队精神，善于学习实践的高层次高素质人才。同时，通过各类专业课程的学习，提高学生的综合素质，使其成为能在机械工程及自动化及相关领域从事应用研究、科技开发、设计、制造、运行管理等方面工作的高级人才。在机械工程及自动化专业中，借助企业实训，提高工程实践的比重，结合本研一体的培养方式，打造具有工程实践能力、创新能力和国际竞争力的卓越工程师。

2．培养要求

学生应具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党领导，愿为祖国现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；确立正确的世界观、人生观和价值观，具有敬业爱岗、艰苦奋斗、遵纪守法、勇于创新、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

要系统而牢固地掌握本专业必需的数学、物理等自然科学基础知识，系统而牢固地掌握工程力学、机械设计、机械制造、电工电子、计算机应用基础等现代工程技术基础知识，了解人文社会科学和社会科学的基础知识，具有较宽的专业知识和相关的工程技术知识，具有初步的科学研究及组织管理能力；具有较强的自学能力、工程实践能力和创新意识；掌握设计与绘图技能，掌握实验测试和计算机应用技能，有较好的表达能力和组织工作能力，熟练掌握一门外语；具有本专业某个方向所必要的专业知识，了解学科的发展前沿，能利用已经掌握的知识，融会贯通，通过机械工程、航空宇航制造、材料加工工程的知识交叉，培养创新意识，对学习有主动性和自觉性。

学生应具有良好的身体素质和心理素质，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，能履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

3．学制与学位

学制4年，达到专业培养计划和学位条例要求者授予工学学士学位。

4．专业特色

本专业的特点可归结为以机为主，机电结合，机械技术与自动化技术、电子技术、信息技术、管理技术紧密结合，注重工程实践能力的培养，结合航空航天特点，突出新技术、新工艺、新材料的理论及应用，突出计算机在机械工程中的应用。

5．培养计划总体结构

本专业指导性培养计划的总体结构如下：

6．核心课程和课程体系说明（1）核心课程体系构成表：

（2）课程体系说明（略）

7．实践能力与素质培养体系说明

机械工程及自动化专业是实践性很强的专业，强调理论与实践的结合。实验课程贯穿了大学四年，实践能力教学培养体系包括实验课、课程设计、生产实习、毕业设计。实验课分两类：基础实验和综合实验。此外学生还可以通过参加课外科技活动，获得工程与科研实践训练能力。

实践能力与素质培养教学体系结构如下图：

（1）实践能力培养

主要体现在三个贯通：

第一是应用计算机能力的培养4年贯通(从一年级C语言、工程设计工具等到毕业设计)；

第二是实践动手能力的培养4年贯通(从一年级的认识实践-实验-四年级的专业综合)；

第三是创新思想培养体系4年贯通(从一年级课程实践到科技实践活动，如SRTP、冯如杯等)。

通过以三个贯通，构建了多层次的教学实践体系。改革实验教学依附于理论教学的传统教学模式，对实验课程进行了全面整合与重建，拓宽基础，注重实践，优化整合理论课与实验课程共同研究教学计划与教学内容，使理论教学与实验教学紧密结合，创新思想贯穿始终。构建了基础性、提高性、研究创新性三个层次的多元化、递进式、实验与理论教学既有机结合又相对独立的实验教学新体系，通过工程训练(认识实习+金工实习)、企业实训、机械设计课程设计、专业课设、专业综合实验、毕业设计等，完成了科学与社会实践能力的培养。

（2）素质培养

在素质培养方面，加强实践环节，突出能力培养，面向航空航天，形成专业特色。

注重学生的课外科技实践能力的培养，主要体现在以下几个方面，如学生科研训练计划，各种科技竞赛等。

科技竞赛有：

•冯如杯；

•挑战杯；

•机械创新大赛、电子大赛等各种比赛（全国、北京市、学校）；

•SRTP（学生科研训练计划）；

•其他科技活动等。

8．最低毕业学分要求

本专业毕业最低学分要求为179.5。

9．指导性教学进程安排

（1）采取分段培养，利用每年的小学期实现为期一年的企业实训；（2）采取本研一体的培养方式。