对数与对数运算第一课时

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人教版高中数学必修一对数与对数运算对数及对数的性质课件PPT

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x = 5 x=-2 x =
讲授新课
1.对数的定义: 一般地,如果ax=N ( a > 0 , 且a ≠ 1 )
那么数x叫做以a为底N的对数,记作: 其中a叫做对数的底数, N叫做真数.
注意:限制条件是a > 0 , 且a ≠ 1
填写学案,题1
讲授新课
练习1:将下列指数式写成对数式:
① 52 = 25
(2)log
1 a
=
0
即:1的.对数是0
(3)log
a a
=
1
即:底数的对数是1
(4)对数恒等式:aloga N = N
(5)对数恒等式:loga an = n
巩固练习
1、指数式b2 = a(b 0,且b 1)相应的对数式是(D)
A log2a = b B log2 b = a
C logab=2
解:(1)64
-
2 3
=
(43
)
-
2 3
= 4-2 =
1
(4) ln e2 = -x
16
1
1
1
e-x = e2
(2)x6 = 8所以x = 86 = (23 )6 = 22 = 2 - x = 2
(3)10 x = 100所以x = 2
x = -2
讲授新课 4.对数的性质 探究活动 1、试求下列各式的值:

简记作
。如 loge 9 简记为 ln 9.
填写学案,题4
例题分析
例1.将下列指数式写成对数式:
(1) 54 = 625
(2)
e-6
=
1
b
(3) 10 a = 27 (4) ( 1 )m = 5.73

2.2.1对数与对数运算 第一课时

2.2.1对数与对数运算 第一课时
瞻前顾后
要点突破
典例精析
演练广场
考题赏析
2.2 2.2.1
对数函数 对数与对数运算
第 1 课时
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想一想: 1. 一般地, 如果 ax=N(a>0, a≠1), 且 那么数 x 叫做以 a 为底 N 的对数, 记作 x=logaN, 其中 a 叫做对数的底数,N 叫做真数. 2.对数 loga N(a>0,且 a≠1)具有下列简单性质: (1)零和负数没有对数,即 N>0; (2)1 的对数为零,即 loga1=0; (3)底的对数等于 1,即 logaa=1. 3.常用对数:通常我们将以 10 为底的对数叫做常用对数.记作 lg_N. 4.自然对数:以 e 为底的对数称为自然对数.记作 ln_N. 5.对数与指数间的关系:当 a>0,a≠1 时,ax=N⇔x=logaN. 6.对数恒等式:alogaN=N.
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变式训练 11:已知 loga2=m,loga3=n,求 a2m
解:∵loga2=m,loga3=n ∴am=2,an=3 + ∴a2m 3n=a2m·3n=22×33=108. a
+ 3n
的值.
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对数的性质 【例 2】 求下列各式中 x 的值. (1)log2(log5x)=0; (2)log3(lg x)=1; 1 (3)log( 2-1) =x. 3+2 2

对数与对数运算第一课时(公开课精品课件).

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(1) lg36
1.5562
81 (2)lg 32
0.4034
例6
解法一:
7 计算 :lg14 2 lg lg 7 lg18 3
解法二:
7 lg 14 2 lg lg 7 lg 18 3 7 lg(2 7) 2 lg 3 lg 7 lg(2 32 )
1.计算下列各式的值.
1 32 4 1 —— (1). lg lg 8 lg 245 2 2 49 3 2 2 2 (2).lg 5 lg 8 lg 5. lg 20 lg 2 3 3 lg 2 lg 3 lg 10 1 —— (3). 2 lg1.8
1.对数的概念、表示.
• 3、数学思想小结 • 从特殊到一般——归纳法;
普通高中课程标准实验教科书数学必修一 2.2.1 对数
• 4、重点难点小结;
重点 :(1)对数的概念; (2)对数式与指数式的相 互转化。 难点 :对数概念的理解。
普通高中课程标准实验教科书数学必修一 2.2.1 对数
(一)必做 1、复习本节课的内容(明天提问) ; 2、课本 P74 习题 2.2 A 组 第 1、 2 题 (写在作业本上明天上交) ; 3、 《创新方案》 53 页变式之作 3, 《创新方案》 54 页课堂强化。
7 lg 14 2 lg lg 7 lg 18 3 7 2 lg14 lg( ) lg 7 lg18 3 14 7 lg 7 2 ( ) 18 3 lg1 0
lg 2 lg 7 2(lg 7 lg 3) lg 7 (lg 2 2 lg 3)
loga 1 0 “1”的对数等于零,即
等价
a 1
0

对数与对数的运算第一课时

对数与对数的运算第一课时

2.2.1 对数与对数运算第一课时学案教学目的:(1)理解对数的概念;(2)能够说明对数与指数的关系;(3)掌握对数式与指数式的相互转化.教学重点:对数的概念,对数式与指数式的相互转化教学难点:对数概念的理解.教学过程:24(1)2(2)2(3)26x x x ===求底数的运算是 运算,求幂进行的 运算,求指数的运算是什么运算?一、新课教学1.对数的概念一般地,如果N a x =)1,0(≠>a a ,那么数x 叫做以.a 为底..N 的对数(Logarithm ),记作:N x a log =a — ,NN a log — 说明:○1 注意底数的限制0>a ,且1≠a ;○2 x N N a ax =⇔=log○3 注意对数的书写格式. 问题探究①为什么在对数定义中规定a>0,a≠1?②根据对数定义求log a 1和log a a(a>0,a≠1)的值.③负数与零有没有对数?④N a a log =N 与log a a b =b(a>0,a≠1)是否成立?对数的性质(1)负数和零没有对数;(2)1的对数是零:(3)底数的对数是1:(4)对数恒等式:(5)n a n a =log .两个重要对数:①常用对数:我们通常将以10为底的对数叫做常用对数.为了简便,N 的常用对数log 10N 简记作 例如:log 105简记作lg5;log 103.5简记作 ②自然对数:在科学技术中常常使用以无理数e=2.718 28……为底的对数,以e 为底的对数叫自然对数,为了简便,N 的自然对数log e N 简记作例如:log e 3简记作ln3;log e 10简记作 .应用示例例1将下列指数式写成对数式,对数式写成指数式:(1)54=625;(2)2-6=641;(3)(31)m =5.73; (4)log 2116=-4;(5)lg0.01=-2;(6)ln10=2.303.变式1将下列指数式写成对数式,对数式写成指数式:(1)42=16;(2)30=1;(3)4x =2; (4)log 216=4;(5)log 3127=-3;(6)log x 3=6例2求下列各式中x 的值:(1)log 64x=32;(2)log x 8=6;(3)lg100=x;(4)-lne 2=x.变式训练2求下列各式中的x :①log 4x=21;②log x 27=43;③log 5(log 10x )=1.例3以下四个命题中,属于真命题的是( )(1)若log 5x=3,则x=15 (2)若log 25x=21,则x=5 (3)若log x 5=0,则x=5(4)若log 5x=-3,则x=1251A.(2)(3)B.(1)(3)C.(2)(4)D.(3)(4) 变式3对于a >0,a≠1,下列结论正确的是( )(1)若M=N,则log a M=log a N (2)若log a M=log a N,则M=N (3)若log a M 2=log a N 2,则M=N (4)若M=N,则log a M 2=log a N 2A.(1)(3)B.(2)(4)C.(2)D.(1)(2)(4)当堂检测1.把下列各题的指数式写成对数式:(1)2x =0.5;(2)54=625;(3)3-2=91;(4)(41)-2=16.2.把下列各题的对数式写成指数式:(1)x=log 527;(2)x=log 87;(3)x=log 43;(4)x=log 731;;(5)log x 64=-6; (6)log 2128=7;(7)log 327=a.3.求下列各式中x 的值:(1)log 8x=32 ;(2)log x 27=43;(3)log 2(log 5x )=1;(4)log 3(lgx )=0.4.(1)求log 84的值;(2)已知log a 2=m,log a 3=n,求a 2m +n 的值.。

2.2.1 对数与对数运算(第1课时))

2.2.1 对数与对数运算(第1课时))
6
求幂进行的是乘方运算
(3)2 6
x
x?
求指数进行的是?运算
这就是我们今天要研究的问题:如何求指数
导入一
定义: 一般地,如果 a 的b次幂等于N, 就是
b
a 0, a 1
a N,那么数 b叫做
以a为底 N的对数,记作 指数式
loga N b
对数式
探究一
探究二
探究三
探究四
指数函数y 10x 当0 y 1时x 0;当y 1时x 0
探究一 探究二 探究三 探究四 探究五
(3)用指数函数的性质解 释你的结论。
练习一
练习一
小结
1.引入对数的目的:求指数 2.对数式与指数式的互化: a b N loga N b
(其中a 0, a 1, b R, N 0)
探究五
探究一
例1: 4 16
2
log4 16 2 2 10 100 log10 100 2
4 2
1 2
2 10 0.01 log10 0.01 2
1 log 4 2 2
探究一
探究二
探究三
探究四
探究五
探究一
练习
1.将下列指数式写成对数式
(1)(a b) 1
真数N的取值范围 : (0,)
对数b的取值范围: (,)
探究一
探究二 探究三 探究四 探究五
探究四
例3:x为何值时,下列各式有 意义 :
(1) log3 (2 x 1) (2) log x 2 x (3) log x 1 ( x x)
2
探究一 探究二 探究三 探究四 探究五

高一数学2.2.1对数与对数运算(第一课时)优秀课件

高一数学2.2.1对数与对数运算(第一课时)优秀课件

1
(2)logeb
ln1 -6 b
(3)log1027lg27a
(4) log15.73
3
m (练习:课本P64
1)
例题分析
例2.将以下对数式写成指数式:
(1)
log
16 1
-4
2
(2)log2128 7
(3)lg0.01-2 (4)ln102.303
解: (1)( 1 )-4 16
2 (2)27 128
2.2.1 对数与对数的运算
(第一课时)
知识引入
问题:假设1999年我国人口约为13亿。如果今后能 将人口的年平均增长率控制在1%,那么经过多少 年人口数量可以到达18亿 ?
分析:假设经过x年人口数量到达18亿,根据题意
有:
13(1+1%)x=18
即:
1.01x
18
13
如何计算式子中的 x
这是底数和幂的值,求指数的问题, 也就是我们这节将要学习的对数的问题.
A、log a 2
b
C、log b a
2
B、log b 2
a
D、 logba 2
2、 对数式 log(2x-1) 1-x2
中x的取值范围是______
{x | 1 x 1} 2
稳固练习
3.求以下各式的值
〔1〕 log 5 5 1
1 〔2〕
log 1
16
1 16
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
〔3〕 lg1000 3
〔4〕 l n 1 0
名称 式子
a
Nx
ax N
x loga N
指数的底数 幂 对数的底数 真数
幂指数 对数

2.2.1对数与对数运算(第一课时)

2.2.1对数与对数运算(第一课时)
例如:log10 5 简记作lg5; log10 10 简记作lg10 log10 3.5 简记作lg3.5.
自然对数:
在科学技术中常常使用以无理数e=2.71828… 为底的对数,以e为底的对数叫自然对数。 为了简便,N的自然对数 log e N 简记作lnN。
例如:log e 3 简记作ln3 ; log e 10 简记作ln10
例3
1、已知ln(lg x)
A.1 B.10
0, 那么x等于(B )
C. 1 10
D.e
2、求等式lg(1 3x) 1
中的x的值
【练一练】 求下列各式中 x 的值.
(1)log5(log3x)=0; (2)log3(lg x)=1; (3)ln[log2(lg x)]=0.
课堂小结:
1、对数的定义 2、常用对数、自然对数的表示 3、对数式与指数式的互化关系式 4、真数与底数的取值范围 5、三个重要的公式
a)
求a的取值范围
三个基本公式:
loga 1=? loga 1=0 loga a=? loga a=1
aloga N =? aloga N =N
例2: 求 下 列 各 式 的 值
(1)log
64
x
2 3
;(2)
log
x
8
6
(3)lg100 x;(4) ln e2 x
堂上练习3,动手写一写:课本P64,第3,4题
当a 0且a 1时
指数式
对数式
a x N x loga N
幂底数 a 对数底数 指数 x 对数 幂 N 真数
两个式子里 的a,x,N分 别指什么?
例1 将下列指数式写成对数式:
(1) 54 625 log5 625 4

2.2.1对数与对数运算(第一课时)

2.2.1对数与对数运算(第一课时)

2
lo g 1 5 .7 3 m 1 34 ( ) 16 2 2 10 0.01
e
2 .3 0 3
10
典例分析
例1 将下列指数式化为对数式,对数式化为指数式. 常用对数:以10为底的对数
lg 0.01
自然对数:以e为底的对数
其中无理数e=2.71828 ··· (5) lo g 1 0 0 .0 1 2
求a的取值范围
3、求等式 lg 1- 3x) = 1 ( 中的x的值
其中 a 叫做对数的底数,N叫做真数.
a N
x
x lo g a N
对数式
指数式
新课讲解
二、对数的性质 若 a 0, 且 a 1
a N
x
x lo g a N
2 lo g 4 1 6
1 2 x lo g 2 1 0 4 8 5 7 6 lo g 4 2
4 16
2
课本64页练习3,4
目标再现
1、理解对数的概念,了解对数与指数的关系;
2、理解和掌握对数的性质;
3、掌握对数式与指数式的关系 .
作业:课本74页A组1,2
课堂检测
1、已知 ln(lg x) = 0, 那么x等于( )
1 C、 10
(5- a D、e
2、已知对数式 b = log ( a-
典例分析
例1 将下列指数式化为对数式,对数式化为指数式. (1)54=645 (2)2
6
lo g 5 6 4 5 4

m
1 64
lo g 2
1 64
6
(3) ( ) 5 .7 3
3 (4) lo g 1 1 6 4
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(2)log5 125 3
5 125
3
1 (3) log 2 2 4
1 (4) log 3 4 81
2
2
34
1 4 1 81
例2:求下列各式中x的值 :
2 (1) log64 x 3 (3) lg100 x
(2) log x 8 6
求真数
2 (1)解: ∵ log 64 x 3 2 2 64 3 =x x 64 3 (
• 2、方法小结
指对数的互化关键是抓住对数 式和指数式的关系,弄清楚各个量 在对应式子中扮演的角色。
• 3、数学思想小结 • 从特殊到一般——归纳法;
• 4、重点难点小结;
重点 :(1)对数的概念; (2)对数式与指数式的相 互转化。 难点 :对数概念的理解。
(一)必做
1 、复习本节内容;
2 、P74习题2.2A组1.2
(二)选做
1、已知 loga 2 x , loga 3 y ,求 a
x y
的值.
2、求下列各式中的x
(1) log3 (log 2 x) 0
(2) lg(ln x) 1
(3) log7 [log3 (log 2 x)] 0
(三)思考题:
1、已知 loga 2 x , loga 3 y ,求 a

、重点难点小结。 ••44 、重点难点小结;
• 1、知识小结
(1)对数的概念
叫做以 其中
一般地,如果 a x N a 0, a 1 ,那么数 x
a 叫做对数的底数,N 叫做真数 。
定 义 以10 为底的对数 符 号
a 为底N的对数,记作
x loga N ,(a 0, a 1)
1.把下列指数式写成对数式:
5 3= log 8 (2)2 32 5= log2 32 (1)2 8 2
3
1 1 1 1 1 1 1 3 (3)2 -1= log 2 (4)27 = log 27 2 3 3 2 3 2.把下列对数式写成指数式: (1) log3 9 2 32 9
4பைடு நூலகம்
1 4 log 16 4 ( ) 16 1 (4) 2 2
2.303 ln 10 2 . 303 e 10 (5 )
(6) lg 0.01 2
方法小结:
102 0.01
指对数的互化关键是抓住 对数式和指数式的关系,弄清楚各个 量在对应式子中扮演的角色。
2 log4 16
1 log4 2 2
若4 2, 则
若102 0.01 则
m
1 2
则 m log 2 18 若2 18,
-2 log10 0.01
思考 1.为什么限制 a 0, ? a 1 x a 这是因为 N a 0, a 1 2. N能小于零或等于零吗?

4 )
3
2 3
4
2
1 16
(2) log x 8
6
求底数
解: ∵ log x 8 6, 又∵ x
∴x
6
0
1 6
8

x 8
x
1 6
( 2 ) 求对数 2
3
(3) lg100
解: ∵ lg100 x


10 100 10
x
2
x2
四、对数的性质
探究活动1 求下列各式的值:
(1) log3 1 (2) l o g 2 1 0 0
0 (3) log0.5 1 (4) lg1 0
思考:你发现了什么?
loga 1 0 “1”的对数等于零,即
等价
a 1
0
四、对数的性质
探究活动2 求下列各式的值:
(2)两类特殊对数
名称 常用对数
lg N
ln N
自然对数

e 为底的对数
(3)对数与指数间的关系 x log a N x 当 a 0, a 1 时, a N (4)对数的基本性质
性质 1
零和负数 没有对数
性质 1的对数是 0 ,即log a 1 0 ,(a 0, a 1) 2 (a 0, a 1) 性质 底数的对数是1 ,即 log a a 1 , 3
对 数 x loga N , (a 0; a 1);
(不能,这是因为a>0,ax=N>0)
结论:对数式中真数要大于零。
(也就是说零和负数没有对数!)
真数大于零
指数和对数的关系 (a>0,且a≠1)
指数
幂 真数
对数
a N log a N x
x
底数
底数 指数 幂 ← a → ← b → ← N → 底数 对数 真数
2.2.1 对数
平遥二中 ——薛瑞强
进入
猜谜语
• “查账”的谜底是什么? (一个数学名词)
——对 数
根据国务院发展研究中心 2000年发表的《未来20年我国发展的 前景分析》,2000年我国GPD为a亿 元,如果每年平均增长率为7.3%,那 么经过多少年GPD是2000年的2倍? 分析:设经过X年,则有: a(1 7.3%) 2a
两个重要对数:
1、常用对数: 以10为底的对数
log10 N
简记为
lg N
(e≈2.71828…) 你记住了吗?
2、自然对数: 以e为底的对数
loge N
简记为
ln N
例1:将下列指数式写成对数式, 对数式写成指数式:
解: (1 )
5 625 4= log5 625 1 1 6 (2) 2 -6= log 2 64 64 m 1 m log 1 5.13 (3) 5.13 3 3
3、底数的对数等于“1”,即 loga a 1
材料1、在 log 2 (2 a)式子中,要使 式子有意义,a的取值范围为
材料2、已知方程 log2 ( x 2 x 1) 1,
2
则 x
问题的解决
1.073 2 x log
x
1.073
2
计算机计算得:
x 9.837671 10
②对数的书写格式
log a N
强调:对数是一个数!
定义:一般地,如果 a x N a 0, a 1,那么 数x叫做以 a为底N的对数,记作
x loga N , (a 0, a 1);
a x N x loga N , (a 0, a 1);
例如: 若42 16, 则
x
问题
整理得: 1.073 2 x ?
x
解 决
为了解决“已知底和幂,求指数”这类问题,引进对数.
一般地,如果 a x N a 0, a 1,那么数x 叫做以a 为底N的对数,记作
x loga N , (a 0, a 1);
其中a叫做对数的底数,N叫做真数。
注意:①底数的限制:a>0且a≠1
(1) log3 3 1 (2) l o g 2 2 1
1 (4) lg10 (3) log0.5 0.5 1
思考:你发现了什么?
底数的对数等于1,即
loga a 1 等价 a1 a
1、负数和零没有对数
2、“1”的对数等于零,即 loga 1 0
3.求下列各式的值:
(1)log 2 16 4
-3 (2)lg0.001
(3)log 15 15 1 (4)log 0.4 1 0 (5)log 7 343 3
普通高中课程标准实验教科书数学必修一 2.2.1 对数
• 1、知识小结; • 1、知识小结;
••22 、方法小结; 、方法小结; 3、数学思想小结; •• 3、数学思想小结;
3x2 y
的值.
2 log 1 x 2、求对数式 (2 x 1) 中 x 的范围
3、 若log5[log3(log2x)]=1,x=______
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