长安大学建筑消防课程设计精编版
长安大学大四消防课程设计
《建筑自动消防》课程设计课题名称建筑自动消防学院(部) 电子与控制工程学院专业电气工程及其自动化班级 2014320403学生姓名魏伟 _学号 291 月 5日至 1 月 18日共2 周指导教师(签字) 2018年1 月 18日目录一系统综述 (5)二地下一层预作用自动水喷淋系统的设计 (5)2.1 划分地下一层防火分区，（选用预作用自动水喷淋非连锁系统） (5)2.1.1 地下一层停车场防火分区划分依据 (5)2.1.2 火灾探测区域的设定与探测器的布置 (7)2.2 预作用水喷淋系统各部分组成、参数以及选择时要求 (10)2.2.1 自动喷淋头 (10)2.2.2 管路 (10)2.2.3 控制装置 (10)2.2.4 压力水源 (10)2.3 预作用式自动水喷淋系统示意图 (11)三一层消防联动控制的设计 (11)3.1 一层商场防火分区的划分 (11)3.2 一层商场探测器选择 (11)3.3 一层商场防排烟设备的空间设置 (13)3.4 防排烟设备的联动控制 (13)3.4.1 正压送风系统和排烟系统的联动 (13)3.4.2 防火卷帘和防火门的联动控制 (13)四二层计算机机房七氟丙烷灭火系统的设计 (13)4.1 七氟丙烷灭火系统设备选择和相关参数计算 (14)4.2 二层计算机机房的探测器的布置 (16)4.2.1 二层计算机机房七氟丙烷灭火系统的设计 (16)4.2.2 二层计算机机房七氟丙烷灭火系统设置和系统流程图 (17)五消防事故应急广播系统和直通电话系统的设计方案 (18)5.1一层设计报警器的设计 (18)5.2 二层设计报警器的设计 (19)5.3 二层设计报警器的设计 (19)5.4 直通电话系统的设计方案 (20)六附图 (21)七参考文献 (21)八结束语 (21)建筑自动消防工程课程汉中商业综合楼电气消防设计前言随着我国经济建设的飞速发展，城市建设日新月异，现代化宾馆、饭店、工业厂房、办公大楼、居民住宅等高层建筑和建筑群体，在全国许多城乡到处可见，充分展现了我国社会主义现代化建设蓬勃发展的新面貌。
建筑防火课程设计pdf
建筑防火课程设计 pdf一、课程目标知识目标：1. 学生理解建筑防火的基本原理，掌握防火安全的相关知识。
2. 学生了解不同类型建筑火灾的特点，掌握相应的防火措施。
3. 学生掌握建筑防火设计的要求，能分析并评价建筑防火设计的合理性。
技能目标：1. 学生能运用建筑防火知识，设计简单建筑的防火方案。
2. 学生具备查找和分析建筑防火相关资料的能力，提高解决问题的能力。
3. 学生能运用所学知识，对实际建筑进行防火安全评估。
情感态度价值观目标：1. 学生树立防火安全意识，增强对火灾预防的重视程度。
2. 学生培养团结协作、严谨求实的科学态度，提高社会责任感。
3. 学生关注建筑防火技术的发展，积极倡导和参与消防安全工作。
本课程针对八年级学生，结合学科特点，以实用性为导向，注重培养学生的防火安全意识和技能。
课程设计充分考虑学生的年龄特征和认知水平，将目标分解为具体的学习成果，为教学设计和评估提供明确依据。
通过本课程的学习，使学生能够掌握建筑防火的基本知识，提高防火安全意识，为创建安全校园和社会贡献力量。
二、教学内容1. 建筑防火基本原理- 火灾形成的原因及燃烧条件- 防火基本措施及其作用- 建筑材料的燃烧性能及选用原则2. 建筑火灾特点与防火措施- 不同类型建筑火灾的特点- 针对不同火灾特点的防火措施- 火灾案例分析3. 建筑防火设计要求- 建筑防火分区设计- 安全疏散通道设计- 消防设施设备及使用方法4. 建筑防火方案设计与评估- 简单建筑防火方案设计- 建筑防火安全评估方法- 案例分析与评价教学内容依据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
本章节内容涉及教材第十五章“建筑防火”，具体教学安排如下：第一课时：建筑防火基本原理第二课时：建筑火灾特点与防火措施第三课时：建筑防火设计要求第四课时：建筑防火方案设计与评估教学进度根据学生实际情况进行调整，确保学生在掌握基本知识的基础上，提高实际操作和解决问题的能力。
建筑消防课程设计
建筑消防课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解建筑消防的基本知识，掌握消防设施的原理与作用。
2. 学生能够掌握火灾发生的原因、发展过程及灭火原理。
3. 学生能够了解我国消防法律法规及建筑消防标准。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析建筑物消防安全隐患，并提出改进措施。
2. 学生能够正确操作常见消防设施，如灭火器、消火栓等。
3. 学生能够制定并执行简单的火灾应急逃生计划。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到消防工作的重要性，增强消防安全意识。
2. 学生能够树立正确的消防安全观念，自觉遵守消防法律法规。
3. 学生能够关爱生命，珍惜自己和他人的安全，培养团结协作、勇敢担当的品质。
课程性质：本课程为实用技能类课程，结合理论知识与实践操作，提高学生的建筑消防素养。
学生特点：初中年级学生，具有一定的理解能力和动手能力，好奇心强，善于合作。
教学要求：结合课程内容，采用讲授、演示、实践等多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高学生的实际操作能力。
将目标分解为具体的学习成果，以便于后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 理论知识：- 火灾的发生与蔓延：火灾原因、火灾发展过程、火灾蔓延的影响因素。
- 消防设施及原理：灭火器、消火栓、消防水炮、疏散指示标志等常见消防设施的工作原理及使用方法。
- 消防法律法规及标准：我国消防法律法规、建筑消防标准、消防安全管理制度。
2. 实践操作：- 消防设施操作：学生分组进行灭火器、消火栓等消防设施的操作练习。
- 火灾应急逃生演练：组织学生进行火灾应急逃生演练，培养逃生自救能力。
3. 教学大纲安排：- 第一课时：火灾的发生与蔓延、消防设施及原理。
- 第二课时：消防法律法规及标准、消防设施操作。
- 第三课时：火灾应急逃生演练。
教材章节及内容：- 第一章：火灾的基本知识，包括火灾原因、蔓延等。
- 第二章：消防设施与器材，介绍各种消防设施的工作原理及使用方法。
- 第三章：消防法律法规及标准，阐述相关法律法规及标准要求。
消防工程学》课程设计
消防工程学》课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解消防工程学的基本概念，掌握消防系统的分类、原理及其在建筑中的应用。
2. 学生能掌握火灾发生、发展及蔓延的基本规律，了解各类消防设施的工作原理及操作方法。
3. 学生能了解消防法规及相关标准，明确建筑消防设计的要求和标准。
技能目标：1. 学生能运用消防知识，分析建筑消防系统的合理性，提出改进意见。
2. 学生能运用所学知识，进行简单的消防设施操作和火灾应急处理。
3. 学生能通过实际案例分析，提高解决消防工程问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能认识到消防安全的重要性，树立消防安全意识，养成良好的消防行为习惯。
2. 学生能尊重和珍爱生命，提高自救互救能力，具备较强的安全防范意识。
3. 学生能关注消防科技进步，激发对消防工程学科的兴趣和热爱。
课程性质：本课程为理论与实践相结合的课程，旨在培养学生具备消防工程方面的基本知识和技能。
学生特点：学生为高中年级，具有一定的物理、化学基础知识，思维活跃，求知欲强。
教学要求：注重理论与实践相结合，采用案例分析、实地考察等多种教学方法，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
同时，注重培养学生的消防安全意识和情感态度价值观。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 火灾基本知识：包括火灾的发生、发展、蔓延规律，火灾危险性的评估，以及火灾烟气的特性。
教材章节：第一章 火灾基本知识2. 消防系统及其设备：介绍消防给水系统、自动喷水灭火系统、气体灭火系统、泡沫灭火系统等常见消防系统的原理、分类及操作方法。
教材章节：第二章 消防系统及其设备3. 建筑消防设计：包括建筑消防设计原则、消防分区、疏散通道设计、消防设施布局等。
教材章节：第三章 建筑消防设计4. 消防法规与标准：解读我国消防法规体系，介绍消防设计、施工、验收等方面的标准。
教材章节：第四章 消防法规与标准5. 火灾应急预案与逃生自救：讲解火灾应急预案的制定与实施，以及火灾逃生自救的方法与技巧。
建筑消防课程设计
建筑消防课程设计LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】《建筑消防技术》课程设计摘要本次设计为长春市服装加工厂建筑消防工程设计及计算。
工程地点为吉林省长春市。
工程概况：占地面积约为1250m2。
有地下室，地上部分共有5层，层高为，建筑高度为21m。
室内外高差为.地下室内有水泵房。
该建筑防火等级属于中危险级Ⅰ级，设计内容包括消火栓系统，自动喷洒系统。
室内消火栓系统由水枪、水龙带、消火栓、消防管道等组成。
在火灾发生时能及时有效的灭火。
本设计中消火栓给水管网呈环状布置，各消火栓箱内设消防水泵启动电钮，能直接启动消防泵。
室外设地下式水泵结合器，保证消防安全可靠。
并进行消火栓系统的水力计算及水泵的选型。
自动喷水灭火系统，是在火灾发生的情况下，能自动开启喷头喷水灭火，以保障人身和财产安全的一种灭火系统。
本设计中每层楼设闭式自动喷水系统。
自动喷水灭火系统的管道成枝状管网布置。
自动喷水灭火系统由水源、加压贮水设备、喷头、管网、报警装置等组成。
并进行自动喷水系统的水力计算及水泵的选型。
关键词：建筑消防消火栓自动喷水设计目录第一章工程概况本次设计为长春市服装加工厂建筑消防工程设计及计算。
工程地点为吉林省长春市。
夏季最高温度为38℃，冬季冻土厚度为。
本工程占地面积约为1250m2。
有地下室，地上部分共有5层，层高为，建筑高度为21m，室内外高差为。
地下室内有水泵房。
该建筑防火等级属于中危险级Ⅰ级，设计内容包括消火栓系统，自动喷洒系统。
城市给水管网管径为200 mm，管顶埋深 m，城市可靠供水压力50Kpa。
电源、城市可提供一路独立电源。
室内消火栓给水系统一般由水源、室内消火栓给水管网、室内消火栓、系统附件、屋顶水箱及稳压设备组成。
自动喷水灭火系统是指由洒水喷头、报警阀组、水流报警装置等组件以及管道、供水设施组成的自动灭火系统。
自动喷水灭火系统是一种在火灾发生时，能自动打开喷头喷水灭火并同时发出火灾信号的消防灭火设施，系统在火灾发生后能通过各种方式自动启动，并能同时通过加压设备将水送入管网维持喷头洒水灭火一定时间。
建筑消防技术课程设计
建筑消防技术课程设计1. 简介建筑消防技术是指为了保障建筑物及其周围环境上的人身安全和财产安全而采取的救援、灭火、预防火灾等措施。
本文以建筑消防技术课程设计为主题，旨在帮助学生全面了解建筑消防技术的基本知识和技能，并能应用于实际工作中。
2. 课程目标通过本课程的学习，学生应能够掌握以下技能和知识：1.了解火灾的成因、危害以及防范措施；2.掌握灭火器材的种类、使用方法以及安全注意事项；3.熟练掌握火场疏散、逃生和救援等基本技能；4.能够分析火灾风险并制定相应的预防和灭火计划；5.能够运用所学知识和技能应对实际工作中的火灾事故。
3. 课程模块本课程分为以下几个模块：3.1 火灾的成因和危害本模块主要介绍火灾的常见成因和危害，帮助学生理解火灾的危害性以及火灾情况下的救援和灭火措施。
同时，通过实际案例的分析，学生应能够分析和预防火灾的可能风险。
3.2 火灾的预防和灭火本模块介绍火灾的预防和灭火方法，重点讲解灭火器材的种类、使用方法以及安全注意事项。
此外，还会简要介绍常见的灾害应急措施和实际操作技能。
3.3 火场疏散和逃生本模块介绍火场疏散和逃生技能，包括火灾场所的安全疏散路线、疏散途中需要注意的事项，以及如何逃生等内容。
此外，在学习过程中还将结合案例分析和模拟实践，帮助学生更好地掌握该技能。
3.4 火灾事故的应急处置和救援本模块介绍火灾事故的应急处置和救援技能，主要包括救援现场的安全与保护、快速检查、施救和转运、人员伤亡的救援与抢救等方面。
此外，还将结合现场模拟演练和案例分析，提高学生的实际工作能力。
4. 学习方式本课程采用在线学习的方式，学生可以在任何时间和地点使用网络设备进行学习。
在学习过程中，学生将有机会接触到各种典型案例，透彻了解灾害事故预警预报的方法，了解应急救援广泛知识，提高灾害应急处置能力。
5. 结语建筑消防技术的学习需要全面理解和协同配合各项工作。
希望本课程能帮助到学生全面掌握相关技能和知识，提高工作能力，并促使他们在工作中尊重生命、遵守法律，勇敢有效地应对灾害事件，做到尽力而为、尽心尽力，保护生命安全和财产安全。
公共建筑消防课程设计
公共建筑消防课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握公共建筑消防的基本知识，包括消防设施的识别、使用方法和功能。
2. 使学生了解公共建筑消防安全的法律法规和标准要求。
3. 帮助学生了解火灾发生的原因、发展过程和预防措施。
技能目标：1. 培养学生能够正确识别和使用公共建筑内的消防设施，如灭火器、消防栓等。
2. 提高学生设计简单公共建筑消防系统的能力，包括消防水源、疏散通道等。
3. 培养学生分析公共建筑消防安全隐患的能力，并提出合理的整改措施。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注公共消防安全，提高消防安全意识，树立防火防灾的责任感。
2. 培养学生遵守消防法律法规，养成良好的消防安全行为习惯。
3. 增强学生的团队合作意识，提高在火灾应急情况下的应变能力和互助精神。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 课程性质：公共建筑消防课程具有较强的实用性和实践性，旨在提高学生的消防安全意识和技能。
2. 学生特点：学生处于初中年级，具有一定的认知能力和实践操作能力，但对消防安全知识了解不足。
3. 教学要求：结合学生实际情况，注重理论与实践相结合，提高学生的消防安全素养和实际操作能力。
二、教学内容1. 火灾基础知识：包括火灾的定义、分类、燃烧条件，以及火灾的危害和影响。
教材章节：第一章 火灾与燃烧2. 公共建筑消防设施：介绍消防栓、灭火器、自动喷水灭火系统等常见消防设施的类型、结构、工作原理及使用方法。
教材章节：第二章 消防设施与器材3. 公共建筑消防安全管理：讲解消防安全制度、消防演练、火灾应急预案等消防安全管理要求。
教材章节：第三章 消防安全管理4. 疏散逃生与自救互救：教授火灾发生时的疏散逃生方法、自救互救技巧以及注意事项。
教材章节：第四章 疏散逃生与自救互救5. 火灾案例分析：分析典型公共建筑火灾案例，总结经验教训，提高学生的消防安全意识。
教材章节：第五章 火灾案例分析6. 实践操作：组织学生进行消防设施操作、疏散逃生演练等活动，提高学生的实践操作能力。
建筑消防课程设计摘要
建筑消防课程设计摘要一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解建筑消防的基本知识，掌握消防设施的功能及使用方法。
2. 学生能够掌握火灾发生的原因、发展过程及预防措施。
3. 学生能够了解我国建筑消防的相关法律法规。
技能目标：1. 学生能够运用消防知识，分析建筑物存在的火灾隐患，并提出改进措施。
2. 学生能够熟练操作常见消防设施，如灭火器、消防栓等。
3. 学生能够制定并实施火灾应急预案，提高自救互救能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注消防安全，树立消防安全意识，养成良好的防火习惯。
2. 增强学生的责任感，使其积极参与消防安全管理，为构建安全校园贡献力量。
3. 培养学生尊重生命、关爱他人的情感，提高火灾现场的应急处理能力。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实际操作，培养学生的消防安全意识和自救互救能力。
学生特点：学生处于青少年阶段，好奇心强，具备一定的动手能力，但安全意识较弱，需要加强引导和教育。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，运用案例分析、实地考察、模拟演练等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
同时，关注学生的个体差异，确保每个学生都能掌握课程内容，达到课程目标。
在教学过程中，注重培养学生的实际操作能力，提高课程实用性和针对性。
二、教学内容1. 知识传授：- 建筑消防基础知识：火灾发生的原因、发展过程、预防措施。
- 消防设施及使用方法：灭火器、消防栓、报警器、疏散指示标志等。
- 建筑消防法律法规：我国建筑消防相关法规、标准及政策。
2. 技能训练：- 火灾隐患识别与排查：教授学生如何发现和排查建筑物火灾隐患。
- 消防设施操作：实际操作灭火器、消防栓等消防设施，掌握使用方法。
- 火灾应急预案制定与实施：学会制定火灾应急预案，进行应急疏散演练。
3. 教学大纲：- 第一周：建筑消防基础知识学习，了解火灾发生的原因、发展过程及预防措施。
- 第二周：消防设施认识及使用方法，学习灭火器、消防栓等设备的使用。
建筑消防系统课程设计
建筑消防系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握建筑消防系统的基本原理、组成和运作方式，提高他们的消防安全意识和应急处理能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够说出建筑消防系统的主要组成部分，理解各部分的功能和相互作用，以及掌握相关的消防法规和标准。
2.技能目标：学生能够分析建筑消防系统的设计和运作，评估消防安全状况，并能够设计和实施消防设施的维护和保养。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到消防安全的重要性，养成遵守消防法规和注意消防安全的良好习惯，提高自我保护意识和能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括建筑消防系统的组成、原理、设计和运作。
具体安排如下：1.教材：以《建筑消防系统》教材为主，结合相关法规、标准和案例进行分析。
2.教学章节：–第1章：建筑消防系统概述–第2章：火灾危险性评估与火灾防控–第3章：消防给水系统–第4章：灭火系统–第5章：疏散通道与防火分区–第6章：消防电源与应急照明–第7章：消防设施的维护与管理3.教学内容：–建筑消防系统的组成、功能和相互作用–火灾危险性评估方法及其应用–消防给水系统的设计原理和运作方式–灭火系统类型、原理和应用–疏散通道与防火分区的设计要求–消防电源和应急照明的配置及运作–消防设施的维护保养方法和周期三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体应用如下：1.讲授法：用于传授基本概念、原理和知识点，为学生提供系统性的知识框架。
2.讨论法：引导学生针对案例进行分析，提高他们的问题发现和解决能力。
3.案例分析法：通过分析典型火灾案例，使学生了解消防系统的实际运作和应对策略。
4.实验法：学生进行消防设施的实地操作和实验，提高他们的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《建筑消防系统》及相关辅助教材。
建筑消防课程设计
某市医院综合大楼……第九层消防设计建筑消防设计阐明书第一章总论一、工程概况某市医院新院建设工程基地位于滨河大道和梅山北路旳新区, 北临主干道梅山北路, 交通十分以便。
该医院综合大楼工程总用地面积32139平方米, 其中建设用地26788平方米, 总建筑面积32438平方米。
床位数280床, 门诊量约1000人/日。
建成后旳综合大楼将通过现代化旳建筑, 人性化旳服务、园林化旳环境、信息化旳管理, 为病患发明良好旳就医环境。
综合大楼为高层建筑, 地下一层, 地上十四层（不包括设备层）。
裙房为三层, 布置在主楼旳北侧, 屋面防水等级为二级。
总建筑面积22088平方米, 其中地上建筑面积20902平方米, 地下建筑面积1186平方米。
建筑占地面积2525平方米, 建筑高度64.50米（室外地面至电梯机房女儿墙顶）, 床位数280床。
根据建筑物旳使用性质按《高层民用建筑设计规范》第3.0.1条确定建筑功能分类, 本设计中建筑—医院, 属于一类公共建筑。
该建筑物设有中央空调系统, 根据建筑物旳使用性质按《高规》第3.0.4条确定其耐火等级为一级。
构成该建筑旳构件有墙、柱、梁、楼板、疏散楼梯、屋顶承重构件和吊顶等。
所有构件旳燃烧性能均为不燃烧体, 墙旳耐火极限最大, 吊顶旳耐火极限最小为0.25h。
构件旳防火保护措施有防火涂料和混凝土保护等。
二、技术经济指标总用地面积 32139㎡（建设用地: 26788平方米；代征道路用地: 5351平方米）建筑占地面积 4555㎡其中: 新建综合大楼建筑占地面积 2525㎡二期拟建医技楼建筑占地面积 1680㎡二期拟建辅助用房建筑占地面积: 350㎡总建筑面积 32438㎡（地上建筑面积: 31252㎡地下建筑面积: 1186㎡）其中: 新建综合大楼建筑面积: 22088㎡（地上建筑面积: 20902 ㎡地下建筑面积: 1186㎡）二期拟建医技楼建筑面积: 10000㎡二期拟建辅助用房建筑面积: 350㎡新建综合大楼层数: 地下一层,地上十四层新建综合大楼总高度: 64.50m（室外地面至电梯机房女儿墙顶）新建综合大楼床位数： 280床(包括ICU 3床, NICU 14床) 建筑密度 17%容积率 1.17绿地率 35%机动车停车位 80辆（地面）非机动车停车位 500辆（地面）三、设计范围某市医院综合大楼9层消防设计四、设计内容建筑总平面布局防火设计（必选）、平面布置防火设计（必选）、建筑耐火设计（必选）、安全疏散设计、室外消防给水系统设计、室内消火栓给水系统设计。
建筑消防课程设计任务清单
建筑消防课程设计任务清单一、课程目标知识目标：1. 了解建筑消防的基本知识，掌握消防设施的原理与使用方法。
2. 熟悉火灾发生的原因、发展过程及预防措施，了解不同类型的火灾特点及应对策略。
3. 掌握建筑消防设计规范，理解消防系统在建筑中的应用。
技能目标：1. 学会使用消防设备，如灭火器、消防栓等，提高火灾应急处理能力。
2. 能够分析建筑消防系统的优缺点，提出改进措施，提高建筑消防安全性能。
3. 培养学生团队协作能力，通过模拟演练，使学生在紧急情况下能够迅速、有序地开展救援工作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的安全意识，使其认识到消防安全的重要性，自觉遵守消防法规。
2. 增强学生的责任感，使其在火灾发生时能够勇敢面对，积极参与救援行动。
3. 培养学生关爱生命、尊重生命的价值观，提高火灾防范意识，减少火灾事故的发生。
本课程针对初中年级学生，结合学生年龄特点和认知水平，注重实践操作和理论知识相结合。
通过本课程的学习，使学生掌握建筑消防的基本知识，提高火灾应急处理能力，培养学生的安全意识和责任感，为构建安全、和谐的社会环境奠定基础。
教学过程中，注重分解课程目标为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 火灾基础知识：火灾发生的原因、发展过程、火灾分类及特点。
教材章节：第一章 火灾与消防基本知识2. 建筑消防设施：消防设施的种类、原理、使用方法及维护保养。
教材章节：第二章 建筑消防设施3. 建筑消防设计规范：消防设计原则、消防系统设计要求、消防设施配置标准。
教材章节：第三章 建筑消防设计规范4. 火灾预防与扑救：火灾预防措施、初期火灾扑救方法、灭火器等消防设备的使用。
教材章节：第四章 火灾预防与扑救5. 火灾应急处理与逃生：火灾应急预案、应急处理流程、逃生方法及注意事项。
教材章节：第五章 火灾应急处理与逃生6. 模拟演练：组织学生进行消防设施操作、火灾应急逃生等模拟演练。
教材章节：第六章 实践操作与模拟演练教学内容安排和进度：第一周：火灾基础知识、建筑消防设施第二周：建筑消防设计规范、火灾预防与扑救第三周：火灾应急处理与逃生、模拟演练教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节进行合理安排，确保学生能够循序渐进地掌握建筑消防知识。
建筑消防课程设计
建筑消防课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握建筑消防的基本知识、理论和实践技能。
通过本课程的学习，学生将能够：1.描述建筑消防的基本概念、原理和消防设施的构成；2.分析和评估建筑物的火灾风险，提出预防措施和应对策略；3.设计和实施建筑消防应急预案，提高火灾应对能力；4.掌握建筑消防法规和标准，提高消防安全意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.建筑消防基础知识：包括建筑消防的定义、发展历程、消防设施的种类和作用等；2.火灾风险评估：介绍火灾产生的原因、火灾蔓延的机理，以及如何评估火灾风险；3.建筑消防设计：包括消防给水、防烟排烟、疏散通道等方面的设计原理和规范；4.建筑消防应急预案：介绍火灾应急预案的制定、实施和评估方法；5.建筑消防法规与标准：解读我国建筑消防相关法律法规，提高学生的消防安全意识。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如：1.讲授法：讲解建筑消防的基本概念、原理和法规；2.案例分析法：分析典型建筑消防案例，让学生学会分析火灾原因和应对措施；3.讨论法：分组讨论火灾应急预案的制定和实施，提高学生的团队协作能力；4.实验法：实地考察建筑消防设施，让学生了解消防设施的运行原理和操作方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的建筑消防教材，为学生提供系统的学习资料；2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作课件、教案等多媒体资料，提高课堂教学效果；4.实验设备：准备建筑消防实验设备，让学生亲身体验消防设施的运行原理。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解能力；2.作业：布置课后作业，让学生运用所学知识解决实际问题，评估学生的实际操作能力；3.考试：定期进行期中、期末考试，测试学生对建筑消防知识的掌握程度；4.火灾应急预案设计：让学生分组设计火灾应急预案，评估学生的实际应用能力。
建筑消防技术课程设计任务书
建筑消防技术课程设计任务书第一章建筑防火1.1 工程概况该民用建筑楼位于市区道路蒸湘北路与红湖步行街交汇处的东侧，属一类高层民用建筑。
平面布置成长方形，东西长为50m，南北宽为30m，建筑高度为24m,层数为6层，每层高为4m，该工程用地总面积为1550 m2，建筑总面积为9000m2。
其主要结构类型为钢筋砼框肢剪力墙结构，建筑耐火等级为一级，屋面防水等级为二级，使用年限为15年，地下室防水等级为二级，本工程为非抗震设防区。
结构设计使用年限为50年。
该民用建筑楼为砖混结构，使用设计年限为50年，耐火等级为一级，建筑美观、大方，适应现代都市建设。
建筑周围环境良好，人口密度适中，交通便利，地理位置优越，主体建筑与周围邻近建筑的防火间距均大于13m，符合规的要求。
1.2 建筑总平面防火及防火分区众所周知，合理地进行城市的总体布局，对保障建筑物的安全有直接的关系。
所以，在进行该民用建筑楼的总平面防火设计中，应该首先满足市的城市规划要求，其次还要根据建筑物的使用性质、建筑结构、火灾危险性、地理环境等因素，严格的按照《建筑设计防火规》的规定合理设置进行合理布局。
1.2.1 消防车道设计消防车道是供消防车灭火时通行的道路。
设置消防车道的目的就在于一旦发生火灾后，使消防车顺利到达火场，消防人员迅速开展灭火战斗，及时扑灭火灾，最大限度地减少人员伤亡和火灾损失。
消防车道穿过建筑物的门洞时，其净高和净宽不应小于4m；门垛之间的净宽不应小于 3.5m。
消防车道的宽度不应小于3.5m，道路上空遇有管架、栈桥等障碍物时，其净高不应小于4m。
环形消防车道至少应有两处与其他车道连通。
尽头式消防车道应设回车道或面积不小于12m ×12m的回车场。
供大型消防车使用的回车场面积不应小于15m×15m。
消防车道下的管道和暗沟应能承受大型消防车的压力。
消防车道可利用交通道路，消防车道应尽量短捷，并宜避免与铁路平交。
如必须平交，应设备用车道，两车道之间的间距不应小于一列火车的长度。
长安大学大四消防课程设计
《建筑自动消防》课程设计课题名称建筑自动消防学院(部) 电子与控制工程学院专业电气工程及其自动化班级2014320403学生伟_学号291 月5日至 1 月18日共2 周指导教师(签字)2018年1 月18日目录一系统综述 (2)二地下一层预作用自动水喷淋系统的设计 (2)2.1 划分地下一层防火分区，（选用预作用自动水喷淋非连锁系统） (2)2.1.1 地下一层停车场防火分区划分依据 (2)2.1.2 火灾探测区域的设定与探测器的布置 (2)2.2 预作用水喷淋系统各部分组成、参数以及选择时要求 (2)2.2.1 自动喷淋头 (2)2.2.2 管路 (2)2.2.3 控制装置 (2)2.2.4 压力水源 (2)2.3 预作用式自动水喷淋系统示意图 (2)三一层消防联动控制的设计 (2)3.1 一层商场防火分区的划分 (2)3.2 一层商场探测器选择 (2)3.3 一层商场防排烟设备的空间设置 (2)3.4 防排烟设备的联动控制 (2)3.4.1 正压送风系统和排烟系统的联动 (2)3.4.2 防火卷帘和防火门的联动控制 (2)四二层计算机机房七氟丙烷灭火系统的设计 (2)4.1 七氟丙烷灭火系统设备选择和相关参数计算 (2)4.2 二层计算机机房的探测器的布置 (2)4.2.1 二层计算机机房七氟丙烷灭火系统的设计 (2)4.2.2 二层计算机机房七氟丙烷灭火系统设置和系统流程图 (2)五消防事故应急广播系统和直通系统的设计方案 (2)5.1一层设计报警器的设计 (2)5.2 二层设计报警器的设计 (2)5.3 二层设计报警器的设计 (2)5.4 直通系统的设计方案 (2)六附图 (2)七参考文献 (2)八结束语 (2)建筑自动消防工程课程商业综合楼电气消防设计前言随着我国经济建设的飞速发展，城市建设日新月异，现代化宾馆、饭店、工业厂房、办公大楼、居民住宅等高层建筑和建筑群体，在全国许多城乡到处可见，充分展现了我国社会主义现代化建设蓬勃发展的新面貌。
建筑消防课程设计
建筑消防课程设计Revised on November 25, 2020《建筑消防技术》课程设计摘要本次设计为长春市服装加工厂建筑消防工程设计及计算。
工程地点为吉林省长春市。
工程概况：占地面积约为1250m2。
有地下室，地上部分共有5层，层高为，建筑高度为21m。
室内外高差为.地下室内有水泵房。
该建筑防火等级属于中危险级Ⅰ级，设计内容包括消火栓系统，自动喷洒系统。
室内消火栓系统由水枪、水龙带、消火栓、消防管道等组成。
在火灾发生时能及时有效的灭火。
本设计中消火栓给水管网呈环状布置，各消火栓箱内设消防水泵启动电钮，能直接启动消防泵。
室外设地下式水泵结合器，保证消防安全可靠。
并进行消火栓系统的水力计算及水泵的选型。
自动喷水灭火系统，是在火灾发生的情况下，能自动开启喷头喷水灭火，以保障人身和财产安全的一种灭火系统。
本设计中每层楼设闭式自动喷水系统。
自动喷水灭火系统的管道成枝状管网布置。
自动喷水灭火系统由水源、加压贮水设备、喷头、管网、报警装置等组成。
并进行自动喷水系统的水力计算及水泵的选型。
关键词：建筑消防消火栓自动喷水设计目录第一章工程概况本次设计为长春市服装加工厂建筑消防工程设计及计算。
工程地点为吉林省长春市。
夏季最高温度为38℃，冬季冻土厚度为。
本工程占地面积约为1250m2。
有地下室，地上部分共有5层，层高为，建筑高度为21m，室内外高差为。
地下室内有水泵房。
该建筑防火等级属于中危险级Ⅰ级，设计内容包括消火栓系统，自动喷洒系统。
城市给水管网管径为200 mm，管顶埋深 m，城市可靠供水压力50Kpa。
电源、城市可提供一路独立电源。
室内消火栓给水系统一般由水源、室内消火栓给水管网、室内消火栓、系统附件、屋顶水箱及稳压设备组成。
自动喷水灭火系统是指由洒水喷头、报警阀组、水流报警装置等组件以及管道、供水设施组成的自动灭火系统。
自动喷水灭火系统是一种在火灾发生时，能自动打开喷头喷水灭火并同时发出火灾信号的消防灭火设施，系统在火灾发生后能通过各种方式自动启动，并能同时通过加压设备将水送入管网维持喷头洒水灭火一定时间。
建筑火灾消防课程设计
建筑火灾消防课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解建筑火灾的基本知识，掌握火灾形成的原因、发展过程及特点。
2. 学生能够了解消防设施的种类、原理及使用方法，如灭火器、消防栓等。
3. 学生掌握火灾逃生自救的基本原则和方法，了解不同类型的火灾应对措施。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析建筑火灾案例，提出预防火灾和降低火灾损失的措施。
2. 学生能够正确使用消防设施，具备初步的灭火和救援能力。
3. 学生能够制定并实施火灾逃生计划，提高自我保护能力。
情感态度价值观目标：1. 学生树立消防安全意识，认识到火灾的危害，珍爱生命，预防火灾。
2. 学生培养团结协作、勇敢担当的精神，面对火灾时能够冷静应对，积极救援。
3. 学生关注社会消防安全问题，积极参与消防宣传，提高全民消防安全素质。
课程性质：本课程为消防安全教育课程，旨在提高学生的消防安全意识和自我保护能力。
学生特点：学生为初中生，具有一定的认知能力和实践操作能力，但消防安全知识相对薄弱。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的消防安全素养和实际操作能力。
课程目标分解为具体学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 火灾基本知识：火灾的定义、火灾形成的原因、火灾的发展过程、火灾的特点及分类。
教材章节：第一章 火灾基本知识2. 消防设施与器材：灭火器的种类、原理、使用方法；消防栓的使用；其他消防设施的认识。
教材章节：第二章 消防设施与器材3. 火灾逃生自救：火灾逃生原则、逃生方法、不同场所火灾逃生策略、自救与互救。
教材章节：第三章 火灾逃生自救4. 火灾预防与扑救：建筑火灾预防措施、初期火灾扑救方法、火灾报警及联动系统。
教材章节：第四章 火灾预防与扑救5. 消防安全意识：消防安全的重要性、火灾案例警示、消防安全责任。
教材章节：第五章 消防安全意识6. 实践操作：组织学生进行消防设施使用、火灾逃生演练等活动，提高实践操作能力。
建筑消防设施课程设计
建筑消防设施课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解建筑消防设施的基本概念、分类及工作原理。
2. 学生掌握建筑消防设施的相关法律法规和标准要求。
3. 学生了解建筑消防设施在火灾预防和扑救中的重要作用。
技能目标：1. 学生能够正确识别和操作常见的建筑消防设施，如灭火器、消防栓、报警器等。
2. 学生具备检查和维护建筑消防设施的基本能力，确保其正常运行。
3. 学生能够运用所学知识，分析并解决建筑消防设施在实际应用中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注消防安全，树立消防安全意识，增强防火防灾的责任感。
2. 培养学生热爱生命、尊重生命的价值观，提高火灾应急处理能力。
3. 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌，提高消防设施使用和操作的团队协作能力。
本课程针对初中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，使学生不仅掌握建筑消防设施的基本知识，提高操作技能，而且培养其消防安全意识和责任感，为构建安全校园贡献力量。
二、教学内容1. 建筑消防设施概述- 消防设施的定义、分类及作用- 建筑消防设施相关法律法规和标准介绍2. 常见建筑消防设施及其工作原理- 灭火器：干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器等- 消防栓系统：室内消防栓、室外消防栓、消防水泵等- 烟感报警系统：烟感探测器、报警主机、手动报警按钮等- 气体灭火系统：七氟丙烷、二氧化碳、惰性气体等3. 建筑消防设施的检查与维护- 消防设施检查周期及方法- 常见故障排除及维护保养技巧4. 火灾应急处理与消防设施操作- 火灾应急预案制定与实施- 消防设施的正确操作流程- 火灾应急疏散与逃生方法教学内容按照教学大纲安排，结合教材相关章节进行组织。
在教学过程中，教师需确保内容的科学性和系统性，注重理论与实践相结合，提高学生对建筑消防设施的理解和应用能力。
教学进度要适中，保证学生能够充分消化吸收所学知识，达到课程目标要求。
建筑消防厂房课程设计
建筑消防厂房课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解建筑消防厂房的基本概念、组成及重要性。
2. 学生能掌握建筑消防厂房的设计原则、防火分区、疏散逃生等相关知识。
3. 学生能了解我国消防法律法规对建筑消防厂房的要求。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析建筑消防厂房的火灾风险，并提出改进措施。
2. 学生能根据建筑消防厂房的设计原则，绘制简单的设计图纸。
3. 学生能运用消防设施设备，进行火灾应急演练。
情感态度价值观目标：1. 学生能认识到建筑消防厂房安全的重要性，树立安全意识。
2. 学生能关注我国消防事业的发展，增强社会责任感。
3. 学生在团队合作中，学会互相尊重、沟通与协作，培养团队精神。
课程性质：本课程为专业实践课程，结合理论知识与实际操作，提高学生的消防安全意识和实践能力。
学生特点：高中生，具备一定的物理知识和动手能力，对实践性强的课程有较高的兴趣。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生的主体地位，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，具备消防安全基本素养。
二、教学内容1. 建筑消防厂房基本概念- 消防厂房的定义与分类- 消防厂房在建筑中的重要性2. 建筑消防厂房设计原则- 防火分区设计- 疏散逃生设计- 消防设施布局3. 消防法律法规- 我国消防法律法规体系- 建筑消防厂房相关法规要求4. 消防设施设备- 火灾自动报警系统- 自动喷水灭火系统- 气体灭火系统5. 火灾风险分析与改进措施- 建筑消防厂房火灾风险识别- 防火措施及改进方案6. 实践操作- 消防设施设备操作- 火灾应急演练教学大纲安排：第一课时：建筑消防厂房基本概念及重要性第二课时：消防法律法规及建筑消防厂房相关要求第三课时：消防设施设备及其工作原理第四课时：建筑消防厂房设计原则及实践操作第五课时：火灾风险分析与改进措施，并进行火灾应急演练教学内容与课本关联性：本章节内容依据教材中关于建筑消防厂房的相关章节进行编排，确保教学内容的科学性和系统性。
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一．综述（一）摘要由于生活水平的不断提高，人们愈来愈注重建筑物的实用性、舒适性、多功能性，对建筑物的装修标准和豪华程度的要求也愈来愈高。
各种电气照明、电视机、电冰箱、洗衣机、电烤箱、电饭锅、电热水器、电熨斗等各式家用电器增多，电梯、空调器和水泵、风机等已成为建筑物必须配置的设备。
因而，用电负荷成倍增长，电气管线密集，室内装修量大大增加，可燃物增多，这样就不可避免地带来许多火灾隐患，如果消防工作跟不上，将会给国家和人民生命财产造成严重损失。
据有关资料统计，每年因火灾造成的经济损失都在13亿元以上。
由此可见，建筑自动消防系统与人们的切身利益息息相关，在国民经济建设中的地位愈来愈重要。
正如江泽民同志所说："隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。
本次设计针对的主体是一个三层的实验楼。
根据实验室的原始数据和设计要求，我们可以知道本实验楼属于非高层的民用建筑，故在选择灭火等级上可以选择中等以上的灭火等级。
在这里，我们统一设实验室的高度均为3.5米。
根据表2—1所示，由于一二层只是实验室，灭火等级较低，因此我们可以选择一、二层的灭火等级为3级，而第三层为计算机机房，故其的灭火等级要求高一点，可以选择其灭火等级为4级。
下面对各层的消防设计做详细的说明。
（二）设计目的1.通过课程设计加深对本课程基本知识的理解,提高综合利用本课程知识的能力；2.掌握本课程工程设计的主要内容、步骤和方法；3.提高消防电气控制线路的设计能力；4.学会应用有关国标、规范等设计资料，进行设计计算的能力；5.提高独立分析问题，解决问题的能力，逐步增强对实际工程的认识和理解。
（三）设计工况参考参数1.一层是1号实验室，其面积为2000 m2；2.二层是2号实验室，其面积为1000 m2；3.三层是计算机中心大厅：20×10×3.5m（长×宽×高）。
（四）设计内容1.一层设计出预作用式自动水喷淋灭火系统；2.二层对防烟、排烟、加压送风系统、防火卷帘等消防联动控制进行设计；3.三层的计算机中心大厅，要求用自动气体灭火系统保护；4.完成火灾探测器的选择、平面布置；5.完成消防事故广播和直通电话系统的总体设计方案。
二．一层实验室预作用式自动水喷淋灭火系统的设计2.1一层实验室防火分区的划分设一层的长×宽×高=100×20×3.5，按表2—1中防火分区的最大建筑面积的划分规定，又由于该建筑为三层实验楼，属于非高层民用建筑，耐火等级设计为三级，则每个防火分区的最大建筑面积为1200 m2，一层建筑面积为2000m2 ，因此需要将实验室分为两个防火分区，每个防火分区1000m2。
防火分区设置情况见图2—1。
一层实验室四周的墙体采用耐火材料砌成，顶棚采用防火顶棚，前后门采用防火门，以防止火灾向四周或邻近层蔓延，由于一层实验室面积过大，因此可以考虑在实验室中间位置设置防火卷帘，这样一旦发生火灾就可以将火势阻隔在单独的一个防火分区内，能够有效地阻止火势的蔓延。
防火卷帘的具体设置和与其它消防机构联动控制见三3.3（3）详述。
表2—1 防火分区的最大建筑面积图2—1 一层实验室防火分区划分示意图2.2一层实验室火灾探测器的选择和布置根据《火灾自动报警系统设计规范》（GB50116-98）中的规定，探测区域应按独立房(套)间划分。
一个探测区域的面积不宜超过500㎡；从主要入口能看清其内部，且面积不超过1000㎡的房间，也可划为一个探测区域。
基于此，由于一层实验室仅仅是实验室，从大门口就可以一览无余，而且根据前面设定的一个防火分区的面积为1000㎡，所以一个防火分区可以划分为一个探测区域。
故一层实验室可以分为两个探测区域。
探测器是火灾自动报警装置中最关键的器件，它的功能就是及时捕捉、观察可燃物最初燃烧时的参数，并把参数转换成电信号或者开关信号提供给报警器，它好似火灾自动报警装置的眼睛，因此在设计中要严格按照要求，合理正确地选择和安装火灾探测器，使其发挥出应有的功能。
1 .火灾探测器类型的选择对于实验室来说，拥有大量贵重的实验仪器和设备，通风透光性比较好，一般多有易燃的木制的实验桌椅和其它的塑料用品，特别重要的实验室在装修上更是具有更高的要求。
因此根据实验室的高度、气流、湿度、洁净的程度和可燃物的材料性质，针对本实验室由于含有大量的易燃的木制的实验桌椅和其它的塑料用品，故要求在火灾的初起阴燃阶段就能检测出来，再根据房间高度，参考表2—2，因此我们可以选择感烟探测器。
2由已知条件：h=3.5m,一个防火分区的面积S=1000m2>80m2，设实验室为平顶，则屋顶坡度θ<150，查表2—3可知，对于感烟探测器，在房间高度h<6米时，一只探测器的保护面积A=60 m2，保护半径R=5.8m。
3.设梁高度为200mm，即不大于200mm，图2—2可知道，整个实验室不用考虑梁的影响。
图2—2 梁高对探测器设置的影响如本实验室属于一级保护建筑，取修正系数k=0.8，则：n (个) n 取整数，n=214.确定探测器的间距绘出探测器布置草图，如按图2-3布置所示，则7,321==n n ，由公式可以求得：= 6.67m ， b= m a n P a 33.32]67.6)13(20[2])1([11=⨯--=--= m b n Q b 58.32]14.7)17(50[2])1([21=⨯--=--= 图2—3 一层实验室火灾探测器布置草图5.校验由公式ab ＜kA 校验， 2 2,故满足要求。
又因为探测器的有效保护半径为 ，而本工程实际要求探测器的最大水平距离为 ，所以r R >。
此外由于屋顶斜度θ≤15°，由图2—4查得 2(40m 2)时，探测器的安装距离a 、b 的选择范围在3.5—12 m 之间，故按图2—3的布置要求未超过这一范围。
另外探测器位置与相邻墙壁之间的水平距离也满足大于0.5m 之要求。
所以，该实验室的火灾探测器的布置基本合理。
图2—4 探测器安装间距的极限曲线另外，应考虑到，正常情况下防火卷帘卷起，并且用电锁锁住。
防火卷帘两侧应设置感烟感温两种探测器用来控制火灾时防火卷帘的下落，故每个探测区域靠近防火卷帘的一侧应加入两个感温探测器。
当火灾发生时，装设在防火卷帘两侧的感烟探测器首先发出报警信号，通过回路总线传送给报警器，报警控制器经确认后对回路总线上的LD-8303模块发出联动控制信号，其电气控制原理图如附图所示。
综上所述一层实验室的探测器最终布置图如图2—5所示：图2—5 一层实验室的火灾探测器布置图2.3 预作用式自动水喷淋灭火系统的设计1.方案选择根据使用环境和技术要求，自动水喷淋灭火系统大体上可以分为干式，湿式和预作用式三种类型，预作用式自动水喷淋灭火系统既克服了干式自动水喷淋灭火系统所存在的喷淋灭火延迟时间较长的缺点，又避免了湿式自动水喷淋灭火系统存在的渗漏而污染室内装修的弊病。
因此，在现代建筑的自动水喷淋灭火系统中，预作用式得到了越来越广泛的应用。
本实验室就采取预作用式自动水喷淋灭火系统。
2.预作用式水喷淋灭火系统各部分组成、参数及选择（1）自动喷淋头选用ZST-15系列型号开启式的喷淋头，设环境最高允许温度为49℃，根据其温度级别可以选择动作温度为68℃，颜色为红色。
每个喷淋头在规定高度内的保护面积约为10m 2，则每个探测区域需喷淋头个数为： 10010100010===S n 个，所以整个实验室共需100×2=200个自动喷淋头。
（2）控制装置控制装置主要包括控制柜，安装于消防控制室，配以水流指示器和压力开关等传感器，当控制装置接到传感器信号后控制消防水泵的启动或停止。
另外控制装置还配有水利警铃、报警阀、延迟器、阀门等设备，对灭火系统进行全面监控管理和报警等。
参考课本可以选择四川消防机械总厂生产的水流指示剂和压力开关。
水流指示器选择带电子延时装置的ZSJZ 型号，额定工作压力1.2×108Pa 。
压力开关选择ZSJY-10型号，，额定工作压力106.（3）管路管路又称管网，是将灭火剂-水从水源送到被保护现场的通路，配水管应采用内外镀锌钢管，配水管道在布置上应使配水管的压力均衡，并且保证各配水管入口压力不应大于0.4MPa ，另外，在配水管上也不得接入其它的供水设施。
（4）压力水源压力水源由消防水池、喷淋泵、高位水箱和稳压泵组成。
喷淋泵为自动水喷淋系统的主要供水加压设备，管网配有稳压泵是为了防止由于管网泄露等原因导致水压下降而设置的恒压装置。
按《建筑设计防火规范》（GBJ16-87）要求，消防水池的容积应为灭火持续时间与消防用水总流量的乘积。
设该实验室的灭火持续时间取h t s 3=，一般取流量为40L/S,则可以算得需要消防水池的容积m 3，为了保证能在清池、检修和换水时保证必要的消防用水，因此可以选择Q=500m 3。
在消防水池的设置中，还应注意的是，要保证其离建筑物（消防泵房除外）之间的距离不少于15m ，并设置消防车去水的取水口，，在消防池的周围应设置消防车道。
稳压泵和喷淋泵应分别选择两台，一运行一备用。
3. 预作用式水喷淋灭火系统工作原理如图2—6所示，该系统准工作(警戒)状态时配水管道内不充水，由火灾自动报警系统联动雨淋报警阀和供水设施后，转换为湿式系统的闭式系统。
一旦发生火灾，安装在保护区的火灾探测器发出火灾报警信号，火灾报警控制器接到报警信号后发出指令打开预作用阀上的电磁阀和管道末端电磁阀，使阀组开启，压力水流进系统侧管网，立即使系统变成湿式喷水系统，同时水力警铃发出报警，压力开关动作反馈给控制中心显示管路已充水，并同时启动消防泵。
此时管道上安装的闭式洒水喷头尚未释放，不会喷水。
人为尚可主动地采取适当行动灭火，可避免喷头动作造成不必要损失。
如火势控制不住，致使闭式喷头玻璃球动作喷水，水泵自动启动，进行自动喷洒灭火。
人为控制灭火或自动喷洒灭火后，都应将电磁阀关闭,使预作 用阀关闭,并排除管中的水使系统充气，保持气压在0.03-0.05MPa 范围内，恢复准工作状态。
图2—6 预作用式水喷淋灭火系统示意图4.预作用式自动水喷淋灭火系统的联动控制根据对消防喷淋泵的设置和控制要求，自动水喷淋灭火系统采用两台互为备用的喷淋泵和两台互为备用的稳压泵，其具体控制线路如下所示。
（1）两台互备的自动喷淋泵动控制线路图2—7所示为两台互为备用的自动喷淋泵自耦降压启动控制线路图,途中SP为电接点压力表接点，KT3,，KT4为电流/时间转换器，其接点可延时动作，并设有公共部分控制电源自动切换电路。
图2—7 喷淋泵电气控制线路图（Ⅰ）1#泵控制线路（Ⅱ）2#泵控制线路（Ⅲ）故障检查线路按下自锁按钮SA，中间继电器KA线圈通电，KA（13-14）接点闭合，接通1#电源U1，KA（11-12）接点断开，切断2#电源，使控制电路接通1#电源，当1#电源发生故障或者停电时，KA线圈断电，其接点KA（11-12）复位闭合，为控制电路接通2#电源，从而确保线路正常工作。