作文开头和结尾方法

世上无难事！朋友们：只要你我都能够 拥有坚忍不屈的品格，再大的困难也只是一 时的“纸老虎”。让我们共同记住奥斯丁的 这句话吧：坚强不屈的品格是每个人都应当 去奋力追求的。 (《坚韧--我追求的品格》)
［3］抒发情怀，余味无穷。
这种结尾法，因为感情激越，常使读 者久久难以忘怀。
如《再见了，亲人》的结尾： “再见了，亲人，我们的心永远 跟你们在一起。”
3、岁月流逝，我渐渐明白，在这变 化的枕头里有个不变的世界。在这个 世界里，有一种情感每时每刻在延续。 也许，关于这个世界的故事并不精彩， 可它会伴我一生一世。（《我发现枕 头里有个世界》） 4、我知道：世上本没有恨，只是心 中的委屈多了，也便产生了恨。 每当想起这件事，我心中总有一 种委屈感，只是这种委屈绐终没有升 华成恨。也许正是这种委屈，造就了 我坚强的性格，使我在今后的人生道 路上都能坦然面对各种挫折。
1、 所描写的形象必须与记叙 的人物事件自然相关，不能 牵强附会； 2、要与表现的主题或情感相 关，不能离题万里； 3 、语言简练，形象鲜明突出， 意蕴丰富。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
10、 结尾要含蓄有味
有些文章，尤其是小小说之类的文章， 事情发展的本身就能表明一切（主旨）。 因而结尾时，我们没有必要点明题旨，那 是画蛇添足，而可以通过情节陡跌、留下 空白等手法来使得结尾含蓄蕴藉，耐人寻 味。 1、他的第三个梦随着法院的裁决而破 灭。所以，现在的他，每天都在做着同一 个梦——希望能够回到童年。但又有谁能 回到童年呢？ 小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里 度过余生的。因为那时的梦很单纯…… （《他的梦》）
元人乔梦符有“凤头、猪肚、豹尾” 之说，“凤头”指开头小巧玲珑，俊秀漂 亮；“猪肚”指文章的主干饱满充实； “豹尾”指文章的结尾结实有力，色彩斑 斓，卒章显志，启人深思。
★ 开头--小巧而俊秀 ［1］单刀直入，开门见山。或揭示 全文内容，或交代写作动机，或切入 正题，使全文纲举目张，便于下文条 分缕析。
《答案是丰富多彩的》湖北一考生
谈如何写好作文的结尾部分
作文的结尾结尾常见的毛病： 1．画蛇添足。添上一些无关紧要的
东西。 2．公式化。空喊口号。
常见的几种作文结尾
［1］照应开头，结构圆合。这种方法 因为前呼后应，常给人一气呵成之感。
例一《颐和园》的结尾：“颐和园 的景色可真美啊！”与开头“北京 的颐和园是个美丽的大公园”首尾 照应，有力地突出了中心。
①陆游曾说:“谁能养气塞天地， 吐出自足成虹霓。”即使你没有 博大的思想，但你有意识，也就 拥有了发言权，站起来吧，像王 朔叫板金庸一样，舞出自我生命 的亮点。(《吐出自足成虹霓》)
付出，不一定有回报；然而，没有付 出，绝没有回报。伸出援助的手，挽起来， 是一个天，撑起来，就是高大的“人”字！
②
朱熹说：问渠哪得清如许，为有源头活 水来。无源之水绝不会清，让我们记住这句 话吧！
达作者的看法，突出文章的中心 如《狼牙山五壮士》的结尾：“这 是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这 声音惊天动地、气壮山河。”
年轻人，来生要记住，在迷津渡口千万别 选错。诚信是人生幸福的源泉，不可丢。 仅以此诗作结:
④
迷津渡口诚信抛，
一生苦恨悔难消。 且将虚伪付江澜， 斩闯红尘任逍遥。(《代抛弃诚信者拟 墓志铭》)
如《妈妈，把我的记忆移植给您 吧》的结尾：
……妈妈，我不知道如何安慰您啊，为什么您 一想起外公就满脸泪花。假如记忆可以移植， 妈妈，把我的记忆移植给您吧，我的记忆里不 仅有欢声笑语，还有感动和幸福。把我的记忆 移植给您，抹去您眼中的泪花，让您重现昔日 的芳华！
［4］蕴含哲理(包括引用名言警句)， 发人深思。
鲁迅《故乡》
在我们面前，天边远处仿佛 有一片紫色的阴影从海里钻出来。 那就是哲尔赛岛了。 我们回来的时候改乘圣马洛 号船，以免再遇见他。 莫泊桑《我的叔叔于勒》
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也 响了。窗外又传来普鲁士兵的号声--他们已经 收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉 得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我--我--” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全 身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只 向我们做了一个手势:“散学了,-------你们走吧.” 都德《最后一课》
丢掉“诚信”的背囊之后
最近，已到中年的他，总是做 着同一个梦：他坐在一艘小船里， 正惬意地游荡，突然风起浪涌，他 被掀入急流之中，他并不下沉。只 是水向他的七窍冲来，耳、眼、鼻 皆安然无事，水却冲他唯一的弱处 --口猛灌，他感觉到自己开始无尽 的沉没……
1、生活告诉了我：回忆是有毒的，无论 过去多么辉煌，或者多么暗淡，它都永 远地离开了我们。一味地回忆过去，会 让我们的神经变得脆弱；只有把握现在 的每一瞬间，满怀着信心和希望，才能 争取和抓住每一次成功的机会。 2、有人说，太阳无语，却带来温暖； 大地无语，却显示广博；海洋无语，却 孕育生命。我要说，爱心无语，却造福 人间。让我们大家行动起来吧，把爱心 带给他人，带给那些失学儿童，带给那 些孤寡老人……带给身边每一个人。 （《把爱心带给他人》）
主旨的点明要与文章内容融为一体， 要自然。
例如:
我知道，我是父亲的汗水泡大的。父亲， 我该怎样才能表达出我对您永远的愧疚和 爱戴呢？ （《父亲》） 岁月流逝，我渐渐明白，在这变化 的枕头里有个不变的世界。在这个世 界里，有一种情感每时每刻在延续。 也许，关于这个世界的故事并不精彩， 可它会伴我一生一世。 （《我发现枕头里有个世界》）
……年轻人思索一会儿，把“诚信”抛进了 水里。艄公凭着娴熟的技术，乘风破浪，终于 将年轻人送到了彼岸。艄公淡淡地说：“年轻 人，我跟你来个约定：当你不得意时，就回来 找我。”年轻人随意地答应着，却不以为然。 他以为，有了身上的六个背囊，他是不会有不 得意的一天的。 确实，不久，他就靠金钱和才学拥有了 自己的事业；凭着荣誉和机敏，他睥睨商界， 纵横无敌；而健康和美貌更是令他春风得意， 娶得如花美妻。他逐渐地忘记了摆渡的艄公， 忘记了被抛弃的“诚信”。
作文的开头结尾
三.回顾开头常见方法：
1.开门见山：交代（题旨、人物、时间、总括） 2.运用技巧 ：悬念、烘托、比兴、对比、类 比等 3 .运用修辞：引用、设问、反问、比喻、排 比等 4.运用描写：肖像描写、场面描写、景物描 写等
※有关首尾两段的论述
明谢榛云“起句当如爆竹，骤响易彻， 结句当如撞钟，清音有余”
［3］抒情开篇，拨动读者心弦，烘 托渲染气氛，引出所叙说的人和事。
黄山！这就是以奇秀俊美而闻名于世 的黄山！有道是五岳归来不看山，黄山归 来不看岳。我可要好好记下这里的世外美 景！ 《答案是丰富多彩的》湖北一考生
［4］设置疑问，引起读者注意，急 于卒读。
湛蓝长空上云彩是什么形状？似鲲鹏， 像蛟龙，如骏马，没有一个固定的形状。 鲜花怒放的苗圃里哪种花最迷人？牡丹高 贵，秋菊雍荣，玫瑰艳丽……
9、将形象的描写融入结
尾的抒情和议论中， 其效果远大于苍白的抒 情、干瘪的议论 。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大 马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边， 慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁 道，要爬上那边月台，就不容易了。他用 两手攀着 上面，两脚再向上缩；他肥胖的 身子向左微倾，显出努力的样子。这时我 看见他的背影，我 的泪很快地流下来了。
世界千变万化，疑问层出不穷，答案丰富多彩。
《答案是丰富多彩的》湖北一考生
［2］运用修辞格(如引用、比喻、排 比等)开篇，营造一种氛围，引人入胜， 然后急转直下，切入正题。引用指引用 名言、警句、诗文或与文章有密切关系 的话语 。
心灵的选择是一组生命的方程式。在无 限的空间求解着有限的未知，在茫然的心灵 中找寻着最终归宿，在付出与收获的天平上 衡量是非与对错。 《心灵飞扬》湖北一考生
“开头点题，主体叙事，结尾呼应开头”， 这是应试作文最基本的结构。不过，照应 开头应是主旨的深化，情感的升华。 如《背影》中的结尾：“我读到此处，在 晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布 棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时 再能与他相见！” 呼应了开头，但字里行间所流露的感情 却又比开头深刻多了。
1、生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾； 生活像酸溜溜的话梅，令人生津；生活 又像淡淡的绿茶，让人回味。生活的味 道多种多样，只要你细细的品，一定会 有更多的感受。（《多味生活》） 2、初中生活即将结束，我真想对那 蓝天、对那白云，用发自肺腑的声音呼 喊：“我真快乐——”因为，我生活在 这样一个时时充满着快乐的集体里。 （《快乐在我们的集体里》）
［2］篇末点题，画龙点睛。这种结尾 大都以议论总结，把文章推向高潮，使 意境得以升华。
话音刚落，全场响起了热烈的掌声。 这时问号先生红着脸说:“刚才那位青年 朋友讲得很对，但是我们这是时空讨论 会，所以各位的意见也不尽相同。其实 答案是丰富多彩的，并没有统一标准， 愿各位都能发现美。今天就到这儿，散 会。”(《什么才是美》)
5、黄叶子又在落了，居然象是在飘雪，我 仿佛听见玲玲在说：“黄叶子落下来的时候， 爸爸就会回来！”我终于知道了刘阿姨眼底的 那一抹别样的神气了，那是她很深很重的情 怀…… 回到家，听见广播电台正在播老舍的散 文，最后的一句话是：是一位母亲，就必定是 一位英雄。 6、今生今世，也许不能成为空谷幽兰， 傲世独立；也许亦不能成为娇艳的玫瑰，受尽 恩宠；但是我可以做一棵向日葵，在蓝天下， 一步步向太阳看齐。 跟着太阳走，一生都不会错。
⑤可见，列夫· 托尔斯泰的名言“幸福之家各
个相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完 全奉为真理。关于幸福的答案，同样是丰富 多彩的。(《答案是丰富多彩的》)
8、 结尾要突出主旨
在主体叙事的基础上，结尾进行由 事及理的感悟，突出全文的主旨，这 是可取的。需要注意的是： 点明题旨要自然。“因为有了这 样的事，自然有了这样的理。”这样 才不给人突兀之感。如果事与理脱节， 或者完全是两回事，那就不行了。