高中生物必修三知识点(人教版)总结

第一节细胞生活的环境

一、体内细胞生活在细胞外液中

细胞内液（存在于细胞内，约占2/3）

体液血浆

细胞外液组织液

淋巴等

.三者关系：血浆营养物质代谢废物组织液淋巴

↑淋巴循环

二、细胞外液的成分

1.血浆：水（90%），蛋白质（7%-9%），无机盐（1%），剩余部分为血液运输的物质，如各种营养物质（葡萄糖）、各种代谢废物、气体、激素等。

2.组织液、淋巴：成分与血浆相近，但血浆中含有较多蛋白质，而组织液、淋巴中蛋白质含量很少。

三、细胞外液的理化性质

1.渗透压：血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，主要为Na+、Cl-。

37℃时，人血浆渗透压为770kPa，相当于细胞内液的渗透压。

注意：渗透压即指溶液中溶质微粒对水的吸引力，溶液渗透压取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目：溶质微粒越多，

溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越大。

2、酸碱度：正常人血浆接近中性，PH为7.35-7.45。与HCO3-、HPO42-等离子有关。

3、温度：体细胞外液的温度一般维持在37℃左右。

4、总结：内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

第二节内环境稳态的重要性

一、内环境的稳态

1.稳态：正常机体通过神经系统和体液免疫调节，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。

2.稳态调节机制经典解释：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的。

3.目前普遍认为：神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

4.内环境稳态意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

二．规律

（一）内环境成分辨别

1、人的呼吸道、肺泡腔、消化道等属于人体与外界相通的环境，属于外界环境，因而汗液、尿液、消化液、泪液等液体不属于内环境的组成成分。

2、血浆中的血细胞、淋巴液中的淋巴细胞以及细胞内的各种成分，如血红蛋白等不属于内环境成分。

第一节通过神经系统的调节

一、神经调节

1. 神经调节的结构基础：神经系统

神经系统的结构功能单位——神经元

2. 神经调节基本方式：反射

反射的结构基础：反射弧

组成：感受器—传入神经—神经中枢—传出神经—效应器

（运动神经末梢+肌肉或腺体）

3. 兴奋在神经纤维上的传导：

以电信号（神经冲动）的形式沿着神经纤维的传导是双向的；静息时内负外正；

兴奋时内正外负，兴奋的传导以膜内传导为标准。

4. 兴奋在神经元之间的传递——突触

①突触的结构突触前膜由轴突末梢膨大的突触小体的膜

突触间隙

突触后膜细胞体或树突的膜

②由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突

触后膜，所以是神经元之间的兴奋是单向传递。

③在突触传导过程中有电信号→化学信号→电信号的过程，所以比神经纤维上的传导速度慢。

5. 人脑的高级功能

1、高级功能：大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、

学习、记忆和思维等方面的高级功能。

2、语言功能：是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及

人类的听、写、读、说。与大脑皮层的言语区相对应。

3、言语区：①S区受损伤：“运动性失语症”。患者可以看懂文字，听懂别人谈话，

但自己不会说话，不能用言语表达思想。

②H区受损伤：此区发生障碍，不能听懂话。

③W区受损伤：此区发生障碍，不能写字。

④V区受损伤：此区发生障碍，不能看懂文字。

4、学习：是神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。

记忆：是将获得的经验进行贮存和再现的过程。可分为短期记忆和长期记忆。

a 短期记忆：主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮

层下的一个形状像海马的脑区有关。

b长期记忆：可能与新突触的建立有关。

第二节通过激素的调节

一、激素调节

（一）激素调节的发现

1

提取液注入静脉促进胰腺分泌胰液

小肠粘膜

2、结论：激素调节：指由内分泌器官（细胞）分泌的化学物质进行的调节。

3、人体主要的内分泌腺及其分泌的激素：

①下丘脑——促甲状腺激素释放激素

②垂体——促甲状腺激素、生长激素

③甲状腺——甲状腺激素

④胸腺——胸腺激素

⑤肾上腺——肾上腺素

⑥胰腺——其中的胰岛分泌胰岛素与胰高血糖素

⑦卵巢——雌性激素

⑧睾丸——雄性激素

（二）激素调节的实例

【实例一】

1、氧化分解CO2+H2O+能量

肝糖原分解合成肝糖原、肌糖原

脂肪等非糖物质转化转化脂肪、某些氨基酸等

2、胰岛素：由胰岛B细胞分泌，能促进组织细胞加速摄取、利用和贮存葡萄糖，从而使血糖水平降低。

胰高血糖素：由胰岛A细胞分泌，能促进糖原分解，促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高。

胰岛素和胰高血糖素的相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定。

3、反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节系统的工作，这种调节方式称为反馈调节。

反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具重要意义！

【实例二】甲状腺激素分泌的分级调节

寒冷等刺激→下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体分泌促甲状腺激素（TSH）—

反馈调节反馈调节

甲状腺激素分泌

甲状腺

（三）激素调节的特点