2015苏教版二年级下数学简单的近似数
二年级数学下册 近似数学习指南 (新版)苏教版
二年级数学下册近似数学习指南 (新版)
苏教版
目标
本文档旨在帮助二年级学生掌握近似数的概念和使用方法，以提升他们的数学能力。
什么是近似数
近似数是指用一些特定的数值来代表真实数值或精确值。
它们在实际生活和数学计算中起到很重要的作用。
近似数的应用
近似数的应用广泛，例如：
- 在日常购物中，我们经常使用近似数来计算物品的总价。
- 在建筑和工程领域，近似数用于计算和测量长度、面积和体积等。
- 在统计学中，我们使用近似数来估计人口数量、平均值等。
如何使用近似数
使用近似数时，我们需要了解以下几点：
1. 选择适当的近似数：根据实际情况，选择最接近真实值的数，方便计算和理解。
2. 确定近似数的精度：根据需要，决定近似数的有效位数或小
数位数。
3. 进行近似计算：根据实际问题，进行近似数的四则运算。
近似数的注意事项
在使用近似数时，我们需要注意以下几点：
1. 近似数只是一个近似值，不一定等于真实值。
2. 近似数的精度与问题要求相匹配，避免过度近似或不够近似。
3. 在进行近似计算时，应遵循相应的计算规则和约定。
总结
通过本文档的研究，希望同学们能够掌握近似数的基本概念和
使用方法，提高他们的数学能力，为将来的研究打下坚实的基础。
*注意：本文档内容为近似数研究指南，使用的是新版苏教版
二年级数学下册教材。
*。
苏教版二年级数学下册简单的近似数
2、写出每种商品的价格大约 是几百或几千。
大约2000元 大约300元
大约4000元
3、写出下面各数约等于几百或几千。
487≈ 500 7985≈ 8000 3091≈ 3000 614≈ 600
5000 5136≈ 995≈ 1000
4、明阳镇各村去年植树棵树 如下表：
青山村 石坝村 柳林村 东港村 植树棵树 4095 3880 3016 4980
口答： 1、52接近50，还是接近60？你是怎样想 的？
2、79接近70，还是接近80？为什么？ 3、在91、50、87、69这些数中，接近90 的两个数是（ ）和（ ）。
这两个学校的学生各接近几百人？ 695人比700人少一些，接近700人。 703人比700人多一些，也接近700人。
可以这样表示：695≈700
约4000 约4000 约3000 约5000
（1）每个村植树各接近几千棵？
4、明阳镇各村去年植树棵树 如下表：
青山村 石坝村 柳林村 东港村 植树棵树 4095 3880 3016 4980
约4000 约4000 约3000 约5000
（2）哪两个村植树棵数差不多？
青山村和石坝村植树棵树差不多
4、明阳镇各村去年植树棵树 如下表：
如果摆一个接近9000、5000 或1000的四位数呢？分别摆 一摆、读一读。
青山村 石坝村 柳林村 东港村 植树棵树 4095 3880 3016 4980
约4000
约4000 约3000 约5000
（3）把4个村植树棵数按从小到大的顺序排 列起来。
3016＜ 3880＜ 4095＜ 4980
摆数游戏 用0、1、5、9摆一个接近 2000的四位数，可以怎样摆？ 先摆一摆，再读一读。
二年级下册数学优秀教案-4.8《简单的近似数》苏教版
二年级下册数学优秀教案4.8《简单的近似数》苏教版教案：二年级下册数学优秀教案4.8《简单的近似数》苏教版一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版二年级下册数学教材，具体章节为4.8《简单的近似数》。
本节课的主要内容是让学生初步理解近似数的概念，能够运用四舍五入法求一个数的近似数。
二、教学目标1. 让学生理解近似数的概念，掌握求一个数的近似数的方法。
2. 培养学生的估算能力，提高学生解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点重点：理解近似数的概念，掌握求一个数的近似数的方法。
难点：能够灵活运用四舍五入法求一个数的近似数。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：练习本、笔五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过一个实际问题引入本节课的内容：小明有32粒糖果，他想把糖果平均分给他的4个朋友，每个朋友能分到多少糖果呢？让学生思考并讨论。
2. 教学新课（15分钟）通过情景引入，引导学生思考如何求每个朋友能分到的糖果数。
讲解近似数的概念，以及如何运用四舍五入法求一个数的近似数。
通过例题讲解，让学生理解并掌握求近似数的方法。
3. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成随堂练习，巩固所学内容。
练习题包括求一个数的近似数，以及实际问题中的运用。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：求一个数的近似数：1. 确定要近似的数。
2. 找到要近似的数的下一位数。
3. 如果下一位数大于或等于5，则将要近似的数加1；如果下一位数小于5，则要保持要近似数的不变。
七、作业设计作业题目：1. 求下面各数的近似数：32.827.345.6答案：1. 332. 273. 46八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际问题引入，让学生初步理解了近似数的概念，并掌握了求一个数的近似数的方法。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但在练习环节，发现部分学生对四舍五入法的运用还不够熟练，需要在课后进行针对性的练习。
苏教版二年级数学下册简单的近似数
2、写出每种商品的价
大约4000元
3、写出下面各数约等于几百 或几千。 487≈ 500 7985≈ 8000 5136≈ 5000 3091≈ 3000 614≈ 600 995≈ 1000
4、明阳镇各村去年植树棵树 如下表：
青山村 石坝村 柳林村 东港村 植树棵树 4095 3880 3016 4980
约4000 约4000 约3000 约5000
（1）每个村植树各接近几千 棵？
4、明阳镇各村去年植树棵树 如下表：
青山村 石坝村 柳林村 东港村 植树棵树 4095 3880 3016 4980
约4000 约4000 约3000 约5000
（2）哪两个村植树棵数差不 多？ 青山村和石坝村植树棵树差不多
4、明阳镇各村去年植树棵树 如下表：
青山村 石坝村 柳林村 东港村 植树棵树 4095 3880 3016 4980
约4000
约4000 约3000 约5000
（3）把4个村植树棵数按从 小到大的顺序排列起来。
摆数游戏 用0、1、5、9摆一个接近 2000的四位数，可以怎样摆？ 先摆一摆，再读一读。
口答： 1、52接近50，还是接近60？你是怎样想 的？
2、79接近70，还是接近80？为什么？ 3、在91、50、87、69这些数中，接近90 的两个数是（ ）和（ ）。
这两个学校的学生各接近几百人？ 695人比700人少一些，接近700人。 703人比700人多一些，也接近700人。
可以这样表示：695≈700
703≈700
试一试
实验小学有学生2016人， 大约是几千人？ 2016人≈ 2000 人
苏教版数学二年级下册 简单的近似数
508和594分别大约是几百？
实验小学有学生2016人，大约是几千人？
2016人 ≈ 2000人
下面各数大约是几千？ 3980 ≈ 4000 4100 ≈ 4000
3. 写出下面各数约等于几百或几千。
487≈ 500 3091≈ 3000
7985≈ 8000 614≈ 600
5136≈ 5000 995≈ 1000
3016棵≈3000棵 4980棵≈5000棵
（2）哪两个村植树棵数差不多？
答：青山村和石坝村植树棵数差不多。
（3）把4个村植树棵数按从小到大的顺序排列起来。 3016 ＜ 3880 ＜ 4095 ＜ 4980
5. 用 0 、1 、5 、 9 按要求摆四位数。
接近2000
1950 1905
接近9000
695
龙岗小学有学生 695人。 东山小学有学生 703人。 这两个学校的学生各接近几百人？
695人比700人少一些， 接近700人。
703人比700人多一些， 也接近700人。
龙岗小学有学生 695人。 东山小学有学生 703人。 这两个学校的学生各接近几百人？
695人比700人少一些， 接近700人。
2. 写出每种商品的价格大约是几百或几千元。
2068元
大约 2000 元
315元
大约 300 元
3898元
大约 4000 元
4. 明阳镇各村去年植树棵数如下表：
青山村 石坝村 0
3016
4980
（1）每个村植树各接近几千棵？
4095棵≈4000棵 3880棵≈4000棵
9015 9051 9105 9150
接近5000
5019 5091 5109 5190
苏教版二年级数学下册-近似数教案
近似数。
(教材第45、第46页)1.结合现实素材,让学生感受大数的意义,认识近似数,并能结合实际进行估计。
2.培养学生的分析能力、比较能力和估数能力。
3.培养学生学习数学的兴趣和自信心,逐步发展学生的数感,养成认真、仔细的好习惯。
重点:认识近似数,能结合实际进行估计。
难点:发展学生的数感。
课件。
师:同学们,在我们的日常生活中,有很多时候是不需要非常准确的数据的,这时我们就可以用“大约”“大概”这样的词语来说一些不是十分精确的数据,这些数我们就可以说是近似数,今天我们就一起来学习——近似数。
【设计意图:借助谈话的方法吸引学生的注意力,从而激发学生的学习兴趣】师:先看图片,说说你知道了什么?(课件出示:教材第45页例9题)生1:我知道了龙岗小学有学生695人。
生2:我知道了东山小学有学生703人。
师:这两个学校的学生各接近几百人?学生可能会说:·695人比700人少一些,接近700人。
·703人比700人多一些,也接近700人。
……师:其实当我们问这两个小学有多少学生时,没必要回答得十分精确,一人不差,我们可以说这两个学校的学生大约都有700人。
这就是用近似数来回答的。
可以这样表示: 695≈700 703≈700“≈”是约等号,读作:约等于。
师:实验小学有学生2016人,大约是几千人?生:因为2016人比2000人多一些,接近2000,所以说大约有2000人。
【设计意图:注意从学生已有的知识水平出发,引起学生的心理矛盾、冲突,激发学生新的求知需要,从而使学生积极主动地参与探求新知的活动中来,增强学生学习的自信心,让学生初步尝到成功的喜悦】师:通过今天的学习,你知道了什么?有什么感受?(鼓励学生积极发言,可以是知识方面的,也可以是情感方面的)【设计意图:课末总结所学知识点,能够帮助学生对所学知识进行梳理,回顾知识点的同时让学生学会数学思考的方法】近似数准确数A类写出下面各数的近似数。
二年级数学下册教案-4 简单的近似数-苏教版
二年级数学下册教案-4 简单的近似数-苏教版一、教学目标1.能够通过理解近似数的概念，正确应用近似数；2.能够使用近似数完成简单的数学问题；3.能够通过实际问题，理解近似数在生活中的应用。
二、教学重点、难点1.教学重点：学生应该了解近似数的概念，掌握正确使用近似数；2.教学难点：学生理解近似数在实际问题中的应用。
三、教学准备1.教材：苏教版小学数学2年级下册；2.教具：数学练习册、白板、笔等。
四、教学步骤第一步：引入1.导入新课，回顾上一节课的内容。
2.引入近似数的概念，让学生了解近似数是指数值与精确数值相近但不同的数。
第二步：讲授1.讲解近似数的使用方法，并通过例题进行练习，让学生熟悉近似数的使用；2.讲解近似数在实际问题中的应用，如超市打折、快递到达时间等。
第三步：练习1.让学生在课堂上完成书本上的练习题，理解近似数在不同场景中的应用；2.让学生完成一个生活实际问题的练习，让学生能够应用近似数。
第四步：总结1.总结本节课的重点难点；2.让学生回答关于近似数的问题，进行巩固；第五步：作业布置1.布置书本上的课程练习；2.布置一个生活实例得习题。
五、教学反思本节课紧扣《苏教版小学数学2年级下册》中的内容，通过理解近似数的概念和应用，使学生能够在生活中应用近似数，提升了学生的数学运算能力。
在教学时，我发现学生对近似数的概念理解难度较大，需要加强讲解和练习。
同时，在讲解时也应该结合实际问题进行阐述，增强学生兴趣，加深理解。
最后，将生活实际问题与数学知识联系在一起，也是提高学习积极性的一个有效途径。
苏教版数学二年级下册课件近似数PPT模板
提示： 第一台电视机是最贵的。 第二台电视机的价钱大约是3400元。 第三台电视机不是最便宜的。
3412元
1498元
3900元
2090元
近似数的特征：
1.近似数并不十分精确，只能描述 出这个数字大概是多少。 2.近似数都很接近准确数。 3.近似数比准确数更容易记住,一般 是整百，整千的数字。
近似数
想一想： 根据题目给的信息，能说出学生人数的准确数字吗？
阳光小学学生人数调查：
二年级 201人
全校 897人
二年级
全校
大约200人 大约900人
两个表格的数据有什么不同？
二年级 201人
全校 897人
二年级
全校
大约200人 大约900人
第一张表的数据是准确 的数据。
第二张表的数据是大概的 数，是不准确的。
一所大学的操场跑道，全长400米。
准确数
03 课 堂 检 测
北京海洋馆有多种鱼类供游客 欣赏。其中，淡水鱼大约200种； 观赏鱼有1500多种；表演大厅可 以容纳近3000人，有21位海洋 小明星，每天轮流进行表演。
填一填下面的数在哪两个整百数之间,并 照样子说一说. ( 1000 )<1082<(1100 ).
4.小红写பைடு நூலகம்一篇日记有302个字，小红的日记大约有 （ 300）字。
5.停车场一共有195个停车位，停车场大约有（200 ） 个停车位。
周六，大约有6000名游客进入游 乐场，如果每人需要买一张票，游乐 场可能卖出（ C ）张票？
A.4005 B.7995 C.6007
考考你的记忆力！
整百，整千的数字我们更容易记住。
二年级下册数学教案 比较万以内的数大小和简单的近似数 苏教版
二年级下册数学教案——比较万以内的数大小和简单的近似数教学目标1.学生能够掌握比较万以内的数的大小；2.学生能够使用“大约”、“左右”等词语表示简单的近似数；3.培养学生的数学思维和计算能力。
教学内容一、比较万以内的数大小1. 数据的大小比较1.数据的大小分为“大于”、“小于”、“等于”三种情况。
2.用“>”、“<”、“=”符号表示，简称“大于号”、“小于号”、“等于号”。
3.通常比较大小的两数用“数A”和“数B”表示。
2. 万以内的数比较1.数的大小一般指的是数的数值大小。
2.比较万以内的数大小，可先比较千位数大小，再比较百位、十位和个位数的大小。
3.若两数个位数相同，则比较十位数大小；如果十位数相同，则比较百位数大小；以此类推。
3. 练习1.比较大小：12034 ___ 120432.比较大小：8765 ___ 87663.比较大小：19876 ___ 2987二、简单的近似数1. 近似数的概念1.近似数是指在四舍五入的基础上，用一个较为接近的数来代替原数。
2.近似数通常用“左右”、“大约”等词语来表示。
2. 简单的近似数1.简单的近似数是指只要比较末几位的数，便能找到一个比较接近的数。
2.能用简单的近似数表示的数，通常要求较为粗略。
3. 练习1.已知10个鸟笼，每个鸟笼里有26只鸟，那么大约有几只鸟？2.一个篮球的重量是550克，那么左右重量是多少克？3.小明在超市里买了3件衣服，每件衣服的价钱是86元，那么大约花了多少元？教学课时本教案建议授课时间2课时。
教学备课一、教学工具1.课件；2.数学教材；3.白板、彩色粉笔等。
二、教学环节1.教学引入：通过实物、图片等展示近似数的概念。
2.课堂讲解：分别讲解比较万以内的数的大小原则和简单的近似数的概念及表示方法。
3.教师示范：对比较大小和寻找简单近似数进行实例演示。
4.练习训练：学生对所学内容进行小组练习。
5.教学总结：对本节课内容进行总结。
苏教版数学二年级下册PPT课件-简单的近似数
809≈ 800
6889≈ 7000 5120≈ 5000
8099≈ 8000
4.明阳镇各村去年植树棵数如下表：
青山村 石坝村 柳林村 植树棵数 4095 3880 3016
（1） 每个村植树各接近几千棵？
东港村 4980
4095棵≈4000棵
3880棵≈4000棵
3016棵≈3000棵
4980棵≈5000棵
2.写出每种商品的价格大约是几百或几千元。
2068元
大约 2000 元
315元
大约 300 元
3898元
大约 4000 元
3.写出下面各数约等于几百或几千。
487≈ 500
7985≈ 8000
5136≈ 5000
3091≈ 3000 614≈ 600
995≈ 1000
498≈ 500
3075≈ 3000
703人比700人多一些，也接近 700人。
703≈700读作： 703约等于700
495≈500读作： 495约等于500
5. 用 0 、1 、5 、9 摆一个接近2000的四位数，可以怎 样摆？先摆一摆，再读一读。
1950 1905
接近2000
如果摆一个接近9000 、 5000 或1000 的四位数呢？分别摆一摆、读一读。
接近9000
9015
接近5000
5019
接近1000
1059
9051 5091 1095
哪些粮仓里的粮食大约是1000袋？
简单的近似数
导入新课
红山小学学生人数调查：
二年级
全校
203人
997人
二年级 大约200人
全校 大约1000人
二年级数学下册教案-4 简单的近似数-苏教版
教学难点
体会求简单近似数问题策略的多样性。
教学方法
游戏活动、小组合作。
教具准备
多媒体课件、数字卡片、作业记录纸。
课时安排
1课时
教学过程
一：复习旧知，导入课程。
教师活动
学生活动
设计意图
1、读一读，复习旧知
658 2984 695 712 2098
500 3000 10000 4000 8000
感受近似数与生活的密切联系
·三、讨论练习，巩固新知。
教师活动
学生活动
设计意图
1、“想想做做”2、3学生先独立完成。然后说一说是怎么想的。
2、“想想做做”5，用数字卡片0、1、5、9摆一个接近2000的四位数，可以怎样摆？
小组讨论，合作完成：
（1）2人一小组合作，一个人摆数字卡片，另外一个同学记录在作业纸上。
龙岗小学
东山小学
695人
703人
龙岗小学（少一些）
东山小学（多一些）
大约700人
大约700人
从而得出：695、703是准确数，700是695和703的近似数。
学生认识“约等号” “≈ ”读作“约等于”教师强调“约等号”的书写。
学生交流讨论思考两个问题：
（1）两个表格的数据哪一个更准确？
（2）从哪里能看出另外一个表格不是准确数？
2.认识符号“≈ ”，能用“≈ ”表示一个数大约是几百或几千；
3.在合作探究的学习过程中，体会求近似数问题策略的多样性，理解并掌握求近似数的方法，培养简单的判断、推理能力；
4.感受生活里估计数的需要，通过对数的估计体会数的特点，体会数的表达的多样性，培养数学学习的兴趣。
教学重点
苏教版二年级数学下册《简单的近似数》课件
试一试
实验小学有学生2016人， 大约是几千人？
2016人 ≈ 2000人
下面各数大约是几千？
4970
5028
1、在□里填数，并说一说填出的数哪些 接近 500，哪些接近600。
520 530 540 560 570 580
610
520、530、540等数比较接近500 590、580、570、560等数比较接近600.
A.885
B.902
C.895
(2)一本书有597页，约是（ B ）页。
A.500
B.600
C.700
(3)红星电影院有1948个座位，大约是（ C）个。
A. 1000
B. 1500
C. 2000
(4) 周六，大约有6000名游客进入游乐 场，如果每人需要买一张票，游乐场可能
卖出（ C ）张票？
A.4005 B.7995 C.6007
口答：
1、52接近50，还是接近60？你是怎样想的？ 2、79接近70，还是接近80？为什么？ 3、在91、50、87、69这些数中，接近90的两 个数是（ ）和（ ）。
武店二小学学生人数调查：
二年级 62人
全校 399人
二年级
全校
大约60人 大约400人
两个表格的数据有什么不同？
二年级 62人
全校 399人
二年级
全校
大约60人 大约400人
第一张表的数据是准确 的数据。
第二张表的数据是 大概的数，是不准
确的。
像第二张表中的大概的数，在数学上 我们把它叫做近似数。
近似数通常是“整十”“整百”，“整 千”的数字，而且都比较接近准确数！
一个数前面有“约”“大概”“可能”等 词语时，一般情况下，这个数是近似数。
苏教版二年级数学下册《简单的近似数》课件
5. 用 0 、1 、5 、9 摆一个接近2000的四位数，可以怎 样摆？先摆一摆，再读一读。
1950 1905
接近2000
如果摆一个接近9000 、 5000 或1000 的四位数呢？分别摆一摆、读一读。
接近9000 接近5000 接近1000
苏教版数学二年级下册
8999
3000 3001 3002 6099 6100 6101
9002 9003
3、说一说 79接近70，还是接近80？为什么？
在91、50、87、69这些数中，接近90的 两个数是（87 ）和（91 ）。
施桥第二小学学生人数调查：
两个表格的数据有什么不同？
二年级 107人
全校 697人
二年级
全校
大约100人 大约700人
第一张表的数据是准确 的数据。
第二张表的数据是 大概的数。
9
龙岗小学有学生695人。 东山小学有学生703人。
这两个学校的学生各接近几百人？
695和703分别是龙岗小学和东山小学的实际人数， 这样的数叫准确数。这两个学校的学生都接近 700，700就称为近似数。
辨别生活中准确数和近似数
三门峡公路黄河大桥，全长大约1300米。
近似数
三门峡文体中心，能容纳观众大约20000人。
近似数
一列高铁列车，大约能乘坐600名乘客
近似数
上海东方明珠塔，高度是468米。
准确数
宇宙飞船每秒飞行8000米左右。
近似数
学校的操场跑道，全长400米。
准确数
北京海洋馆有多种鱼类供游客 欣赏。其中，淡水鱼大约200种； 观赏鱼有1500多种；表演大厅可 以容纳近3000人，有21位海洋小 明星，每天轮流进行表演。
苏教版二年级数学下册《简单的近似数》教案及反思
教学反思：比较是常用的一种数学思考方法。
通过比较事物之间的相同点和不同点。
便于抽取出事物普遍存在的规律、区分出个体独有的特征。
只有经历这样的过程，才能使直观感受到的经验得以提升，进入学习数学化的过程。
数学是一门科学，具有科学的体系；所以，我们在课堂教学时，要在学生的最近发展区进行教学，注意培养学生的逻辑性和系统性。
数学又是一门艺术，具有艺术的魅力。
我们在课堂教学中如能巧妙地创设情境，让学生在自主的探索过程不但可以达到预期的效果，而且可以得到意外的惊喜。
让学生得到知识的经验，情感的体验，在激发学生学习兴趣的同时，也培养了学生的竞争意识。
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约4000 约4000 约3000 约5000
（1）每个村植树各接近几千 棵？
4、明阳镇各村去年植树棵树 如下表：
青山村 石坝村 柳林村 东港村 植树棵树 4095 3880 3016 4980
约4000 约4000 约3000 约5000
（2）哪两个村植树棵数差不 多？ 青山村和石坝村植树棵树差不多
如果摆一个接近9000、5000 或1000的四位数呢？分别摆 一摆、读一读。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2、写出每种商品的价格大约 是几百或几千。
大约2000元 大约300元
大约4000元
3、写出下面各数约等于几百 或几千。 487≈ 500 7985≈ 8000 5136≈ 5000 3091≈ 3000 614≈ 600 995≈ 1000
4、明阳镇各村去年植树棵树 如下表：
青山村 石坝村 柳林村 东港村 植树棵树 4095 3880 3016 4980
可以这样表示：695≈700
703≈700
试一试
实验小学有学生2016人， 大约是几千人？ 2016人≈ 2000 人
下面各数大约是几千？ 4970 5100
1、在□里填数，并说一说填出的数哪些 接近 500，哪些接近600。
520 530 540 560 570 580 610
520、530、540等数比较接近500 590、580、570、560等数比较接近600.
4、明阳镇各村去年植树棵树 如下表：
青山村 石坝村 柳林村 东港村 植树棵树 4095 3880 3016 4980
约4000
约4000 约3000 约5000
（3）把4个村植树棵数按从 小到大的顺序排列起来。
摆数游戏 用0、1、5、9摆一个接近 2000的四位数，可以怎样摆？ 先摆一摆，再读一读。
二年级苏教版数学
近似数
口答： 1、52接近50，还是接近60？你是怎样想 的？
2、79接近70，还是接近80？为什么？ 3、在91、50、87、69这些数中，接近90 的两个数是（ ）和（ ）。
二年级3班一共有54人
二年级大约一共有150人
六个年级大约有多少人呢？
这两个学校的学生各接近几百人？ 695人比700人少一些，接近700人。 703人比700人多一些，也接近700人。