最新语文A版小学语文二年级上册《虎子送情报》学案第一课时(精品)
2017-2018年语文A版小学语文二年级上册《虎子送情报》习题第二课时(名校)
《虎子送情报》习题一、基础过关1．给下列的字标注拼音。
（）（）（）（）（）（）（）假观察任务讯速2．组词。
庄（）敌（）哨（）抢（）另（）内（）及（）假（）二、综合训练1．连一连。
张嘎柳溪雨来华北海娃芦花村潘冬子白洋淀2．连一连。
聪明的狡猾的虎子勇敢的敬业的士兵愚笨的三、拓展应用1．你喜欢课文中的虎子吗？在抗日战争时期还有许许多多的小英雄呢！电影《闪闪的红星》中的主人公是______，送鸡毛信的是___，还有____。
把他们的故事讲给小伙伴听。
2．我们都是（），将来的（），必定是（）。
嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒。
（）呀，（）呀！我们的（）是（）的呀，牵着手（），时刻（）着。
嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒。
（），（）和（），我们的（）使他们（），快（）起来，时刻（）着。
嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒。
红色的（），时刻（）着！拿起（）参加（），打倒（），保卫（）。
嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒。
参考答案一、基础过关1．jiǎ guān chá rèn wù xù sù2．村庄敌人哨子步枪另外内外来不及假装二、综合训练1．张嘎柳溪雨来华北海娃芦花村潘冬子白洋淀2．聪明的狡猾的虎子勇敢的敬业的士兵愚笨的三、拓展应用1．海娃张连长2．共产儿童团主人我们小兄弟们小姊妹们将来无穷前进准备帝国主义者地主军阀精神害怕团结准备儿童准备刀枪红军军地主苏维埃。
二年级上册语文课件《虎子送情报》｜语文A版 (共14张PPT)
慢悠悠 ________ ________
_________ _________
虎子是怎样通过桥的？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 1:48:37 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
你喜欢虎子吗？为什么？
hǔ duì fu dí duǎn qiǎo
虎队 服 敌 短 巧
阝 半包
围
虎字 左右 头
左右 月
左右 结构 攵
左右 矢 左右
工
hǔ
老虎
虎口
虎牙
duì 队长
队员 列队
fu
衣服
服从
服气
dí
敌人
敌军
敌情
duǎn 长短
短刀 短小
qiǎo
轻巧 巧妙 灵巧
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
二年级上册《虎子送情报》教案
二年级上册《虎子送情报》教案导读：一、教学目标1.认识14个生字，会写6个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.学习课文内容，使学生了解在抗日战争时期，儿童团员帮助游击队，机智勇敢地与敌人斗争，激发学生的敬佩之情。
二、教学重点1.学会本课生字新词。
2.学习课文内容，了解虎子是怎样机智勇敢地完成任务的。
3.创设情境，训练学生的口头表达能力。
4.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
三、教学难点学习课文内容，了解虎子是怎样机智勇敢地完成任务的。
四、教学准备识字卡片。
五、教学时数2课时。
第一课时教学过程(一)谈话导入，引出课题。
“同学们，你们听说过‘儿童团’吗，了解他们的故事吗?学习一篇课文，讲的就是发生在儿童团员中的一个故事。
”(二)初读课文，学习生字新词。
1.自读课文，标画生字词。
(1)学生自读课文，标画出生字词。
(2)学生之间互读生字词，检查生字读音。
2.反馈生字词读音。
3.分自然段指名读全文，读准字音画出不理解的词语。
导语：把这些字放回课文中，你会读吗?a分自然段指名读文，其他同学边听边在不懂的词语旁b交流解释不懂的词语。
(情报抗日游击队哨兵)以上词语教师可以结合时代背景简单介绍。
(三)读题质疑。
1.指名读课题，读后你知道了什么?还想知道一些什么?(如：他是怎么送情报的?结果怎样?)2.教师过渡：“通过学习课文内容，我们就可以解决这些疑问。
”(四)学习课文内容，读中感悟。
1.学习课文第一段。
a指名读课文第一自然段，引导学生质疑：“虎子为什么要把情报缝在衣服里?”b想象，如果被敌人发现会怎样?(理解虎子是冒着生命危险送情报的)c创设情景：如果你是游击队员，虎子马上就要出发了，你会对他说些什么?过渡：最后虎子完成任务了吗?课文什么地方告诉我们的?学习课文最后一句话。
)指名读“就这样，虎子巧妙地过了桥，出色地完成了任务”。
d指导朗读，突出“巧妙、出色”。
e引导学生质疑：虎子是怎么巧妙地过了桥，出色地完成了任务?f过渡：哪个自然段告诉我们的?2.学习第2、3自然段。
最新语文A版小学语文二年级上册《虎子送情报》学案第二课时(精品)
《虎子送情报员》学案一、学习目标1．学习作者的写作手法，了解故事主人公。
2．练习朗读，通过有感情地讲故事将故事讲给身边的人听。
3．了解作为一个情报员应该具有的素质和品质，学会敬仰一个味国家社会作出贡献的人。
2、重点难点1．学习作者的写作手法，了解故事主人公。
2．学会敬仰一个味国家社会作出贡献的人。
三、导学问题使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．你知道哪些情报员的故事吗？2．你是否有兴趣组织一个情报员表演的节目呢？将情报员的聪明才智和他所需要经历的困难展示给大家看。
四、参考资料赵忠林的参军史今年88岁的赵中林，12岁时便早早地参加革命，成为一个名副其实的“小八路”。
自进入部队的那一天起，直到战争结束，才跟家人取得联系。
多年的革命生涯，赵中林只知道“有任务就得好好干，入了党更该好好干”。
“什么时候能够吃上一顿饱饭，什么时候能够好好地睡上一觉”是赵中林当年最大的心愿。
如今，生活条件虽然有了质的飞跃，但勤俭节约依然是他不变的信条。
一天没吃饭。
找到部队要参军。
1939年，麦子黄了的时候，12岁的我参军入伍了。
入伍的最直接原因就是穷，家里只有一个光棍叔叔和我一起生活。
我母亲是从外面来我们村要饭，别人介绍后就和父亲在一起了。
结婚后，母亲生了我们兄妹三个，我下面还有妹妹和弟弟。
因为条件差，母亲在生完我弟弟后，月子里喝了凉水生病去世，还不满月的弟弟被我大姑抱走，但他也只活了两个月。
有一回，我听说县北边八路军在招人。
一天下午，我偷偷从叔家跑出来，躲在了农场的小屋里，第二天天不亮，我就一直往北走，过了一条河之后又向北，一天也没吃上饭，正好在北边遇上部队在开会，我就过去了。
他们散会后，我一直跟到了他们驻地，连长问我干什么，我就给他说我的事，边说边哭。
听了我的故事，连长给了我两个馒头，从此我就留在了部队，开始了我的革命生涯……老乡家中高烧迷糊鬼子几次掀开我的被子。
抗日战争时期，我们部队打过不少阻击战。
当时，刘家店子、河阳、青驼等地都有日军据点。
语文A版小学二年级上册《虎子送情报》教学设计5篇
语文A版小学二年级上册《虎子送情报》教学设计语文A版小学二年级上册《虎子送情报》教学设计精选5篇（一）一、教学目标：1. 能够理解并复述故事《虎子送情报》的基本内容。
2. 能够正确朗读课文的要点，正确使用汉字和词语。
3. 能够通过绘画、讨论和表演等多种形式，表达自己对故事的理解和感受。
二、教学重难点：1. 教学重点：正确理解和朗读课文内容。
2. 教学难点：正确使用课文中的生字词语。
三、教学准备：1. 课文《虎子送情报》的复制件。
2. 课文中的生字词语卡片或图片。
3. 笔、纸、彩色笔等绘画工具。
四、教学过程：1. 导入新课：通过与学生的互动，引导学生回忆上节课的内容。
询问学生是否能够记起上节课讲的故事是谁送了情报给老虎。
2. 注意：在上节课的基础上，本节课要着重考察学生对课文的理解和朗读。
3. 学习新课：（1）出示课文《虎子送情报》，让学生看图猜测故事中发生的事情。
（2）教师读课文，学生听读并跟读。
（3）师生共同理解课文内容，教师帮助学生解读生字词语，并请学生读一遍。
（4）让学生分成小组，讨论课文中的问题并展示自己的答案。
（5）选一位学生表演故事中的角色并复述故事情节。
4. 拓展活动：（1）让学生根据自己对故事的理解和感受，绘制自己心目中的虎子送情报的场景，并写下自己理解的故事情节。
（2）鼓励学生彼此交流和展示自己的作品，互相欣赏。
五、课堂小结：1. 教师总结本节课的学习内容，帮助学生梳理思路。
2. 师生共同回顾学习的重点和难点，并解决学生对课文内容的疑惑。
六、课后作业：1. 让学生复述课文《虎子送情报》的内容。
2. 请学生自行选择篇幅适当的练习册上的练习题完成。
语文A版小学二年级上册《虎子送情报》教学设计精选5篇（二）一、教材分析本节课的教材是语文A版小学二年级上册语文《红蜡烛》一课。
《红蜡烛》是作者司马炎的作品，故事中表达着作者对红蜡烛的热爱之情。
通过描写蜡烛的特点、蜡烛的作用及注意事项，让学生了解到蜡烛的用途并引起他们对蜡烛的好奇心，培养他们对一切事物的细致观察力。
2019年最新-二年级上册语文课件-《虎子送情报》｜语文A版 (共14张PPT)-精选文档
第四单元
第16课
• 添加“导学”作业中的典型成果。
读一读
自由读课文，碰到不 认识的字借助拼音或 请教同学，并给每个 自然段标上序号。
读一读
指名读全文，读准字 音画出不理解的词语。
读一读
虎子为什么要把情报缝在 衣服里？
想一想
如果被敌人发现会怎样？ （理解虎子是冒着生命 危险送情报的）
想一想
• 如果你是游击队员， 虎子马上就要出发了， 你会对他说些什么？
想一想
最后虎子完成任务了吗？课 文什么地方告诉我们的？
想一想
• 虎子是怎么巧妙地过 了桥，出色地完成了 任务？
想一想
• 在送情报的过程中发生 了什么情况？他是怎么 想的？怎么做的？
想一想
发现了敌人，过不了桥，虎子 这时回去行不行？为什么？
（虎子为了送情报，为了完成 任务不怕牺牲，机智勇敢地同 敌人做斗争。）
想一想
• 在抗日战争中有许多许多这样的儿童团 员，他们为了打击敌人，不怕牺牲自己 年幼的生命。你还知道哪些？
学了课文，你想对 虎子说什么？
谢谢你的阅读
知识就是财富 丰富你的人生
语文A版二年级上册《虎子送情报》教学设计
名师精编优秀教案
虎子送情报
习题精选
【快乐热身】
★你喜欢课文中的虎子吗？在抗日战争时期还有许许多多的小英雄呢！电影《闪闪的红星》中的主人公是＿＿＿＿＿＿，送鸡毛信的是＿＿＿，还有＿＿＿＿。
把他们的故事讲给小伙伴听。
【开心乐园】
★看谁的火力猛又准！（连线）
（聪明的）（狡猾的）日本鬼子
（）（）哨兵
虎子打
（）（）日本鬼子
（）（）哨兵
【轻松天地】
★小朋友，你听过《共产儿童团》这首歌吗？当年，儿童团员们就是唱着这首歌帮助游击队打击敌人的。
让我们高声唱起来吧！
歌词：
准备好了吗？时刻准备着！我们都是共产儿童团。
将来的主人，必定是我们。
嘀嘀哒、嘀哒、嘀嘀哒嘀哒……。
最新语文A版小学语文二年级上册《虎子送情报》教案第一课时(精品)
《虎子送情报》教案教学目标一、知识与技能1．认识14个生字，会写6个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
二、过程与方法通过阅读小虎子的故事，增加对历史的兴趣。
三、情感态度和价值观使学生了解在抗日战争时期，儿童团员虎子为了帮助游击队，机智勇敢地与敌人斗争，激发学生的敬佩之情。
教学重点学习本课生字，有感情地朗读课文。
教学难点学习课文内容，了解虎子是怎样机智勇敢完成任务的。
教学方法讲授法，任务型教学法。
课前准备生字卡片，关于虎子英雄的故事。
课时安排两课时。
第一课时。
教学过程一、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
“同学们，你们听说过‘儿童团’吗，了解他们的故事吗?学习一篇课文，讲的就是发生在儿童团员中的一个故事。
”二、新课学习1．初读课文，学习生字新词自读课文，标画生字词。
学生自读课文，标画出生字词。
学生之间互读生字词，检查生字读音。
反馈生字词读音。
范读课文，注意读音。
学生自由读课文，标出自然段。
王庄敌人步枪观察哨兵迅速假装巧妙任务另一个慢悠悠来不及2．学生自学。
用自己喜欢的方法学习生字。
检查汇报。
你学会了哪些字，是怎样记住它的？看拼音读字卡。
去拼音读字卡。
为生字找朋友。
任巧迅敌观假妙务察装从课文中找出这些词，理解意思。
并用词说话，指导朗读句子。
3．指导书写服：第五笔是横折沟，不要误写成竖。
敌：第一笔撇稍平。
学习生字“虎、队、敌、巧”，运用学过的记字方法记字。
练习写一写这些字。
先抄后写，同组的同学互相评价。
分自然段指名读全文，读准字音画出不理解的词语。
导语：把这些字放回课文中，你会读吗?分自然段指名读文，其他同学边听边在不懂的词语旁。
交流解释不懂的词语。
(情报抗日游击队哨兵)。
以上词语教师可以结合时代背景简单介绍。
4．练习组词比赛。
虎（虎子）（虎皮）（虎头）队（战队）（队长）（队友）服（衣服）（服装）（服用）敌（敌人）（敌军）（仇敌）短（长短）（短处）（短跑）巧（巧妙）（巧手）（恰巧）5．初步了解虎子是谁？他为什么这么做？他是怎么通过桥的？6．照样子写词语。
精品二年级上《虎子送情报》ppt课件1
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12、人乱于心，不宽余请。2021/6/302021/6/302021/6/30Wednesday, June 30, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/6/302021/6/302021/6/302021/6/306/30/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年6月30日 星期三 2021/6/302021/6/302021/6/30
16.虎子送情报
2021/6/20
1
zhuāng dí
qiāng
小王庄 敌人 步枪
guān chá shào
xùn sù
观察 哨兵 迅速
jiǎ qiǎo miào rèn wù
假装 巧妙 任务
lìng
yōu
jí
另一个 慢悠悠 来不及
2021/6/20
2
小王庄 敌人 步枪
观察 哨兵 迅速
假装 巧妙 任务
谢谢大家
2021/6/20
12
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年6月 2021/6/302021/6/302021/6/306/30/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/6/302021/6/30June 30, 2021
Байду номын сангаас
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/6/302021/6/302021/6/302021/6/30
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/6/302021/6/30Wednes day, June 30, 2021
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语文A版小学二年级上册《虎子送情报》教学设计
语文A版小学二年级上册《虎子送情报》教学设计教学目的★认识14 个生字，会写6 个字。
★正确、流利、有感情地朗诵课文。
★学习课文内容，使学生了解在抗日战争时期，儿童团员帮助游击队，机智勇敢地与敌人斗争，激发学生的敬仰之情。
教学重点★学会本课生字新词。
★学习课文内容，了解虎子是怎样机智勇敢地完成任务的。
★创设情境，训练学生的口头表达能力。
★指导学生正确、流利、有感情地朗诵课文。
教学难点★学习课文内容，了解虎子是怎样机智勇敢地完成任务的。
教学准备识字卡片教学时数2课时第一课时教学过程一、谈话导入，引出课习题“同学们，你们听说过‘儿童团’吗，了解他们的故事吗？学习一篇课文，讲的就是发生在儿童团员中的一个故事。
”二、初读课文，学习生字新词1．自读课文，标画生字词（1）学生自读课文，标画出生字词。
（2）学生之间互读生字词，检查生字读音。
2．反应生字词读音3．分自然段指名读全文，读准字音画出不理解的词语导语：把这些字放回课文中，你会读吗？a分自然段指名读文，其他同学边听边在不懂的词语旁b交流解释不懂的词语。
（情报抗日游击队哨兵）以上词语老师可以结合时代背景简略介绍。
三、读习题质疑1．指名读课习题，读后你知道了什么？还想知道一些什么？（如：他是怎么送情报的？结果怎样？）2．老师过渡：“通过学习课文内容，我们就可以解决这些疑问。
”四、学习课文内容，读中心得1．学习课文第一段a指名读课文第一自然段，引导学生质疑：“虎子为什么要把情报缝在衣服里？”b想象，如果被敌人发现会怎样？（理解虎子是冒着生命危险送情报的）c创设情景：如果你是游击队员，虎子马上就要出发了，你会对他说些什么？过渡：最后虎子完成任务了吗？课文什么地方告诉我们的？学习课文最后一句话。
）指名读“就这样，虎子奇妙地过了桥，杰出地完成了任务”。
d指导朗诵，突出“奇妙、杰出”。
e引导学生质疑：虎子是怎么奇妙地过了桥，杰出地完成了任务？f过渡：哪个自然段告诉我们的？2．学习第⑵3 自然段a自己读一读$、" 自然段，想一想，在送情报的过程中发生了什么情况？他是怎么想的？怎么做的？b小组交流。
语文A版二年级上册《虎子送情报》教学反思范文
语文A版二年级上册《虎子送情报》教学反思语文A版二年级上册《虎子送情报》教学反思范文《虎子送情报》这篇课文是义务教育课程标准实验教科书二年级上册第四单元的一篇课文。
这篇课文讲的是抗日战争时期，儿童团员虎子为了帮助抗日游击队送情报，机智勇敢地与敌人做斗争，最后出色地完成了任务的故事。
教学目标的设定要以学生为主体，着眼于有利于激发学生学习本篇课文的兴趣，同时有利于培养学生的创新精神为出发点。
本篇课文要求学生通过读课文，随文识字，了解课文内容，说演虎子是怎样巧妙地过了桥完成任务的。
这篇课文的教学重点是三、四自然段：虎子遇到敌情不害怕——注意观察想办法——出色完成任务。
课文中作者都做了细致描写。
突出刻画了在抗日时期儿童团员们的英雄形象。
在读课文时让学生理解体会。
为了能做到这一点，课前让学生了解有关抗日战争、儿童团、儿童团员的有关资料。
把课文拓展延伸到课外。
在讲授课文时，我讲了抗日战争时期《王二小》的故事来创设情境，引入本篇课文。
首先让学生初读课文，整体感悟。
然后自读课文，读准生字的读音，标画课文自然段。
学生随文识字，读熟课文之后整体感悟，课文讲了一件什么事？把指导朗读贯穿全文，在读中引导学生想象当时的情况：虎子是怎么想的、怎么做的，从而激发起学生对儿童团员的敬佩之情。
学习第二自然段，让学生们想象：虎子如果被敌人发现会怎样？学习第三、四自然段，可以让学生进行小组学习，在组里读一读，说一说虎子观察到了什么？他想出了什么主意？再演一演。
最后，展开讨论，虎子的`主意巧妙在哪儿?你喜欢虎子吗？为什么？特别是分组表演时，学生的兴致非常高，个个都想上来演，更有的孩子下课了还三个一群五个一伙的来扮演虎子是怎样过桥的。
不禁感慨，低年级的孩子，在情境中，在表演中学习是最容易调动积极性的。
最新语文A版小学语文二年级上册《虎子送情报》习题(精品)
《虎子送情报》习题
一、基础题
1.我会读课文。
把课文大声朗读一遍。
2.抄写下面的词语。
情报抗日游击队哨兵
二、综合题
按课文意思填空。
1.（）日本鬼子
2.（）哨兵
3.（）虎子
三、提高题
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。
”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。
”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
小叶说：“我有办法。
”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。
树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
1.本文共（）节。
2.皮球掉到树洞里去了，小马（），小石（），小叶（），
可是都不行。
3.在文中划出小文的办法。
参考答案
一、基础题
1.认真读通顺。
2.抄写正确又工整。
二、综合题
1.狡猾的
2. 聪明的
3.勇敢的
三、提高题
1.6。
2.伸手掏、用树枝夹、拿钩子钩。
3.他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。
树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
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《虎子送情报》学案
一、学习目标
1．认识14个生字，会写6个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．了解在抗日战争时期，儿童团员虎子为了帮助游击队，机智勇敢地与敌人斗争，
激发学生的敬佩之情。
二、重点难点
1．学习本课生字，有感情地朗读课文。
2．学习课文内容，了解虎子是怎样机智勇敢完成任务的。
三、导学问题
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．你知道为什么八路军要送情报？
2．作为一个合格的情报员，应该有哪些品质？
四、参考资料
刘连华的送情报回忆
“那年我才18岁，是八路军的送信员。
”回忆起往事，刘连华非常兴奋。
他说，抗战期间，八路军在冀东设立了许多地下交通站，为抗日军民传递情报，由专人将接到的情报送到指定的下一个交通站，叫“送专信”，“咱们村就是一个重要的地下交通站。
”
“那是1940年冬天，当时天寒地冻，村民们心疼八路军战士没有棉衣，就赶制了几件棉袄，在夜色掩护下，由我和几个老乡把棉衣连同一封专信，送到下一个交通站去。
”刘连华告诉记者，他们顶着北风，沿陡峭的山路走了25里，终于到达位于下营镇道古峪村外的交通站，这是一个车马店。
然而，警惕的刘连华远远就发现该村被日伪军占领了，有岗哨在巡逻。
“我们急中生智，将棉衣藏在村旁的乱石堆里，信藏进鞋里，然后走近岗哨。
”他说。
敌人的岗哨看见有人，高喊：“干什么的？”刘连华镇静地说：“俺们是马夫，来住店的。
”敌人搜身后没发现可疑之处，就让他们进了车马店。
过了一宿，刘连华趁敌人戒备稍微松懈，迅速与接头人联系上，将棉衣和信又藏到车马店后边的山洞里去了，后来都安全转移了。
“我们村四周山势险峻，沟壑纵横，因为我熟悉地形，就经常为八路军带路。
”刘连华告诉记者，有一次，他为八路军的一个排带路，到交通站与著名抗日将领李运昌、焦若愚会合。
然而，敌人在交通站发现了他们，并开枪射击。
“为了确保首长安全，一部分战士隐蔽在茂林草丛中与敌人展开游击战，我带领首长们沿峡谷穿越密林小道，到达下营镇桑树庵附近，安全转移。
”
刘连华回忆说，1941年6月，日军将东水厂整个村子烧光、抢光，划为“无人区”，群众全部躲避到山下的果香峪，这个地下交通站从此不再使用。