妙笔生花——文本的修饰教案

《妙笔生花——文本的修饰》教学设计

教学分析：

1、对比创设情境（编辑两份文档，白板出示，引导学生仔细观察两份文档效果图，让学生讨论两者之间的差异，谈谈自己浏览文档的感受，体会word处理文本的强大功能。

2、学生兴趣和生活衍生（出示几份下载的书法名家的作品，与在word中创作的字体进行对比，让学生体会word一身兼众家之长的本领，激发学生兴趣。）

3、教师演示文本修饰的过程：先选取对象，后编辑操作；组织学生参考教材合作学习的方式将自己的作品进行编辑修饰，鼓励创新，用与众不同的字体、颜色修饰的漂亮点，学生边自主完成边用语言表述修改方法，使学生全面掌握本课的知识点，使本课教学目标达到预期目标

4、通过对比创设—讨论体会---演示—讲解---质疑探究---讨论汇总结合任务驱动教学法来掌握word对文本的修饰方法。

教学设计：

教学目标

知识与技能

1)掌握几种快速选取文本的方法

2) 掌握文本字体格式的设置方法

3) 掌握文本段落格式的设置方法

4) 利用菜单“格式”及格式工具栏设置文本格式

教学过程：

利用教师演示与学生自学操作演示相结合的方式进行教学，最终让学生完成本课任务。

情感态度与价值观

1)培养学生信息加工与信息处理的意识

2)培养学生对文档修饰的整体美的认识，加强美学素养

教学重点

信息技术实践原则的掌握“先选中后操作”；文本的格式修饰方法

教学难点

字体格式及段落格式的设置

教学方法

自主学习和演示讲授相结合；任务驱动和自主探究相结合

教学准备

授课PPT，对比文档

时间安排

1课时

教学过程

教学导入(3分钟)

由美羊羊和懒羊羊的故事进行导入，并出示PPT及对比文档，让学生进行分析和讨论两者之间的差异，谈谈自己浏览文档的感受。

新课讲授

任务一：快速选取文本

鼠标点击次数：鼠标放置在文本最左侧，单击选一行文本，双击选一段文本，三击选整篇文本。

Shift键的用法：鼠标放置在文本左侧，按shift不放，移动到目标行，释放shift键，多行被选中。

问题质疑：如何删除一行文字？

提示：不需一个字一个字删，有了选取文本操作，就能快速删除一行，或多行方法：选取要删除的文本，按delete键或常用工具栏中的“剪切”按钮即可。

任务二：设置文本字体格式

利用格式菜单将文档标题设置为华文彩云、三号字、加粗、蓝色。

格式工具栏设置字体、字号、加粗、倾斜、下划线、颜色、文本加边框、底纹、对齐方式做一做，将标题文字设置为76号，楷体、加粗、倾斜、蓝色，并居中。

做一做，将标题文字设置为76号，楷体、加粗、倾斜、蓝色，并居中。

提示：合适好，行距过宽，浪费纸张，而且也不美观。

任务三：设置文本段落格式

师解释：文本默认的行距为“固定值：25磅”，可随机显示下默认的行距对话框

为了使版面看起来美观，需要将行距调整得小一些，具体做法：

1、选取文本---格式---段落---“段落”对话框---缩进和间距/

常规/对齐方式

缩进/特殊格式、度量值

间距/段前、段后、行距、设置值

拓展：文字效果这样玩！

（只适合word2003版本）

格式---字体\文字效果

a)预览效果并保存

将修饰好的的文档以指定的文件名保存到指定的文件夹中D：\3.1 文件—保存—另存为文件名保存类型.doc 指定位置 D：\

归纳总结：

为了方便对文本的操作，让文档美观整齐，可以对文本的字体及段落的格式进行修饰，在修改前，必须要对文本进行选中，选中文本的方法不唯一，而且了解软件窗口结构及操作命令和工具栏命令可以让编辑工作事半功倍。