让读书成为一种习惯读书活动实施方案
读书行动实施方案6篇
读书行动实施方案6篇读书行动实施方案6篇有趣节日的策划很有必要。
为了确保事情或工作科学有序进行，时常需要预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
下面小编给大家带来关于读书行动实施方案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
读书行动实施方案（篇1）活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生4月23日是世界阅读日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高职工对阅读的重视，让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中，从而学得更多获得更多，院工会决定开展以世界阅读日为主题的阅读学习活动。
一、总体要求通过继续开展阅读学习活动，深化学习型组织建设，打造文明医院，培养知识型职工，把学习与工作有机地结合起来，在医院上下进一步形成阅读好、好阅读、读好书的浓厚氛围，确立终身学习的理念，增强创新意识、竞争意识、先进意识，提高自我的学习能力、执行能力和工作能力。
二、基本原则一是坚持理论联系实际的原则。
在阅读学习过程中，要紧密联系当前党和国家事业发展的形势，紧密联系医院重点工作和任务，紧密联系本职工作的实际，开展行之有效的学习活动。
二是坚持注重学习效果的原则。
在学习过程中，要做到认真刻苦，不做表面文章，不敷衍了事，要学有进步，学有收获。
通过学习，要不断提高分析问题、解决问题的能力，增强工作的系统性、预见性和创造性。
三是坚持持之以恒的原则。
从培养学习习惯入手，使阅读学习活动内化为全体干部职工的一种自觉行为。
要强化终身学习理念，不断地更新知识结构，及时掌握做好本职工作所需用的各种新理论、新知识、新技术，努力使自己的思想适应新形势新任务的要求，适应提高党的执政能力建设的需要。
三、主要内容阅读学习活动采取以个人自学为主，以集中学习辅导为辅的方式进行。
各级分工会不定期组织阅读汇报活动。
一是通读一本书。
按照院工会推荐的阅阅读目，选定学习书籍，从头至尾、逐章逐节地读一遍，全面了解和掌握该书的主要内容和精神实质。
二是写一篇阅读学习体会。
每次学习都要认真做好学习笔记，将书中的主要观点详细记录下来，并结合自己的本职工作，创新工作方法，提高工作水平，形成有质量的学习体会。
让读书成为一种习惯读书活动策划实施计划方案
“让读书成为一种习惯”实施方案生活里没有书籍,就好像天空中没有;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
霍姆林斯基说过:“把每个学生都领进书籍的世界,培养其对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指路明灯。
”的确,当读书成为一种需要、一种乐趣的同时,他们所感悟地是人生的真善美,知识的深奥美,以及祖国文化的博大精深,更是个性发展、放飞理想的不竭动力。
办一个真正读书的学校,让每一个学生都做一个真正的“读者”,是领创教育梦寐以求的教学理想。
为了更好的指导学生有计划地多读书、读好书,养成爱读书的好习惯,特制定本实施方案。
一、活动宗旨本项活动的宗旨是:通过引导、激励学生扩大阅读量、改善阅读容和方式使学生养成良好的学习习惯,开拓视野,培养观念,励志成才。
引导学生把课外阅读的重点从以消遣娱乐为主转移到有益于培养宏观决策、危机处理和心理调适等能力上来,把阅读方式从网络一过式浏览、快餐式阅读转移到选择性精读上来,让学生从网络游戏、聊天、交友等业余生活中抽出更多时间进行阅读,以培养学生成熟、健康的思想。
从而加强校园文化建设,促进先进文化发展。
二、活动主题让读书成为一种习惯,营造书香校园、创学习型学校三、活动口号好书伴我成长青春作伴好读书让读书成为一种习惯以经典为伴,与圣贤同行与经典同行,打好人生底色与阅读同行塑造美好心灵与博览同行,开拓广阔视野阅读奠基生命、书籍引领成长,学习丰富人生、知识改变命运四、活动时间四个学期,每学期为一个阶段五、活动围领创教育全体师生六、阶段目标:本想活动共分四个学期完成,每学期都有各自的目标及要求。
第一学期:走出迷茫,树立正确的人生价值观刚步入大学校门,学生总会有些迷茫、困惑,读书是心灵的慰藉,帮助学生走出迷茫,树立正确的人生价值观。
相关书目(非必读书目,只做参考:领创教育的教学理念、各种相关资料——中心意思:领创教育是为学生一生的幸福和发展奠定基础。
《读大学,究竟读什么》作者:覃彪喜——一名25岁的董事长给大学生的18条忠告《你的误区》(美韦恩·W·戴埃著——中心意思:走出心灵的误区,就是走出了世界的误区;《荒漠甘泉》(美考门夫人著——中心意思:以自己的信心战胜世界;第二学期:沿着名人的足迹,励志成才确立了人生目标之后,如何付诸实施呢?阅读名人传记和励志书籍,懂得成功并非侥幸,成功可以复制,沿着名人的足迹,励志成才。
关于读书活动方案范文5篇
关于读书活动方案范文5篇关于读书活动方案范文篇1一、活动目标1、读书是一种责任、读书是一种乐趣、读书是一种有益的生活方式，让全校教师享受阅读，享受教育，享受人生。
2、以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
3、以新教育的理念为指导，大力开展读书活动，营造内涵丰富的“书香校园”，让校园里充溢着浓浓的人文气息。
4、通过创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，让师生在读书的过程中能过一种幸福完整的教育生活。
二、营造“书香校园”环境1、让图书走出图书室，走进教室学校图书室每年不断添置部分急需图书，并根据年级学生特点，将图书室中图书搬进教室，搬进班级书橱。
同时，继续采取学生自筹与学校配备相结合的形式筹集图书，让所有的教室都成为阅览室，每生拥有图书不少于10本。
2、缔造完美教室，让每一个班级充满书香通过教室布置，设计“书香班级”。
教室里可设置“读书台”，班级墙壁上张贴学生的作品。
让教室的每一面墙壁都会说话，让教室的每一个角落都能闻到书香，让学生随时有书读。
在营造班级文化同时，积极开展一系列的读书活动。
3、让校园处处充满书香在校园道路两侧、教学楼走廊分主题张贴宣传标语，在校园宣传栏，开设“读书之窗”。
记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香橱窗”，为师生展示读书成果提供一个平台。
4、让网络打开师生眼界加大硬件投资，将我校的校园网与城域网连接，构建读书交流平台，网络相连，信息相通，让师生的目光投得更远。
扩充电子图书的数量与质量，为师生提供阅读保证。
三、引领师生开展系列读书活动(一)明确具体要求，使读书活动有的放矢对学生读书活动的具体要求：(1)一条主线——熟读经典诗词。
各年级学生按要求熟读背诵下发的经典诗词。
(2)必读书目——根据新教育的要求，确定出推荐书目(每人一张卡的形式)，组织学生开展大阅读活动。
1、领读书目初中一年级：《汤姆·索耶历险记》《希腊神话故事》《夏洛的网》《永远讲不完的故事》《小学生十万个问什么》《三毛流浪记》《世界伟人传奇》《水浒传》《西游记》《鲁宾逊漂流记》《福尔摩斯探案集精选》《唐宋诗词选读》初中二年级：《平凡的世界》《文化苦旅》《鲁宾逊漂流记》《西游记》《三国演义》《格列佛游记》《哈克贝利·劳历险记》《我们没有富爸爸富妈妈》《男生贾里》《骆驼祥子》初中三年级：《契柯夫短篇小说精选》《万物简史》《平凡世界》《童年》《繁星·春水》《朝花夕拾》《牛虻》《家》《宋词选》《绞刑架下的报告》初中四年级：《三国志》《做最好的自己》《钢铁是怎样炼成的》《唐诗三百首》《我的大学》《元曲选读》《围城》《青年近卫军》《鲁迅作品选》2、选读书目初中：《草叶集》《斯巴达克斯》《汤姆大伯的小屋》《热爱生命》《莎士比亚故事选》《古丽雅的道路》《在人间》《我的大学》《好兵帅克》《孙菲的日记》《居里夫人传》《中国科学院院士自述》《三毛作品选》《大地的儿子》《十六岁的花季》《红岩》《放飞美国》《地球的红飘带》《生命的留言》《属于少年刘格诗的自由》《中国散文鉴赏文库》《罗兰小语》《科学发现纵横谈》《花季雨季》《寻找回来的世界》《苏菲的世界》《林肯传》《季羡林谈人生》《成长的疼痛》。
学校读书实施方案
学校读书实施方案一、宗旨和目标为了培养学生的阅读兴趣和提高学生们的阅读质量，学校特制定此读书实施方案。
该方案的宗旨是促进全校师生的阅读习惯，提高学生的阅读能力和文化素养。
目标是在未来一年内，使全校师生参与阅读的积极性明显提高，阅读氛围更加浓厚。
二、阅读资源学校图书馆将进行图书更新和扩充，以满足不同年龄段和兴趣爱好的学生需求。
同时，图书馆将设立推荐书架，定期更新优秀图书推荐。
学校将与当地公共图书馆合作，共享图书资源，为师生提供更多阅读选择。
班级图书角将设立，鼓励同学们自带书籍分享交流，促进图书流动。
三、阅读活动开展“阅读之星”评选活动，激励同学们多读书、读好书。
评选标准包括阅读量、阅读笔记、读后感等。
举办“书香校园”文化节，展示学生的阅读成果，如读书笔记、读后感、手抄报等。
同时，邀请作家进校园，与学生面对面交流。
开展“共读一本书”活动，以班级为单位进行集体阅读，增进同学间的阅读交流与合作。
设立阅读课，专门用于学生阅读和交流。
教师需制定阅读课教学计划，确保阅读质量。
四、评价与反馈学校将定期对读书活动进行评价，包括参与度、满意度等指标。
同时，通过调查问卷和座谈会等形式收集学生和教师的反馈意见。
根据评价结果和反馈意见，及时调整和完善读书实施方案，确保方案的有效性和可持续性。
学校将定期公布读书活动的进展情况，以增强全校师生的阅读意识和积极性。
五、实施主体与参与对象实施主体：学校全体教职工和学生。
学校将明确分工，指定专人负责读书活动的组织与实施。
同时，全体师生需积极参与，共同努力营造良好的阅读氛围。
参与对象：全校师生，特别是学生和教职工。
针对不同年级和学科的学生，制定个性化的阅读计划和目标。
鼓励教师积极参与读书活动，为学生树立良好榜样。
六、保障措施学校将提供充足的经费支持，用于购买图书、举办活动和培训等。
同时，积极争取社会各界的支持和赞助。
学校将建立健全的图书管理制度，如借阅制度、图书保养等，确保图书资源的合理利用和保护。
世界读书日系列主题活动方案5篇
世界读书日系列主题活动方案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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让阅读成为一种习惯活动方案小学
让阅读成为一种习惯活动方案小学一、活动主题。
“书香润心灵，阅读伴成长”二、活动目的。
1. 激发小学生对阅读的兴趣，培养他们良好的阅读习惯。
2. 营造校园浓厚的读书氛围，丰富学生的课余生活。
3. 通过阅读，拓宽学生的知识面，提高他们的语言表达能力和写作水平。
三、活动主体。
[小学名称]全体学生。
四、活动时间。
[具体活动时间，如为期一学期，从[开始日期]到[结束日期]]五、活动地点。
1. 学校图书馆。
2. 各班级教室。
3. 校园内的读书角。
六、活动内容与形式。
# （一）启动仪式（第1周）1. 校长动员讲话。
校长站在学校操场的讲台上，拿着个大喇叭，像个超级英雄一样大声说：“同学们呀，阅读就像一场超级有趣的冒险，每一本书都是一个神秘的宝藏世界。
从今天起，咱们就一起踏上这个阅读的奇妙之旅吧！”2. 表演节目。
由学校的小演员们来一场关于阅读的小话剧。
比如说，演一个小书虫穿越到书中世界，和书中的人物一起玩耍、冒险的故事。
让同学们在欢笑中感受到阅读的魅力。
# （二）班级读书活动（第2 16周）1. 建立班级图书角。
每个班都在教室的角落里设立一个图书角。
同学们把自己家里好看的书都带来，放在图书角里。
就像把自己的宝贝拿出来和小伙伴们一起分享一样。
然后呢，选一个图书管理员，这个管理员就像图书角的小管家，负责整理图书、登记借阅情况。
为了让图书角更漂亮，可以让同学们一起动手装饰一下。
用彩色的纸做一些小花朵、小书签，贴在图书角周围，让它变成教室里最温馨的小角落。
2. 阅读课。
每周安排固定的阅读课。
在阅读课上，老师就像一个阅读导游，带着同学们一起走进书的世界。
老师可以先给同学们讲一讲这本书的大概内容，然后让同学们自己去读。
读完之后呢，大家可以一起讨论书里有趣的地方、感人的地方或者是不理解的地方。
3. 读书分享会。
分享会还可以设置一些小奖励，比如最佳推荐奖、最有创意分享奖之类的。
可以是一本精美的小笔记本，或者是一个可爱的小书签，这样同学们就会更积极地参加啦。
“书香校园”读书活动实施方案
“书香校园”读书活动实施方案一、活动背景与目标1.背景：随着科技的发展，电子产品逐渐取代了传统书籍，人们对阅读的热情逐渐减弱。
为了让同学们重新认识书籍的价值，提高阅读兴趣，我们决定举办此次读书活动。
2.目标：通过活动，让同学们养成阅读习惯，提高阅读能力，丰富校园文化生活。
二、活动主题与内容1.主题：让书香弥漫校园，让阅读成为习惯。
2.内容：a.举办校园读书节，设立主题读书周。
b.开展系列读书活动，如讲座、读书分享会、书评大赛等。
c.设立读书角，提供各类书籍供同学们阅读。
三、活动组织与筹备1.成立活动筹备小组，负责活动策划、组织和实施。
2.筹备阶段：a.确定活动时间、地点、主题和内容。
b.设计活动海报、宣传单页，进行校园宣传。
c.邀请校内外知名人士担任活动嘉宾。
四、活动具体安排1.第一阶段：宣传与启动a.利用校园广播、海报、等渠道进行宣传。
b.举行启动仪式，邀请校领导、嘉宾致辞。
2.第二阶段：主题读书周a.开展讲座，邀请著名作家、学者分享读书心得。
b.举办读书分享会，让同学们互相交流阅读体验。
3.第三阶段：读书角建设a.设立读书角，提供各类书籍供同学们阅读。
b.开展读书角管理员培训，确保读书角正常运营。
c.定期举办读书活动，如读书沙龙、读书心得交流会等。
b.收集同学们的反馈意见，为下一次活动提供改进方向。
五、活动保障与支持1.人力资源：确保筹备小组成员具备一定的组织能力和沟通能力。
2.资金支持：向学校申请活动经费，确保活动顺利进行。
3.场地保障：提前预定活动场地，确保活动顺利进行。
4.宣传推广：利用校园媒体、网络平台等进行宣传推广，提高活动知名度。
六、活动效果评估1.活动参与度：统计活动参与人数，了解同学们的参与意愿。
2.活动满意度：通过问卷调查，收集同学们对活动的满意度。
3.阅读习惯养成：观察同学们在活动后的阅读行为，评估活动对阅读习惯的促进作用。
这场“书香校园”读书活动旨在让同学们在阅读中找到乐趣，养成阅读习惯，为校园注入浓厚的文化氛围。
学校读书活动方案(精选5篇)
学校读书活动方案(精选5篇)学校读书活动方案精选篇1为丰富广大学生的寒假生活，培养孩子热爱读书的习惯。
通过开展读书活动，丰富学生知识，营造书香氛围，让学生对话文本，享受经典，奠基人生，快乐成长。
一、活动主题让读书成为习惯借书香助我成长二、读书内容1、结合区教研室下发的兰山区小学生寒假经典阅读推荐书目，每年级有选择地推荐其中的2—4部，布置学生认真阅读。
2、根据各年级《国学经典进课堂系列丛书》布置学生背诵国学经典内容。
3、自主选择部分阅读书目。
三、活动要求：1、可布置摘抄优美词句、精彩片段，写读书心得，写读后感，制作手抄报等具体的任务，让学生把书读通、读懂、读透。
2、开学后收齐材料：所写读书笔记或文集、主题征文、读后感、读书手抄报等进行集中展评。
3、集中开展“读书大话“活动，让学生分享交流读书心得、体会。
4、积极倡导亲子共读活动，让家长参与到学生的阅读和交流中。
5、积极评选一部分“读书小明星、”“读书小名士”等，激发读书热情。
6、各校要根据本方案制定本校切实可行的具体的读书办法，指导学生阅读。
学校读书活动方案精选篇2为进一步深化教师职业道德教育，全面提高教师教书育人的业务能力，培养造就一支“师德高尚、业务精良，具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，全面提高教育教学质量，决定在全校教师中开展读书活动，根据上级要求并制定如下实施意见。
一、开展教师读书活动的指导思想以贯彻落实“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以扩大教师阅读视野、丰富阅读内容、培养阅读习惯、提升精神境界、提高人文素养、拓展专业知识为目标，以建设书香校园为载体，以教师为核心，通过开展读书活动，促进教师专业成长，提升校长和管理人员的业务素质，全面提高学校管理水平和教育教学水平。
二、充分认识教师读书的重要性和必要性读书是教师的标志，是学校的希望。
教师是文化人，文化人终生离不开读书。
职业技术学校让读书成为一种习惯主题班会活动方案
职业技术学校<<让读书成为一种习惯>>主题班会活动方案一、活动目的：1、帮助学生正确认识读书的作用，激发学生读书的兴趣。
2、引导学生正确的选择好书，养成认真读书的习惯。
3、在班级中形成良好的读书氛围。
二、活动准备1、鼓励学生读课外书。
2、收集关于读书的名言警句，准备关于读书的故事表演三、活动方法：案例分析、学生共同参与讨论四、活动过程主持人：说起读书，恐怕好多人都会说，读书是茶余饭后的消遣；读书是一种爱好把读书当做消遣的，可以说这种方式的阅读是可有可无的；把读书当做爱好的，那读书的意义就比较深远了。
因为喜欢所以会产生浓厚的兴趣，当一种兴趣经时间的培养下就成为了习惯。
读书的习惯就这样在时间的历练中一点一滴地形成了。
主持人：我们与书相约，其实很多名人更是书的挚友，他们曾写了许多读书名言，你们想听吗？现在1、请各小组代表说说收集的关于读书的名言警句。
主持人：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。
主持人：俗话说，才能来自勤奋！现在就看看名人勤奋读书的故事吧。
2、两个小组分别表演“名人的读书故事”。
（故事表演）主持人：名人爱读书，我们的同学也都是书的好朋友，都是书的知心人！现在让我们一起分享几位同学的读后感吧！3、三位学生交流读后感。
主持人：我们对大家的课外阅读状况进行了调查了解，发现了一些令人忧虑的问题。
（公布调查结果略）课件显示主持人：调查结果表明，目前同学们课外阅读格调普遍不高，课外阅读的兴趣集中在言情、武侠小说上，而对那些思想性、艺术性高的，文学史上著名的作品，却很少有人问津，这不能不引起我们的注意。
主持人：下面，我们请语文老师给我们谈谈如何选择课外读物。
（语文老师发言略。
）4、女主持人：听着这几位同学精彩的读后感，体会着他们深刻的感悟，相信同学们也认识了一本好书的影响力！那究竟哪些是好书，我们该与哪些书相约呢？本学期同学相互推荐一本好书。
读书伴我成长活动实施方案8篇
读书伴我成长活动实施方案一、活动简介读书伴我成长活动是一项旨在促进学生阅读兴趣和阅读能力提升的活动。
通过培养良好的阅读习惯和深入阅读，活动旨在提高学生的综合素质和认知能力。
本文档将详细介绍活动的目标、内容、安排和评估。
二、活动目标读书伴我成长活动的目标如下： 1. 培养学生的阅读兴趣，激发他们的阅读热情；2. 提高学生的阅读理解和批判性思维能力；3. 培养学生的文字表达和沟通能力；4. 拓宽学生的知识面和文化视野。
三、活动内容读书伴我成长活动将包括以下内容： 1. 选书推荐：根据学生的年龄和阅读水平，为他们推荐适合的图书； 2. 阅读计划：制定每个学期的阅读计划，设置每周的阅读目标； 3. 阅读讨论：组织学生进行图书讨论会，分享阅读心得和体会； 4. 读后感写作：要求学生根据阅读的图书撰写读后感，培养他们的文字表达能力； 5. 文化体验：组织学生参观图书馆、书店等，培养他们的文化素养； 6. 朗读比赛：举办朗读比赛，提高学生的口语表达能力。
四、活动安排1.活动时间：每学年的上半年，在课余时间进行；2.活动对象：全校中小学生，根据年级划分组别；3.活动流程：–第一周：宣传推介活动，介绍活动目标和内容；–第二周：选书推荐，学生根据自己的兴趣选择合适的图书；–第三周至第十周：按照阅读计划进行阅读，并在每周末进行阅读讨论；–第十一周至第十二周：学生撰写读后感，准备朗读比赛；–第十三周：朗读比赛；–第十四周：总结评估活动成果。
五、活动评估1.参与度评估：通过记录学生的阅读次数和参与讨论的情况进行评估；2.阅读能力评估：采用阅读理解题和写作评估学生的阅读能力；3.活动效果评估：学生填写反馈问卷，评估活动对他们阅读兴趣和能力的影响；4.综合评估：综合以上评估结果，总结活动的成果和不足，并提出改进措施。
六、活动成果展示为了激励学生参与活动，将举办读书成果展示活动，包括读书心得展板、朗读比赛获奖证书颁发等，为活动营造热烈的氛围，并鼓励学生更好地参与。
主题班会：让阅读成为一种习惯(适合四、五年级)
《让阅读成为一种习惯》主题班会背景分析：书籍是历史的浓缩，是人类文明的精华。
读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道。
随着年龄的增长，很多学生开始自主地阅读课外书籍。
在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。
设计理念：通过形式多样的活动让学生在阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，汲取向上的精神力量。
教育目标：1、明确什么是好书，让学生懂得只有多读书才有利于人的提高和发展。
2、明确读书目的，交流读书的方法，激发学生的读书热情，提高学生读书的自觉性。
让同学们多读书、读好书，在读书中提高修养，丰富知识，使阅读成为一种习惯。
前期准备：1、收集关于读书的名言警句。
2、准备关于读书的故事、诗歌等3、制作《好书推荐》表4、准备好课外知识竞赛题。
班会过程：班主任讲话，宣布主题班会开始。
第一章：爱读书男：书，是开启知识宝库的金钥匙。
女：书，是遨游知识海洋的入场券。
男：书，是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，让我们在黑暗中不再迷茫。
女：书，是时代波涛中航行的思想之船，它把最珍贵的礼物送给一代又一代。
男：同学们，读书吧，因为它是你力量的源泉。
女：同学们，读书吧，因为它是你终生的伙伴。
男：培根说：读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
女：歌德说：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
男：让我们把阅读作为一次全新的耕耘与播种。
女：让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园。
男女合：让阅读成为一种习惯！（一）谈读书体会。
男：读书陶冶情操，读书开阔眼界，读书不仅是一种享受，更是一种沉甸甸的责任。
女：为什么我们要读书呢？男：作为新时代的小学生，你在阅读方面有什么想法？请谈一谈。
用读书名言来回答（二)讲名人读书故事。
男：几位同学的回答让我们体会到：书是人类的精神食粮，通过读书不仅能使人成材，更能让我们了解昨天，把握今天，展望明天。
女：是啊，毛泽东爷爷曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
世界读书日阅读活动策划方案7篇
世界读书日阅读活动策划方案7篇世界读书日阅读活动策划方案【篇1】一、指导思想：“让读书成为习惯”已是建设学习型社会的时代要求。
读书对于全面落实素质教育，加强中小学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养中小学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
为引导我校学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强中小学校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园，决定在我校开展首届中小学生“读书节”活动。
本届读书节以“礼仪南京绿色青奥”为主题，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。
通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力;引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展;通过读书活动，努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区，营造和谐的文化氛围。
三、活动主题：礼仪南京绿色青奥四、活动安排：第一阶段：活动策划组织(4月)。
1.制订读书节总体活动方案，向全体学生发出《龙都中学世界读书日活动倡议书》。
2.挂好读书节横幅，做好相关宣传展示牌。
3.发出读书节活动倡议书，并于4月11日(星期一)上午利用国旗下讲话进行宣传，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。
4.组织好龙都中学读书节征文评比活动，动员各班学生投稿，并评选推荐优秀稿件全校评比。
5.全体家长发“龙都中学世界读书日致家长一封信”，引导、要求家长参与到学校的读书节当中来。
6.宣传栏换一期橱窗，介绍新书及读书的相关知识。
7.征求语文教研组，图书馆的意见，列出本届读书节读书推荐目录。
8.各班完成“书香人生”黑板报。
第二阶段：开展实施(5月至9月)。
1.5月1日之前发放致家长一封信。
2.各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。
3.各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。
阅知行读书活动实施方案
阅知行读书活动实施方案一、活动背景。
随着社会发展和信息化进程的加快，阅读已经成为一种重要的生活方式和学习方式。
然而，随着社会节奏的加快和信息爆炸的时代，人们的阅读习惯逐渐淡化，阅读能力也在逐渐下降。
为了提高学生的阅读兴趣和阅读能力，促进学生的全面发展，我们决定开展“阅知行”读书活动。
二、活动目的。
1. 提高学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯；2. 提升学生的阅读能力，拓展学生的知识面；3. 培养学生的思维能力和创造力；4. 促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。
三、活动对象。
本次活动主要面向中小学生，包括小学生和初中生。
四、活动内容。
1. 读书分享会，定期组织学生进行读书分享，通过分享的形式激发学生的阅读兴趣，促进学生之间的交流和互动。
2. 读书比赛，组织学生参加读书比赛，通过比赛的形式激励学生，提高学生的阅读积极性和主动性。
3. 阅读推广活动，开展各种形式的阅读推广活动，如读书签名会、读书沙龙等，吸引更多学生参与到阅读活动中来。
4. 阅读体验营，组织学生参加阅读体验营，让学生在阅读中感受快乐，提高阅读的效果和深度。
五、活动安排。
1. 读书分享会，每月举办一次，每次持续1小时。
2. 读书比赛，每学期举办一次，比赛周期为1个月。
3. 阅读推广活动，每季度开展一次，活动周期为1周。
4. 阅读体验营，每学年举办一次，活动周期为3天。
六、活动措施。
1. 加强宣传，通过校园广播、校报、校园电视台等多种形式宣传活动，提高学生对活动的关注度和参与度。
2. 建立奖励机制，设立读书奖励制度，激励学生参与活动，提高活动的参与率。
3. 培训指导，组织阅读教育培训，提高教师的阅读指导能力，为学生提供更好的阅读指导。
4. 联合合作，与当地图书馆、书店等机构合作，共同开展阅读活动，丰富活动内容，提高活动的影响力。
七、活动效果评估。
1. 通过学生的阅读量和阅读频率来评估活动的效果；2. 通过学生的阅读兴趣和阅读能力的提升来评估活动的效果；3. 通过学生的参与度和满意度来评估活动的效果；4. 通过学生的综合素质和全面发展来评估活动的效果。
读书伴我成长活动实施方案(通用10篇)
读书伴我成长活动实施方案(通用10篇)读书伴我成长活动实施方案篇1一、活动目的：为了更好地探讨课堂教学中实施经典阅读的方式、特点和规律，提高教学艺术和效率，提升教师参与教学研究的热情，落实街道师徒结对工作，凝聚团队力量，决定于第十三周举行低年级“课堂经典阅读”专题研讨活动。
活动时间：12月份三、参与人员：全校师生四、具体安排：(一)阅读成果展览1、内容及要求1-2年级制作书签比赛，每班上交15份优秀作品3-4年级制作读书小报比赛，每班上交10份优秀作品5-6年级制作读书征文比赛，每班上交10份优秀作品，要求A4纸打印，文本稿和电子文档同时上交，经典阅读活动方案。
2、作品上交时间：12月__日(星期五)之前上交到政教室。
3、评奖：学校将评出集体奖、个人奖和优秀指导老师，并将优秀作品进行展出。
(二)经典诗文诵读比赛1、时间：第十七周(各班具体参赛时间另行通知)2、每班报一个节目，人数在3-10人之间，节目形式不限，可以是讲故事、诗朗诵、演讲、舞蹈等。
3、节目上报时间：12月16日，班主任填好节目报告单，由年级组长统一上报。
4、要求服装整齐，与节目相吻合，道具制作精美，演员要求化妆。
5、评奖：评委当场打分，电视现场录象，分年级段评出一、二、三等奖。
(三)迎新年庆祝会1、时间：12月31日下午2、各班在教室先收看电视台节目，电视台节目包括(1)颁奖：阅读成果比赛获奖名单和经典诗文诵读比赛获奖名单，班级博客和“祝福祖国”明信片学校获奖名单，并当场颁奖(2)阅读成果比赛获奖作品和经典诗文诵读比赛一等奖节目展演，规划方案《经典阅读活动方案》。
3、分班开展迎新年庆祝活动。
六、工作职责：1、政教室;负责各项比赛活动的程序安排，人员安排。
2、教导室：评选出“阅读成果”比赛的评选，填好比赛奖状。
3、总务室：负责优秀作品展室的桌椅;电视台的信号畅通，所有班级电视机能够收看节目。
读书伴我成长活动实施方案篇2为认真贯彻落实党的精神，为扎实推进“文化”建设提供强有力的思想保证和精神动力，结合我区实际，特制定本方案。
阅读的活动实施方案(精品8篇)
阅读的活动实施方案(精品8篇)阅读的活动实施方案篇1读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明。
充分利用现有条件，让学生居家快乐读书，让每一个学生都亲近书本，喜爱读书，养成‘热爱’书籍，博览群书的好习惯。
并在读书实践活动中，与经典为友，与博览同行，开阔广阔的视野。
一活动目标1通过活动，使学生养成‘热爱’读书，博览群书的好习惯。
2通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，查找生活的模范，净化自己的心灵。
3通过活动使学生知识更新，思维活跃，提高综合实践能力。
4通过活动，促使学生与经典为友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
二活动主题我读书，我快乐!三活动过程1创设读书环境，使学生愿意读书开展“书香校园”创建活动，为学生创新可随时取阅的便捷读书环境。
学校制定读书活动方案，建立“班级图书角#，为好读书的学生提供可以随时读书的机会。
对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是催促孩子去看书。
平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。
2 提供交流平台，让学生乐意读书“爱好是最好的教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜爱读书，为每个孩子提供公平合理的展示机会，让学生在交流中感受到读书的乐趣，在展示中增强自信。
3营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。
(1)充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。
(2)每月利用阅读课时间举办一次读书交流活动，以“读书博览会”“我最喜爱的一首诗”“好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的，在班级中形成良好的读书氛围。
四展示方式1美文诵读赛语文书和课外读物中有大量的优美*，激励学生可以有感情地朗读背诵，进行美文诵读赛，使学生充分感受到‘祖国’语言文字的美好，逐步提高语言鉴赏能力。
每周的语文课上，可以定时举行美文诵读赛，学生可以从读过的好书中，选择优美的句段进行朗诵，而听者也可以接受美的熏陶。
关于举办读书活动方案通用8篇
关于举办读书活动方案通用8篇读书活动方案篇1为了进一步激发我校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”，利用假期鼓励教师与名家对话，与经典同行，特举办读书活动。
一、活动主题：让读书成为习惯，借书香助我成长。
二、参加人员：学校在岗教师(含幼儿园)。
三、活动目标：1、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
2、通过读书活动，实现教师有效积累，改善自身知识结构，改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
3、通过读书活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。
四、读书方式：1、个体研读：每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步。
2、实践写作：每位教师在读后须撰写不低于800字的心得体会、随笔等。
3、交流汇报。
开学后，教师们将读书笔记上交学校，适时举行优秀教师读书交流会。
五、读书内容：在暑假教师读书活动中开展好“阅读一本教育专著、了解一位教育名师、探寻一种教育思想、撰写一篇教育随笔”的四个一活动。
1、暑假读书中，教师注意读好四类书：经典名著，增加文化底蕴;教学专著，加强教学实践;教育心理学，领悟学生心理;报纸杂志，了解世事风情。
2、全体教师在暑假读书活动中，每人至少读完两本教育类书籍，完成读书笔记，写出读书心得。
3、在读书中，关注一位自己喜欢的名师，注意研究他的育人思想，育人策略，并撰写有一定深度的实践笔记，以指导今后的教学实践。
4、鼓励教师通过网上冲浪，浏览各类教育教学网站，浏览名师名家的个人主页，及时了解当前最新的教育动态，更新自己的教育理念。
六、读书评价：1、开学后，所有教师读书札记本及读书随笔(或读书心得)上交教务处或上传实小报邮箱，学校择机组织评选，对于阅读量大、读书札记记录认真、随笔(或心得)撰写质量高的教师将按等级计入教师期末教学量化成绩;优秀读书随笔或心得将择优在相关的教育网站及报刊杂志上发表;以上两项采取以书代奖的方式进行奖励。
读书活动的方案策划例文5篇
读书活动的方案策划例文5篇读书活动的方案策划例文篇1一、活动目的:1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。
2、通过读书月活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐!二、活动时间:12月初到元月初。
三、活动主题：“营造书香校园，打造人文校园”四、活动口号1、让读书成为习惯，使书香充满校园。
2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
3、多读书，读好书，会读书。
4、我读书，我成长，我快乐!五、活动对象：全体师生六、活动准备：1、做好环境布置：校园挂条幅——“营造书香校园，打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语。
2、启动仪式时间：12月10日，负责人：黄秀芬主任。
六、活动步骤：1、“我爱读书”语文手抄报现场比赛2、开展一次读书讲座以年级为单位，举办一次由教师主讲的读书知识专题讲座，指导学生选好书、读好书，养成爱读书、会读书的好习惯。
3、制作一份感恩党的贺卡4、读一本完整的书。
5、写一篇读书心得。
6、举办一次主题班会，出好一次我爱读书的主题板报各班级举行以读书为主题的班队活动。
例如读书心得、我与好书交朋读书活动的方案策划例文篇2一、指导思想读书是终生的事情，读书应重在平时。
读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。
“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”的时代要求。
读书对于全面落实素质教育，加强中学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养中学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
为活跃校园文化，丰富中学生课余生活，进一步开阔中学生文化视野，抵制不良文化侵袭，度过一个愉快、健康、有益的寒假，树立终身学习的观念，为此，我校倡议和组织“20__年寒假学生读书”活动本次读书活动以“书香伴我成长”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以班为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。
学校《阅知行》读书教育活动实施方案
学校《阅知行》读书教育活动实施方案为继续推进全民阅读活动，迎接第27个世界读书日，让校园内外处处飘书香，进一步营造书香校园氛围，培养学生阅读习惯。
经学校研究决定组织开展读书教育活动，特制定方案如下：一、活动主题让读书成为一种习惯。
二、活动内容(一)开展“书香学子”阅读践行活动。
1、围绕读书活动主题，在组织开展丰富多彩的校园阅读践行活动，倡导学生深度阅读，塑造“书香学子”。
低中年级学生以读经典、读名著、读诗词为主，通过反复阅读或听辅导老师讲解，扩充知识面。
高年级学生和中学生在广泛阅读的基础上，畅谈读书感想、交流读书心得体会，促进阅读理解能力和综合素养提升。
(二)开展“书香家庭”亲子共读活动。
鼓励学生及家长多阅读有利于青少年健康成长的课外读物，倡导亲子共读一本书，家长每天坚持和孩子一起共读，时间不少于20分钟。
利用校园开放日、家长会等时间举办“亲子共读”、“最美家庭”朗读时光等活动，让读书活动从学校向家庭延伸，引导和促进家庭阅读活动的开展。
(三)举办“书香园丁”读书活动。
积极引导教师多读书，鼓励自行制定年度阅读计划，联系教育理念及教学方法，撰写读书心得文章，通过“园丁读书会”、“读书会座谈会”方式交流分享读书体会，营造崇德好学、知书善教的良好氛围，促进学习型“书香园丁”队伍建设。
(四)开展“书香进校园”活动。
利用图书馆、阅览室、阅读长廊、班级图书角等阅读场所，成立读书会、有计划、有目的、有指导性地开展全校读书活动，通过学校广播站、黑板报等展示读书成果，分享读书经验，营造浓厚的校园阅读氛围。
(五)举办读后感、故事会、演讲比赛、诵读等展示活动。
并于4月23日“世界读书日”，学校开展一次总结性校级读书活动，活动要有宣传(大屏幕或标语宣传)、内容丰富多样，表彰优秀读书学子和教师。
三、奖励办法经过评选，每班各上报一个“书香家庭”，“书香学子”同时上报相关读书活动事迹材料。
学校依据上报读书活动成果评选出“书香家庭”“书香园丁”“书香学子”若干，予以表彰。
阅知行 读书活动实施方案
阅知行读书活动实施方案一、活动背景。
随着社会的发展和知识经济的兴起，阅读已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
然而，随着社会节奏的加快和信息的爆炸式增长，人们的阅读时间和阅读兴趣逐渐减少。
为了提高广大人民群众的阅读意识和阅读习惯，激发大众的读书热情，我们决定开展“阅知行”读书活动。
二、活动目的。
本活动旨在通过开展各种形式的读书活动，提高广大人民群众的阅读积极性，增强大众的阅读兴趣，促进全民阅读，推动全社会的知识普及和文化建设，营造浓厚的读书氛围。
三、活动内容。
1. 读书分享会。
通过举办读书分享会，邀请各行各业的人士分享自己的阅读体会和心得，激发大家的阅读热情，增加对阅读的兴趣和理解。
2. 读书推荐。
组织专家学者和知名作家推荐优秀的图书，为大众提供精彩的读书推荐，引导大家阅读优质的作品，提高阅读品味。
3. 读书活动。
开展各类读书活动，如读书马拉松、读书节、读书月等，通过多种形式，吸引更多人参与到阅读中来，让阅读成为人们生活的一部分。
4. 读书讲座。
邀请专家学者举办读书讲座，引导大众正确的阅读方法和态度，让阅读成为一种健康的生活方式。
四、活动实施。
1. 确定活动时间。
根据实际情况确定活动的时间安排，尽量选择大众空闲时间，确保活动的参与度和影响力。
2. 策划活动内容。
根据活动目的和内容，制定详细的活动计划和方案，确定活动的形式和内容，确保活动的丰富性和吸引力。
3. 宣传推广。
通过各种渠道和媒体宣传推广活动，包括网络、报纸、电视、广播等，让更多的人知晓活动信息，提高活动的知名度和影响力。
4. 组织实施。
组织专业团队和志愿者团队，确保活动的顺利进行，提供良好的服务和支持，让参与者能够充分享受活动带来的乐趣和收获。
五、活动评估。
通过对活动的参与人数、反馈意见以及社会影响等方面进行评估，总结活动的经验和不足之处，为今后的活动提供参考和改进。
六、活动效果。
通过本次活动，希望能够提高广大人民群众的阅读意识和阅读习惯，增强大众的阅读兴趣，促进全民阅读，推动全社会的知识普及和文化建设，营造浓厚的读书氛围，让阅读成为人们生活的一部分。
读书活动方案
读书活动方案
活动目的，通过举办读书活动，促进学生阅读兴趣，提高阅读能力，拓展知识面，培养学生良好的阅读习惯。
活动时间，每周一次，持续一个月。
活动地点，学校图书馆或教室。
活动内容：
1. 读书分享会，每周选择一本书，邀请学生自愿参加读书分享会。
学生可以选择自己喜欢的书籍，读后分享自己的感受和体会。
分享会旨在让学生相互交流，激发对阅读的兴趣。
2. 读书讨论小组，根据学生的阅读水平和兴趣，组建不同的读书讨论小组。
小组成员可以一起阅读同一本书，并在讨论中交流自己的理解和看法，提高阅读深度和广度。
3. 读书报告，鼓励学生选择自己喜欢的书籍进行阅读，并撰写读书报告。
报告内容可以包括书籍的主题、故事情节、人物性格、
自己的感受等。
通过撰写读书报告，学生可以加深对书籍的理解和思考，提高写作能力。
4. 阅读挑战赛，组织阅读挑战赛，鼓励学生阅读更多的书籍。
设立奖励机制，激发学生的参与热情。
挑战赛可以设置不同的阅读目标，如阅读数量、阅读时间、阅读种类等。
活动评估，每次活动结束后，进行学生参与度、阅读量、阅读深度等方面的评估，并根据评估结果调整活动方案，不断改进活动内容，提高活动效果。
通过以上读书活动方案，可以有效地激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，培养良好的阅读习惯，为学生的综合素质提升打下良好的基础。
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让读书成为一种习惯读书活动实施方
案
1
2020年4月19日
“让读书成为一种习惯”实施方案
生活里没有书籍,就仿佛天空中没有阳光;智慧里没有书籍,就仿佛鸟儿没有翅膀。
苏霍姆林斯基说过:“把每个学生都领进书籍的世界,培养其对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指路明灯。
”的确,当读书成为一种需要、一种乐趣的同时,她们所感悟地是人生的真善美,知识的深奥美,以及祖国文化的博大精深,更是个性发展、放飞理想的不竭动力。
办一个真正读书的学校,让每一个学生都做一个真正的“读者”,是领创教育梦寐以求的教学理想。
为了更好的指导学生有计划地多读书、读好书,养成爱读书的好习惯,特制定本实施方案。
一、活动宗旨
本项活动的宗旨是:经过引导、激励学生扩大阅读量、改进阅读内容和方式使学生养成良好的学习习惯,开拓视野,培养观念,励志成才。
引导学生把课外阅读的重点从以消遣娱乐为主转移到有益于培养宏观决策、危机处理和心理调适等能力上来,把阅读方式从网络一过式浏览、快餐式阅读转移到选择性精读上来,让学生从网络游戏、聊天、交友等业余生活中抽出更多时间进行阅读,以培养学生成熟、健康的思想。
从而加强校园文化建设,促进先进文化发展。
二、活动主题
2
2020年4月19日
让读书成为一种习惯,营造书香校园、创学习型学校
三、活动口号
好书伴我成长
青春作伴好读书
让读书成为一种习惯
以经典为伴,与圣贤同行
与经典同行,打好人生底色
与阅读同行塑造美好心灵
与博览同行,开拓广阔视野
阅读奠基生命、书籍引领成长,学习丰富人生、知识改变命运四、活动时间
四个学期,每学期为一个阶段
五、活动范围
领创教育全体师生
六、阶段目标:
3
2020年4月19日
本想活动共分四个学期完成,每学期都有各自的目标及要求。
第一学期:走出迷茫,树立正确的人生价值观
刚步入大学校门,学生总会有些迷茫、困惑,读书是心灵的慰藉,帮助学生走出迷茫,树立正确的人生价值观。
相关书目(非必读书目,只做参考:
领创教育的教学理念、各种相关资料——中心意思:领创教育是为学生一生的幸福和发展奠定基础。
《读大学,究竟读什么》作者:覃彪喜——一名25岁的董事长给大学生的18条忠告《你的误区》(美韦恩·W·戴埃著——中心意思:走出心灵的误区,就是走出了世界的误区;
《荒漠甘泉》(美考门夫人著——中心意思:以自己的信心战胜世界;
第二学期:沿着名人的足迹,励志成才
确立了人生目标之后,如何付诸实施呢?阅读名人传记和励志书籍,懂得成功并非侥幸,成功能够复制,沿着名人的足迹,励志成才。
相关书目(非必读书目,只做参考:
4
2020年4月19日
《比尔盖茨》走出常规的“象牙塔”模式同样能够取得成功,
《曾国藩家书》曾国藩著——中心意思:人若无恒,万事不成;
《拿破仑》(德艾密尔·鲁特维克著——梦想的高度,就是人生的高度;
《渴望生活——梵高传》(美欧文·斯通著——中心意思:人,能够没有青春,但不能没有热血和激情;
《富兰克林自传》(美本杰明·富兰克林著——中心意思:卓越就是一种习惯
励志的魔法书:《苦难是金》《枕草纸》
“她们,曾赤手空拳,一文不名。
最终,却凭借自己的远见和胆识,登上了财富的巅峰。
她们,是一群勇于向艰难困苦宣战的斗士,以竞争的心态参与市场的角逐。
她们,靠主动进取来改变自身的命运,最终,成就了自己,造就了未来。
”
第三学期:掌握成功的法则,成就未来
我们每一个人都有一个梦:活出自己所要的成功!不能掌握一天生活的方向,带来的困扰是有限的;如果不能掌握一生生活的方向,很可能
5
2020年4月19日。