创模主题班会
创模主题班会活动教案
创模主题班会活动教案简介此次班会活动的主题是“创模”，旨在增强学生的创新思维和动手能力，提升综合素质。
通过本次活动，学生将能够获得知识的拓展、能力的提高和思维的创新。
活动目标本次班会活动的目标主要包括：1.了解和认识3D打印和激光切割等现代创模技术。
2.学习CAD设计软件的基本操作，能够进行简单的3D建模。
3.通过创新设计，展示自己的创意和动手能力。
活动过程第一阶段：理论学习1.介绍3D打印、激光切割等现代创模技术的基本原理和应用领域。
2.演示CAD设计软件的基本操作，并让学生尝试进行简单的3D建模。
3.分组讨论，让学生分享自己对于创新设计的理解和认识。
第二阶段：实践操作1.小组内进行讨论和头脑风暴，确定自己的创新设计方案。
2.进行CAD设计软件操作，进行3D建模，并对模型进行不断完善。
3.将设计好的模型输出成STL文件并进行3D打印或激光切割。
4.回顾总结，对模型的设计及制作过程进行展示和分享。
第三阶段：展示评选1.小组对各自的创新设计进行展示，让其他小组进行评价和思路分享。
2.教师对各小组的创新作品进行评分，评选出优秀作品进行展示。
常见问题解答Q：本次活动所需设备和材料？A：本次活动所需的设备有：CAD设计软件、3D打印机、激光切割机。
所需的材料有：3D打印用的塑料丝、激光切割用的可切割材料。
Q：对于CAD设计软件的操作掌握程度有要求吗？A：由于本次活动主要是针对初学者掌握基本操作，因此对于CAD设计软件操作的掌握程度并无严格要求。
Q：是否需要事先进行一些准备工作？A：为了保证本次活动的顺利进行，在活动前需要对设备和软件进行测试和调试，确保能够正常使用。
同时，还需要准备好所需的材料和工具，以便学生进行操作。
总结通过本次班会活动，学生将能够了解创模技术的基本知识和应用，学习CAD 设计软件的基本操作，并通过创新设计进行动手实践和思维创新。
通过此次活动，学生不仅能够提升自己的综合素质，更能够激发他们的创新热情，增强对于科技创新的认知和兴趣。
《争做创模小卫士》主题班会教案
《争做创模小卫士》主题班会教案争做环保创模小卫士【活动目的】通过本次活动，让学生们领悟“环保创模”的意义所在，参加“环保创模”工作的重要性。
教育并且引导学生了解环境保护的重要性，逐步树立绿色环保，激发学生热爱环境的情感，从小养成爱护环境的好习惯。
【班会过程】一、班会开始老师：同学们，我们生活的家园“地球”正面临着环境污染的威胁，沙尘暴、荒漠化、断流、洪水，随着生态警钟的频频敲响，把一个绿色的世界留给未来，这是历史的选择，也是时代的呼唤。
我们小学生人人都要争做环保的先锋，护绿的使者。
我宣布，“争做湛江环保创模小卫士”主题班会现在开始。
二、展示创卫活动成果老师：就在上一年的11月份我们同样创办了一个“小手拉大手，抵制‘六乱’行为，创建国家卫生城市”主题实践活动，大家还记得吗？说说那时候你在参与那次活动中最难忘的地方是什么？学生一：我们玩了好多游戏学生二：我参加了歌舞活动学生三：我走到大街上对创卫知识进行宣传........老师：看来同学们都对那次记忆仍旧记忆犹新啊，现在我们看向大屏幕，再来回忆一下当初那次极富意义的难忘活动吧。
介绍创卫活动相片以及成果。
（PPT）三、介绍各小组老师：以前的创卫活动中，我们能出色地完成我们的工作，那现在我们有没有信心精彩地举办这次班会呢？学生齐喊：有！老师：好，声音真响亮，老师能够充分感受到你们的决心了。
那么现在我们班上分为六小组，每一小组都说说你们想好的组名以及口号吧。
第一组快乐无限组“口号：手拉手，心连心，共建文明湛江城！”第二组勇于争先组口号：“热爱湛江，热心创模，做最好的自己！”第三组奋起上进组口号：“珍爱生活空间，热心创模工作，做最好的自己！”第四组天天向上组口号：“摈弃陋习，崇尚文明，做最好的自己！”第五组希腾飞组口号：“管住脏、乱、差，留下真、善、美，做最好的自己！”第六组活力先锋组口号：“遵守社会公德，维护公共卫生，做最好的自己！”四、游戏部分老师：下面就进入有趣的游戏环节。
争做创模小卫士主题班会教案
争做创模小卫士主题班会教案“创模”是创建国家环境保护模范城市的缩写，标志着社会文明昌盛、经济健康快速发展、生态良性循环、资源综合利用、环境质量良好、城市优美洁净、生活舒适便利、居民健康长寿。
下面小编给大家带来的是创模主题班会活动教案，欢迎查阅！创模主题班会活动教案1一、指导思想二、主要工作1、成立组织机构3、开展形式多样的青少年“创模”主题宣传教育活动4、各中小学要在学校营造浓郁的“创模”宣传氛围三、工作要求根据《重庆市江津区2012年创建重庆市环境保护模范城区宣传教育工作方案》的有关要求，为全面推进我区创模各项工作，确保各项创模目标按期完成，特制定本实施方案。
一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕我区创建环境保护模范城区工作的总体部署和要求，以加强学校健康教育和环保教育为创模工作融入各项工作之中。
一是配合区环保局开展环境保护征文比赛活动，倡导低碳生活，培养学生绿色文明的生活习惯和环境价值观。
二是结合“世界水日”、“世界地球日”、“世界环境日”和其他纪念日开展多种形式的环境保护宣传活动，结合“绿色校园”建设大力开展植树、种花、种草绿化美化校园活动，努力增加绿化面积，使学校充满生机和活力。
3、开展形式多样的青少年“创模”主题宣传教育活动。
各中小学要组织中小学生开展“我是环保小卫士”、“绿色星期天”及“创模”主题班（队）会活动，增强学生的环境意识。
4、各中小学要在学校营造浓郁的”创模”宣传氛围。
在学校校门口、校园内等显眼的地方悬挂“创模”标语、标牌及招贴画，营造“创模”的浓厚氛围；学校还要充分利用宣传栏、黑板报、学生小报以及班（队）会活动等，宣传“创模”知识；学校要向全校师生发出人人参与“创模”活动的倡议，积极开展“我能为‘创模’做点什么”的“中小学生‘创模’大行动”活动；进一步开展好面向社区、街道开展“创模”宣讲活动。
三、工作要求1．统一思想，提高认识。
各中小学要充分认识开展创建活动的重大意义，强化措施，全力以赴，确保各项宣传教育任务落到实处。
创模动员主题班会教案
创模动员主题班会教案导语：人生不能没有目标目标是引领你前行的风帆那是你人生路上永不熄灭的明灯活动目的：通过这次开展主题班会将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接旨在倡导学生懂得节约提高环保意识同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中只有从点滴做起人人做起才能形成合力保护地球保护我们的家园活动准备：（一）教师准备1．深入学生详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况为班会教育作好充分准备工作2．按组组织学生学习环保宣传材料3．围绕主题教育活动展开讨论与我们周围的生活相联系每组选派代表上台演讲（二）学生准备1．查找关于低碳生活的资料2．查找自身不足之处准备承诺卡（三）教室布置教室前面黑板中间位置写班会主题旁边配以图案一、引入班会主题教师：同学们随着社会的发展人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加我们生活的环境在持续恶化中温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题我们知道去年入秋以来我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾5000多万人受灾：云南大部地区干旱等级升至100年以上一遇;贵州出现80年一遇的严重干旱;广西部分地区的旱情已达到特大干旱等级——旱魔正在西南大地上肆虐在电视画面上在报刊杂志上我们看到了触目惊心干涸龟裂的河床湖底看到了枯死干焦的苗木看到了翻山越岭长长的取水队伍看到了孩子们面对送水车渴求的大眼睛??哥本哈根气候会议的召开“低碳”已成为一个热门的话题在4月22日即第41个世界地球日即将来临之际国土资源部确定我国今年的地球日主题为“珍惜地球资源转变发展方式倡导低碳生活”什么是“低碳”呢请个小组长进行介绍一下二、介绍“低碳”及在“低碳生活”中的做法1、组长介绍什么是“低碳”低碳英文为lowcarbon意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制世界气候面临越来越严重的问题二氧化碳排放量愈来愈大地球臭氧层正遭受前所未有的危机全球灾难性气候变化屡屡出现已经严重危害到人类的生存环境和健康安全即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”去年中国政府对全世界公开承诺量化减排指标决定到2020年温室气体排放比XX年下降40%45%在应对全球气候变暖和能源危机的跋涉中以低能耗、低污染、低排放为标志的低碳经济时代已如约而至正在深刻地改变着我们的生活2、组里代表介绍“低碳生活”：低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要减少从而减低碳特别是二氧化碳的排放低碳生活对于我们普通人来说是一种态度而不是能力我们应该积极提倡并去实践低碳生活注意节电、节油、节气3根据班级情况写出“低碳生活倡议书”【活动目的】通过本次活动让学生们领悟“环保创模”的意义所在参加“环保创模”工作的重要性教育并且引导学生了解环境保护的重要性逐步树立绿色环保激发学生热爱环境的情感从小养成爱护环境的好习惯【班会过程】一、班会开始老师：同学们我们生活的家园“地球”正面临着环境污染的威胁沙尘暴、荒漠化、断流、洪水随着生态警钟的频频敲响把一个绿色的世界留给未来这是历史的选择也是时代的呼唤我们小学生人人都要争做环保的先锋护绿的使者我宣布“争做湛江环保创模小卫士”主题班会现在开始二、展示创卫活动成果老师：就在上一年的11月份我们同样创办了一个“小手拉大手抵制‘六乱’行为创建国家卫生城市”主题实践活动大家还记得?说说那时候你在参与那次活动中最难忘的地方?学生一：我们玩了好多游戏学生二：我参加了歌舞活动学生三：我走到大街上对创卫知识进行宣传........老师：看来同学们都对那次记忆仍旧记忆犹新啊现在我们看向大屏幕再来一下当初那次极富意义的难忘活动吧介绍创卫活动相片以及成果(PPT)三、介绍各小组老师：以前的创卫活动中我们能出色地完成我们的工作那现在我们有没有信心精彩地举办这次班会呢?学生齐喊：有老师：好声音真响亮老师能够充分感受到你们的决心了那么现在我们班上分为六小组每一小组都说说你们想好的组名以及口号吧第一组快乐无限组“口号：手拉手心连心共建文明湛江城”第二组勇于争先组口号：“热爱湛江热心创模做最好的自己”第三组奋起上进组口号：“珍爱生活空间热心创模工作做最好的自己”第四组天天向上组口号：“摈弃陋习崇尚文明做最好的自己”第五组希腾飞组口号：“管住脏、乱、差留下真、善、美做最好的自己”第六组活力先锋组口号：“遵守社会公德维护公共卫生做最好的自己”四、游戏部分老师：下面就进入有趣的游戏环节第一个节目是角色扮演《树木与沙漠》请表演的同学上到讲台前面(1)角色扮演道具：10张A4纸板正面用颜色大字显示角色身份例：树河流湖泊用绿色字背面：角色要做的动作要说的对白和时段的说明最好是金色或土黄色的用来表示沙漠这些都用PPT展示参与者共10名:人：1名沙漠：1名老虎：1名小猴子：1名树木：4名河流：1名湖泊：1名现场剧务1名迅速的角色及排位场景：所有演员面向观众由右至左：1.人、2.树木+河流+湖泊+老虎+小猴子(混合站在一起只有老虎和猴子可以走动追逐)、3.沙漠剧情：话筒轮流传递使用用道具纸显示角色身份1.沙漠大声说：我是沙漠没有水只有沙扼杀绿色、扼杀生命是我的拿手好戏哼哼(奸笑并张开双手拿表示沙漠的道具布向树木、河流、湖泊逼过去)2.树木河流湖泊拉起手挡住沙漠的去路：有森林沙漠就不容易扩张沙漠退回去树木重新散开3.老虎吼叫几声说：我是森林之王老虎这里有我要喝的水要吃的肉之后向小猴子靠近过去4.小猴子连忙躲到树木后面：我是小猴子森林里有我喜欢吃的果子有我喜欢玩耍的大树5.人来了走到树木1(相对高大的演员)前面看了又看说：这树木真粗壮可以用来盖房子(作砍伐状)6.树木1此时说出自己对破坏森林的看法之后站到后布板边7.然后人走到树木2(靓女演员)前面看了又看说：这树开得花真漂亮挖回家种在院子里多好啊(作挖掘状)8.树木2此时说出自己对破坏森林的看法之后站到稍远处9.然后人走到树木3(偏瘦演员)前面看了又看说：这树没啥用砍了用来煮饭算了(作砍伐状)10.树木3此时说出自己对破坏森林的看法之后站到后布板边11.老虎大吼一声：我的森林呢?没有森林就没有我要吃的动物啦那我就要吃人啦(扑向人状)12.人慌忙向后跑并拿出一支枪对准老虎模仿枪声作开枪状13.老虎挣扎倒地说出自己对破坏森林的看法之后退到后布板边14.小猴子偷偷跑到人的后院那棵树后：树林没有了吃的东西没有了我就要饿死啦呜呜我只能到人的家里偷东西吃了(在扮演的树2前作攀爬、采摘状)15.沙漠出场哈哈大笑：没有了森林这次我就可以抢到地盘了说完张开双手向剩下的树木4河流湖泊逼过去16.这时场上唯一的一棵树木4说到：只有我一棵树能挡住沙漠呢?叹气之后退到后布板边17.河流说：没有了树木根系的保护河流很快也就干枯了并说出自己对破坏森林的看法之后退到后布板边18.湖泊说：没有了树木湖泊就干枯了并说出自己对破坏森林的看法之后退到后布板边19.沙漠逼向人和人的家(树木2)小猴子躲在树后人作抵御风沙状并大喊：天啊越来越频繁的沙尘暴我们该办啊20.沙漠用道具布将人树2小猴子都蒙起来说：哈哈只要人类还肆无忌惮地继续砍伐森林总有一天地球就是我伟大的沙漠的地盘啦(作哈哈狂笑状)(2)知识竞赛老师：感谢同学们的精彩演出沙漠与树木、树木与人类之间的关系大家通过这次表演应该也能有更清晰的认识与深层的感受了下面我们就继续我们的游戏环节知识竞赛呆会同学们看清楚屏幕上的问题后看谁能又快又准地说出答案每道题分别为10分等到结束后累积分数看组的分数是最高然后就成为今天知识竞赛的环保知识小专家五、结束(一)说出感想老师：今天的班会活动将要结束了我想同学们一定收获很大下面请同学们每人用一句话说一说这节课的感受(学生举手说感受) 同学们想得都不错但是我们身边时常有破坏环境或许浪费资源的事例发生面对这些不良行为我们岂能置之不理同学们说出校园温馨环保提示语吧同学一：没有地球的健康就没有人类的健康同学二：善待地球就是善待自己同学三：不要旁观请加入行动者的行列.....................老师：同学们说得真好看来大家对于如何尽自己的一份力为环保做贡献已经有自己的想法与认识了老师现在希望大家能够牢牢地记住今天我们的这次班会并且将所学到的知识都贯彻到生活点点滴滴中去(二)宣读环保倡议书老师：我们每个人都希望在一个清洁舒适的环境中学习生活健康地成长而美丽的环境需要我们共同营造以及悉心的爱护而这些细小习惯靠我们平时一点一滴地养成在此我们四一班全体同学将发出共同倡议班长请上讲台为同学们领读：亲爱的老师、同学们：创建环境保护模范城市共建美好家园是全市人民的共同责任也是我们全体十五小师生的共同心愿为深入扎实地开展“争做湛江环保创模小卫士”主题实践活动养成良好的环保习惯爱护环境我们发出如下倡议：一、以主人翁姿态积极参加创建活动“湛江是我家文明靠大家”我们是湛江这座美丽的海滨城市的主人维护湛江的良好形象是我们义不容辞的责任和义务我们要以主人翁姿态积极参与“创建国家环境保护模范城市”的工作二、从我做起从现在做起(1)、尽自己所能充分利用并节约水、电等各种资源、能源(2)、保护身边的花草树木积极参与祖国绿化事业和各类环保活动(3)、保护动物不随意捕杀(4)、提醒周围的人们注意环保向社会宣传环保知识和环保意识(5)、看到环境污染现象立即与相关部门取得联系尽快举报减小污染程度(6)、保护环境从我做起让我们积极行动起来在创建国家环境保护模范城市工作中尽一份心出一把力增一份光添一道彩湛市第十五小学倡议人：201x年10月16日老师：同学们,让我们人人动手为创建美好的学习生活环境、以及保护模范城市而共同努力吧今天的主题班会就此结束。
创建文明班级班会5篇
创建文明班级班会5篇为了更进一步加强校园的班风、学风建设，全面衡量一个班级，以促同学与同学之间的健康发展，形成良好的班风，需在校深入开展创建文明班级活动。
以面是小编整理的五篇创建文明班级班会方案，希望对大家有所帮助，欢迎阅读参考!创建文明班级班会1一、指导思想和总体目标1、以科学发展观为指导，结合学校实际，认识研究创建中新情况，新问题，坚持教育和管理相结合，治理和建设相结合，切实维护正常的教学秩序，营造健康和谐的育人环境。
2、通过活动开展，要有效地促进学生良好行为习惯的养成，逐步构建和谐校园的有效工作机制，减少违规违纪事件发生，使学校育人环境有一个较大的改善。
二、创建机制领导小组：组长：宋苗杰，副组长：李光兵、江严志，成员：许绪水、苏家怀、各班班主任三、具体要求1、班主任是活动的主导，要精心组织，认真准备，有效动作，完成任务不打折扣、不敷衍。
2、学生是活动的主体，全员参与是关键，要积极引导学生积极。
主动地参与到活动中来。
在活动中受到熏陶，在过程中逐步提高。
3、促进学生树立“向陋习告别，同文明握手”的决心和勇气，真正能分清是非美丑，并自觉遵守《中学生守则》、《中学生行为规范》的具体要求。
4、培养学生讲文明、讲卫生、讲礼貌、遵纪守法、勤俭节约、自尊自爱等健康文明的学习和生活习惯。
5、形成崇尚文明、志趣高雅、积极进取、齐心协力的良好班风。
四、活动安排1、宣传发动阶段(每学年度第一周)成立创建领导小组，制定实施方案。
分层召开动员大会，充分利用校、班级的板报进行舆论宣传，创设浓厚的活动氛围。
各班级在团总支、班主任指导下召开班，团干部会议，研究具体措施并落实到具体的人。
2、具体实施阶段(每学年度第二周开始——第二学期结束前一周)通过多种形式活动，考评，采取各种措施，全面促进学生行为习惯养成。
3、总结表彰阶段(每学年最后一周)根据学校评比措施和各班完成任务的过程与成效作出综合评价，评出文明班级;根据学生个人表现及成绩，各班评出文明学生。
创模主题班会教案
一、教案简介班会主题：创模主题班会课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解什么是创模，以及创模的重要性。
2. 培养学生积极参与创模活动的意识，提高同学们的团队协作能力。
教学重点：1. 创模的定义和重要性。
2. 团队协作能力的培养。
教学难点：1. 如何引导学生积极参与创模活动。
2. 如何培养学生的团队协作能力。
教学准备：1. PPT课件。
2. 相关视频资料。
二、教学过程1. 导入：利用PPT课件展示创模活动的图片，引导学生关注创模活动。
2. 新课导入：介绍什么是创模，以及创模的重要性。
通过讲解和举例，让学生了解创模活动的内容和意义。
3. 案例分析：播放一段关于创模活动的视频资料，让学生直观地感受创模的氛围。
引导学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出改进意见。
4. 小组讨论：让学生分成若干小组，每组选择一个创模活动项目，讨论如何组织和实施这个项目。
讨论过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 成果展示：各小组代表上台展示本组的讨论成果，其他同学进行评价和补充。
三、课堂小结通过本节课的学习，学生了解了创模的定义和重要性，学会了如何组织和实施创模活动。
学生的团队协作能力得到了提高，价值观得到了引导。
四、课后作业1. 请学生写一篇关于创模活动的感悟文章。
2. 学生在家中和家长一起讨论如何参与创模活动，并提出具体的建议。
五、教学反思六、教学延伸1. 组织一次创模主题活动，让学生将所学知识运用到实际中。
2. 邀请校内外专家进行讲座，让学生更深入地了解创模活动的意义和价值。
七、教学评价1. 对学生的课堂表现进行评价，包括发言、讨论、作业等方面。
2. 对学生的创模活动参与情况进行评价，关注学生的实际操作能力。
八、教学改进1. 根据学生的反馈，调整教学内容和教学方法。
2. 针对学生的不足，加强相关方面的教学，提高学生的综合素质。
九、学生反馈收集学生对本次班会的反馈意见，了解学生的学习需求，为下次班会做好准备。
《我是创造小能手》主题班会活动设计
《我是创造小能手》主题班会活动设计我是创造小能手主题班会活动设计活动目标本次主题班会活动的目标是激发学生创造力和动手能力，培养他们的实践能力和创新思维。
活动时间和地点活动将于XX年XX月XX日在学校礼堂举行，持续时间为1个小时。
活动流程1. 活动开场：- 主持人主持活动，介绍活动目的和流程。
- 学生们用自信的口号开场，营造积极的氛围。
2. 创意分享：- 邀请一位成功的创业者或创新领域的专家到场，分享他们的创业经历和创新思维。
- 学生可以提前准备一些问题，与嘉宾进行互动交流。
3. 创意展示：- 学生们在活动前准备并展示自己的创意作品。
- 创意可以包括绘画、手工制作、科技创新等各个方面。
- 鼓励学生们展示创作过程，并分享他们的灵感和创造过程中的困难和收获。
4. 动手实践：- 设立几个创意实践的小工作坊，供学生们亲自动手制作。
- 工作坊可以包括搭建模型、编写程序、制作手工艺品等。
- 每个工作坊都会有专门的老师或志愿者指导学生们，帮助他们实现自己的创意。
5. 创意比赛：- 分为小组比赛和个人比赛两个环节。
- 每个参赛者都可以展示自己的创意作品，并向评委和观众解释创作灵感和过程。
- 评委评选出最具创意和实用性的作品，并颁发奖项。
6. 活动总结：- 主持人对本次活动进行总结和激励，鼓励学生们继续发展自己的创造力和实践能力。
活动效果评估为了评估活动的效果，可以进行以下方式的评估：- 发放问卷，让学生和老师对活动进行评价和反馈。
- 观察学生们的参与程度和创作成果，评估他们的表现和成长。
以上是本次《我是创造小能手》主题班会活动的设计方案。
希望通过此次活动，能够激发学生们的创造力和动手能力，培养他们的实践能力和创新思维。
谢谢！。
创模主题班会策划书4篇
创模主题班会筹划书4篇一、班会开始老师：同学们，我们生活的家园“地球”正面临着环境污染的威胁，沙尘暴、荒漠化、断流、洪水，随着生态警钟的频频敲响，把一个绿色的世界留给未来，这是历史的选择，也是时代的呼唤。
我们小学生人人都要争做环保的先锋，护绿的使者。
我宣布，“争做湛江环保创模小卫士”主题班会现在开始。
二、展示创卫活动成果老师：就在上一年的11月份我们同样创办了一个“小手拉大手，抵抗‘六乱’行为，创立国家卫生城市”主题实践活动，大家还记得吗？说说那时候你在参与那次活动中最难忘的地方是什么？学生一：我们玩了好多游戏学生二：我参加了歌舞活动学生三：我走到大街上对创卫知识进展宣传........老师：看来同学们都对那次记忆仍旧记忆犹新啊，现在我们看向大屏幕，再来回忆一下当初那次极富意义的难忘活动吧。
介绍创卫活动相片以及成果。
（PPT）三、介绍各小组老师：以前的创卫活动中，我们能出色地完成我们的工作，那现在我们有没有信心精彩地举办这次班会呢？学生齐喊：有！老师：好，声音真响亮，老师能够充分感受到你们的决心了。
那么现在我们班上分为六小组，每一小组都说说你们想好的组名以及口号吧。
第一组快乐无限组“口号：手拉手，心连心，共建文明湛江城！”第二组勇于争先组口号：“热爱湛江，热心创模，做最好的自己！”第三组奋起上进组口号：“珍爱生活空间，热心创模工作，做最好的自己！”第四组天天向上组口号：“摈弃陋习，崇尚文明，做最好的自己！”第五组希腾飞组口号：“管住脏、乱、差，留下真、善、美，做最好的自己！”第六组活力先锋组口号：“遵守社会公德，维护公共卫生，做最好的自己！”四、游戏部分老师：下面就进入有趣的游戏环节。
第一个节目是，角色扮演《树木与沙漠》，请表演的同学上到讲台前面。
（1）角色扮演道具：10张A4纸板，正面用颜色大字显示角色身份，例：树，河流，湖泊用绿色字，反面：角色要做的动作，要说的对白，和时段的说明，最好是金色或土黄色的，用来表示沙漠，这些都用PPT展示参与者共10名:人：1名，沙漠：1名，老虎：1名，小猴子：1名，树木：4名，河流：1名，湖泊：1名，现场剧务1名，迅速的角色及排位场景：所有演员面向观众，由右至左：1.人、2.树木+河流+湖泊+老虎+小猴子（混合站在一起，只有老虎和猴子可以走动追逐）、3.沙漠，剧情：话筒轮流传递使用，用道具纸显示角色身份1. 沙漠大声说：我是沙漠，没有水只有沙，扼杀绿色、扼杀生命是我的拿手好戏!哼哼 (奸笑，并张开双手拿表示沙漠的道具布，向树木、河流、湖泊逼过去)。
二年级“创造创新伴我行”主题班会教案
二年级“创造创新伴我行”主题班会教案
班会宗旨
通过本次班会，让学生了解什么是创造和创新，激发他们的创造力和创新力，引导他们在研究和生活中勇于创造、勇于创新，不断追求进步和发展。
班会内容
1. 创造和创新的定义及区别。
2. 举例解释创造和创新。
3. 师生互动环节，让学生动手做出自己的创造或创新。
4. 学生展示自己的创造或创新，并进行评选。
班会过程
1. 开场白。
主持人介绍本次班会主题和宗旨。
2. 交流互动。
教师口头解释创造和创新的定义及区别，通过图片或视频举例解释，让学生更好地理解概念。
3. 师生互动环节。
老师提供一些必要的材料，让学生在小组内共同创造或创新，时间不超过15分钟。
4. 学生展示。
学生代表各自小组展示创造或创新成果，并介绍
创造或创新的过程及产生的效果。
5. 评比活动。
整个班级通过投票和讨论选出最具创意和创新的
作品。
班会效果
通过本次班会，学生们了解了什么是创造和创新，了解了创造
和创新的区别，并在实际操作中深化了对创造和创新的认识。
此外，通过展示和评比，学生们增加了交流和合作的机会，培养了团队合
作的精神，同时也增强了学生的自信心和创造力。
总结
通过本次班会，学生们受益良多，不仅理论和经验上都有所提升，还学到了很多有用的技能，学习了如何与他人合作，发挥自己
的创造力和创新力，这对于未来的学习和生活都具有积极的影响。
二年级“创造创新伴我行”主题班会教案
二年级“创造创新伴我行”主题班会教案
1. 班会目标
- 了解创造和创新的概念
- 培养学生的创造力和创新意识
- 鼓励学生勇于创造和尝试新事物
- 培养学生的团队合作和沟通能力
2. 活动准备
- PPT或白板等教具
- 学生作品展示区域
- 视频或图片资源
3. 活动内容
第一阶段：概念介绍
- 引导学生思考并讲解创造和创新的概念。
可以通过故事、示例或视频等方式呈现，激发学生的兴趣和好奇心。
第二阶段：创造力培养
- 针对学生的年龄特点，设计一些简单的创造力培养活动，如
画画、拼图等。
鼓励学生发挥想象力，尝试不同的创造方式。
第三阶段：创新意识培养
- 让学生观看一些创新成果的展示视频或图片，并与他们进行
讨论。
通过分析创新的过程和思维方式，引导学生认识到创新的重
要性。
第四阶段：团队合作活动
- 分组让学生进行团队合作活动，如设计一个新的游戏规则、
编写一个故事等。
鼓励学生充分发挥每个人的优势，共同完成任务。
第五阶段：总结和展示
- 邀请学生展示自己在创造和创新方面的成果，可以是画作、
手工作品等。
同时，让学生分享他们在活动中的感受和收获。
4. 活动评估
通过观察学生在活动中的表现，包括积极参与、团队合作和创
意发挥等方面，来评估学生的成果。
5. 活动延伸
- 鼓励学生在日常生活中坚持创造和创新的思维方式，提供更
多创造和创新的机会与挑战。
- 组织学生参观相关创意展览或活动，进一步拓宽他们的视野。
6. 参考资源
- 《创造和创新教育指南》。
创模主题班会
创模主题班会第一部分：主持人开场白（约500字）主持人：各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们特别举办了一场以“创新”为主题的班会，希望能激发大家的创新潜能，培养创新意识和实践能力。
创新意味着开拓思维，勇于尝试，不断追求新的突破。
在这个信息时代，创新是推动社会进步的重要力量，我们的班会将以创新为核心，为大家带来一场风格独特的活动。
首先请我们的一位特邀嘉宾——新兴科技公司的创始人张先生上台，与我们分享他的创业经历和创新思维。
第二部分：特邀嘉宾演讲（约1500字）张先生：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！我非常荣幸能够来到这个班会，与大家分享我的创业经历和创新思维。
我创办新兴科技公司的初衷是希望能够为社会带来更多更好的科技产品，改变人们的生活方式。
在创业的过程中，我经历过无数的困难和挑战，但正是这些挑战激发了我的创新意识和勇气。
创新并不只是在科技领域有所突破，它可以贯穿到我们生活的方方面面。
每个人都可以成为创新者，只要敢于突破自己的舒适区，勇于尝试新的事物。
我希望通过我的分享，能够激发大家的创新潜能，让你们对创新有更深的理解和认识。
第三部分：创新思维培训（约2000字）主持人：感谢张先生的精彩分享！接下来，我们将进行一次创新思维培训，希望能够帮助大家提高自己的创新能力。
请各位同学将桌上的纸和笔准备好，我们将进行一次小组讨论。
小组讨论任务：以“解决交通拥堵问题”为主题，结合创新思维，提出自己的解决方案。
在讨论过程中，同学们积极发言，充分运用创新思维，提出了各种各样的解决方案：建设地下交通网，利用无人驾驶技术，发展绿色出行等。
每个小组派代表进行汇报，并将各组的最佳方案进行评选。
最后，主持人对同学们的表现进行肯定，并强调创新思维的重要性。
创新思维是一种开放、灵活、跨学科的思考方式，能够激发我们的创造力，培养我们的创新能力。
在今后的学习和生活中，希望同学们能够积极运用创新思维，解决问题，寻找新的机会和挑战。
创模主题班会教案
创模主题班会教案主题：创新与创造力班会教案：引言：“创新是一种趋势，是一种生存的需要。
”——乔布斯创新与创造力是当今世界所重视和追求的能力，它们对个人的发展和社会进步具有重要意义。
今天我们将探讨创新与创造力，了解如何培养和发挥自己的创新能力。
一、分享创新的例子（5分钟）向全班分享一些著名的创新案例，并请同学们思考以下问题：- 这些案例中的人们是如何发掘新的想法和解决问题的？- 他们是如何克服困难和挑战的？- 这些创新如何改变了人们的生活或工作方式？二、创新的意义与价值（10分钟）通过小组讨论，让学生对创新和创造力的意义与价值进行思考和交流。
鼓励他们从不同角度和层面展开讨论，例如个人成长、社会进步、职业发展等。
每个小组在讨论过程中总结出几个观点，并向全班汇报。
三、培养创新能力的方法（15分钟）1. 鼓励独立思考：培养学生自主思考和解决问题的能力，鼓励他们思考问题的不同角度和可能的解决方案。
2. 提供资源和机会：提供丰富的学习资源和机会，例如图书馆书籍、网络资源、科研项目等，帮助学生进行自主学习和探索。
3. 鼓励尝试与失败：鼓励学生进行尝试和实践，并接受可能的失败和挫折。
帮助他们从失败中学习，并勇于再次尝试。
4. 培养团队合作能力：通过团队合作，学生可以借助他人的智慧和经验，共同开发新的创意和解决方案。
5. 培养好奇心和求知欲：激发学生的好奇心并保持对新事物的求知欲，培养开放的思维和广泛的知识储备。
四、分享个人的创新经历（10分钟）鼓励学生分享自己曾经或正在进行的创新项目或经历。
让他们讲述自己如何发现问题、解决问题和借助创新来改变现状。
可以提供一个小展示或口头陈述的机会，让同学们了解彼此的创新思维和经验。
五、总结与展望（5分钟）通过总结上述讨论和分享，总结培养创新能力的方法，并鼓励学生在实际生活中积极运用这些方法。
鼓励他们将创新思维贯穿于学习和生活中，为个人和社会的发展作出贡献。
结束语：创新不仅关乎个人的发展，更涉及到社会的进步与发展。
创模班会市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
创模班会教案一、教学目标1.了解创模班会的意义和目的。
2.掌握创模班会的组织形式和程序。
3.培养学生的创新思维和问题解决能力。
4.提升学生的合作与沟通能力。
二、教学内容1.创模班会的意义和目的（1）创模班会是学生学习创新思维和问题解决能力的重要途径。
（2）创模班会有助于培养学生的合作与沟通能力。
（3）创模班会能够激发学生的创造力和创新意识。
2.创模班会的组织形式和程序（1）确定主题和目标：根据学生的兴趣和需求确定创模班会的主题和目标。
（2）确定时间和地点：选择适当的时间和地点，确保创模班会的顺利进行。
（3）制定议程：根据主题和目标制定合理的议程，包括讨论、分享和总结等环节。
（4）分工合作：安排学生扮演不同角色，如主持人、记录员、发言人等，促进学生的合作与沟通能力。
（5）展示成果：鼓励学生展示创模过程的成果，分享经验和心得。
3.培养学生的创新思维和问题解决能力（1）引导学生开展创新思维：通过激发学生的好奇心和求知欲，鼓励他们提出新颖的问题和想法。
（2）指导学生进行问题解决：引导学生通过调研、分析和推理等方式，解决实际问题，培养他们的问题解决能力。
（3）组织创模活动：组织学生开展创模活动，如设计制作模型、解决工程问题等，提升学生的实践能力和动手能力。
4.提升学生的合作与沟通能力（1）促进学生之间的合作：通过小组合作、角色扮演等方式，培养学生的合作意识和团队精神。
（2）鼓励学生主动表达：引导学生勇于发表自己的观点和意见，培养他们的表达能力。
（3）倾听和尊重他人：教育学生尊重他人的意见和权利，提高他们的沟通技巧和良好的人际关系。
三、教学过程1.导入：介绍创模班会的意义和目的，激发学生的学习兴趣。
2.讲授创模班会的组织形式和程序，让学生了解创模班会的具体运作方式。
3.分组讨论：根据学生的兴趣爱好，分组进行主题讨论，开展创新思维和问题解决能力的训练。
4.小组合作：学生在小组内分工合作，制定创模活动的计划和安排。
初中创模主题班会17页PPT
我们都知道 一起来改变身边的陋习有多好 用自己的认真为环保添上浓墨重彩的一笔 用自己的执着为文明弹出悦耳动听的旋律
人，因梦想而伟大 更因有远见 而凸显智慧 今天，我们大力推进环保文明工作 正是着眼于未来、着眼于长远的百年大计 亲爱的春天，请把希望的种子播撒在我的家乡吧 让我用年少的祈祷 和对家乡的敬仰 把陈腐的陋习统统抛掉
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
图为：天宝实验学校创模宣传队在公 交车204站前示范引导
2月16日上午，天宝实验学校举行“小 手拉大手，我为创模添光彩”活动月启动仪 式暨2011学年春季开学典礼。
开学第一天，天宝实验学校“小手拉大
手，我为创模添光彩”学校宣传队上街头， 利用学校门前226、204、820、833、469公 交起始站，以身作则，对过往市民开展创建 国家级省级环保模范城市进行宣传。 此次活
初中创模主题班会
------八年级八班 主题班会
“创模”就是创建国家环境保护模范城 市，标志着社会文明昌盛、经济健康快 速发展、生态良性循环、资源综合利用、 环境质量良好、城市优美洁净、生活舒 适便利、居民健康长寿。创建国家环保 模范城市以改善环境质量和促进经济发 展为出发点，在促进城市产业经济结构 调整，优化城市功能布局、塑造良好城 市形象，提高城市品味、扩大对外开放、 提高人民群众生活质量方面起到了积极 推动作用，是实施城市可持续发展战略 的重要举措。
创模主题班会活动教案
添加标题
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活动形式：主题班会、环保知识竞赛、环保实践等
活动目标：提高学生环保意识，培养社会责任感
活动对象：全体学生、教师、家长等
活动效果：提高学生环保意识，增强社会责任感，促进学校、家庭、社会共同参与环保行动
汇报人：
感谢观看
活动准备：确定活动主题、时间、地点、人员等
活动总结：对活动进行总结，提出改进意见和建议
注意事项：确保活动安全、遵守相关规定、尊重他人意见等
活动实施：按照活动计划进行，注意时间控制和现场秩序
06
活动效果与评价
分析活动的实际效果和影响
提高学生环保意识：通过活动让学生了解环保的重要性，增强环保意识
培养团队合作精神：通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作精神
阐述活动目的和意义
提高学生环保意识，培养环保习惯
增强学生社会责任感，积极参与环保活动
促进学生团队合作，共同完成环保任务
提高学生创新能力，提出环保解决方案
03
活动内容与安排
介绍活动的主要内容和流程
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活动时间：具体日期
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活动主题：创模主题班会
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活动对象：学生、教师等
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活动地点：具体地点
提高学生实践能力：通过实践活动，让学生将理论知识应用于实际，提高实践能力
增强学生社会责任感：通过活动让学生了解环保对社会的重要性，增强社会责任感
提出对活动的评价和改进意见
活动效果：提高了学生的环保意识，增强了团队合作精神
改进意见：增加实践活动环节，让学生亲身体验环保的重要性
评价方式：采用问卷调查、小组讨论等方式，全面了解学生对活动的感受和意见
创模主题班会教案
创模主题班会教案主题：创模主题班会教案时间： xx月xx日上午/下午地点：（根据实际情况填写）参与人员：全体班级学生教案目标：1. 引导学生了解什么是创新模式，并掌握常见的创新模式。
2. 培养学生的创新思维和创新能力。
3. 鼓励学生进行实践探索，创造独特的创新模式。
教案流程：一、导入（5分钟）1. 引入主题：向学生提问“你们对创新模式有什么了解？”2. 回答问题后，引导学生进一步思考和讨论创新模式的定义和重要性。
二、知识讲解（15分钟）1. 通过教师讲解的方式，向学生介绍创新模式的概念，并结合实际案例进行说明。
2. 分析常见的创新模式，如互联网+传统行业、共享经济、开放创新等。
3. 引导学生思考不同创新模式的优势和适用场景。
三、案例分析（20分钟）1. 分组讨论：将学生分为若干小组，每组选择一个创新模式，并找到相关的成功案例。
2. 各小组依次进行汇报，概括介绍选取的创新模式及成功案例，并分享其背后的创新思路和成功要素。
3. 教师通过提问和点评的方式，帮助学生深入了解和理解创新模式的关键要素。
四、实践探索（25分钟）1. 学生以小组为单位，选择一个具体的问题或挑战，并尝试运用创新模式来解决或改进。
2. 每个小组给出自己的创新模式解决方案，并进行简要展示。
3. 全班学生共同评价各组的创新模式解决方案，并选出最具创意和可行性的解决方案。
五、总结反思（5分钟）1. 合成总结：教师对本次活动的内容进行总结，并强调创新模式的重要性。
2. 学生反思：学生就本次活动的收获和感想进行分享。
六、结束语（2分钟）1. 引导学生思考如何将创新模式的思维和方法运用到日常学习和生活中。
2. 鼓励学生保持创新思维，并勉励他们在未来的学习和工作中积极寻求创新。
备注：1. 本教案可根据实际情况进行微调和修改。
2. 可根据实际需要增加个别环节或调整时间安排。
3. 可针对具体创新模式进行更详细的讲解和案例分析。
勇于创造主题班会教案
勇于创造主题班会教案
《勇于创造》主题班会教案
活动目的：引导学生勇于尝试、勇于创新、勇于表达自己的想法，培养学生的创造力和领导能力。
活动流程：
1. 活动开场（5分钟）
老师播放一段视频或者分享一个创新的故事，激发学生对创造力的兴趣和渴望，为主题班会做铺垫。
2. 创意分享环节（15分钟）
老师邀请学生们分享自己的创意作品或者创新想法，可以是绘画、手工制作、写作、舞蹈等各种形式。
鼓励学生们勇于表达自己的想法，不论成果如何，都要给予肯定和鼓励。
3. 小组讨论（20分钟）
老师要求学生自由组成小组，每个小组讨论一个有关创新的话题，比如“你认为什么是创新？”，“你对未来科技发展有什么
新的想法？”等等。
小组内部成员可以分享自己的看法和观点，进行思维碰撞。
4. 创新实践（20分钟）
每个小组从讨论的话题中选出一个创新点子，并制定创新实践方案。
可以是一个小小的实验，一个小型活动，或者一个简单的产品设计。
老师在旁边指导和鼓励学生们，帮助他们把点子变成实践。
5. 成果展示（15分钟）
各小组展示他们的创新实践成果，并进行交流和讨论，其他小组和老师可以提出问题和建议。
在这个环节，学生们要学会坚定自己的观点，也要学会接受来自他人的批评和建议。
6. 总结反思（10分钟）
老师带领学生总结本次班会的收获和反思，强调创造力和勇于创新的重要性，并鼓励学生们在日常生活中勇敢地去尝试和创造。
活动结束，老师可以再次播放激励学生创造力的视频或者讲一个关于创新的故事，让学生们在充满激情和创造力的氛围中结束这次主题班会。
《争做创模小卫士》主题班会教案
《争做创模小卫士》主题班会教案D过去)。
2.树木，河流，湖泊，拉起手，挡住沙漠的去路：有森林，沙漠就不容易扩张。
沙漠退回去，树木重新散开。
3.老虎吼叫几声，说：我是森林之王--老虎，这里有我要喝的水，要吃的肉。
之后向小猴子靠近过去。
4.小猴子连忙躲到树木后面：我是小猴子，森林里有我喜欢吃的果子，有我喜欢玩耍的大树。
5.人来了，走到树木1（相对高大的演员）前面看了又看，说：这树木真粗壮，可以用来盖房子(作砍伐状)。
6.树木1，此时说出自己对破坏森林的看法，之后站到后布板边。
7.然后，人走到树木2（靓女演员）前面，看了又看，说：这树开得花真漂亮，挖回家种在院子里多好啊(作挖掘状)。
8.树木2，此时说出自己对破坏森林的看法，之后站到稍远处。
9. 然后，人走到树木3（偏瘦演员）前面，看了又看，说：这树没啥用，砍了用来煮饭算了(作砍伐状)。
10. 树木3，此时说出自己对破坏森林的看法，之后站到后布板边。
11.老虎大吼一声：我的森林呢？没有森林就没有我要吃的动物啦!那我就要吃人啦!(扑向人状)。
12.人慌忙向后跑，并拿出一支枪对准老虎，模仿枪声作开枪状。
13.老虎挣扎倒地，说出自己对破坏森林的看法，之后退到后布板边。
14.小猴子偷偷跑到人的后院那棵树后：树林没有了，吃的东西没有了，我就要饿死啦!呜呜，我只能到人的家里偷东西吃了。
（在扮演的树2前作攀爬、采摘状）15.沙漠出场，哈哈大笑：没有了森林，这次我就可以抢到地盘了。
说完张开双手向剩下的树木4，河流，湖泊逼过去。
16.这时场上唯一的一棵树木4，说到：只有我一棵树，怎么能挡住沙漠呢？叹气之后退到后布板边。
17.河流说：没有了树木根系的保护，河流很快也就干枯了，并说出自己对破坏森林的看法，之后退到后布板边。
18.湖泊说：没有了树木，湖泊就干枯了，并说出自己对破坏森林的看法，之后退到后布板边。
19．沙漠逼向人和人的家（树木2），小猴子躲在树后，人作抵御风沙状，并大喊：天啊!越来越频繁的沙尘暴！我们该怎么办啊!20.沙漠用道具布将人，树2，小猴子，都蒙起来，说：哈哈!只要人类还肆无忌惮地继续砍伐森林，总有一天，地球就是我!伟大的沙漠的地盘啦！(作哈哈狂笑状)（2）知识竞赛老师：感谢同学们的精彩演出，沙漠与树木、树木与人类之间的关系大家通过这次表演应该也能有更清晰的认识与深层的感受了。
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中国环境正在恶化!
全球性的环境恶化已经引起了广泛的关注，我国政府为 了改善环境作出了不懈努力，但也应该看到，我们要做的 还很多：
•每年27亿立方吨的工业污水只有不到30%经过处理， 而又只有不到50%的“处理过”的工业污水能达到国 家标准 •在绝大多数工业城镇，灰尘和悬浮颗粒含量超标几倍 •每年有5亿多的肥沃土地被侵蚀流失 •现存的淡水资源只有2400吨/单位/年，不到世界平均 水平的1/4
• ⑨我们承诺我们自觉学习环保知识，提高环保意识；
• ⑩我们承诺我们带动朋友、亲人参与环保行动，积极向社会 宣传环保；
环境污染每年损失2830亿
日前，记者从全国人大环境资源委员会了解到，由于环 境污染，使国内每年的损失约为２８３０亿元。专家呼吁， 增强公众每一个人的环保意识是当务之急。据《光明日报》 报道，在由环境污染造成的损失中，水质污染带来的损失 为５００亿元。自６０年代到现在，全国监测的４３２条 大小河流中，８０％受到了不同程度污染。全国２８００ 多个湖泊，凡能接纳城镇污水的，大多水质受到污染。同 时，大气污染带来的损失为２００亿元，这主要有城市燃 煤、工业企业排放废气及机动车尾气污染。此外，生态环 境破坏和自然灾害带来的损失为２０００亿元。其他污染 如固体废物排放、噪声污染等造成的损失也高达１３０亿 元。
创模主题班会
这是一幅幅多么撩人的自然美景，然而， 如今的地球正在遭受着前所未有的灾难：大气 污染加剧、水污染严重，固体废弃物与日俱增、 臭氧空洞、酸雨、赤潮、温室效应、水土流失、 土地沙漠化等。生存环境的日益恶化，严重威 胁着人类的健康和生命，于是，全人类大声疾 呼：“Save Our Soul”，保护地球，保护 环境。
“温室效应”下的地球
大气中的一些气体，如二氧化碳等，具有对辐射的选 择吸收功能，它们近似于透明的让太阳的短波通过大气进 入地球，却把地球向外辐射的长波辐射部分吸收。吸收的 热量用于再加热大气和地球表面。
二氧化碳等温室气体，大量排入空气，导致地球的“温 室效应”增强，地球升温。在20世纪，地球升温了整整 0.7摄氏度。 “温室效应”的可怕后果是全方位的，农业 减产、物种变迁、疾病流行。当然还包括海平面上升。计 算机模拟实验表明，当地球气温升高2摄氏度，局部地区 会明显变暖。增加4摄氏度以上时，万年冰山融化，极地 冰层融解，地球的沿海地区将被淹没。
这是一个很清楚的事实——如果我们不试图平衡经济 与环境的关系，我们将不可能有真正意义上的经济与文明 的发展。
“空中的死神 ” 酸雨
酸雨被人们称之为“空中的死神”，是因为它的PH值 小于5.6。它形成的原理是由于工业生产排放出来的二氧 化硫等被烟尘中的金属离子催化氧化后，与大气中的水汽 结合成为雾状的酸，随雨水降下。
环保பைடு நூலகம்诺宣言
• ①我们承诺节约用电，自然光充足时关闭室内灯。离开教室 时关闭教室灯。
• ②我们承诺节约用水，用水时尽量使用小水流，用完及时关 闭水龙头。
• ③我们承诺节约粮食，不剩饭，培养节俭品质。 • ④我们承诺节约用纸，一张纸两面用，垃圾分类扔进垃圾箱。 • ⑤我们承诺爱护公物，门窗轻关轻开，桌椅轻搬轻放。 • ⑥我们承诺爱护动植物，不折花、不攀树，不践踏绿地。 • ⑦我们承诺不吸烟。 • ⑧我们承诺做好卫生值日，保持环境卫生。
乘公共交通工具出行
乘公共交通工具出行
骑自行车出行
保护环境
4月22日世界地球日 6月5日世界环境日
茫茫宇宙中，地球是人类目前唯一可以居住 与生活的星球。 星茫球茫。几但宇几宙百百是中万万近，年年 百地以以年球来来来是，人地，人类球地类目养球大前育养规唯、育模一敷可衍、的以着敷生居人衍产住类着 和与，人生生但活是类活的近，活动， 百 地年球来。却呼人地类球破救大在坏，手规呻、一模 吟污起的 ，染保生 地卫产 球着我和 在地们生 呼球的活 救。家活 ，地园动 让， 我吧球却 们！在破 行呻坏 动吟、起，污来染，地着携球在 让我们行动起来，携手一起保卫我们的家园 吧！
迅速扩大的“臭氧层空洞 ”
堪称地球上芸芸众生“保护伞”的臭氧层，太 阳辐射到地球的紫外线99%被它吸收。然而，正 被它所保护的人类严重破坏。1985年南极地区发 现臭氧层空洞以后，1988年发现北极上空也出现 了一个臭氧层空洞。两个空洞都一直以极其惊人的 速度扩大。
科学家认为，臭氧层中的臭氧浓度减少10%， 则地面紫外线的辐射将增加20%，导致皮肤癌的 发病率增加15-25%，若臭氧层破坏，地球上2/3 的生物将失去繁殖能力，最终危害人体免疫系统功 能。
(摘自中国环境网）
我们能做些什么？
减少使用一次性筷子和杯子
减少使用一次性筷子和 杯子：拒绝环境污染， 保护森林资源。
节约用水
节约用水，用完水后及时关掉水龙头。增强 节水意识
随手关灯
离开房间时， 随手关电灯， 节约用电。
使用节能灯
使用节能灯， 也是节能减 排的重要之 举。
使用购物袋
外出购物时，自备购物 袋，减少使用塑料袋。
酸雨是一个严重的世界性问题，全世界酸雨污染的范围 日渐扩大。在中国，大部分城市都出现酸雨，到了长江以 南酸雨已非常普遍。
1993年的一项调查表明，整个中欧地区23%的森林 叶子凋落严重，酸雨对植物的危害严重。同时，酸雨中的 硫酸使土壤更加贫瘠，它融化了土壤中的钙、镁、钾等养 分，将它们硫酸化。酸化的土壤更加影响微生物的活性， 使土壤失去中和能力。水质也因酸化而影响到鱼类的繁殖， 鱼类减少甚至灭绝。
美 丽 的 地 球 将 不 再 美 丽
大气污 染
水污染
饮用水的污染，对以此为生的居民 造成极大的伤害，救救孩子！ （长期饮用含砷量严重超标的地下 水造成砷中毒）
水资源污染，生灵涂炭
人类所看到的最后 一滴水将是自己的
眼泪
<环境保护>
固体废弃物
他们在干什么？
乱砍乱伐
保护人类的生存环境，实施“可持续发展战略”已 经成为国际社会“和平与发展”永恒主题的主要内 容之一！人类对大自然的破坏，已经开始自食其果， 红色的警报正在拉响...