第二章第3节《伴性遗传》导学案

第2章第3节伴性遗传导学案

学习目标：

1、运用资料分析的方法，总结红绿色盲症的遗传性规律

2、举例说出伴性遗传在实践中的应用

3、归纳伴性遗传的特点

重点：1、伴性遗传的特点

2、分析人类红绿色盲症的遗传

难点：人类遗传病分析

预习案

一、预习目标

1、运用资料分析的方法，总结红绿色盲症的遗传性规律

2、举例说出伴性遗传在实践中的应用

二、预习内容

（一）伴性遗传的特点及常见事例

1、特点：性染色体上的基因控制的性状遗传与相联系。

2、常见实事例：（1）人类遗传病：人类、和血友病等。

（2）果蝇。

（二）人类红绿色盲症

1、基因的位置只位于。

思考：色盲调查结果显示，人群中男性色盲患病率（7﹪）远远高于女性（0.49％），为何会出现这么大的差距?

亲代：女性正常×男性色盲

3、红绿色盲遗传的主要婚配方式

及子代发病率

（1）正常女性与男性红绿色色盲

婚配的图解配子：

子代：

表现型、

比例

子代

表现型

比例

（3）色盲女性与亲代女性色盲×男性正常

正常男性婚配图解

配子

子代

表现型

比例

（4）女性色盲携带者与亲代：女性携带者×男性色盲

色盲男性的婚配图解

配子

子代

表现型

比例

（三）抗维生素D佝偻病

1、基因位置：上。

2、患者的基因型（1）女性：和。（2）男性：

3、遗传特点：（1）女性患者男性患者。（2）具有

（3 性患者一定患病。

（四）伴性遗传在实践中的应用

a)鸡的性别决定

（1）雌性个体的两条性染色体是的（ZW）。（2）雄性个体的两条性染色体是的（ZZ）

2、根据雏鸡的羽毛特征来区分雌性和雄性。图解如下：

P：×

配子：

F1（芦花雄鸡）（非芦花雌鸡）

三、提出疑惑

同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它记录下来

探究案

一、学习过程

探究点一：伴性遗传现象

问题1：红绿色盲患者和正常人视觉有何不同？患者在男女中的发病比例相同吗？

问题2：抗维生素D佝偻病患者有症状？患者在男女中的发病比例与色盲一样吗？

探究点二：人类红绿色盲症

问题1：红绿色盲症是怎样发现的？

问题2：正常人和色盲患者的基因型共有几种？

探究点三：抗维生素D佝偻病

问题1：抗维生素D佝偻病的遗传哪种遗传病？

探究点四：分析人类常见遗传病的系谱图，确定遗传病的类型

1、伴Y遗传：

（1）特点：①致病基因只位于Y染色体上，无显隐之分，患者后代中男

性全为患者，患者全为男性，女性全为正常，正常的全为女性。简记为“男全病，女全正”。②致病基因由父亲传给儿子，儿子传给孙子，具有世代连续性。也称限雄遗传，简记为“父传子，子传孙”。

（2）实例：人类外耳道多毛症。

（3）典型系普图（如右图）

2、伴X显性遗传：

（1）特点：①具有连续遗传现象②患者中性多于性③男患者的母亲及女儿一定为患者，简记为“男病，母女病”。④正常女性的父亲及儿子一定正常，简记为“女正，父子

正”，⑤女性患病，其父母至少有一方患病。

（2）实例：抗维生素D佝偻病，钟摆型眼球震颤。

（3）典型系谱图（如右图）

3、伴X 隐性遗传

（1）特点：①具有隔代交叉遗传现象。②患者中男性多于女性。③女患者的父亲及女儿一定是患者，简记为“女病，父子病”。④正常男性的母亲及女儿一定正常，简记为“男正，母女正”。⑤男患者的母亲及女儿至少有一个致病基因。 （2） 实例：人类红绿色盲、血友病、果蝇的眼色遗传。 （3） 典型系谱图（如下图）

归纳：人类伴性遗传病判定口诀： “无中生有为隐性，有中生无为显性”；

“隐性遗传看女病，父子都病是伴性”（女性的父亲和儿子是患者）； “显性遗传看男病，母女都病是伴性”（男性的母亲和女儿是患者）。

二、反思总结：1、常染色体显性遗传

2、常染色体隐性遗传

3、伴Y 遗传

4、伴X 隐性遗传

5、伴X 显性遗传

三、当堂检测：

1、如图为患红绿色盲的某家族系谱图，该病为隐性伴性遗传，下列叙述错误的有：

（如右图） （ ） A 、7号的致病基因只能来自2号

B 、4、6、7号的基因型相同

C 、2、5号的基因型不一定相同

D 、5、6号再生一个女孩患病率是1/2

2、一男孩是红绿色盲患者，他的父亲、祖父、外祖父也均是红绿色盲患者，但他的母亲、祖母、外祖母色觉都正常。该男孩色盲基因的传递来源是 （ ） A ．外祖父→母亲→男孩 B ．外祖母→母亲→男孩 C ．祖父→父亲→男孩 D ．祖母→父亲→男孩

3、一男孩是红绿色盲患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。该男孩色盲基因的传递来源是 （ ）

A ．外祖父→母亲→男孩

B ．外祖母→母亲→男孩

C ．祖父→父亲→男孩

D ．祖母→父亲→男孩