广西版三年级美术上册教案
广西美术教案桂美版小学美术3年级上册全册教案
《富有生活情趣的美术作品》教案教学目标：1、通过欣赏，使学生了解画家笔下的风景所表现的艺术魅力，学会分析风景画与自然风景的不同所在，懂得艺术源于生活高于生活的道理。
2、使学生逐步学会用艺术的眼光观察生活，提高学生的审美能力。
培养学生丰富的想象能力及情感的表达能力。
教学重难点：重点：学会欣赏、感受风景画的内涵与艺术形式之美，知道美丽的自然风景是艺术创作的源泉，加深学生对祖国大好河山的热爱之情。
难点：指导学生识别画家笔下的风景画所表现出来的风景与自然风景不同之处。
引导学生用语言或文字把中心的风景画描绘出来。
课前准备：教师：多媒体课件、图片资料等。
教学过程：一、导入新课1、欣赏风景图片。
2、欣赏画家作品。
二、新课讲授1、欣赏课本上画家笔下的风景。
2、思考：（1）画家笔下的风景与自然风景有什么不同？（2）画家笔下的风景你认识哪些画种？它使用的材料与技法你能谈谈吗？（3）你喜欢那位画家的风景画？它给你的印象如何？3、学生交流、讨论提示：从色彩、线条、表现形式等角度去感受、体会作品。
4、教师小结。
（具体讲解中国画、线描画、油画的材料和画画的特点）三、评述与实践请同学谈谈打算用什么技法描绘自己心中的风景画。
其他同学可以补充提出建议，相互促进，共同提高。
四、总结五、课后延伸课后，喜欢画画的同学，可以用自己喜欢的画画技法，把自己心中的风景画画出来。
《小小冷饮屋》教案教学目标：1、认识三原色，了解三原色的重要作用。
2、培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。
3、让学生充分体验美术学习的乐趣。
教学重难点：重点：让学生了解三原色的重要作用。
难点：运用三原色的原理创作美术作品。
课前准备：师生：纸张、画笔、颜料等。
教学过程：一、趣味导入可从冷饮摄影作品中寻找红、黄、蓝三个小伙伴入手，让学生认识三原色，感受到画面的美，色彩的美。
对三原色有了一定认识后还可以对学生进行简单的色彩感觉训练，如出示一张以红色为主的图片让学生自由地谈谈他对色彩的感受，让学生在感受和表达交流中有所收获。
广西三年级美术版教案
广西三年级美术版教案教案标题：广西三年级美术版教案一、教学目标：1. 知识目标：学生能够了解和运用美术中的基本元素和技巧，如线条、色彩、形状等。
2. 技能目标：学生能够通过观察和模仿，运用所学的美术知识进行创作。
3. 情感目标：培养学生对美的欣赏能力，激发学生的创造力和想象力。
二、教学重点：1. 线条的运用和表现技巧。
2. 色彩的运用和表现技巧。
3. 形状的认知和创作。
三、教学准备：1. 教师准备：教师需要准备相关的美术教材和教具，如彩色纸、颜料、画笔等。
2. 学生准备：学生需要准备纸张、铅笔、橡皮等绘画工具。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：通过展示一些著名的艺术作品，引导学生对美术的兴趣和欣赏能力，激发他们的学习热情。
2. 知识讲解（10分钟）：a. 线条的运用和表现技巧：教师通过示范和解释，向学生介绍线条在美术中的作用和不同的表现方式。
b. 色彩的运用和表现技巧：教师通过示范和解释，向学生介绍色彩在美术中的作用和不同的表现方式。
c. 形状的认知和创作：教师通过示范和解释，向学生介绍形状在美术中的作用和不同的表现方式。
3. 实践操作（30分钟）：学生根据教师的示范和指导，运用所学的知识进行绘画创作。
教师可以提供一些简单的绘画题材，如画一只动物、画一幅风景等，以帮助学生巩固所学的技巧和知识。
4. 展示和评价（10分钟）：学生可以互相展示自己的作品，并进行简单的评价和讨论。
教师可以给予学生肯定和鼓励，同时提出一些建议和改进的意见。
五、教学延伸：1. 鼓励学生参加美术比赛或展览，提高他们的艺术修养和自信心。
2. 组织学生进行美术作品欣赏和分析，培养他们对艺术作品的理解和鉴赏能力。
六、教学反思：教师应根据学生的实际情况和反馈，及时调整教学策略和方法，确保教学效果的最大化。
同时，教师还应注重培养学生的创造力和想象力，鼓励他们在美术创作中发挥个人特长和风格。
桂美版小学美术三年级上册全册教案
桂美版小学美术三年级上册全册教案目录第1课《富有生活情趣的美术作品》 (2)第3课《优美的生活环境》 (4)第4课《彩墨的趣味》 (6)第5课《剪折的鱼》 (9)第6课《新颖的眼镜》 (12)第7课《可爱的玩具》 (14)第8课《画身边的小物件》 (17)第9课《过马路》 (20)第10课《漂亮的纸袋》 (24)第11课《小玩偶》 (27)第12课《小挂饰》 (31)第13课《我熟悉的动物》 (33)第14课《鼓声咚咚响》 (36)第15课《实用美观的竹器》 (41)第16课《小小钟表店》 (45)第17课《走进昆虫世界》 (49)第18课《十二生肖》 (53)第1课《富有生活情趣的美术作品》1教学目标通过欣赏,使学生了解画家笔下的风景所表现的艺术魅力,学会分析风景画与自然风景的不同所在,懂得艺术源于生活高于生活的道理。
2、使学生逐步学会用艺术的眼光观察生活,提高学生的审美能力。
培养学生丰富的想象能力及情感的表达能力。
2学情分析三年级的学生初步对美术作品有了认识,形成了一定的审美的观念,但是还处于较弱化的阶段。
3重点难点教学重点学会欣赏、感受风景画的内涵与艺术形式之美,知道美丽的自然风景是艺术创作的源泉,加深学生对祖国大好河山的热爱之情。
教学难点指导学生识别画家笔下的风景4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】导入一、导入新课1、欣赏风景图片。
2、欣赏画家作品。
2【讲授】新课讲解二、新课讲授1、欣赏课本上画家笔下的风景。
2、思考:(1)画家笔下的风景与自然风景有什么不同?比如说:…………。
(2)画家笔下的风景你认识哪些画种?它使用的材料与技法你能谈谈吗?(3)你喜欢那位画家的风景画?它给你的印象如何?3、学生交流、讨论4、教师小结。
(具体讲解中国画、线描画、油画的材料和画画的特点)3【练习】讲述与实践三、评述与实践请同学谈谈打算用什么技法描绘自己心中的风景画。
其他同学可以补充提出建议,相互促进,共同提高。
广西版三年级上册美术教案汇总
第四课彩墨的趣味学习目标1、学习使用毛笔等水墨画工具，掌握一些简单的用笔、用墨的方法。
尝试体会水墨给我们带来的乐趣。
2、让学生感受中国传统文化的魅力，培养学生的审美能力以及爱国精神。
3、教学重点体会怎样用笔、用墨，尝试用水墨作点、线、面的练习。
4、教学难点水分及墨色的掌握。
5、学习过程一、导入新课1、欣赏作品。
摸一摸，看一看，猜一猜是用什么绘画材料画的。
例：这张纸是白板纸，纸上的点是用水彩笔画的。
2、教师示范展示水墨画，请学生说说范图用了什么绘画工具。
3、教师小结，板书课题。
二、小组交流、讨论。
1、请同学谈谈你对水墨画了解多少？你用水墨画过画吗? 2、小组交流并发表自己的意见。
三、感知体验，动手实践。
1、教师示范介绍正确的执笔方法。
2、2、介绍用笔、用墨方法。
(中锋、侧锋、逆锋，墨分五色：焦、浓、重淡、清。
)3、学生体验、感受水墨的乐趣和魅力。
a、四人一组，随心所欲作水墨的浓淡变化的练习。
b、作水墨交叉线的练习，（线条有直、斜、浓淡、旋转、锯齿等）。
四、大胆尝试，勇于创新。
1、水墨和中国画颜料、油画棒、水粉在一起相处会融合吗？2、水墨结合各种颜料作点、线、面的练习。
鼓励学生大胆尝试，用不同的绘画材料结合水墨进行创作。
五、大胆展示，互相评价。
展示作品，并发表自己的创作感受。
表扬创意新颖、主题鲜明的作品。
六、收拾整理，课堂小结。
七、板书设计：第四课水墨的趣味用笔：中锋、侧锋、逆锋用墨：墨分五色：焦、浓、重淡、清第五课剪折的鱼学习目标1、知识目的：通过欣赏剪纸作品，使学生对平面与半立体造型艺术有一些基本的了解。
2、能力目的：学会折剪的基本方法，用平面的纸制作成半立体造型，培养学生动作制作的能力。
3、情感目的：陶冶审美情趣，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐。
教学重点剪纸的基本技法及组合。
教学难点剪纸作品的设计思路。
学习时间2课时学习过程一、欣赏引导。
1、引导学生欣赏课本上剪纸作品2、让学生选择一件作品，分组探究其制作方法，可以试着折一折，剪一剪。
广西版三年级美术上册教案
广西版三年级美术上册教案教案标题：探索颜色的魅力教学目标：1. 了解基本的颜色知识，包括主要颜色的名称和特征。
2. 掌握使用颜色进行简单创作的技巧。
3. 培养学生的观察力和创造力，提升他们对美术的兴趣和热爱。
教学重点：1. 学习基本颜色的名称和特征。
2. 运用颜色进行简单创作。
教学准备：1. 广西版三年级美术上册教材。
2. 彩色笔、颜料、画笔、纸张等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆上节课学到的关于颜色的知识。
2. 出示一些颜色的图片，让学生尽可能多地说出颜色的名称。
二、新知呈现（10分钟）1. 出示彩色笔的颜色，并逐个介绍每种颜色的名称和特征。
2. 引导学生观察周围环境中的颜色，并鼓励他们描述这些颜色的特征。
三、示范与练习（15分钟）1. 展示一张简单的彩色画作，解释其中使用的颜色和技法。
2. 让学生尝试使用颜料和画笔，按照自己的想象进行简单的绘画创作。
3. 鼓励学生在绘画过程中多尝试混合颜色，创造出新的颜色。
四、创作分享（10分钟）1. 邀请学生将自己的绘画作品展示给全班同学。
2. 学生可以分享自己的创作灵感、选择的颜色以及创作过程中的困难和收获。
五、总结与拓展（5分钟）1. 回顾学习的内容，让学生总结本节课学到的关于颜色的知识。
2. 提出拓展问题，如“你还能想到其他的颜色吗？它们有什么特征？”鼓励学生思考和探索。
六、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生在家中观察并记录不同颜色的物体，写下它们的名称和特征。
2. 提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在家中进行更多的创作实践。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够初步了解颜色的基本知识，并通过实践创作培养了观察力和创造力。
在今后的教学中，可以进一步引导学生尝试不同的绘画技法和材料，拓展他们的艺术表现能力。
广西版美术三年级上册全册教案
广西版美术三年级上册全册教案教材目录1、富有生活情趣的美术作品2课时2、小小冷饮屋2课时3、优美的生活环境2课时4、彩墨的趣味2课时5、剪折的鱼2课时6、新颖的眼镜2课时7、可爱的玩具1课时8、画身边的小物件1课时9、过马路2课时10、漂亮的纸袋2课时11、小玩偶2课时12、小挂饰2课时13、我熟悉的动物2课时14、鼓声咚咚响2课时15、实用美观的竹器1课时16、小小钟表店2课时17、走近昆虫世界2课时18、十二生肖2课时第一课富有生活情趣的美术作品研究目标1、通过欣赏，使学生了解画家笔下的风景所表现的艺术魅力，学会分析风景画与自然风景的不同所在，懂得艺术源于生活高于生活的道理。
2、使学生逐步学会用艺术的眼光观察生活，提高学生的审美能力。
培养学生丰富的想象能力及情感的表达能力。
教学重点学会欣赏、感受风景画的内涵与艺术形式之美，知道美丽的自然风景是艺术创作的源泉，加深学生对祖国大好河山的热爱之情。
教学难点指导学生识别画家笔下的风景画所表现出来的风景与自然风景不同之处。
引导学生用语言或文字把中心的风景画描绘出来。
两小时的研究时间。
1研究过程一、导入新课1、欣赏风景图片。
2、欣赏画家作品。
二、新课讲授1.欣赏课本上画家描述的风景。
2.思考：（1）画家笔下的风景与自然风景有什么不同？比如说：。
（2）画家笔下的风景你认识哪些画种它使用的材料与技法你能谈谈吗（3）你喜欢那位画家的风景画它给你的印象如何3、学生交流、讨论提示：从色彩、线条、表现形式的角度去感受和体验作品。
4.教师总结。
(详细讲解国画、线描、油画的材料和特点)三。
评论和练习。
请同学谈谈打算用什么技法描绘自己心中的风景画。
其他同学可以补充提出建议，相互促进，共同提高。
四、总结。
五、课后延伸。
课后，喜欢画画的同学可以用自己喜欢的绘画技法，画出自己心中的风景。
板书设计：第一课充满生活情趣的艺术作品思考（1）画家笔下的风景与自然风景有什么不同？比如说：。
桂美版美术三年级上册上学期2019-2020年全册【名师优质教案】可编辑修改
桂美版美术三年级上册上学期2019-2020年全册【名师优质教案】可编辑、可打印三年级上册目录第1课富有生活情趣的美术作品第2课小小冷饮屋第3课优美的生活环境第4课彩墨的趣味第5课剪折的鱼第6课新颖的眼镜第7课可爱的玩具第8课画身边的小物件第9课过马路第10课漂亮的纸袋第11课小玩偶第12课小挂饰第13课我熟悉的动物第14课鼓声咚咚响第15课实用美观的竹器第16课小小钟表店第17课走进昆虫世界第18课十二生肖《富有生活情趣的美术作品》教学设计教学目标：1、知识目标：通过欣赏儿童作品，掌握观察、评述美术作品的正确方法。
2、能力目标：欣赏美术作品的形、色、质感和感受作品题材的表现内涵，初步掌握美术术语，对美术作品能进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
3、情感目标：感受、体会、发现生活中的美，培养学生热爱生活、热爱自然、关怀人生的美好情感和健康的审美情趣。
教学重、难点：重点：在激发学生兴趣的基础上，引导学生观察美术作品，学会用简单的美术语言表达自己对作品的感受与评价。
难点：让学生掌握正确的观察方法，并能对欣赏的作品做出正确的描述与评价。
教学准备：教师准备：教师示范作品、相关图片等。
学生准备：搜集相关图片、绘画工具等。
教学过程：一、课堂导入我们的童年生活丰富多彩，每个同学都有许多愉快、令人难忘的回忆。
童年生活让我们铭记在心，当我们回忆往事时感到既甜蜜又愉快。
请把你所经历过的愉快往事说一说，让大家和你一起分享愉快的心情。
二、课堂发展1、课本上所有的作品都是反映我们少年儿童的幸福生活的。
在大自然美好的环境里，无论是春天、夏天、秋天还是冬天，处处都是他们幸福的笑脸。
大家看一看、说一说，作品表现了什么情景和内容？我们是否都有过这样的经历？2、我们收集到的图片资料和课本上的美术作品里有油画、中国画、水彩画、版画、和木雕。
看一看它们有什么不同？（从形、色、质感等方面评述）作品中有中国的也有外国的，它们反映的题材和内容都相同吗？3、了解作品的美术文化。
广西版三年级上册美术教案
广西版三年级上册美术教案教案标题：探索广西版三年级上册美术教案——描绘自然景色教案概述：本教案旨在通过描绘自然景色的美术活动，培养学生观察力、想象力和创造力。
通过艺术创作，学生将学会观察自然景色的细节，表达自己对大自然的感受，并培养对美的欣赏能力。
教学目标：1. 了解广西的自然景色，培养对家乡自然环境的热爱和保护意识；2. 培养学生的观察力和细节把握能力；3. 提高学生的绘画技巧和创造力；4. 培养学生对美的感知和欣赏能力。
教学准备：1. 广西自然景色的图片或书籍；2. 各种绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔等；3. 绘画纸、颜料、画笔等。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 利用图片或书籍向学生展示广西的自然景色，引发学生对家乡自然环境的思考和兴趣。
- 引导学生讨论自然景色的特点和美感。
2. 观察与练习（15分钟）- 让学生观察一幅广西自然景色的图片，并引导他们描述所看到的细节和感受。
- 给学生一些简单的绘画练习，如绘制树叶、花朵等，以培养他们的观察力和绘画技巧。
3. 创作（25分钟）- 让学生选择自己喜欢的广西自然景色，并鼓励他们运用想象力和创造力，进行绘画创作。
- 提供必要的指导和帮助，例如如何使用颜色、如何表达光影等。
4. 展示与分享（10分钟）- 让学生展示自己的绘画作品，并鼓励他们分享创作时的感受和体会。
- 引导学生互相欣赏和评价他人的作品，培养对美的感知和欣赏能力。
5. 总结与拓展（5分钟）- 总结本节课的学习内容和收获，强调观察力、细节把握和创造力的重要性。
- 鼓励学生在课外继续观察自然景色，并进行更多的绘画创作。
教学延伸：1. 鼓励学生到户外进行实地绘画，观察并描绘广西的自然景色。
2. 组织学生参观当地的美术馆或画廊，欣赏更多不同风格的绘画作品。
3. 引导学生使用多种材料和技巧进行绘画创作，如水彩画、蜡笔画等。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，包括观察力、绘画技巧和创造力等方面。
三年级上册美术教学设计 -第11课 小玩偶｜广西版
三年级上册美术教学设计 -第11课小玩偶 | 广西版一、教学目标：1.了解小玩偶的定义2.熟悉小玩偶的材料，制作方法及注意事项3.培养学生动手制作能力及创造力4.提高学生绘画技能和观察能力二、教学准备：1.白纸、橡皮、铅笔、颜料等美术工具2.学生需要自备纸、剪刀、胶水等材料3.教师需要提前准备制作小玩偶的样板、材料及工具三、教学步骤：1. 了解小玩偶的定义教师向学生讲解小玩偶的定义及其特点，引导学生了解不同类型的小玩偶。
2. 熟悉小玩偶的材料，制作方法及注意事项让学生自己试着用材料制作小玩偶，同时教师指导学生使用材料和工具的方法，要求学生注意安全。
3. 动手制作小玩偶教师向学生演示小玩偶的制作过程，并指导学生进行制作。
学生可以自由选择自己想要制作的小玩偶类型，教师提供多种不同的材料供学生选择。
4. 提高学生绘画技能和观察能力教师鼓励学生将自己制作出的小玩偶进行绘制，要求学生注意色彩搭配、线条运用等绘画技巧。
同时，教师指导学生细致观察小玩偶的外形和特征，以及不同材料所呈现的质感和效果。
四、教学重点：1.学生动手制作能力及创造力的培养2.小玩偶的制作方法及材料的选择3.绘画技能和观察能力的提高五、教学难点：1.学生如何操作材料和工具，制作出小玩偶2.学生如何将小玩偶通过自己的绘画能力进行呈现六、教学方法：1.示范教学法：通过多次演示小玩偶的制作方法，帮助学生掌握技巧和方法。
2.个性化探究法：学生根据自己的兴趣和喜好，尝试不同材料和形式的小玩偶制作，培养其创造力和自主学习能力。
3.合作学习法：学生可以在小组中互相交流，互相学习和帮助，共同制作小玩偶和绘制作品。
七、课后延伸：1.学生可以将自己制作的小玩偶，放在学校的艺术展览中2.学生可以将自己的作品进行拍照留念，并将其分享给家长和朋友3.带领学生到周边的博物馆或美术馆，参观一些相关的展览和艺术作品，继续培养学生的艺术素养和欣赏能力。
这些是三年级上册美术教学设计，第11课关于小玩偶的设计方案。
广西版小学美术三年级上册全册教案
教材目录1、富有生活情趣的美术作品………………………………2课时2、小小冷饮屋………………………………………………2课时3、优美的生活环境…………………………………………2课时4、彩墨的趣味………………………………………………2课时5、剪折的鱼…………………………………………………2课时6、新颖的眼镜………………………………………………2课时7、可爱的玩具………………………………………………1课时8、画身边的小物件…………………………………………1课时9、过马路……………………………………………………2课时10、漂亮的纸袋……………………………………………2课时11、小玩偶…………………………………………………2课时12、小挂饰…………………………………………………2课时13、我熟悉的动物…………………………………………2课时14、鼓声咚咚响……………………………………………2课时15、实用美观的竹器………………………………………1课时16、小小钟表店……………………………………………2课时17、走近昆虫世界…………………………………………2课时18、十二生肖………………………………………………2课时第一课富有生活情趣的美术作品学习目标1、通过欣赏，使学生了解画家笔下的风景所表现的艺术魅力，学会分析风景画与自然风景的不同所在，懂得艺术源于生活高于生活的道理。
2、使学生逐步学会用艺术的眼光观察生活，提高学生的审美能力。
培养学生丰富的想象能力及情感的表达能力。
教学重点学会欣赏、感受风景画的内涵与艺术形式之美，知道美丽的自然风景是艺术创作的源泉，加深学生对祖国大好河山的热爱之情。
教学难点指导学生识别画家笔下的风景画所表现出来的风景与自然风景不同之处。
引导学生用语言或文字把中心的风景画描绘出来。
学习时间两课时学习过程一、导入新课1、欣赏风景图片。
2、欣赏画家作品。
二、新课讲授1、欣赏课本上画家笔下的风景。
广西版三年级上册美术教案修订版
广西版三年级上册美术教案集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]教材目录1、富有生活情趣的美术作品2课时2、小小冷饮屋?2课时3、优美的生活环境2课时4、彩墨的趣味?2课时5、剪折的鱼2课时6、新颖的眼镜2课时7、可爱的玩具1课时8、画身边的小物件1课时9、过马路?2课时10、漂亮的纸袋?2课时11、小玩偶2课时12、小挂饰2课时13、我熟悉的动物2课时14、鼓声咚咚响2课时15、实用美观的竹器?1课时16、小小钟表店?2课时17、走近昆虫世界2课时18、十二生肖?2课时第一课富有生活情趣的美术作品学习目标?1、通过欣赏，使学生了解画家笔下的风景所表现的艺术魅力，学会分析风景画与自然风景的不同所在，懂得艺术源于生活高于生活的道理。
2、使学生逐步学会用艺术的眼光观察生活，提高学生的审美能力。
培养学生丰富的想象能力及情感的表达能力。
教学重点?学会欣赏、感受风景画的内涵与艺术形式之美，知道美丽的自然风景是艺术创作的源泉，加深学生对祖国大好河山的热爱之情。
教学难点?指导学生识别画家笔下的风景画所表现出来的风景与自然风景不同之处。
引导学生用语言或文字把中心的风景画描绘出来。
学习时间两课时学习过程?一、导入新课?1、欣赏风景图片。
2、欣赏画家作品。
二、新课讲授1、欣赏课本上画家笔下的风景。
2、思考：（1）画家笔下的风景与自然风景有什么不同比如说：。
（2）画家笔下的风景你认识哪些画种它使用的材料与技法你能谈谈吗（3）你喜欢那位画家的风景画它给你的印象如何3、学生交流、讨论?提示：从色彩、线条、表现形式等角度去感受、体会作品。
4、教师小结。
（具体讲解中国画、线描画、油画的材料和画画的特点）三、评述与实践?请同学谈谈打算用什么技法描绘自己心中的风景画。
其他同学可以补充提出建议，相互促进，共同提高。
四、总结。
五、课后延伸。
课后，喜欢画画的同学，可以用自己喜欢的画画技法，把自己心中的风景画画出来。
小学三年级美术课上册教案
小学三年级美术课上册教案一、教学目标本节课的教学目标是帮助学生了解和掌握如下知识和技能： - 运用基本线条画出简单的图形 - 通过观察和模仿，表达简单的物体形状和轮廓 - 运用基本的色彩搭配进行简单的填充 - 培养学生的观察力和创造力，提高他们对美的感知和欣赏能力二、教学准备为了能够顺利进行这节课的教学活动，我们需要准备以下教学资源和材料： - 铅笔、橡皮、铅笔刀等绘画工具 - 彩色铅笔和水彩笔等色彩工具 - 纸张、画板等工作支持 - 各种简单的图形模型、玩具等作为学生观察和模仿的对象三、教学过程1. 导入环节•通过简单的游戏或问题引入本节课的主题，例如询问学生他们最喜欢的颜色或画画的经验等。
2. 学习基本线条•给学生讲解基本线条的概念，例如直线、曲线、弧线等。
•让学生观察并模仿教师画出的基本线条，进行练习。
3. 表达物体形状和轮廓•引导学生通过观察和模仿，用基本线条画出简单的物体形状，例如水果、动物等。
•鼓励学生用简单的线条勾勒出物体的轮廓，提高他们对形状的观察和表达能力。
4. 运用基本色彩•讲解一些基本的色彩概念，例如红、黄、蓝等。
•引导学生用彩色铅笔或水彩笔进行简单的填充，让他们体验基本色彩的运用。
5. 创作艺术作品•在巩固了基本线条和色彩的运用后，让学生自由发挥创造力，创作自己的艺术作品。
•鼓励学生在作品中尝试不同的线条和色彩的运用，表达他们自己的想法和感受。
6. 总结和展示•对学生的作品进行展示和分享，让他们相互欣赏和评价。
•总结本节课的学习内容，参与活动的过程，以及学到的知识和技能。
四、教学反思在本节课中，我们通过引导学生观察和模仿，培养了他们对基本线条和色彩的运用能力，并通过创作艺术作品来培养他们的创造力。
整个教学过程中，学生积极参与，表现出良好的学习兴趣和动力。
然而，也有一些学生在表达轮廓和运用色彩方面遇到了困难，需要更多的练习和指导。
在今后的教学中，我将更加注重巩固基本知识和技能的训练，帮助每个学生都能够取得进步。
三年级上册美术教案(2023广西美术出版社)
三年级上册美术教案(2023广西美术出版
社)
目标
本教案旨在通过三年级上册的美术课程，培养学生的创造力和审美能力，以及提升他们的美术技巧和表达能力。
教学大纲
第一单元：色彩世界
课时安排
1. 课程介绍和目标设定
2. 认识主要的颜色和色彩搭配
3. 进行简单的色彩实践活动
4. 制作色彩卡片并进行色彩分类游戏
5. 回顾所学内容并进行小测验
第二单元：线条表达
课时安排
1. 课程介绍和目标设定
2. 认识不同类型的线条及其表达方式
3. 进行线条练习活动
4. 制作线条拼贴画
5. 回顾所学内容并进行小测验
第三单元：造型艺术
课时安排
1. 课程介绍和目标设定
2. 学习不同的造型方式和表达技巧
3. 进行简单的造型实践活动
4. 制作基于造型的手工艺品
5. 回顾所学内容并进行小测验
教学方式
本教案采用多种教学方式，包括讲授、示范、实践和互动。
通过师生互动，学生可以更好地理解和掌握美术知识和技巧。
教学评估
在每个单元结束时，将进行小测验以评估学生对所学内容的理解程度。
此外，通过观察学生在实践活动中的表现和作品评估，可以了解其美术技能的发展情况。
注意事项
- 教师应充分准备教学材料和示范作品。
- 学生应按时完成课后作业，以巩固所学内容。
- 教师应及时给予学生反馈和指导，以促进其艺术发展。
结束语
通过本教案的实施，希望能够激发学生对美术的兴趣和热爱，培养他们的审美能力和艺术创造力，为其未来的美术学习奠定坚实的基础。
三年级美术上册《第13课 我熟悉的动物》教案广西版
三年级美术上册《第13课我熟悉的动物》教案广西版一、教学目标1. 识别动物形象通过本课的学习，帮助学生能够准确识别并描述不同动物的形象。
2. 初步认识色彩概念引导学生认识和利用不同颜色，用颜色丰富创作内容。
3. 提升想象力和创造力通过本课的课堂活动，培养学生想象能力和创造力，鼓励学生表现自己的创意，展开个性化的创作。
二.教学重点和难点1. 教学重点•认识不同动物的美丽形象，能通过简单几笔勾勒出它们的形象。
•成功运用色彩，使画面更加生动有趣。
2. 教学难点•帮助学生通过简单几笔准确塑造不同动物的外形。
•培养学生的创造力和个性。
三.教学内容和过程1. 教学内容1.动物形象的认识。
2.与学生交流探讨不同动物的生活习性，了解动物的生活习性和食物来源。
3.学习用简单几笔勾勒出动物的外形，鼓励学生发挥创造力，自由想象细节。
4.利用色彩进行创作，寓教于乐，让学生领略美妙的创意之美。
2. 教学过程步骤一：导入通过询问学生课题，让学生发表对动物的见解。
步骤二：板书设计在黑板上展示课题及其重点及难点。
步骤三：课内活动1.学习几笔画动物的方法。
利用黑板上的动物形象，演示如何画准确的图像。
2.学生们听讲后，一起练习画动物形象。
教师会根据学生缺点提供指导。
3.小组活动。
在小组内发起创意竞赛，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力进行创作。
4.教师布置创作作业。
步骤四：教学总结教师将学生作品上墙展示，并对教学过程总结，回顾教学目标是否达成，确定下一步课堂内容。
四、教学评估1.学生自评：学习结束后，通过学生自我评价，让学生自我反思自己在本次授课中的收获，属于课后评价。
2.课堂评价：教师通过举办竞赛，采集作品并进行评分评价。
五、教学资源1.教材：三年级美术上册《第13课我熟悉的动物》2.教具：彩色笔、画纸、黑板、笔画表六、教学反思本次课程即使考虑到学生的具体情况与作品评估，开展了许多有趣和有意义的活动，便于满足不同学生的需求。
但是局限在时间上，教师对于数位学生缺点一些问题无法得到较详细的指导，希望能够在下一次课中仔细安排时间，为每位学生提供更为全面和个性化的教学辅导。
广西版美术三年级上册教案
六、集体创作。以“大街上”为主题集体创作一幅画。在一张画里怎样表现物体的前后遮挡关系。
七、展示与评价。
板书设计：
第八课大街上
清晨的大街
大街上有些什么？
班级
科目
程
一、导入新课
1、欣赏作品。摸一摸，看一看，猜一猜是用什么绘画材料画的。例：这张纸是白板纸，纸上的点是用水彩笔画的。
2、教师示范展示水墨画，请学生说说范图用了什么绘画工具。
3、教师小结，板书课题。
二、小组交流、讨论。
1、请同学谈谈你对水墨画了解多少？你用水墨画过画吗?
2、小组交流并发表自己的意见。
三、感知体验，动手实践。
2、能力目标：能通过记忆或想象画自己亲爱的人的形象，培养绘画想象能力。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的道德情趣。
教学重点
学会正确的观察方法，和用线表现的形式描绘人物形象。
教学难点
学会正确的观察方法，更好的概括表现人物形象。
教具准备
学习时间
1课时
学
习
过
程
一、表达情感，亲情体验。
1、教师出示线描作品《亲爱的爸爸》，请同学猜猜他是谁，在做什么？（教师小结）
5、欣赏课本上眼镜作品，看看用了些什么材料，制作的款式有什么不同？
6、小组自学课本上的制作步骤。
7、教师小结制作步骤。
三、联想设计，标新立异。
1、常见的眼镜是对称的，有两个镜片。反之……。
2、同学交流：自己准备设计制作一副什么样的眼镜，有什么功能？
3、教师讲作业要求。学生使用绘、剪、粘、卷等手段设计制作
2、在你熟悉的人中你最喜欢谁？为什么？（小组讨论）
3、学生上台说说最亲爱的人。
4、教师小结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶是我们最亲近的人，同学们要爱我们的家人与同学、朋友和睦相处。
广西三年级美术版教案
广西三年级美术版教案一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生应能：- 认识不同的美术元素、色彩和图形；- 掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩运用等；- 培养对艺术作品的欣赏能力。
2. 过程与方法目标：- 提供多样化的教学资源，如图片、实物等，激发学生的学习兴趣；- 引导学生自主学习，培养他们的艺术创造力和观察力；- 通过小组合作和展示，培养学生的交流和合作能力。
3. 情感态度目标：- 培养学生对美术的兴趣和热爱；- 培养学生欣赏、理解、尊重不同风格的艺术作品的能力；- 培养学生的自信心，激发他们对艺术创作的积极性。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 美术元素的认识与应用：- 点、线、面、光、色彩等基本元素的介绍和讲解；- 通过观察和练习，让学生运用这些元素来创作自己的作品。
2. 色彩认识与运用：- 介绍基本的色彩概念，如主色、辅色、冷色、暖色等；- 引导学生通过配色实践，了解不同颜色的搭配效果；- 鼓励学生运用色彩创作属于自己的作品。
3. 图形认识与绘画技巧：- 介绍几种常见的图形，如圆、方、三角形等；- 引导学生通过观察实物和图片，学习画出不同图形的方法；- 练习运用线条和图形进行简单的绘画创作。
三、教学步骤本节课将按照以下步骤进行：1. 热身引导（5分钟）：- 老师用多媒体或实物展示一些美术作品，引发学生对美术的兴趣和欣赏；- 让学生谈论感受，展示他们对美术作品的理解。
2. 知识讲解与示范（15分钟）：- 老师讲解美术元素的概念和特点，并给出相关的例子；- 老师示范如何运用这些元素进行创作。
3. 学生练习与实践（30分钟）：- 学生根据老师的示范和讲解，自主进行美术创作；- 学生可以选择使用颜色、线条和图形等元素来表达自己的想法；- 老师在学生创作过程中给予指导和鼓励。
4. 小组合作与分享（20分钟）：- 学生将自己的作品分享给小组成员，进行互动和交流；- 学生可以互相欣赏和评价对方的作品，提出建议和改进意见；- 老师指导学生用简洁明了的语言表达对作品的观点和评价。
桂美版美术三年级上册《可爱的玩具》教案
《可爱的玩具》教案教学目标：1、认知目标：能利用线描的形式描绘人物半身或全身像。
初步具备描绘人物特点、表达人物表情的技能。
2、能力目标：能通过记忆或想象画自己亲爱的人的形象，培养绘画想象能力。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的道德情趣。
教学重难点：重点：学会正确的观察方法，和用线表现的形式描绘人物形象。
难点：学会正确的观察方法，更好的概括表现人物形象。
课前准备：教师：纸张、多媒体课件等。
教学过程：一、表达情感，亲情体验。
1、教师出示线描作品《亲爱的爸爸》，请同学猜猜他是谁，在做什么？（教师小结）2、在你熟悉的人中你最喜欢谁？为什么？（小组讨论）3、学生上台说说最亲爱的人。
4、教师小结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶是我们最亲近的人，同学们要爱我们的家人与同学、朋友和睦相处。
二、回忆外面特征，学习表现方法。
1、请同学欣赏课本学生作品，观察画面主要表现了脸部的哪些特征。
2、人物的表现方法。
（引导学生从人物的面部特征、动作及表情等方面分析）3、请同学们谈谈自己亲爱的人的脸形、发型、着装、生活习惯等。
4、教师讲授绘画步骤：（1）构思。
构想自己要描绘的人物形象。
（2）构图。
以半身像为主，基本定好位置。
（3）刻画。
用流畅的线条将脸形、五官、表情、动作及服饰表现出来。
三、艺术实践，教师指导。
1、学生用线描方法，画最亲近的人的半身或全身像。
2、教师巡堂指导。
四、表达感受，审美评价。
1、学生进行作品互评。
（评价标准：形象生动、线条流畅、疏密有变化、线条有个性等。
）2、教师简评作业情况，肯定学生成绩。
3、学生互相说说自己最亲近的人，或表达欣赏同学作品后的感受。
五、课后作业选一件自己喜欢的玩具，画出它的形状、色彩。
三年级上册美术教学设计 -第7课 可爱的玩具｜广西版
三年级上册美术教学设计 - 第7课可爱的玩具 | 广西版1.教学目的通过本节课的学习，学生能够：1.了解玩具的种类和特点，培养对美的感知能力。
2.学习绘画的基本技能，提高学生的绘画能力和审美水平。
3.培养学生的动手能力和耐心，提高自我表达和创造能力。
2.教学内容（1）知识点1.玩具的种类和特点。
2.常见的绘画工具和基本使用方法。
3.色彩基础和色彩的运用原则。
（2）技能点1.绘画玩具的外形、纹理和色彩。
2.掌握用混画法表现物体的光影效果。
3.用语言表达和总结自己的创作思路和方法。
（3）情感态度1.热爱生活，热爱美术，珍惜身边的玩具。
2.尊重他人的作品和表达方式，乐于分享自己的创作成果。
3.培养耐心和细致的工作态度。
3.教学过程（1）引入（5分钟）老师带领学生回忆自己小时候最喜欢的玩具，并展示一些老师自己收集的玩具，鼓励学生用自己喜欢的玩具作为本节课的创作对象。
（2）讲解（10分钟）1.介绍玩具的种类和特点，引导学生观察、感知、品味玩具的美。
2.讲解绘画工具和基本使用方法，提醒学生注意工具的使用方法和技巧。
3.解释色彩基础和色彩的运用原则，让学生明白颜色的搭配和运用可以创造出更好的画面效果。
（3）实践（35分钟）1.学生根据自己选择的玩具，先进行素描练习，完成玩具的外形和纹理的描绘。
2.学生熟悉绘画工具后，用画笔或颜料对玩具进行涂色，注意掌握色彩基础和色调搭配原则。
并运用混画法表现物体的光影效果。
3.学生可以根据自己的想法对玩具进行二次创作，添加自己想要的元素。
（4）总结（10分钟）学生在完成作品后，可以用自己的语言总结自己的创作思路和方法，并互相分享自己的创作成果。
4.教学评价（1）教学效果通过本节课的学习，学生能够了解玩具的种类和特点，掌握绘画工具和基本使用方法，积累色彩基础和色彩搭配的知识。
同时，学生能够提高自己的绘画技能和创作能力，培养耐心、细致和创造力。
（2）教学反思1.本节课需要教师提前准备好玩具和绘画工具，保证每位同学都有一份材料，确保教学效果。
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xxx学年度第一学期美术学科教案拟写人：何海江班级：三年级教材目录1、富有生活情趣的美术作品.........................2课时2、小小冷饮屋.........................2课时3、优美的生活环境.........................2课时4、彩墨的趣味.........................2课时5、剪折的鱼.........................2课时6、新颖的眼镜.........................2课时7、可爱的玩具.........................1课时8、画身边的小物件.........................1课时9、过马路.........................2课时10、漂亮的纸袋.........................2课时11、小玩偶..........................1课时12、小挂饰..........................1课时13、我熟悉的动物.........................2课时14、鼓声咚咚响.........................2课时15、实用美观的竹器.........................2课时16、小小钟表店.........................2课时17、走近昆虫世界.........................2课时18、十二生肖.........................2课时第1课时第一课富有生活情趣的美术作品（1）学习目标：1、通过欣赏，使学生了解画家笔下的风景所表现的艺术魅力，学会分析风景画与自然风景的不同所在，懂得艺术源于生活高于生活的道理。
2、使学生逐步学会用艺术的眼光观察生活，提高学生的审美能力。
培养学生丰富的想象能力及情感的表达能力。
教学重点：学会欣赏、感受风景画的内涵与艺术形式之美，知道美丽的自然风景是艺术创作的源泉，加深学生对祖国大好河山的热爱之情。
教学难点：指导学生识别画家笔下的风景画所表现出来的风景与自然风景不同之处。
引导学生用语言或文字把中心的风景画描绘出来。
学习时间：2课时学习过程：一、导入新课1、欣赏风景图片。
2、欣赏画家作品。
二、新课讲授1、欣赏课本上画家笔下的风景。
2、思考：（1）画家笔下的风景与自然风景有什么不同？比如说：…………。
（2）画家笔下的风景你认识哪些画种？它使用的材料与技法你能谈谈吗？（3）你喜欢那位画家的风景画？它给你的印象如何？3、学生交流、讨论提示：从色彩、线条、表现形式等角度去感受、体会作品。
4、教师小结。
（具体讲解中国画、线描画、油画的材料和画画的特点）三、评述与实践请同学谈谈打算用什么技法描绘自己心中的风景画。
其他同学可以补充提出建议，相互促进，共同提高。
四、总结。
五、课后延伸。
课后，喜欢画画的同学，可以用自己喜欢的画画技法，把自己心中的风景画画出来。
板书设计：第一课富有生活情趣的美术作品思考（1）画家笔下的风景与自然风景有什么不同？比如说：.......（2）画家笔下的风景你认识哪些画种？它使用的材料与技法你能谈谈吗？（3）你喜欢那位画家的风景画？它给你的印象如何？第2课时第一课富有生活情趣的美术作品（2）学习目标：1、通过欣赏，使学生了解画家笔下的风景所表现的艺术魅力，学会分析风景画与自然风景的不同所在，懂得艺术源于生活高于生活的道理。
2、使学生逐步学会用艺术的眼光观察生活，提高学生的审美能力。
培养学生丰富的想象能力及情感的表达能力。
教学重点：学会欣赏、感受风景画的内涵与艺术形式之美，知道美丽的自然风景是艺术创作的源泉，加深学生对祖国大好河山的热爱之情。
教学难点：指导学生识别画家笔下的风景画所表现出来的风景与自然风景不同之处。
引导学生用语言或文字把中心的风景画描绘出来。
学习时间：2课时学习过程：一、导入新课1、欣赏风景图片。
2、欣赏画家作品。
二、新课讲授1、欣赏课本上画家笔下的风景。
2、思考：（1）画家笔下的风景与自然风景有什么不同？比如说：…………。
（2）画家笔下的风景你认识哪些画种？它使用的材料与技法你能谈谈吗？（3）你喜欢那位画家的风景画？它给你的印象如何？3、学生交流、讨论提示：从色彩、线条、表现形式等角度去感受、体会作品。
4、教师小结。
（具体讲解中国画、线描画、油画的材料和画画的特点）三、评述与实践请同学谈谈打算用什么技法描绘自己心中的风景画。
其他同学可以补充提出建议，相互促进，共同提高。
四、总结。
五、课后延伸。
课后，喜欢画画的同学，可以用自己喜欢的画画技法，把自己心中的风景画画出来。
板书设计：第一课富有生活情趣的美术作品思考（1）画家笔下的风景与自然风景有什么不同？比如说：.......（2）画家笔下的风景你认识哪些画种？它使用的材料与技法你能谈谈吗？（3）你喜欢那位画家的风景画？它给你的印象如何？第3课时第二课小小冷饮屋（1）学习目标：通过学习使学生掌握三原色和三间色的色彩知识，并学会运用三原色和三间色进行主题创作。
教学重点：认识也运用三原色和三间色。
教学难点：正确运用三原色和三间色创的一副有主题作画。
学习时间：2课时学习过程：一、组织教学，检查学生准备用具情况。
二、学习新知识。
1、请同学们说说生活中常见的颜色有哪些？（红、黄、橙、绿、蓝、紫）2、教师小结：红、黄、橙、绿、蓝、紫是生活中常见的颜色，这六种颜色中有三种是不能用其他颜色调和的，而另外三种是用这三种中的两种调和而成的。
3、认识三原色、三间色。
（1）、学生自由调色实践，发现什么在讲给同学听听。
（2）、三原色：红、黄、蓝三种基本颜色。
自然界中色彩很多，但这三种是最基本的原色，原色是其他颜色调配不出的，但把原色相互混合，可以调出其他种颜色。
（3）、三间色：橙、绿、紫是有三原色调配出来的颜色，在调配时，由于原色在分量多少有不同，所以产生丰富的间色变化。
红+黄=橙红+蓝=紫黄+蓝=紫三、巩固新知1、请同学们将调过颜色的水拿起来，互相看看并说说自己的想法。
（饮料、果冻、冷饮等）2、出示课题，板书课题3、请学生自己看课本上，看看课本上讲了些什么知识？4、游戏。
复习三个公式。
5、欣赏课本上作品。
四、课题练习：用三原色、三间色创作一副有主题的画。
五、学生职业，教师巡视指导。
六、作品点评与展示。
板书设计：第二课小小冷饮屋三原色：红、黄、蓝三种基本颜色三间色：橙、绿、紫是有三原色调配出来的颜色红+黄=绿红+蓝=紫黄+蓝=紫第4课时第二课小小冷饮屋（2）学习目标：通过学习使学生掌握三原色和三间色的色彩知识，并学会运用三原色和三间色进行主题创作。
教学重点：认识也运用三原色和三间色。
教学难点：正确运用三原色和三间色创的一副有主题作画。
学习时间：2课时学习过程：一、组织教学，检查学生准备用具情况。
二、学习新知识。
1、请同学们说说生活中常见的颜色有哪些？（红、黄、橙、绿、蓝、紫）2、教师小结：红、黄、橙、绿、蓝、紫是生活中常见的颜色，这六种颜色中有三种是不能用其他颜色调和的，而另外三种是用这三种中的两种调和而成的。
3、认识三原色、三间色。
（1）、学生自由调色实践，发现什么在讲给同学听听。
（2）、三原色：红、黄、蓝三种基本颜色。
自然界中色彩很多，但这三种是最基本的原色，原色是其他颜色调配不出的，但把原色相互混合，可以调出其他种颜色。
（3）、三间色：橙、绿、紫是有三原色调配出来的颜色，在调配时，由于原色在分量多少有不同，所以产生丰富的间色变化。
红+黄=橙红+蓝=紫黄+蓝=紫三、巩固新知1、请同学们将调过颜色的水拿起来，互相看看并说说自己的想法。
（饮料、果冻、冷饮等）2、出示课题，板书课题3、请学生自己看课本上，看看课本上讲了些什么知识？4、游戏。
复习三个公式。
5、欣赏课本上作品。
四、课题练习：用三原色、三间色创作一副有主题的画。
五、学生职业，教师巡视指导。
六、作品点评与展示。
板书设计：第二课小小冷饮屋三原色：红、黄、蓝三种基本颜色三间色：橙、绿、紫是有三原色调配出来的颜色红+黄=绿红+蓝=紫黄+蓝=紫第5课时第三课优美的生活环境（1）学习目标：1、学习正确的观察方法和表现方法，学习绘画的创作方法，扩展想象思维的空间。
2、了解家乡的景色，感受优美的风景，体会美术与环境的关系。
教学重点：用绘画方法表现优美的生活环境。
教学难点：画面构图的创意和组织。
学习时间：2课时学习过程：一、导入新课请同学说说咱们石屏哪些地方风景优美？为什么喜欢这样的生活环境。
二、板书课题，并说说什么样的环境是优美的？三、认定目标了解家乡的景色，并把自己印象深刻的美景画下来。
四、学生自主学习，分析、体验、设想优美的生活环境。
1、师生一起欣赏课本上图片资料和学生作品。
2、学生分组进行讨论，讨论这些作品为什么美，什么地方体现优美的生活环境。
3、每组派一代表说说讨论的问题。
五、启发、引导学生创作构思。
1、思考选择什么场景进行描绘，主题描绘什么？2、如果同学们选择受污染的环境画，可将自己的美好愿望体现在绘画创作中。
六、学生创作，教师巡视指导。
七、作品展示与点评。
板书设计：第三课优美的生活环境哪些地方风景优美？为什么喜欢这样的生活环境。
什么样的环境是优美的？第6课时第三课优美的生活环境（2）学习目标：1、学习正确的观察方法和表现方法，学习绘画的创作方法，扩展想象思维的空间。
2、了解家乡的景色，感受优美的风景，体会美术与环境的关系。
教学重点：用绘画方法表现优美的生活环境。
教学难点：画面构图的创意和组织。
学习时间：2课时学习过程：一、导入新课请同学说说咱们石屏哪些地方风景优美？为什么喜欢这样的生活环境。
二、板书课题，并说说什么样的环境是优美的？三、认定目标了解家乡的景色，并把自己印象深刻的美景画下来。
四、学生自主学习，分析、体验、设想优美的生活环境。
1、师生一起欣赏课本上图片资料和学生作品。
2、学生分组进行讨论，讨论这些作品为什么美，什么地方体现优美的生活环境。
3、每组派一代表说说讨论的问题。
五、启发、引导学生创作构思。
1、思考选择什么场景进行描绘，主题描绘什么？2、如果同学们选择受污染的环境画，可将自己的美好愿望体现在绘画创作中。
六、学生创作，教师巡视指导。
七、作品展示与点评。
板书设计：第三课优美的生活环境哪些地方风景优美？为什么喜欢这样的生活环境。
什么样的环境是优美的？第7课时第四课彩墨的趣味（1）学习目标：1、学习使用毛笔等水墨画工具，掌握一些简单的用笔、用墨的方法。
尝试体会水墨给我们带来的乐趣。
2、让学生感受中国传统文化的魅力，培养学生的审美能力以及爱国精神。
教学重点:体会怎样用笔、用墨，尝试用水墨作点、线、面的练习。