最新人教版初中物理第九章《压强》知识点大全

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初中八年级下册物理第九章《压强》知识点

八年级下册物理第九章《压强》思维导图【压力】(1)定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫压力。

@初中生家长(2)方向：压力垂直被压表面并指向被压物体。

【压力与重力的区别】项目重力压力定义由于地球的吸引而使物体受到的力。

垂直作用在物体表面上的力。

产生原因由于地球的吸引而产生。

由于物体对物体的挤压而产生。

方向总是竖直向下垂直于受压面且指向被压物体。

作用点物体的重心在受压物体的表面。

地球对受力物体产生挤压作用的物施力物体体。

在通常情况下，静止在水平地面上的物体，如果竖直方向只联系受重力和支持力，则物体对地面的压力等于其重力。

注意压力不一定是由于物体受到重力而引起的。

典例如图所示，把物体G依次放到水平地面上、斜面上和挤压在墙壁上，物体G对接触面的压力依次为F1、F2、F3。

试将压力与重力的大小关系填写出来，不能比较大小关系的填写“≠”，并说明原因。

F1G、F2G、F3G，原因是。

解析：压力和重力是两个完全不同的概念。

压力是指垂直作用在物体表面的力，力的方向与接触面垂直，产生的原因是由于物体间的相互挤压，属于弹力；而重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的方向是竖直向下的。

如图所示，A图中的压力与重力方向相同，大小相等，压力是由于重力而产生的；B图中的压力F2垂直于斜面，重力G垂直于水平面；@初中生家长C图中的压力F3垂直于竖直面，重力方向竖直向下，压力不是由于重力而引起的。

答案：=<≠压力不是由于重力而引起的，比较不了大小【实验：探究影响压力作用效果的因素】(1)实验原理物体受到压力发生形变量越大，压力的作用效果越明显。

(2)实验方法①本实验运用了控制变量法，分别控制压力和受力面积两个变量。

②用海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，运用了转换法。

(3)实验过程和结论【压强】(1)定义：物理学中把物体单位面积上受到的压力叫压强。

(2)公式：p=F/S。

其中p表示压强；F表示压力，@初中生家长单位是N；S表示受力面积，单位是m2(4)对压强计算公式的理解①公式p=F/S无论对于固体、液体还是气体产生的压强都普遍适用。

八年级物理上册“第九章压强”必背知识点

八年级物理下册“第九章压强”必背知识点一、压力1. 定义：垂直作用在物体表面上的力称为压力。

2. 方向：垂直于受力面并指向被压物体。

3. 作用点：作用在受力面上。

4. 作用效果：使受压物体发生形变。

压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。

5. 与重力的区别：压力可以由重力引起，也可以由其他性质的力产生。

当物体静置在水平面上且无其他外力作用时，压力大小等于重力；但在其他情况下（如斜面、竖直面），压力大小可能不等于重力。

二、压强1. 定义：物体单位面积上受到的压力称为压强。

2. 公式：P = F/S，其中P是压强，F是压力，S是受力面积。

压强的单位是帕斯卡（Pa），1Pa = 1N/m²。

3. 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。

4. 增大和减小压强的方法：增大压强：增大压力或减小受力面积，或者同时增大压力和减小受力面积。

减小压强：减小压力或增大受力面积。

三、液体压强1. 特点：液体对容器底部和侧壁都有压强。

液体内部向各个方向都有压强。

同一液体，深度越深，压强越大。

不同液体，在深度相同时，密度越大，压强越大。

2. 计算公式：P = ρgh，其中ρ是液体密度，g是重力加速度（约为9.8N/kg），h是液体深度。

3. 连通器：上端开口、下端连通的容器称为连通器。

连通器里的液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。

常见的连通器有茶壶、锅炉水位计等。

四、大气压强1. 定义：大气对浸在它里面的物体产生的压强称为大气压强，简称大气压或气压。

2. 产生原因：空气受重力的作用，且空气具有流动性。

3. 著名实验：证明大气压存在的实验：马德堡半球实验。

测定大气压强值的实验：托里拆利实验。

1标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强，约为1.013×10^5Pa。

4. 测量仪器：气压计，常见的有水银气压计和无液气压计。

5. 应用：吸饮料、活塞式抽水机、注射器吸药水等都是利用大气压来工作的。

初中物理压强知识点汇总

初中物理压强知识点汇总
1、垂直压在物体表面上的力叫压力。

压力并不都是由重力引起的，一般压力不等于重力。

把物体放在水平桌面上时，如果物体不受其他力，则压力等于物体的重力。

研究影响压力作用效果因素的实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。

物体单位面积上受到的压力叫压强。

压强是表示压力作用效果的物理量。

压强公式：p =F S ，其中：p ——压强——帕斯卡（Pa ）；
F ——压力——牛顿（N ）
S ——受力面积——米2（m 2）。

2、增大压强的方法：增大压力、减小受力面积、同时增大压力和减小受力面积。

减小压强的方法：减小压力、增大受力面积、同时减小压力和增大受力面积。

物理新人教版八年级下第九章压强部分基本知识要点及应用.

压强部分一、基本知识内容（一）、压力1、定义：垂直压在物体表面上的力（或垂直作用在物体表面上的力）叫做压力。

2、产生：压力是由于物体间的相互挤压而产生的。

因此，分析压力物体时应注意考虑到力的相互性。

各种固体、液体、气体间都有可能产生压力作用。

各种物体由于受重力作用，因此对支撑它的物体表面都会产生压力作用。

同时液体、气体还具有流动性，也会对约束它的容器器壁（包括容器底）产生压力作用。

3、三要素：（1）大小：对于固体的压力，请：）（上述几种情况中压力的大小：a、b: 压力都等于重力； c: 压力等于重力加上外力； d、e: 压力等于重力减去外力；f: 压力等于外力； g:压力小于重力。

重力的大小。

同时对于右图所示情况下，压力也小于重力。

（2）方向：压力的方向始终垂直于并指向物体受力表面。

（这是压力的有关最基本的特点）（3）作用点：压力的作用点在物体的受力表面上。

4、作用效果：产生压强，使物体方式形变。

（一般不改变物体运动状态）影响压力作用效果的因素有压力的大小和受力面积的大小：压力越大、受力面积越小，压力作用效果越显著，反之越不显著。

5、特点：其方向特征是它的最大特点——垂直于（并指向）受力表面。

6、固体、右图和气体对压力的传递：固体能大小不变地按照原来的方向传递压力，而气体和液体则是通过大小不变地向各个方向传递压强的方式来实现压力的传递（帕斯卡定律）。

（二）压强：1、定义：物体单位面积上受到的压力的大小（或压力与受力面积的比值）叫做压强。

2、物理量符号：p （注意：应小写，不能写作大写P）3、定义式：其中：F为压力，S为受力面积。

公式的物理意义：（1）压强等于物体单位面积上受到的压力，在数值上等于压力与受力面积的比值。

（2）压强与压力成正比，与受力面积成反比。

4、单位：基本单位（国际主单位）是“帕斯卡”，简称“帕”，符号为“Pa”。

单位规定：1帕斯卡 = 1牛顿/米2单位意义：物体每平方米面积上受到的压力是多少牛顿。

八年级下册物理第九章压强知识点总结

第一节压强1、压力的作用效果与的大小和的大小有关，越大越小，压力的作用效果就越显著。

2、物体所受的大小与之比叫做压强，用字母来表示，压强的单位是，用符号来表示。

3、一粒西瓜籽平放在水平面上对桌面的压强大约为20Pa，表示的意义是的桌面上收到西瓜籽的为。

4、增大压强的方法：一是增大，二是减小。

减小压强的方法：一是减小，二是增大。

第二节液体的压强1、液体由于有，所以液体对容器有压强，液体又可以流动，所以液体对容器也有压强。

2、液体内部向方向都有压强；在同一深度，液体向各个方向的压强都，液体压强的大小与液体的和有关。

液体的压强可以用公式来计算。

3、液体压强计的作用是探究压强的大小。

当它的橡皮膜不受压力时，U形管两边的液面保持，橡皮膜受到的压力越大，两边的液面差就越。

4、上端、下端的容器叫做连通器。

5、连通器的原理：连通器里的种液体时，各容器种的液面高度总是的。

第三节大气压强1、对浸在它里面的物体产生的叫做大气压强，简称。

2、大气压是由于空气受的作用而产生的，又由于空气具有，所以向方向都有压强。

3、最早测出大气压数值的实验叫实验。

1标准大气压= mm水银柱=Pa。

4、大气压并不是固定不变的，随着高度的升高，大气压会逐渐。

在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小Pa。

第四节流体压强与流速的关系1、物理学中把具有的液体和气体统称为流体。

2、在气体和液体中，流速越大的位置，压强。

3、飞机之所以受到升力，就是飞机机翼的所决定的。

飞机飞行时，机翼上方气流通过的路程，速度，压强；下方气流通过的路程，速度较，相对上方的压强就。

人教版八年级下册物理第九章《压强》知识点总结大全

知识点1：压力1.概念：垂直压在物体表面的力叫做压力。

2.方向：垂直于受力面，指向被压的物体。

3.作用点：作用在受力面上。

4.大小：重力和压力是两个完全不同的力，只有当物体在水平面自然静止时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg。

但压力并不是总等于重力知识点2：压强1.压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。

2.物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。

3.概念：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。

4.公式： P=F/S ，（F表示压力，S表示物体的受力面积）5.单位：帕斯卡（符号为：Pa）， 1Pa = 1N/m2意义：1Pa表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。

6.增大压强的方法：（1)增大压力。

举例:用力切菜等。

（2)减小受力面积。

举例:把菜刀磨锋利，推土机的铲刃，汽车上的安全锤，图钉的尖头，注射器的针头等。

7.减小压强的方法:（1)减小压力。

举例:车辆行驶要限载等。

（2)增大受力面积。

举例:铁轨铺在路枕上，坦克的履带，滑雪板，高楼的地基，坐在沙发比坐在板凳上舒服等。

知识点3：液体压强1.产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强；液体具有流动性，对容器侧壁有压强。

2.特点：（1）液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强；（2）各个方向的压强随着深度增加而增大；（3）在同一深度，各个方向的压强是相等的；（4）在同一深度，液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大，压强越大。

3.公式：P＝ρgh，（ρ表示液体的密度，h表示液体的深度）（1cm的水柱的压强是100Pa）4.补充：（1）液体压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的体积、质量等其他因素无关。

与浸入液体中物体的密度无关（注意：深度不是高度）。

（2）当固体的形状是柱体时，压强也可以用此公式进行推算。

（3）计算液体对容器的压力时，必须先由公式P＝ρgh算出压强，再由公式 P=F/S，得到压力 F=PS。

压强压力知识点总结

压强压力知识点总结一、压强的定义压强是力对一个单位面积的垂直施加的物理量，通常用P表示。

在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡（Pa），1帕斯卡等于1牛顿/平方米（N/m^2）。

从公式上来看，压强可以表示为：\[P=\frac{F}{A}\]其中，P代表压强，F代表力，A代表受力面积。

二、压强的计算1. 气体体积和压强的计算对于气体来说，压强可以通过理想气体状态方程来计算。

理想气体状态方程可以表示为：\[PV=nRT\]其中，P代表压强，V代表体积，n代表摩尔数，R代表气体常数，T代表温度。

通过这个公式，可以通过测量气体的体积、温度和摩尔数来计算出气体的压强。

2. 液体压强的计算液体压强可以通过液体的密度和高度来计算。

液体压强可以表示为：\[P=\rho gh\]其中，P代表压强，ρ代表液体密度，g代表重力加速度，h代表液体的高度。

通过这个公式，可以计算出液体在某一深度处的压强。

三、压力的传递在物体中，压力可以通过物体内部的分子相互作用传递。

在液体和气体中，压力可以通过分子不断的碰撞和传递来实现。

当一个物体受到外力作用时，这个力会通过物体内部的分子相互作用传递到物体的其他部分，形成压力。

四、压强的应用压强在生活和工程中有很多重要的应用，下面将介绍一些常见的应用：1. 气压计气压计是一种用来测量大气压强的仪器。

气压计利用大气压强将汞柱推向玻璃管内，从而测量出大气压强的数值。

2. 液压工程在液压工程中，液体的压强和流动被广泛应用在液压装置中。

例如，液压千斤顶利用液体的压力来提升重物，液压系统用来实现机械运动等。

3. 球类运动在体育比赛中，例如棒球、网球、篮球等，压强是一个重要的物理概念。

球类运动中，球与地面的接触面积很小，因此球受到的压力就会很大，这样球才会弹跳。

4. 水压器械水压学在工程与农业中应用广泛，例如水压车、高压清洗机、水力船运输等，都是基于液体的压强原理。

总之，压强是一个非常重要的物理量，在物理学、力学、流体力学等多个领域中都有广泛的应用。

人教版初中物理第九章压强知识点

第九章压强第1节压强1. 压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。

方向：垂直于物体表面，并指向被压物体。

作用点：压力的作用点在被压物体的表面上。

压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。

压力越大，受力面积越小，压力作用效果越明显.2. 压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。

压强公式： P=F/S , 式中p的单位是：帕斯卡，简称：帕，1Pa= 1N/m², 压力F单位是： N ;受力面积S单位是： m²3. 压强公式 P=F/S , F=PS , S=F/P;4.(1)增大压强方法：(1)S不变，增大压力；(2)F不变，减小受力面积(3)同时增大压力和减小受力面积。

压强越大越容易切进去，钻进去。

菜刀刀口薄、图钉尖做的很尖等都是为了增大压强。

(2)而减小压强方法则相反。

压强越小越不容易陷进去，勒进去。

书包带做的宽、挖土机用两条了履带、铁轨垫上枕木等都是为了减小压强。

第2节液体的压强1.压强产生的原因：是由于液体受到重力且具有流动性。

测量仪器：压强计。

液面高度差越大，则液体压强就越大.2.液体压强特点：(1) 液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)不同液体的压强还跟密度有关系。

3.液体压强计算：P=ρgh , (ρ是液体密度，单位是kg/m³;g=9.8 N/kg;h 是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是m。

)4.据液体压强公式： P=ρgh , 液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。

5.(1)液体压强与深度关系图象：(2)液体对容器底的压力与容器的形状的关系F=G F<F>GG6.计算液体对容器底的压力和压强问题：一般方法：(一)首先确定压强p=ρgh;(二)其次确定压力F=Ps(固体则先确定压力F=G, 其次确定压强p=F/Sp ) 特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F，用p=F/S 压力：①作图法②对直柱形容器F=G7.连通器：上端开口、下部相连通的容器。

9人教版初中物理第九章《压强》知识点总结

人教版初中物理第九章《压强》知识点总结1.压强(1)压力: 垂直压在物体表面上的力叫做压力。

①压力的方向: 垂直接触面指向受力物体。

②压力是弹力的一种形式, 所以压力产生的条件是接触、发生形变。

③压力的单位: 牛顿(N)④压力与重力的关系和区别:压力重力联系压力的方向在水平方向时, 压力的大小与重力无关。

压力的方向不在水平方向时, 压力的大小和重力有关。

区别1 压力是弹力, 是由于物体发生弹性形变而产生的力, 是接触力。

是由于地球的吸引而使物体受到的力, 是非接触力。

2 压力的方向垂直接触面指向受力物体重力的方向竖直向下⑤压力的作法: 作用点画在接触面上, 然后中作用点上画出垂直接触面的压力, 方向指向受力物体。

(2)压力的作用效果:①在物体受力面积一定时, 压力越大, 压力的作用效果也越大, 即压力的作用效果和压力的大小成正比。

②在物体受力面积一定时, 受力面积越大, 压力的作用效果越小, 即压力的作用效果和受力面积成反比。

(3)在物理学中, 用压强表示压力的作用效果。

①压强是表示压力作用效果的物理量, 它表示物体单位面积内所受的压力。

②压强的定义式: 物体所受压力的大小和物体受力面积的之比叫做压强。

即：, 压强用符号“P”来表示；压力用符号“F”表示, 受力面积用符号“S”表示, 则计算压强的公式：, 式中单位：③由公式S F P =导出PF S S P F =⨯=，。

④压强不但有大小, 而且有方向, 压强的方向就是压力的方向。

(4)增大压强或减小压强的方法①增大压强的方法: 在压力一定时, 减小受力面积；在受力面积一定时, 增大压力。

②减小压强的方法：在压力一定时, 增大受力面积；在受力面积一定时, 减小压力。

(5)公式也适用于放在水平面上正柱体对水平面的压强。

式中:表示常数。

表示柱体的高度；表示物体的密度；g h ρ 2.液体的压强(1)液体压强产生的原因是因为液体有重力。

(2)液体能向各个方向产生压强是因为液体具有流动性。

新人教版八年级下册物理第9章压强知识点全面总结

9 压强9.1 压强知识点1、压力（1）压力：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做压力。

（2）理解压力，注意三点：①压力产生的条件：物体之间相互接触且发生相互挤压；②压力的方向总是垂直于物体的受力面，指向受力物体的内部；③压力的作用点：在被压物体的受力面上，作用点等效作用在接触面中心。

注意：由于受力物体的受力面可能是水平面，也可能是竖直面，还可能是斜面。

因此，压力的方向没有固定的指向，它可能指向任何方向，但始终和受力物体的受力面相垂直。

A对斜面的压力A受到的重力力的示意图接触面的压力大小的几种情况（物体所受的重力为G）。

知识点2、影响压力作用效果的因素实验探究：影响压力作用效果的因素（1）提出问题：压力的作用效果跟哪些因素有关？（2）猜想与假设：可能与压力的大小有关，还可能与受力面积的大小有关。

（3）探究方法：控制变量法。

在实验过程中，由于压力的作用效果可能与多个因素有关，在探究时应采用控制变量法，即每次要控制某些因素不变，只研究一个因素对压力作用效果的影响，从而确定影响压力作用效果的因素。

转换法。

压力的作用效果是我们看不见、摸不着的。

所以通过海绵发生的形变显示压力作用的效果。

（4）设计与进行实验①按图甲所示将小桌放在海绵上，观察海绵被压下的深浅。

②在小桌上放上砝码，按图乙所示将小桌放在海绵上。

观察海绵被压下的深浅。

③在小桌上放上砝码，按图丙所示将小桌放在海绵上。

观察海绵被压下的深浅。

（5）分析与论证①比较甲图和乙图：海绵的受力面积相同，乙对海绵的压力大，乙图中的海绵被压下的深，即乙图压力的作用效果比甲图明显，故可得出：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。

②比较乙图和丙图：海绵受到的压力相同，乙图海绵受力面积小，乙图中海绵被压下的深，即乙图压力的作用效果比丙图明显，故可得出：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

（6）实验结论压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关。

①受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。

八年级物理下册第九章压强一压强知识点汇总新人教版(最新整理)

一、压强1。

压强：(1）压力：①产生原因：由于物体相互接触挤压而产生的力。

②压力是垂直作用在物体表面上的力。

③方向：垂直于接触面。

④压力与重力的关系：力的产生原因不一定是由于重力引起的，所以压力大小不一定等于重力。

只有当物体放置于水平地面上时压力才等于重力。

（2）压强是表示压力作用效果的一个物理量，它的大小与压力大小和受力面积有关。

(3）压强的定义:物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强.（4)公式：p=F/S.式中p表示压强,单位是帕斯卡;F表示压力，单位是牛顿；S表示受力面积，单位是平方米。

(5)国际单位：帕斯卡，简称帕,符号是Pa。

1Pa=lN/m2,其物理意义是:lm2的面积上受到的压力是1N。

2。

增大和减小压强的方法(1）增大压强的方法:①增大压力：②减小受力面积。

（2）减小压强的方法:①减小压力：②增大受力面积。

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人教版八年级物理下册第九章压强 (知识点总结)

第九章压强※知识点1：压力1、压力：垂直压在物体表面的力叫做压力。

字母“F”，单位“牛顿”方向：垂直于物体表面（受力面），并指向被压物体。

2、压力的示意图：力的作用点要画在受力面上，不能画在物体的重心上。

3、压力的特点：①压力是发生在相互接触的两个物体的接触面上的接触力，任何彼此分离的物体是不会产生压力的。

②压力是与物体形变相关联的一种弹力，压力是由于物体之间相互挤压，彼此引起形变产生的。

③方向：垂直于物体表面（受力面），并指向被压物体。

4、压力与重力（参照尖P77图9-1，尖P78图9-2）区别：①从力的性质：压力-弹力；重力-引力。

②从力的作用点：压力作用在相互挤压的两个物体的接触面上；重力作用在物体的重心上。

③从施力物体：压力-产生挤压作用的物体；引力-地球。

④从力的方向：压力-垂直于接触面；引力-竖直向下。

⑤从力的大小：压力-由相互挤压发生形变的程度定；重力-G=mg。

⑥从产生原因：压力-物体间相互挤压；重力-地球吸引。

联系：①有的压力是由重力产生的。

②只有处于水平面，且竖直方向上只受重力和支持力的物体，其对水平面的压力的大小、方向才跟物体自身重力的大小和方向相同。

但此时压力仍不是重力。

※知识点2：压强1、压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。

字母“p”物理意义：用来表示压力作用效果的物理量。

单位面积上受到的压力。

公式：p=F/S （F：压力，单位N；p：压强，单位“帕斯卡”“Pa”；S：受力面积，单位“平方米”）适用于：固体、液体、气体。

受力面积：实际接触的面积。

公式变换：F=pS；S=F/p。

2、柱形物体对水平面的压强可采用:p=ρgh。

3、压力与压强压力：支撑面受到的全部垂直作用的力；和受力面积无关；压强：单位面积上受到的力；压强与受力面积有关。

衡量压力作用效果的是压强。

4、比较压强的办法压力相同时，比较受力面积；受力面积相同时，比价压力；受力面积与压力均不同时，公式计算。

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1. 概念：垂直压在物体表面的力叫做压力。

2. 方向：垂直于受力面，指向被压的物体。

3•作用点：作用在受力面上。

4. 大小：重力和压力是两个完全不同的力，只有当物体在水平面自然静止时，物体对水平支
持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg但压力并不是总等于重力
1. 压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。

2. 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。

3. 概念：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。

4. 公式：P=F/S ，（F表示压力，S表示物体的受力面积）
2
5. 单位：帕斯卡（符号为：Pa）, 1Pa = 1N/m
意义：1Pa表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。

6. 增大压强的方法：
（1）增大压力。

举例：用力切菜等。

（2）减小受力面积。

举例：把菜刀磨锋利，推土机的铲刃，汽车上的安全锤，图钉的尖头，注射器的针头等。

7. 减小压强的方法：
（1）减小压力。

举例:车辆行驶要限载等。

（2）增大受力面积。

举例：铁轨铺在路枕上，坦克的履带，滑雪板，高楼的地基，坐在沙发比坐在板凳上舒服等。

1. 产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强；液体具有流动性，对容器侧
壁有压强。

2. 特点：
（1）液体对容器的底部和侧壁有压强，液体内部朝各个方向都有压强；
（2）各个方向的压强随着深度增加而增大；
（3）在同一深度，各个方向的压强是相等的；
（4）在同一深度，液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大，压强越大。

3. 公式：P= pgh, （p表示液体的密度，h表示液体的深度）（1cm的水柱的压强是100Pa）
4. 补充：
（1）液体压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的体积、质量等其他因素无关。

与浸入液体中物体的密度无关（注意：深度不是高度）。

（2 ）当固体的形状是柱体时，压强也可以用此公式进行推算。

（3）计算液体对容器的压力时，必须先由公式P= p gh算出压强，再由公式P=F/S，得到压力
F=PS。

1. 概念：上端开口、下端连通的容器。

2. 特点：连通器里的液体不流动时，各容器中的液面总保持相平，即各容器的液体深度总
是相等。

3. 应用举例船闸（三峡船闸）、茶壶、锅炉的水位计等。

1. 概念：大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压。

2. 产生原因：气体受到重力，且有流动性，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。

3. 大气压存在的现象：
（1）著名的证明大气压存在的实验：马德堡半球实验
（2）证明大气压存在的现象举例：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料等。

4. 大气压力的测量：
（1）吸盘+测力计来测量大气压。

此方法不能准确测量大气压。

（2）托里拆利实验。

是首次准确测出大气压值的实验。

实验结论：标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强，即F0=pgh =1.36 x 104Kg X 9.8N/ Kg
5
x 0.76m= 1.013 x 10 Pa.
在粗略计算时，标准大气压可以取105帕斯卡，约支持10m高的水柱。

（3）用气压计来测量：气压计的种类有水银气压计、金属盒气压计（又称无液气压计，其
主要部分是一个波纹真空金属盒）
5. 补充：
（1）大气压随高度的增加而减小，在海拔3000米内，每升高10m大气压就减小100Pa,相当于1cm高度水柱的压强；
（2）经计算，一个45平方米的屋面在标准大气压下受到的大气压力是 4.5 x 106N, 一个50 Kg 的成年人受到的重力是500N,该屋面受到的压力是成年人受到的重力的9000倍。

（3 ）大气压还受气候和天气的影响，一般的夏天的气压要比冬天的气压低，晴天就比阴雨天压强高。

（4 ）液体的沸点随液体表面的气压增大而增大。

（应用：高压锅）
1. 活塞式抽水机。

工作原理是：利用活塞的移动来排出空气，使内部的气压低于大气压，在大气压的作用下，使水从低处抽到高处。

2. 离心式抽水机。

工作原理是：水泵站启动前，先往泵壳内灌满水，排出泵壳内的空气，当
启动时，叶轮在电动机的带动下高速旋转，泵壳内的水也随叶轮高速旋转，同时被甩出水管，这是叶轮附近的压强减少，大气压使低处水推开底阀，沿进水管进入泵壳，这样一直循环下去，就不断把水抽到高处。

（水泵的吸程可以高于10 米:说明它不是完全利用大气压工作的，如果只利用大气压工作，最多只能压10米高。

3. 抽水机抽水。

4. 用吸管吸饮料。

5. 注射器吸药液。

6. 人的肺部呼吸的过程。

1. 概念：物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。

2. 常见的流体：（1）空气（2）水
3. 流体的压强：流体流动时的压强叫做流体的压强。

1. 在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。

2. 实验：
（1）硬币上方吹气，硬币跳起来；
（2）在两页纸之间吹气，纸紧紧贴在一起。

3. 应用实例：
（1）乘客在火车站台上候车时，要站在安全线外；
（2）飞机的升力。

原理：飞机机翼做成流线型，上表面空气流动的速度比下表面快，因而上表面压强小，下表面压强大，在机翼上下表面就存在着压强差，从而获得向上的升力；
（注意：飞机飞翔不是因为空气浮力，而是因为压力差）
（3）煤气灶的燃烧头尖嘴设计。

（4）热水器的冷热水混合阀门设计。