自然拼读课件
自然拼读全PPT课件
字母组合发音规律
字母组合发音规律是自然拼读法 的核心内容之一。
学生需要掌握一系列常见的字母 组合及其对应的发音，如“ee” 发/i:/音，“oo”发/u:/音等。
掌握这些规律有助于学生更准确 地拼读和记忆单词。
音节划分及重读音节判断
音节划分和重读音节判断是自 然拼读法的另一重要内容。
学生需要掌握如何划分单词的 音节以及如何判断重读音节的 位置。
fr
发音为/fr/，如：frog, fresh, free
辅音连缀现象解析
gl
发音为/ɡl/，如：glass, glad
globe,
gr
发音为/ɡr/，如：green, grab
grass,
03
元音字母及其组合发音规 则
单元音字母发音规则
e
发音为/e/，如bed, get
o
发音为/ɒ/，如dog, hot
长短元音对比与辨析
长元音与短元音的发 音时长不同，长元音 发音时间较长。
通过对比和辨析不同 单词中的长短元音， 可以更好地掌握发音 规则。
长元音与短元音的舌 位和唇形也有所不同， 导致发音差异。
元音字母在单词中位置影响
元音字母在单词中的位置会影响其发音，如开音节和闭音节中的元音字母发音不同。 在某些情况下，元音字母的发音还会受到前后辅音字母的影响。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
自然拼读法基本原理
掌握字母与发音之间的对应关系，通过拼读 规则快速记忆单词。
音节划分与重读音节
掌握单词音节的划分方法，识别重读音节， 提高单词发音准确性。
常见字母组合发音规律
学习元音字母组合、辅音字母组合等常见组 合的发音规律。
(2024年)小学字母的自然拼读PPT课件
确。
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学习资源推荐
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自然拼读教材
01
推荐适合小学生的自然拼读教材，供学生系统学习自然拼读规
则。
在线学习资源
02
提供一些优质的在线学习资源，如英语学习网站、APP等，方
便学生进行自主学习。
课外阅读材料
03
推荐一些适合小学生阅读的英语故事书、绘本等，让学生在阅
8
字母组合及常见发音
常见元音字母组合及其发音（如 ai, ay, ee, oa等）
常见辅音字母组合及其发音（如 ch, sh, th, wh等）
字母组合在单词中的实际应用举 例
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自然拼读法则介绍
字母与发音的对应关系
介绍英语字母与发音之间的基本对应 关系，帮助学生理解字母在单词中的 发音规律。
小学字母的自然拼读PPT课件
2024/3/26
1
contents
目录
• 引言 • 字母与发音基础知识 • 自然拼读法则与实践 • 辅助工具与技巧 • 课堂互动与游戏环节 • 总结回顾与拓展延伸
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01
引言
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目的和背景
提高学生对字母发音 的掌握程度，培养其 自然拼读能力。
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音乐律动游戏
字母歌
教师播放字母歌，学生跟唱并做出相应的动作， 如跳舞、拍手等。
单词韵律操
教师编排一套包含指定单词的韵律操，学生跟随 音乐节奏进行表演。
音乐拼写游戏
教师播放一段音乐，学生在音乐声中拼写指定的 单词或句子，正确且速度最快者得分。
自然拼读全-册PPT课件
A
AT
BE
BED
HI
HID
NO
NOT
U
US
2021
ATE BEDE HIDE
NOTE USE
11
Magic E (神奇的E)
a-e cake take lake make face name page e-e these theme eve evening i-e time five nine white write like lime ride o-e nose coke rose rope hope pose u-e cute cube huge tube use
元音字母与r & re音节的示例
are [eǝ] hare scare square stare
ere [iə] here mere severe where there [eǝ]
ire [aiə] fire wire tire entire
ore [ɔ:] more fore core before store
2021
23
七、 元音字母在非重读音节中的读音规则
1. a, o, u 读/ǝ/，如 Chi'na, sec'ond, dif'ficult 2. e, i, y 读/i/,如 result',vic'tim,hap'py
2021
24
八、元音字母组合的读音规则
1. au,aw 读/ɔ:/,如 cause, au'ral, launch, sauce, law, dawn 2. eu,ew(iew)读/ju:/,如 neu'tral, deuce；new, view, review
自然拼读全课件
如cell,city,cyber 如cat,club,code 如gene,gin,gym 如beg, golf, game 如six,desk,yes 如is,his,vis'it
辅音字母得读音规则
4、 x 处于两元音字母之间,且其后元音重读时,读/gz/ 如exist, exam 其余情况下读/ks/ 如six, next, excuse
其她字母组合得读音规则
7、 -ow 读/əu/,如 win'dow, yel'low, pil'low
8、 -ture 读/ʧə/,如 pic'ture, cul'ture, fur'niture 9、 -ion 读/ən/, 如 fash'ion, cu̇sh'ion 10、 -stion 读/sʧən/ , 如 ques'tion, suges'tion, diges'tion
HI
HID
NO
NOT
U
US
ATE BEDE HIDE
NOTE USE
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交
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Magic E (神奇得E)
a-e cake take lake make face name page e-e these theme eve evening i-e time five nine white write like lime ride o-e nose coke rose rope hope pose u-e cute cube huge tube use
例如:take, make
闭音节
闭音节:指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外)构成得 音节
2024版年度牛津自然拼读PPT课件1
牛津自然拼读PPT课件1CONTENTS•自然拼读法简介•牛津自然拼读教材介绍•牛津自然拼读教学法探讨•牛津自然拼读实践案例分析•牛津自然拼读在线资源推荐•教师如何运用牛津自然拼读法进行教学自然拼读法简介01什么是自然拼读法自然拼读法是一种英语发音教学方法，通过教授字母和字母组合的发音规律，帮助学生掌握英语发音规则，提高英语阅读和拼写能力。
自然拼读法强调音形对应，即一个音对应一个或多个字母或字母组合，使学生能够通过识别字母或字母组合的发音来拼读和记忆单词。
自然拼读法起源于18世纪的英国，最初是为了帮助英语为非母语的学生更好地掌握英语发音和拼写而设计的。
随着时间的推移，自然拼读法逐渐发展成为一种广泛应用于英语母语和非母语国家的英语教学方法。
目前，自然拼读法已经成为全球范围内最受欢迎的英语发音教学方法之一。
高效性系统性趣味性适用性自然拼读法能够帮助学生快速掌握英语发音规则，提高阅读和拼写速度。
自然拼读法采用生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
自然拼读法涵盖了英语中所有的音素和字母组合，形成了一个完整的发音体系。
自然拼读法适用于各个年龄段的学生，无论是初学者还是有一定英语基础的学生都可以从中受益。
牛津自然拼读教材介绍02教材体系包括多个级别，每个级别涵盖不同的发音和拼写知识点，逐步提高学生的拼读能力。
教材采用科学的教学方法，结合丰富的练习和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语自然拼读。
牛津自然拼读是一套系统完整的英语自然拼读教材，旨在帮助学生掌握英语发音规则和拼写技巧。
教材体系概述教材内容涵盖英语中的基本音素和发音规则，包括元音、辅音、字母组合等。
教材注重实用性和趣味性，通过生动的图片、故事和歌曲等辅助材料，激发学生的学习兴趣。
教材采用循序渐进的方式，逐步提高学生的拼读速度和准确度，培养学生的自主学习能力和自信心。
教材内容与特点牛津自然拼读教材适合不同年龄段和英语水平的学生使用，可根据学生的实际情况选择适合的级别。
自然拼读全ppt课件
目录
CONTENTS
• 自然拼读简介 • 字母与发音 • 拼读规则 • 练习与巩固 • 实际应用 • 总结与展望
01
CHAPTER
自然拼读简介
什么是自然拼读
自然拼读（Phonics）是一种教授儿童阅读和拼写的方法，通过学习字母和字母组 合的发音规则，培养儿童对单词的音、形对应关系的理解，从而能够见词能读、听孩子可以使用自然拼读来拼写英文歌 曲中的歌词，提高英语口语和听力能 力。
孩子可以使用自然拼读来拼写报纸杂 志中的新闻标题、文章等。
06
CHAPTER
总结与展望
自然拼读的学习成果总结
1 2
掌握字母和字母组合的发音规则
通过学习自然拼读，学生能够掌握英语中字母和 字母组合的发音规则，从而更好地拼读和记忆单 词。
辅音
辅音是发音时气流受阻碍的声音，如“b、c、d、f、g”等。 在自然拼读中，辅音通常与元音组合形成音节，如“ca”在单 词“cat”中读作“kæ”。
特殊音的拼读规则
特殊元音
有些元音有特殊的发音规则，如 “oi”组合通常读作“oy”，如单 词“boil”。
特殊辅音
有些辅音有特殊的发音规则，如 “gh”组合在单词中通常不发音 ，如单词“ough”。
在学科学习中的应用
科学课
在科学课上，孩子可以使用自然 拼读来拼写实验器材、动物名称
等。
历史课
在历史课上，孩子可以使用自然 拼读来拼写历史事件、人物名称
等。
地理课
在地理课上，孩子可以使用自然 拼读来拼写国家、城市名称等。
在英语阅读中的应用
故事书
孩子可以使用自然拼读来拼写故事书 中的生词，提高阅读能力。
《自然拼读法》ppt课件
单词。
音节划分与重音规则
02
了解单词的音节划分及重音规则，有助于学生记忆长难单词。
联想记忆与视觉辅助
03
运用联想记忆和视觉辅助工具，如思维导图和图片，提高学生
的单词记忆效率。
阅读速度与理解能力提升
快速识别单词
通过自然拼读法训练，学生能够 迅速识别并读出单词，提高阅读
速度。
理解上下文
掌握自然拼读法有助于学生更准确 地理解文本中的词汇和句子含义。
教师示范每个音素的发音 ，学生模仿发音，纠正发 音错误。
单词发音模仿
教师读出一个单词，学生 模仿发音，逐渐掌握单词 的正确发音。
句子语调模仿
教师示范句子的语调，学 生模仿发音，培养自然流 畅的语调。
阅读练习法
音素意识阅读
阅读理解训练
通过阅读简单的文本，让学生注意单 词中的音素和音节，培养音素意识。
阅读策略培养
教授学生运用预测、概括等阅读策 略，进一步提高阅读理解能力。
写作表达能力增强
拼写准确性提高
自然拼读法训练能够减少学生在 写作中的拼写错误，提高文本准
确性。
词汇丰富度提升
通过学习更多的单词拼写和发音 规则，学生能够运用更丰富的词
汇进行表达。
写作流畅性增强
掌握自然拼读法有助于学生更自 信地书写和表达自己的想法，提
一款综合性的儿童英语学习软件，包括自然拼读 法、阅读理解、词汇和语法等内容。
LinguaLeo
一款针对多语种学习者的自然拼读法学习软件， 提供多种语言的拼读规则和练习。
THANKS
感谢观看
03
自然拼读法实践方法
听力训练法
01
02
03
听音辨词
英语字母自然拼读完整ppt课件
.
12
4)ay,ay,[ei] ,[ei],[ei]. May,[m],[ei],[mei].
say.[s][ei][sei]. day,[d],[ei],[dei].前面加to 变today. way[w][ei][wei],前面加a 变away. ay喜欢去play, cr ay用crayon.
.
16
1.b 和 d的辨音
bad bag bed bob box body bye boy ball balloon baby brother blue black brown
.
17
dad desk dot doll door dance do day dog
.
18
c和k的组合 cat cake car cook kite kid Kavin c,c,c[k][k][k]. k,k,k[k][k][k]. c,k并列还读[k]. duck,[ d ][ ][ ] 黑色black, and 袜子sock. 夹克衫jacket,小名,昵称,nick name. My nick name is Lily. My nick name is CR. My nick name is Nick Nick Nick and Nick.
.
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5)ee ,ee,[i:][i:][i:]. 两个眼睛放一起.
bee,[b][i:][bi:]. see, [s][i:][si:]. keep, [k][i:][ki:p]. 保持干净 keep clean.
Keep your hands clean. Keep the doctor away.
.
5
Unit1
• The alphabet letter
自然拼读全册ppt课件
自然拼读全册ppt课件目录•自然拼读基本概念与原理•辅音字母及其组合发音规则•元音字母及其组合发音规则•词汇拼写技巧与实例分析•阅读理解能力提升策略•自然拼读法在英语学习中的应用01自然拼读基本概念与原理自然拼读（Phonics），又称字母拼音教学，是通过教授英文字母（letter）与语音（sound）间的对应关系，让学习者掌握英语拼读规律的一种教学方法。
自然拼读强调“见词能读，听音能写”的能力培养，使学习者在不借助音标的情况下，能够准确地将单词读出或写出。
自然拼读法注重学习者的发音准确性和语音意识的培养，有助于提高学习者的阅读能力和拼写能力。
自然拼读定义及特点英文字母与发音对应关系英语中的26个字母在单词中的发音都有一定的规律可循，例如字母a通常发/æ/音（如cat），字母e通常发/e/音（如bed）等。
英语中还有一些字母组合也有固定的发音规则，例如th发/θ/或/ð/音（如think，this），sh发/ʃ/音（如ship）等。
掌握这些字母和字母组合的发音规则，有助于学习者准确地拼读和拼写单词。
音节划分及重读音节判断音节是单词发音的基本单位，一个单词可以划分为一个或多个音节。
每个音节都包含一个元音音素，可能还包含辅音音素。
重读音节是指在单词发音中，发音强度较大、音调较高的音节。
在多数情况下，单词的重读音节只有一个。
掌握音节划分和重读音节判断的方法，有助于学习者更准确地掌握单词的发音和语调。
通过自然拼读法的学习，学习者可以更快地掌握英语单词的拼读和拼写规则，提高阅读速度和准确性。
自然拼读法还有助于培养学习者的语音意识和自主学习能力，为日后的英语学习打下坚实的基础。
自然拼读法适用于各个年龄段的英语学习者，特别是初学者和儿童。
自然拼读法适用人群及优势02辅音字母及其组合发音规则b 在字母a、o、u前发/k/，如：cat,cold,cut；在其他情况下通常发/s/，如：city,cycle,centcd发音为/d/，如：dog, desk,door发音为/b/，如：bat, bed,big通常发/t ʃ/，如：chair,cheese,choicechshth发音为/ʃ/，如：ship,shop,she在实词中一般发/θ/，如：think,thank,three ；在虚词中一般发/ð/，如：this,that,these030201特殊辅音字母发音规律g在元音字母a、e、i前通常发/g/，如：game,get, girl；在词尾时可能不发音，如：sign,designh发音为/h/，但在一些单词中不发音，如：hour, honestx通常发/ks/，如：box,next,six发音为/bl/，如：black,blue,blockbl发音为/br/，如：brown,bread,breakbr发音为/kr/，如：cream,crow,crycrdr：发音为/dr/，如：dream, drive, dry以上内容只是部分示例，实际上自然拼读法涉及的辅音字母及其组合发音规则非常丰富和复杂。
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_a_e
cake gate make take
_i_e
bike bite kite side
_o_e
hope note joke vote
_u_e
fuse muse mute cute
scene Chinese Japanese
e-e发音规则：e发字母本音/i:/, 后面的e不发音。
e-e / i: /
bike kite rice ride
i-e发音规则：i发字母本音/ai/, e不发音。
i-e / ai /
bone rose phone Coke
o-e发音规则：o字母本音/əu/, e不发音。
Y- [ j ]
Z- [ z ]
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ant点击添加文本
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ax点击添加文本
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apple 点击添加文本
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cat点击添加文本
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cap点击添加文本
O-e / əu /
June cute tune mute
u-e发音规则：u发字母本音/ju:/, e不发音。
u-e / ju: /
我发现：
Aa [ei]
a_e [ei] _a_ [æ]
我发现：
Ee [i:]
e_e [i:] _e_ [e]
我发现：
i_e [ai] Ii [ai]
_i_ [i]
我发现：
Oo [əu]
o_e [əu] _o_ [ ]
c
我发现：
Uu u_e [ju:] [ju:]
_u_ [ ]
v
五个元音字母(a, e, i, o, u), 一般发两 种音： 长音（字母音）和 短音（自然音）
[ei][i:][ai][əu][ju:]
[æ] [e] [i] [ ] [ ]
vc
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up点击添加文本
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bus点击添加文本
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hug 点击添加文本
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duck 点击添加文本
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cup 点击添加文本
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lip点击添加文本
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zip点击添加文本
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i
要漂亮 穿花衣 五颜六色 i i i
[i]
ink dig big fish lip zip
上面单词中i的发 音有何规律？
i的发音规律
当一个音节只有i一个元音字母，
后接辅音字母（i-辅音），此时i发_[i_]，
f_t r_d b_g b_x d _ ck
•b at •b ed •sit •dot •but
f at red big box d u ck
sad bed dip
hot
cut
神奇的小"e"弟弟
a_e e_e i_e o_e u_e
当一个音节中 元音+ 辅音+ e 时， 前面的元音字母发字母本音，后面的e不发音。
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bed点击添加文本
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red点击添加文本
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net点击添加文本
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pest 点击添加文本
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best 点击添加文本
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当一个音节只有a一个元音字母， 前后都是辅音字母（辅音-a-辅音）， 此时a发[æ],如:cat。
注意：当a后面接的是辅音[s]时，a发 长音[a:]，如：class.
Chant with me
有只cat (猫) 非常fat (肥胖的) 专吃rat (大老鼠)
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egg点击添加文本
为什么要学习自然拼读法？
美国斯坦佛大学研究结果发现17,008个常用词 中—— 84%的字母与其读音是完全对应的 13%的字母与其读音是不完全对应的 3%的字母与其读音的对应关系完全无法预测
自然拼读法的优点
见词能读 听词能写 不容易遗忘 提高阅读和写作能力
我们学习了哪些字母？
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
[f ]
G- [ g ]
H- [ h ]
I- [ i ]
J- [ dʒə: ]
K- [ k ]
L- [ lə ]
M- [ m ]
N- [ n ]
O- [ ɔ ]
P- [ p ]
Q- [ kw ] (轻读） R- [ r ]
S- [ s ]
T- [ t ]
U- [Λ]
V- [ v ]
W- [ w ]
X- [ ks ]
Do you know this word?
zeet
*
Can you try to read this word?
zeet
*
zeet
z
eet
zoo
feet
zeet
*
自然拼读法
自然拼读法（Phonics）是指看到一个英 语单词，就可以根据英文字母在单词里的发 音规律把这个单词念出来的一种方法。在美 国的幼儿园和学校里，孩子们从三岁起，就 开始接受自然拼音法的教育了，这种方法是 美国孩子学习自己母语的方法。
hop top pop
[c]
上面单词中o的发 音有何规律？
[c] [c]
o的发音规律
当一个音节只有o一个元音字母， 后接辅音字母（o-辅音），此时o发 ___，如:ox。
当一个音节只有o一个元音字母， 前后都是辅音字母（辅音-o-辅音）， 此时o发___,如:dog。
Chant with me
清晨jog (慢跑) 带上dog (小狗) 踩到frog (青蛙)
Chant with me
撒下net (渔网) 鱼没get (得到) 衣服wet (弄湿)
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pig点击添加文本
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dig点击添加文本
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fish点击添加文本
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tip点击添加文本
a /æ / 有只cat，非常fat， 专吃rat。
e /e/ 撒下net，鱼没get，衣服wet。
绕 口
i /i/ 一只pig，非常big，把洞dig。 令
o /ɒ/ 清晨jog，带上dog，踩到frog u / ʌ/ 小小bug，把我hug。
•b _ t •b _ d •s _ t •d _ t •b _ t
cake face name make
a-e /ei/
cake face name make
…
/ei/
a-e发音规则：a发字母本音/ei/, e不发音。
单词拼读器。
mdhglt a kt e
大声读出你看到的单词。
/æ/ or /ei/ ？
/æ/
/ei/
mcmhhcaaaakkttpee
these
如:ink。
当一个音节只有i一个元音字母， 前后都是辅音字母（辅音-i-辅音），
此时i发_[_i]_ ,如:big。
Chant with me
一只pig (猪) 非常big (大的)
把洞dig (挖)
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dog点击添加文本
点击添加文本
点击添加文本
点击添加文本
jog点击添加文本
点击添加文本
点击添加文本
点击添加文本
map 点击添加文本
点击添加文本
大朋友 紧紧挨
a 伸出两指 a a a
ax ant apple
[æ] cat cap map
上面单词中a的发 音有何规律？
a的发音规律
当一个音节只有a一个元音字母， 后接辅音字母（a-辅音），此时a发[æ]， 如:apple。
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点击添加文本
frog点击添加文本
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点击添加文本
点击添加文本
hop点击添加文本
点击添加文本
点击添加文本
点击添加文本
top点击添加文本
点击添加文本
点击添加文本
pop 点击添加文本
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点击添加文本
兽中王 林中吼
Hale Waihona Puke o震动山林 o o o
ox jog frog
点击添加文本
sun点击添加文本
点击添加文本
[v]
小笨熊 怎么了
u 石头打得 u u u
up bus hug duck cup sun
上面单词中u的发 音有何规律？
[v] [v]
u的发音规律
当一个音节只有u一个元音字母， 后接辅音字母（u-辅音），此时u发__， 如:up。