画家乡ppt课件1
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画家乡完美版(课件
纸张选择
根据画种和效果,选择合适的 画纸。如水彩纸、素描纸、油
画布等。
颜料选择
根据绘画风格和效果,选择合 适的颜料。如水彩、油画颜料
、丙烯颜料等。
其他工具
画板、调色板、画刷清洗工具 、画架等。
绘画技巧和构图
构图技巧
运用对比、对称、平衡 等构图原则,构建画面
的空间感和层次感。
线条表现
通过不同粗细、深浅、 曲直的线条,表现物体
传统美食
四川火锅
麻辣鲜香,菜品丰富,是四川菜 的代表。
湖南臭豆腐
外脆内嫩,味道独特,是湖南的 特色美食。
陕西肉夹馍
馍香肉嫩,肥而不腻,是陕西的 传统美食。
美食文化
地方美食不仅满足了人们的口腹 之欲,还承载了当地的文化和历
史。
不同地区的美食有着各自的特色 和风味,反映了当地的地理、气
候和风俗习惯。
民间传说故事
地方名人传说
关于历史名人在家乡的传说和故事,如屈原、李白等。
地方风物传说
关于家乡地标建筑、自然景观等的来历和传说。
民间故事
如《白蛇传》、《梁祝》等,这些故事在各地都有不同的版本和演 绎。
民间音乐舞蹈
地方戏曲
01
如京剧、川剧、豫剧等,这些戏曲形式具有浓郁的地方特色和
艺术魅力。
民间歌曲
02
画家乡完美版
• 家乡的风景 • 家乡的文化 • 家乡的美食 • 家乡的民俗 • 画家乡的技巧和方法
01
家乡的风景
自然风光
01
02
03
山峦起伏
家乡的山峦连绵起伏,峰 峦如聚,展现出壮丽的自 然景观。
河流湖泊
家乡的河流湖泊清澈见底 ,波光粼粼,是休闲垂钓 和泛舟的好去处。
《画家乡》课件
讨论:
(1)、本文一共有几个自然段? (2)、学校画展展出了什么? (3)、艾山的家乡是什么样的? (4)、李小明的画有什么内容? (5)、阿丽娅的画是什么样的?
课外延伸:
拍 花帽 画 照片 做 野果 采 小动物
绿绿的 白白的 宽宽的 高高的
楼房 街道 小草 羊群
作业:
用括号里的词语回答问题
二年级语文 《画家乡》
这些地方你去过吗? 你认识这里吗?
家乡 画展 草原 一匹马
赶着 羊群 清 房前屋后
竹篮野 果子 城里
宽
街道 楼房
j
今天学校举办了画展,展出了
展现,显现
我们的作品。
展出Байду номын сангаас品 展出照片 今天妈妈展出了我儿时的照片
艾山的家乡在大草原上。他画
了家乡的草原,绿绿的草地,白白
的羊群,一匹马正从远处飞跑过来
量词 刚好
,艾山骑在马上赶着羊群。
动词
三个以上,量词
李小明的家乡在山里。他画的家
乡山那么高,水那么清,房前屋后都
干净
是高高的树。他还画了一个小朋友提
着小竹篮,在树林里采野果子呢。
阿丽娅的家乡在城里。他画的家 乡有宽宽的街道,高高的楼房,还有 美丽的公园。
同学们用手中的小小画笔,画 出了他们眼中美丽的家乡。
1、你们在干什么?(拍) 2、你们准备干什么?(展出) 3、阿迪力在干什么呢?(正) 4、牧民们正在做什么?(赶)
谢谢再见!
《画家乡》ppt课件
24、画
闲云孤鹤的博客
精品课件
过关斩将 :
1、我会说:课文共有____节。
2、我会读:请小朋友分节朗读 课文。
3、我会认:
kuān
xiā
chì
jiǎo
jiǎn bèi ké
那么宽 鱼虾 赤着脚
捡贝壳
yuán mì
草原 一匹
bēn pǐ
奔跑
又绿又密
那么宽 捡贝壳
草原 一匹
城市
鱼虾 赤着脚 奔跑 又绿又密 楼房 小男孩
1、课文主要讲孩子们爱___家__乡____,也爱 画自己_美__丽__的__家__乡____。共介绍涛了涛____山_、山_____、 平平_____青、青______京和京_______这5位小朋友的家乡。
2、涛涛的家乡在___海__边______。 山山的家乡在山__里_________。 平平的家乡在平__原_________。
用适当的词语夸夸山山家乡的美景吧!
(
)的山
(
)的水
(
)的大树
(
)的野花
(
)的小鸟
(Leabharlann )的竹林()的空气
(
)的果子
精品课件
1、 × × 的 家 乡 在 哪 里 2、 × × 的 家 乡 是 什 么 样 的 3、 × × 在 哪 里 干 什 么
精品课件
精品课件
青青的家乡在草__原_________。 京京的家乡在城__市_________。
带着问题读第二节
1、涛涛的家乡在哪里? 2、涛涛的家乡是什么样的? 3、涛涛在哪里干什么?
4、你最喜欢读哪几句话?为什么?
他画的那海么那么蓝那,么 那么宽。一艘艘船上满装满了 鱼和虾。
闲云孤鹤的博客
精品课件
过关斩将 :
1、我会说:课文共有____节。
2、我会读:请小朋友分节朗读 课文。
3、我会认:
kuān
xiā
chì
jiǎo
jiǎn bèi ké
那么宽 鱼虾 赤着脚
捡贝壳
yuán mì
草原 一匹
bēn pǐ
奔跑
又绿又密
那么宽 捡贝壳
草原 一匹
城市
鱼虾 赤着脚 奔跑 又绿又密 楼房 小男孩
1、课文主要讲孩子们爱___家__乡____,也爱 画自己_美__丽__的__家__乡____。共介绍涛了涛____山_、山_____、 平平_____青、青______京和京_______这5位小朋友的家乡。
2、涛涛的家乡在___海__边______。 山山的家乡在山__里_________。 平平的家乡在平__原_________。
用适当的词语夸夸山山家乡的美景吧!
(
)的山
(
)的水
(
)的大树
(
)的野花
(
)的小鸟
(Leabharlann )的竹林()的空气
(
)的果子
精品课件
1、 × × 的 家 乡 在 哪 里 2、 × × 的 家 乡 是 什 么 样 的 3、 × × 在 哪 里 干 什 么
精品课件
精品课件
青青的家乡在草__原_________。 京京的家乡在城__市_________。
带着问题读第二节
1、涛涛的家乡在哪里? 2、涛涛的家乡是什么样的? 3、涛涛在哪里干什么?
4、你最喜欢读哪几句话?为什么?
他画的那海么那么蓝那,么 那么宽。一艘艘船上满装满了 鱼和虾。
小学一年级语文下册《画家乡》PPT课件
作业: 选自己喜欢的段落背下来。
仿照课文给自己画的家乡配上 文字说明 。 (不会写的字可以用 拼音代替)
⌒你 说 牵 过 手 就算 是约定 看不见 的距离 ﹏戏 水鸳鸯 过后の遗弃 时过境迁 芣复冋 忆 ζ吖 头 9.o逅 dě约 顁 你 蒾了潞 、俄丢 了信 つ 鼠迣俗 哋眼洸 、看透 荭尘 卟 再相信 迩 的 誓 言 頖 逆メ⑨ O诟 妩 媚°旳 气质 钺 半弯 给 莪跪 丅唱征 箙、 哪 菇娘给 爷晿① 葮 ╱/.冋 忆 、 趾 乘\气 垉oоΟ ㄣ 伤 鱂恿恒 绝爱猪 伪妆の 筷乐 ╮悲 伤式恋爱 ︶尘埃似 锦 \丶 终 究 是 戏_ 学 不会的 爱ㄖ不 能放纵 对卟起 ~~ 要 滚ぐ干 紧的べ ゜゜ 别 恋丄涐 , 夜 眸 半 岛 爱~ 严 禁、伤 害涐 烟 丶抚平 殇口 宠 の儿 ╭ 世畀 耒ㄖ 嶒 经忲淫 远、 楿 恋 丶 ① 朵 \埖 蓅啭哋 溡洸ゝ ①个 冰吐烟 圏 沵哋 嫒灼伤 莪哋凊 嗳你, 只为刻苦铭心 硪 发 誓 卟 在 爱你 杺 谇、亡 醉 眼泪 丶为你 尔蓅☆ ╮ 职业 、小三 香烟 殆尽成 尘埃 _. 再 多 过 往 伤 年已陌 蓅水、 一詓卟 返 素颜 没人爱 ┆静侯 メ轮徊 〆偲淰洂湜汨╰ 跟着 记 忆 流 逝 ╰╮黑 名丶 单 坏 疍 魂飞 魄潵 风 yi成 蝶 恋 萿茬 想沵哋 迣鎅 ﹏ 记得 要忘记 ゛ ~液 ╮尔 猫 ^ 我 爱 倪、ni却 离开 了 莫离 ⑩,痛 漃寞 の嗳噫 孤单独行〆 黑丝袜 的 诱 惑 ふ 岽 、 嗳蕊 单 独寂寞 、 ◇ ◆Feng▁繁 华 如梦 ぺ 灬老夫 爱你 这伤、太干脆 莂
茛莪谈憾凊
涛
山
平
青
京
涛
山
平
青
京
作 业
海 那么蓝,那么宽。
涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝,那么 宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在海滩上赤 着脚捡贝壳的孩子,就是涛涛。
《语文画家乡》课件
语文画家乡PPT 课件
/单击此处添加副标题内容/
汇报人:PPT
目 录
Part One.
课件介绍
Part Four.
课件评价
Part Two.
课件内容
Part Five.
课件改进
Part Three.
课件制作
Part Six.
课件应用
Part One
课件介绍
课件背景
目的:帮助学生理解家乡的 文化、历史和自然景观
评价反馈
课件内容丰富,知识点全面 课件设计精美,视觉效果好 课件互动性强,易于学生理解 课件实用性强,有助于提高教学效果
Part Five
课件改进
改进方向
增加互动环节, 提高学生参与
度
优化课件设计, 提高视觉效果
丰富教学内容, 增加案例分析
引入新技术, 如虚拟现实、 人工智能等, 提高教学效果
课件设计 合理:课 件设计应 符合教学 规律,易 于学生理 解和接受
互动性: 课件应具 有互动性, 能够激发 学生的学 习兴趣和 参与度
创新性: 课件应具 有创新性, 能够提供 新颖的教 学方法和 手段
实用性: 课件应具 有实用性, 能够满足 实际教学 需求,提 高教学效 果
评价方法
内容评价:评价课件内容的准 确性、完整性和逻辑性
课件功能:增加辅助工具, 提高教学效率
课件反馈:收集学生意见, 持续优化改进
Part Six
课件应用
应用场景
自学辅导:学生课后使用课件 进行自学,巩固知识点,提高 学习效率。
课堂教学:教师在语文课上使 用课件进行教学,提高学生的 学习兴趣和效果。
家长辅导:家长使用课件辅导 孩子学习,帮助孩子更好地理
/单击此处添加副标题内容/
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目 录
Part One.
课件介绍
Part Four.
课件评价
Part Two.
课件内容
Part Five.
课件改进
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课件制作
Part Six.
课件应用
Part One
课件介绍
课件背景
目的:帮助学生理解家乡的 文化、历史和自然景观
评价反馈
课件内容丰富,知识点全面 课件设计精美,视觉效果好 课件互动性强,易于学生理解 课件实用性强,有助于提高教学效果
Part Five
课件改进
改进方向
增加互动环节, 提高学生参与
度
优化课件设计, 提高视觉效果
丰富教学内容, 增加案例分析
引入新技术, 如虚拟现实、 人工智能等, 提高教学效果
课件设计 合理:课 件设计应 符合教学 规律,易 于学生理 解和接受
互动性: 课件应具 有互动性, 能够激发 学生的学 习兴趣和 参与度
创新性: 课件应具 有创新性, 能够提供 新颖的教 学方法和 手段
实用性: 课件应具 有实用性, 能够满足 实际教学 需求,提 高教学效 果
评价方法
内容评价:评价课件内容的准 确性、完整性和逻辑性
课件功能:增加辅助工具, 提高教学效率
课件反馈:收集学生意见, 持续优化改进
Part Six
课件应用
应用场景
自学辅导:学生课后使用课件 进行自学,巩固知识点,提高 学习效率。
课堂教学:教师在语文课上使 用课件进行教学,提高学生的 学习兴趣和效果。
家长辅导:家长使用课件辅导 孩子学习,帮助孩子更好地理
人教版小学一年级语文下册画家乡-PPT
王跑
真
贝
爱
什
水
园 远 秀专 海 最
4画的字 10画的字 2020/8/18
7画的字 12画的字
画家乡
涛涛的家乡在海边。他画的 海那么蓝,那么宽。一艘艘船上 装满了鱼和虾。那个在海滩上赤 着脚捡贝壳的孩子,就是涛涛。
2020/8/18
他画的海那么蓝,那么宽。
2020/8/18
一艘艘船上装满了鱼和虾。
2020/8/18
画家乡
京京的家乡在城市。他画的城 市那么美。宽宽的街道,高高的楼 房,还有一座座街心公园。那个正 跑向科技馆的小男孩,就是京京。
2020/8/18
2020/8/18
画一画自己的家乡,介绍自己的
1、选择自己喜欢的段落背诵。 2、把自己的家乡介绍给朋友。
2020/8/18
画家乡
平平的家乡在平原。她画的平 原那么平坦,那么宽广。有金黄的 稻子,雪白的棉花,还有一大片一 大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭, 午后有翠竹。正在田野上奔跑的小 女孩就是平平。
2020/8/18
画家乡
青青的家乡在草原。她画的草原 一眼望不到边。草长得又绿又密,羊 群在草原上走来走去。一匹骏马从远 处奔来,青青正骑在马上赶着羊群。
2020/8/18
2020/8/18
2020/8/18
2020/8/18
山山
画家乡
青青
京京
2020/8/18
tāo
涛涛
平平
我会读
画家乡
kuān xiā jiǎo jiǎn bèi ké
宽虾脚捡贝壳
yuán bēn mì pǐ shì lóu
原奔密匹市楼
2020/8/18
画家乡
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我来当老师
我们都有一个美 丽的家乡,下面, 我们跟随涛涛、 山山、平平、青 青、京京,到他 们的家乡去看看, 好吗?
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生字学习
注意:点击○中汉字链接到相关动画
虾 男 原 贝
上一张
跑
下一张
爱
返回
我会读
生字藏到词 语中了. 语中了.你还 会读吗? 会读吗?
(1)他画的海那么蓝,那么宽。 (2)一艘艘船上装满了鱼和虾。 (3)那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子, 就是涛涛。
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我会画
上一张
下一张
返回
我会唱
家乡的歌 儿满天飞! 儿满天飞!
1、家乡美 2、谁不说俺家乡好
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我会……… 我会
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返回
我会……… 我会
上一张
下一张
返回
我会……… 我会
上一张
下一张
返回
作者:山东省诸城市密州街道繁荣小学 付桂忠
看看我们的祖 国地图, 国地图,她的 形状象什么? 形状象什么?
祖 国 = 家
上一张 下一张 返回
桂林山水
点 击 放 大
九寨沟风光
美丽的内蒙古大草原
上一张 下一张 现代化大都市 上海 返回
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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听老师范读
•《画家乡》点击下面 的图标开始朗读:
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谁最能干,能当小老 师来领读?
《画家乡》ppt课件(1)
涛涛
山山
平平
青青
京京
kuān xiā jiǎo jiǎn bèi kě 宽 虾 脚 捡贝 壳
yuán bēn mì pǐ 原 奔密匹
shì lóu 市楼
宽 虾 脚 捡贝 壳 原 奔密匹 市楼
涛涛的家乡在______。 海边
山山的家乡在_山__里__。
平平的家乡在_平__原__。
青青的家乡在_____。 草原 京京的家乡在_城__市__。
他画的海那么蓝,那么宽。
一艘艘船上装满了鱼和虾。
那个在海滩上赤着脚 捡贝壳的孩子,就是涛涛。
涛涛的家乡在海边。 他画的海那么蓝,那么宽。 一艘艘船上装满了鱼和虾。 那个在海滩上赤着脚捡贝 壳的孩子,就是涛涛。
捡 贝壳 宽 虾脚
一起写吧
课后作业பைடு நூலகம்
请你也画一画自己的家乡, 下课后请你学习课文的写法, 也来介绍你们画的家乡。
小朋友再见!
山山
平平
青青
京京
kuān xiā jiǎo jiǎn bèi kě 宽 虾 脚 捡贝 壳
yuán bēn mì pǐ 原 奔密匹
shì lóu 市楼
宽 虾 脚 捡贝 壳 原 奔密匹 市楼
涛涛的家乡在______。 海边
山山的家乡在_山__里__。
平平的家乡在_平__原__。
青青的家乡在_____。 草原 京京的家乡在_城__市__。
他画的海那么蓝,那么宽。
一艘艘船上装满了鱼和虾。
那个在海滩上赤着脚 捡贝壳的孩子,就是涛涛。
涛涛的家乡在海边。 他画的海那么蓝,那么宽。 一艘艘船上装满了鱼和虾。 那个在海滩上赤着脚捡贝 壳的孩子,就是涛涛。
捡 贝壳 宽 虾脚
一起写吧
课后作业பைடு நூலகம்
请你也画一画自己的家乡, 下课后请你学习课文的写法, 也来介绍你们画的家乡。
小朋友再见!
《画家乡》课件1-优质公开课-人教新疆版二下精品
听课文录音,思考:
1.谁画家乡?
2. 他们的家乡在哪里?
明明的家乡在______ 海边 。 山山的家乡在山里 _____。
平平的家乡在_____ 平原 。
草原 。 青青的家乡在_____ 城市 。 京京的家乡在_____
1.自由阅读,标小节号,
2.初读课文,将生字宝宝读几遍
kuān 宽
xiā 虾
他画的海那么蓝,那么宽。
(4)明明画的图上还有什么? 哪里看出鱼和虾很多? 对比 “一艘船上装了鱼和虾”
一艘艘船上装满了鱼和虾。
那个在海滩上赤着脚 赤着脚 捡贝壳的孩子,就是明明。 捡贝壳
(5)海边有金黄 的海滩,明明在 海滩上干什么呢?
明明快乐的心情
(6)假如你是明明,你怎样向其他 小朋友介绍你的家乡呢?
自由选择一段自学: 看图:这是谁的家乡?他的家乡在哪儿?有 什么景物,他喜欢做什么? 读文:自由拼读--听同学朗读--找好词好句 反复读--小组齐声表演读。 解说:看图,用自己的语言解说图画。
Байду номын сангаас
全班齐读
请你也画一画自己的家乡,学 习课文的写法,也来介绍你们 画的家乡。
那么宽 捡贝壳 又绿又密 城市
鱼和虾 平原 一匹骏马 楼房
赤着脚 奔跑
一起写吧
jiǎo jiǎn 脚 捡
bè i 贝
kě 壳
yuá n 原 shì 市
bēn 奔 ló u 楼
mì 密
pǐ 匹
宽 原 市
虾 奔 楼
脚 密
捡 匹
贝
壳
(1)这是谁的家乡?说一说:你从图上看 到了什么?
(2)读一读这段,数一数有几句话; 画出你喜欢的句子,想想为什么喜欢。
1.谁画家乡?
2. 他们的家乡在哪里?
明明的家乡在______ 海边 。 山山的家乡在山里 _____。
平平的家乡在_____ 平原 。
草原 。 青青的家乡在_____ 城市 。 京京的家乡在_____
1.自由阅读,标小节号,
2.初读课文,将生字宝宝读几遍
kuān 宽
xiā 虾
他画的海那么蓝,那么宽。
(4)明明画的图上还有什么? 哪里看出鱼和虾很多? 对比 “一艘船上装了鱼和虾”
一艘艘船上装满了鱼和虾。
那个在海滩上赤着脚 赤着脚 捡贝壳的孩子,就是明明。 捡贝壳
(5)海边有金黄 的海滩,明明在 海滩上干什么呢?
明明快乐的心情
(6)假如你是明明,你怎样向其他 小朋友介绍你的家乡呢?
自由选择一段自学: 看图:这是谁的家乡?他的家乡在哪儿?有 什么景物,他喜欢做什么? 读文:自由拼读--听同学朗读--找好词好句 反复读--小组齐声表演读。 解说:看图,用自己的语言解说图画。
Байду номын сангаас
全班齐读
请你也画一画自己的家乡,学 习课文的写法,也来介绍你们 画的家乡。
那么宽 捡贝壳 又绿又密 城市
鱼和虾 平原 一匹骏马 楼房
赤着脚 奔跑
一起写吧
jiǎo jiǎn 脚 捡
bè i 贝
kě 壳
yuá n 原 shì 市
bēn 奔 ló u 楼
mì 密
pǐ 匹
宽 原 市
虾 奔 楼
脚 密
捡 匹
贝
壳
(1)这是谁的家乡?说一说:你从图上看 到了什么?
(2)读一读这段,数一数有几句话; 画出你喜欢的句子,想想为什么喜欢。
《画家乡》课件
涛涛——海边 山山——山里 平平——平原 青青——草原 京京——城市
他画的海那么蓝,那么宽。 一艘艘船上装满了鱼和虾。
那么 ,那么 。
说一说
你喜欢谁的家乡?
向大家介绍一下,这个家乡的什 么地方把你迷住了?
读读说说
他画的海那么 蓝,那么宽。 他画的山那那么么高,那那么么清。 她画的平原那么平坦,那么宽广。
这些苹果那么 红 ,那么 香 。
读一读,记一记。
(1)她的眼睛那么圆,那么明亮。 (2)他玩得那么开心,那么快乐。 (3)松果是那么香,那么可口。 (4)我们的学校那么宽广,那么美丽。 (5)这个西瓜那么圆,那么大。
按课文内容填空
1、涛涛的家乡在( ),他画的海( ),( )。
2、山山的家乡在( ),他画的山( ),水( )。
kuān
xiā jiǎo
shì
宽广 鱼虾 脚丫 城市
yuán bēn
mì
pǐ
平原 奔跑 茂密 马匹
lóu
jiǎn bèi ké
楼房 捡 贝 壳
宽广 鱼虾 脚丫 城市 平原 奔跑 茂密 马匹 楼房 捡 贝 壳
kuān xiā jiǎo jiǎn bèi ké 宽虾 脚 捡 贝壳
yuán bēn mì
二、比一比,再组词。
贝(宝贝)吓 (吓跑)原(平原)元(元旦) 见(看见)虾 (鱼虾)园(公园)员(队员)
三、看拼音写词语
bǎo bèi yuán lái nán nǚ ài xīn ( 宝 贝) (原 来 ) (男 女 ) (爱 心)
duì xiā kuài pǎo (对 虾 ) (快 跑 )
课文里写了哪几个孩子的家乡? 他们的家乡分别在哪里?
第二场比赛
他画的海那么蓝,那么宽。 一艘艘船上装满了鱼和虾。
那么 ,那么 。
说一说
你喜欢谁的家乡?
向大家介绍一下,这个家乡的什 么地方把你迷住了?
读读说说
他画的海那么 蓝,那么宽。 他画的山那那么么高,那那么么清。 她画的平原那么平坦,那么宽广。
这些苹果那么 红 ,那么 香 。
读一读,记一记。
(1)她的眼睛那么圆,那么明亮。 (2)他玩得那么开心,那么快乐。 (3)松果是那么香,那么可口。 (4)我们的学校那么宽广,那么美丽。 (5)这个西瓜那么圆,那么大。
按课文内容填空
1、涛涛的家乡在( ),他画的海( ),( )。
2、山山的家乡在( ),他画的山( ),水( )。
kuān
xiā jiǎo
shì
宽广 鱼虾 脚丫 城市
yuán bēn
mì
pǐ
平原 奔跑 茂密 马匹
lóu
jiǎn bèi ké
楼房 捡 贝 壳
宽广 鱼虾 脚丫 城市 平原 奔跑 茂密 马匹 楼房 捡 贝 壳
kuān xiā jiǎo jiǎn bèi ké 宽虾 脚 捡 贝壳
yuán bēn mì
二、比一比,再组词。
贝(宝贝)吓 (吓跑)原(平原)元(元旦) 见(看见)虾 (鱼虾)园(公园)员(队员)
三、看拼音写词语
bǎo bèi yuán lái nán nǚ ài xīn ( 宝 贝) (原 来 ) (男 女 ) (爱 心)
duì xiā kuài pǎo (对 虾 ) (快 跑 )
课文里写了哪几个孩子的家乡? 他们的家乡分别在哪里?
第二场比赛
相关主题
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画家乡
பைடு நூலகம்
虾 宽 壳 原 奔
脚 捡 贝 匹 密
楼 市 壳 原 奔
男 爱 跑 匹 密
城市 楼房 骑马 奔跑 脚下 茂密
海边 鱼虾
平原 宽广
科技馆 赤着脚 捡贝壳 采蘑菇 一匹马 又绿又密 ()又 又()又() 又高又大
海边 涛涛的家乡在______。
山山的家乡在_____。 山里
平原 平平的家乡在_____。
涛涛的家乡在海边。 涛涛的家乡在海边。 他画的海那么蓝 那么蓝, 他画的海那么蓝,那么 一艘艘船上装满了 船上装满 宽。一艘艘船上装满了 鱼和虾。 鱼和虾。那个在海滩上 赤着脚捡贝壳的孩子 的孩子, 赤着脚捡贝壳的孩子, 就是涛涛。 就是涛涛。
一起写吧
课后作业 请你也画一画自己的家乡, 请你也画一画自己的家乡, 下课后请你学习课文的写法, 下课后请你学习课文的写法, 也来介绍你们画的家乡。 也来介绍你们画的家乡。
读读写写 他画的海那么蓝,那么宽。 他画的平原那么平坦,那么宽广。 那么 ,那么
草原 青青的家乡在_____。
城市 京京的家乡在_____。
涛涛的家乡在海边。他画的 海那么蓝,那么宽。一艘艘船上 装满了鱼和虾。那个在海滩上赤 着脚捡贝壳的孩子,就是涛涛。
他画的海那么蓝,那么宽。 他画的海那么蓝,那么宽。 他画的海那么蓝 他画的海那么蓝 那么宽 那么
读读写写 他画的海那么蓝,那么宽。 ( )那么( ),那么( )。
山山的家乡在山里。他画的山 那么高,水那么清。房前屋后都 是又高又大的树。画上的山山, 提着小竹蓝,正要到树林里去采 蘑菇呢。
平平的家乡在平原。她画的平 原那么平坦,那么宽广。有金黄 的稻子,雪白的棉花,还有一大 片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭, 屋后有翠竹。正在田野上奔跑的 小女孩就是平平。
读读想想 1.青青的家乡在哪儿?她画了什么? 2.京京的家乡在哪儿?他画了什么? 3.你的家乡在哪儿?准备画些什么?
一艘艘船上装满了鱼和虾 一艘艘船上装满了鱼和虾。 一艘艘船上装满了鱼和虾。 一艘艘船上装满了鱼和虾。 船上装满了鱼和虾 海里的鱼虾那么( ),那么( )。
赤着脚 那个在海滩上赤着脚 捡贝壳的孩子,就是涛涛。 捡贝壳的孩子,就是涛涛。 捡贝壳
沙滩上的贝壳那么( ),那么( )。
沙子那么( ),那么( )。
பைடு நூலகம்
虾 宽 壳 原 奔
脚 捡 贝 匹 密
楼 市 壳 原 奔
男 爱 跑 匹 密
城市 楼房 骑马 奔跑 脚下 茂密
海边 鱼虾
平原 宽广
科技馆 赤着脚 捡贝壳 采蘑菇 一匹马 又绿又密 ()又 又()又() 又高又大
海边 涛涛的家乡在______。
山山的家乡在_____。 山里
平原 平平的家乡在_____。
涛涛的家乡在海边。 涛涛的家乡在海边。 他画的海那么蓝 那么蓝, 他画的海那么蓝,那么 一艘艘船上装满了 船上装满 宽。一艘艘船上装满了 鱼和虾。 鱼和虾。那个在海滩上 赤着脚捡贝壳的孩子 的孩子, 赤着脚捡贝壳的孩子, 就是涛涛。 就是涛涛。
一起写吧
课后作业 请你也画一画自己的家乡, 请你也画一画自己的家乡, 下课后请你学习课文的写法, 下课后请你学习课文的写法, 也来介绍你们画的家乡。 也来介绍你们画的家乡。
读读写写 他画的海那么蓝,那么宽。 他画的平原那么平坦,那么宽广。 那么 ,那么
草原 青青的家乡在_____。
城市 京京的家乡在_____。
涛涛的家乡在海边。他画的 海那么蓝,那么宽。一艘艘船上 装满了鱼和虾。那个在海滩上赤 着脚捡贝壳的孩子,就是涛涛。
他画的海那么蓝,那么宽。 他画的海那么蓝,那么宽。 他画的海那么蓝 他画的海那么蓝 那么宽 那么
读读写写 他画的海那么蓝,那么宽。 ( )那么( ),那么( )。
山山的家乡在山里。他画的山 那么高,水那么清。房前屋后都 是又高又大的树。画上的山山, 提着小竹蓝,正要到树林里去采 蘑菇呢。
平平的家乡在平原。她画的平 原那么平坦,那么宽广。有金黄 的稻子,雪白的棉花,还有一大 片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭, 屋后有翠竹。正在田野上奔跑的 小女孩就是平平。
读读想想 1.青青的家乡在哪儿?她画了什么? 2.京京的家乡在哪儿?他画了什么? 3.你的家乡在哪儿?准备画些什么?
一艘艘船上装满了鱼和虾 一艘艘船上装满了鱼和虾。 一艘艘船上装满了鱼和虾。 一艘艘船上装满了鱼和虾。 船上装满了鱼和虾 海里的鱼虾那么( ),那么( )。
赤着脚 那个在海滩上赤着脚 捡贝壳的孩子,就是涛涛。 捡贝壳的孩子,就是涛涛。 捡贝壳
沙滩上的贝壳那么( ),那么( )。
沙子那么( ),那么( )。