北师大版二年级数学下册第5单元加与减知识点总结

二级下册数学课件第五单元复习北师大版

典型例题分析
分析：由于此题是加法题，把368看成386，386比368大，所以计算的结果比实际结果大了；第二个加数452不变，相差的就是368和 386之间的差，386－368＝18，因此相差18。
典型例题分析
正确解答：355＋249＝604
错解分析：本题的错误原因是计算加法时，相同的数位没有对齐，这是小学生计算加减法常犯的错误。
容错展板正确解答：355＋249＝604
容错展板错例2.计算：740－575＝
错误解答：740－575＝275
容错展板
错解分析：笔算减法时，如果哪一位不够减，要从前一位借1，在这道题中，个位上0减5不够减，从十位上的4里借来一个1，到个位上当10，10－5＝5，在得数的个位上写5；十位上的3(4借去1之后变成 3)减7不够减，从百位上借来一个1，到十位上当10，与十位上原来的3 合起来是13，13－7＝6，在得数的十位上应写6；百位上的7借去1之后变成6，6－5＝1，在得数的百位上应写1。笔算减法时不要忘记减去借去的“1”。
容错展板错例4.计算： 800－385＝错误解答：800－385＝425或800－385＝515
容错展板
错解分析：小学生在计算时，不够细心，往往只注意到正在计算的那一步的计算过程，对于连续退位的减法计算，在计算过个位后，往往会忘记十位或百位已经退位了，从而出现上面的计算错误。特别是被减数个位和十位都是0的，一定要记住，十位先向百位借1算10，个位再向十位借1算10。
复习驿站
2．笔算加法
笔算加法时，要将相同数位对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。笔算加法分三种情况：(1)不进位加法；(2) 不连续进位加法；(3)连续进位加法。

北师大版二年级下册数学精品教案-第5单元加与减

北师大版二年级下册数学精品教案-第5单元加与减一、教学目标1. 知识与技能目标：让学生掌握100以内加减法的计算方法，能够熟练地进行计算，并在具体情境中运用加减法解决问题。

2. 过程与方法目标：通过观察、操作、比较、归纳等方法，让学生体验数学问题的探究过程，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯和团队合作精神，增强学生对数学的自信心。

二、教学内容1. 100以内加减法的计算方法及应用。

2. 加减法混合运算。

3. 解决实际问题，如购物、找零等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：100以内加减法的计算方法及应用。

2. 教学难点：加减法混合运算及解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、加减法计算卡片、实物模型等。

2. 学具：计算器、练习本、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一些生活中的加减法实例，引导学生发现加减法在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解100以内加减法的计算方法，通过实例演示，让学生理解并掌握计算规则。

3. 活动一：让学生进行加减法计算练习，巩固计算方法。

4. 活动二：进行加减法混合运算练习，让学生掌握运算顺序和计算方法。

5. 活动三：解决实际问题，如购物、找零等，让学生在实际情境中运用加减法。

6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

7. 作业布置：布置适量的加减法练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 北师大版二年级下册数学精品教案-第5单元加与减2. 教学内容：100以内加减法的计算方法及应用、加减法混合运算、解决实际问题。

3. 教学重点与难点：100以内加减法的计算方法及应用、加减法混合运算及解决实际问题。

4. 教学过程：导入、新课导入、活动一、活动二、活动三、总结、作业布置。

七、作业设计1. 基础练习：完成练习册上与本节课内容相关的习题。

2. 提高练习：完成一些加减法混合运算的习题。

北师大版二年级数学下册全套课件第五单元汇总

7 10 0
278 ＋ 256
11
5 32 24
（1）买一套桌椅共花多少元？
368＋68＝436（元）（2）买1张床和1个书柜共花多少元？
365＋580＝945（元）（3）800元可以买哪两件家具？
一套桌椅一张床和一把椅子 ……
1.通过本节课的学习，你学到了哪些知识？还有哪些困难？课下在小组内交流并解决自己的困惑。
118 － 57
61
本
118 － 57
61
答：科技书比连环画少61本。
十位不够减，从百位退1，在十位上加 “10”再减。百位上退掉的“1”，要在被减数的上方用小圆点标示出来。
三、学中做
说一个算式“239－57”能解决的问题，并算一算。故事书比科技书多多少本？
239 － 57
182 本
87 ＋ 139
方法2. 借助计数器
226 种
87 ＋ 139 226 种
方法3. 竖式计算
87 ＋1 3 9
226
相同数位对齐，先从个位算起，哪一位相加满10就向前一位进1。
练习反馈，巩固新知
268＋89＝ 357
268 ＋ 89
35 7
304＋197＝ 501
304 ＋1 9 7
50 1
89
提升讲解
210-145= 65 2• 1• 0
- 145 65
5. 用竖式计算。 331-138=193 3• 3• 1 - 138
102+129 =100+120+11 =220+11 =231
1.多加了要减去； 2.少加了要补加。
用你喜欢的方法计算： 164+602 98+320

2年级下册第5单元加与减_第02讲三位数加法的笔算(一)(学生版)-北师大版小学数学

高思爱提分(BSD)小数学生辅导讲义学员姓名年级辅导科目学科教师上课时间知识图谱三位数加法（不进位、不连续进位）的笔算知识精讲1．三位数加三位数（不进位）的笔算方法：列竖式时，相同数位对齐，从个位加起．2．三位数加三位数（不连续进位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十就要向前一位进1．典型例题如下表，湿地孕育了丰富多样的野生动物．（1）我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？（2）我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？名师学堂（1）理解题意，列出算式．由题意可知，鸟类有271种，爬行类有122种，求鸟类和爬行类动物一共有多少种，用加法计算，列式为．探究的计算方法．方法一：口算．2个百加1个百是3个百，7个十加2个十是9个十，1个一加2个一是3个一，把3个百、9个十、3个一合起来是393，所以．方法二：竖式计算．列竖式时，相同数位对齐，即个位对个位，十位对十位，百位对百位，从个位开始加起．个位：，个位写3．十位：，十位写9．百位：，百位写3．正确解答，（种）答：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有393种．（2）理解题意，列出算式．由题意可知，鸟类有271种，哺乳类有31种，求鸟类和哺乳类动物一共有多少种，用加法计算，列式为．探究的计算方法．列竖式时，相同数位对齐，从个位开始加起，哪位相加满十，就向前一位进1．正确解答，（种）答：我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有302种．拓展探究：怎样计算？三点剖析重点：掌握三位数加法（不进位、不连续进位）的计算方法．难点：理解三位数加法的算理．易错点：计算有进位的加法时，易忽略下一位进上来的1．三位数加法（不进位）的笔算例题例题1、笔算。

623306+268621+124435+例题2、在加法中，和一定（）两个加数中的任何一个。

A.大于 B.小于 C.大于或等于例题3、两个数的和一定比这两个数都大。

（）例题4、笔算加减法时，（）要对齐，从（）算起。

小学北师大版二年级下册数学第5单元教材分析加与减

第五单元教材分析加与减教学目标：《加与减》、结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算；培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。

能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。

教学分析：第1课时买电器教学目标：1、探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。

2、结合具体的情境，发展学生提问题和解决问题的意识和能力。

3、让学生在不断地尝试中体会成功的喜悦，感受到数学与生活的密切联系。

教学重点：正确计算整百、整十数的加减法。

教学难点：整百、整十数的加减的计算方法。

第2课时回收废电池教学目标：1、探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。

2、能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。

3、结合具体情境，发展提出问题、解决问题的能力。

教学重点：三位数加法的计算方法。

教学难点：探索计算方法，提高计算的正确率。

第3课时十年的变化教学目标：1、探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。

2、能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。

3、能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

教学重点：三位数加法的计算方法以及验算方法。

教学难点：三位数加法中的“进位”方法。

第4课时小小图书馆教学目标：1、掌握三位数减法的计算方法，并能正确计算。

2、能结合具体情境进行列式计算，运用所学知识解决一些简单的实际问题。

教学重点：三位数减法的计算方法，并能正确计算。

教学难点：用竖式计算的方法。

第5课时练习三教学目标：1、解决简单的实际问题，感受数学的价值，体验数学与日常生活的密切关系。

2、通过练习，巩固整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法，并正确进行计算。

3、进一步提高学生计算的熟练程度，培养学生思维的灵活性。

4、培养学生认真仔细的良好习惯。

北师大版二年级数学下册五加与减单元教案与反思

第五单元: 加与减第一课时：买电器教学内容：P43~44 买电器教学目的：1。

探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。

2。

结合具体的情境，发展学生提问题和解决问题的意识和能力。

3。

让学生在不断地尝试中体会成功的喜悦，感受到数学与生活的密切联系。

教学重点：正确计算整百、整十数的加减法。

教学难点整百、整十数的加减的计算方法。

教学准备：小黑板、练习卡、计数器、人民币学具等。

教学过程：活动一：买家电1、师：谁能告诉大家，你家都有哪些电器？2、师：看来小朋友们对电器都很熟悉，那张老师想请小朋友们跟我去买电器，帮我参考一下价钱，好吗？（小黑板显示：四幅电器图）3、师：现在谁能告诉大家，图上都有哪些数学信息？4、师：你们能提出哪些数学问题呢？5、看来小朋友们提的问题可真不少，张老师想买一台洗衣机和一台电视机，共花多少钱呢？请你在练习本上写出算式。

教师根据学生回答板书算式：500+800=1300（元）你们是怎样算出1300元的？老师为你们准备了学具，请你们利用学具在小组内说说你是怎样想的？6、师：谁能先说说本小组内其他同学的算法，再说自己的？小黑板演示两种算法的计算过程。

7、师：看来呀，小朋友们的想法都很正确，现在，老师还想知道一台电视机比一台洗衣机贵多少钱？你们能解决吗？试一试。

8、师：谢谢小朋友们刚才帮了我一个大忙，真棒！现在你能帮自己家也添置一些电器吗？在练习本上算一算，你需要花多少钱？根据学生回答在黑板上板书算式。

很好，大家都有这么多种不同的买法，请仔细观察这些算式与我们以前学的有什么不同？9、师小结。

活动二：练一练1、师：小朋友们已经掌握了计算方法，但是要想算得又对又快，还得进行一定的练习，你们敢不敢试试？（1）做练习卡上的第一题“我会做”。

（2）做练习卡上的第二题“我能行”。

（3）做练习卡上的第三题“我真棒”。

活动三：说一说师：你今天有什么收获吗？教学反思：第二课时回收废电池教学内容：P45~46 回收废电池教学目的：1．探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确计算。

北师大版二年级下册数学第5单元加与减_第01讲三位数加减法口算与估算(教师版讲义含答案)

（2）990 440 900 380 90 330
随练
三位数加减法的估算
知识精讲
1．三位数加减三位数的估算方法：根据问题和生活实际适当采用不同的估算方法，把每个三位数看作与它接近的整百数或几百几十数，再进行计算，取整百数还是几百几十数，要视情况而定．
2．估算时，每个数看成与原来数越接近的数，结果就越接近准确数．典型例题六个年级的学生同时看剧幕电影坐得下吗？
千百十个
千百十个
方法二：口算．把 960 看成 9 个百和 6 个十，把 200 看成 2 个百，9 个百加上 2 个百等于 11 个百，11 个百再加 6 个十，是 1160．即 960 + 200 =1160．
正确解答， 960 + 200 =1160（元）答：买 1 台冰箱和 1 台电扇一共花 1160 元．（4）理解题意．买 1 台冰箱需要 960 元，买 1 台电扇需要 200 元．要求买 1 台冰箱比买 1 台电扇多花多少钱，用减法，列式为 960 − 200 ．方法一：如图所示，可知 960 − 200 = 760 ．
318－252（） 297＋412（）【答案】830 290 70 710 【解析】830 290 70 710
例题 5、下面是京广高铁部分路段票价表。
单位:元始发站终点站二等座一等座特等座
甲
乙
740 988 1265
甲
丙
587 835 1045
甲
丁
322 634 892
（1）买一张甲——丁的一等座比二等座大约贵多少元？（2）买甲——丙和甲——丁的二等座各一张，带 900 元钱够吗？【答案】（1）310 元，（2）不够【解析】（1）634－322≈630－320=310（元）（2）580+320=900，587＞580，322＞320，所以 900 元不够

北师大版二年级数学下册第五单元加与减课件

课件PPT
239－100＝139 239 － 118
139－10＝129 129－8＝121
－8 －10
－100
121 129 139
239
121 本
239 －1 1 8
121
答：故事书比连环画多121本。
绿色圃中小学教育网
探索新知
问题二：
种类故事书连环画科技书
1台冰箱960元 1台电扇200元
960-200=760（元）答：便宜760元。
学以致用
课件PPT
1、画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。
900
760
400
380
760
400
380
760 400
380
学以致用
课件PPT
2、340+90= 430 670-600=70
730+500=1230 1800+200=2000
让学生在不断地尝试中体会成功的喜悦，感受到数学与生活的密切联系。
重难点
课件PPT
重点：正确计算整百、整十数的加减法。
难点：整百、整十数的加减的计算方法。
情境导入
课件PPT
说一说，你们家都有哪些电器呢？
探索新知
看一看，想一想。
课件PPT
你能提出什么数学问题?
绿色圃中小学教育网
365+580=945（元)
答：共花945元。
课件PPT
学以致用
4、800元可以买哪两件家具？（1）床和椅子；
课件PPT
（2）桌子和书柜；
（3）桌子和椅子；
学以致用
5、用竖式计算。
199+726= 925 199

北师大版二年级下册数学第5单元加与减_第05讲三位数减法的笔算(二)(教师版讲义含答案)

知识图谱三位数减法（连续退位）的笔算知识精讲一．被减数中间有0的三位数连续退位减法的计算方法：计算时当个位不够减时，从十位退1，十位又是0，就要从百位上退1当10，再从10当中退1到个位当10，这时十位上剩9．二．减法的验算方法：1．用被减数减去差看是不是等于减数．2．用差加减数（或用减数加差）来验算，看是不是等与被减数．典型例题（1）2005年生产86部动画片，2011年生产435部动画片，2005年比2011年少生产多少部动画片？（2）2004年计划生产158部国产电视动画片，2005年计划生产403部国产电视动画片，2005年比2004年计划多生产多少部动画片？名师学堂（1）理解题意，列出算式．2005年生产86部动画片，2011年生产435部动画片，要求2005年比2011年少生产多少部动画片，用减法计算，列式为．探究的计算方法．用竖式计算时，相同数位对齐，从个位减起．个位：5减6不够减，从十位退1到个位当10，，在得数的个位上写9；十位：被个位借1后，还剩2，2减8不够减，要从百位上退1到十位当10，，在得数的十位上写4；百位：被十位借1后还剩3，在得数的百位上写3．正确解答，（部）答：2005年比2011年少生产349部动画片．（2）理解题意，列出算式．要求2005年比2004年计划多生产多少部动画片，用减法计算，列式为．探究的计算方法．用竖式计算时，相同数位对齐，从个位减起．个位：3减8不够减，从十位退1，十位上是0，先从百位退1到十位到当10，再从十位退1到个位当10，，在得数的个位上写5；十位：十位从百位上借1当10后，又退1给个位，还剩9，，在得数的十位上写4；百位：被十位借1后还剩3，，在得数的百位上写2．正确解答，（部）答：2005年比2004年计划多生产245部动画片．三点剖析重点：1．三位数连续退位的减法．2．掌握减法的验算方法，初步培养验算的习惯．难点：被减数中间有0的连续退位的减法．易错点：退位减法，因忘记减掉退位的1而出错．三位数减法（连续退位）的计算方法例题例题1、算一算，填一填．【答案】（1）718－169－357=549-357=192（2）718-（169+357)=718-526=192【解析】略例题2、超市运进大米276千克，比运进的面粉多97千克。

北师大版二年级下5.加与减

第五单元: 加与减主备：X老师复备：二年级数学备课组单元学习目标：本单元的教学内容是在学生已经掌握了百以内数加减法的基础上设计的,目的是启发学生探索并掌握三位数加减法的计算方法,并结合生活实际解决问题。

本单元内容共分为三个部分:第一部分是整十、整百数的加减法口算;第二部分是三位数的加法;第三部分是三位数的减法。

学情分析：学生已经掌握了两位数加减法的计算方法,也就是说学生基本掌握了竖式计算的法则。

本单元的教学是对以前学过的知识的延伸,因此培养学生的迁移类推能力很重要,这样就能很好地解决类似的数学问题。

教学重难点：1.结合具体情境培养提出问题和解决问题的意识和能力,进一步体会加减法计算与实际生活的联系,感受数学在实际生活中的应用。

2.探索并掌握整十、整百数加减法的口算及三位数加减法的计算方法,能正确地进行计算,能运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。

3.结合具体情况进行估算,判断估算结果的对错,培养估算意识。

4.经历与他人交流各自算法的过程,体会算法的多样化,并能根据不同情况选择合适的计算方法。

课时安排：买电器1课时买电器（练习课）1课时回收废电池1课时回收废电池（练习课）1课时十年的变化1课时十年的变化（练习课）1课时小小图书馆1课时小小图书馆（练习课）1课时小蝌蚪的成长1课时小蝌蚪的成长（练习课）1课时算得对吗1课时单元练习2课时第一课时：买电器教学内容：P43~44 买电器教学目的：1。

探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。

2。

结合具体的情境，发展学生提问题和解决问题的意识和能力。

3。

让学生在不断地尝试中体会成功的喜悦，感受到数学与生活的密切联系。

教学重点：正确计算整百、整十数的加减法。

教学难点：整百、整十数的加减的计算方法。

教学准备：ppt、人民币学具。

教学过程：一、温故互查：70+60= 30+20= 10+40= 70+30=二、设问导读：活动一：买家电1、师：谁能告诉大家，你家都有哪些电器？2、师：看来小朋友们对电器都很熟悉，那张老师想请小朋友们跟我去买电器，帮我参考一下价钱，好吗？小黑板显示：四幅电器图）3、师：现在谁能告诉大家，图上都有哪些数学信息？4、师：你们能提出哪些数学问题呢？5、看来小朋友们提的问题可真不少，张老师想买一台洗衣机和一台电视机，共花多少钱呢？请你在练习本上写出算式。

北师大版小学数学二年级下册第五单元分析及教学建议

五加与减单元学习目标1.借助对直观模型的操作活动，能进行整十数、整百数加减法的口算及三位数加减法的计算，经历与他人交流计算方法的过程，理解三位数加减法的计算道理并掌握计算方法。

能结合具体情境体会估算在生活中的作用，能进行简单的估算。

2.结合具体情境，能提出一些可用三位数加减法解决的问题，发展提出问题和解决问题的意识和能力，进一步体会加减法计算与实际生活的联系。

3.结合现实情境体会验算的必要校和认真计算习惯的重要性，能对计算结果进行验算。

单元学习内容的前后联系本套教科书关于整数加减法运算的学习分为四个层次，采取了螺旋上升的编排方式，具体安排如下。

第一个阶段是10以内数的加减法，内容安排在一年级上册第三单元，重点是学习不进位、不退位的加减法。

这个阶段学生第一次接触加减法运算，重点是理解加减法的运算意义和计算的道理。

第二个阶段是20以内数的加减法，内容分布在一年级上册第七单元和一年级下册第一单元，重点是学习进位加和退位减。

教科书除进一步丰富学生对于运算意义的理解，还特别注重利用画图、操作、直观模型等多种方式帮助学生理解“满十进1”和“借1当十”的计算道理。

第三个阶段是100以内数的加减法，内容分布在一年级下册第四单元和第六单元。

在进一步加强对运算意义和计算道理理解的基础上，教科书一方面强调引导学生关注相同单位的数相加减，用多种直观方式帮助学生理解进退位的道理及计算过程中的有序性；另一方面更加关注学生提出问题和解决问题能力的发展。

第四个阶段是三位数加减法，内容分布在本册（二年级下册）第五单元和三年级上册第三单元。

重点关注以下两个方面的问题：第一，强调相同数位对齐，并注重计算过程中的有序性；第二，强调结合现实情境，让学生体会认真计算习惯的重要校和验算的必要性。

单元学习内容分析组织本单元学习内容的思路如下。

本单元教科书编写的基本特点主要体现在以下几个方面。

1.重视通过多种形式解释多位数计算的道理，强调算法的多样化和计算经验的积累本单元教科书安排了借助口算、直观模型、竖式等多种形式帮助学生理解算理。

北师大版二年级数学下册第五单元《加与减》(精品同步教学设计)

北师大版二年级数学下册第五单元《加与减》（精品同步教学设计）
一、教学内容
《加与减》：北师大版二年级数学下册第五单元。本节课将围绕以下内容展开：
1.两位数的加法计算：学生掌握两位数加两位数的计算方法，能熟练进行计算。
2.两位数的减法计算：学生掌握两位数减两位数的计算方法，能熟练进行计算。
3.加减法混合运算：学生能正确进行加减法混合运算，提高运算速度和准确性。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调两位数加法的进位和两位数减法的借位这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与加法或减法相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的计算游戏。这个游戏将演示加法和减法的基本原理。
-例：在减法学习中，学生可能会对借位的概念感到困难，不知道在什么情况下需要借位以及借位后的计算方法。教师可以通过58-27的例子，用实物或图形辅助说明，当个位上的数字不够减时，如何从十位借1，并使个位变成10+原来的个位数，以便进行减法运算。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《加与减》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算两个数相加或相减的情况？”比如，我们在购物时需要计算找零，或者比较两组物品的数量。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索加与减的奥秘。
-实际问题的分析：学生在解决实际问题时，需要学会提取信息，建立加减法模型，并进行正确的计算。
-例：在教学两位数的加法计算时，学生可能会对进位的概念感到困惑，不知道何时需要进位以及如何操作。教师需要通过直观教具和具体的例题，如27+58，引导学生观察个位和十位的关系，解释进位的必要性，并示范如何将个位的10合并到十位上，确保学生能够理解并掌握这一概念。

北师大版二年级数学下册第五单元加与减知识点梳理总结

北师大版二年级数学下册第五单元加与减知识点梳理总结
第五单元加与减
1、口算整百加减整百时，想成几个百加减几个百，加减整十数的算理也相同；
2、计算时要注意：
（1）、相同数位要对齐，从个位算起。

（2）、计算加法时，哪一位相加满十，要向前一位“进一”；同
（3）、计算减法时，哪一位不够减时，要向前一位“借1”，但是不要忘记退位时要减1；
3、在估算中，如果估算到百位，就看十位数是多少，如果十位上的数大于5，则百位进1，十位和个位舍去，变为0，如估算678，就变为700；如果十位上的数小于5，则百位不变，十位和个位舍去，变为0，如估算607，就变为600；
4、加数+加数=和一个加数=和-另一个加数如：（）+156=368 280+（）=760
5、被减数－减数=差被减数=减数+差减数=被减数－差
如（）－156=368 （用156+368计算）980-（）=760 （用980-760计算）
6、加法的验算方法：
（1）交换加数的位置，看和是否相同，（2）用和减去其中一个加数，看是否等于另一个加数；
减法的验算方法：
（1）用被减数减去差，看结果是否等于被减数，（2）用减数加上差，看结果是否等于被减数。

注意：运算时不要抄错数，也不要直接把验算结果抄上。

北师大版小学二年级下册数学配套教案设计第五单元教材分析加与减

第五单元教材分析加与减教学目标：《加与减》、结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算；培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。

能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。

教学分析：第一课时买电器教学目标：1、探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。

2、结合具体的情境，发展学生提问题和解决问题的意识和能力。

3、让学生在不断地尝试中体会成功的喜悦，感受到数学与生活的密切联系。

教学重点：正确计算整百、整十数的加减法。

教学难点：整百、整十数的加减的计算方法。

第二课时回收废品教学目标：1、探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。

2、能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。

3、结合具体情境，发展提出问题、解决问题的能力。

教学重点：三位数加法的计算方法。

教学难点：探索计算方法，提高计算的正确率。

第三课时十年的变化教学目标：1、探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。

2、能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。

3、能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

教学重点：三位数加法的计算方法以及验算方法。

教学难点：三位数加法中的“进位”方法。

第四课时小小图书馆教学目标：1、掌握三位数减法的计算方法，并能正确计算。

2、能结合具体情境进行列式计算，运用所学知识解决一些简单的实际问题。

教学重点：三位数减法的计算方法，并能正确计算。

教学难点：用竖式计算的方法。

第五课时练习三教学目标：1、解决简单的实际问题，感受数学的价值，体验数学与日常生活的密切关系。

2、通过练习，巩固整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法，并正确进行计算。

3、进一步提高学生计算的熟练程度，培养学生思维的灵活性。

4、培养学生认真仔细的良好习惯。