郝宏伟：山西省中小学学科带头人、骨干教师申报表

山西省教育厅关于申报评审山西省中小学学科带头人、骨干教师的通知-晋教师继[2007]13号

山西省教育厅关于申报评审山西省中小学学科带头人、骨干教师的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 山西省教育厅关于申报评审山西省中小学学科带头人、骨干教师的通知（晋教师继[2007]13号）各市教育局：为了加强我省中小学骨干教师队伍建设，省教育厅于1998年开始山西省中小学骨干教师和学科带头人选拔工作。

根据《关于选拔山西省中小学骨干教师和学科带头人的通知》（晋教师[1998]10号）规定，省级中小学学科带头人/骨干教师实行动态管理，任期三年。

现在我省各地指标都有一定空缺，因此省教育厅决定于12月上旬进行新任学科带头人/骨干教师评审工作。

现将有关事项通知如下：一、申报条件（一）省级骨干教师：1、具备相应的教师资格和《教师法》规定的合格学历；年龄在45周岁以下；从事教学工作满10年以上；担任班主任工作累计3年以上；小学（幼儿园）、初中、高中（含幼师）教师分别具有小学一级、中学一级或中专中级及以上职称。

2、热爱祖国，忠诚人民的教育事业，具有崇高的职业道德和奉献精神；尊重、关爱全体学生；具备引导学生健康成长的心理健康知识，善于运用先进的教育理念管理学生。

追求上进，不断学习，积极参加继续教育学习且成绩优良。

3、具有扎实的教学基本功和系统的基础理论知识，持有信息技术培训初级证书；教育教学观念新，积极参加教学改革，带头实施素质教育，教育教学效果良好，成绩优良。

4、一般应有市级骨干教师或市级教学能手称号。

5、城市学校（含县城）教师须有县级以上论文或获得县级以上优秀教学成果奖，农村（乡镇及其以下）学校教师须有联校（中心校）级以上论文或优秀教学成果奖。

山西省教育厅关于评选山西省第八批特级教师的通知

山西省教育厅关于评选山西省第八批特级教师的通知文章属性•【制定机关】山西省教育厅•【公布日期】2010.03.25•【字号】晋教人[2010]16号•【施行日期】2010.03.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文山西省教育厅关于评选山西省第八批特级教师的通知（晋教人[2010]16号）各市教育局、各有关单位：经省人民政府批准，今年我省将评选第八批特级教师。

现就评选工作安排如下。

一、评选范围普通中小学、幼儿园、职业中学、幼儿师范学校、特殊教育学校、教师进修学校、校外教育机构的在编在岗教师，省、市、县级教科院（所、教研室）在编在岗教研人员。

二、评选条件（一）学历和资格条件1、小学教师具备专科及以上学历，中学（进修校、师范学校、其它教育机构）教师和教研员具备本科及以上学历；农村学校教师具备《教师法》规定的合格学历。

2、具有与任教学校层次相应的教师资格。

3、从事教育教学工作满15年以上，聘任小学（幼儿园）高级教师10年以上，聘任中学高级教师5年以上。

4、城镇中小学教师应有在农村中小学任教或支教1年以上的经历。

没有在农村中小学任教（支教）1年以上经历的，评选特级教师后3年内，必须到农村中小学任教（支教）一年以上（教师个人和学校评前必须有承诺书）。

5、中小学校长接受过岗位培训，并按计划参加了提高培训。

办理了提前离岗手续以及达到法定退休年龄未办理退休手续的教师、校长、教研员，均不再推荐。

年龄、从教年限、任职年限计算均截止至2010年12月底。

（二）思想政治素质和职业道德条件1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法。

忠诚人民的教育事业，认真贯彻执行教育方针政策，一贯模范履行教师职责。

2、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，敬业爱生，严谨治学，教书育人，为人师表，具有崇高的职业道德和奉献精神。

具有健康向上的心理素质和团结协作精神，在教育界享有较高威望。

3、坚持育人为本、德育为先，关注全体学生的健康发展。

郝宏伟事迹材料

郝宏伟事迹材料郝宏伟，男，汉族，生于1980年6月，现年36岁，新绛中学教师。

2001年10月参加工作，2002年8月加入中国共产党。

参加工作以来，我始终坚持严格要求自己，工作积极认真、兢兢业业、教学成绩优异。

我待人热情，性格开朗，喜欢打篮球、文学创作和朗诵，用优秀共产党员的优良品德、起到了模范带头作用。

我一贯忠诚于党的教育事业，在15年的教学生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己。

工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出勤，从不迟到早退，以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

在多年的教育教学中，为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加了学校组织的政治理论学习，贯彻和学习了邓小平理论和“三个代表”的重要思想。

注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。

一、坚持党的理论知识学习，坚定政治信念，树立党员形象。

做为一名高中语文教师，必须做到学高为师，身正为范。

在平时的教学与生活中，我始终坚持学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想,学习《党章》、《科学发展观》、《保持共产党员先进性》等理论书籍，认真贯彻落实科学发展观，在学习中提高自己的思想政治觉悟,树立正确的人生观,世界观。

在平时的工作中，我时刻用党员的标准来严格衡量、约束自己的言行，不断增强党的观念，加强党性修养，按照党章规定履行自己的义务，严格遵守党的纪律，执行党的决定，扎扎实实地做好本职工作,教书育人，积极完成组织分配的各项任务。

我每天坚持观看新闻，了解国内外热点问题，在思想上、政治上和行动上同党中央保持高度一致。

敢于批评和自我批评，同不良社会风气和腐败行为做坚决斗争在新绛中学党办的工作中，多次组织学习党的有关会议精神，使广大党员忠实践行科学发展观，积极开展“创先争优”和保持党的纯洁性学习教育活动，认真对照廉政准则的若干规定，进行五查五看，六对照，不断加强党员干部廉洁从政的行为。

郝宏伟山西省中小学学科带头人骨干教师申报表

山西省中小学
学科带头人/骨干教师
申
报
表
姓名郝宏伟
单位新绛中学
地市运城市新绛县
申报类别山西省中小学骨干教师
姓名郝宏伟性别男年龄33 出生年月1980.6
第一学历（学校、专业）忻州师院政史教育
最后学历（学校、专业）山西师范大学汉语言文学教育
职称中教一级参加工作时间2001.8 城市/农村城市任教学科语文任教学段高中
工作简历2001年毕业至今一直从教于山西省新绛中学，先后担任十年班主任，任新绛中学语文科教学，兼新绛中学寻梦文学社指导老师。

获奖情况2007.07获运城市教育局市骨干班主任培训优秀学员
2007.01获运城市教育局创新教学能手
2009.12获运城市教育局市骨干教师
2008.07获新绛县委县政府县模范教师
2007.07新绛中学党委优秀共产党员称号
2006.09新绛县教育局高考优秀奖
2007.09新绛中学优秀班主任
2013.05在共青团新绛县委举办的纪念“五四”演讲比赛中获优秀奖
论文论著2011.06《我与地坛》教案在“第七届全国中青年教师论文大赛”中获中国基础教育研究会颁发二等奖
2004.05论文《作文训练的治本之策》获山西省教育学会颁发二等奖2011《提升思想境界训练思维水平》获中国基础教育研究会三等奖2009.05录像课《雷雨》获教育部十一五专项任务项目“中小学全效学习方案研究与实验”全国办公室评选二等奖。

晋教师继函[2010]4号关于开展中小学教师教育技术能力建设计划培训基地(2)

晋教师继函[2010]4号关于开展“中小学教师教育技术能力培训基地”标准化建设与评估认定工作的通知各市、县教育局，各有关高等院校，教师进修学校：依据教育部“全国中小学教师教育技术能力建设计划”及省教育厅《山西省教育厅关于实施中小学教师教育技术能力建设计划的意见》（晋教师继[2010]1号）文件精神，为了建设标准化、专业化的中小学教师教育技术能力培训基地、逐步构建教师公共学习平台和支持服务体系，省教育厅决定开展中小学教师教育技术能力建设计划培训基地标准化建设与评估认定工作，具体安排如下：一、培训基地的设立根据教育部的要求，我省设立省、市、县三级中小学教师教育技术能力培训基地。

1、省级培训基地设在具备条件的高等院校和省级教师培训机构，定名为“山西省中小学教师教育技术能力培训基地”。

2、市级培训基地设在所在高等院校和市级教师培训机构，定名为“山西省××市中小学教师教育技术能力培训基地”。

3、县级培训基地设在县级教师培训机构，定名为“山西省××县中小学教师教育技术能力培训基地”。

有条件、有能力承担培训任务的电教部门也可申报培训基地。

二、培训基地的职责各级培训基地在教育行政部门领导下，在国家及省中小学教师教育技术能力建设计划项目办公室（以下简称“省项目办”）的指导下，根据职责分工分别承担不同的培训任务。

1、省级培训基地业务上接受国家及省项目办指导。

负责全省辅导教师、省级学科带头人和骨干教师培训及考核任务。

根据我省实际，依据国家中小学教师教育技术能力建设标准及培训大纲，编制多种媒体的辅导教材、补充教材；为市、县培训基地提供指导和咨询服务。

2、市级培训基地在业务上接受省项目办的指导。

负责市级学科带头人、骨干教师培训及考核任务。

3、县级培训基地在业务上接受省、市项目办的指导。

负责对所属县（市、区）中小学教师的全员培训及考核工作。

三、培训基地的建设标准根据培训大纲规定和教材内容特点的要求，培训基地的设置标准包括机构基本办学条件、信息技术设备配置、教育技术培训资源建设、师资条件和管理水平等五个方面。

山西省中小学教师水平评价标准条件样本

附件1山西省中小学教师水平评价原则条件为深化中小学教师职称制度改革、完善符合中小学教师特点专业技术职务任职评价制度，引导广大教师立德树人，爱岗敬业，积极进取，不断提高教诲教学能力和水平，依照人力资源和社会保障部、教诲部《关于深化中小学教师职称制度改革指引意见》精神，结合我省实际，制定本原则条件。

一、合用范畴本原则条件合用于全省范畴内普通中小学、幼儿园、特殊教诲学校、工读学校及省、市、县教研室和校外教诲机构中，在岗从事教诲教学工作人员。

民办中小学校（幼儿园）教师可参照本原则条件参加职称评审。

二、基本条件（一）拥护党领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家教诲方针，忠诚于人民教诲事业。

（二）具备良好思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

（三）具备相应教师资格及专业知识和教诲教学能力，在教诲教学一线任教，服从学校工作安排，履行教师岗位职责和义务，积极承担班主任、辅导员等工作任务，完毕规定教诲教学工作量。

1.申报中小学教师任职资格，须获得相应教师资格证，详细专业不作规定；获得较高档别学校教师资格证人员，到较低档别学校任教，可视为具备相应资格；幼儿园教师须具备幼儿教师资格证。

2.承担班主任等教诲教学工作指担任班主任、团队辅导员、年级组长、学生社团指引教师、学校艺体及综合实践活动负责人、心理健康教诲专职教师等，校领导、教务主任、政教主任、学校共青团、少先队工作负责人可视同于学生管理工作。

未承担以上工作教师，要积极配合学校及班主任，通过参加学生社会实践、班团队会、家校沟通等开展育人工作。

3.申报中小学一级教师以上任职资格，须参加各市组织答辩考试成绩为合格以上等次。

申报高档教师任职资格，须参加各市组织答辩考试成绩为合格以上等次。

申报正高档教师任职资格，须参加全省统一组织答辩考试成绩为良好以上等次。

4.不在教诲教学一线工作或未完毕规定教诲教学工作量中小学教师、校长不得申报。

学科带头人和骨干教师评选的基本条件

学科带头人和骨干教师评选的基本条件思南县中小学学科带头人与骨干教师评选细则（讨论稿）作者：来源：发布时间：2012年04月25日点击数： 1496 次字体：小大思南县中小学学科带头人与骨干教师评选管理办法第一章总则第一条为全面提升我县教师队伍素质，切实加强我县各级各类学科带头人和骨干教师队伍的培养和管理，充分发挥学科带头人和骨干教师队伍的示范和带动作用，建设一支具有现代教育理念和创新精神的高素质教师队伍，促进我县教育大发展，特制定本办法。

第二条总体目标通过评选学科带头人与骨干教师，建设一支高素质的师资队伍，充分发挥学科带头人与骨干教师的示范、引领作用，带动我县教师素质的全面提升，提高我县教育教学质量，促进我县教育跨越式发展。

第二章评选范围及名额第三条学科带头人和骨干教师的评选范围：普通中小学的专任教师。

第四条学科带头人评选名额：小学语文、数学各3人；初中语文、数学、英语各3人；高中语文、数学、英语各2人；其余各学段学科1人，共49人。

骨干教师评选名额：小学60人，初中40人，高中20人，共120人。

第五条学科带头人和骨干教师每三年评选一次。

第三章评选条件第六条学科带头人和骨干教师评选的基本条件1．认真贯彻党的教育方针，热爱祖国，热爱教育事业。

2．以人为本，依法执教，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人，治学严谨。

3．具有《教师法》规定的合格及以上学历，并取得相应层次的教师资格证。

4．坚持参加教学工作，周课时量不少于规定工作量。

5．具有一定的教育教研能力，专业知识水平考试、现场教学论文撰写、现场上课成绩优秀。

第七条学科带头人评选条件1．教育教学成绩特别显著。

近五年在省级（含省级）以上学科教学竞赛中获奖以及参加在市级及以上较高水平的公开课、观摩课、示范课或专题讲座，教学效果好；获得市级的教育科研成果一等奖及以上奖项。

2．在所承担的课程教学工作中，具有先进的、符合时代特点的教育教学思想和独特的教学风格，形成了系统的教育教学方法，在县级同层次学校、同学科中具有较高的知名度。

2021年XX市中小学学科带头人申报表(模板)

2021年XX市中姓名
任教学科
任教学段
专业技术职务
XX市教育局制
二〇二一年八月
姓名
性别
出生年月
照
片
民族
籍贯
何时参加何
党派
健康状况
现专业技术职
务及任职时间
教龄
参加工作年月
现任教年
级及学科
联系电话
固定电话：
移动电话：
e-mail:
何时何校何专
业毕业（肄业）
年毕（肄）业于校
学校推荐意见
负责人（签名盖章）
年月日
教育主管部门推荐意见
教育主管部门（盖章）
年月日
学时
本人总结
（包括政治思想表现、教育教学教研等工作的能力及履行职责的情况、成绩）
（签名）
年月日
（本栏不够时可另加附页）
近3年完成教育教学工作情况
何年何月至
何年何月
担任何年级班主任
任何教
研职务
讲授何年级
何学科课程及其它教学任务
课
时
数
任教班
级数及
学生数
成绩及
效果
教育教学方面的专长和突出贡献
教（科）研成果
（有代表性的论（译）著、教材、教参、教育、教学研究、实验技术及其它成果）
年
月
成果名称
何处发表或在何处交流
本人承担部分
主讲公开课、观摩课、评优课情况
开课日期
课程内容
（年级、科目）
教学研
究目的
开课范围（省、市、县、校）听课人数
成绩及效果
指导培养教师情况
何年何月至
何年何月
指导内容
指导形式
在何校指导何人