《宣州谢朓楼饯别校书叔云》课件
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白李
宣 州 谢 朓 楼 饯 别 校 书 叔 云
诵 诗— 整体感知
听范读
注意：字音、节奏和情感
Hale Waihona Puke Baidu
诵读
注意：读准字音 把握诗句节奏和感情基调 理解诗歌的基本含义
解 诗— 背景介绍
天宝十二载 (753) 的秋天，李白来到宣州， 他的一位官为校书郎的族叔李云将要离去，他为 饯别李云写了此诗。
品 诗— 诗意简析
思考与练习
完成课后练习： 第一题、第二题、第四题
全诗慷慨豪放，抒发了诗人怀才不 遇的愤懑，表达了对黑暗社会的强烈不 满和对理想世界的执著追求。
赏 诗— 艺术特色
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
自然豪放的语言风格 抑扬顿挫的音韵美 气势奔放、波澜起伏 豪迈雄放的气概
李白诗歌
豪迈奔放、清新飘逸的 浪漫主义诗风。
再诵
《宣州谢朓楼饯别校书叔云 》
要求：
读准字音 把握节奏和韵律美 诵出情感
感 豪情逸兴 情 跌 宕 起 气魄豪迈 伏 大 烦忧 愤懑 开 大 合
浪迹江湖摆脱苦闷
洒脱 豁达
品 诗— 情感抒发
矛盾 现实世界 理想世界
“长风万里送秋雁”
精神寄托
“人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟”
朝政愈趋腐败 个人遭遇愈趋困窘
蔑视权贵 追求远大抱负 感情跌宕起伏 大开大合 感情基调：忧烦苦闷
摆脱现实
弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。 俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天览明月。 抽刀断水水更流， 举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟。
过去岁月冷酷无情 往昔时光流连不舍 万里秋空寥廓明净 高洁的志向 似明净如洗的青天 悲愁愤懑似水难断
愁苦 烦闷
宣 州 谢 朓 楼 饯 别 校 书 叔 云
诵 诗— 整体感知
听范读
注意：字音、节奏和情感
Hale Waihona Puke Baidu
诵读
注意：读准字音 把握诗句节奏和感情基调 理解诗歌的基本含义
解 诗— 背景介绍
天宝十二载 (753) 的秋天，李白来到宣州， 他的一位官为校书郎的族叔李云将要离去，他为 饯别李云写了此诗。
品 诗— 诗意简析
思考与练习
完成课后练习： 第一题、第二题、第四题
全诗慷慨豪放，抒发了诗人怀才不 遇的愤懑，表达了对黑暗社会的强烈不 满和对理想世界的执著追求。
赏 诗— 艺术特色
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
自然豪放的语言风格 抑扬顿挫的音韵美 气势奔放、波澜起伏 豪迈雄放的气概
李白诗歌
豪迈奔放、清新飘逸的 浪漫主义诗风。
再诵
《宣州谢朓楼饯别校书叔云 》
要求：
读准字音 把握节奏和韵律美 诵出情感
感 豪情逸兴 情 跌 宕 起 气魄豪迈 伏 大 烦忧 愤懑 开 大 合
浪迹江湖摆脱苦闷
洒脱 豁达
品 诗— 情感抒发
矛盾 现实世界 理想世界
“长风万里送秋雁”
精神寄托
“人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟”
朝政愈趋腐败 个人遭遇愈趋困窘
蔑视权贵 追求远大抱负 感情跌宕起伏 大开大合 感情基调：忧烦苦闷
摆脱现实
弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。 俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天览明月。 抽刀断水水更流， 举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟。
过去岁月冷酷无情 往昔时光流连不舍 万里秋空寥廓明净 高洁的志向 似明净如洗的青天 悲愁愤懑似水难断
愁苦 烦闷