幼儿园教案设计小班社会活动忍一忍
小班社会公开课教案《不挤不抢好朋友》 (3)4篇
小班社会公开课教案《不挤不抢好朋友》 (3) 小班社会公开课教案《不挤不抢好朋友》 (3)精选4篇（一）教案主题：不挤不抢好朋友学习目标：1. 了解合作与分享的重要性。
2. 培养学生的合作意识和分享精神。
3. 培养学生的友善和乐于助人的品质。
教学重点：1. 学生理解合作与分享的意义。
2. 学生掌握分享的方法和技巧。
教学准备：1. 图片或故事书《小偷与小鸟》2. 卡片或小纸条教学过程：引入：1. 呈现图片或故事书《小偷与小鸟》中的相关情节，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问：你们觉得小偷为什么要抢小鸟的食物？展开：1. 在班级中，分发卡片或小纸条，每个学生都有一张卡片。
2. 口头说明规则：每个人手里都有一张卡片，上面写着一个问题或任务，以及一个自己的愿望。
每个人都需要与其他人分享自己的问题或任务，并尝试帮助其他人解决问题或完成任务，以实现自己的愿望。
3. 学生之间互相交流、合作和分享，寻找互助的机会，帮助彼此解决问题。
总结：1. 借助学生的分享和交流，引导他们讨论合作和分享对人际关系的重要性。
2. 引导学生总结分享的方法和技巧，如倾听、合作、尊重他人等。
3. 反思：你觉得分享给别人带来了什么好处？帮助别人又给你带来了什么满足感？拓展：1. 通过故事、游戏或角色扮演等形式，进一步加深学生对合作与分享的理解和认识。
2. 开展一些班级合作活动，如合作游戏、合作项目等，培养学生的团队合作意识和团结友好精神。
小班社会公开课教案《不挤不抢好朋友》 (3)精选4篇（二）教案：大公鸡和漏嘴巴授课目标：1. 通过教学故事《大公鸡和漏嘴巴》，让学生了解诚实的重要性。
2. 培养学生正确的价值观和品德观念，提高他们的道德水平。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 故事《大公鸡和漏嘴巴》的故事书或PPT。
2. 黑板/白板和彩色粉笔/白板笔。
3. 学生的笔记本和铅笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简单介绍今天要讲的故事《大公鸡和漏嘴巴》的大致情节，激发学生的学习兴趣。
幼儿园小班社会教案（精选17篇）
幼儿园小班社会教案（精选17篇）幼儿园小班社会教案篇1活动目标：1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
活动准备：男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片活动过程：一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称，数量及位置。
教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。
二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。
1、幼儿人手一面镜子自己观察。
2、教师提出：从镜子里看看你的脸。
教师小结：：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。
三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。
1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。
并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的？/妈妈平时用鼻子做些什么的？还有爷爷、奶奶的......2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。
如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。
所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。
(1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。
(2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。
(3) 不能用手勾鼻子。
四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
小班幼儿园社会教案5篇
小班幼儿园社会教案5篇很多教师在教案中设置了讨论环节以活跃课堂气氛，教案的精心设计能够帮助教师在课堂上更好地组织教学内容，以下是本店铺精心为您推荐的小班幼儿园社会教案5篇，供大家参考。
小班幼儿园社会教案篇1设计意图：小班幼儿年龄小，自律能力差，刚刚融入集体生活，还没有适应集体生活。
排队是小班幼儿的生活常规之一、在幼儿园中无论是洗手、喝水还是小便、做操都要排队。
经过半年的集体生活的锻炼，孩子们已经有了排队意识，但多数幼儿还只是停留在意识层面，言行不一、需要他人反复提醒。
通过观察我发现孩子们在排队喝水、洗手、入厕、取放学具的过程中，都有抢排、随意插队、推搡同伴的现象，使得班级常规很乱。
由此我设计了本次活动，让幼儿在游戏中了解排队的重要性，学会排队的基本方法，一个跟着一个站，先到的站前面，后来的站后面，不拥挤、不插队，让幼儿自觉遵守排队规则，养成排队的良好习惯。
活动目标：1、让幼儿在游戏中学习巩固排队的方法，一个跟着一个，不抢排，不插队，不吵闹，要遵守排队规则，养成良好的排队习惯。
2、让幼儿知道排队是一种文明行为，了解自觉排队日的相关常识。
3、体验感知集体生活中排队的重要性，初步培养幼儿团结合作的意识。
活动重点：在游戏中掌握排队的基本方法，知道排队的重要性。
活动难点：自觉排队，做到不推搡、不插队、不抢排，并在排队时学会等待。
活动准备：公共场所排队图片，自觉排队日图片(11)，手偶、大雁、小蚂蚁头饰若干，用报纸做的大青虫一条，糖果一盒。
活动过程：导入活动：教师出示手偶乖乖兔引起幼儿兴趣，导入主题。
基本活动：一、玩一玩、做一做。
1、告诉幼儿今天有一位客人来到我们班，引导幼儿和乖乖兔打招呼，今天乖乖兔给小朋友们带来了一个好听的故事。
2、教师表演手偶讲故事《不听话的小雁》提问：（1）妈妈对小雁说了什么话？（2）小雁为什么会受伤？教师小结：大雁飞行时排队很重要，谁都不能掉队，一个跟着一个，不挤不抢不吵闹。
游戏：《大雁排队向南飞》。
幼儿园小班社会教案(通用15篇)
幼儿园小班社会教案(通用15篇)幼儿园小班社会教案1设计意图：《纲要》中指出，幼儿社会领域的目标是能够主动的参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互相合作与分享等。
小班幼儿处于平行游戏阶段，缺乏与他人交往的经验，不知道如何与他人交往游戏。
同时，小班孩子天真浪漫、喜欢各种小动物，为了让幼儿们更好的适应幼儿园生活，学会与人交往的基本方法，愿意与同伴友好相处，我以森林里的小动物们交朋友为背景，设计了以下活动方案。
活动目标：1、愿意与同伴交往，学习简单对话：你好，我们做朋友，好吗？好的，谢谢！2、能够和好朋友互相帮助。
3、体验和同伴做好朋友的快乐，喜欢与同伴交往。
活动重点：让孩子们愿意与同伴交往，互相帮助。
活动准备：森林背景ppt，以及各种小动物胸卡（将小动物胸卡事先贴在幼儿的衣服上并用黑色卡纸挡住）。
活动过程：一、音乐游戏“找朋友”导入活动。
1、教师和幼儿一起玩找朋友的游戏。
师：孩子们你们都找到自己的好朋友了吗？（找到了！）师：今天，我们班来了一位客人，他也想来交朋友。
二、教师出示狗熊村长图片，引导幼儿学说：你好，我们做朋友，好吗？1、师：看！他是谁呀？（幼儿自由讲述）2、师：小朋友你们好，我是森林里的狗熊村长，你们好，我们做朋友，好吗？（幼儿回答：好！）3、师：我们森林里的小动物很害羞，你们愿意成为他们的好朋友，和他们打招呼吗？（愿意！）4、教师引导幼儿学说对话：你好，我们做朋友，好吗？好的，谢谢！5、教师出示小动物图片，引导幼儿说一说怎样和好朋友打招呼。
师：看！谁来了？你们谁愿意和长颈鹿打招呼，做朋友呢？请幼儿学说：“你好，我们做朋友，好吗？”教师播放录音，“好的，谢谢!”6、教师继续出示熊猫、小松鼠等PPT图片，让幼儿学说：“你好，我们做朋友，好吗？”这一对话。
7、引导幼儿说一说如何用动作表示好朋友之间的友好。
师：小动物们交到了我们这么多的好朋友很开心，你们喜欢小动物这些朋友吗？（喜欢）你们会和这些小动物朋友做什么动作表示友好呢？（引导幼儿主动和好朋友拉拉手、抱一抱、碰碰头）三、合作游戏“狼来了”1、师：狗熊村长为了能让森林里的小动物交到更多的朋友举办了森林找朋友舞会，你们想去参加吗？（幼儿集体回答：想！）2、师：现在我们就变成小动物一起去森林参加找朋友舞会吧！当我喊咒语“巴拉巴拉变”的时候请小朋友撕开胸前的黑色卡纸，我们就会变成小动物来到森林了哦！3、教师戴上狗熊村长的头饰和大家打招呼：大家好，我是狗熊村长欢迎大家来到森林找朋友舞会。
幼儿园小班社会《我会保护自己》教案
活动名称：《我会保护自己》年龄阶段：小班设计意图：近年来关于儿童性侵害的案件频繁发生，很多人感叹这个社会怎么了？怎么忍心对这些花朵下手，在我看来是我们的性教育缺失和幼儿没有自我保护意识导致的。
中国著名儿童性教育研究专家——胡萍老师曾在她的《善解童贞》一书中提到：幼儿在三岁左右时，可以通过自己的性器官与异性性器官的不同来确认并理解自己的性别。
孩子的全面成长，这期间当然也包括了他们的性成长，希望通过我们的教育让我们的孩子学会爱自己并且提高对自我的保护意识学会保护自己的隐私部位。
活动目标：1.让孩子了解自己的身体，知道男女有别并知道身体的隐私部位及如何保护自己的隐私部位。
2.让孩子知道危险来临如何保护自己。
3.增强自我保护意识，提高自我保护能力，促进幼儿身心发展。
活动准备：PPT、音乐活动重点：通过活动让孩子知道自己及如何保护隐私部位。
活动难点：让孩子知道在遭遇危险时敢于反抗，并积极想办法让自己人身得到安全。
活动过程：一、出示PPT《远离陌生人》。
通过讲述PPT让幼儿知道不能随便接受陌生人的零食玩具，并能够勇敢的拒绝。
二、出示PPT《单独在家不开门》。
通过讲述PPT让幼儿知道一个人在家的时候坚决不能给陌生人开门，要提高自我保护意识。
三、出示PPT《特殊部位要保护》。
通过观看PPT让幼儿知道自己的隐私部位在哪里，并且知道如何保护自己的隐私部位。
四、听儿歌《提防怪叔叔》自然结束。
教学反思：《教学纲要》指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己，幼儿不是被动的“保护者”，教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护能力。
为了让小班幼儿掌握发生危险时的保护，逃离方法，提高他们的自我保护能力，更好的健康成长，因此我设计和组织了《我会保护自己》这个活动。
在本次活动中，考虑到小班幼儿的年龄特点及他们的接受能力，所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的图片PPT，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。
幼儿园小班安全教育教案（通用6篇）
幼儿园小班安全教育教案幼儿园小班安全教育教案（通用6篇）作为一名老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的幼儿园小班安全教育教案（通用6篇），欢迎大家分享。
幼儿园小班安全教育教案1目的：1、认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，明白一些突发事件的处理方法，提高自我保护的潜力。
2、透过活动，进一步培养幼儿的语言表达潜力、动手动脑及创造想象的潜力。
准备：玩具电话两部，各种标记图片若干。
各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。
活动过程：1、认识几种主要标记。
（1）有毒、危险品标记师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提醒我们注意什么？幼儿自由讨论，最后让幼儿明白有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。
（2）防触电标记师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？出示一幅资料为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不就应放风筝。
（3）防火标记师：这是什么标记？平时，小朋友就应怎样防火？万一发生火灾，我们就应怎样做？2、游戏：报火警玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，向值班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。
值班员立即发出“全体消防队员出发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。
稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车回到，表示火已扑灭。
游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。
3、设计标记师：小朋友认识了许多标记，明白标记的作用很大。
大家想一想，幼儿园还有哪些地方也能够挂标记，能提醒我们注意安全。
（幼儿讨论，发表自己的意见）此刻，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸妈妈注意安全，好吗？幼儿园小班安全教育教案2活动目标：1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
幼儿园社会课教案8篇
幼儿园社会课教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班幼儿园社会教案优秀7篇
小班幼儿园社会教案优秀7篇教案的精心设计能够帮助教师在课堂上更好地组织教学内容，一份详尽的教案能帮助教师更好地掌控课堂时间，本店铺今天就为您带来了小班幼儿园社会教案优秀7篇，相信一定会对你有所帮助。
小班幼儿园社会教案篇1活动目标1、学习剥蛋壳的方法，体验劳动的快乐。
2、知道鸡蛋有多种吃法，并喜欢吃鸡蛋。
活动准备熟鸡蛋若干，塑料小刀。
活动过程1、玩蛋每位幼儿一个熟鸡蛋。
让幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法。
(会滚动、能转动。
)提问：猜猜你玩的鸡蛋是生的?还是熟的?2、剥蛋鼓励幼儿大胆敲碎蛋壳，并试着学习剥蛋壳。
教师指导需要帮助的幼儿。
3、切蛋让幼儿尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切成两半。
观察：熟鸡蛋里面是什么样的?4、煎蛋教师制作煎鸡蛋，提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋，并特别注意安全，不能让油溅到身上和脸上。
5、尝蛋让幼儿品尝鸡蛋，体验劳动后的快乐!6、讨论：鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等)活动延伸帮助幼儿区分生、熟蛋。
生蛋(转得慢)，熟蛋(转得快)。
小班幼儿园社会教案篇2活动设计二十一世纪需要高素质的人才，从小培养幼儿勇敢自信、不怕困难的品质相当重要。
根据小班目标，其中有一条：初步培养幼儿不依赖别人，学会克服简单的困难。
结合我班幼儿的实际情况：在家中比较依赖父母长辈；孩子们碰到一点点小事就哇哇哭个不停；独立自理能力较弱、怕困难。
由此我设计了《一、二、三自己爬起来》这个活动。
结合认知目标中引导幼儿学习普通话，大胆地表达自己的想法和意愿，我将语言目标重点定位于学说两个短句：、摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来。
而且采用了小班幼儿感兴趣的木偶表演，通过边看边议，以及让幼儿与木偶对话，为木偶们动脑筋想办法等手段，让幼儿在愉快的活动中，大胆地用比较规范的语言表达自己的想法，鼓励小朋友不怕困难，摔倒了自己爬起来，做个勇敢的孩子。
活动目标1、在看看讲讲的过程中，理解木偶表演的内容，学说短句、摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来。
2024年幼儿园小班社会活动教案
幼儿园小班社会活动教案一、活动名称：学会分享二、活动目标：1.培养幼儿的分享意识，让他们懂得分享的重要性。
2.培养幼儿的团队协作能力，提高他们的社交技巧。
3.培养幼儿的爱心，让他们学会关爱他人。
三、活动准备：1.故事书《分享的快乐》2.分享玩具和食物3.贴纸作为奖励4.老师准备分享经验的故事四、活动过程：1.引入活动（5分钟）老师向幼儿介绍今天的活动主题——学会分享，并通过提问的方式引导幼儿思考分享的意义。
2.讲解分享的重要性（5分钟）老师通过故事书《分享的快乐》向幼儿讲解分享的重要性，让幼儿了解到分享能给自己和他人带来快乐。
3.实践分享（5分钟）老师将准备好的玩具和食物分给幼儿，让他们在小组内进行分享。
老师观察幼儿的分享行为，及时给予指导和鼓励。
4.分享经验交流（5分钟）老师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和经验，让他们了解到分享不仅能带来快乐，还能增进友谊。
5.总结与奖励（5分钟）老师对幼儿的表现进行总结，对表现优秀的幼儿给予贴纸奖励，鼓励他们继续发扬分享的精神。
五、活动延伸：1.家园共育：老师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，鼓励家长在家庭中培养幼儿的分享意识。
2.环境创设：在教室布置分享角，让幼儿在日常生活中学会分享。
3.日常观察：老师关注幼儿在园内的分享行为，及时给予表扬和指导。
六、注意事项：1.在活动过程中，老师要关注每个幼儿的表现，确保他们都能参与到分享活动中。
2.老师要耐心引导幼儿，让他们真正理解分享的意义，而不仅仅是形式上的分享。
3.活动结束后，老师要与家长沟通，共同培养幼儿的分享意识。
通过本次社会活动，我们希望幼儿能够真正学会分享，将分享融入到日常生活中，成为他们成长过程中的美好品质。
1.引导幼儿理解分享的意义在活动开始时，老师可以通过提问的方式引导幼儿思考分享的意义。
例如：“小朋友们，你们觉得分享是什么？分享能给我们带来什么？”通过幼儿的回答，老师可以了解到他们对分享的认知程度，并据此进行针对性的引导。
小班社会公开课教案《忍一忍》
小班社会公开课教案《忍一忍》教案名称：小班社会公开课教案《忍一忍》教案时间：45分钟教案目标：1.了解忍耐的概念和重要性；2.培养学生的忍耐力和耐心；3.通过小组讨论和角色扮演等活动，提高学生的交流合作能力。
教学准备：1.一本《忍一忍》的绘本或故事书2.幻灯片或白板3.小组讨论的问题和角色扮演的道具教学步骤：一、导入（5分钟）1.播放一段视频或演示一些图片，引发学生对忍耐的思考。
例如：一个孩子正在等待他的爸爸，另一个孩子正在努力学习一件困难的事情。
2.引导学生分享他们理解和体验过的忍耐的事情。
二、教学主体（30分钟）1.出示绘本《忍一忍》的封面，简单介绍故事的背景。
2.通过朗读绘本或讲述故事的方式，让学生了解故事的情节和主要人物。
3.带领学生讨论故事中的忍耐是如何体现的，为什么忍耐是重要的品质。
4.组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在日常生活中遇到的需要忍耐的事情，并互相交流如何忍耐的经验。
5.角色扮演：根据故事中的情节和人物，分组进行角色扮演。
每组选择一个场景，通过扮演不同的角色来展示忍耐的过程和重要性。
三、拓展延伸（10分钟）1.学生自由讨论忍耐在其他事情中的重要性。
例如，忍耐等候、忍耐不同意见、忍耐挫折等。
2.教师总结本堂课的重要内容，并提醒学生忍耐的重要性和价值。
四、课堂总结（5分钟）教师总结本节课的主要内容和目标，并鼓励学生在日常生活中多多运用忍耐的品质。
教学反思：通过引导学生了解忍耐的概念和重要性，本节课旨在培养学生的忍耐力和耐心。
通过小组讨论和角色扮演等活动，不仅提高学生的交流合作能力，也丰富了课堂的互动性。
此外，在课堂结束时，适当的进行总结和反思，有助于巩固学生的学习成果。
让小班孩子安静的律动教案
让小班孩子安静的律动教案在幼儿园教学中，有时候孩子们会过于活泼，难以集中注意力。
为了让他们安静下来，我们可以通过律动教案来帮助他们放松身心，调节情绪。
下面我将分享一份适合小班孩子的安静律动教案。
一、教案目标。
1. 帮助孩子们安静下来，放松身心。
2. 培养孩子们的听觉和观察力。
3. 提高孩子们的集中注意力和自我控制能力。
二、教案内容。
1. 温馨问候。
老师和孩子们一起坐下来，温馨地问候彼此，让孩子们感受到老师的关爱和温暖。
2. 身体放松。
老师引导孩子们做一些简单的身体放松操，如深呼吸、舒展伸展等，让孩子们感受到身体的放松和舒适。
3. 观察练习。
老师准备一些小道具，如羽毛、小铃铛等，让孩子们观察并描述这些道具的特点，培养他们的观察力和描述能力。
4. 轻音乐律动。
播放轻柔的音乐，引导孩子们跟随音乐的节奏做一些简单的律动动作，如摇摆、转圈等，让他们感受到音乐的魅力。
5. 静心练习。
老师引导孩子们闭上眼睛，集中注意力，让他们感受自己的呼吸、心跳等身体感觉，培养他们的自我控制能力。
6. 轻松游戏。
老师可以设计一些简单的轻松游戏，如模仿动物、做表情等，让孩子们在游戏中放松身心，释放压力。
7. 放松结束。
教案结束前，老师可以再次引导孩子们做一些身体放松操，让他们感受到整个活动的放松和舒适。
三、教案实施。
1. 教案时间，选择在孩子们精力集中的时候进行，如上午课间或下午课间。
2. 教案环境，选择一个安静、舒适的环境进行，可以是教室内或者户外。
3. 教案步骤，按照上述内容进行，注意引导孩子们的情绪和注意力，让他们能够参与到活动中来。
四、教案效果。
通过这份律动教案的实施，可以帮助孩子们安静下来，放松身心，调节情绪。
同时，也可以提高孩子们的听觉和观察力，培养他们的集中注意力和自我控制能力。
在实施过程中，老师需要耐心引导，关注每个孩子的情绪变化，让他们在安静的律动中感受到快乐和放松。
五、教案总结。
律动教案是幼儿园教学中的重要组成部分，通过律动活动，可以帮助孩子们全面发展，提高他们的身体协调能力和心理素质。
2024年小班安全教案
小班安全教案一、教案背景幼儿园小班的安全教育是幼儿教育的重要组成部分，对小班幼儿进行安全教育，有助于培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力，为幼儿的身心健康发展奠定基础。
本教案针对小班幼儿的年龄特点，以幼儿的日常生活为背景，设计了一系列安全教育活动，旨在帮助幼儿掌握基本的安全知识，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1.培养幼儿的安全意识，让幼儿认识到安全的重要性。
2.教育幼儿遵守日常生活中的安全规则，如不跟陌生人走、遵守交通规则等。
3.帮助幼儿掌握基本的安全知识，如火灾逃生、地震自救等。
4.提高幼儿的自我保护能力，让幼儿在遇到危险时能够迅速做出正确的反应。
三、教学内容1.交通安全：教育幼儿遵守交通规则，如过马路要看红绿灯、走斑马线，不在马路上玩耍等。
2.防拐骗教育：教育幼儿不跟陌生人走，不吃陌生人给的食物，不告诉陌生人自己的家庭住质等。
3.火灾逃生：教育幼儿遇到火灾时，要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头迅速逃离火灾现场。
4.地震自救：教育幼儿在地震发生时，迅速躲到桌子下或者墙角，保护好头部，避免被物品砸伤。
5.防溺水教育：教育幼儿不到河边、池塘边玩耍，不下水游泳，遇到溺水情况要大声呼救。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解、演示等方式，向幼儿传授安全知识。
2.情景模拟法：通过模拟各种危险情境，让幼儿亲身体验，提高幼儿的自我保护能力。
3.游戏法：设计各种安全小游戏，让幼儿在游戏中学习安全知识，提高安全意识。
4.故事法：通过讲述安全故事，引导幼儿认识到安全的重要性。
五、教学过程1.导入：通过讲述一个安全事故案例，引起幼儿对安全的关注，激发幼儿学习安全知识的兴趣。
2.新课导入：教师通过讲解、演示等方式，向幼儿传授安全知识，如交通安全、防拐骗教育、火灾逃生等。
3.情景模拟：教师设计各种危险情境，让幼儿亲身体验，提高幼儿的自我保护能力。
如模拟火灾现场，让幼儿学会用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头迅速逃离火灾现场。
【幼儿园教学设计】小班社会教案：防火小能手
【幼儿园教学设计】小班社会教案：防火小能手"安全重于泰山"，安全工作是幼儿园工作的头等大事。
“火”与我们的生活密不可分，他给我们带来了很多的便利。
但是水火无情，幼儿通过看电视、听大人的讲述对火灾有一定的了解，但因幼儿年龄小，遇到危险不知道怎么办。
根据幼儿的年龄特点特组织此活动，培养幼儿防火的安全意识和自我保护能力。
活动目标1.知道火的用途及危害。
2.锻炼孩子的爬行与身体平衡能力。
3.初步掌握基本火场自救的方法和技能，提高幼儿的自我保护能力。
重点难点重点：知道火的用途与危害。
难点：初步掌握基本的火场自救的方法和技能。
活动准备1、防火小能手PPT、PPT中小兔子与消防员的通话。
2、湿毛巾、平衡木、轮胎、垫子、小房子、房子上面贴打印好的火苗、瓶子做的灭火器。
3、一半孩子带上动物头饰、一半孩子穿上军人服装。
4、经验准备：简单了解过火的用处与危害、及简单的自救方法。
活动过程一、导入活动，认识火，了解火的用途和危害。
导语：小朋友们你们看一看这是什么？出示PPT火的图片让幼儿观看。
提问1：我们的生活中离不开火，请小朋友们说一说出火的用途。
追问2：火对人类有什么危害？小结：我们的生活离不开火，火可以用来做饭、取暖、照明。
但是火使用不当的话也会给人类带来巨大的危害，比如说：烧毁财物、森林、房屋、烧伤皮肤。
所以我们在日常要安全用火，不能玩火。
解析：导入活动中，教师运用对比导入，让孩子们在观察、比较、思考、讨论的过程中自然的获得了关于火的信息。
二、安全认知：发生火灾的自救方法导语：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?（教师根据幼儿回答点击PPT中相应的图片引导孩子们共同观察交流）小结：在遇到火灾时我们要：（1）寻找安全出口，根据提示有序逃生。
（2）穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
（3）不乘坐电梯，从楼梯逃生。
（4）到安全地带等待老师点名，看看咱们班的小朋友是否安全逃生。
幼儿园小班社会教案《忍一忍》 (3)
幼儿园小班社会教案《忍一忍》教案主题：《忍一忍》教学目标：1. 培养幼儿宽容待人的品质，学会忍耐与控制自己的情绪。
2. 增强幼儿的沟通能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队意识。
教学内容：1. 忍耐与控制情绪的重要性。
2. 通过角色扮演、游戏和故事等形式，让幼儿体会“忍一忍”的含义。
3. 引导幼儿学会与他人和平相处，尊重他人的权利和感受。
教学准备：1. 故事书《忍一忍》或其他相关故事。
2. 角色扮演服装。
3. 小道具和游戏道具。
教学步骤：1. 温暖引导：老师可以与幼儿分享一个自己经历的故事，让幼儿明白“忍一忍”的重要性，并引发对话和思考。
2. 故事讲解：老师出示故事书《忍一忍》，讲解故事中的情节和教育意义。
3. 角色扮演：老师可以邀请幼儿来参与角色扮演，扮演故事中的角色，在扮演的过程中感受其中的情感和行为。
4. 游戏环节：老师设计一系列与“忍一忍”主题相关的游戏，让幼儿在游戏中体会忍耐和控制情绪的重要性。
- 游戏1：忍一忍传球游戏。
幼儿分为两队，每队排成一条直线，将球传递给队友，但是每个人都只能忍受一个篮球触摸自己一次，不能用手指去弹球或截球。
传球过程中，当触摸超过一次，触摸者需要重新排队等待。
- 游戏2：默契接龙。
幼儿手牵手站成一圈，教师给一名幼儿交一件物品，然后逐个传递给下一个幼儿。
要求每个幼儿传物品时，必须通过眼神和其他身体语言来示意，不能说话。
5. 总结讨论：老师引导幼儿总结今天的学习内容，让幼儿回答以下问题：- 忍一忍的含义是什么？- 为什么要学会忍耐和控制情绪？- 学会忍一忍对我们的生活有什么好处？教学延伸：1. 给幼儿提供一些有挑战性的活动，让他们在日常生活中学会忍耐和控制情绪。
2. 在教室里设置一个“忍一忍的角落”，当幼儿遇到冲突或情绪失控时，可以到角落里冷静一下，并与老师一起找到解决问题的方式。
3. 家园共育：老师可以将相关的活动和教材与家长分享，鼓励家长在家中与幼儿一起学习和讨论“忍一忍”的重要性。
幼儿园小班社会教案《忍一忍》
幼儿园小班社会教案《忍一忍》一、教学目标1. 知识目标：了解忍耐的意义，掌握忍耐的方法。
2. 能力目标：培养幼儿的自我控制能力，提高幼儿的生活自理能力。
3. 情感目标：通过社会化活动，让幼儿在交往中感受忍耐成果，根据身边事物产生情感，培养品质。
二、教学内容《忍一忍》三、教学流程1. 活动准备（1）利用图片、图书等多种资源让孩子们初步了解什么是忍耐，什么情况下需要忍耐，并形成一定的概念。
（2）幼儿园老师提前准备好接下来的活动，如现成的游戏媒介等。
2. 活动实施（1）听故事：在日常生活中，我们经常会遇到让我们不舒服的事情，这时候需要忍耐。
老师讲述一个孩子们都经历过的故事——《忍一忍》，教孩子们如何处理遇到生活不顺的情况。
（2）游戏体验：老师根据班级实际情况，如孩子哭闹等问题，逐一进行模拟并组织孩子们进行游戏的体验，让孩子们深刻领会到忍耐的意义，并掌握几种实用的忍耐技巧。
（3）创意绘画：让孩子们根据所经历的场景进行创意绘画，并引导孩子们多加思考，进一步深化忍耐的作用。
（4）总结比赛：通过小组较量的方式，检验孩子们在活动中所学的知识和技巧，并总结比赛成果。
四、教学要点1. 对于每个孩子，忍耐的能力不同，应该根据实际情况进行教导和引导。
2. 心理咨询师平日要关注幼儿在问题情境时表现的细节，及时进行指导，建立社会情境中的自我管理。
五、教学反思通过《忍一忍》教学活动的设计，旨在通过经验分享、游戏体验、创意绘画等方式让孩子们深入掌握忍耐的技巧，并激发孩子们自我控制能力的提升，培养孩子们的“忍耐感”和对他人的关注，进而更好的在日常生活中解决问题，增强他们的生活自理能力。
因此，我们需要在日常工作中加大心理咨询的服务力度，提升幼儿园现有教师们的教育职业水平，使幼儿的健康成长行稳致远。
小班社会忍一忍教案
幼儿园小班社会教案《忍一忍》幼儿园小班社会教案：忍一忍活动目标：1、会从结果出发，提醒自己要忍住，并学会等待与分享。
2、通过实务活动中抗诱惑经验的积累，进一步体验抗住诱惑所得到的良好结果的喜悦。
活动准备：小兔头饰；新鲜的水果、饼干、糖等若干零食；手机、音乐。
活动过程：一、创设小兔子过生日的情境（幼儿随音乐进场）1、认识桌子上的东西，引起幼儿的食欲。
2、提问：小兔子不在我们该怎么办？为什么等？3、小结：小朋友真棒，知道到别人家做客吃饭，要等主人和客人都到齐了才能吃，即便是很想吃也要忍一忍，这样才是一个有礼貌的好孩子。
二、帮小兔布置餐桌1、请幼儿帮小兔子布置餐桌。
2、提问：我们用什么办法忍住不去动呢？三、招待客人老师，忍住食物对自己的诱惑。
附赠材料：幼儿园有效备课的原则幼儿教师要想有效备课,必须遵循以下原则（一）独立思考原则教学活动的筹备,是教师研读教学内容、分析儿童发展、确定教学目标、安排教学流程的过程。
这个过程,教师必须经过充分的思考,才能在心中留下印记。
很多教师打开备课本就想查阅其他教师的教案或网上现成的案例,这样虽然便捷,却“不走心”,无法对该活动有深刻的理解,导致在教学活动现场依然茫然和糊涂。
当活动过程中产生混乱或问题时,他们才发现原来这些混乱或问题本来是可以避免的,早知道，而这个“早知道”就是认真备课应该达到的效果。
而且,参考他人的备课还会导致自己的思想被東缚,容易被他人的思路带着跑,从而使自己的大脑麻木、僵化。
所以,教师在筹备教学活动时,独立思考是很重要的。
不要急着去看其他人的已有教案,而应自己先来分析一下本教学活动是在什么主题背景之下产生的,主题的目标是什么,本活动承载的目标又是什么,本活动涉及的领域发展和情感态度发展有哪些,儿童在前一段时间都有怎样的经验积累,等等。
如此这般地把事前研究与课后反思结合在一起,一定会为教师的能力带来很大的提升。
(二)交流讨论原则当然,独立备课只是一个人的思考,而每个人都有可能受个人局限等原因而无法把教学活动筹备得十分完善。
幼儿园：小班社会《糖果的诱惑》
小班社会：糖果的诱惑
活动目标：
（一）尝试克制糖果的诱惑，学会自我控制的方法。
（二）体验自我控制后分享礼物的快乐。
活动准备：
彩虹糖、小盘子若干。
活动过程：
（一）谈话导入
1.猜一猜：听听声音猜测是什么？
2.你们喜欢吗？为什么喜欢？是什么味道的？
3.教师品尝糖果，引发幼儿想吃的欲望。
4.小结：每个人都有一个小馋虫，一看见有好吃的，小馋虫就跑出来了说：“我要吃，我要吃！”
（二）分享糖果
1.每组分好小盘子、小毛巾、彩虹糖。
2.体验“馋”，引出小馋虫。
——喜欢哪一个颜色？
3.品尝：挑一颗吃一吃，说说味道。
4.控制馋。
——想吃两颗吗？
——那我们等一等吧，待会再吃。
——小馋虫爬出来了怎么办？
——你是怎么控制住的？
5.梳理小结：原来，看到好吃的东西，我们要忍一忍，等好朋友一起分享。
实在忍不住的时候，可以数数忍住，让小馋虫爬不出来。
6.幼儿一起数到6，再吃。
（三）赠送糖果
1.你愿意把你的糖果分享给客人老师吗？
2.幼儿自己走到客人老师身边，将自己剩下的糖果分享给客人老师。
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小班社会活动：忍一忍
温州七幼金湘绣
活动目标：
1、会从结果出发，提醒自己要忍住，并学会等待与分享。
2、通过实务活动中抗诱惑经验的积累，进一步体验抗住诱惑所得到的良好结果的喜悦。
活动准备：
小兔头饰；新鲜的水果、饼干、糖等若干零食；手机、音乐
活动过程：
一、创设小兔子过生日的情境（幼儿随音乐进场）
1、认识桌子上的东西，引起幼儿的食欲。
2、提问：小兔子不在我们该怎么办？为什么等？
3、小结：小朋友真棒，知道到别人家做客吃饭，要等主人和客人都到齐了才能吃，即便是很想吃也要忍一忍，这样才是一个有礼貌的好孩子。
二、帮小兔布置餐桌
1、请幼儿帮小兔子布置餐桌。
2、提问：我们用什么办法忍住不去动呢？
三、招待客人老师，忍住食物对自己的诱惑。
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