2021届高考生物模拟试题

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2021模拟高考生物试题及答案

2021模拟高考生物试题及答案一、选择题1. 细胞周期中，G1期的主要特点是：A. DNA复制完成B. 蛋白质合成增加C. 细胞体积增大D. 染色体高度凝聚答案：C2. 下列关于光合作用的说法，错误的是：A. 光合作用是植物特有的生理过程B. 光合作用分为光反应和暗反应两个阶段C. 光合作用的产物是葡萄糖和氧气D. 光合作用需要光能和叶绿体答案：A3. 以下哪个选项不是细胞膜的主要成分？A. 蛋白质B. 脂质C. 糖类D. 核酸答案：D二、填空题4. 细胞膜上的______和______是细胞识别和信号传递的关键。

答案：糖蛋白；糖脂5. 人体细胞内，线粒体是能量工厂，它主要通过______过程产生ATP。

答案：氧化磷酸化三、简答题6. 请简述孟德尔遗传定律中的分离定律和独立分离定律。

答案：分离定律指的是在有性生殖过程中，一个个体的一对等位基因在形成配子时会分离，各自进入不同的配子中。

独立分离定律则是指不同基因座上的等位基因在形成配子时，它们的分离是相互独立的，不受其他基因的影响。

四、材料分析题7. 阅读以下材料，回答问题：材料：某研究小组对一种植物的遗传变异进行了研究，发现该植物的花色受一对等位基因A和a控制，其中A为显性，a为隐性。

通过杂交实验，他们观察到F1代的花色表现型比例为3:1。

问题：根据材料，描述F1代的花色表现型比例及其可能的基因型。

答案：F1代的花色表现型比例为3显性：1隐性。

根据孟德尔的分离定律，F1代的基因型可能为1AA:2Aa:1aa。

五、实验设计题8. 设计一个实验来验证光合作用需要光能。

答案：实验设计如下：- 实验材料：同种植物若干，暗箱，光源。

- 实验步骤：a. 选取生长状况相似的植物，分成两组，一组置于光照条件下，另一组置于暗箱中。

b. 保持其他条件相同，如温度、水分等。

c. 观察一段时间后，测量两组植物的光合作用产物，如氧气的产生量或有机物的积累。

- 结果预期：光照条件下的植物将表现出明显的光合作用，而暗箱中的植物光合作用将受到抑制或停止。

山东省(新高考)2021届高三第二次模拟考试卷生物(四)

（1）实验后A→B→C三组植物叶片中叶绿素含量变化趋势及其生理意义是_____________，B、C组植物叶片中叶绿素a/b比例更适应遮阴环境，原因是_____________。
（2）将实验后的A、B、C组植物同时置于建筑遮阴环境中，三组植物叶绿体中生成ATP和NADPH最多的是_____________组。
D．炎症患者可输注蒸馏水配制的水溶性药物
10．医生建议，夏天在剧烈运动导致大汗淋漓之后，不要立即到温度很低的空调间“乘凉”，也不能用凉水冲澡，否则会导致疾病的出现。关于给出该建议的理论依据，最合理的是
A．剧烈运动结束时，皮肤中的冷觉感受器不敏感
B．低温环境下皮肤毛细血管收缩、汗腺分泌减少，影响机体散热
16．《齐民要术》“种谷”一节中指出“谷田必须岁易”，农谚有云“谷连谷，坐着哭”，均指在同一块土地上连续多年只种谷子，其产量会逐年下降。下列关于谷子不宜重茬的原因，叙述正确的是
A．重茬会导致专一性侵害谷子的害虫和病菌大量繁殖
B．与谷子共生的固氮菌向土壤中分泌的有害物质积累
C．重茬时与谷子外形相似的伴生杂草大量繁殖，且不易被发现和清除
A．图1中电路接通时，兴奋先发生在A处
B．图1中电路接通时，兴奋先发生在B处
C．同时损伤b和c，在适当位置给予刺激时，电流计指针有可能偏转两次
D．同时损伤a和d，在适当位置给予刺激时，电流计指针有可能不偏转
18．蝗虫的性别决定属于X0型，0代表缺少一条性染色体，雄蝗虫2N=23，雌蝗虫2N=24。控制体色褐色(A)和黑色(a)的基因位于常染色体上，控制复眼正常(B)和异常(b)的基因位于X染色体上，且基因b使精子致死。下列有关蝗虫的叙述，正确的是
A．反复给小鼠注射cTnI的目的是让小鼠体内产生更多的抗体

2021年高考生物模拟试卷(附答案)

惠州市2021届高三年级第三次调研考试生物科试题一、选择题（以下均为单项选择题，每个小题只有一个选项符合题意，多选错选均不给分。

每题2分，共24分。

）1.核酶是一类具有催化功能的单链RNA分子,可降解特定的mRNA序列。

下列关于核酶的叙述,正确的是A.核酶提供了反应过程所必需的活化能B.核酶的组成元素为C、H、O、N四种C.核酶的基本单位是脱氧核糖核苷酸D.核酶在细胞内和细胞外都能发挥作用2.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是A.线粒体和叶绿体中均能发生基因的表达B.细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的中心C.细胞膜上的载体和受体都能接受激素分子的信号D.溶酶体能合成多种水解酶，分解衰老、损伤的细胞器3.夏季晴朗的一天，研究人员测定了某植物树冠顶层、中层和底层叶片的净光合速率，结果如下图所示。

下列说法正确的是：A.图中曲线b和c分别代表顶层叶片和下层叶片B.曲线a在14：00至16：00时间段内上升的原因是光照强度的增加C.适当修剪过密的枝叶能够提高中、底层叶片的净光合速率D.一天中曲线c代表的叶片有机物积累量达到最大的时刻是16:004.如图所示基因表达翻译过程的叙述，正确的是A．物质1上的三个相邻碱基叫做反密码子B.该过程需要mRNA、tRNA、rRNA参与C．多个结构1共同完成一条物质2的合成D．结构1读取到AUG时，物质2合成终止5．下图甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上两对等位基因，①～⑦表示培育水稻新品种的过程，下列说法错误的是A．①→②过程操作简便，但培育周期长B．①和⑦的变异都发生于间期C．③过程常用的方法是花药离体培养D．⑥过程与⑦过程的育种原理相同6.下列关于生物进化理论的说法正确的是A.细菌在接触青霉素后才会产生抗药性突变B.基因重组并不能产生新的基因，所以不能为进化提供原材料C.生物之间、生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展D.新物种形成的标志是种群基因频率的定向改变7.下列关于内环境稳态的叙述，正确的是A.正常的人体饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高B.人体皮肤细胞可以不经过内环境和外界发生气体交换C.内环境中发生的丙酮酸氧化分解能为细胞提供能量D.神经递质与受体的结合，各种激素与受体的结合，都发生在内环境中8.动物激素在生活生产上有广泛应用，但是使用不当会影响动物和人体的健康。

2021年高考模拟试题(二)理综生物含答案

2021年高考模拟试题（二）理综生物含答案可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-17 O-16 S-32 Mn-55 Ba-137 Pb-207第I卷(选择题共126分)本卷共21小题，每小题6分，共126分。

一、选择题：本题共13小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中。

只有一项是符合题目要求的。

1.（姬广萍）下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是A．细胞膜的功能的复杂程度与膜蛋白的种类有关，但与数量无关B．苯进入细胞的速率与膜上相应的载体的数量有关C．胰岛B细胞中的高尔基体的数量一般比表皮细胞中多D．细胞膜上的受体是细胞间信息交流必需的结构2．（马灿义）黑核桃树能向外界释放抑制邻近乔本植物生长发育的克生物质——阿魏酸，它能使邻近乔本植物叶片的气孔部分关闭，并使土壤中的微生物在一周内减少一半。

下列说法错误的是A.阿魏酸为化学信息，能调节生物的种间关系B.可利用五点取样法调查该地黑核桃树的丰富度C.微生物的减少，会使该林地土壤的有机质增多D.土壤溶液中酵母菌的数量可用血细胞计数板取样调查3．（张纪明）下面关于下丘脑功能的叙述中正确的是①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加，肾上腺分泌的醛固酮也增加②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温③下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉④血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进肾上腺和胰岛A细胞的分泌活动⑤内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉A．①②③ B．②③④ C．②④⑤ D．①④⑤4.（王占宝）下列有关基因表达的叙述正确的是A.mRNA、tRNA和rRNA均参与翻译过程，密码子位于tRNA上B.转录过程遵循碱基互补配对原则，翻译过程不遵循C.有丝分裂前期能发生转录和翻译过程D.一种tRNA只能识别并转运一种氨基酸进行肽链的合成5．为了验证车轴草和粉苞苣这两种植物之间的竞争关系，科研人员做如下相关实验，并记录实验数据如下表，下列有关该实验的结论不正确的是实验组别地下部分地上部分粉苞苣的干重1 单独种植M2 种植在同一花盆中枝叶隔开0.68M3 种植在不同花盆中枝叶混合0.47M4 种植在同一花盆中枝叶混合0.31MA．两种植物在一起生长时会竞争阳光、营养物质和水等重要资源B．两种植物对阳光的竞争可以影响植物对营养物质和水分的竞争C．两种植物对阳光的竞争所产生的影响小于对营养物质和水分的竞争所产生的影响D．两种植物对营养物质和水分的竞争所产生的影响小于对光的竞争所产生的影响6．下列有关现代生物进化理论的说法正确的是A．产生了新物种，生物就一定发生了进化B．生物进化的实质在于种群中有利变异的保存和积累C．突变和基因重组可以使基因频率发生定向改变D．一个物种的灭绝不可能影响其他物种的进化29.（11分）（姬广萍）植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度（叶温）变化的趋势如图所示。

2021年高三第三次高考模拟理综生物试题含答案

2021年高三第三次高考模拟理综生物试题含答案本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，其中第Ⅱ卷第33～40题为选考题，其它题为必考题。

考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：1.答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。

2.选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。

4.保持卡面清洁，不折叠，不破损。

5.做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。

可能用到的元素相对原子质量：H—1 C—12 O—16 S—32 Na—23 Ti—48第I卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下列关于细胞结构和功能的叙述正确的是A. DNA、RNA和蛋白质可通过核孔进出细胞核B. 只有含叶绿体的细胞才能将无机物合成有机物C. 分泌功能越强的细胞，高尔基体膜的更新速度越快D. 蛋白质是细胞膜的主要组成成分且在膜上均匀分布2.下列关于植物激素的说法正确的是A．单侧光照使植物弯曲生长时，背光侧生长素浓度比向光侧低B．用赤霉素多次喷洒水稻植株后，将导致产量降低C．探究不同浓度生长素类似物对插条生根影响时，应选不同种的植物材料D．种子在浸泡过程中，用适量的乙烯处理可解除休眠而萌发3.用32P标记S型肺炎双球菌的DNA，35S标记其蛋白质，将其加热杀死后与未经元素标记的R型活细菌混合并注入小鼠体内。

一段时间后，从死亡的小鼠体内提取得到活的S型和R型细菌。

下列有关元素分布的分析，最可能的情况是( )A.部分S型细菌含有32P，不含有35SB.部分R型细菌含有32P，不含有35SC.所有S型细菌都含有32P，不含有35SD.所有R型细菌都含有35S，不含有32P4.某小组探究“酶的活性是否受温度影响”的问题时选择新鲜的肝脏作为材料。

(新高考)2021届高三第三次模拟考试卷生物(三) 学生版

A．图中B区的优势植物为芦苇，芦苇长势高低错落，属于群落的垂直结构
B．海拔高度不同的C、D两个区域分布着不同的种群，在空间上构成群落的水平结构
C．当枯水期来临后，A、B区会重新露干，恢复植被，此过程属于原生演替
D．人为干扰下该湿地环境明显提升，改善后的湿地不需要从外界获得物质补给
15．中科院动物所和福州大熊猫研究中心合作，通过将大熊猫的细胞核植入去核后的兔子卵母细胞中，在世界上最早克隆出一批大熊猫早期胚胎，这表明我国的大熊猫人工繁殖研究再次走在世界前列。下列有关叙述中错误的是
A．过氧化氢酶的活性可用过氧化氢分解时产生的氧气多少表示
B．第28天时，0.015mg·g−1的草甘膦可以降低过氧化氢分解时所需的活化能
C．第28天时，不同浓度的草甘膦对土壤过氧化氢酶活性均起到激活作用
D．若草甘膦浓度继续增大，则土壤过氧化氢酶的活性会继续增大
4．农业生产中，农民会采取一些措施来提高农作物的产量。下列措施不能达到增产目的的是
A．卵母细胞去核的方法是显微注射法，还可以用紫外光短时间照射等方法
B．兔子卵母细胞质中有使大熊猫细胞核表达全能性的物质
C．重组胚胎需要用物理或化学方法激活，使之完成细胞分裂和发育进程
D．在大熊猫早期胚胎的形成过程中，囊胚期开始出现细胞的分化
二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
B．F1中的雌果蝇一半为纯合子，一半为杂合子
C．若F1中的正常翅红眼雌雄果蝇自由交配，则子代中外展翅白眼果蝇占1/16
D．若F1中的正常翅白眼雄果蝇与母本回交，则子代中外展翅红眼雄果蝇占1/8
11．骨吸收是指骨细胞中钙和磷释放到细胞外液中，使血钙和血磷浓度升高，最终可导致骨密度下降、骨质疏松。大量持续施加甲状旁腺激素（PTH）能促进破骨细胞形成和成熟，破骨细胞加速骨吸收；小量间歇施加PTH能诱导骨细胞形成和成熟，从而促进骨骼生长发育。下列叙述错误的是

2021年高三校模拟考试理综生物试题

2021年高三校模拟考试理综生物试题注意：（1）本试卷分Ⅰ卷（选择题）和Ⅱ卷（非选择题）；（2）选择题涂在答题卡上，非选择题写在答卷纸上；（3）本试卷考试时间150分钟，满分300分．（4）本场考试不得使用计算器。

第Ⅰ卷选择题部分（每小题6分）一、选择题：（本卷共6小题，每小题6分，共36分）1．下图是蛋白质合成的示意图， a、b、c表示相应物质，①和②表示相应过程，下列叙述错误的是（）A．b 从细胞核转移到核糖体上需通过核孔复合体B．要完成②过程，核糖体必须沿着b 运行C．一种c 物质可以转运多种氨基酸D．①过程必须有RNA 聚合酶的催化【答案】C【命题立意】本题考查了转录和翻译。

【解析】由图示可知a为DNA，b为mRNA，c为tRNA，过程①为转录，过程②为翻译，mRNA在细胞核中转录合成，通过核孔复合体到达细胞质与核糖体结合，A正确；翻译时核糖体在mRNA上移动，B正确；一种tRNA只能转运一种氨基酸，C错误；转录过程合成mRNA，需要RNA 聚合酶的催化，D正确。

【易错警示】转录、翻译过程中的易错分析(1)转录的产物不只是mRNA，还有tRNA、rRNA，但只有mRNA携带遗传信息，3种RNA 都参与翻译过程，只是作用不同。

(2)翻译过程中mRNA并不移动，而是核糖体沿着mRNA移动，进而读取下一个密码子。

(3)转录和翻译过程中的碱基配对不是A-T，而是A-U。

(4)解答蛋白质合成的相关计算问题时，应看清是DNA上的碱基对数还是个数，是mRNA 上密码子的个数还是碱基个数，是合成蛋白质所需氨基酸的个数还是种类数。

(5)翻译起点：起始密码子决定的是甲硫氨酸或缬氨酸。

翻译终点：识别到终止密码子(不决定氨基酸)停止。

2．下图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中①②③④分别表示的是成分，a、b、、d、e分别表示物质运输的途径，下列有关说法错误的是（）A．③中产生的热量是维持体温的热量的主要来源之一B．若①中胰岛素含量上升，则通过a途径的葡萄糖大于通过b途径的葡萄糖C．图中所示的细胞中有作为温觉感受器的细胞，但没有作为冷觉感受器的细胞D．正常情况下，①②④的化学成分和理化性质保持动态平衡【答案】C【命题立意】本题考查了内环境的成分、理化性质与稳态的维持。

2021届高三新高考模拟考试生物试卷

模拟01生物新高考L 第1页2021届模拟01生物新高考测试范围：学科内综合，共100分,考试时间75分钟。

一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求。

1．下列有关组成细胞的分子的叙述，正确的是（）A ．RNA 聚合酶与DNA 聚合酶都是在细胞核内合成的B ．脂质可以被苏丹Ⅳ染液染成红色C ．乳酸菌中拟核DNA 含有两个游离的磷酸基团D ．糖原与纤维素的单体都是葡萄糖2．细胞比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧。

下列有关细胞结构的叙述，错误的是（）A ．发菜细胞没有成形的细胞核B ．用高倍显微镜能看到所有含核酸的细胞器C ．细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心D ．硝化细菌没有线粒体，仍能进行有氧呼吸3．现有2个取自同一个紫色洋葱鳞片叶外表皮的大小相同、生理状态相似的成熟细胞，将它们分别浸没在甲、乙两种溶液中，测得液泡直径的变化情况如图所示。

下列有关叙述中，错误的是（）A ．若选用洋葱鳞片叶内表皮细胞，仍然会发生质壁分离B ．10min 时，乙溶液中的细胞没有水分子进出C ．初始阶段，甲、乙细胞失水的速率逐渐减小D ．甲溶液可能是KNO 3溶液4．如图表示在淀粉酶的催化作用下，淀粉的水解速率与pH 之间的关系。

下列有关叙述正确的是（）A ．pH 过低时反应速率仍然不为0，表明淀粉酶在pH 过低时不会失活B ．淀粉酶通过为化学反应提供能量，从而提高反应速率C ．a 点时若升高pH ，反应速率有可能不变模拟01生物新高考L 第2页D ．b 点时淀粉酶的空间结构与低温时相同5．关于DNA 是遗传物质的实验，下列叙述中错误的是（）A ．格里菲思的实验没有具体证明哪一种物质是遗传物质B ．子代噬菌体的蛋白质外壳是用细菌的物质合成的C ．分别用含有放射性同位素35S 和放射性同位素32P 的培养基培养噬菌体D ．T 2噬菌体不能在肺炎双球菌中复制和增殖6．下列有关育种的叙述，错误的是（）A ．杂交育种的原理是基因重组B ．诱变育种的原理是基因突变C ．单倍体育种能明显缩短育种年限D ．基因工程育种不能克服远缘杂交不亲和的障碍7．下列有关生物的变异与进化的叙述，正确的是（）A ．生物变异的根本来源是基因重组B ．人的第5号染色体缺失导致猫叫综合征C ．单倍体生物的体细胞中可以含多个染色体组D ．环境条件不变化，某种群的基因频率就不会发生改变8．各种各样的生物是如何形成的？长期以来就存在着激烈的争论。

2021届高考生物精选真题模拟测试卷(新课标版)(六)【含答案解析】

2021届高考生物精选真题模拟测试卷（新课标版）第Ⅰ卷一、选择题：本题共6个小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．在真核细胞的内质网和细胞核中能够合成的物质分别是（）A．脂质、RNA B．氨基酸、蛋白质C．RNA、DNA D．DNA、蛋白质【解答】解：A、内质网可以合成脂质，细胞核中可以发生转录合成RNA，A正确；B、蛋白质的合成场所是核糖体，B错误；C、内质网中不能合成RNA，细胞核中可以合成DNA和RNA，C错误；D、内质网中不能合成DNA，蛋白质的合成场所是核糖体，D错误。

故选：A。

2．下列与真核生物细胞核有关的叙述，错误的是（）A．细胞中的染色质存在于细胞核中B．细胞核是遗传信息转录和翻译的场所C．细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心D．细胞核内遗传物质的合成需要能量【解答】解：A、染色体指的是DNA+组蛋白→染色质经过一定的空间排列顺序之后形成的高度折叠的很复杂的一个生物大分子，它只存在于细胞核中，A正确；B、遗传信息的复制和转录是在细胞核中进行，而翻译则是在细胞质的核糖体上进行，B错误；C、细胞核功能：细胞遗传物质贮存和复制的场所，细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心。

细胞的代谢主要是在细胞质中进行的，C正确；D、细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。

这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，而DNA 的复制需要消耗能量，D正确。

故选：B。

3．若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发，得到n株黄化苗。

那么，与萌发前的这n粒干种子相比，这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为（）A．有机物总量减少，呼吸强度增强B．有机物总量增加，呼吸强度增强C．有机物总量减少，呼吸强度减弱D．有机物总量增加，呼吸强度减弱【解答】解：种子的萌发过程中，细胞代谢增强，呼吸强度增强，消耗的有机物增加，重量减轻。

故选：A。

4．细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。

2021年生物高考模拟卷含答案

生物高考模拟卷1一、选择题（在每小题给出的四个选项中仅有一个选项正确）1.如图是一张生物概念填图，有关分析不正确的是A．A．B是体液调节和免疫调节，C、D可以是体温和渗透压B．内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与C．酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关D．内环境的稳态和生态系统的稳态一样，其维持自身稳定的能力是有限的2. 对下列四幅图的叙述，正确的是A．图甲不能正确表示酶浓度增加，而其他条件不变时，生成物质的量变化曲线图（图中虚线表示酶浓度增加后的变化曲线）B．图乙中①的一条链的碱基序列与④的碱基序列相同，②有64种C．图丙中曲线A可以代表某稳定生态瓶中分解者有机物的消耗量，曲线B可以代表其中的生产者吸收或放出CO2量D．图丁中用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了能量的多级利用3．关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述，错误的是：( ) A．在某种条件下两种基因的频率可以相等B．一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境C．该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关D．持续选择条件下，一种基因的频率可以降为零4．下列有关科学家实验研究的叙述中，错误的是5．珍稀物种保护的最大问题是栖息地的破碎。

人类巳经把大部分陆地表面积用于从事农业，而很多野生动物是无法在农业景观中生存的。

其余的陆地表面积很多都在经历破碎过程或巳经破碎成许多很小的板块。

下图可以体现出栖息地破碎对种群动态有影响。

下列关于栖息地破碎对种群影响的叙述错误的是A．对于白脸猴来说，栖息地越大，种内斗争越少，个体生存机会越大B．白脸猴种群越大，种群维持时间越长，是因为出生率高的缘故，白脸猴种群越小，种群维持时间越短，是因为气候和疾病等原因容易导致种群内生物忽然灭绝C．如果对白脸猴种群密度进行测定，利用标志重捕法获得的种群密度通常比实际值偏高，其中原因之一是已被捕过的动物被再次捕获的概率降低D．栖息地的破碎也会导致基因交流的机会减少，使种群基因频率发生定向改变，生物就进化26．（28分）回答下列Ⅰ、Ⅱ题。

细胞代谢——2021年高考生物真题模拟试题专项汇编

细胞代谢——2021年高考生物真题模拟试题专项汇编【2021年山东卷，2】1.液泡是植物细胞中储存Ca2+的主要细胞器，液泡膜上的H+焦磷酸酶可利用水解无机焦磷酸释放的能量跨膜运输H+，建立液泡膜两侧的H+浓度梯度。

该浓度梯度驱动H+通过液泡膜上的载体蛋白CAX完成跨膜运输，从而使Ca2+以与H+相反的方向同时通过CAX进行进入液泡并储存。

下列说法错误的是( )A.Ca2+通过CAX的跨膜运输方式属于协助扩散B.Ca2+通过CAX的运输有利于植物细胞保持坚挺C.加入H+焦磷酸酶抑制剂，Ca2+通过CAX的运输速率变慢D.H+从细胞质基质转运到液泡的跨膜运输方式属于主动运输【2021年湖南卷，3】2.质壁分离和质壁分离复原是某些生物细胞响应外界水分变化而发生的渗透调节过程。

下列叙述错误的是( )A.施肥过多引起的“烧苗”现象与质壁分离有关B.质壁分离过程中，细胞膜可局部或全部脱离细胞壁C.质壁分离复原过程中，细胞的吸水能力逐渐降低D.1 mol/L NaCl溶液和1 mol/L蔗糖溶液的渗透压大小相等【2021年湖南卷，7】3.绿色植物的光合作用是在叶绿体内进行的一系列能量和物质转化过程。

下列叙述错误的是( )A.弱光条件下植物没有O2的释放，说明未进行光合作用B.在暗反应阶段，CO2不能直接被还原C.在禾谷类作物开花期剪掉部分花穗，叶片的光合速率会暂时下降D.合理密植和增施有机肥能提高农作物的光合作用强度【2021年湖南卷，12】4.下列有关细胞呼吸原理应用的叙述，错误的是( )A.南方稻区早稻浸种后催芽过程中，常用40 ℃左右温水淋种并时常翻种，可以为种子的呼吸作用提供水分、适宜的温度和氧气B.农作物种子入库贮藏时，在无氧和低温条件下呼吸速率降低，贮藏寿命显著延长C.油料作物种子播种时宜浅播，原因是萌发时呼吸作用需要大量氧气D.柑橘在塑料袋中密封保存，可以减少水分散失、降低呼吸速率，起到保鲜作用【2021年广东卷，12】5.在高等植物光合作用的卡尔文循环中，唯一催化CO2固定形成C3的酶被称为Rubisco。

2021年北京市高考生物模拟试卷及答案解析

2021年北京市高考生物模拟试卷
一．选择题（共15小题，满分30分，每小题2分）
1．（2分）下列关于细胞结构的叙述正确的是（）
A．叶绿体类囊体薄膜和线粒体内外膜上均有合成ATP的酶
B．核仁与核糖体的形成有关，没有核仁就无法形成核糖体
C．细胞内衰老、损伤细胞器的分解常依赖于溶酶体内合成的水解酶
D．核膜和细胞膜可以通过内质网间接相连
2．（2分）下列关于细胞内蛋白质和核酸的叙述，错误的是（）
A．两者都有可能降低活化能
B．两者都可能转运氨基酸
C．两者具有相同的空间结构
D．两者的合成都需要能量
3．（2分）我们常能闻到雨后泥土的味道，土腥味多来自于土壤中放线菌的代谢产物，除此之外土壤中还有细菌、酵母菌、霉菌等。

下列关于土壤中上述微生物的描述中，正确的是（）
A．放线菌中无线粒体，只能进行无氧呼吸
B．放线菌细胞核中含有DNA、RNA两种核酸
C．细菌中如大肠杆菌存在鞭毛，快速摆动利于无丝分裂
D．以上微生物不全是原核生物，都存在细胞膜、细胞质及核糖体
4．（2分）谷氨酸脱羧酶能专一催化谷氨酸分解成γ﹣氨基丁酸和CO2．某科研小组在谷氨酸起始浓度为10mmol•L﹣1、最适温度、最适pH等条件下，对该酶的催化反应过程进行研究，结果见图。

下列叙述正确的是（）
图甲：产物CO2浓度随时间变化曲线图（注：酶浓度固定）
图乙：酶催化反应速率随酶浓度变化曲线（注：反应物足量）
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2021年高三上学期生物模拟试题含解析

2021年高三上学期生物模拟试题含解析一．选择题（共24小题）1．用酵母菌使葡萄汁产生葡萄酒，当酒精含量达到12%～16%时，发酵就停止了．有关叙述不正确的是（）A．酒精对酵母菌有毒害作用，后期细胞生命活动减弱B．产生酒精的同时也有CO生成，所以发酵过程中需拧松瓶盖放气2C．产物积累使pH值发生下降，同时营养物质减少，种群数量下降D．氧气过少导致其无法呼吸，细胞中即无法合成ATP2．如图是草莓酒制作的步骤．下列分析中不正确的是（）A．步骤②是对草莓进行灭菌处理B．步骤⑤为加入酵母菌液或含酵母菌的凝胶珠C．发酵过程中放气量先增加后减少D．利用重铬酸钾溶液检测酒精的含量3．用酵母菌使葡萄汁产生葡萄酒，当酒精含量达到12%～16%时，发酵就停止了．有关叙述不正确的是（）A．酒精对酵母菌有毒害作用B．产生酒精的同时也有CO生成2C．产物积累使pH值发生改变D．氧气过少导致其无法呼吸4．如图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程，下列叙述正确的是（）A．过程①、②和过程①、③总是同时进行B．过程③和④都需要氧气的参与C．制作果酒和果醋的连续过程中要保持温度恒定D．可利用酸性重铬酸钾检测是否有酒精的产生5．如图为苹果酒的发酵装置示意图，下列叙述错误的是（）A．发酵过程中酒精的产生速率越来越快B．集气管中的气体是酵母菌无氧呼吸产生的CO2C．发酵过程中酵母种群呈“J”型增长D．若发酵液表面出现菌膜，最可能原因是发酵瓶漏气6．苹果醋的制作流程如图所示．下列有关叙述正确的是（）A．发酵时间不会对发酵产物产生明显的影响B．过程①和过程②常用的微生物相同C．过程①所需的最适温度低于过程②D．整个制作过程需在无菌、无氧的环境中进行7．果酒和果醋制作过程中，发酵条件的控制至关重要，相关措施正确的是（）A．葡萄汁要装满发酵瓶，造成无氧环境，有利于发酵B．在葡萄酒发酵过程中，每隔12 h左右打开瓶盖一次，放出CO2C．果酒发酵过程温度控制在30℃，果醋发酵过程温度控制在20℃D．在果醋发酵过程中，要适时通过充气口充气，有利于醋酸菌的代谢8．下列哪种条件下，醋酸菌将葡萄汁中的糖分分解成醋酸（）A．氧气、糖源充足B．氧气充足、缺少糖源C．缺少氧气、糖源充足D．氧气、糖源都缺少9．下列产醋最多的措施是（）A．将果酒中加入食醋，并通气B．将果酒中加入变酸的酒表面的菌膜，并通气C．将果酒暴露在空气中D．将果酒中加入冲洗葡萄的水，并通气10．在酿制果醋的过程中，下列相关说法正确的是（）A．果醋的制作需用醋酸菌，醋酸菌是兼性厌氧型细菌，需先通一段时间氧气后密封B．在发酵过程中，温度控制在18～25℃，发酵效果最好C．当氧气、糖源充足时，醋酸菌可将葡萄中的糖分解成醋酸而酿制成果醋D．醋酸菌对氧气特别敏感，仅在深层发酵时缺氧影响代谢活动11．下列关于塑料瓶制作果酒和果醋的叙述正确的是（）A．为了提高果酒的产量，果汁应尽量装满发酵瓶B．果醋发酵阶段应封闭充气口，防止杂菌污染C．制作果酒和果醋的过程中，每天需适时拧松或打开瓶盖D．果酒制成后，可将装置移到温度较高的环境中制果醋12．下列关于果酒和果醋制作的原理、发酵过程的叙述中，错误的是（）A．果酒和果醋发酵的原理不同，前者是无氧呼吸，后者为有氧呼吸B．制作果酒和果醋时都应用体积分数为70%的酒精对发酵瓶进行消毒C．利用果酒发酵的产物及装置进行果醋发酵时，只需改变一下温度即可D．果酒和果醋的发酵菌种不同，前者为真核生物，后者为原核生物13．下列关于果酒、果醋制作过程的叙述正确的是（）A．发酵使用的菌种均为原核细胞B．发酵原材料均需高温高压灭菌C．发酵过程中发酵液pH均会降低D．发酵过程中都需要密闭发酵罐14．利用自然菌种发酵果酒时，为防止发酵液被污染，下列有关叙述不正确的是（）A．发酵瓶先用温水清洗，再用75%的酒精擦拭后晾干使用B．发酵装置的排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接，并且胶管口向下放置C．葡萄先冲洗，再去除枝梗D．将盛有葡萄汁的发酵瓶进行高压蒸汽灭菌15．如图为苹果酒的发酵装置示意图，下列叙述正确的是（）A．发酵过程中酒精的产生速率越来越快B．集气管中的气体是酵母菌无氧呼吸产生的CO2C．发酵过程中酵母种群呈“J”型增长D．若发酵液表面出现菌膜，最可能原因是发酵瓶漏气16．下列关于果酒和果醋的制作原理、发酵过程的叙述中，错误的是（）A．果酒和果醋的发酵菌种相同，代谢类型也相同B．变酸果酒的表面观察到的菌膜可能是醋酸菌的菌落C．果酒和果醋的制作可用同一装置，但需控制不同发酵条件D．制作果酒和果醋时可用体积分数为70%的酒精对发酵瓶消毒17．可用于检验果酒发酵产物的是（）①酸性重铬酸钾溶液②碱性重铬酸钾溶液③澄清石灰水④斐林试剂．A．①④ B．①③ C．②③④D．①③④18．下列关于果酒和果醋制作的叙述，错误的是（）A．制作果酒时瓶口需密闭，而制作果醋时中断通氧可能会引起醋酸菌死亡B．温度对酵母菌酒精发酵的影响很大，而对醋酸菌的发酵影响不大C．在变酸的果酒的表面观察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的D．为了提高果酒和果醋的产出量，果汁应尽量装满发酵瓶19．下列关于果酒和果醋的制作原理、发酵过程的叙述中，错误的是（）A．果酒和果醋的发酵菌种不同，但代谢类型相同B．葡萄汁装入发酵瓶时，要留有大约1/3的空间C．当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸D．果酒和果醋的制作可用同一装置，但需控制不同的发酵条件20．如图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程，下列叙述正确的是（）A．过程①如和②发生需要无氧环境B．过程①②③都有A TP产生C．过程③和④都需要氧气的参与D．过程①～④所需的最适温度基本相同21．下列关于果酒和果醋制作的叙述，不正确的是（）A．制作果酒时瓶口要密闭，而制作果醋中断通氧可能会引起醋酸菌死亡B．在变酸的果酒表面观察到的菌膜是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的C．醋酸菌是一种嗜温菌，对温度要求较高，一般在50℃左右D．制作果酒和果醋时都应进行消毒，并注意无菌操作22．下列关于果酒和果醋制作的叙述，正确的是（）A．使用的菌种在遗传时都能遵循盂德尔的遗传定律B．酵母菌是嗜温菌，所以果酒发酵所需的最适温度较果醋发酵高C．醋酸菌在糖源和氧气充足时，能将糖分解成醋酸D．与人工接种的发酵相比，自然发酵获得的产品品质更好23．如图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程，下列叙述正确的是（）A．过程①和②都只能发生在无氧条件下B．④过程是生产果醋的唯一途径C．过程①～④所需的最适温度基本相同D．随着②过程的进行，发酵液密度逐渐减小24．在制果酒的过程中，在不同时间内对发酵液样品进行检测，可以发现发酵液的pH一直在下降，其主要原因可能是（）A．酵母菌呼吸时产生CO2使pH下降B．酵母菌无氧呼吸产生的酒精呈酸性C．酵母菌无氧呼吸产生的乳酸呈酸性D．乳酸菌无氧呼吸产生的乳酸呈酸性二．解答题（共6小题）25．如图是以鲜苹果汁为原料，利用发酵瓶制作果酒和果醋的过程简图，分析并回答：（1）在果汁加工过程中可添加酶提高出汁率和澄清度．（2）在鲜苹果汁装入发酵瓶时，要留有大约的空间．经过10﹣12天后，在酸性条件下用重铬酸钾检测样液，如果颜色由色变为色，说明产生了酒精．（3）过程乙中使用的微生物是，可以从食醋中分离纯化获得．纯化菌种时需要对培养基进行灭菌，其方法是；培养温度控制在摄氏度范围内．（4）在的条件下，如果缺少糖源，乙中的微生物将甲过程的产物变为乙醛，再将其变为醋酸．26．我省静宁县盛产苹果，为发展地方经济，需要修建一个大型的苹果酒加工厂．拟设计苹果酒的生产流程主要为：加料_接种﹣通气培养一密封发酵．（1）需要选用的发酵菌种是．加入发酵罐的苹果泥要进行；并在条件下产生酒精．在生产过程中还需定期对发酵液采用的方法进行观察计数，以了解发酵情形．（2）在果酒的制作过程中，加入的新鲜苹果汁没有经过灭菌处理，但是在制出的果酒中基本检测不出酵母菌以外的杂菌，从生态学角度分析：一是大量的酵母菌在与杂菌之间的竞争中取得优势，二是果酒中的，从而淘汰掉杂菌．检验酒精常用的方法是在酸性条件下，酒精和反应，显示灰绿色．（3）为了提高出汁率，在压榨前可加入一定浓度的酶处理原材料，发酵时温度一般控制在．一段时间后，观察到发酵罐内果汁中不再有，说明发酵基本完成．27．某班同学用新鲜苹果榨取果汁并制作果酒，其简要流程如下：（1）实验过程中，该小组同学发现榨取的果汁非常浑浊，解决的方法是．（2）分离酵母菌应使用培养基，固定化酵母细胞常采用法，若想使这些酵母细胞能反复使用，实验过程中一定要注意．（3）在酸性条件下，可用来检测发酵产物中是否有酒精产生．若想进一步检测所得果酒中酵母菌的密度，可采用法．（4）发酵完成后，该班同学制作的果酒品质非常好，为方便后续年级使用，可将菌液保存．（5）另一个班的同学用葡萄制做的果酒酒味醇正，放置一段时间后，发现果酒带有明显的酸味，请分析出现酸味的原因．28．根据下面的实验装置图（图甲、乙）和果酒的生产工艺流程简图回答问题：（1）图甲所示装置可用于提取（填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡萝卜素”）．（2）制作果酒时可选用图乙的装置．为适当提高果酒的生产速率，进气口应，排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的原因是．（3）图丙为樱桃果酒生产工艺流程简图．樱桃榨汁前需要除去果柄，此操作是在冲洗之（填“前”或“后”）进行的；为了提高樱桃的出汁率，在压榨前可加入一定量的酶．（4）从微生物培养的角度分析，樱桃果汁能够为酵母菌的生长提供水、无机盐和．樱桃果酒制作是否成功，发酵后可在酸性条件下用溶液来鉴定．在酒精发酵旺盛时，醋酸菌（填“能”或“不能”）将果汁中的糖发酵成醋酸．29．图甲、图乙和图丙是生物技术实践中的实验装置图和生产工艺流程简图，请回答：（1）在生物技术实践中，图甲所示装置可用于提取（填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡萝卜素”）．（2）图乙是生产果酒的发酵装置图，果酒的发酵利用的是菌．发酵过程中关键要控制好哪些条件？．在酒精发酵旺盛时，醋酸菌不能将果汁中的糖发酵成醋酸，原因是．（3）图丙为樱桃果酒生产工艺流程简图，图丙中A过程是．为了提高樱桃的出汁率，在压榨前可加入一定量的酶．樱桃果酒制作是否成功，发酵后可在酸性条件下用溶液来鉴定．30．苹果醋具有营养丰富，增强机体免疫力，护肤养肝等多种功效，以鲜苹果汁为原料利用发酵瓶制作果酒和果醋的过程简图如图1，请分析回答：（1）过程甲中使用的微生物是，发酵温度控制在18℃～25℃，经过10﹣12天后，样液中是否产生酒精，可以用来检验．（2）利用苹果酒制作苹果醋的化学反应方程式是．（3）过程乙中使用的醋酸菌可以从食醋中分离纯化获得，图2操作是分离纯化过程中利用法进行接种，在操作过程中应注意的事项有下列哪几项（填序号）．①每次划线前和结束时都需要灼烧接种环；②灼烧接种环后，待其冷却后再划线；③第二次及以后的划线，要从上一次划线的末端划线；④最后一次划线不能和首次划的线相接触．（4）为了保持菌种的纯净，对于长期需要保存的菌种，可以采用的方法．（5）某同学尝试自己利用图2装置制果醋，制作过程中进气口应，排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的原因是．江苏省赣榆区赣榆一中xx——xx年度高三生物模拟试题（word含解析）参考答案与试题解析一．选择题（共24小题）1．用酵母菌使葡萄汁产生葡萄酒，当酒精含量达到12%～16%时，发酵就停止了．有关叙述不正确的是（）A．酒精对酵母菌有毒害作用，后期细胞生命活动减弱B．产生酒精的同时也有CO2生成，所以发酵过程中需拧松瓶盖放气C．产物积累使pH值发生下降，同时营养物质减少，种群数量下降D．氧气过少导致其无法呼吸，细胞中即无法合成ATP考点：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．1分析：参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型．果酒制作的原理：（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量；（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O6 2CO2+2C2H5OH+能量．解答：解：A、当酒精含量达到12%～16%时，会毒害酵母菌，导致细胞代谢减弱，A正确；B、酒精发酵过程中会产生酒精和二氧化碳，导致pH值发生改变，不适宜酵母菌生存，所以发酵过程中需拧松瓶盖放气，B正确；C、酵母菌无氧呼吸时需要消耗葡萄糖等营养物质，使营养物质减少，很难维持大量酵母菌的代谢需要，C正确；D、酒精发酵时进行的是无氧呼吸，不需要氧气，D错误．故选：D．点评：本题考查果酒和果醋的制作，要求考生识记参与果酒制作的微生物及其特点，掌握果酒制作的原理及条件，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题，属于考纲理解层次的考查．2．如图是草莓酒制作的步骤．下列分析中不正确的是（）A．步骤②是对草莓进行灭菌处理B．步骤⑤为加入酵母菌液或含酵母菌的凝胶珠C．发酵过程中放气量先增加后减少D．利用重铬酸钾溶液检测酒精的含量考点：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．1分析：操作过程：（1）材料的选择与处理：选择新鲜的草莓，榨汁前先将草莓进行冲洗．（2）灭菌：①榨汁机要清洗干净，并晾干．②发酵装置要清洗干净，并用70%的酒精消毒．（3）榨汁：将冲洗除枝梗的葡萄放入榨汁机榨取葡萄汁．（4）发酵：①将草莓汁装人发酵瓶，要留要大约13的空间，并封闭充气口．②制草莓酒的过程中，将温度严格控制在18℃～25℃，时间控制在10～12d左右，可通过出料口对发酵的情况进行．及时的监测．解答：解：A、步骤②是对草莓进行冲洗，不能进行灭菌，否则会杀死草莓上的野生酵母菌，A错误；B、步骤⑤为加入酵母菌液或含酵母菌的凝胶珠，B正确；C、酒精发酵过程中除了产生酒精，还会产生大量的二氧化碳，但随着发酵的进行，由于营养物质逐渐减少等原因，酵母菌酒精发酵的速率减慢，产生的二氧化碳也随之减少，因此发酵过程中放气量先增加后减少，C正确；D、酒精可用重铬酸钾溶液鉴定，D正确．故选：A．点评：本题结合草莓酒制作流程图，考查果酒的制作，要求考生识记参与果酒制作的微生物及其类型，掌握果酒制作的原理及条件，能结合所学的知识准确判断各选项．3．用酵母菌使葡萄汁产生葡萄酒，当酒精含量达到12%～16%时，发酵就停止了．有关叙述不正确的是（）A．酒精对酵母菌有毒害作用B．产生酒精的同时也有CO2生成C．产物积累使pH值发生改变D．氧气过少导致其无法呼吸考点：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．1分析：参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型．果酒制作的原理：（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量；（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O6 2CO2+2C2H5OH+能量．解答：解：A、酒精对酵母菌有毒害作用，A正确；BC、酒精发酵过程中除了产生酒精，还会产生大量的二氧化碳，导致pH值发生改变，不适宜酵母菌生存，B正确，C正确；D、酒精发酵时进行的是无氧呼吸，不需要氧气，D错误．故选：D．点评：本题考查果酒和果醋的制作，要求考生识记参与果酒制作的微生物及其特点，掌握果酒制作的原理及条件，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题，属于考纲理解层次的考查．4．如图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程，下列叙述正确的是（）A．过程①、②和过程①、③总是同时进行B．过程③和④都需要氧气的参与C．制作果酒和果醋的连续过程中要保持温度恒定D．可利用酸性重铬酸钾检测是否有酒精的产生考点：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．1分析：1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型．果酒制作的原理：（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量；（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O6 2CO2+2C2H5OH+能量．2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型．果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸．当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸．3、分析题图：过程①是细胞呼吸的第一阶段，过程②是无氧呼吸的第二阶段，过程③是有氧呼吸的第二、三阶段，过程④是果醋制作．解答：解：A、在无氧环境中，酵母菌只能进行过程①②，在氧气充足的环境中，酵母菌只进行过程①③，A错误；B、过程③表示有氧呼吸的第二和第三阶段，该过程需用氧气的参与，过程④表示果醋发酵，由于醋酸菌是嗜氧菌，因此该果醋也需要氧气的参与，B正确；C、过程③所需的最适温度为18～25℃，过程④所需的最适温度为30～35℃，因此制作果酒和果醋的连续过程中不能保持温度恒定，C错误；D、酒精可用酸性重铬酸钾溶液鉴定，颜色由橙色变成灰绿色，D正确．故选：BD．点评：本题结合图解，考查果酒和果醋的制作，要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其代谢类型，掌握果酒和果醋制作的原理及条件，能准确判断图中各过程的含义、发生在场所及条件等知识，再结合所学的知识准确判断各选项．5．如图为苹果酒的发酵装置示意图，下列叙述错误的是（）A．发酵过程中酒精的产生速率越来越快B．集气管中的气体是酵母菌无氧呼吸产生的CO2C．发酵过程中酵母种群呈“J”型增长D．若发酵液表面出现菌膜，最可能原因是发酵瓶漏气考点：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．1分析：1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型．果酒制作的原理：（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量；（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O6 2CO2+2C2H5OH+能量．2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型．果醋制作的原理：醋酸菌是﹣种好氧性细菌，只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生理活动．实验表明，醋酸菌对氧气的含当量特别敏感，当进行深层发酵时，即使只是短时间中断通人氧气，也会引起醋酸菌死亡．当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸．当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸．解答：解：A、酒精发酵过程中，开始时，酒精的产生速率逐渐加快，后来保持相对稳定，最后由于营养物质逐渐被消耗等原因，酒精的产生速率逐渐减慢，A错误；B、集气管中的气体是酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸产生的CO2，B错误；C、发酵过程中酵母种群呈“S”型增长，C错误；D、若发酵液表面出现菌膜，最可能原因是发酵瓶漏气，醋酸菌大量繁殖所致，D正确．故选：ABC．点评：本题结合图解，考查果酒和果醋的制作，要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其代谢类型，掌握果酒和果醋制作的原理及条件；掌握果酒和果醋发酵装置，能结合所学的知识准确判断各选项．6．苹果醋的制作流程如图所示．下列有关叙述正确的是（）A．发酵时间不会对发酵产物产生明显的影响B．过程①和过程②常用的微生物相同C．过程①所需的最适温度低于过程②D．整个制作过程需在无菌、无氧的环境中进行考点：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．1分析：果酒制作与果醋制作的比较：果酒制作菌种是酵母菌，条件是18～25℃、前期需氧，后期不需氧；果醋制作的菌种是醋酸菌，条件是30～35℃、一直需氧．酵母菌无氧呼吸发生在细胞质基质中，醋酸菌有氧呼吸时由于没有线粒体，发生在细胞膜上．解答：解：A、发酵时间会对发酵产物产生明显的影响，A错误；B、过程①常用的微生物是酵母菌，过程②常用的微生物是醋酸菌，B错误；C、过程①所需的最适温度是18～25℃，过程②所需的最适温度是30～35℃，C正确；D、整个制作过程需在无菌的环境中进行，但果酒制作时需要控制无氧环境，果醋制作时需要控制有氧环境，D错误．故选：C．点评：本题考查了果酒和果醋制作的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中．7．果酒和果醋制作过程中，发酵条件的控制至关重要，相关措施正确的是（）A．葡萄汁要装满发酵瓶，造成无氧环境，有利于发酵B．在葡萄酒发酵过程中，每隔12 h左右打开瓶盖一次，放出CO2C．果酒发酵过程温度控制在30℃，果醋发酵过程温度控制在20℃D．在果醋发酵过程中，要适时通过充气口充气，有利于醋酸菌的代谢考点：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．1分析：果酒和果醋制作过程中的相关实验操作：（1）材料的选择与处理：选择新鲜的葡萄，榨汁前先将葡萄进行冲洗，除去枝梗．（2）灭菌：①榨汁机要清洗干净，并晾干．②发酵装置要清洗干净，并用70%的酒精消毒．（3）榨汁：将冲洗除枝梗的葡萄放入榨汁机榨取葡萄汁．（4）发酵：①将葡萄汁装人发酵瓶，要留要大约的空间，并封闭充气口．②制葡萄酒的过程中，将温度严格控制在18℃～25℃，时间控制在10～12d左右，可通过出料口对发酵的情况进行．及时的监测．③制葡萄醋的过程中，将温度严格控制在30℃～35℃，时间控制在前7～8d左右，并注意适时通过充气口充气．解答：解：A、将葡萄汁装人发酵瓶，要留要大约的空间，防止发酵液溢出，A错误；B、在葡萄酒发酵过程中，每隔12h左右拧松瓶盖一次，放出CO2，而不能打开瓶盖，否则容易引起杂菌污染，B错误；C、果酒发酵过程温度控制在18～25℃，果醋发酵过程温度控制在30～35℃，C错误；D、参与果醋制作的醋酸菌是嗜氧菌，因此在果醋发酵过程中，要适时通过充气口充气，有利于醋酸菌的代谢，D正确．故选：D．点评：本题考查果酒和果醋的制作，要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其代谢类型，掌握果酒和果醋制作的原理及条件，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．8．下列哪种条件下，醋酸菌将葡萄汁中的糖分分解成醋酸（）A．氧气、糖源充足B．氧气充足、缺少糖源。

2021年天津市高考生物模拟试卷以及答案

2021年天津市高考生物模拟试卷以及答案2021年天津市高考生物试卷第ⅰ卷一、单项选择题（共6小题，每小题6分后，共36分后）1．特异性免疫和非特异性免疫既有较严格的分工，也有一定的协作、联系。

下列各项中，最能体现两者紧密关系的是（）。

a.吞噬细胞b．抗体（）。

a．比较8与2的线粒体dna序列b．比较8与3的线粒体dna序列c．比较8与2的x染色体dna序列d．比较8与5的y染色体dna序列3．以下有关生物工程及其图解的描述错误的就是（）。

c．淋巴因子d．溶菌酶2．如下图所示，为了鉴定男孩8与本家族的亲缘关系，需采用特殊的鉴定方案。

下列方案可行的是a．基因工程除了须要包含图一所示的工具外，还须要两种工具酶b．图二中2、3、4可以分别则表示受精卵、早期胚胎培育和胚胎移植c．图三中将原肠胚的内细胞团相等划分有助于胚胎的恢复正常和进一步发育d．图四中动物细胞a和b至细胞c的过程中，需用灭活的病毒做为诱导剂4．用经过处理后的鸡粪沼液来培养小球藻，以降低沼液中的氨氮、总磷等含量。

下列叙述正确的是（）。

a．鸡粪便中所不含的能量属鸡未摄取的能量b．此生态系统中，小球藻既就是生产者，又就是分解者c．小球藻稀释沼液中的无机氮可以用作制备自身的淀粉d．对鸡粪沼液的处置能够提升能量的利用率5．人类的显性基因d对耳蜗管的形成是必需的，显性基因e对听神经的发育是必需的；二者缺一，个体即聋。

这两对基因分别位于两对常染色体上。

下列叙述错误的是（）。

a．夫妇中有一个耳聋，也有可能生下听觉正常的孩子b．基因型为ddee的双亲生下耳聋的孩子的几率为9/16c．一方只有耳蜗管正常，另一方只有听神经正常的夫妇，有可能生下感官正常的孩子d．耳聋夫妇有可能生下基因型为ddee的孩子6．将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响（其他实验条件都就是理想的），下面对该表中数据分析恰当的就是（）。

温度（℃）光照下吸收co2（mg/h）黑暗中释放co2（mg/h）51.000.50101.750.75152.501.00203.251.50253.752.25303.503.00353.003.50a．昼夜不停地光照，在35℃时该植物不能生长b．昼夜不停地光照，在20℃时该植物生长得最快c．每天光照12小时，20℃时该植物积累有机物最多d．每天光照12小时，30℃时累积的有机物就是10℃时的2倍第ⅱ卷二、非选择题（共4小题，共44分后）7．（10分后）恳请分析以下资料，提问问题：【研究背景】微核是真核生物细胞中的一种异常结构，呈圆形或椭圆形，是游离于主核之外浓缩形成的小核，直径一般为主核的1/20～1/3，如下图。

2021年山东新高考生物模拟试题(含答案)

2021年山东新高考生物模拟试题第Ⅰ卷（选择题）一、选择题（只有一个选项最符合题意，每小题2分，共60分）1、下列各组中不属于相对性状的是A.骆驼的长毛与细毛B.豌豆的紫花和红花C.西红柿的抗病与易染病D. 水稻的早熟和晚熟2、下列能判断具有显、隐性性状的杂交组合是A．高茎×高茎→高茎B．矮茎×矮茎→矮茎C．高茎×矮茎→高茎、矮茎D．高茎×高茎→高茎、矮茎3、下列属于等位基因的是A．A与b B．Y与y C．E与E D．f与f4、下列各基因型中，属于纯合体的是A．AaBbCc B．AAbbcc C．aaBbcc D．aaBBCc5、下列哪项表示的是基因型为AaBb的个体产生的配子？A．Aa B．Aabb C．Ab D．AaBb6、在完全显性的条件下，以下有关性状的叙述正确的是Ａ．兔的白毛与黑毛，狗的长毛与卷毛都是相对性状Ｂ．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状Ｃ．纯合子自交后代不会发生性状分离，杂合子自交后代不会出现纯合子Ｄ．具有相对性状的纯合亲本杂交，F1表现出的性状是显性性状7、具有下列基因组合的植物体进行自花传粉，其后代能产生性状分离的是A . AABB B . aabbC . AAbbD . AABb8、豌豆中高茎(T)对矮茎(t)为显性，绿豆荚(G)对黄豆荚(g)为显性，这两对基因是自由组合的，则Ttgg与TtGg杂交后代的基因型和表现型的数目依次是A．5和3 B．6和4 C．8和6 D．9和49、父本基因型为AABb，母本基因型为AaBb，其F1不可能出现的基因型是：A．AABb B．Aabb C．AaBb D．aabb10、某种猪的毛色中黑色对白色为显性，两只杂合黑猪为亲本，接连生下了3只小猪是白猪，若他们再生第4只小猪，其毛色A．一定是白色的 B.是白色的可能性大 C.一定是黑色的 D.是黑色的可能性大11、假如水稻高秆（D ）对矮秆（d ）为显性，抗病（R ）对易感病（r ）为显性，两对性状独立遗传。