督学培训总结
责任督学培训心得体会6篇
责任督学培训心得体会6篇【篇一】我有幸参加了__年____日至____日在__师范大学举办的__省第十二期督学暨中小学校幼儿园责任督学培训班学习，聆听了多名专家的讲座，参观了__市八十九中学和大明宫幼儿园，深有感触，主要有以下几点体会。
一、教育督导使命光荣，责任重大20__年8月国务院成立了国务院教育督导委员会，20__年9月国务院公布了《教育督导条例》。
20__年9月国务院教育督导委员会办公室印发了《中小学校责任督学挂牌督导办法》，明确了责任督学基本职责和经常性督导事项。
教育督导的春天正式来临，各级政府教育督导委员会相继成立，督学和责任督学深入学校开展教育督导。
通过学习教育督导相关政策文件，参加各级责任督学培训，开拓了眼界，提高了认识。
我能担任__区责任督学，承担三岔河镇督学责任区教育督导工作，深感使命光荣，责任重大。
只有认真学习，提高自身素质，才能无愧责任督学的使命。
二、教育督导要注重内容，摒弃多余的形式__区__年建设了__教育督导网，实行信息化管理，创新了教育督导形式，减轻了责任的学的工作任务。
但是，在基层学校教育督导如果过于强调过程性资料收集，就有可能将教育督导形式化。
如何破解形式化？我认为，教育督导首先要接地气，要深入教师、学生开展督导；其次，教育督导要根据学校教育教学发展中存在的困难开展督导；第三，教育督导要切合校情开展督导。
在教育督导的过程中，重点是发现问题，解决问题，摒弃不必要的形式，减轻学校不必要的负担。
三、责任督学要围绕工作职责督导学校工作责任督学要依法督导，根据《教育法》《义务教育法》《教师法》对学校办学行为进行督导。
责任督学对学校管理和教育教学进行指导，关键是指导，指导教学、安全、卫生以及其他学校工作。
指导而非管理，切记面面俱到，好为人师。
督学的指导，要切中要害，与学校校长商榷学校发展中存在的问题，共同解决，促进学校工作发展。
责任督学要关注整改后的情况，善于回头看，学校不能解决的要向当地政府和教体局、督导室报告，协调相关部门予以解决。
督学培训心得体会【范文十篇】
督学培训心得体会【范文十篇】范文一：督学培训学习心得体会本寨中学冉孟品2016年4月25日至4月27日，我参加了由安顺市教育局主办的为期3天的督学培训会议，通过紧张有序的集中培训，增强了我对督导工作的认识，提高了我对督学工作的责任感.总的来说，此次培训我个人收获颇大，受益匪浅.一、学习培训的感想1.知道了督导培训的必要性和重要性.由于之前的体制不健全、工作头绪繁杂、督学专兼职队伍工作经验不足等诸多原因，导致督学工作程序和过程不规范，督学普遍缺乏专业知识的引领，工作中摸着石头过河,未能真正履行对学校监督、指导的责任.木次培训充分体现了市教育局对督学培训工作的高度重视.2.对督导内容有了新认识.此次培训，我们有幸聆听了秦先敏督学关于和林光琳督学关于的重要讲座，这对我们下一步进行督导的内容有了新认识.3.掌握了督导工作的方法，提升了工作能力.通过周学文督学关于“如何当好一名合格的督学”、孙爱军督学关于“青岛市市南区督导工作实例剖析”、崔秀光校长关于“以督导为抓手促进学校发展”、张坤杰关于“构建'督政、督学、评估监测三位一体'的督导体系，推动教育事业的健康发展”、刚近仁督学关于“责任督学进校园开展教育督导工作”、和李虹书记关于“加强过程督导,借督导之力促学校发展”的讲座和报告，进一步明确了当前督导工作的重点, 深刻领会了督导工作方式方法.二、目前存在的问题.1、需要继续加强业务能力学习.2、需要加强督学队伍建设不的专业化.3、需要建立长效机制.4、需要加强宣传，认识督学存在的重要意义.5、需要明确督学的待遇.三、今后的工作思路及建议.1、加强业务学习.督学的“督政督学与监测”职责和岗位性质，决定了督学必须全而掌握党和国家的教育政策与法律法规，做到依法督导；必须熟悉学校各项常规管理业务和教育教学工作，做到对学校课程开设、德育工作、队伍建设、后勤管理、评价考核等全方位指导与督促；必须时刻把握教育改革与发展动向，与时俱进地做好教育督导工作.作为一名督学，一是需要加强政治业务学习，二是需要参与教学业务学习，三是需要走进校园参与师生学习.2、督学队伍建设需要专业化.相对来说，我们目前的督导队伍不够专业.在今后的督学队伍建设中，需要从年轻化专业化的角度考虑，调整现有的年龄与能力结构，改善目前以“兼职”为主的队伍现状,强化专业化队伍建设，特别是需要配置具有较高教育统计与评价理论水平和实际操作能力的专职督学，更好地履行“监测”职能.3、明确目标任务，建立长效机制.建立健全督学工作的督导任务,形成工作的长效机制，并对督学完成工作情况进行目标考核，加强监督指导.4、加强宣传,认识督学存在的重要意义.目前，政府和学校对督学的存在认识还不到位，定位还不够准确，可能有的还认为督学工作是多此一举，无足轻重，督学工作要做好,必须得到政府和学校的高度重视.5、明确督学的待遇.很多督学都是来自学校，而且有的上有课、有的有学校的管理岗位，专职或兼职督学应该享受多少课时待遇，我觉得这一定要有明确规定.（仅供参考）总之，此次培训学习后感受颇深.专家、领导分别从不同侧面、不同领域、不同层次,做了理论与实践的精辟报告.这些报告，深入浅出、切中要害，具有很强的针对性和指导意义.作为一名督学，今后要加强学习、交流和研究，经常深入挂牌学校了解掌握学校的真实情况；经常深入课堂了解掌握课堂教学的真实情况；经常深入村组了解掌握社会家长对教育的满意度.我相信通过这次专业的培训，督学们今后一定能够把督导工作开展得更好，取得更大的实效.本寨中学冉孟品2016. 5. 3范文二：“黔南州督学责任区学校督导评价指南”学习心得体会通过对评价指南的自学和集中学习，我知道了责任督学为什么要进校督导，进校督导什么以及怎样进行督导.督学与学校是平等的合作伙伴关系，在工作中不是上下级、不是去检查挑刺，而是帮助、指导学校.但对学校督导时要注重学校在原有基础上的进步，不能用一把尺子评价所有的学校.通过学习，我知道了督导评价的流程，学会了督导前准备，进校督导的方法，督导后如何跟进.在培训中，我认真学习了督导内容指标体系，知道一级指标、二级指标、三级指标的内容及指标的评估要点、证据的收集.对学校要从领导与管理、师资队伍建设、教学的质量、学生发展、办学条件五个方面进行督导.对督导中发现的问题一定要下发整改通知书，要坚持这个原则.当然要想当好一名合格的督学还需要不断的学习，在工作中积累经验.以便将合格的督导结果提供给教育行政主管部门及其他政府职能部门，作为加强和改善教育工作的决策和依据.贵定县第X小学XXX2015年4月21日范文三：2016督学培训心得体会督学培训心得体会2016年6月7日，我有幸跟随三亚市教育局督导室到上海进行为期一周的责任督学学习，受益匪浅.2016年6月8日上午，我们在长宁区教育督导室听取了常务副主任余永范的筒要报告,介绍了长宁区教育督导的工作情况.上海人办事一如上海人的性格，细致入微、讲究细节，长宁区出台了教育督导条例，将督学对象扩大到各级务类学校，将责任督学分为a角（专家督学）和b角（本校在职教师），由政府部门包括教育局进行督政，由教育学会和第三方机构进行评估监测，并提出了教育督导评价体系的〃幸福指数〃，不仅分工明确、公平公正, 还让被督导的学校得到了真正的成长，并减轻了他们的压力.长宁区本学期的督学重点是体育主题，不管是长宁区复旦小学还是新泾中学，以及后而参观的几所长宁区中小学校，通过他们精彩的汇报，了解了他们的办学宗旨和教育理念，极具特色、观念超前、发人深思、催人奋进.感想总结如下：一、对学校督导有新要求一是督学必须引导学校全面贯彻国家教育方针，不断创造适合学生的教育，促进学生的全面发展、个性发展与自主发展.二是督学应关注责任区内的每一所学校和学校教育教学的每一个环节，实现对责任区学校的全面覆盖和教育教学的全面监控.三是督学必须指导和帮助学校总结办学成绩与特色，促进学校形成持续改进的机制与文化，推进学校不断规范发展与特色发展.四是督学在对学校全而督导评价后，不但要指导学校制定科学合理、切实可行的学校三年发展规划，而且要跟踪规划的实施情况，同时还要总结与推广责任区内学校先进的办学思想、管理策略及课程改革实验研究的新成果,让好的学校起到示范引领作用.二、对责任区督学有新要求教育发展的新变化，给教育督导工作提出了新的要求，对每一个责任区督学的要求更高.光有水平不行，还得有一颗热爱教育事业的心，还得有过硬的思想品质；光提出问题不行，还得帮助学校找出解决问题的办法，或与学校一道解决问题;光会找学校的茬不行，还得学会寻找学校的闪光点，发现学校的优势,推广学校的好经验;光会自己上课不行，还得学会指导别人如何上好课等等.可以说，现在的督学〃打铁靠本身硬〃，不但要善于学习、善于积累、善于总结，还要有自己的专长.因此督学必须要珍惜每一次学习机会,提升专业能力，不断丰富专业知识，努力成为教育专家.只有这样才能真正树立教育督导的威信，才能更好的开展督学责任区工作，从而促进学校的发展.三、对学校的督导方式有新要求以往我们的责任区督学的督导方式一般是随访督导，督导的方法和手段相对比较简单，往往是有事才去学校转转看看,重发现问题轻解决问题，没有跟进学校的改进效果，甚至有的督导员从来没有去过督导的学校，只是一个摆设•上海的督导方式很灵活，既有随访督导,又有定期的全而督导，而旦是以全面督导作为助推学校不断进步的主要督导方式.对学校的督导检查不再是一个时间点上的问题，而是要围绕学校的三年或是五年发展规划进行, 看学校的规划是否切合学校实际，是否具有操作性，看学校的规划是否能够真正逐步得到有效落实.他们的督导方式更加注重学生的发展、教师的发展和学校的发展，更加注重评价方法、评价工具的科学性，更加注重对不同学校的准确定位和差异性评价，更加注重督学与学校、教师、学生、家长、社区公众的合作，真正实现〃让每一所学校都有进步〃.一周的学习培训辛苦并快乐着，这次培训让我对督学责任区工作有了更深的认识，也对三亚未来的督导工作有了更大的希望.相信通过这次专业的培训,我们三亚的责任督学们一定能够把督导工作开展得更好，取得更大的实效.范文四：篇一:督学培训心得体会“黔南州督学责任区学校督导评价指南”学习心得体会通过对评价指南的自学和集中学习，我知道了责任督学为什么要进校督导，进校督导什么以及怎样进行督导.督学与学校是平等的合作伙伴关系，在工作中不是上下级、不是去检查挑刺，而是帮助、指导学校.但对学校督导时要注重学校在原有基础上的进步，不能用一把尺子评价所有的学校.通过学习，我知道了督导评价的流程，学会了督导前准备，进校督导的方法，督导后如何跟进.在培训中，我认真学习了督导内容指标体系，知道一级指标、二级指标、三级指标的内容及指标的评估要点、证据的收集.对学校要从领导与管理、师资队伍建设、教学的质量、学生发展、办学条件五个方面进行督导.对督导中发现的问题一定要下发整改通知书，要坚持这个原则.当然要想当好一名合格的督学还需要不断的学习，在工作中积累经验.以便将合格的督导结果提供给教育行政主管部门及其他政府职能部门，作为加强和改善教育工作的决策和依据.贵定县第X小学xxx2015年4月21日篇二：督学培训学习体会督学培训学习体会督学培训学习体会带问题调研用数据说话**，本人两次到国家教育行政学院（北京市大兴区）参加了全国教育督学培训学习，先后聆听了林仕梁、曾天山、王定华、王建宗、杨国顺等专家学者的报告，其中北京市政府督学、教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员、教育部课程改革试验区专家指导组委员、国培计划专家、中国新课程研究院指导专家胡新懿教授的《课程改革创新与课堂教学》讲座,令人印象特别深刻.一、主要观点对我来说，聆听胡教授的讲座，是学习，更是一种享受.其思想之前卫、观点之独到、言语之简洁、〉演讲之精妙，无不让听者入神.胡教授讲授的《课程改革创新与课堂教学》，给我印象特别深刻的观点主要有以下三点：1、要树立五种新的人才培养观念.即树立全面发展观念,树立人人成才观念,树立多样化人才观念，树立终身学习观念，树立系统培养观念.他认为:学生不只是需要知识，更需要引导.“让学生成为会规划人生的人”.在他的倡导下，北京二中等学校每年、每期都让学生做发展目标规划，在班级设立“学期发展规划栏”，指导和帮助学生做好不同时期的人生规划.2、课程改革是一项综合改革.学习、实践新的“学习科学”理论, 改变课堂教学；课改分“执行、破冰、创新”三个阶段；将课堂教学改革作为课程改革的重点；要调用多感官学习是最有效的；倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,帮助学生学会学习.目前世界更注重24小时后的知识保留度，他认为learningpyramid-学习金字塔对改善教学方法有很好的启发作用，建议各校将其挂在教室里，供师生学习使用.截止目前，他已在多所学校看到师生自制的学习金字塔.如吉林省吉林市第58中学学生自制的“学习金字塔”，位于中缅边界云南省腾冲县固东镇的一农村学校班班有《学习金字塔》.3、教师在课堂上要关注学生整体生命的发展质量,不只是知识. 学生是以整个生命进入课堂；国家处于转型期，社会浮躁，教育必须沉静.二、工作方法从胡教授的〉演讲中，我们深切感受到他特别注重运用两种工作方法，即带着问题下去调研,运用数据说明问题.1、带着问题下去调研.无论是接受组织分配的工作任务，还是自己去学校，胡教授必然会召集师生座谈交流，而每有这样的机会，他都会事先精心设计调研问题与方式，有计划、有目的地做调研，以提高调研的针对性和有效性.如在黑龙江伊春市一所小学调研,他向五年级学生做问卷调查，先让学生写下老师问的问题的答案，然后让孩子们交流.三个问题分别是：（1）最喜欢的学科是什么？简述理由.（2）最不喜欢的学科是什么？简述理由.（3）学校哪些工作需要改进？请给学校工作打分.在孩子们交流的基础上，召开学生座谈会，问四个问题，每问一个就讨论一下，再问下一个.四个问题分别如下：（1）你最喜欢的学科是什么？（2）你学习最困难的学科是什么？（3）你有什么学习需求？（4）谈谈你的生涯规划.从以上问题设计与调研方法可以看出，胡教授注重从孩子的视角去了解学生的所思所想，“以人为本”在他的工作方法中得到很好的体现.特别是交流讨论“学习需求”与“生涯规划”时,耐心地给孩子们讲其重要性，引导学生明白其含义的同时,逐步建立终身学习的意识与思想准备,树立人生目标并努力为之而奋斗.2013年7月2日，他在一所农村小学召开教师座谈会，就问一个问题:您的学生是什么样子的？10名教师参会，他要求人人发言,且不重复别人的观点.结果有3名教师欣赏自己的学生，另外7名都是埋怨情绪，要么说家长不重视，要么说优秀的孩子都转走了，只剩下些没用的不上进的孩子等等.胡教授针对这种情况，要求全体教师从鼓励、欣赏和赞扬孩子的角度去找学生的优点，重新发言，结果会后老师们认识到，只要仔细观察与思考，其实自己的学生还是有很多优点的,而且部分孩子还有学钢琴、街舞的愿望与爱好，可老师们根木没重视和培养他们的兴趣爱好，没为他们创设必要的学习条件.由此看出，胡教授的调研过程，更是一个对基层教师指导培训的过程.2、运用数据说明问题.胡教授善于运用各种数据分析和说明问题. 他在学习党的十八大报告时，注意到报告全文有29000多字,其中关于教育改革与发展论述的有380字,他对这380字的内容进行反复的研读.他在每一次的调研中，都注意计算务种比例、统计相关数据，用数据分析问题，得出有数据支撑的结论.推介使用学习金字塔,就是运用数据说明问题的一个实例.在伊春调研后，将学生回答问题的各种数据进行统计与分析，特别是针对学生“最不喜欢的学科的理由”做深入分析,我出问题所在，再与学校校长交流，帮助学校分析优势与薄弱学科，指导校长增强课程领导力，强化教师专业素养提升等.三、个人反思作为一名督学，聆听胡教授等专家学者的报告后，本人结合我区教育督导工作实际，做了一些思考.1、督学必须加强业务学习.督学的“督政督学与监测”职责和岗位性质，决定了督学必须全面掌握党和国家的教育政策与法律法规，做到依法督导；必须熟悉学校务项常规管理业务和教育教学工作，做到对学校课程开设、德育工作、队伍建设、后勤管理、评价考核等全方位指导与督促；必须时刻把握教育改革与发展动向，与时俱进地做好教育督导工作.作为一名督学,一是需要加强政治业务学习，二是需要参与教育局各科室各职能部门的业务学习，三是需要走进校园参与师生学习.2、督学队伍建设需要专业化.相对来说，我区目前的督导队伍不够专业.新聘任的12名专职督学中，有6名是教育局领导，督导办公室又是教育局行政审批科，工作职责均为“兼职”；18名兼职督学更是各自以科室、部门或学校管理职责为主.在今后的督学队伍建设中，需要从年轻化专业化的角度考虑，调整现有的年龄与能力结构，改善目前以“兼职”为主的队伍现状，强化专业化队伍建设，特别是需要配置具有较高教育统计与评价理论水平和实际操作能力的专职督学，更好地履行“监测”职能.3、教育督导必须坚持“两个并重”一一督政与督学并重,监督与指导并重.《教育督导条例》第三条第四款明确规定：“对政府履行教育工作相关职责的督导与对学校教育教学工作的督导并重，监督与指导并重”.在实际工作中，“普九”、推进义务教育均衡发展等成果，主要是督政的结果，即“对人民政府落实教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的督导”；监督与指导,则应以“监督”为重，即“对本行政区域内的学校和其他教育机构教育教学工作的督导”.经交流与调研得知，全国仅有宜昌市少数县区将教育局行政审批科挂靠在督导办公室，在遵循市区“三定方案”的前提下，可否考虑单设行政审批科或挂靠到其它科室，以便让督导办公室全力做好教育督导工作.4、要进一步完善督学责任区制度.我区己于2013度年底按时完成责任区督学挂牌工作,发文新聘任的30名责任督学均分配到全区51所中小学，挂牌到位，公布了督学的职责与联系方式，目前正按上级要求开展挂牌督导工作.但我区还没对辖区内的幼儿园实施挂牌督导,在合适的时候，需要进一步完善幼儿园挂牌督导工作.同时，如何有效管理与评价责任督学的工作，还需要进一步研究与探讨.篇三:督学培训总结这次培训体现了层次高、人数多、时间紧、内容多、快节奏、高效率的特点.我有幸参加了这次高层次的培训，倾听了各位领导、专家、学者的报告，收获颇丰，体会很深,现总结如下：丰富了知识，增强了信念.“教育督导是现代教育管理中一项十分重要的制度,是保证教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段，是保障教育目标实现的有效机制.”孙鹤娟总督学从“教育督导要坚持围绕中心，服务大局；教育督导要坚持顶层设计，科学实施；教育督导要强化队伍建设，多措并举；教育督导要坚持公道正派,求真务实.”四个方面，科学阐释并回答了教育督导督什么？怎么督？依据什么督？督到啥程度的问题，使我眼前豁然开朗，思路顿开.国家教育督导团办公室何秀超主任，用十个字高度阐述了督导的内涵，督导就是:监督、指导、评估、评价、监测.这十个字不仅指出了督导工作的内涵，而且拓展了督导范围.学习使我认识到，在教育发展的新背景、大环境下，结合本地教育实际，要准确把握教育发展的大趋势、新方向,增强使命感和责任感，深入研究，逐步适应全方位、全覆盖、多角度的“督政”与“督学”相结合，“监督”与“指导”相结合的教育督导评估体系.通过学习培训，了解了新时期教育督导的形势与任务，掌握了教育督导基本理论、方法和技术，提高了适应教育督导工作的能力.在督导工作中,要从自身做起，努力学习，加强研究,把求真务实作为自己工作的准则.要坚持严谨的工作作风，坚持原则，公道正派,听真言，讲真话,报实情，用数据说话，用科学方法说话，善于倾听群众意见，确保督导评估结果公正客观，只有这样,才能增加督导工作的公信力.通过领导、专家和学者的传道，自己的困惑得到了解决，但深感作为一名督学，责任重大.要想成为一名合格的督学，就要结合工作实际，不断消化理解和运用本次培训的课程内容，要不断学习《教育督导条例》和相关法律法规，用来指导自己的工作,为促进教育教学工作有序有效的发展，做出自己的贡献.范文五：督学培训学习体会督学培训学习体会带问题调研用数据说话**，本人两次到国家教育行政学院（北京市大兴区）参加了全国教育督学培训学习，先后聆听了林仕梁、曾天山、王定华、王建宗、杨国顺等专家学者的报告，其中北京市政府督学、教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员、教育部课程改革试验区专家指导组委员、国培计划专家、中国新课程研究院指导专家胡新懿教授的《课程改革创新与课堂教学》讲座,令人印象特别深刻.一、主要观点对我来说，聆听胡教授的讲座，是学习，更是一种享受.其思想之前卫、观点之独到、言语之简洁、＞演讲之精妙，无不让听者入神.胡教授讲授的《课程改革创新与课堂教学》，给我印象特别深刻的观点主要有以下三点：1、要树立五种新的人才培养观念.即树立全面发展观念,树立人人成才观念,树立多样化人才观念，树立终身学习观念，树立系统培养观念.他认为:学生不只是需要知识，更需要引导.“让学生成为会规划人生的人”.在他的倡导下，北京二中等学校每年、每期都让学生做发展目标规划，在班级设立“学期发展规划栏”，指导和帮助学生做好不同时期的人生规划.2、课程改革是一项综合改革.学习、实践新的“学习科学”理论, 改变课堂教学；课改分“执行、破冰、创新”三个阶段；将课堂教学改革作为课程改革的重点；要调用多感官学习是最有效的；倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,帮助学生学会学习.目前世界更注重24小时后的知识保留度，他认为learningpyramid-学习金字塔对改善教学方法有很好的启发作用，建议各校将其挂在教室里，供师生学习使用.截止目前，他已在多所学校看到师生自制的学习金字塔.如吉林省吉林市第58中学学生自制的“学习金字塔”，位于中缅边界云南省腾。
《督导督学培训体会六篇》
《督导督学培训体会六篇》【篇一】xx年xx中旬，xx市教育督导室组织全市各县区督导室领导兼责任督学和基层中小学校长兼责任督学赴xx铭师教育培训学校，参加了为期五天的教育督导培训，既学习了教育督导的相关知识，也了解了xx大都市的先进教育理念，使我受益匪浅。
暑期研修的众多主讲专家，有闻名于全国的各地高校教授、专家，也有成长和扎根于基础教育一线的资深特级校长、特级教师，讲师们一堂堂充满激情又富有正能量的课，以严谨又幽默的语言、贴近生活的具体事例，直接俘获了学员们的心，课堂、课间乃至课后学员们都是思潮起伏、笑声不断、精彩纷呈、互动频繁。
五天的培训，如同一道精神大餐让学员们大呼过瘾，学员们认真学习、仔细聆听、善问善思，学习高效而充实。
五天的学习让大家深感五位专家的功力，从现代教育与义务教育优质均衡发展的督导评估到专项督导助理推区域教育优质发展，再从发展性教育督导与督导型发展到教育督导的微表格。
给大家带来了五场精彩绝伦的报告。
通过学习，使我明确了教育督导的发展史，教育督导在教育教学中的作用，以及教育督导在政府和教育机构之间的关系，教育督导是按照国家对教育的要求对各级政府履行教育工作的督促和检查，他也研究教育工作怎么做，做什么，怎么发展等，教学督导是为了全面贯彻国家的教育方针、保证教学质量、促进学校发展而进行的一种对教学工作的“督”和“导”活动，是一种学校内部的督导，它通过对教学活动全过程及其管理进行检查、监督，从而掌握情况，总结经验，发现问题，并及时进行分析与指导，为学校决策部门提供改进教学及其管理的依据和参谋意见，学校教育督导机构应该是上级教育督导机构与学校联系的桥梁与纽带，是对学校各职能处室在工作目标实现方式方法、工作效果方面进行检查的机构，也是对检查结果进行分析提供校长决策依据的机构，其目的在于全面提高学校的教育教学质量。
所以，教育督导机构在学校中地位必须确定，职能必须明晰，职责必须清楚，协调发展，最大限度地发挥学校教育教学功能，形成教育发展的良性循环。
2024年督学培训心得体会(3篇)
2024年督学培训心得体会在这次督学培训中，我收获了很多，对于提升我的督学能力有着非常大的帮助。
下面是我在培训过程中的几个心得体会。
首先，学习理论知识非常重要。
在培训中，我们学习了关于督学的一些基本原理和方法，以及相关的理论知识。
通过学习理论知识，我们能够更好地理解督学的核心思想和目标，同时也能够更好地指导我们的实践工作。
比如，学习了督学过程中的数据收集和分析方法，我们能够更准确地了解学校的教育现状，为改进教育质量提供有力的依据。
其次，实践非常重要。
培训中，我们不仅学习了理论知识，还参与了实际的督学实践。
通过实践，我们能够更深入地了解督学的具体操作和方法，也能够更好地掌握实际应用中的技巧和经验。
在实践中，我们要注意观察力的培养，要善于发现问题和分析问题，同时要注重指导和帮助学校解决问题。
再次，沟通和合作非常重要。
在督学过程中，与学校和教师的沟通和合作是非常重要的。
通过和学校的沟通，我们能够更深入地了解学校的需求和问题，并给予相应的指导和帮助；通过和教师的沟通，我们能够更全面地了解教师的教学情况和需求，并给予相应的支持和指导。
同时，在沟通和合作中，我们要注重尊重和信任，要理解和关心对方的感受和意见，共同为提高教育质量而努力。
最后，不断学习和提升自己。
督学工作是一项需要不断学习和提升的工作。
在培训中，我们只是掌握了一些基础知识和技能，要想在实际工作中表现出色，还需要不断学习和实践，积累经验，提高自己的能力。
同时，我们也要关注教育领域的最新动态和理论，不断更新自己的知识和认识，保持与时俱进。
总之，这次督学培训给予了我很多启发和帮助，让我更好地理解了督学的重要性和意义。
通过学习和实践，我也渐渐地提升了自己的督学能力和水平。
我相信，在今后的工作中，我会更加努力地投入到督学工作中，积极发现和解决问题，提升学校的教育质量。
2024年督学培训心得体会（2）在区人民政府教育督导室的____安排下，我参加了____月____日一____日在____师范大学举办的责任督学挂牌督导创新工作高级研修班培训。
督学培训心得体会(精品5篇)
督学培训心得体会(精品5篇)督学培训心得体会篇1督学培训心得体会我有幸参加了为期两天的督学培训，感到受益匪浅，收获颇丰。
在这两天的培训中，我学习了如何成为一名优秀的督学，如何提高自己的业务水平，以及如何处理各种问题。
下面我将分享一些重要的心得体会。
首先，作为督学，我们肩负着重要的责任。
我们需要以严谨的态度，科学的方法，深入学校，深入课堂，深入师生，全面了解教育教学情况，发现并解决问题，为教育行政部门决策提供科学依据。
因此，我们必须认真对待每一项工作，确保我们的工作质量。
其次，提高业务水平是督学的重要任务之一。
我们需要不断学习，不断更新知识，不断提高自己的业务水平。
可以通过参加各种培训、研讨会、讲座等活动，获取新的知识和技能，以便更好地履行督学职责。
再次，如何处理问题是督学必须掌握的重要技能之一。
在督学工作中，我们可能会遇到各种复杂的问题，如教育教学管理、师资队伍建设、教育教学质量评价等。
我们需要灵活运用各种方法，如沟通、协商、调解等，解决问题，达成共识。
最后，我认为，督学应该注重团队合作。
作为督学，我们需要紧密合作，共同解决问题。
我们需要互相尊重，互相理解，互相支持，共同提高。
通过这次培训，我更加深入地理解了督学的重要性和职责，掌握了更多的技能和方法，提高了自己的业务水平。
我将继续努力，成为一名优秀的督学，为教育事业贡献自己的力量。
督学培训心得体会篇2督学培训心得体会这次督学培训让我深感受益匪浅，让我更深刻地认识到督学的重要性和责任。
以下是我对这次培训的主要心得体会：首先，督学工作需要坚定的信念和执着的态度。
在督学过程中，需要始终坚持公平、公正、公开的原则，尊重每一个被督学单位和个体，充分了解他们的需求和困难，帮助他们解决问题，推动工作的改进和发展。
这种积极的态度不仅有助于督学工作的开展，还能为被督学单位和个体带来积极的影响。
其次，督学工作需要丰富的知识和技能。
督学不仅需要具备扎实的业务知识，还需要具备良好的沟通、协调、分析和解决问题的能力。
版教师督学能力提升培训学习总结心得体会范文三篇
参考范本最新版教师督学能力提升培训学习总结心得体会范文三篇【年教师督学能力提升培训学习总结心得体会一】这次培训体现了层次高、人数多、时间紧、内容多、快节奏、高效率的特点。
我有幸参加了这次高层次的培训, 倾听了各位领导、专家、学者的报告,收获颇丰, 体会很深,现总结如下：提高了认识, 明确了方向。
自己从事教育工作30多年,虽然谈不上对教育教学工作精通, 但也可以说对教育教学工作懂一些。
由于工作的需要,组织上把我从基层学校调到本地督导室工作, 本以为能够很有余地驾驭现有工作,但工作一段时间后, 觉得不是那么一回事。
特别是参加此次督导培训班,深感曾经的认识不足, 方向不明。
通过培训,倾听领导的报告和督导战线上精英们的经验介绍,觉得自己还是门外汉, 需要学习和专研的东西太多。
对于我——督导工作岗位的一名新兵来说, 这次督导培训课程的安排无论从形式到内容,从层次到高度,以及各位领导深入浅出地讲解,感到非常解渴。
说实话, 这次培训就是把我们领进门、扶上马、送一程。
通过学习知道了督导工作的目的、要求和意义, 以及工作中需要遵守的原则和标准。
更知道了督导工作在教育工作发展和改革过程中的作用,也深深体会到要想做好督导工作, 只凭经验和热情是不够的,要摒弃吃老本,凭经验的想法,要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度审视自己的工作, 只有不断的学习和丰富自己已有的知识,才能适应督导工作的要求, 只有用《教育督导条例》和相关政策法规指导自己, 才能适应新时期督导工作的需要。
丰富了知识, 增强了信念。
“教育督导是现代教育管理中一项十分重要的制度,是保证教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段, 是保障教育目标实现的有效机制。
”孙鹤娟总督学从“教育督导要坚持围绕中心,服务大局; 教育督导要坚持顶层设计,科学实施; 教育督导要强化队伍建设,多措并举; 教育督导要坚持公道正派,求真务实。
”四个方面,科学阐释并回答了教育督导督什么?怎么督?依据什么督?督到啥程度的问题,使我眼前豁然开朗, 思路顿开。
2020年教师督学能力提升培训学习总结心得体会范文三篇
2020年教师督学能力提升培训学习总结心得体会范文三篇培训学习的结束之后，要写培训总结心得，下面是收集整理好的20xx年教师督学能力提升培训学习总结心得体会范文三篇,我们一起来看看吧!【20xx年教师督学能力提升培训学习总结心得体会一】这次培训体现了层次高、人数多、时间紧、内容多、快节奏、高效率的特点。
我有幸参加了这次高层次的培训，倾听了各位领导、专家、学者的报告，收获颇丰，体会很深，现总结如下：提高了认识，明确了方向。
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教师督学能力提升培训学习总结心得体会三篇
教师督学能力提升培训学习总结心得体会三篇 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】2017年教师督学能力提升培训学习总结心得体会范文三篇培训学习的结束之后，要写培训总结心得，下面是小编收集整理好的2017年教师督学能力提升培训学习总结心得体会范文三篇,我们一起来看看吧!【2017年教师督学能力提升培训学习总结心得体会一】这次培训体现了层次高、人数多、时间紧、内容多、快节奏、高效率的特点。
我有幸参加了这次高层次的培训，倾听了各位领导、专家、学者的报告，收获颇丰，体会很深，现总结如下：提高了认识，明确了方向。
自己从事教育工作30多年，虽然谈不上对教育教学工作精通，但也可以说对教育教学工作懂一些。
由于工作的需要，组织上把我从基层学校调到本地督导室工作，本以为能够很有余地驾驭现有工作，但工作一段时间后，觉得不是那么一回事。
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通过培训，倾听领导的报告和督导战线上精英们的经验介绍，觉得自己还是门外汉，需要学习和专研的东西太多。
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说实话，这次培训就是把我们领进门、扶上马、送一程。
通过学习知道了督导工作的目的、要求和意义，以及工作中需要遵守的原则和标准。
更知道了督导工作在教育工作发展和改革过程中的作用，也深深体会到要想做好督导工作，只凭经验和热情是不够的，要摒弃吃老本，凭经验的想法，要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度审视自己的工作，只有不断的学习和丰富自己已有的知识，才能适应督导工作的要求，只有用《教育督导条例》和相关政策法规指导自己，才能适应新时期督导工作的需要。
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“教育督导是现代教育管理中一项十分重要的制度，是保证教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段，是保障教育目标实现的有效机制。
督学培训心得体会（精选10篇）
督学培训心得体会督学培训心得体会在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编为大家收集的督学培训心得体会（精选10篇），希望对大家有所帮助。
督学培训心得体会120xx年6月7日，我有幸跟随三亚市教育局督导室到上海进行为期一周的责任督学学习，受益匪浅。
20xx年6月8日上午，我们在长宁区教育督导室听取了常务副主任余永范的简要报告，介绍了长宁区教育督导的工作情况。
上海人办事一如上海人的性格，细致入微、讲究细节，长宁区出台了教育督导条例，将督学对象扩大到各级各类学校，将责任督学分为A角（专家督学）和B角（本校在职教师），由政府部门包括教育局进行督政，由教育学会和第三方机构进行评估监测，并提出了教育督导评价体系的"幸福指数"，不仅分工明确、公平公正，还让被督导的学校得到了真正的成长，并减轻了他们的压力。
长宁区本学期的督学重点是体育主题，不管是长宁区复旦小学还是新泾中学，以及后面参观的几所长宁区中小学校，通过他们精彩的汇报，了解了他们的办学宗旨和教育理念，极具特色、观念超前、发人深思、催人奋进。
感想总结如下：一、对学校督导有新要求一是督学必须引导学校全面贯彻国家教育方针，不断创造适合学生的教育，促进学生的全面发展、个性发展与自主发展。
二是督学应关注责任区内的每一所学校和学校教育教学的每一个环节，实现对责任区学校的全面覆盖和教育教学的全面监控。
三是督学必须指导和帮助学校总结办学成绩与特色，促进学校形成持续改进的机制与文化，推进学校不断规范发展与特色发展。
四是督学在对学校全面督导评价后，不但要指导学校制定科学合理、切实可行的学校三年发展规划，而且要跟踪规划的实施情况，同时还要总结与推广责任区内学校先进的办学思想、管理策略及课程改革实验研究的新成果，让好的学校起到示范引领作用。
二、对责任区督学有新要求教育发展的新变化，给教育督导工作提出了新的要求，对每一个责任区督学的要求更高。
督学培训心得(精选5篇)
督学培训心得(精选5篇)督学培训心得篇1督学培训心得体会有句话是这样说的，机会总是留给那些有准备的人，参加这次督学培训让我深刻的理解到了这一点。
在我开始参加这次督学培训的时候，我并没有对此次培训抱有过高的期待，但是通过这次培训，我收获颇丰，它让我更深入地理解了教育领域的知识，也让我掌握了一些实际的教学方法和策略。
在培训中，我不仅学到了新的知识和技能，也和其他的督学同行进行了深入的交流和合作。
这种交流和合作让我更深入地理解了教育教学的本质，也让我更深入地了解了如何在实际的教学中应用这些知识和技能。
总的来说，这次督学培训让我受益匪浅，我不仅提升了自己的教学能力，也学习到了其他优秀教师的教学经验。
我相信，这次培训的机会，会让我在未来的教学工作中更加有准备，更加有信心。
在未来的日子里，我会将这次培训中学到的知识和技能应用到实际的教学中，并且我也会把这次培训的机会分享给其他的教师，让更多的人受益于这样的培训。
再次感谢这次的督学培训，这是一次宝贵的学习机会，也是一次珍贵的人生经历。
督学培训心得篇2督学培训心得：探索与启示时间飞逝，督学培训已然结束。
在这短暂而充实的学习中，我收获了满满的知识与感悟。
这次培训围绕教育督导工作展开，旨在提高督学的业务水平与综合能力，促进教育事业的可持续发展。
在这次培训中，我深感督学的重要角色——既是教育发展的推动者，又是教学质量的保障者。
作为一名督学，不仅需要具备扎实的专业知识，还需具备较强的沟通与协调能力，以及敬业与奉献的精神。
我参与了培训中的诸多环节，如专题讲座、经验分享、座谈会等。
这些活动让我更加深入地了解了教育督导工作的核心理念与实践方法。
特别是在经验分享环节，我深受启发。
这些来自一线督学的案例，使我更加明确督导工作的挑战与价值，也让我了解到如何在实际工作中运用所学知识，提高督导效果。
培训过程中，我也注意到自身与他人的差异。
我发现，每个人的督学经历与视角都有所不同，这使得培训更具多样性与启发性。
2024年督学培训总结范例(2篇)
2024年督学培训总结范例____年督学培训总结一、导言____年督学培训已经圆满结束，此次培训为期一个月，共有来自全国各地的200名督学参加了此次培训。
本次培训致力于提升督学的专业能力，推动督学工作的高质量发展。
通过一系列的理论学习、实践活动和案例分析，督学们深入了解了新时代的教育政策，提高了专业素养和工作能力，为督学工作的稳定推进提供了有力支撑。
二、目标与内容本次培训的目标是培养督学的专业知识和能力，加强其对教育政策的理解和运用，提升督学的指导和评估能力。
培训内容包括教育政策的学习与分析、督学工作的实践与案例分析、评估方法与技巧的培养等。
培训期间，我们邀请了多位教育专家和督学工作经验丰富的老师作为培训讲师，通过授课和座谈等方式，向督学们传授了最新的教育政策和理论知识，并分享了自己的实践经验。
督学们参观了多所学校，并与学校领导、教师进行交流，实地感受了教育改革的成果和困境。
同时，督学们还分组进行了案例分析和评估实践，通过学习和实践相结合，提高了专业素养和工作能力。
三、收获与体会通过本次培训，督学们深刻理解到了教育政策的重要性和督学工作的使命。
在学习教育政策的过程中，督学们不仅了解了教育改革的方向和目标，还学习到了教育政策的解读和运用方法。
督学们深入学习了新课程、新教育理念和评估改革等内容，掌握了最新的教育政策，为指导学校改进教育教学工作提供了理论基础。
在实践环节中，督学们身临其境地感受了学校的教育现状和困难，并与学校领导和教师进行了深入交流。
通过与学校的互动和合作，督学们更加深入地了解了学校的需求和问题，可以更有针对性地提供指导和支持。
通过案例分析和评估实践，督学们提高了解决问题的能力和方法，为学校改进工作提供了有效的建议和指导。
四、展望与建议虽然本次培训取得了一定的成果，但是也存在一些不足之处。
首先，培训时间较短，内容较多，有些督学反映学习压力较大。
因此，建议在今后的培训中加长培训时间，减少培训内容，确保督学的学习效果。
2022年责任督学培训总结（精选18篇）
责任督学培训总结2022年责任督学培训总结（精选18篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此，让我们写一份总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？下面是小编整理的2022年责任督学培训总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
责任督学培训总结篇120xx年，我们在教育局党委的领导下，认真执行教育督导室的指示，对责任区中、小学及民办幼儿园就教学设施安全、教育教学管理、营养午餐执行情况等各方面进行了督查，对存在的问题提出限期整改书面意见，并积极组织辖区内各学校开展各项活动，完成了上级下达的各项工作任务。
现将我一年以来的工作总结如下：一、加强自身队伍建设，经常开展政治、业务学习教育督导办公室是一个特殊的岗位，不仅要求每个工作人员熟悉各种教学方法和理念，还要求每个工作人员具备敏锐的目光，善于发现各种问题，并具有分析问题、解决问题的能力。
打铁还需自身硬，所以，首先是督学区工作人员自身加强学习，不断更新督学理念。
我们要求每位督学人员都要把学习、研究、实践作为履行职责、干好工作的基本要求和工作准则，要学习新课改理念和新课改标准，树立先进的教育思想和教育督导理念，力争使自己成为专家型督学，争做知识型督导员，深入学校，深入师生，深入课堂。
二、加强了对责任区内学校常规教育教学工作的督查我们每月都对责任区内学校的常规教学、安全和卫生工作进行了督查，并深入课堂，随堂听课。
在督查过程中，采取抽查与普查相结合的方式，全年我们按规定查阅了教师教案xxx本、学生作业2360余本，各类计划、学习笔记，听课记录共3000余本。
对督查中存在的一些问题，我们及时反馈给了学校，并进行了跟踪督查；对存在问题比较严重的个别教师，我们采出了单独交谈等方式，起到了良好的效果。
三、积极组织辖区内学校开展各种教育教研活动一年来，我们先后组织了河口片区中小学教师优秀教案评比活动、河口片区中小学起始年级任课教师新课标培训活动，评选出优秀教案26份，组织培训中小学教师96人；此外还组织了河口片区教职工排球比赛，并组队参加了县局排球比赛。
督学能力提升培训总结范文（精选6篇）
督学能力提升培训总结范文（精选6篇）督学能力提升培训总结范文篇1根据国家教育行政学院第七、八期全国县区督学培训班招生通知(国教院教字[20xx]16号)，我局派送我参加第七期全国县区督学培训，在此，我对领导的关心和培养表示由衷的感谢!能参加此次培训，对于像我这样经验不足、资历不深的教育督导人来说，这无疑是一场及时雨，为此，我特别珍惜此次培训机会，也全身心全程参加了自20xx年5月30日至6月19日的为期三个周的培训。
此次培训主题包括：学习贯彻十八届三中四中五中全会精神，围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20__-20__年)》的战略任务，进一步学习中国特色社会主义教育理念，紧扣县域基础教育改革发展的实际问题，深入了解和把握我国基础教育事业改革发展的宏观形势、主要任务和重点工作，总结交流各地促进义务教育均衡发展和区域教育协调发展、全面实施素质教育的实践探索，研讨基础教育与职业教育、教育督导中的理论与实践问题，切实提高县区督学落实教育规划纲要，指导县域教育事业科学发展的实际能力。
培训以专题课程、分班研讨、专题论坛、参观考察、大会交流等多种形式进行，培训内容全面、前卫，培训方式多样、有效。
三周的学习生活在专家们十几场精彩的报告、三位著名督学(安徽省彭江龙、北京市郑晓东、大连市李延强)的工作指导、学院导师的小班课研讨和同学之间地方工作特色经验交流中愉快度过，通过培训，使我从思想认识上得到了提高，也提升了对国家教育及教育督导在顶层设计上的了解与认识，更对作为一名新时代的教育督导人有了进一步的思考。
现仅从个人体会及工作启示做交流、汇报。
一、培训体会，心得分享(一)课程设置站位高远，指导意义强。
本次培训所选的专题报告，是目前督导工作中急需明确的重点内容，也是实践中必须抓住的关键问题，专家的的报告、督学的论坛让大家耳目一新，视野开阔，启迪了思维，扩宽了思路，让每一位督学得到了一次系统的理论培训，加深了对督政、督学、评估监测三位一体的教育督导模式的理解，更让大家懂得作为督学应具备的基本素质和能力，增强了工作自信，充满了积极做事的力量。
责任督学能力提升培训总结怎么写7篇
责任督学能力提升培训总结怎么写7篇开展以教学设计实践为主要载体的教师能力提升培训，教师专业能力的提升，有助于教学事业的发展，下面是小编整理的关于责任督学能力提升培训总结怎么写7篇，希望对大家有所帮助。
责任督学能力提升培训总结怎么写（篇1）20__年4月14日至20日，我们有幸参加了北京师范大学在深圳南山举办的全国中小学责任督学专业能力提升高级研修班培训学习，收获很多，下面将在培训班上的学习心得汇报如下：一、规格较高，内容充实此次培训规格高，主讲人国家级督学资深的督导程锦慧作了《关于督学责任区制度建设的分析与策略》，有深圳保安区教育督导室主任李全毅作了《推进教育督导改革的基层实践》,有深圳第四届市督学钟莉《运用信息化手段开展责任督学挂牌督导》,还有深圳南山区人民政府教育督导室主任洪其华、深圳大学师范学院副教授高天明等,他们从事督导研究多年，督学理论和实践经验都相当丰富，培训内容也非常充实。
参观学校的校长向我们展示了他们精湛的学校管理经验，正在学校督导的责任督学则向我们展示了他们丰富的督学水平与高超的督导能力。
二、受益匪浅，茅塞顿开这些专家们的报告、讲座让人耳目一新，不仅开拓了视野，而且启迪了思维，让我们真正领悟到了督导机构的科学设置、人员的合理配置，督学应该具备的新理念、新思想以及基本的素质和能力，受益匪浅。
1、地方政府要充分认识到教育督导的重要意义，要科学设置督导机构，重视督导人员的选拔任用，要有独立的办公地点，要有充分的经费保障。
要向发达国家学习，要向发达地区如深圳学习，要充分发挥教育督导在教育发展中的切实作用。
不仅要学形式，更要学实质。
2、要懂得《教育督导条例》的意义、主要特点、主要内容、对督学的主要规定等。
要不断学习《教育督导条例》和相关法律法规，用来指导自己的工作，为促进教育教学工作有序有效的发展，做出自己的贡献。
3、要运用信息化手段开展督学挂牌督导，利用大数据进行教育测量与评价，由经验驱动转变为数据驱动的质量提升是时代发展的明智选择。
教师督学能力培训工作总结6篇
教师督学能力培训工作总结6篇第1篇示例：教师督学能力培训工作总结随着教育改革步伐的加快，教师督学工作日益受到重视。
教师督学不仅是对教师的一种管理和评估工作，更是帮助教师提升专业能力、改善教学质量的重要途径。
为了提高教师督学的效果和质量，许多学校和教育机构开展了相关培训工作。
本文将总结一些关于教师督学能力培训工作的经验和启示。
一、培训内容教师督学能力培训的内容应该包括以下几个方面：1. 督学理论知识：学习督学的基本理论知识，了解督学的概念、原则、方法和技巧，学习如何有效地进行教师评估和指导。
2. 专业知识和技能：培养教师对教学方法、课程设计、学生评价等方面的专业知识和技能，提升教师的课堂教学水平和教学效果。
3. 沟通能力：培养教师与被督学教师之间良好的沟通和合作能力，建立互信关系，促进教师间的共同发展。
4. 自我发展：鼓励教师进行自我反思和学习，不断提升自己的教学水平和督学能力。
二、培训方式教师督学能力培训可以采取多种方式进行，如培训班、讲座、研讨会、实践活动等。
培训方式应该灵活多样，结合教师的实际需求和学习习惯，注重培训的实效性和持续性。
1. 培训班：通过组织专业的师资力量，开展系统的课程培训，使教师系统地学习和掌握督学技能和知识。
2. 讲座：可以邀请专家学者或行业领军人物进行督学理论和实践案例分享，启发教师思考和学习。
3. 研讨会：组织教师进行教学反思、案例分析、问题讨论，促进教师之间的交流和共同学习。
4. 实践活动：通过实地观摩、实践演练等方式，让教师亲身体验和实践督学工作，提升工作技能。
三、培训效果教师督学能力培训的效果评估是培训工作的重要内容。
通过定期的跟踪调查、问卷调查和现场观察等方式，对教师的督学能力和实际工作效果进行评估和反馈，促进教师的持续学习和改进。
1. 教师反馈：定期收集教师的培训反馈意见和建议，了解培训效果和教师的需求，及时调整和改进培训内容和方式。
2. 督学实践：鼓励教师将培训所学运用到实际督学工作中，不断改进和完善自己的督学能力，提高工作效果。
教师督学能力培训工作总结5篇
教师督学能力培训工作总结5篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我们成功举办了教师督学能力培训活动。
这次培训旨在提升教师的督学能力，以更好地推动学校教育教学的全面发展。
本次培训涵盖了多个方面的内容，包括教育理念、教学方法、学生管理以及课堂组织等。
通过这次培训，教师们不仅学到了新的知识和技能，更重要的是，他们将这些理论知识转化为实践操作，为提高教学质量和效果做出了积极贡献。
二、培训内容及形式本次培训活动包括多个环节，涵盖了教育理念、教学方法、学生管理以及课堂组织等关键领域。
我们邀请了多位资深教育专家和优秀教师进行授课，他们结合自身实践经验，为教师们带来了生动而实用的课程内容。
此外，我们还组织了多次互动环节，如小组讨论、案例分析等，让教师们在实践中学习和成长。
三、培训效果及成果通过本次培训活动，教师们的督学能力得到了显著提升。
他们在教育理念上更加注重以学生为本，关注学生的全面发展；在教学方法上，他们学会了如何运用多样化的教学手段激发学生的学习兴趣；在学生管理方面，他们学会了如何更好地与学生沟通，关注学生的心理健康；在课堂组织上，他们学会了如何合理安排教学时间，提高课堂教学效率。
此外，本次培训活动还促进了教师之间的交流与合作。
教师们在共同学习和探讨的过程中，相互启发、相互支持，形成了一个积极向上的学习氛围。
这种良好的合作氛围不仅有利于教师们的个人成长，更有助于提高整个学校的教育教学质量。
四、反思与总结本次教师督学能力培训活动取得了显著成效，但仍有进一步提升的空间。
在未来的工作中，我们可以进一步丰富培训内容，拓展培训形式，以满足不同教师的个性化需求。
同时，我们还可以加强培训后的跟踪与反馈机制，确保教师们能够将所学知识转化为实际教学能力。
此外，我们还可以鼓励教师们积极参与各类教学竞赛和学术研讨活动，进一步激发他们的教学热情和创造力。
总之，本次教师督学能力培训活动为提高我校教育教学质量奠定了坚实基础。
在未来的工作中，我们将继续加强教师培训工作，为打造一支高素质、专业化的教师队伍而不懈努力。
督学岗前培训工作总结（精选五篇）
督学岗前培训工作总结（精选五篇）第一篇：督学岗前培训工作总结组织有效培训，促进有效督导——柳州市柳南区责任督学岗前培训情况汇报根据国务院教育督导办的《中小学校责任督学挂牌督导办法》及广西教育厅《关于转发国务院教育督导委员会办公室<中小学校责任督学挂牌督导办法>的通知》，我们认识到中小学校责任督学挂牌督导是贯彻《教育督导条例》、完善督学责任区制度、加强学校督导工作的重要措施。
为尽快有效实行挂牌督导工作，使责任督学履行《办法》规定的职责，我们城区按上级要求认真开展了责任督学的岗前培训工作。
至2013年12月，我区42所中小学均按要求挂牌督导，其中小学26所，中学16所，目前督学人数22人。
现将我区责任督学岗前培训情况汇报如下：一、加强领导，扎实推进此项工作一经开始，我们城区领导便予以了高度重视，成立了由区人民政府领导和有关部门组成的柳南区政府教育督导团工作领导小组，并在我局设立了督导团办公室，专门具体指导和协调全区教育督导工作，并特邀、聘请了文教方面专家、教育局办公室负责人和部分学校校长担任柳南区人民政府督学。
为切实做好督学责任区的工作，今年我们又对区政府教育督导团及其办公室成员进行调整，督导室制定了柳南区责任督学工作方案，进入了“计划—实施—反思—改进”的工作状态当中。
二、制定计划，明确内容根据柳南区中小学布局和责任督学数量，我们认真制定了责任督学岗前培训计划。
计划中明确了岗前培训的目的和意义，对岗前培训的主要内容、培训时间和资金预算都联系实际作出了相应的安排，力求通过政策解读、现场观摩和案例研讨等多种培训方式，切实提高培训实效。
我们我们考虑到时间紧迫，在集中培训之后，我们给责任督学下发了相关政策文件和督导工作指导方面的学习资料，使责任督学尽快明确责任和任务，并加强自身的学习研究，尽快胜任督导工作。
我们先后学习了《教育督导条例》《教育部关于进一步加强中小学校督导评估工作的意见》《柳州市中小学校素质教育督导评估指标》（修订征求意见稿）、《中小学校责任督学挂牌督导办法》《督学责任区实施办法》等，并针对我城区教育工作实际，就如何开展中小学经常性的随访督导进行辅导。
督导培训工作总结
督导培训工作总结督导培训工作总结范文（通用6篇）督导培训工作总结1在众多工作当中，特别是管理工作，都需要做工作总结，这里是一篇连锁企业督导的工作总结，提供给需要做工作总结的朋友做参考。
一、在工作中学习，不断提高自己的业务水平作为一名督导，首先，只有自己的业务水平高了，才能赢得同事们的支持，也才能够带好、管好下面的人员。
这对我一个刚从学校毕业的学生来说，更是有太多的东西让我去学习，随着公司规模不断的扩大，对我们督导的工作提出了新的要求，通过学习，我总能提前学习好各方面的能力，为下面的员工做好指导。
二、员工管理，要做好了员工的管理，指导工作，督志虽然不算什么大领导，但也管着一堆人，是领导信任才让我担此重任，因此，在工作中，我总是对他们严格要求，无论是谁，有了违纪，决不姑息迁就，正是因为我能严于律已，大胆管理，在生活中又能无微不至的关怀下面的员工，因此他们都非常尊重我，都服从我的管理，半年下来，我们从这些烦琐的工作中也能总结出一个属于自己的管理方法。
三、现场的管理，这是一个很大的概念，它包含了好多的内容，我从以下几个小的方面来总结一下我的工作。
(1)、现场行为规范，从整体来说我觉得控制得不是太好，其中仪容仪表这一块的话由于不是由公司发的工装，这就导致员工有机会找借口，而我还没有一个自己的办法去控制这一情况的出现，我要从以后的工作中吸取教训来应对和管-理-员工的现场行为规范(2)、现场环境一楼是公司的门面，平时的人流量也是比较大的，卫生做得还不错，但是我觉得我自己在有些应该急的情况下我还不能完全的想到所有的办法来应对，同时我想对保洁的管理我也做得不到位(3)、体外循环本来在这一个环节已经比别人落后了，也因为这一次我害得一楼所有管理人员都受了处份，但同时我也通过这一次“学费”，让我从中学会了很多东西。
我相信我通过这件事之后会对这些事更加的警惕。
(4)、商品管理这一环节，在经理我带领下，控制得很有错，总经理总是要求我们不停的对他们的产品进行检查，当然通过这些检查也从中发些不少问题并能及时的反映出来，把这些问题扼杀在萌芽状态，四、抓好一级工作，给领导分忧，做为一个督导，能够在营业员一级解决的问题，我决不去麻烦领导，对商场里的大事，不失时机的向领导请示汇报。
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这次培训体现了层次高、人数多、时间紧、内容多、快节奏、高效率的特点。
我有幸参加了这次高层次的培训，倾听了各位领导、专家、学者的报告，收获颇丰，体会很深，现总结如下：
提高了认识，明确了方向。
自己从事教育工作30多年，虽然谈不上对教育教学工作精通，但也可以说对教育教学工作懂一些。
由于工作的需要，组织上把我从基层学校调到本地督导室工作，本以为能够很有余地驾驭现有工作，但工作一段时间后，觉得不是那么一回事。
特别是参加此次督导培训班，深感曾经的认识不足，方向不明。
通过培训，倾听领导的报告和督导战线上精英们的经验介绍，觉得自己还是门外汉，需要学习和专研的东西太多。
对于我——督导工作岗位的一名新兵来说，这次督导培训课程的安排无论从形式到内容，从层次到高度，以及各位领导深入浅出地讲解，感到非常解渴。
说实话，这次培训就是把我们领进门、扶上马、送一程。
通过学习知道了督导工作的目的、要求和意义，以及工作中需要遵守的原则和标准。
更知道了督导工作在教育工作发展和改革过程中的作用，也深深体会到要想做好督导工作，只凭经验和热情是不够的，要摒弃吃老本，凭经验的想法，要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度审视自己的工作，只有不断的学习和丰富自己已有的知识，才能适应督导工作的要求，只有用《教育督导条例》和相关政策法规指导自己，才能适应新时期督导工作的需要。
丰富了知识，增强了信念。
“教育督导是现代教育管理中一项十分重要的制度，是保证教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段，是保障教育目标实现的有效机制。
”孙鹤娟总督学从“教育督导要坚持围绕中心，服务大局；教育督导要坚持顶层设计，科学实施；教育督导要强化队伍建设，多措并举；教育督导要坚持公道正派，求真务实。
”四个方面，科学阐释并回答了教育督导督什么？怎么督？依据什么督？督到啥程度的问题，使我眼前豁然开朗，思路顿开。
国家教育督导团办公室何秀超主任，用十个字高度阐述了督导的内涵，督导就是：监督、指导、评估、评价、监测。
这十个字不仅指出了督导工作的内涵，而且拓展了督导范围。
学习使我认识到，在教育发展的新背景、大环境下，结合本地教育实际，要准确把握教育发展的大趋势、新方向，增强使命感和责任感，深入研究，逐步适应全方位、全覆盖、多角度的“督政”与“督学”相结合，“监督”与“指导”相结合的教育督导评估体系。
通过学习培训，了解了新时期教育督导的形势与任务，掌握了教育督导基本理论、方法和技术，提高了适应教育督导工作的能力。
在督导工作中，要从自身做起，努力学习，加强研究，把求真务实作为自己工作的准则。
要坚持严谨的工作作风，坚持原则，公道正派，听真言，讲真话，报实情，用数据说话，用科学方法说话，善于倾听群众意见，确保督导评估结果公正客观，只有这样，才能增加督导工作的公信力。
通过领导、专家和学者的传道，自己的困惑得到了解决，但深感作为一名督学，责任重大。
要想成为一名合格的督学，就要结合工作实际，不断消化理解和运用本次培训的课程内容，要不断学习《教育督导条例》和相关法律法规，用来指导自己的工作，为促进教育教学工作有序有效的发展，做出自己的贡献。