电工学教学大纲

《电工学基础课程》教学大纲（A类多学时）

执笔人：邵永成审核人：陈颀

一、课程基本信息

1、课程名称

电工学A1、A2（Electrotechnics A1、A2）

2、面向的专业或方向

工科类非电专业

3、课程编码

A1: 040303001

A2: 040303002

4、课程类别

技术基础课

5、总学时

学时学分分配表

6、总学分

见上表

7、选用教材

电工学（第六版）秦曾煌主编高等教育出版社

8、先行课程

高等数学、大学物理

二、本课程在培养目标中的地位、作用及任务

本课程是高等学校本科非电类专业的一门技术基础课程。目前，电工电子技术应用十分广泛，发展迅速，并且日益渗透到其他学科领域，促进其发展，在我国社会主义现代化建设中具有重要的作用。本课程的作用与任务是：使学生通过本课程的学习，获得电工电子技术必要的方面的基本理论、基本知识和基本技能，了解电工电子技术应用和我国电工电子事业发展的概况，为今后学习和从事与本专业有关的工作打下一定的基础。

三、基本内容及学时分配

1、电工技术部分（A1）的理论教学基本要求（学时：3 8＋10＝48）

电工技术实验：10学时

2、电子技术部分（A2）的理论教学基本要求（学时：3 8＋10＝48）

*电子技术实验：10学时

四、其它说明

1、教学方式与考试方式

本门课程包括电工技术、电子技术和实验三部分。各部分具体内容的学时分配，具体的实验项目，采取的教学顺序、教学环节和教学手段，可根据具体情况自行安排。有条件时可在上述学时范围外安排课程设计环节，以提高学生的实验研究能力。

教学以课堂为主，可合理安排多媒体教学加以辅助；考试为闭卷120分钟考试。

2、实践环节说明

1)实验内容

应覆盖基本要求中的主要内容（详见电工及电子技术实验教学大纲）

2)能力要求

（1）正确使用常用电子仪器，如示波器、信号发生器、数字万用表、交流毫伏表和稳压电源等。

（2）掌握电子电路的基本测量技术，如电压放大倍数以及逻辑功能的测试等。

（3）具有正确处理实验数据、分析误差的能力。

（4）根据技术要求能选用合适的元、器件，初步具有设计电子小系统并进行组装和调试的能力。

（5）能独立写出严谨的、有理论分析的、实事求是的、文理通顺的、字迹端正的实验报告。

《电工学基础课程》教学大纲（B类少学时）

执笔人：邵永成审核人：陈颀

一、课程基本信息

1、课程名称

电工学B（Electrotechnics B）

2、面向的专业或方向

工科类非电专业

3、课程编码

040304003

4、课程类别

技术基础课

5、总学时

6、总学分

见上表

7、选用教材

电工学（第二版）唐介主编高等教育出版社

8、先行课程

高等数学、大学物理

二、本课程在培养目标中的地位、作用及任务

本课程是高等学校本科非电类专业的一门技术基础课程。目前，电工电子技术应用十分广泛，发展迅速，并且日益渗透到其他学科领域，促进其发展，在我国社会主义现代化建设中具有重要的作用。本课程的作用与任务是：使学生通过本课程的学习，获得电工电子技术必要的方面的基本理论、基本知识和基本技能，了解电工电子技术应用和我国电工电子事业发展的概况，为今后学习和从事与本专业有关的工作打下一定的基础。

三、基本内容及学时分配（学时：52＋12＝64学时）

*电工学实验：12学时

四、其它说明

1、教学方式与考试方式

本门课程包括电工技术、电子技术和实验三部分。各部分具体内容的学时分配，具体的实验项目，采取的教学顺序、教学环节和教学手段，可根据具体情况自行安排。有条件时可在上述学时范围外安排课程设计环节，以提高学生的实验研究能力。

教学以课堂为主，可合理安排多媒体教学加以辅助；考试为闭卷120分钟考试。

2、实践环节说明

1)实验内容

应覆盖基本要求中的主要内容（详见电工及电子技术实验教学大纲）

2)能力要求

（1）正确使用常用电子仪器，如示波器、信号发生器、数字万用表、交流毫伏表和稳压电源等。

（2）掌握电子电路的基本测量技术，如电压放大倍数以及逻辑功能的测试等。

（3）具有正确处理实验数据、分析误差的能力。

（4）根据技术要求能选用合适的元、器件，初步具有设计电子小系统并进行组装和调试的能力。

（5）能独立写出严谨的、有理论分析的、实事求是的、文理通顺的、字迹端正的实验报告。

《电工学基础课程》教学大纲（C类少学时）

执笔人：邵永成审核人：陈颀

一、课程基本信息

1、课程名称

电工学C（Electrotechnics C）

2、面向的专业或方向

工科类非电专业

3、课程编码

040403014

4、课程类别

技术基础课

5、总学时

6、总学分

见上表

7、选用教材

电工学（第二版）唐介主编高等教育出版社

8、先行课程

高等数学、大学物理

二、本课程在培养目标中的地位、作用及任务

本课程是高等学校本科非电类专业的一门技术基础课程。目前，电工电子技术应用十分广泛，发展迅速，并且日益渗透到其他学科领域，促进其发展，在我国社会主义现代化建设中具有重要的作用。本课程的作用与任务是：使学生通过本课程的学习，获得电工电子技术必要的方面的基本理论、基本知识和基本技能，了解电工电子技术应用和我国电工电子事业发展的概况，为今后学习和从事与本专业有关的工作打下一定的基础。