学校作文之学校课程建设汇报材料

学校课程建设汇报材料

【篇一：新中初中课程建设汇报材料】

课程建设汇报材料

新中镇初级中学

2015年11月

近几年，随着我校发展进入快车道，我校在实践课程建设方面作出

了一系列的努力和探索，按照课程建设的要求，我校从贴近生活、

贴近社会、贴近学生出发，进一步突出爱国主义教育、集体主义、

社会主义教育，中华民族的优秀传统和革命传统教育。我校自新课

程实施以来，一方面加强了基础课程的建设，另一方面陆续开设了

不同门类的地方课程和校本课程，开足开全了各门课程，特别是体

音美等学科的教学，更是引起了我们的重视，我们根据本校的实际

情况，制定了有效的方案，使这些不被重视的课程终于进入了学生

的课堂，大大活跃了学习氛围。现将近几年我校进行课程建设情况

总结如下。一、学校背景情况

1．硬件设施

我校地处浮戏山雪花洞风景名胜区，这里飞瀑流泉，幽静深遂，峰

密奇秀，竹木葱郁，它是游览避暑的圣地，也是科研、教学园地，

还是进行革命传统教育的课堂，也是新中镇唯一的一所初级中学。

这里校园自然环境优美，空气新鲜，基础设施良好，是学生学习生

活的理想之地。

学校的硬件设施有教学楼、宿舍楼、实验楼、综合楼、教师住楼、

餐厅各一幢，布局合理，有普通教室12间，办公室12间，各专用

教室达标，九室齐全。电教备课室1个，利于教师随时上网查找教

育教学资料，及时进行质量分析和案例分析、开展资源库建设等，

提高了教育教学效益。仪器设备达到国家一类标准，计算机50台，

生机比：100:13。藏书总量12100 册，生均31册。运动场有140

米环形跑道，直道50米。篮球场一个、乒乓球场地两个、羽毛球场

地一个。为体育特色项目的开展提供了便利的条件。

2．教师队伍

我校现有教职工48人，郑州市学科带头人1人，巩义市级名师3人，学科带头人4人，巩义市级骨干教师7人，中学高级教师9人，一

级教师16人。在多年的实践探索中，新课程理念被广大教师所接受

和渗透，关注学生学习方式的转变，课堂教学面貌大大改善。学校

重视教师队伍建设和教师专业发展，进行了多年的校本教师培训和

校本研修的探索，促进了教师专业发展，提升了教师队伍的整体素质。我校积极实施课堂教学改进计划，促进教学环节的优化，提高

教学有效性。注重信息技术与课堂教学的整合；减负增效，创建高

效课堂，减轻学生

负担，给学生提供更多的自我发展空间。做好日常教学管理、教学

常规检查、听评课、等教研工作，教学质量检测与分析等做得扎实

有效。注重教研组、备课组建设，开展专题教学研究，进一步提升

教研组、备课组活动的有效性，我校的九年级语文连续两年成绩市

排名第二，成为我镇优秀备课组。我校连续多年中考综合排名位居

巩义市前十，教学质量得到上级教育行政部门、学生家长和社会的

认同。

3．学生状况

目前，我校有9个教学班，402名学生；绝大部分都是就近入学，

来自学校周边镇区和山区，家庭经济、文化、教育背景层次不一，

导致我校生源基础参差不齐，而学生家长、社会对学校办学质量的

期望值始终处于高位，要求也日趋多元。

多年来，我校注重学生行为规范的养成教育和自主管理，引导学生

在自我实践和体验中内化德育要求；发挥学生在班级管理中的主体

作用。学校建立学生社团，开发校本课程，开展了形式多样、内容

丰富的活动，为学生的健康成长和综合发展搭建平台。重视整合社区、家庭教育资源，形成齐抓共管的教育合力。注重家校、社会的

联系，组织学生参加德育社会实践基地和社区活动，学校与社区的

德育工作网络畅通，关心每一个学生的成长，使学生得到了长足的

发展，懂礼貌、尊重师长、团结同学，有较强的集体荣誉感，具有

较好的文明素养，在良好行为习惯的养成和学生自主管理等方面的

成效明显。

4．办学成绩

近年来，我校教育教学成绩稳步提高，这是我校落实党的教育方针，坚持“以教师为本，充分体现教师主导作用，以学生为本，牢固树立

学生主体意识，以学校为本，努力营造和谐育人环境，以质量求生存，以特色求发展，提高学生综合素质，教育学生学会做人，学会

做事，学会学习”的办学理念，不断提高学生整体素质，构建和谐校

园的结果。近几年，我校连续获得“河南省家长学校示范单位”、“郑

州市教育教学先进单位”、“巩义市教育教学先进单位”等荣誉。

5．机遇和挑战

从学校的发展需求来看，我们面临着一系列有待于解决的重大挑战。在教育均衡化不断推进，优质教育资源不断整合，优质学校不断增

多的背景下，我们要

有忧患意识，必须进一步提高办学质量、办出特色，才能更好地服

务学生、满足学生、家长、社会对义务教育阶段优质教育资源的渴求。

在课程与教学改革方面，我校教师对新的课程理念、教学模式、学

习评价方法等的学习、理解和运用还要进一步深入，对学生合作技能、自主学习能力培养、对影响学生学习的情感因素等还要进一步

关注。特别需要探索新的课堂教学模式，提高教学有效性。学校的

基础型课程执行情况良好，虽然在拓展型、探究型课程的开设方面

数量有了保证，但精品课程不多，校本教材开发力度不够、质量偏低。教研组活动的质量还有待提高。

在通过学生自主管理养成更好的行为习惯上，在学生社团活动的的

内涵和质量上，还有很多值得改进和提升的空间；在教师专业发展

方面，还需要研究如何化负担、压力为动力、需求，教师在做好工

作的同时如何更好地做好教师自身专业发展规划，更多关注自身专

业发展；进一步提高教师课题研究的主动性、自觉性，如何将课题

或项目研究的成果内化到教师的教育教学行为，还需要进一步研究

和努力。二、学校课程结构

我校课程由基础型课程、拓展型课程组成，两类课程同时包括国家、地方和校本课程的要求，体现三级课程对学生发展的要求。

根据《课程方案》所规定的课程结构、科目设置及其课时数，结合

校情，统筹设计，科学合理地安排基础型课程、拓展型课程。基础

型课程包括语文、数学、英语、物理、化学、、思想政治、历史、

地理、音乐、美术、信息技术、劳动技术和体育与保健，共13门科目。拓展型课程分学科类、活动类、专题教育、班

团队活动和社会实践。

新中初中课程设置及课时安排

新中初中课程安排表

【篇二：xx初中课程建设汇报材料 2】

学生为本张扬个性续写课程体系建设新篇章

——xx初中课程建设汇报材料

一、学校的办学理念