第一章___走进实验室
八年级物理上册 第一章 第1节 走进实验室 学习科学探究
第一章走进实验室第一节走进实验室：学习科学探究【学习目标】1．认识到测量是实验探究的重要环节，知道科学探究的一般七步骤。
2．观察一些典型的物理现象，初步了解观察的科学方法；通过观察常用实验仪器，认识到测量工具对探究式学习的重要性。
3．认识物理与生活的联系，组建自己的家庭实验室。
【学习重难点】重点：对科学探究活动形成一个概貌性的认识，提高对物理的兴趣。
难点：从生活中寻找物理现象，探索其规律的意识。
认识“家庭实验室”的重要性。
【学习方法】观察法自主探究与合作交流相结合科学推理法【学习过程】模块一预习反馈（阅读教材，课前自主完成以下内容）模块二合作探究探究一1、观察课本图1-1-1 奇妙的物理想象，发挥你的想象力，解释这些奇妙的想象是怎样产生的：（1）一束太阳光通过三棱镜后会出现彩色光带，这是由于光通过三棱镜后会发生___________而产生的，由此而联系到雨后天空出现的美丽彩虹。
（2）用两个频率相同的音叉，敲击右边的那个音叉，我们能听到声音，同时左边的小球被弹开也说明了左边音叉也振动起来了。
这又是___________现象，现在你应该可以解释１８世纪中叶，法国昂热市一座102米长的大桥上有一队士兵经过。
当他们在指挥官的口令下迈着整齐的步伐过桥时，桥梁突然断裂，造成226名官兵和行人丧生的原因了吧！通过以上两个例子，试着与大家分享一下你生活中遇到的一两个物理想象，并试着解释其原因2、认识科学探究的工具测量是物理实验的基本内容，因此实验室中有很多测量工作，大家来认识一下这些测量工具吧，看看它们有什么用途，这些朋友以后会经常与我们打交道的哈！长度的测量仪器____________ _____________ ______________时间测量仪器__________ 质量的测量仪器_____________体积的测量仪器___________ 力的测量仪器____________ ________________ 温度的测量仪器__________ 电的测量仪器___________ 、_________________探究二阅读下面的材料，回答问题某个星期天，伽利略在比萨大教堂惊奇地发现，房顶上挂着的吊灯因为风吹而不停地有节奏地摆动。
1.1走进实验室
第一章第一节走进实验室：学习科学探究1、一切奇妙的现象，都是有原因的，科学探究就是要找出其中的及其，是科学发现的重要环节。
2、测量时物理实验的基本内容，你知道下面测量仪器的名称和用途吗？标上该仪器的名称及其所测量的物理量：使用方法参照教科书中115页内容知识点二：认识科学探究的基本要素：3、科学探究的七个环节：、、、、、、。
知识点三：学习建立家庭实验室：4、买个小气球吧，动手试一试以下几个有趣的实验，和同学交流一下发生的现象，思考其产生的原因。
（1、）将气球吹涨，然后松手（2、）将气球放入玻璃杯，吹鼓气球，然后提起气球（3、）将吹鼓的气球与头发摩擦，然后靠近碎纸片第一章第二节测量：实验探究的重要环节（1）知识点一：统一测量基准1、是实验探究的重要形式，是科学实验的重要环节。
2、为了各国家之间更好的进行科学、技术、贸易的交流，1888年科学家们制造了国际通用的长度基准。
世界上大多数国家都有其复制品。
3、1960年，国际计量大会通过了（简写）作为国际单位制中长度的基本单位。
知识点二：物体的尺度1、 你知道自己的身高吗？伸开手一拃有多长你注意过吗？你正常一步大概是多远？2、 你使用的课桌有多高？你知道一层楼高约为几米吗？你听说过光年吗，它是谁的单位？3、 常见的长度单位还有 （由大到小）4、 长度单位的换算：（口诀：系数不变，等量代换）①1.6m= dm= cm②30dm= m= km ③4572m= km= cm ④171.2mm= dm= m ⑤340m= km= cm ⑥45cm= µm= nm 知识点三：测量物体的长度1、 观察一下你手中的刻度尺，对应书中的介绍你能回答以下问题吗？⑴ 叫刻度尺的分度值，我的刻度尺的分度值是 。
⑵ 叫刻度尺的量程，我的刻度尺的量程是 。
⑶用刻度尺来测量一下我们物理课本的长与宽，并记录数值。
长度 ，宽度 。
⑷如左下图所示为测量物体长度的做法，你认为方法是否正确 ；不正确的指出错误 。
(完整版)初中物理教材目录(教科版)
第一章走进实验室1走进实验室：学习科学探究2测量：实验探究的重要环节3活动：降落伞比赛第二章运动与能量1认识运动2运动的描述3运动的速度4能量第三章声1什么是声音2乐音的三个特征3奇异的声现象4噪音5声与现代科技第四章在光的世界里1光的传播2光的反射定律3科学探究：平面镜成像4光的折射定律5科学探究：凸透镜成像6神奇的眼睛7通过透镜看世界8走进彩色世界第五章物态变化1地球上水的物态变化2熔化和凝固3汽化和液化4物态变化和我们的世界第六章质量与密度1质量2物质的密度3活动：密度知识应用交流会八年级下第七章力1 力3弹力力的测量4重力5摩擦力第八章力与运动1力的合成2牛顿第一定律和惯性3力的平衡4力与运动第九章压强1压强2液体的压强3连通器和液压技术4大气压强第十章流体的力现象1在流体中运动2认识浮力3科学探究：浮力的大小4沉与浮第十一章功与机械1功2杠杆3滑轮4功的原理及应用5机械效率6改变世界的机械第十二章机械能1机械能2机械能的转化3水能和风能九年级上第一章分子动理论与内能1分子动理论2内能和热量3比热容第二章改变世界的热机1热机3热机效率第三章电与磁1磁现象2电现象3电与磁第四章认识电路1电路2电路的连接3活动：电路创新设计展示第五章探究电流1电流2电压：电流产生的原因3电阻：导体对电流的阻碍作用第六章欧姆定律1欧姆定律2测量电阻3等效电路第七章电功率1电功2电功率3灯泡的电功率九年级下第八章电磁相互作用及应用1电磁铁2电磁继电器3电磁感应现象4磁场对电流的作用5电话和传感器第九章家庭用电1家用电器2家庭电路3安全用电与保护4家庭生活自动化、智能化第十章电磁波与性息技术1神奇的电磁波2电磁波的应用3改变世界的信息技术第十一章物理学的发展与能源技术创新1能量的转化和守恒定律2原子核、核能3能源与可持续发展。
教科版物理八年级上 第一章 走进实验室
第一章走进实验室单教材解读：本章是初中物理的开篇章，共有三节，均为物理学科的启蒙课。
第一节《走进实验室：学习科学探究》主要使学生认识科学探究的工具，了解科学探究的环节。
教材设计各个板块的主要目的，其一是通过奇妙的物理现象，激发学生学习物理的热情；其二是了解实验室的仪器、设备；其三是通过具体实例让学生认识科学探究的七个要素；其四是让学生体验物理学的实用性、趣味性，以及物理学习的实践性，使学生认识到，学习物理，不仅需要动脑，还需要动手，不仅好玩，还非常有用。
第二节《测量：实验探究的重要环节》主要介绍长度的测量，即刻度尺的使用，因为长度的测量是基本的测量，只有掌握了刻度尺的使用，其他测量仪器的使用才容易理解。
安排学习本部分测量知识，可为学生以后学习物理打下基础。
教材中还简单介绍了误差的初步知识，说明误差不可避免，不能消除，只能设法减小。
如果不能掌握误差知识，在学习物理规律时根据实验数据得出相等、正比、反比等关系就困难了，这些知识都是学习物理的基础知识，也是基本技能。
第三节《活动：降落伞比赛》是一节活动课，其实也是一节探究课，通过“降落伞比赛”这一活动，使学生初步了解科学探究的方法。
为学生以后在学习物理的过程中进行科学探究指明方法。
总的来看，本章是对物理学习中的科学探究进行“入门教育”，为整个初中物理科学探究教学打下基础。
单元总体目标：1．认识测量是实验探究的重要环节。
2．知道科学探究的一般步聚，了解安排这些步骤的原因。
3．使学生了解统一计量的意义，熟悉长度的国际单位制单位，以及与其他单位的换算。
4．学习使用刻度尺，了解零刻度线、分度值、量程等概念。
5．了解误差，练习多次测量求平均值减小误差的方法；学习记录、分析、表达数据和结果。
6．了解科学探究的基本要素。
7．知道长度、时间与面积测量的基本原理。
8．通过规范学生的操作行为，培养其严肃认真、实事求是的科学态度。
单元学情分析及教学建议：物理课程是八年级学生接触的一门新课程，学生都有新鲜感和好奇心。
第一章 走进实验室
第一章 走进实验室知识点分析：（一）走进实验室，学习科学探究1. 参观实验室：长度测量基本工具：刻度尺、游标卡尺、千分尺实验室质量测量的基本工具：托盘天平和砝码时间测量的仪器：秒表测量温度的常用仪器：温度计电流的测量仪器：电流表电压的测量仪器：电压表力的测量仪器：弹簧测力计、圆盘测力计直接测液体体积的测量仪器：量筒2. 认识科学探究的基本要素：（1）提出问题（2）猜想与假设（3）制定计划和设计实验（4）进行实验和收集证据（5）分析和论证（6）评价（7）交流与合作3. 学习建立家庭实验室（二）测量：实验探究的重要环节1. 测量的重要性：实验是科学探究的重要形式，测量是科学实验的重要环节。
物理量的测量首先要规定它的标准，并以之作为单位，将待测量物理量与它的标准量进行比较。
国际单位制是进行科学、科技、贸易交流的保障。
（1）长度的单位及其换算·国际单位：长度的国际单位是米（m ）·常用单位：比米大的单位有千米(km)、比米小的单位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)·单位之间的换算关系：1km=1000m=103m1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m1mm=0.001m=10-3m1μm=0.001mm=10-6m1nm=0.001μm=10-9m·换算方法：单位间的换算关系采用等量代替法，即先照写数值，然后乘以单位间的换算关系，并注意结果尽量用科学计数法。
如：××。
正确的125125101251075nm cm cm ==--.换算过程为：“数不变，单位换，进行算”（2）正确使用刻度尺1）使用刻度尺之前要“三观察”·观察零刻度线的位置在哪里，是否磨损；如果磨损可重新确定一刻度线为起始刻度线。
·观察量程是多少，实际情况中可根据具体情况，选择合适量程的刻度尺。
·观察分度值是多大，据不同情况和要达到的精确度，选择分度值合适的刻度尺2）使用刻度尺测量物体的长度要“三会”·会放：刻度尺的零刻度线或重新确定的起始刻度线要与被测物体的起始端对齐，刻度尺有刻度线的一边要贴近被测物体且与被测长度平行，不能放倾斜。
八年级物理上册重难点
第一章走进实验室1.走进实验室：学习科学探究重点：认识测量是实验探究的重要环节；了解常见的测量工具，初步了解科学探究的一般步骤。
难点：测量工具的选取、操作、记录、读数、科学探究的一般步骤。
考点：科学探究七要素的考查、测量工具的选取。
2.测量：实验探究的重要环节重点：了解统一计量标准的意义；熟悉长度的国际单位和常用单位；会单位间的换算；理解零刻度线、分度值、量程、误差的概念；会利用刻度尺测长度；会记录测量结果。
难点：刻度尺的读数（分度值），减小误差的方法。
考点：刻度尺的读数。
3.活动：降落伞比赛重点：进一步理解科学探究的基本要素；掌握长度、时间与面积的测量方法。
难点：“科学探究”、“控制变量法”等方法，物理量的基本测量方法。
考点：物理量的基本测量方法。
第二章运动与能量1.认识运动重点：知道物质世界是一个运动的世界，运动是绝对的，静止时相对的；了解物质世界几种常见的运动形式，对每种运动形式都能举出一些生活中的典型事例，初步了解他们和生产、生活的关系。
难点：运动的绝对性。
考点：各种形式的运动。
2.运动的描述重点：机械运动的概念；研究物体运动的相对性。
难点：参照物的概念及其选择；认识物体运动和静止的相对性。
考点：准确选取参照物，判断物体的相对运动和静止情况。
3.运动的速度重点：了解匀速直线运动和变速直线运动，知道描述匀速直线运动快慢的物理量—速度，描述变速直线运动快慢的物体量—平均速度，会应用公式v=s/t计算速度。
难点：建立速度的概念，灵活运用速度公式。
考点：有关速度的简单计算，利用速度的知识分析解决生活中的实际问题。
4.能量重点：知道一切物体都有能量，不同运动形式对应着不同的能量形式，各种形式能量之间可相互转化，初步了解机械能、电能、光能、内能、核能等能量形式。
难点：认识各种形式的能量，确定不同形式能量之间的相互转化。
考点：判断能量形式及确定能量的转化。
第三章声1.什么是声音重点：声音的产生和传播条件，声速的概念；观察生源发声时的振动现象，人耳是怎样听到声音的。
生物七年级上册第一单元第一章第一节 走进生物实验室课件
第一节 走进生物实验室
在生物实验室里我们能做什么呢？
实验室规则 常பைடு நூலகம்的生物学器具
显微镜 实验报告
一、实验前应根据教师的指导作好准备，了 解实验目的、内容和实验步骤。
二、守纪律，不迟到，不早退，不做与实验 无关的事，保持实验室安静。
三、进入实验室，应在指定位置就位，按照 黑板上写的材料用具对照检查本组的材料用具有 无缺损，如有缺损及时报告老师予以更换补齐。
加小 热实 效验 果： 最用 好酒 ？精
灯 的 什 么 焰
一、取 镜和安 放
右握臂左托座，偏左距桌10厘米。安放 目、物镜
二、对光
对光时，哪些结构需要在一条直线 上，为什么？
周围环境光线太暗，怎么办？
三、观察 请双手操作！
四、整理
名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。——《论语·子路》 讨厌一个人，但却又能发觉他的优点好处，像这样子有修养的人，天下真是太少了。 不要总觉得被轻视，先问问自己有没有分量。 逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 人若软弱就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己最好的朋友。 人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。——培根 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》 当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。 付出了不一定有回报，但不付出永远没有回报。 有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看得太重。
生活中可以没有诗歌，但不能没有诗意；行进中可以没有道路，但不能没有前进的脚步；工作中可以没有经验，但不能没有学习，人生中可 以没有闪光，但不能有污迹。 经验是由痛苦中粹取出来的。 多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。
四、 实验过程中，要仔细观察、认真思考， 作好实验记载，实事求是地填写好实验报告。实验 进行时，要严格按照步骤和老师讲解的操作方法使 用仪器，服从教师的统一指挥，把废物倒在指定的 器皿里，实验后应按要求独立完成实验报告。
第一章 第一节 走进实验室-【教材解读】教科版物理八年级上册
第一章走进实验室本章内容要点科学探究的七个环节：提出问题、猜想与假设、设计实验与制订计划、进行实验与收集证据、分析论证、评估、交流与合作三个概念：分度值、量程、误差两种测量工具：刻度尺、停表一个物理研究方法：控制变量法四种长度的特殊测量方法：平移法、累积法、化曲为直法、滚轮法第一节走进实验室：学习科学探究学习目标导航1．认识测量是实验探究的重要环节。
2．知道科学探究的一般步骤，了解安排这些步骤的原因。
3．观察一些典型的物理现象，认识观察的科学方法。
4．通过观察常用的实验仪器，知道测量工具对探究式学习的重要性。
教材内容全解知识点一观察物理现象一切奇妙的现象，都是有原因的，科学探究就是要找出这些物理现象产生的原因及规律。
观察是科学发现的重要环节。
方法技巧(1)观察是研究问题的基础。
我们要注意观察和发现自然界中、生活中以及实验中的各种物理现象，注意这些现象的产生及引起变化的条件，思考它们产生的原因。
(2)实验是物理学重要的研究手段与方法。
在实验时要正确操作和使用物理实验仪器，认真观察和记录，提出问题，找出规律，得出正确的结论，学好物理知识。
(3)科学探究是学习和理解物理知识的重要方法。
学习物理不能满足于记住结论、计算一些习题，而应把课上所学的知识与生产、生活有机地结合起来，要把理论和实际相联系。
知识点二科学探究的工具仪器是科学探究的重要工具。
走进实验室，你会看到各种各样的测量仪器，你知道它们图例弹簧测力计、本学期中，需要掌握基本仪器的读数和使用，包括刻度尺、托盘天平、机械停表、温度计、量筒和量杯。
注意测量同一个物理量（如长度、时间、力、体积等）的仪器，可能有不同的规格、不同的精度和不同的使用方法，应根据实验的需要合理选择。
例1 下列关于科学探究工具的叙述中，正确的是( )A．量筒是用来测量温度的仪器B．体积的测量是用托盘天平C．弹簧测力计可用来测量电流D．时间的测量用停表答案：D知识点三科学探究的过程科学探究的七个环节（如图1-1-1所示）神并不是每个探究实验的科学探究过程都要有科学探究的七个环节，有时只是涉及其中的某几个环节教材问题全解’（见教材第9页动手试一试）用气球还能做以下实验：(1)给气球充气后，双手挤压气球，气球会产生形变，这说明力能使物体产生形变。
生物七年级上册第一单元第一章第一节 走进生物实验室课件(14张ppt)
五、严格执行操作规程，防火、防毒、防止 触电事故。节约水电、药品，爱护设备、仪器， 损坏公物应主动报告，主动赔偿。爱护卫生，每 次实验后应认真清洁实验设备和实验室。
第一章 开启生物科学之门
第一节 走进生物实验室
在生物实验室里我们能做什么呢？
实验室规则 常用的生物学器具
显微镜 实验报告
一、实验前应根据教师的指导作好准备，了 解实验目的、内容和实验步骤。
二、守纪律，不迟到，不早退，不做与实验 无关的事，保持实验室安静。
三、进入实验室，应在指定位置就位，按照 黑板上写的材料用具对照检查本组的材料用具有 无缺损，如有缺损及时报告老师予以更换补齐。
加小 热实 效验 果： 最用 好酒 ？精
灯 的 什 么 焰
一、取 镜和安 放
右握臂左托座，偏左距桌10厘米。安放 目、物镜
二、对光
对光时，哪些结构需要在一条直线 上，为什么？
周围环境光线太暗，怎么办？
三、观察 请双手操作！
四、整理
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
生物七年级上册第一单元第一章第一节 走进生物实验室
右手握镜臂,左手托镜座 放置于身体左侧实验台边缘10cm处
顺序：自上而下
转换器 遮光器
低倍物镜
最大光圈
反光镜
亮平暗凹
物镜：先低后高
装片：放在通光孔中央，物镜正 下方
光圈：调节视野亮度
调焦：先粗后细(眼睛注意的位置) 如需换高倍镜，则换镜后调细准 焦螺旋
显微镜的使用(练习题)
一、物与像的关系
g
e
1、实验中我们观察了写有字母“e”的装片，你在显微镜中 观察到的像是怎样的？
A
B
1、物镜A与B，哪一个是高倍镜？ B是高倍镜 2、在寻找视野时，你会选用哪个？ 选A，A的视野大一些
3、将低倍镜换成高倍镜，视野会变亮还是变暗呢？ 高倍镜视野较暗
三、判断污点位置
请说确定下列所述情况中污点的位置，或说出判断污点 位置的方法
1、转动转换器，发现污点不见了，说明污点在哪？ 在物镜上
6.转动粗准焦螺旋，使镜 筒缓缓下降，直到物镜接 近玻片标本为止（眼睛看 着物镜，以免物镜碰到玻 片标本）。
7.左眼向目镜内看，同时 反方向转动粗准焦螺旋， 使镜筒缓缓上升，直到看 清物像为止。再略微转动 细准焦螺旋，使看到的物 像更加清晰。
使 用 １、取镜和安放 微 镜 的 2、对光 基 本 方 法 和 3、观察 步 骤
1.下列有关显微镜使用的说法中，不正确的一项是 （ D ）
A.对光时，应用低倍物镜
B.放大倍数越大，则视野越暗
C.要想将视野调得明亮些， 可使用凹面反光镜或较大光圈
D.若把视野右上方的物像移至视野中央，玻片标本应向左下方移动
2.如果要测量一个大红枣的体积，可采用的工具是 （ C ）
A.刻度尺
B.细线 C.细线和刻度尺
浙教版七年级科学上册-第一章-1.2走进科学实验室-(共58张PPT)
螺__丝__刀_等物品插入电源插孔，以免发生触电事故。
4、没有老师的指令不试__嗅__得或_直__接__接_触__任何
化学试剂。
更不能品尝！！！
5、没有老师允许不得_随__意__改变实验程序或所 用的试剂等实验材料，以免发生意外。
或混合各种试剂 6、打翻化学试剂或器皿时需_立_即__处__理_，并及时向 老师或实验室管理员汇报。 7、任何物品在使用前先看_说__明__书__或产品指示语， 挥发性、腐蚀性、有毒溶剂应在排__风__柜__子_下提取， 用完后立即_封__住__容器。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
方法二：放大镜尽量靠近眼睛。放大镜 不动，移动物体，直至图像大而清楚。
练习：
• 学校实验室的仪器中，用来加热的是＿酒＿精灯 ＿＿，取用少量固体药品的是＿钥＿匙＿＿＿， 滴加少量液体的是＿＿＿滴＿管，用作少量物 体反应的容器的是＿＿＿试＿管＿，常用来搅 拌的是＿＿＿玻＿璃＿棒。
滴管的使用
固体药品的取用
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《第一章 科学入门 第2节 走进科学实验室》教学设计教学反思-2023-2024学年初中科学浙教版七
《走进科学实验室》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：了解科学实验室的基本设施和设备，熟悉实验操作的基本步骤和规范。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论，掌握科学实验的基本方法和技能。
3. 情感态度与价值观：培养对科学的兴趣和热爱，增强实践能力和探索精神。
二、教学重难点：1. 教学重点：熟悉实验室的基本设施和设备，掌握实验操作的基本步骤和规范。
2. 教学难点：实践操作，掌握实验方法和技能。
三、教学准备：1. 准备实验器械：试管、烧杯、天平、显微镜、温度计等。
2. 准备实验材料：各种化学药品、植物样本、动物样本等。
3. 安置实验室参观和讲解，让学生了解实验室的功能和设备。
4. 准备实验课程的相关资料和讲解，包括实验原理、步骤、注意事项等。
四、教学过程：（一）导入新课1. 播放一些科学实验视频，如化学实验、物理实验等，让学生感受科学的奇奥和魅力。
2. 简单介绍科学实验室的基本设施和设备，包括实验器械、实验台、通风设备等。
3. 介绍实验室的规章制度和安全须知，确保学生安全操作。
（二）学生分组实验1. 分组：按照班级人数分组，每组分配一定数量的实验器械和实验台。
2. 实验内容：例如观察水分子、二氧化碳的性质、酸碱指示剂的应用等。
3. 指导：教师引导学生进行实验操作，并讲解实验原理、步骤和注意事项。
同时，教师还可以引导学生提出一些实验中的问题，并进行解答。
4. 观察与记录：学生观察实验现象，记录实验数据和结果，加深对科学知识的理解。
5. 交流与讨论：学生之间互相交流实验心得和发现的问题，共同讨论解决方案。
（三）拓展探究1. 教师提出一些与教室内容相关的探究性问题，如“如何制作简易电池”、“如何制作简易净水器”等。
2. 学生分组讨论，制定探究方案，并尝试进行实验操作。
3. 教师对学生的探究方案进行点评和指导，帮助学生完善方案。
4. 学生继续进行实验操作，记录实验数据和结果，并与其他小组进行交流和讨论。
第1章 认识细胞 第1节 走进生物实验室 2(课件)苏教版(2024)生物七年级上册
02 开展科学探究
开展科学探究
科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一。
1 提出问题
探究过程
2 作出假设 3 实验
4 得出结论和表达、交流
开展科学探究 1 提出问题
提出问题是科学探究的开始。如果你留心观察， 我们会在生活和生产中有很多令人迷惑不解的问题。 例如：
蛆是从哪儿来的？
遵守实验室安全规则
2.实验过程中：
必须先仔细阅读实验指导，严格按照实验规范进行实验， 特别要注意安全操作。
所有的药品都应该远离火焰； 禁止随意混合或加热实验试剂； 禁止加热密闭的容器或外部尚未完全干燥的玻璃器皿； 注意安全使用锋利、尖锐的器具等。
遵守实验室安全规则
2.实验过程中：
如果发生事故要正确处理。
认识常用的其他实验器具
解剖工具: 解剖盘 剪刀 镊子 刀片
认识常用的其他实验器具
计量器具: 量筒 托盘天平
认识常用的其他实验器具
加热器具: 酒精灯 三脚架 陶土网
认识常用的其他实验器具
烧杯
试管
通用器具:
试剂瓶
培养皿
研钵
滴管
药匙
遵守实验室安全规则
1.实验开始前：
应该学习实验室常见的安全标识，不要随意触摸或启动 仪器设备。
开展科学探究
2 作出假设
假设是对问题的一种可能的解释。假设未必与事 实相符，但也不是毫无根据的猜想。
假设：蛆是由腐烂的肉变出来的 假设：蛆不是由腐烂的肉变出来的 假设：蛆是由蝇产生的
开展科学探究 3 实验
是验证假设的基本途径。
制订实验计划
所有的科学探究都会受到一些变
化因素的影响。例如，水、光、温度、
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第一章走进实验室
第1节：学习科学探究
一、走进科学探究的基地
一）、奇妙的物理现象
如：1-1-1图（a）、白色的太阳光通过三棱镜色散成七色光，说明白色光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光组成的。
（三棱镜对紫色光的偏折能力最强，对红色光的偏折能力最弱。
）
图（b）、右边的音叉被敲击振动，通过空气将振动传到左边的音叉，使左边的音叉振动，因此泡沫小球会被弹起。
（声音是由物体振动产生的。
右边的音叉使左边的音叉发生共振。
）
图（c）、手在魔镜中成像，手握的是镜中的像。
图（d）、干冰从固态升华成二氧化碳气体并吸热。
（干冰是固态的二氧化碳）；干冰周围的水蒸气放热从气态液化成液态小水滴飘浮在空气中形成白雾。
白雾在下沉是因为二氧化碳气体比空气的密度大，下沉的二氧化碳气体周围不断形成白雾，所以看到白雾在下沉。
1、一切奇妙的现象，都是有原因的。
科学探究就是要找出其中的原因及其规律。
2、实验室是科学探究的基地，观察是科学发现的重要环节。
观察与实验是学习物理的基本方法。
3、物理实验的显著特点：在一定条件下物理现象可以有规律地重复出现。
选着适当的仪器，相当于限定了某些比较复杂的因数，使实验较容易获得成功。
二、科学探究的工具
1、常见的测量工具
（1）、长度的测量工具：刻度尺
包括：游标卡尺、千分尺（螺旋测微器）、卷尺、皮尺、米尺等。
游标卡尺：用于测量圆筒的内外直径及深度等。
千分尺：用来测细金属的直径和薄金属片的厚度等。
米尺：是量程为一米的刻度尺。
（2）、时间的测量工具：秒表（停表）。
还有手表，钟、沙漏等。
（3）、质量的测量工具：托盘天平。
另外还有物理天平、秤（杆秤、台秤、案秤、电子秤）。
（4）、温度的测量工具：温度计。
液体温度计：酒精温度计，水银温度计、体温计、家庭用的寒暑表。
液体温度计是根据液体的热胀冷缩的原理工作的。
（5）、体积的测量工具：量杯、量筒。
（6）、力的测量工具：测力计（如：弹簧测力计、圆盘测力计。
） （7）、电流的测量工具：电流表 电压的测量工具：电压表 电能的测量工具：电能表
（8）、气体压强的测量工具：气压计 （9）、压强的测量工具：压强计。
2、测量同一物理量的工具有不同的规格和使用方法，应根据需要选择合适的工具进行测量。
三、像科学家一样探究
1、科学探究的程序（七要素）：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行试验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。
2、探究无处不在，只要你多观察、勤动手、善用脑。
3、建立你的家庭实验室 （1）、寻找替代品 （2）、动手试一试
1-1-5图（a ）、是由于大气压。
图（b ）、是由于液体内部存在压强。
图(c)、是由于气球对空气有作用力，气球在空气的反作用力下推动小车运动。
（3）、小制作和小发明
1-1-6图（a ）、太阳光通过凹面镜反射后会聚于焦点，将焦点处的水烧开。
(b)、加热试管里的水，产生水蒸气推动风车转动。
（E E →内机械） (c)、橡皮筋的弹性势能转化为小车运动的动能。
（E E →p 弹性动）
(d)、利用磁极间的相互作用使秋千摆动。
(e)、利用电流的热效应切割泡沫。
（E E →电内）
(f)、风扇中的电动机将电能转化为机械能，使风扇转动。
（E E →电机械）
第二节 测量：实验探究的重要环节
一、从木工尺到米原器
1、测量的基准
测量基准设定的目的：为了统一标准，便于交流。
测量基准：1）、国际通用的长度基准——米原器（1888年由国际计量局制造，作为测量1m 的基准）。
2）、精确确定米的基准：光在1/299792458s 内在真空中传播的距
离。
2、长度的单位
1）、基本单位（国际单位制（SI ）中的单位、主单位、国际单位）：米（m ） 国际单位制：1960年，国际计量大会通过的一套统一的测量标准，叫国际单位制，
简称：SI 。
2）、常用单位：光年、千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米
符号：..l y Km dm cm mm m μ nm （1光年：指光在一年中传播的距离。
151..9.4605310l y m =⨯）
3)、常用单位与国际单位的关系：
34569121101010101010km m dm cm mm m nm μ======
（注：3110km m = 3110m m m = 3110m m m μ= 3
110m n m
μ=） 对长度单位的感性认识。
（考点）
二、测量长度:迈开科学测量第一步
1、长度的测量是最基本的测量。
长度的测量工具：刻度尺
2、刻度尺的使用 1）、使用前
○
1、观察：零刻度线：刻度尺的起始刻度线。
量程：刻度尺使用一次所能测得的长度范围。
分度值（最小刻度值）：相邻两刻度所表示的长度。
（它决定了刻度尺的精确程度，毫米刻度尺测量长度时能精确毫米）
○2、选择：根据需要选择合适的刻度尺。
测量所要达到的准确程度由测量要求决定。
测量所能达到的准确程度由刻度尺的最小刻度值决定。
2）、使用时：（四对）
○1、放对：刻度尺的刻度线要紧靠被测长度。
（使用较厚刻度尺时更要注意）
○2、看对：视线要与刻度尺的尺面垂直。
○3、读对：要估读到分度值的下一位。
(当被测物体与某一刻度正好对齐时，也要读出估计值——零)
测量值=末端刻度值—始端刻度值（当刻度尺的零刻度线磨损时）=末端刻度值（零刻度线未磨损且零刻度线是起始刻度。
某些测量工具使用前要先将指针调到零刻度线处，这一过程称为调零。
）○4、记对：记录出数值和单位。
注：测量结果=数字+单位=准确数字+估计数字+单位
准确值：是分度值的整数倍。
能从刻度尺上直接读出来。
估计值：是分度值的下一位。
只能估读，估计值因人而异。
测量值：用刻度尺测量出来的数值，包括准确值和估计值。
真实值：是物体本身的、固有的长度（数值）。
有效数字：某一测量结果，从左边第一位不是零的数字开始到右边的估计数字（包括估计数字），中间所有的数字都是有效数字。
注：数字和数值的区别。
数值包括数字和单位。
如：某一长度的测量结果为0.7358米，这一结果中：0.7358米是测量值，0.735米是准确值，0.0008米是估计值，它是分度值毫米的下一位，即0.8毫米。
其中7，3，5，8都是有效数字。
分度值的确定方法：○1、由量程决定：方法是由量程确定每一大格所表示的长度，看每一大格分成多少个小格，确定每一小格（相邻刻度）所表示的长度。
○2、由测量结果确定：将测量结果的数值的小数点移动到最末一位数值的左下角并进行单位换算，所得的单位即是测量这一数值所用刻度尺的分度值。
（分度值是毫米的刻度尺是毫米刻度尺，厘米刻度尺的分度值是厘米）
三、了解误差
1、误差的概念：测量值与真实值之间的差异叫误差。
2、误差与错误
注：平均值的有效数字位数与测量值的有效数字位数相同。
(即是要保留到估计数字这一位)
错误的数值不能参加平均值的计算。
三、测量长度的几种方法：
(1)、直接测量
测量作业本和物理课本的长和宽，并把数据填入课本表格中。
(2)、特殊测量
○1、累积法
测细铜丝的直径。
把细铜丝紧密排绕在铅笔上若干圈，测出这个线圈总
长（L），数出线圈的圈数(N)，计算出细铜丝的直径(
L
d
N
)。
同理可以测量：一
张纸的厚度，一粒米的质量等
○2、平移法（等量替代法）：对不能直接测量的长度可以用平移法测量。
如：测乒乓球直径，圆锥的高，硬币的直径等。
○
3、曲直互换法： A 、化曲为直：如利用细棉线测地图上两地间公路的实际长度。
B 、化直为曲：汽车、摩托车的里程表的原理。
长度=轮子周长×轮子转动的圈数。
○
4、公式法：测量出相关的物理量后利用公式计算。
如测圆的周长也可以先测出直径，再利用公式（c d π=）计算周长。
四、掌握物理探究的重要方法——控制变量法（考点）
例：在降落伞比赛活动中，小利将活动中的具体数据进行了记录，用于研究降落
（1）、活动中利用的测量工具有天平、 、 、 。
（2）、分析数据1、2可知： 。
（3）、分析数据2、3可知： 。
（4）、分析数据4、5可知： 。
（5）、分析数据5、6可知： 。
（6）、实验中利用到的科学方法是： 。
（7）、影响降落伞在空中滞留时间的因素还可能有： 。
（8）、本类题的另一考点是：表格中1、2组对比数据是为了研究 对降落伞的滞留时间的影响。