第九章__电与磁练习题

A B C D 图1-1九年级 班 姓名 学号1、把能够吸引 、钴、镍等物质的性质（吸铁性）称为磁性，具有磁性的物体称为 。

磁体上磁性最强的部分叫磁极（磁体两端最强中间最弱），磁体有两个磁极：南极（S ）和北极（N ）。

能够自由转动的磁体，静止时指南的磁极称为 ，指北的磁极称为 ，2、一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在 个磁极，磁极的作用规律是：同名磁极相互 ，异名磁极相互 。

3、软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁性材料；钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。

所以制造永磁体使用 ，制造电磁铁的铁芯使用 。

4、使原来没有磁性的物体获得磁性的过程称为磁化。

磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分形成 （填“同名”或“异名”）磁极，磁极相互吸引的结果。

5、下列关于磁体运用说法不对的是（ ）A 、音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有硬磁性B 、指南针指南是同名磁极相互排斥异名磁极相互吸引的结果C 、磁悬浮列车使列车悬浮在轨道的上方是同名磁极相互排斥作用的结果D 、把一根钢针放在条形磁铁的附近被磁化后，靠近磁铁南极的一端是南极6、为了判断一根钢棒是否有磁性，小明做了以下实验，其中不能达到目的的是（ ）A 、让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性B 、让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性C 、让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，刚钢棒具有磁性D 、用细线将钢棒悬吊，使之水平自由转动，若静止时总是指向南北，则钢棒具有磁性7、实验表明，磁体能吸引一元硬币，对这种现象的解释正确的是（ ）A 、硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁B 、硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝C 、磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多D 、硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引8、一物体A 端靠近一条形磁铁的N 极时相互吸引，则下列说法正确的是（ ）A 、物体一定有磁性，A 端是N 极B 、物体可能没有磁性，靠近磁体时被磁化，A 端是N 极C 、物体一定有磁性，A 端是S 极D 、物体可能没有磁性，靠近磁体时被磁化，A 端是S 极9、一物体A 端靠近一条形磁铁的N 极时相互排斥，则下列说法正确的是（ ）A 、物体一定有磁性，A 端是N 极B 、物体可能没有磁性，靠近磁体时被磁化，A 端是N 极C 、物体一定有磁性，A 端是S 极D 、物体可能没有磁性，靠近磁体时被磁化，A 端是S 极10、将钢锯条的一端靠近小磁针的N 极，发现小磁针向钢锯条靠近，下列判断正确的是 （ ）A 、钢锯条原来一定有磁性，且靠近小磁针的一端是N 极B 、钢锯条原来不一定有磁性C 、钢锯条原来一定有磁性，且靠近小磁针的一端是S 极D 、钢锯条原来一定没有磁性11、我国早期的指南针又叫做（ ）A 、罗盘B 、指南针C 、司南12、下列几种物质中，不能被磁化的是( )A 、铝B 、铁C 、钴D 、镍13、如上图，有两根大头针被磁铁一端吸引，悬在磁铁下方，如下图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是( )甲 图2-1 乙八年级 班 姓名 学号1、磁体周围存在着一种看不见、摸不着的特殊物质，能使磁针发生偏转，称为 。

磁场对放入其中的 产生力的作用，磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。

磁场看不见、摸不着，我们可以根据它所产生的作用来认识它，探究使用的是转换法。

2、在磁场中的某一点，小磁针静止时 所指的方向就是该点磁场的方向。

而用一些带有箭头的曲线，把小磁针在磁场中的排列情况画出来，用于描述磁场，这些曲线叫做 。

曲线方向都跟放在该点的磁针 极所指的方向一致，磁场方向与磁感线上的切线方向一致。

磁感线是封闭的不相交的曲线；磁感线立体的分布在磁体周围；磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。

3、磁体周围的磁感线都是从磁体的 极出来，回到磁体的 极（“南进北出”）。

磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的，不是客观存在的，但磁场客观存在。

软磁体在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。

4、地磁场的北极在地理的 附近，地磁场的南极在地理的 附近，磁针指南北是因为受到 的作用。

地磁的两极跟地理的两极并不重合，我国宋代学者_______是世界上最早注意到这一现象的人，首先发现磁偏角的存在。

5、下面关于磁感线的叙述正确的是（ ）A 、磁感线是在磁场中实际存在的线B 、磁感线方向跟放在该处的磁针北极所指的方向相反C 、磁场中有许多曲线，叫磁感线D 、磁感线是从磁体北极出来回到磁体南极的封闭曲线6、关于磁场和磁感线，下列说法中错误的是 （ ）A 、磁场是有方向的B 、磁感线只是用来描述磁场的一些假象曲线C 、地球的磁场叫做地磁场D 、地理的北极就是地磁场的北极7、在一根条形磁铁附近平行放置一根与磁铁形状完全相同的棒状物体XY 后，其周围磁场磁感线的分布情况如图2-1甲所示．将XY 两端对调以后，磁感线分布情况未发生改变，如图2-1乙所示．则棒状物体XY 可能是( )A 、软铁棒B 、条形磁铁，其中X 端为N 极C 、铜棒D 、条形磁铁，其中Y 端为N 极8、在地球表面的某位置，发现自由转动的小磁针静止时沿竖直方向，且S 极向下(提示：指向地心为下,远离地心为上)，则小磁针所在位置在地球的（ ） A 、北磁极附近 B 、南磁极附近 C 、赤道附近 D 、以上均有可能11图3-1 乙 断电 甲 通电 丙 改变电流方向通电NSSN 图3-2图3-5 八年级 班 姓名 学号 1、通电导线的周围存在磁场，称为电流的 效应。

该现象于1820年被丹麦物理学家 发现，该现象说明：通电导线的周围存在 ，且磁场方向与电流的 有关。

2、把导线绕在圆筒上做成 ，也叫线圈，使各条导线产生的磁场 在一起，增强磁场。

通电螺线管的磁场与条形磁铁的磁场非常相似。

3、通电螺线管的磁场极性跟电流的关系可以用安培定则来判断：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中的电流方向，则大拇指所指向的那端就是螺线管的 极。

4、奥斯特实验如图3-1所示，则对于该实验分析不正确的是（ ）A 、通电前应使导线方向与磁针方向一致（南北平行）B 、比较甲和乙可以得出通电导线周围存在磁场C 、比较甲和丙可得磁场方向与电流方向有关D 、比较乙和丙不能得出通电导线周围存在磁场5、其中首先发现电流磁效应的科学家是( )A 、爱因斯坦B 、帕斯卡C 、奥斯特D 、牛顿 6、图3-2中通电螺线管的磁极和小磁针的指向都正确的是（ ）7、实验室有一个旧的直流电源，其输出端的符号模糊不清，无法分辨正负极。

小明设计了下面的判断电源两极的方法。

在桌面上放一个小磁针，在磁针东面放一个螺线管，如图3-3所示。

闭合开关后，磁针指南的一端向东偏转。

下述判断正确的是( )A 、电源A 端是正极，在电源外部电流由A 流向BB 、电源A 端是正极，在电源外部电流由B 流向AC 、电源B 端是正极，在电源外部电流由A 流向BD 、电源B 端是正极，在电源外部电流由B 流向A8、通电螺线管上方放一个能自由旋转的小磁针，小磁针静止时的方向如图3-4所示，则下列说法正确的是 （ ）A 、通电螺线管的c 端是N 极，电源a 端为正极B 、通电螺线管的c 端是N 极，电源a 端为负极C 、通电螺线管的d 端是N 极，电源b 端为正极D 、通电螺线管的d 端是N 极，电源b 端为负极9、安培在科学院做了一个小实验，引起其他科学家的极大兴趣，如图3-5所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，请你想一想会发生的现象是（ ）A 、通电螺线管仍保持在原来位置上静止B 、通电螺线管转动，直到A 端指向南，B 端指向北C 、通电螺线管转动，直到A 端指向北，B 端指向南D 、通电螺线管能在任意位置静止10、如图3-6，（1）标出螺线管上的电流方向和通电螺线管的的南（S ）北（N 极。

（2）,标出小磁针的旋转方向。

（3）当滑动变阻器的划片向右滑动时，小磁针受到的磁场力 （填“变大”或者“变小”）。

图4-1 c a d b 图4-2 图4-3b a 图4-4 图4-5 八年级 班 姓名 学号1、内部插入铁芯的通电螺线管叫做 。

其工作原理是电流的 效应。

通电螺线管插入铁芯后磁场 （填“增强”或“减弱”）。

2、电磁铁的磁性有无由电流的 来控制；磁极由电流 来控制；磁性强弱由电流 、线圈 、线圈形状来决定。

通过电磁铁线圈的电流越大，电磁铁的磁性越 ；线圈匝数越多，磁性越 ；有铁芯时比没有铁芯时磁性 。

3、下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是 （ ）A 、改变通过线圈中电流的强弱B 、改变线圈的匝数C 、改变通过线圈中电流的方向D 、在通电螺线管中插入铁芯4、如图4-1所示为电磁选矿机的示意图，A 、B 槽内的物质为 ( )A 、A 内是铁矿物质B 、B 内是铁矿物质C 、A 、B 内都是非铁矿物质D 、B 内是非铁矿物质5、如图4-2通电螺线管周围放着4个能自由转动的小磁针a 、b 、c 、d ，其中指向正确的是（ ） A 、a 和c B 、a 和b C 、b 和c D 、b 和d6、如图4-3所示的装置图可用来探究电磁铁的磁性与哪些因素有关的装置图，下列分析不对的是（ ）A 、通过a 和b 两线圈的电流是相等的B 、由铁钉a 比b 能吸引更多的大头针可得出结论：当电流—定时。

电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强C 、电流和线圈匝数都相同时，若用塑料棒代替铁钉，能吸引的大头针数量将大大减少D 、将滑动变阻器的滑片向右移动时，铁钉吸引的大头针将变多。

这说明电磁铁的磁性还与电流大小有关，通过线圈的电流越大，磁性越强7、如图4-4所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形磁铁，螺线管中插有铁芯，开关S 拨在触点②位置。

要使弹簧测力计的示数变大，下列操作方法能够实现的是( )A 、滑片P 向b 端滑动B 、将S 拨到①位置C 、将铁芯从螺线管中取出D 、将螺线管往上移动8、小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关。

现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入下图4-5的电路中。

闭合开关S 后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P 。

重复了多次实验，记录如下 （1）实验中小丽是通过电磁铁 来判定其磁性强弱的。

（2）分析第1、2、3次的实验记录，会发现 相同时， 磁性越强。

（3）分析第 次的实验记录，会发现电流相同时， 磁性越强。

A D EBC 图5-1接电源 L 2 L 1 图5-2 图5-3踏板 第九章 电与磁 第五节 电磁继电器 扬声器（一节一测）八年级 班 姓名 学号 1、电磁继电器主要用 来控制工作电路，是利用 的通断，间接的控制 的一种开关。