初中物理实验总结

实验是科学的重要内容。首先实验内容在物理教材中占有 相当大的比重,并且从发展趋势来看,现在的物理教材几乎每节都 设计有探究内容,可以说教材中任何一部分内容都包含着实验内 容。
实验是物理教学的重要方法。物理教学中,每个知识点都离 不开实验,物体质量的称量,牛顿第一定律的理解,阿基米德原理的 理解，电流、电阻、电压以及欧姆定理的学习等，都是通过观 察实验,分析推理,最终得出需要掌握的科学规律。物理实验能够 是学生经历科学家探索科学奥秘的整个过程,培养和提高了观察 能力、逻辑思维能力、实验动手能力,因而实验是能够使学生掌 握知识,提高能力的重要教学方法。
B．调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡
C．把游码置于标尺的零刻度线处
（2）天平调节平衡后，测出空烧杯的质量为12g，在烧杯中倒入适量的牛奶，测出烧杯和牛
奶的总质量如图甲所示，将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中，牛奶的体积如图乙所示，则烧杯
中牛奶的质量为
g，牛奶的密度为
g/cm3
（3）该同学用这种方法测出的牛奶密度比真实值
直接测量型
1、用刻度尺测量长度，用表测量时间 3、用天平测量物体质量 5、连接简单的串联电路和并联电路 7、用电压表测量
2、用常见温度计测温度 4、用弹簧测力计测量力 6、用电流表测量电流
间接测量型
1、测量平均速度 3、测量水平运动的物体所受到的滑动摩擦力
2、测量固体和液体密度 4、测量小灯泡电功率
电路连接正确；
（2）连接正确后，闭合开关，发现电流表的示数几乎为零，电压表示数约为电源电压，
其故障可能是
；
（3）实验过程中，当电压表示数为1V时，电流表示数如图乙所示为
A；
（4）根据表格中的实验数据，你能得出的结论是：在
一定时，通过导体的
电流与导体两端的电压成
实验次数
1
2
3
电压U/V
0.5
1.0
1.5
。
（2）改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。取下纸板，测量ON两侧的∠i和
∠r，将数据记录在表中，根据数据得出的结论是
。
（3）若将一束光贴着纸板沿FO方向射到O点，光会沿图中的OE方向射出，这说明在反射现象中，
。
次数
i
r
1
70°
70°
2
45°
45°
3
30°
30°
2017-23．（4分）某同学想知道牛奶的密度，于是用天平22．（10分）小东要探究“影响滑动摩察
（1）（2分）本实验中的研究对象是
，定滑轮的作用是
。
（2）（2分）在细线的两端挂上钓码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 （选填“相同”或者“相
反”），并通过调整钓码的数量来改变两端拉力的 。
（3）（2分）当两端所挂钓码数量相同时，把小卡片转至如图所示位置，松手时小卡片将 （选填
“转动”或“静止”），说明不在同一直线上的两个力 （选填“能”或“不能”）平衡。
臂，应将杠杆调节到水平位置平衡，图1中，杠杆的
平衡螺母B应向
调节（选填“左”或
“右”；
（2）图2中，要使杠杆在水平位置平衡，需在C点悬
挂
个同样钩码；
（3）某同学进行正确的实验操作后，能不能根据（2）
问中的一组数据得出结沦？
（选填“能”
或“不能”），理由是
；
（4）探究“动滑轮的待点”的实验结果表明：使用
02
PART 02
第二部分
课标要求的20个必做实验
课标要求的20个必做实验
八年级上册
1、用刻度尺测量长度，用表测量时间 3、用常见温度计测温度 5、探究光的反射定律 7、探究凸透镜成像规律 9、测量固体和液体密度
八年级下册
1、用弹簧测力计测量力 3、探究浮力的大小与那些因素有关 4、探究杠杆的平衡条件
（填“偏大”或“偏小”）
2017-24．（10分）在做“探究电流与电压的关系”的实物时，准备了以下器材：干电池、电流表、电压表、
滑动变阻器、定值电阻（R=5Ω）、开关、导线若干。
（1）连接电路时开关必须处于
（填“断开”或“闭合”）状态，将滑动变阻器的滑片P移到
（填
“A”或“B”）端。
（2）闭合开关，发现电流表示数几乎为零，电压表示数接近电源电压，则电路出现的故障可能是
（1）当水温度接近90°时每隔1min记录一次温度，直到沸腾5min后停止加热．记录数据如下表所示，其
中第2min时的温度如图所示，为
℃，水沸腾后继续加热，水的温度
（选填“升
高”、“不变”或“降低”）．
（2）根据表中数据，可知水的沸点是
℃，此时周围环境的大气压
标准大气压
（选填“高于”、“低于”或“等于”）．
．选取两段完全相同的
蜡烛是为了比较像与物的
关系．
（2）实验中刻度尺的作用是便于比较像与物到镜面的
是否相等．
（3）在寻找蜡烛A的像时，若用光屏代替蜡烛B，在玻璃板后面观察光屏，将
（选填
“能”或者“不能”）观察到蜡烛A的像，这说明平面镜成的是
像．（选填“实验”
或“虚”）
2016-21．（6分）小华同学用如图所示的装置探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验．
初中物理实验总结
新和县依其艾日克镇中学
授课人：胡正军
1
前言
2 初中必做的20个实验总结
3
常见的实验题型
4
初中涉及的实验方法
目 录
01
PART 01
第一部分
前言
前言
Introduction
实验是物理教学的重要基础。科学实验是自然科学发展的 基础,教学实验也是物理教学的重要基础。一方面,通过实验可以 导出问题, 另一方面,学生通过实验可以掌握有关实验的基础知识、 基本方法,培养实验技能和能力。理论固然重要,但从科学中及自 然科学的特点来看,理论实践的统一最终要统一到实验上来,光凭 用脑学习是不够,只靠感觉、观察,不实验也是不行的,应当以实验 为基础,手脑并用,通过思维加工,主动获取知识,提高能力,最终达 到理想的课程培养目标。
2016-23.（9分）小华同学在“测量小灯泡的电功率”的实验中，所用电源电压恒为3V，小灯泡 上标有“2.5V”字样。 （1）（2分）请用画线代替导线，将图中的实物电路图链接完整。 （2）（2分）在链接电路时，开关始终是 （选择“断开”或“闭合”）的，在闭合开关前， 应将滑动变阻器的滑片移到最 端（选填“右”或“左”） （3）（2分）闭合开关后小华进行了4次实验，并将有关数据和现象记录在如下的表格中。 表中第1次实验小灯泡不亮的原因是灯泡实际功率 （选填“太大”或太小）。 （4）（3分）分析上表中数据可知该小灯泡的额定功率 W，实验得出的结论是：小灯泡的实 际功率 ，灯泡越亮。
；
（3）当烛焰距离凸透镜25cm时，移动光屏使光屏上成倒立、
的实像，生活中的
就
是利用这个原理制成的；
（4）接下来将蜡烛向凸透镜方向移动，若在光屏上还能得到淸晰的像，应将光屏
凸透镜（选填
“靠近“或“远离”）．
21．（8分）（2015•新疆）某实验小组进行简单机械
类探究实验：
（1）探究“杠杆平衡条件”实验前，为方便测量力
常见实验题型
01 直接测量型 03 探究性实验
02 间接测量型
实验在中考中的地位： 物理学是一门实验科学，物理实验在中考中一直占有相当重要的地位，实验题占24分， 占全卷分数26.7%。实验题早已经成为中考的热点内容，是中考能否制胜的关键之一； 实验题侧重考查实验的原理、过程和方法。然而，从每次得分统计结果看实验题得分 情况并不理想，考试失利主要的原因是实验意识淡薄，平时是做实验题，而没有扎实 做实验。
2017 21、（8分）“探究光 反射时的规律”
22、（10分）探究“影 响滑动摩察力大小的 因素”
23、（4分）测量液体 的密度
2018 22、（6分）凸透镜成 像
23、（6分）“探究水 沸腾时温度变化特点”
24、（8分）测量固体 密度
2019 20、（6分）“探究水 的沸腾”
21、（8分）“探究电 流跟电阻的关系”
力大小的因素”，他猜想影响滑动摩察力大小的因素可能有：（1）接触面所受的压力大小；（2）
接触面的粗糙程度。
接下来小东通过如图所示实验操作验证他的猜想：
（1）实验要求用弹簧测力计水平拉动木块做
运动，根据
的原理，可知此时摩擦力与拉
力大小相等，否则弹簧测力计的示数不等于摩擦力
（2）比较甲、乙两次实验，可以得出结论：当接触面的粗糙程度一定时，
电流I/A
0.1
0.3
；
4
5
2.0
2.5
0.4
0.5
（5）此实验中，不能用小灯泡代替定值电阻进行探究，
理由是
．
20．（6分）（2016•新疆）某同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃竖直放在水平台
上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前有蜡烛A进行观察，如图所示．在此实验中：
（1）选择玻璃板代替平面镜进行实验，目的是便于确定像的
探究性实验
1、探究水沸腾时的温度变化特点
2、探究光的反射定律
3、探究平面镜成像时像与吴的关系
4、探究凸透镜成像规律
5、探究浮力的大小与那些因素有关
6、探究杠杆的平衡条件
7、探究电流与电压、电阻的关系
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8、探究通电螺线管外部磁场方向
9、探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
03
PART 03
第三部分
2017-21．（8分）为了“探究光反射时的规律”，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光笔、量角器和几
种不同颜色的笔，依据教材设计了如图1图2所示的实验。
（1）让入射光沿EO方向射向镜面，在纸板NOF上可看到反射光OF，若将纸板NOF向后折，将
（填“能”
或“不能”）观察到反射光，这说明反射光线、入射光线应在
，滑动摩擦力越
大
（3）比较
两次实验，可以得出结论：当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
（4）实验中运用的实验研究方法是
。
2017-23．（4分）某同学想知道牛奶的密度，于是用天平和量筒做了如图所示的实验。
（1）在使用托盘天平前要对天平进行调节，请将下列各步骤前的字母按照正确的顺序排
列
。
A．把天平放在水平台面上
。
（3）排除故障后，在实验的过程中，移动滑片P，读取了多组电压值和电流值，其中一组数据中的电流值，
如图2所示为
A，分析实验数据得出的结论是：当电阻一定时
。
电压U/（V） 1
1.5
2
2.5
电流I（A） 0.2
0.3
0.4
得实验者得中考！！！
2015
19、（5分）实验基础
弹簧测力计、体温计
近 连通器 5 年 20、（6分）“探究凸 中 透镜的成像规律” 考 题 型 21、（8分）简单机械 总 类实验 结
2016 20、（6分）“探究平 面镜成像”规律
21、（6分）水沸腾时 温度变化的特点
22、（6分）“探究二 力平衡的条件”
22、（10分）“探究 杠杆的平衡条件”
22、（8分）电流与电 23、（9分）“测量小 25、（10分）“探究电 25、（9分）“测量小 23、
压的关系
灯泡的电功率”
流与电压的关系”
灯泡的电功率”
2015-19．（5分）（1）图1中弹簧测力计的分度值为
N，所测物体的重力为
N
（2）图2中体温计的示数为
（3）实验结束后，同学们相互交流时认为把水加热至沸腾时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方
法：
．
时间/min 温度/℃
0 1 23 4 5 6 7 8 9 90 92 96 98 98 98 98 98 98
2016-22.（6分）某物理学习小组在“探究二力平衡的条件”实验时，自制了一套如图所示的实验装置， 将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的细线，分别跨国左右支架上的定滑轮。
九年级全册
1、探究简单的串联电路和并联电路 3、用电压表测量电压 5、测量小灯泡电功率 6、探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
2、测量平均速度 4、探究水沸腾时的温度变化特点 6、探究平面镜成像时像与吴的关系 8、用天平测量物体质量
2、测量水平运动的物体所受到的滑动摩擦力
2、用电流表测量电流 4、探究电流与电压、电阻的关系 5、探究通电螺线管外部磁场方向
动滑轮可以
（选填“省力”或“省距
离”），但不能改变力的方向；
（5）生活和工作中使用的滑轮如：A．国旗杆顶部的
滑轮；B．电动起重机吊钩上的滑轮，属于动滑轮的
是
（选填“A“或“B”）．
22．（8分）（2015•新疆）在探究“电流与电压的关系”实验中，某同学将实物连接成如
图甲所示．
（1）实验电路中有一根导线连接错误，请在接错的导线上画“×”，然后另画一根导线使
℃；
（3）图3中排水管的U形“反水弯”是一个
；
（4）图4中两个铅柱没有被重物拉开，说明
．
2015-20．（6分）（2015•新疆）在“探究凸透镜的成像规律”实验中：
（1）如图1所示，可知该凸透镜的焦距为
cm；
（2）如图2所示，应将光屏向
（选填“上”或“下”）调整，使烛焰、凸透镜、光屏的中心在同
一高度，其目的是