部编版四年级上册第二单元复习课件(配套)

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2020部编版小学道德与法治四年级上册第二单元《为父母分担》教学课件(附目录)共6课时

探究新知
要说服大人放心让我们做家务，不是简单的事，那是需要智慧的。
如果你也遇到这样的情况，你准备写一封怎样的信与大人沟通，使他们理解你呢？
探究新知
道理魔石
送你一个《一屋不扫，何以扫天下》的故事，它可以帮助你充实说服大人的道理。
恒心魔石
听说过“万事从来贵有恒”这句话吗？如果你能长时间地坚持做家务，这份“恒心”一定能打动大人！
部编版四年级上册道德与法治教学课件
第二单元为父母分担（共6课时）
第二单元为父母分担 4 少让父母为我操心 5 这些事我来做 6 我的家庭贡献与责任
新知导入
我们在上学时，父母在工作。我们放学了，父母还要照顾我们。在我们的眼里，父母像是超人，在忙碌的身影中为我们撑起了一片快乐成长的蓝天。
人有不同的想法，来看看他们的做法。
妈妈，快帮我洗校服吧，下周一还要穿呢！
妈妈，帮我叠被子吧，我急着要去上学。
爸爸，快把桌子擦擦，我要开始写作业了。
妈妈，帮我…… 爸爸，帮我……
你们觉得这些孩子可爱吗？想想自己身上有他们的影子吗？
探究新知
小讨论
你想对下面这些观点说些什么？
每天回家都要看书、写作业，没时间做家务。
新知导入
妈妈，我想对您说：“我知道您所做的一切都是在关心我爱护我，但是您的女儿已经长大啦！我想锻炼自己，慢慢学会独立，这样才能更好地适应生活呀！请您信任我，让我试试看，好吗？”
此致敬礼！
您的女儿刘晓慧 2016年9月20日
探究新知
从这封信中，你学到了哪些与父母沟通的智慧呢？
与父母沟通时，我们首先要做到态度诚恳，言辞恭敬。然后与父母详细说明自己已经长大了，可以承担力所能及的家务活了，并且可以在做家务活的过程中锻炼自己，学会独立。

四年级上册复习 PPT课件(共60张PPT)部编版

（3）今天天气真（暖和），我要出去走走。
四年级上册复习 PPT课件(共60张PPT)部编版
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本单元有很多描写充满画面感的句子，让我们一起来总结一下吧！
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掌握了这一单元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些需要掌握的词语吧！
四年级上册复习 PPT课件(共60张PPT)部编版
词语积累四年级上册复习 PPT课件(共60张PPT)部编版豌豆按照暖洋洋舒适黑暗恐怕僵硬丰满等待虚弱耐心温和暖和愉快兴奋曾经雷达蚊子即使灵巧科学家绳子苍蝇证明研究模仿显示驾驶员世纪技术改变程度超过幻想原子核奥秘日益联系物质哲学任何创造改善
比喻句本体
1.青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。（《一个豆荚里的五粒豆》）
喻体
这句话写出了最后一粒豌豆的命运。
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2.你现在有一个小花园了! （《一个豆荚里的
五粒豆》）
喻体
把长出了叶子的豌豆比作小花园，说明非常开心。
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本体
喻体
3.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的
铃铛响个不停。（《蝙蝠和雷达》）
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二、同音字组词。
wén （蚊）子（文）明新（闻） shǐ 开（始）（使）用驾（驶） chénɡ （程）度（成）长（惩）罚 zhì （质）量（至）今（制）度 yì 容（易）（亿）万（益）鸟

部编人教版语文四年级上册全册课件(优质课件)

习作：生活万花筒
第六单元
第七单元
第八单元
18 牛和鹅 19 一只窝囊的大老虎 20 陀螺口语交际：安慰习作：记一次游戏语文园地
21 古诗三首出塞凉州词夏日绝句 22 为中华之崛起而读书 23 梅兰芳蓄须 24* 延安，我把你追寻习作：写信语文园地
25 王戎不取道旁李 26 西门豹治邺 27* 故事二则扁鹊治病纪昌学射口语交际：讲历史人物故事习作：我的心儿怦怦跳语文园地
潮来时
读课文第3～4自然段，梳理描写顺序，想象潮来时的壮观景象。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。……过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
远
声、形
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
钱塘江大潮形成原因
钱塘江入海的地方叫杭州湾，杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达100 千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有3千米。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。
字词识记
读一读
yán
yì
观潮食盐据说大堤宽阔屹立
课文品读
潮来前
读课文第2自然段，说一说：潮来前，钱塘江具备怎样的画面美？展现出怎样的意境？人们的心情怎样？
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
江面宽阔，薄雾笼罩
壮美平静
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。

部编人教版小学语文四年级上册第二单元复习课件

小豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的信心。
●《蝙蝠和雷达》全文要说明的主要问题是什么？
这篇课文按不同方面连段成篇。提出飞机怎么能安全飞行的问题，这是全文要说明的主要问题。
●科学家做了三次实验，证明了什么？他们受到了什么启示？
科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
1.它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点; 它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾;它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
（《蝴蝶的家》）
反问句
2.园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?
（《蝴蝶的家》）
3.这不是难为蝴蝶吗?
（《蝴蝶的家》）
●在五粒豆子中,你觉得最值得称赞的是哪一粒? 说说你的理解。
那粒飞进"长满了青苔的裂缝里去"的豌豆, 最值得称赞,因为它发芽、开花,给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。
●重点句解析：“真的，它现在要开花了!”……小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
本体
喻体
3.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的
铃铛响个不停。（《蝙蝠和雷达》）
这句话把此时的蝙蝠比作没头的苍蝇，写了它慌乱的样子。
设问句
问题
1.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？
原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（《蝙蝠
和雷达》）
答案
2.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（《呼风
唤雨的世纪》）问题
三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。

【部编版语文四上】全册第二单元课件PPT

人教
部编版四年级语文上册第二单元课件
目录 5 一个豆荚里的五粒豆 6 夜间飞行的秘密 7 呼风唤雨的世纪 8 蝴蝶的家习作：小小“动物园” 语文园地二
第1课时第2课时
第 1 课时每个人都有自己的志向，你的志向是什么呢？为了实现志向，你是怎样努力的？
龙小可
jiá
5 一个豆荚里的五粒豆
龙小可
第二粒豌豆：直接飞进太阳里去——落到了水沟里第三、四粒豌豆：到了哪儿就在哪儿住下来——也被鸽子吃掉了第五粒豌豆：
该怎么样就怎么样——带来生命的曙光
龙小可
第 2 课时
我们上节课大致了解了课文中所讲的五粒豌豆的故事，看看大家是否还记得我们上节课讲的内容。
龙小可
1.五粒豌豆各自的志向是什么？它们最后的结局是怎样的？
科学家们从这些实验中得到了什么启发呢？
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机的飞行更安全了。
发散思维
生活中，还有哪些发明受到了动物的启发？
根据鲸鱼发明了潜水艇
根据蜻蜓的翅膀，研制出了能消除颤振危害的飞机机翼。
龙小可
再读第13自然段至最后一个自然段，思考问题，小组合作完成表格。
第五粒豌豆是怎样长大的？它对小女孩产生了怎样的影响？
龙小可
豌豆的变化
小女孩的变化
刚到窗台
非常虚弱
长出了小叶子
好了一些
沿着绳子向上生长
能自己爬起来，直直地坐在床上
脸上洋溢着健康的光开出紫色的豌豆花彩，眼睛发着亮光
要了解词语的意思，方式有很多种，可以借助工具书，可以联系上下文，还可以向别人请教等。
龙小可
反复诵读

部编版四年级语文上册第二单元复习课件PPT

⑤动词:发生事情钻进裂缝长出叶子产生想象洋溢光彩发着亮光得到启示捕捉飞蛾拉了绳子系着铃铛揭开秘密发出声音改变方向装上雷达发出电波依赖自然潜入深海冒着炊烟
⑥修饰词:
丰满的豆荚广大的世界长满青苔的裂缝
小小的顶楼温暖的太阳光愉快的想象兴奋的眼光
盛开的豌豆花柔嫩的叶子健康的光彩晴朗的夜空
(4)词语归类 ①ABB式词语:暖洋洋静悄悄黑压压水淋淋湿漉漉类似的词语:黑漆漆白茫茫绿油油水灵灵胖乎乎 ②含有数字的词语:横七竖八类似的词语:一唱一和成千上万四面八方一毛不拔 ③俗语:不管三七二十一类似的词语:赶鸭子上架打开天窗说亮话
④量词:一个豆荚一粒豌豆一个口袋一块板子一个裂缝一个囚犯一个早晨一个花园一根棍子一根绳子一个节日一只鸽子两盏灯一架飞机一根电线一次实验一间屋子一种声音一个世纪一个神话一个奇迹一个水点一片树叶
极细的电线银色的雨幕
敏锐的眼睛黑暗无光的世界美好的生活轻盈的身体素洁的彩粉猛烈的风雨
秘密的家
紧紧地捏着安静地躺着温和地射进来
பைடு நூலகம்
仔细地支起来慢慢地相信直直地坐
轻轻地吻
快乐地微笑灵巧地避开清楚地看到确信地说
晒得暖洋洋变得僵硬走得最远
射得最远
二、佳句积累
1.比喻句
(1)青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
部编版四年级语文上册
第二单元复习课件
一、字词盘点 1.字 (1)难读的字荚(jiá) 豌(wān) 溢(yì) 蝙(biān) 锐(ruì) 揭(jiē) 障(zhàng) 唤(huàn) 索(suǒ)

部编版语文四年级上册第二单元综合复习课件(共32张PPT)

部编版四年级语文上册【近义词】
间隙一间隙均匀一平均出名一有名舒坦一舒适坚固一坚固隐蔽─遮蔽慎重─谨慎发掘一发掘简单一简明搜索一搜查静谧一XXX偶然一偶尔豪放一豪爽收拾一整理
部编版四年级语文上册
【反义词】
• 曲折——笔直坚固——疏松舒坦——难受
• 隐蔽——公开干燥——潮湿粗糙——光滑
◎ 人非生而知之者,孰能无惑？ —— 韩愈
03
迁移运用
This is our general template for the teaching of free
习作内容
写作要点1
想一想：你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？
每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？写作要点2 给家里的每个人都写上一段。写好了读给同桌听，
看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评
评写得像不像。
总结：可以从
外在特征生活习惯性情脾气三个方面入手，找一个动物来比喻你的家人。
再见！
◇那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 ◇那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
第一组的第一句反复运用“没有”，一共在句中出现了四次。第二句中只有一个“没有”。
第二组中的第一句反复使用“叫”，第二句没有反复使用。
说感受。
◇那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。 ◇那时没有电视、收音机、汽车和飞机。
第二单元期末复习
部编版四年级语文上册
人文主题：提问
语文要素：阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
习作要求：写一个人，注意把印象最深的地方写出来。
《一个豆荚里的五粒豆》
针对课文部分内容提问提出问题

部编版小学语文四年级上册单元复习课件(全册)

半明半昧（ mèi ） •
摇摇欲坠（ zhuì ） •
闪闪烁烁（ shuò） •
多音字组词。
lǒng （笼罩）（笼统）
笼
lóng （竹笼）（鸟笼）
mèn （闷雷）（烦闷）
闷
mēn （闷热）（闷沉沉）
báo （厚薄）（薄脆）
薄
bó （薄雾）（薄弱）
bò （薄荷）
下列词语中加点字的读音全部正确的一组是（ C ）
②细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。(嗅觉描写)
③美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……(拟人)
④哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！(拟人)
⑤看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。(拟人、比喻)
按要求完成句子练习。
D.白云霸占了半个天。/ 他是我们家的小霸王，你可得小心点儿。
•
•
句子积累。
①再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。(比喻，视觉、听觉描写)
一
读出加点生字的读音。
大堤（ dī ） •
霎时（ shà ） •
田埂（ gěng） •
余波（ yú ） •
芦苇（ wěi ） •
屹立（ yì ） •
震动（ zhèn） •
稻穗（ suì ） •
横贯（ guàn） •
鼎沸（ dǐng ） •
霸占（ bà zhàn ） ••
庄稼（ zhuāng jia） ••

部编版语文四年级上册第二单元《蝴蝶的家》课件

同学们看，看到这些蝴蝶，你最想说的是什么呢？你们知道蝴蝶的家在哪里吗？看到大家急切的样子，老师也特别希望和大家一起去寻找蝴蝶的家，咱们一起去吧。
人教部编版语文四年级上册第二单元
8 蝴蝶的家
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教学目标
1.认识“避、撼、喧”等8个生字，理解“轻盈、震撼”等词语。（重点）
2．抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。（难点） 3．体会作者语言的生动优美，激发学生的探索意识。（重点） 4.根据课文内容，提出自己的问题,再把问题分分类。（重点）
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素洁：文中指蝴蝶素雅而洁净。
玷污：弄脏。
它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样
素洁，一点儿水都不能玷污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无
力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
你觉得蝴蝶能受得了吗？从哪里看出来的？
受不住。从“它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点。”看出来的。
我真为蝴蝶着急了，蝴蝶的家到底在哪里呢？
屋宇麦田树林园中之花老树干桥
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寻找地点
寻找后的结果
屋宇里从没见过蝴蝶来避雨
麦田里树林里园里的花朵
也不能避雨到处是水珠滚坠
不能容它们藏身
老树干的底面湿漉漉的，不能藏身
桥下面
没有见过
寻找后的心情
越来越着急越来越担心
Page 27
小女孩连用了三个“一定”，说明了什么？说明了孩子们对蝴蝶的家的想象是确信不疑的。
Page 30
文中多次反复出现“我真为蝴蝶着急”，你怎么理解？
因为作者关心蝴蝶、爱惜蝴蝶、疼惜蝴蝶、怜爱蝴蝶，为蝴蝶的住处而担心、发愁。
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部编版四年级上册上册第二单元课件全套

“飞到广阔的世界里去了”是第一粒豌豆的志向，它不想落后，也认为自己一定能奔向更大的世界、更远的地方。“如果…… 就……”这一关联词的使用,也能感受出第一粒豌豆的骄傲，它对自己的境况很满意。
第二粒豌豆
“我,"第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称!”于是，它也飞走了。
这两粒豌豆认为自己能“飞得最远”，通过语言描写，描给了它们的好高骛远、自我吹嘘的性格特点。
第五粒豌豆
“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
“该怎么样就怎么样!”这粒豌豆说。
在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。她有一个独生女儿，身体非常虚弱，躺在床上一整年了。小女孩安静地、耐心地整天在家里躺者，而她的母亲每天到外面去挣点儿生活费。
课文讲解
朗读课文第1、2段，思考：豌豆们在豆荚里的生活状态是怎样的？心里有什么想法呢？
有一个豆荚，里面有五粒豌豆，豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。
豌豆们还没有看到外面的世界，所以它们觉得一切都是和它们一样的颜色。
整个世界都是绿的
豆荚在生长，豌豆也在生长，豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大,它们想，我们得做点儿事情啊。
“温暖、舒造"写出了在当前的生活环境下豌豆们的感受。它们待在豆荚里，生活得无忧无虑，充分享受着温暖的阳光，多么美好的。
“难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我觉得外面似乎发生了一些事情——我有这种预感!”

部编版四年级上册道德与法治第二单元全套课件

在我的记忆中，爸爸永远是忙忙碌碌的。妈妈的身体很不好，因此，照顾我的重任就落在了爸爸的肩上。爸爸上班的地方离家很远，每天早上为了赶在上班前给我做早饭，送我去上学，他总是天不亮就起床。下午放学时，他又会准时出现在学校门口，接我回家，辅导我学习。除此之外，还要做晚饭、打扫卫生、照顾妈妈……等忙完了这一些，爸爸早已累得筋疲力尽。
阅读与思考
1、你从哪些感受到小鹏爸爸的辛苦？ 2、你也有过类似的体验吗？你是从哪件小事、小细节当中发现爸爸妈妈很辛苦的？
爸爸妈妈辛苦了
去年的一天，学校临时通知放台风假，爸爸开着电动车来接我，谁知在半途中就下起了暴雨。爸爸坐在前面开车，尽管披了雨衣，还是被雨水打了湿了个透，一路开一路还要抹去脸上的雨水……
阅读角
爸爸，您辛苦啦
星期一清早，爸爸像往常一样骑车送我去上学。一路上，自行车在坑洼不平的道路上颠簸得厉害，爸爸不停地叮嘱我：“小鹏，抓紧啦，当心别摔着！”我拽住爸爸的衣角，猛然间发现这件衣服他已经穿了那么久，因为洗的次数太多，衣角早已发白、起毛。爸爸一直踩着自行车，看到他吃力的样子，我不由得鼻子一酸……
你愿做哪种人？
第二课时
不让做怎么办
不让做怎么办
不让做怎么办
不让做怎么办
不让做怎么办
与家务活“签约”
与家务活“签约”
仔细看动嘴问爱思考多动手
与家务活“签约”
与家务活“签约”
与家务活“签约”
与家务活“签约”
家务我能行我每天负责的家务自评
家长评价
部编教材《道德与法治》四年级上册
交流要求： 1、仔细想一想：你关心、陪伴、支持家人的事有
哪些。 2、简单说一说：把你想到的事简要的说给小组成

四年级道德与法治上册第二单元为父母分担总复习课件(共44张PPT)

1.管好麻烦 2.父母无意 3.操心 4.不经意 5.分担 6.懂事 7.努力奔波操心 8.辛劳 9.小记者访问 10.打扰
1.作为家中的小成员，我们应当做些（）的家务事，减轻父母的负担。
2.只要我们愿意尝试，乐于学习，一定能成为“（）”。
3.要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，是需要（
➢ 判断题
请同学们认真回忆课本知识，回
答问题。
➢ 判断题答题要点
判断要准确。如果判断不准确，并按错误判断说明理由的答案是不能给全分的。
说理要有据。这和材料分析题中的“准确熟练地运用有关原理”要求相同。
用词准确，言简意赅。这类题一般只答要点即可，这和简答题的基本要求是一致的。若有具体规定的要按规定答题。
2.家人之间的相互（）、相互（）、相互（），都是家庭成员对家庭的贡
献。
3.有了为家庭负责的精神,我们就会处处为家庭着想,主动做（）的事情。
4.（）是维系家庭成员之间亲情的纽带。
5.承担家庭责任不能仅凭一时兴起,需要有（）的精神，坚持负责到底。
6.（）作为家中的一员，尽管我们能力有限,但是，也可以为家庭事务（
1.父母很辛苦，很多事情我们帮不上忙，但我们起码能做到（）自己，少给父母添（）。 2.我们有时候不能从（）的角度想问题，（）中给他们增添了麻烦。 3.我们已经长大了，如果我们能做得更好，父母就可以少为我们（）。 4.我们（）的一句话或一个举动，都有可能使父母徒增烦恼。 5.我们都爱父母，也想为他们（）。 6.要为父母分忧解愁，就从学做一个（）的孩子开始吧。 7.从早到晚，父母总在忙碌，为工作（），为生活（），为我们（）。 8.父母在家里的（），我们可以看得到（）。 9.如果不能跟着父母去上班，也有办法了解父母工作的情况。比如，我们课以进行一次（）。 10.在爸爸妈妈工作的时候仔细观察，但不要（）他们。

部编版四年级上册语文《第二单元复习》第二课时教学课件

不行。“发现”和“发明”，从字面看，两者很相近，但仔细推敲，却有不同。“发现”是指人们利用现代科学技术，经过研究探索，看到或找到了一项前人不了解的事物或规律； “发明”则是指创造出的新事物或新方法。“发现”的是本来存在的但我们不了解的事物或规律；“发明”的是本来不存在的事物，是新创造。
●《蝴蝶的家》一文主要写了什么内容？
行更加安全。这篇课文告诉我们，研究生物可以对人类的发明创造有所启示。
三、读片段，回答问题。
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦（国家）著名童话大王安徒生。文章对比介绍了五
粒豌豆的不同结局，其中落入一块旧板子上长满青苔的缝隙里的那粒豌豆，给一个生病的小女孩带来
了愉快和希望。
《蝙蝠和雷达》一文讲的是科学家们经过反复研究，揭开了蝙蝠在夜里灵巧飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞
●重点句解析：20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。
“呼风唤雨” 在词典中解释为 “使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然” ，在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受自然条件的严格限制，表明了20世纪科学技术的迅猛发展。
●重点句解析： 20 世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
●重点句解析：在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
这是一个设问句，也是文章的过渡句。 “人们从蝙蝠身上得到了启示”是文章第二大段的主要内容。

部编版语文四年级上册第二单元《语文园地二》课件

在漆黑的夜里，飞机是怎样做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
读一读，想一想这是什么句？
本题的三个句子，都是设问句。设问句就是明知故问，自问自答。
Page 22
读一读，找规律
本题的三组句子，都是设问句，一问一答。设问句是为了强调自己的观点和看法，先提出一个问题，接着自己回答，即自问自答。设问句的基本特点是“无疑而问”，目的在于引人注意，启发思考。
Page 30
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——《劝学》唐代：颜真卿古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——《冬夜读书示子聿》宋代：陆游读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。——《白鹿洞二首·其一》唐代：王贞白
Page 2
读了小朋友的话，你收获了什么？
Page 3
交流指导
（1）在阅读的时候，我们要勤动脑筋，积极思考，可以试着从不同角度提出问题。
（2）学会筛选出最值得思考的问题，深入探究，尽量自己解决问题。
（3）我们要养成敢于提问、善于提问的好习惯。
Page 4
交流范例
我们要学会从题目入手，提出问题。从整篇文章来说，题目是文章的眼睛，牵一发而动全身，它是我们提出问题的切入点。不论题目是以人物、事件、物件为主，还是以作者的思想情感为主，从题目入手都是我们理解文章主要内容的好方法。
的力量。
Page 25
好问则裕，自用则小。
——《尚书》
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
智能之士，不学不成，不问不知。

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第二单元复习
四年级上册
学习目标
1．掌握本单元的生字词。 2．培养多动脑筋、积极提出问题的习惯。
新课导入
为学患无疑，疑则有进。 ----[宋]陆九渊
我会写
豌豆玻璃苍蝇立即日益
按照愉快研究技术适用
等待恐怕耐心曾经雷达蚊子驾驶奥秘世纪程度任何超越呼风唤雨横七竖八
《蝴蝶的家》描写了下大雨时恶劣的自然环境和蝴蝶的轻盈、柔弱，
并一次次对蝴蝶的家进行猜想与寻找，真切地表达了作者对幼小生命的关爱之情。
技巧总结
通过本单元的学习，你还有那些收获？
心灵感悟
我们都应该睁大明亮的眼睛去发现，用聪灵的耳朵去聆听，做一个善于思考、爱动脑筋的孩子！
课后作业
1. 请同学们认真完成101试卷库《第二单元》课后作业。 2. 自主预习下一课内容。
博学之，
，慎思之，
，笃行之。 ----《札记》
智能之士，
，
。
----[汉]王充
人非生而知之者，
。
----[唐]韩愈
古诗文翻译
好问则裕，自用则小。 ----《尚书》
爱好问，知识就充裕；只凭自己，闻见就狭小。
博学之，审问之，慎思之，明辨之笃行之。 ----《札记》
要博学多才就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实际地力行。
再见
《蝙蝠和雷达》一文主要讲科学家经过反复实验，揭开了蝙
蝠夜里飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达保障其安全夜航的事。告诉人们研究生物可以对人类的发明创造有所启示，教育我们要热爱科学，乐于观察与探究。
课文回顾
《呼风唤雨的世纪》写20世纪科学家们靠科学技术创造了一系列的发
明，是人类生活发生巨变。告诉我们：科学技术创造奇迹，改变着我们的生活。
我会认
豆荚蝙蝠荧屏哲学屋檐
僵硬启动证明亿万喧闹
苔藓囚牢窗框
锐利揭开系铃铛
获得潜水思索
船舶躲避震撼
家雀儿
赖以生存
多音字
xì（联）系
jì（系鞋带）
píng（屏风、荧屏）屏
bǐng（屏弃、屏气）
què （麻雀）
雀
qiǎo（家雀儿）
注意字音
日积月累
好问则裕，
。
----《尚书》
智能之士，不学不成，不问不知。 ----[汉]王充
即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂得，不求教就不会明白的。
人非生而知之者，孰能无惑？ ----[唐]韩愈
人不是生出来就都知道的，谁能没有疑惑呢?
课文回顾
《一个豆荚里的五粒豌豆》是一篇生动感人的童话故事。通过小豌
豆的生长和小女孩的康复，称赞了平和、仁爱、敬重生命的生活态度。